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INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO DE SANTARM







Programa de
DIDCTICA DA HISTRIA E
GEOGRAFIA




CURSO DE
Mestrado em Ensino do 1 e 2 Ciclo do Ensino Bsico


ANO LECTIVO: 2013/2014



2 ANO
1 SEMESTRE


DOCENTES: GEORGE CAMACHO e LUIS VIDIGAL


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Introduo

Este programa de Didctica da Histria e Geografia foi definido para ser leccionado no
mbito do curso de mestrado em Ensino do 1 e 2 Ciclo do Ensino Bsico.
Naturalmente que, atendendo ao limitado tempo disponvel 30 horas de formao -,
no ir ser possvel abordar com igual grau de profundidade todos os tpicos. No
entanto, por uma questo de coerncia e de sequncia programtica, no deixaremos de
fazer referncia a todos eles, aprofundando apenas os que forem mais de encontro s
reais necessidades dos alunos.

Objectivos

Constituem objectivos deste mdulo de formao:
- reflectir sobre a importncia da didctica da histria e da geografia na
construo dos valores, conhecimentos, capacidades e competncias do mbito
da histria e da geografia;
- trocar experincias e conhecimentos sobre os procedimentos de natureza
didctica que melhor se adequam aos diferentes processos de
ensino/aprendizagem;
- adquirir conhecimentos e desenvolver competncias especficas na rea da
didctica da histria e da geografia.

Contedos programticos

Introduo
- Importncia e objectivos da Histria e da Geografia

Geografia

1 - Objectivos e valores da educao geogrfica
- Percepo do espao
- Correntes do pensamento geogrfico
- Raciocnio geogrfico
- Objectivos da educao geogrfica
- Valores relacionados com conceitos e capacidades geogrficas

2 - Capacidades e competncias em geografia
- Capacidades e competncias bsicas
- Capacidades e competncias complementares
- Definio de um perfil de competncias

3 - Metodologias, estratgias e tcnicas
- Metodologias e estratgias em sala de aula
- Metodologias e estratgias fora da sala de aula
- Tcnicas essenciais em estudos geogrficos

4 - Materiais e recursos didcticos
- Materiais didcticos em sala de aula
- Materiais e recursos didcticos fora da sala de aula
- Centro de recursos da escola - constituio e gesto

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Histria

1 Histria e Didctica da Histria
1.1-Conceitos Bsicos
1.2-Histria e Cincias da Educao
1.3-A Historiografia e a Nova Histria
1.4-A Funo Social da Histria
1.5-A Histria como rea curricular: dos objectivos s competncias
1.6-Uma nova profissionalidade: Formar Professores de Histria (e Geografia)
de Portugal

2 Metodologias do Ensino da Histria
2.1-Os conceitos de Tempo e de Tempos Histricos: Acontecimento, Conjuntura
e Estrutura
2.2-Histria Narrativa e Histria Conceptual: uma Pedagogia da Memria
2.3-A Identidade Nacional redescoberta: Fontes, Factos e Figuras
2.4-Experincias de Aprendizagem
2.4.1-Mtodos cronolgico, comparativo, regressivo, de descoberta, histria
oral
2.4.2-Tcnicas de trabalho em sala de Aula e no s
2.5-Tcnicas de Avaliao


Metodologia

Atendendo ao reduzido nmero de alunos que frequentam esta unidade curricular, as
sesses so organizadas em regime de seminrio, partindo-se sempre das vivncias e
realidades socioprofissionais de cada um dos participantes para as necessrias
conceptualizaes e teorizaes. Pretende-se, deste modo, que os temas abordados
sejam portadores de significado para todos os participantes. Por outro lado, procura-se,
tambm, gerar uma dinmica de trabalho em equipa.


Avaliao

A avaliao basear-se- num trabalho individual a realizar aps a concluso da unidade
curricular. O trabalho ter necessariamente de estar centrado sobre os contedos
programticos desta unidade curricular e ter em considerao as necessidades, as
possibilidades e as motivaes dos alunos. Assim, cada trabalho ser definido
individualmente entre cada um dos alunos e o professor.

Bibliografia

A-Geografia

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B-Histria

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Boto, M de Ftima (1999). Particularismos do Regime Senhorial no Algarve
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*Vidigal, Luis (1996a). Os Testemunhos Orais na Escola. Histria Oral e Projectos
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Vidigal, Luis (2000a). Museologia e Animao de Espaos Museolgicos, Santarm:
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Vidigal, Luis (2000b). Museologia da Infncia e da Educao, in Boletim da
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Santarm: E.S.E.S./Cadernos do Projecto Museolgico, n 84.



FICHA DE LEITURA (escolher uma obra das seguintes)
Citron, Suzanne (1990). Ensinar a Histria Hoje. A memria perdida e reencontrada.
[traduo de Guida M.A. de Carvalho e Luis Vidigal] Lisboa: Livros Horizonte.
Fabregat, Clemente Herrero e Fabregat, M Herrero (1988). Como preparar uma Aula
de Histria. Rio Tinto: Edies ASA.
Proena, M Cndida (1989a). Didctica da Histria. Lisboa: Universidade Aberta.
Proena, M Cndida (1989b). Didctica da Histria. Textos Complementares. Lisboa:
Universidade Aberta.
Proena, M Cndida (1990). Ensinar/Aprender Histria. Questes de Didctica
Aplicada. Lisboa: Livros Horizonte.
Thompson, Paul (1978). The Voice of The Past. Oral History, Oxford: Oxford
Univ.Press, 1992. [trad.port, A Voz do Passado, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992]
Vidigal, Luis (1996a). Os Testemunhos Orais na Escola. Histria Oral e Projectos
Pedaggicos, Porto: ASA.

AT FINAL DE JANEIRO 2014