Professional Documents
Culture Documents
MODELO DE
AUTO-
AVALIAÇÃO
DA
BIBLIOTECA
B. LEITURA E LITERACIA ESCOLAR
B.1 Trabalho da BE ao serviço da promoção da
leitura na escola/agrupamento
B.3 Impacto do trabalho da BE nas atitudes e
competências dos alunos, no âmbito da leitura e
das literacias
Aida Godinho
A.A. das BE - DREA – Turma 1
O Modelo de Auto-avaliação das bibliotecas Escolares
Metodologias de Operacionalização – Parte I
Sessão 4
O QUÊ? (Identificação do que vamos avaliar)
DOMÍNIO:
B. LEITURA E LITERACIA
INDICADORES TIPO DE REFLEXÃO
INDICADORES
B.1 Trabalho da BE ao serviço da PROCESSO Quais os meios, de carácter formativo,
promoção da leitura na que foram utilizados, e de que forma se
escola/agrupamento verificaram pertinentes, no
desenvolvimento de competências nos
alunos, no referido domínio?
B.3 Impacto do trabalho da BE nas IMPACTOS/OUTCOMES Que mudanças qualitativas,
atitudes e competências dos alunos, no beneficiaram os alunos pela interacção
âmbito da leitura e das literacias que tiveram com a oferta que a BE lhes
proporcionou?
PORQUÊ? (Identificação do problema e dos dados que pretende avaliar)
Aida Godinho
A.A. das BE - DREA – Turma 1
Factores críticos Evidências Intervenientes Calendarizaçã Planificação da Análise e
de sucesso (Avaliar utilizando o (Avaliar com quem?) o recolha e comunicação da
(Avaliar através do quê?) (Avaliar tratamento de informação
quê?) O Modelo de Auto-avaliação
quando?) dados das bibliotecas Escolares
Metodologias de Operacionalização – Parte I
Actividades de Questionário aos - Professor - A recolha de - Analisar os Sessãoaos
- Comunicação 4
operacionalização alunos (QA2) Bibliotecário e evidências dados órgãos de gestão,
do PNL Equipa BE (liderança- operacionaliz recolhidos Conselho Pedagógico
chave na a-se com regularmente e Comunidade em
implementação do carácter geral
MAABE e no regular,
desenvolvimento da integrando as
missão BE)
Aida Godinho
A.A. das BE - DREA – Turma 1
O Modelo de Auto-avaliação das bibliotecas Escolares
Metodologias de Operacionalização – Parte I
Sessão 4
- Questionários aos BE no domínio acções de melhoria
professores (QD2). escolhido dos pontos fracos
Manifestação de -Participação no - Órgãos de - Decidir em - Relatório Final de
maior competência blogue e página Orientação qual dos Avaliação da BE a
da leitura e moodle da BE; Pedagógica níveis/perfis de integrar o Relatório
literacias: - Produto dos (colaboradores) desempenho se de Auto-avaliação da
- utilizando trabalhos realizados situa a BE nesse Escola/Agrupamento
equipamentos/ pelos alunos; domínio (1, 2, 3,
ambientes - Dados estatísticos 4)
informacionais de utilização da BE;
variados.
Participação activa Grelha de - Órgãos de Acção - Registar na
em actividades de observação de Pedagógica tabela
promoção de leitura competências/avalia Intermédia respectiva as
ção das sessões (colaboradores) evidências
recolhida
Aida Godinho
A.A. das BE - DREA – Turma 1