TEORA I: LA NOTICIA Y MEDIOS DE COMUNICACIN E

INFORMACIN.
MATERIA: TALLER I.
COMISIN: 1 D TURNO TARDE.
FECHA: 5/3/13.
1. La notiia: !"#nii$n.
%. &a'ta( )a*a *"ono"* +', in-o*.ai$n )'"!" ("* on(i!"*a!a
o.o notiia.
3. M"!io( !" o.'niai$n " in-o*.ai$n.
1. La notiia: !"#nii$n
Los medios de comunicacin )"*.it"n in-o*.a*/ -o*.a*/ o)ina*/
ana0i1a*/ int"*)*"ta* 2 "nt*"t"n"*.
Informar implica t*an(.iti* notiia(.
El periodismo "3a04a 2 t*an(.it" notiia(.
Las noticias son 0a .at"*ia )*i.a !"0 )"*io!i(.o.
NOTICIA
In-o*.ai$n que antes de ser difundida (dada a conocer, expresada,
manifestada) no se conoca y que interesa y/o afecta a un nmero
signicati!o de personas. In-o*.ai$n apta para ser difundida por los
medios de comunicacin.
"i denominamos in-o*.ai$n a todo #ec#o (suceso, acontecimiento), a
todo dato duro (estadsticas, por e$emplo) y a toda declaracin de personas
conocidas o no, y llamamos notiia slo a la informacin apta para ser
difundida por los medios de comunicacin, concluimos que to!a notiia "(
in-o*.ai$n/ )"*o no to!a in-o*.ai$n "( notiia.
%. &a'ta( )a*a *"ono"* +', in-o*.ai$n )'"!" ("* on(i!"*a!a
o.o notiia
El periodista, ante toda la informacin de la que dispone, de%e preguntarse
diariamente +', 0" int"*"(a*5 a0 *"")to* 60"to*/ o2"nt" o
t"0"3i!"nt"7.
El periodismo estadounidense cre un sistema para detectar 80a a0i!a! o
on!ii$n )"*io!9(tia: de una informacin& un listado de '(
caractersticas ordenadas aleatoriamente (no por orden de importancia).
)na informacin puede cumplir 'na o .5( a*at"*9(tia( para ser
considerada como noticia, t"ni"n!o (i".)*" "n '"nta "0 -ato*
at'a0i!a!.
At'a0i!a!
* La informacin que ya fue difundida no es noticia.
* +uando la noticia ,a!an-a., como ocurri con las tragedias de +roma/n y
de 0nce, la informacin de%e actuali-arse.
* La actualidad pre!ista, como la apro%acin de una ley, no tiene tanto
impacto como un #ec#o impre!isto (la renuncia de un funcionario, por
e$emplo).
* +uando decimos actualidad, nos referimos al momento en que tomamos
conocimiento de los #ec#os y no necesariamente al momento en que los
#ec#os ocurrieron. E$emplos en Internet& 1o%an un supermercado y se
1
tirotean por las calles de 2lores (diario +larn, seccin 3oliciales, del 4 de
mar-o de 5((6) y La 7usticia de Entre 1os in!estiga a un cura por a%uso de
menores (diario +larn, seccin "ociedad, del '8 de septiem%re de 5('5).
&*o;i.i!a! o -a.i0ia*i!a!
La informacin impacta m9s cuando tiene que !er con #ec#os cercanos al
mundo del receptor (tanto -9(ia o.o ".oti3a."nt"). E$emplos& un
c#oque de trenes en :rgentina reci%ir9 m9s atencin que un c#oque de
trenes en la India por )*o;i.i!a! -9(ia; un festi!al de tango en :lemania,
por e$emplo, ser9 noticia porque el tango es argentino (no sera noticia o no
tendra el mismo !alor periodstico si el g<nero musical del festi!al fuera
,sinnimo. de cualquier otra nacionalidad y no tu!iera demasiado
reconocimiento en :rgentina) por )*o;i.i!a! ".oti3a; y el saneamiento
del 1iac#uelo por )*o;i.i!a! -9(ia 2 ".oti3a 6"0 *"")to* )'"!"
(o0i!a*i1a*(" on 0a( )"*(ona( +'" 3i3"n a<97/ a!".5( !" =*in!a*
in-o*.aion"( 4ti0"( 6ni3"0 !" onta.inai$n/ )0an"( !"
(an"a.i"nto !"0 *9o 2 !" *"'=iai$n !" <a=itant"(7.
&*o.in"nia 6"0"3ai$n !" a0>o (o=*" 0o +'" "(t5 a0*"!"!o* o "*a
!" "00o7/ ".in"nia 6";"0"nia o ('=0i.i!a! !" in>"nio/ 3i*t'! '
ot*a !ot" !"0 a0.a7 o "0"=*i!a! 6-a.a/ *"no.=*" o a)0a'(o +'"
ti"n" a0>o o a0>'i"n7
* El car9cter destacado de ciertas personas y lugares les da !alor
periodstico a informaciones que si estu!ieran referidas a personas
annimas o lugares desconocidos, qui-9s no tendran inter<s periodstico.
E$emplo& =iego >aradona y sus #i$as en un partido 1i!er*?oca en la
?om%onera.
* Los despla-amientos y las declaraciones (principalmente aquellas
!inculadas con temas importantes) de funcionarios, dirigentes polticos,
sindicalistas, artistas y cientcos, por e$emplo, son noticia. :unque el ideal
sera que el periodista e!aluara la rele!ancia informati!a de una declaracin
de acuerdo con la actualidad y los temas en los que el persona$e
entre!istado tiene ,autoridad. para informar, anali-ar y/u opinar, lo cierto es
que, muc#as !eces, la fama del reporteado alcan-a para que sus dic#os
pasen de ser slo informacin a ser noticia. E$emplo& ,El que mata tiene que
morir., di$o en 5((6 la conductora tele!isi!a "usana @im<ne- y, por su
popularidad m9s que por su fama, destap un de%ate medi9tico que tu!o
como protagonistas, incluso, a funcionarios p%licos.
I.)o*tania 6o t*a("n!"nia7
Aay #ec#os que son noticia no slo por lo que denotan (apro%acin de una
ley, rma de un tratado limtrofe o in!encin de una !acuna), sino tam%i<n
por lo que connotan, su incidencia en el futuro (que todos los argentinos
puedan acceder a los m<todos de anticoncepcin quirrgicos, que #aya pa-
o guerra entre dos pases o que una enfermedad tenga pre!encin o cura,
siguiendo la lgica de los primeros e$emplos).
Ra*"1a o no3"!a!
* El !alor periodstico de las denominadas noticias ,pintorescas. reside en
su ,anormalidad. (informaciones so%re temas fuera de lo comn). Bo suelen
ser #ec#os importantes (es decir, no son noticias de primera lnea), pueden
ocurrir le$os (no son prximas) y sus protagonistas no de%en ser
necesariamente personas conocidas. "on situaciones inslitas o curiosas.
2
E$emplos& la o%tencin de un ,record. @uinness y los eclipses (solares,
lunares o totales).
* CDu< informacin no de%era ser considerada como noticia aunque
con$ugue actualidad y rare-aE Bo #ay una regla matem9tica para denirlo.
El periodista de%e aplicar su criterio periodstico, considerar el inter<s del
receptor y descartar las informaciones que crucen la lnea del ,%uen gusto.
(difundir periodsticamente cmo se le cay el protector diario a la !edette
>oria +as9n porque no suele usar ropa interior en medio de una entre!ista,
por e$emplo).
?i!a/ M'"*t"
"on #ec#os donde inter!iene la !ida #umana como #a-a/a, en estado de
peligro o muerte. En los e$emplos :#ora en Londres& 48 muertos y F((
#eridos (diario +larn, seccin El >undo, del 8 de $ulio de 5((G, en referencia
al atentado terrorista de :l Daeda a tres lneas de su%te y un auto%s de
dos pisos) y Exitoso rescate de los 44 mineros c#ilenos, tras F( das de
encierro (diario La Bacin, ,Hltimo momento. de la seccin Exterior, del '4
de octu%re de 5('(), el factor !ida/ muerte supera al relato de cada #ec#o.
+uando no #ay !ctimas, estos acontecimientos qui-9s no aparecen en los
medios de comunicacin.
Int"*,( <'.ano
Los detalles cotidianos, ntimos (pero no in!asi!os), de personas conocidas
tienen !alor periodstico porque permiten acercarle al receptor aspectos
menos conocidos y m9s cercanos a su mundo annimo de aquellos
persona$es que admira o que cuestiona. E$emplo& el diario +rtica de la
:rgentina pu%lica%a, en su seccin ,3olticos en cal-oncillos., reporta$es a
distintos funcionarios p%licos, dirigentes polticos, sindicalistas, etc., para
difundir su costado ,#umano. (costum%res, #o%%ies, an<cdotas personales,
etc.).
Ri3a0i!a! 6on@ito/ 0'<a7
3ueden ser luc#as paccas (las marc#as del silencio por el crimen de >ara
"oledad >orales) o no (la guerra de IraI), entre #om%res o entre el #om%re
y la naturale-a (!arias dotaciones de %om%eros tratando de controlar un
incendio forestal en ?ariloc#e). Jam%i<n suponen una ri!alidad ,amistosa.,
como las competencias deporti!as.
Uti0i!a!
El !alor periodstico est9 !inculado fundamentalmente con el uso que el
receptor puede darle a la informacin %rindada por los medios de
comunicacin (e$emplos& coti-acin de las monedas, cortes de lu-, calles
cerradas al tr9nsito, pronstico del clima, listado de las farmacias de turno,
direcciones de #ospitales p%licos, etc.).
Ent*"t"ni.i"nto 6!i3"*(i$n 2 !")o*t"7
Informacin !inculada con pelculas, o%ras de teatro, recitales, exposiciones,
competencias deporti!as, etc.& fec#as, lugares, #orarios, resumen de la
informacin, crticas especiali-adas y crnicas deporti!as.
Ca*at"*9(tia( a!iiona0"(
E.oion"( 2 ("nti.i"nto(
3
:quello que promue!e el odio, el amor, la ira, la compasin, el temor o el
sentido del #umor (e$emplos& un nene a%andonado por su madre, una mu$er
!ctima de la !iolencia de g<nero, la a%olicin de la pena de muerte en un
estado de Estados )nidos, el aumento del ndice de un tipo de delito,
inundaciones y consecuentes p<rdidas materiales que podran e!itarse con
la concrecin de las o%ras necesarias prometidas durante las campa/as
electorales, etc.).
S')"*ai$n
Batural impulso de me$orar (e$emplos& un nene que #ace cum%re en el
E!erest, un/a anciano/a que termina una carrera uni!ersitaria, $!enes que
!i!en en condiciones de po%re-a extrema y ,luc#an. por un futuro me$or
tra%a$ando y estudiando, personas organi-adas en pos de un o%$eti!o social,
etc.).
Din"*o o )*o)i"!a!
En un mundo donde casi todo tiende a medirse en t<rminos econmicos, los
ranIings Los %illonarios m9s ricos del mundo de la re!ista 2or%es, de
facturacin de empresas pri!adas y de mansiones y de a#orros de los
actores y msicos; las compras y las !entas de empresas pri!adas
destacadas m9s por sus costos que por sus presuntos impactos en el
mercado; y los millonarios o los %illonarios que acceden a ex#i%ir sus !idas
colmadas de lu$os en las re!istas +aras u Aola o en un programa tele!isi!o;
por e$emplo; suelen ser noticias.
S";o
"uelen ser noticias aquellas informaciones que com%inan sexo y alguna/s
caracterstica/s informati!amente rele!ante/s o curiosa/s (e$emplos& los
m<dicos coinciden en estar preocupados por el aumento del consumo del
citrato de sildenal, la droga del Kiagra, en los $!enes; las explicaciones
,autori-adas. que apuntan a derri%ar mitos !inculados con la sexualidad;
las estas sexuales de un funcionario p%lico; etc.).
IM&ORTANTE
: !eces, los medios de comunicacin difunden una informacin que sali
pu%licada, por e$emplo, en un diario extran$ero o en una re!ista
especiali-ada. Los medios de comunicacin, concientes de que sus
receptores necesitan conocer esa informacin y de que qui-9s no tienen el
tiempo ni los recursos para leerla por su cuenta (carecen de acceso a
Internet, por e$emplo, donde est9n las !ersiones digitales de los medios
gr9cos extran$eros), la pu%lican casi inmediatamente, sin ol!idar, por
supuesto, mencionar la fuente de informacin original, con el do%le o%$eti!o
de no plagiar al diario o a la re!ista y de proporcionarle al receptor un dato
!alioso para que, si quiere, pueda leer la nota completa. E$emplo& 3ara
Espa/a, el 1iac#uelo es el peor (diario +rtica de la :rgentina, seccin
"ociedad, del primero de mar-o de 5((6) (arc#i!o .$pg) y Ba!egando por el
ro m9s contaminado de "udam<rica (diario El >undo, seccin >undo, del
58 de fe%rero de 5((6) (Internet).
La notiia 2 "0 )"*io!i(.o !i>ita0
* ,LMN #acer periodismo OonlineP "(/ "n )*ini)io 2 "("nia0."nt"/ i>'a0
a #acer periodismo en un diario, en una re!ista o en un noticiero de la radio
o la tele!isin. LMN La !i-"*"nia est9 en que el periodismo OonlineP es 'na
4
n'"3a .an"*a de #acer periodismo, !i-"*"nt" !" 0a( !".5( )o* 0a(
a*at"*9(tia( )"'0ia*"( !"0 (o)o*t" LMN, que permite 0a
o";i(t"nia !" la escritura, el audio, la imagen $a y la imagen en
mo!imiento. En una pala%ra, 0a )*"("ntai$n .'0ti."!ia !" 0a
in-o*.ai$n.
La )*"("ntai$n de las noticias ,online. ti"n" t*"( *a(>o( ";0'(i3o(&
'. +on!i!en en Internet 0a -'>ai!a! !" 0a *a!io 2 0a t"0"3i(i$n on
0a )"*.an"nia !"0 i.)*"(o.
5. Los lectores conforman una .a(a .$3i0, que cam%ia durante el
tiempo en que son presentadas ,online. las noticias.
4. : ello se suma 0a a)ai!a! !" on("*3a* 0a in-o*.ai$n "n 'n
a*<i3o t"$*ia."nt" in#nito., explica 7ulio 0rione en su li%ro
Introduccin al periodismo.
* 0rione no a0i#a a Internet (la )*i."*a o)i$n de muc#as personas
)a*a "nt"*a*(" !" 0a( notiia() o.o 'n n'"3o ."!io/ (ino o.o 'n
(o)o*t" 6.'<o( ."!io( !i(tinto(7, que exige una nue!a manera de
#acer periodismo (presentacin multimedia de la informacin) ao*!" a0
(itio A"= !on!" (" "B"*1a. La eleccin de la noticia, su redaccin y su
difusin no ("*5n 0a( .i(.a( en el ,Hltimo momento. de la !ersin digital
de un diario que en la red social JQitter, por e$emplo. La .'0ti."!ia0i!a!
3a .a!'*an!o "0 0"n>'aB" (texto, audio, fotos, !ideos) 2 0a na**ati3a
(cmo com%inarlos al difundir contenidos informati!os).
* El acceso y la utili-acin masi!os de Internet .o!i#a*on la in!estigacin
y la distri%ucin de la informacin )a*a "0 )"*io!i(ta, y el consumo de
informacin (a#ora personali-ado) )a*a "0 *"")to*.
* ,On0in": o no/ "0 )"*io!i(ta !"=" ("0"iona* la informacin )o* ('
*"0"3ania, in3"(ti>a* a!"'a!a."nt" (elegir a las fuentes informati!as
,autori-adas.; %uscar profundamente los datos; c#equearlos y compararlos)
2 !i-'n!i*0a )*o-"(iona0."nt" (precisin, pluralidad de !oces, uso
correcto de los g<neros periodsticos, etc.).
* Lo( t";to(, %re!es (noticias) o extensos (documentales o de arc#i!o),
in0'2"n 80inC(: 6"n0a"(7 a otras p9ginas del mismo sitio Qe% o a otros
sitios Qe%, on "0 o=B"ti3o !" +'" "0 0"to* )'"!a a.)0ia*, si quiere, 0a
in-o*.ai$n !i-'n!i!a "n "0 t";to o*i>ina0.
* La in-o*.ai$n )"*io!9(tia )'=0ia!a "n 0o( (itio( A"= *"()on!" a
'na 09n"a "!ito*ia0 2 a 'na a'!i"nia "()"9#a( 6a'n+'" 0o(
0"to*"( ("an/ )o* !"-"to/ !" a*5t"* 'ni3"*(a07, de la misma forma
en que ocurre con los medios de comunicacin impresos, radiales y
tele!isi!os. E0 "!ito* )"*io!9(tio !" 0a( notiia( 8on0in": de los diarios
impresos, por e$emplo, ("0"iona*5 las informaciones ,dignas. de ser
difundidas !" a'"*!o on la lnea editorial del medio impreso, las
at'a0i1a*5 !'*ant" "0 !9a si fuera necesario, y posteriormente, !"i!i*5
qu< noticias conser!ar9 en el arc#i!o digital (,control de calidad.
informati!o). La( in-o*.aion"( !" 8D0ti.o .o."nto:/ +'" !"="n
t"n"* (' <o*a o**"()on!i"nt" 2 'n t9t'0oE80inC:/ 2 'n o*!"n
*ono0$>io !"("n!i"nt"/ o.)it"n "n in."!iat"1 2 a0i!a!
in-o*.ati3a on 0a *a!io/ 0a t"0"3i(i$n 2 0a( a>"nia( !" notiia(/ 2
)'"!"n a)a*""* a0 !9a (i>'i"nt" "n 0a 3"*(i$n i.)*"(a o.o t";to
=*"3" (respuestas a las seis preguntas %9sicas del periodismo& qu< pas,
qui<n lo #i-o, cmo pas, cu9ndo pas, dnde pas y porqu< pas) o
";t"n(o (una crnica R un recuadro de antecedentes de la noticia, por
e$emplo), !on!" t"n!*5 )*io*i!a! in-o*.ati3a 0a 40ti.a at'a0i1ai$n
!i()oni=0" a0 i"**" !" 0a "!ii$n i.)*"(a.
5
* Los consumidores de informacin ,online. (a="n que Internet )o(i=i0ita
0a !i-'(i$n a(i in(tant5n"a de informaciones en formato .'0ti."!ia, y
"()"*an que los sitios Qe% los satisfagan (que no omitan un !ideo
complementario al texto disponi%le en SouJu%e, por e$emplo).
* Lo( (itio( A"= )"*.it"n +'" ('( 0"to*"( int"*at4"n (en!en
correos electrnicos al medio o a sus periodistas; respondan encuestas
referidas a temas de actualidad; comenten las informaciones y esta%le-can
as relaciones !irtuales con otros lectores; creen %logs independientes
dentro del mismo sitio Qe%, como en +larin.com; compartan los contenidos
informati!os en las diferentes redes sociales de las que son usuarios; etc.).
Lo( 8.ai0(: 2 0o( o."nta*io( 0"( )"*.it"n a +'i"n"( 00"3an
a!"0ant" 0o( (itio( A"= 'n onoi.i"nto *5)i!o 2 !i*"to !" +',
+'i"*"n 2 +', )i"n(an ('( 0"to*"(.
* 0rione arma que "0 )"*io!i(.o "( 2 (">'i*5 (i"n!o 'ni!i*"iona0
(emisor*receptor), el paradigma tpico de los medios de comunicacin del
siglo TT, a !i-"*"nia !" >arI ?riggs, autor del li%ro Periodismo 2.0: Una
gua de alfabetizacin digital, que sostiene& 8FGH La )*o)'"(ta 6!"
"(*i=i* "n 'na *"! !" o.)'ta!o*a( !" a0an" .'n!ia0E "n
"("niaE a 0a (oi"!a! "n >"n"*a0 2 a 0o( )"*io!i(ta( "n )a*ti'0a*7/
a0 ("* int"*ati3a/ na" <o*i1onta0:. Int"*n"t, segn ?riggs, i.)0ia
onta* <i(to*ia( !" n'"3a( -o*.a( "n 'na "no*." (a0a !"
on3"*(ai$n !"("nt*a0i1a!a 2 (in -*ont"*a(.
* No (on 0o .i(.o los sitios Qe% *"a!o( o*i>ina0."nt" on #n"(
)"*io!9(tio( (las noticias ,online. de los diarios, por e$emplo) +'" 0o(
+'" ('*>i"*on on o=B"ti3o( ."*a."nt" o."*ia0"( 2 !"=i"*on
ino*)o*a* in-o*.ai$n 6a a*>o !" )"*io!i(ta(7 )a*a a.)0ia* ('
a'!i"nia (p9ginas de pro!eedores de Internet, por e$emplo). E0 09.it"
"nt*" "0 a()"to o."*ia0 2 "0 )*o"(a.i"nto in!")"n!i"nt" !" 0a
in-o*.ai$n no !"=" !i0'i*(".
* Lo( ."!io( >*5#o(/ *a!ia0"( 2 t"0"3i(i3o( ('"0"n o*i"nta* a0
*"")to* a0 ont"ni!o .'0ti."!ia )*"("nt" "n ('( (itio( A"=.
E0 *'.o*
* Es informacin que anda dando !ueltas, pero no est9 conrmada ni
c#equeada. Es informacin que pro!iene de un comentario que no qued
registrado, y por eso, no puede ser pro%ado. 8Lo( *'.o*"( no (on
notiia( 2 no (" )'=0ian n'na:/ !i" "0 Manual de Estilo !"0 !ia*io
E0 &a9(. : !eces, la sistem9tica y repetida existencia de un rumor lo
transforma en una noticia sin fuente. Aay que e!itar estas situaciones, si el
o%$eti!o es e$ercer un periodismo responsa%le.
* En su li%ro Introduccin al periodismo, 7ulio 0rione explica& ,El rumor LMN
es una informacin generalmente interesada que se #ace circular para
o%tener determinado %enecio poltico o econmico LMN Existen las
llamadas f9%ricas de rumores, fuentes que tienen determinados intereses en
que otros crean tal o cual dato, presentado siempre como Oreser!adoP,
OcondencialP o %a$o el pedido Ono lo repitas, esto es entre nosotrosP. E0
*'.o*/ o.o 0o( 3i*'( in-o*.5tio(/ "( I!i("Ja!oK 2 )'"(to a i*'0a*
!" .an"*a int"niona0 " int"*"(a!a. El periodista de%e estar muy alerta
ante los rumores. Bo darles credi%ilidad inmediata (pueden ser lo que se
llama Ocarne podridaP o Opescado podridoP, es decir, informaciones
preparadas ad #oc y ltradas por una fuente para #acerlo caer en una
trampa informati!a), pero tampoco de%e desec#arlos de inmediato. D"t*5(
6
!" 'n *'.o* )'"!" <a="* "0"."nto( !" 3"*!a! 2 ("*5 n""(a*io "0
"(t*ito <"+'"o )a*a on#*.a* o !"(a0i#a* 0a 3"*(i$n..
* Los medios de comunicacin a'!"n a !i(tinta( -'"nt"( !"
in-o*.ai$n )a*a +'" 0"( on#*."n o 0"( !"(.i"ntan "0 *'.o* on
"0 o=B"ti3o !" =*in!a*0"( a ('( *"")to*"( in-o*.ai$n 3"*a1.
E$emplo (Internet)& +ristina ofreci un claro gesto de respaldo al ministro
Lousteau (diario +larn, seccin El 3as, del 56 de fe%rero de 5((8),
Lousteau& ,Bo !oy a renunciar. (diario +larn, seccin El 3as, del 5F de
mar-o de 5((8) y 1enunci Lousteau y en su lugar !a +arlos 2ern9nde-, un
#om%re de Uirc#ner (diario +larn, seccin El 3as, del 5G de a%ril de 5((8).
3. M"!io( !" o.'niai$n " in-o*.ai$n
El )"*io!i(.o in-o*.ati3o tiene como o%$eti!o dar a conocer los datos
!inculados con un #ec#o ocurrido o por ocurrir a$ust9ndose, en lo posi%le, a
toda una serie de recursos que tiende a crear el denominado "-"to !"
o=B"ti3i!a! respecto del acontecimiento.
Los medios, ine!ita%lemente, dan slo una !ersin parcial del mundo&
seleccionan, $erarqui-an, reordenan, recortan la realidad de tal modo que el
producto nal #ace reconoci%le a un medio (lo diferencia de otro),
independientemente de si cu%rieron o no los mismos sucesos. 3ara
comprender este concepto, alcan-a con comparar las noticias elegidas y el
tratamiento dado en diarios como +rnica, +larn y Jiempo :rgentino. La
,lealtad. de los receptores #acia un medio no es generada nicamente por
la forma (el estilo) en que les es presentada la informacin& por de%a$o del
contenido aparente y explcito, #ay una estructura, un modelo del mundo
que constituye en s mismo un contenido. +ada medio, por lo tanto,
conrma una determinada !ersin del mundo esperada por su lector,
oyente o tele!idente.
El )*ini)io !" o=B"ti3i!a! al que dicen ad#erir los medios de
comunicacin representa, en cierto sentido, una i0'(i$n, un "-"to, que los
medios alcan-an aplicando una serie de recursos determinada. :s, lo que
los lectores, oyentes y tele!identes perci%en y !i!en como at'a0i!a! no
es 0a *"a0i!a! "n (9, sino distintos .o!"0o( !" at'a0i!a!. Los medios
difunden u ocultan informacin en su modelo de actualidad no slo en
funcin de los intereses de su lector, oyente o tele!idente, sino tam%i<n del
contexto #istrico y de sus ,necesidades. polticas y econmicas. "ostener
el mito de 0a o=B"ti3i!a! o 0a i.)a*ia0i!a! a=(o0'ta de los medios de
comunicacin es tan errneo como le!antar el mito contrario, el de 0a
)a*ia0i!a! tota0. Los medios no producen o=B"ti3i!a! ni representan el
imaginario de los periodistas.
La cla!e para enfrentar este panorama, de acuerdo con )m%erto Eco (crtico
literario, semilogo y estudioso de la comunicacin), radica en apro!ec#ar la
li%ertad de leer de una forma diferente los mensa$es que los medios de
comunicacin transmiten. Es decir, contraponer las miradas para llegar a
distintas interpretaciones.
0rione opina que el periodista actual est9 tironeado entre la <tica de la
profesin y los intereses de los medios de comunicacin, cada !e- m9s
!olcados a la comunicacin como entretenimiento. ,1esguardar la calidad
de la informacin mediante el uso de fuentes seguras, el rme c#equeo de
los datos y la contrastacin entre !ersiones son rasgos de la acti!idad
periodstica que tienden a ser su%ordinados por las empresas de medios a
otras con!eniencias& #iper!elocidad en el tratamiento de la noticia, pelea
con los competidores y mimetismo entre medios (esto sucede cuando los
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medios se precipitan para cu%rir #ec#os %a$o el pretexto de que otros
medios* en general, los de referencia* lo #icieron)., explica.
En un coloquio organi-ado en 5((G por la +orporacin :ndina de 2omento y
la 2undacin Bue!o 3eriodismo I%eroamericano en +olom%ia, Jom9s Eloy
>artne-, %a$o el ttulo Aacia dnde !a el periodismo (Internet), #i-o un
an9lisis de los medios de comunicacin an !igente y dio una imperdi%le
leccin de este ocio (fotocopia de Quin le cree a anet !oo"e#, la nota
periodstica del colom%iano @a%riel @arca >9rque- que profundi-a en las
causas y las consecuencias de la in!encin de informacin de esta
periodista norteamericana, a la que Jom9s Eloy >artne- aludi
negati!amente en su disertacin).
C*"!i=i0i!a! " Int"*n"t
En su li%ro Introduccin al periodismo, 7ulio 0rione arma que los
consumidores de informacin ,online. )*"#"*"n *"'**i* a 0a( 3"*(ion"(
!i>ita0"( !" 0o( ."!io( !" o.'niai$n "n 0o( +'" on-9a "/
in0'(o/ a Ya<ooL +'"/ !"(!" "0 )'nto !" 3i(ta notiio(o/ 'ti0i1a
!i*"ta."nt" 0o( ("*3iio( !" 0a( a>"nia( !" notiia( t*a!iiona0"(
(J<lam, :3, E2E, 1euters, etc.). "in dudas, !"()',( !" (' )*i."*a "ta)a
61MM5E1MMM7, en la que el uso informati!o de Internet esta%a 0i.ita!o a la
lectura de la !ersin digital de los medios de comunicacin impresos, 0a
!i-'(i$n !" ont"ni!o( "n 0a N"= ".)"1$ a 3o0a*(" a0 )"*io!i(.o
o.o on3"*(ai$n/ !i50o>oO a 0a (oia0i1ai$n !" 0a( notiia(O a0
.a2o* ont*o0 (oia0 !" 0a in-o*.ai$n.
Lo( =0o>( (sitios Qe% construidos con t<cnicas prefa%ricadas donde
cualquier persona puede su%ir peridicamente y f9cilmente textos, audios,
fotos y !ideos, y reci%ir comentarios de sus lectores), 0a( AiCi( (sitios Qe%
denominados as como deri!acin de una pala%ra #aQaiana que signica
,r9pido. donde los usuarios pueden generar contenidos, cola%orar y/o
corregir contenidos pu%licados por otros usuarios, y contar con un espacio
de discusiones) 2 0a( *"!"( (oia0"( (espacios !irtuales para compartir
informacin %a$o el concepto de multimedialidad y generar nue!as
relaciones, promue!en y facilitan la conformacin de comunidades)
i**'.)i"*on "n 'n "nto*no in-o*.ati3o a!a 3"1 .5( ina05.=*io.
S" on(o0i!$ "0 .o!"0o !" 8)"*io!i(.o i'!a!ano:. Ca!a 3"1 .5(/
0o( ."!io( !" o.'niai$n !i-'n!"n los relatos, las fotos y los !ideos
"0a=o*a!o( )o* )"*(ona( aB"na( a0 )"*io!i(.o (los medios *".'n"*an
a !eces estas cola%oraciones). E0 "()aio in-o*.ati3o (" 3a
*"on#>'*an!o.
La (')"*a='n!ania !" in-o*.ai$n 2 !" ".i(o*"( o=(ta'0i1a 0a
*"!i=i0i!a!/ tanto )a*a 0o( '('a*io( !" Int"*n"t o.o )a*a 0o(
)"*io!i(ta(. Las !ersiones digitales de los medios de comunicacin
impresos, radiales y tele!isi!os (on .5( on#a=0"( que los %logs
ela%orados por acionados (no )o* )"*io!i(ta() o por quienes est9n
directamente !inculados con la acti!idad de la que informan (no (on
8o=B"ti3o(:), +'" (on ."no( on#a=0"( que las p9ginas Qe% de
presidencias, go%iernos pro!inciales, ministerios, centros culturales, etc.; los
sitios Qe% ociales de los artistas; las p9ginas Qe% ela%oradas por
profesionales so%re su acti!idad; y que las cuentas legtimas de los
,persona$es. p%licos en las redes sociales; por e$emplo. Int"*n"t ta.=i,n
";i>" 'na 0"t'*a *9tia: )*io*i1a* 0o( (itio( A"= +'" o-*"1an
.a2o* on#an1a 2 o.)a*a* 0a( in-o*.aion"( !" 0a( )5>ina( A"=
(no creer ,a ciegas. en una denicin encontrada en la enciclopedia !irtual
8
ViIipedia, por e$emplo, menos an si no tiene referencias externas a notas
pu%licadas en diarios o re!istas, in!estigaciones ela%oradas por organismos
p%licos u organi-aciones no gu%ernamentales disponi%les en la Ve%, li%ros,
etc., que puedan ser c#equeados ,online. o no).
A0a*ai$n
Este apunte tiene como o%$eti!o o*i"nta*0o( para que puedan identicar
qu< informaciones de todas de las que disponen son ,dignas. de ser
pu%licadas por los medios de comunicacin, teniendo en cuenta que las '(
caractersticas ela%oradas por el periodismo estadounidense no (on 0a(
4nia(. El periodismo, que no es una ciencia exacta, exige que los
comunicadores apliquen su criterio periodstico en funcin de su lector,
oyente o tele!idente.
El apartado M"!io( !" o.'niai$n " in-o*.ai$n apunta a que
ono1an 6o on#*."n7 algunos aspectos !inculados con el mane$o de la
informacin por los medios que, como anali-a 0rione, tienden a dinamitar la
profesin. :puntemos, entonces, a rescatar el sentido de ser %uenos
periodistas. L""* El ocio del periodista (diario La Bacin del '( de agosto
de 5('') (Internet).
F'"nt"(
$anual %&' ( )epor%&' (ediciones 5((W y 5((6).
Periodismo actual. *ua para la accin (Berio Jello).
+os gneros periodsticos (:na :torresi).
Introduccin al periodismo (7ulio 0rione).
9