1

Ortografa
Cuaderno de

grupo edeb

Cmo es este cuaderno

Este cuaderno ofrece un mtodo de aprendizaje progresivo y pautado, mediante el cual puede
llegarse al dominio de la ortografa. El proceso didctico que se ha seguido en los cuatro cuadernos responde a los ltimos avances en el aprendizaje:
Partir siempre de los conocimientos que ya posee el alumno/a.
Secuenciar la materia de aprendizaje de forma lgica y coherente.
Motivar al alumno/a con ejercicios adecuados a su nivel y sus capacidades, y que adems sean
atractivos en su contenido y perfectamente graduados. Esto le permite resolver la dificultad, hecho que le produce satisfaccin y, a la vez, le estimula a solucionar nuevos retos.
Los contenidos se han distribuido en tres bloques:
El punto
1. Existen tres tipos de punto. Lee este texto y aprende para qu se utiliza cada uno de ellos.

Signos de puntuacin

La cigea es un ave de gran tamao. Tiene las plumas

de color blanco y negro . Su pico y sus patas son muy largos y de color rojo.

A partir de ejemplos y textos, se deducen las normas de uso

de algunos de los principales signos de puntuacin: el punto, la
coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos. Su uso se practica resolviendo entretenidas actividades.

Ortografa

guido, en verde los puntos y aparte y en rojo, el punto final.

Hamlet se qued inmvil y escuch. Todava poda or el ruido sordo y suave. Pareca venir del rincn de su cuarto.

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Se cierra el estudio de cada grafa con una pgina

de homnimos y parnimos, relacionados con los
contenidos que se tratan. Una vez ms, la motivacin tiene un papel central.

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Adems, en el anlisis de cada una de las grafas

se propone una pgina de actividades ms ldicas
como crucigramas, sopas de letras... De este modo,
el juego se convierte a lo largo de todo el cuaderno en un mtodo de aprendizaje.

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En los casos en que es posible, la propuesta de

actividades se acompaa y complementa de la
teora normativa necesaria. Se destaca con recuadros
de color para que los alumnos puedan asimilarla y
memorizarla mejor.

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19.

Cmo es este cuaderno

2. Lee en voz alta este texto y seala los puntos que aparecen. Colorea en azul los puntos y se-

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En todos los cuadernos se estudian las principales grafas. Se lleva a cabo de la siguiente manera: por una parte, las palabras que se ajustan a reglas fijas o con pocas excepciones y, por otra, los
trminos que no siguen una norma fija o tienen
demasiadas excepciones.

Punto final
Seala el final de un texto.

Ortografa arbitraria

Revisin

Punto y aparte
Indica que termina un prrafo.

La cigea incuba los huevos hasta que nacen los polluelos, que abren la cscara con el pico. Los polluelos son
alimentados por el padre y la madre, y abandonan el nido
cuando crecen lo suficiente y pueden volar .

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En este bloque se estudian la slaba tnica, las cuestiones relacionadas con la acentuacin de palabras
(normas generales, palabras con doble acentuacin
y acentuacin dudosa), la diresis, el uso de las maysculas y la particin de palabras.

Separa las oraciones dentro de

un prrafo.

Fue lentamente de puntillas hacia el armario. Ahora su corazn lata ms deprisa, pero Hamlet
no era un cobarde. Era medianoche y haba un ruido extrao que proceda del armario situado
las se trataba.
en el rincn de su cuarto, y Hamlet iba a descubrir de
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y pon un punto y seguido donde convenga.
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Punto y seguido

Para poner los huevos, la cigea construye un gran nido

con ramas y palos en un lugar muy alto. Suele haber nidos de cigeas en los campanarios de las iglesias. Cada
cigea tiene un nido al que vuelve todos los aos para
tener sus cras .

41

ndice
Signos de puntuacin
El punto ..............................................................................................................................................................................................................

4-5

La coma .............................................................................................................................................................................................................

6-7

El punto y coma .........................................................................................................................................................................................

8-9

Los dos puntos ........................................................................................................................................................................................... 10-11

Los puntos suspensivos ..................................................................................................................................................................... 12-13

Escritura de la palabra
La slaba tnica ........................................................................................................................................................................................... 14-15
Normas generales de acentuacin .......................................................................................................................................... 16-17
Palabras con doble acentuacin ............................................................................................................................................... 18-19
Acentuacin dudosa y diresis .................................................................................................................................................... 20-21
Uso de maysculas ................................................................................................................................................................................. 22-23
Particin de palabras ............................................................................................................................................................................. 24-25

Ortografa arbitraria
Desajustes ortogrficos ......................................................................................................................................................................526-27
El orden alfabtico ................................................................................................................................................................................... 28-29
Uso de b .......................................................................................................................................................................................................530-33
Uso de b .......................................................................................................................................................................................................534-37
Uso de v ........................................................................................................................................................................................................538-41
Uso de h .......................................................................................................................................................................................................542-45
Uso de c y z .........................................................................................................................................................................................546-49
Uso de g .......................................................................................................................................................................................................550-53

Autoevaluacin ...............................................................................................................................................................................554-56

grupo edeb

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El punto
1. Existen tres tipos de punto. Lee este texto y aprende para qu se utiliza cada uno de ellos.
La cigea es un ave de gran tamao. Tiene las plumas
de color blanco y negro . Su pico y sus patas son muy largos y de color rojo.
Para poner los huevos, la cigea construye un gran nido
con ramas y palos en un lugar muy alto. Suele haber nidos de cigeas en los campanarios de las iglesias. Cada
cigea tiene un nido al que vuelve todos los aos para
tener sus cras .

Punto y seguido
Separa las oraciones dentro de
un prrafo.

Punto y aparte
Indica que termina un prrafo.

La cigea incuba los huevos hasta que nacen los polluelos, que abren la cscara con el pico. Los polluelos son
alimentados por el padre y la madre, y abandonan el nido
cuando crecen lo suficiente y pueden volar .

Punto final

Ortografa

Seala el final de un texto.

2. Lee en voz alta este texto y seala los puntos que aparecen. Colorea en azul los puntos y seguido, en verde los puntos y aparte y en rojo, el punto final.

Hamlet se qued inmvil y escuch. Todava poda or el ruido sordo y suave. Pareca venir del rincn de su cuarto.
Fue lentamente de puntillas hacia el armario. Ahora su corazn lata ms deprisa, pero Hamlet
no era un cobarde. Era medianoche y haba un ruido extrao que proceda del armario situado
en el rincn de su cuarto, y Hamlet iba a descubrir de qu se trataba.
Gyles Brandreth, El fantasma del nmero 13, edeb.

3. Vuelve a escribir estas oraciones y pon un punto y seguido donde convenga.

Se acabaron las vacaciones ahora toca volver a estudiar.
Se acabaron las vacaciones. Ahora toca volver a estudiar.
Estoy leyendo un libro muy interesante te lo prestar cuando lo termine.
Estoy leyendo un libro muy interesante. Te lo prestar cuando lo termine.
Ayer no saba si quedarme en casa estudiando, ver una pelcula o salir a dar un paseo finalmente
me fui.
Ayer no saba si quedarme en casa estudiando, ver una pelcula o salir a dar un paseo. Finalmente me fui.

Recuerda que despus de un punto siempre se escribe mayscula.

El punto

grupo edeb

| Signos de puntuacin
4. Copia el texto colocando los tres puntos y seguido que faltan. No olvides las maysculas!

Aguard, tamborileando impaciente con los dedos sobre el mrmol un trueno sacudi los cimientos de la noche haba empezado a llover mir el reloj en un anaquel detrs de la barra y
comprob que pasaban diez minutos de la hora acordada.
Armando Boix, Aprendiz de marinero, edeb.

Aguard, tamborileando impaciente con los dedos sobre el mrmol. Un trueno sacudi los cimientos de la noche. Haba empezado a llover. Mir el reloj en un anaquel detrs de la barra y comprob que pasaban diez minutos de la hora acordada.

5. Separa los cuatro prrafos que forman este texto empleando el punto y aparte.

En las tres partes del ro se producen simultneamente los procesos de erosin, transporte y
sedimentacin. Pero en cada una de ellas predomina un proceso u otro segn la pendiente y la
velocidad del agua. En el curso alto, el agua baja a gran velocidad debido a la fuerte pendiente.
En esta parte del ro predomina la erosin de las rocas. En el curso medio, la pendiente es ms
suave y la velocidad del agua es menor. Aqu predomina el transporte de los materiales. En el curso bajo casi no hay pendiente, por tanto la velocidad del agua disminuye. En este tramo tiene
lugar la sedimentacin de los materiales que el ro transporta.

Partes de un ro
En las tres partes del ro se producen simultneamente los procesos de erosin, transporte y sedimentacin. Pero en cada una de ellas predomina un proceso u otro segn la pendiente y la velocidad del agua.
En el curso alto, el agua baja a gran velocidad debido a la fuerte pendiente. En esta parte del ro
predomina la erosin de las rocas.
En el curso medio, la pendiente es ms suave y la velocidad del agua es menor. Aqu predomina el
transporte de los materiales.

Ortografa

Partes de un ro

En el curso bajo casi no hay pendiente, por tanto la velocidad del agua disminuye. En este tramo
tiene lugar la sedimentacin de los materiales que el ro transporta.

grupo edeb

Signos de puntuacin

La coma
1. Relaciona cada norma con el ejemplo que corresponda, para saber cundo debes utilizar la coma.
Se emplea coma...
Para separar los elementos de una enumeracin.

Alba, la novia de Juan, vino ayer a casa.

2 Para intercalar una explicacin dentro de una

oracin.

Pedro, djame tu diccionario.

3 Despus de un vocativo o palabra que sirve

para llamar la atencin de una persona.

Cenaremos una ensalada con lechuga, tomate, maz y aceitunas.

Sara es morena y Marina, pelirroja.

Ortografa

Ejemplos

Cuando se suprime el verbo en una oracin.

2. Coloca las comas que sean necesarias en estas oraciones.

Luisa, acurdate de preparar un zumo, un t o un caf.
Roma, la capital de Italia, es una ciudad muy visitada por los turistas.
Los lobos comen carne y los conejos, hierba.
Ral, el novio de mi hermana, ha sido operado de la rodilla.
Isabel, te espero a las siete en la puerta del cine. No s si vendrn Alberto, Vctor y Mara.

3. Construye oraciones que contengan: (Respuesta abierta)

Una enumeracin.
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Una explicacin dentro de una oracin.
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La coma se utiliza para separar los elementos de una enumeracin, para intercalar una explicacin dentro de una oracin, despus de un vocativo y cuando se suprime el verbo en una
oracin.

La coma

grupo edeb

| Signos de puntuacin
4. Completa estas oraciones. En todas ellas debe aparecer, al menos, una coma.
(Respuesta abierta)
En el acuario vimos ..........................................................................................................................................................................................
El profesor de Msica .....................................................................................................................................................................................
Mi hermano estudia Derecho ....................................................................................................................................................................
Vendrn todos .......................................................................................................................................................................................................

5. Escribe las comas que sean necesarias en este texto. Son trece en total.

Aunque tena que estudiar para el examen del mircoles, decid ir a la fiesta que Jaime celebr
por su cumpleaos. Al llegar me dijo: Beatriz, me alegro mucho de que hayas venido.

La casa en la que se celebr la fiesta era nueva, moderna y muy acogedora. Disfrutamos de
una merienda en la que no faltaba de nada: bocadillos, dulces, refrescos... y un pastel riqusimo que prepar su madre.
Decidimos organizar, despus de la merienda, un juego muy divertido: improvisar disfraces. Yo
me disfrac de egipcia; Jaime, de indio.

6. Justifica el uso de la coma en cada una de estas oraciones.

Fernando, el vecino de arriba, se levanta cada da muy temprano.
Para intercalar una explicacin dentro de una oracin.
El sistema circulatorio est formado por el corazn, los vasos sanguneos y la sangre.
Para separar los elementos de una oracin.
Arturo, compra en la pastelera dos ensaimadas de chocolate.

Ortografa

Asistimos casi todos sus amigos: Pablo, Marina, Sara, Carlos... Tambin sus primos, unos vecinos y Juan, su profesor de Msica.

Despus de un vocactivo para llamar la atencin de una persona.

Las sbanas de mi cama son amarillas y las de mi hermano, azules.
Suprimimos el verbo de una oracin.
Sobre el escritorio he dejado los apuntes que me pediste, tu diccionario y una carpeta.
Para separar los elementos de una oracin.

grupo edeb

Signos de puntuacin

El punto y coma
1. Aprende las normas sobre el uso del punto y coma, y fjate en los ejemplos que se proponen.

Ortografa

Se emplea punto y coma...

Ejemplos

Para separar oraciones en las que ya se han

utilizado comas.

El verano pasado estuvimos en vila, Burgos y Len; este ao iremos a Toledo.

Delante de una oracin que resume el contenido de otra.

Los muebles, los cuadros, la ropa y los libros;

todo se quem.

Para indicar una pausa mayor que la de la coma,

delante de las conjunciones pero, aunque, sin
embargo, no obstante...

Los bomberos llegaron al instante; sin embargo, no pudieron sofocar el incendio.

2. Escribe punto y coma cuando sea necesario.

Hablar, leer, escribir; todo es provechoso.
Si ganamos en su campo, tendremos posibilidades; si perdemos, ya no habr remedio.
He comprado una lechuga, tomates y zanahorias; pero no me he acordado de los pepinos.
Juan es responsable, amable y servicial; tambin parece muy simptico.
Los jugadores entrenaron intensamente durante toda la temporada; sin embargo, perdieron el
campeonato.
Durante las vacaciones en el pueblo vimos a muchos amigos, disfrutamos de la naturaleza y
visitamos lugares preciosos; guardamos un grato recuerdo de aquellos das.

3. Observa estos ejemplos y construye oraciones parecidas en las que emplees el punto y coma.
(Respuesta abierta)
La camisa es blanca; el pantaln, gris; la corbata, azul y los zapatos, negros.
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Nos regalaron libros y discos; se llevaron fotografas, postales y muchos recuerdos.
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He estudiado mucho para el examen de Biologa; no obstante, creo que no aprobar.
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A las tres de la madrugada an se vea luz en la ventana de su habitacin; se haba quedado
dormida mientras lea.
......................................................................................................................................................................................................................................................................

El punto y coma

grupo edeb

| Signos de puntuacin
4. Lee en voz alta estas oraciones y cpialas sustituyendo una de las comas por un punto y coma
cuando sea necesario.
Ayer fuimos al cine, hoy, al teatro y maana, al museo de cera.
Ayer fuimos al cine; hoy, al teatro y maana, al museo de cera.
Mara, Silvia y Paz siempre son puntuales, pero hoy han llegado tarde a clase.
Mara, Silvia y Paz siempre son puntuales; pero hoy han llegado tarde a clase.
Unos escriban, otros estudiaban, todos los alumnos aprovechaban el tiempo.
Unos escriban, otros estudiaban; todos los alumnos aprovechaban el tiempo.
Compra en el mercado la fruta, la carne y el pescado, en el supermercado encontrars las galletas y las bebidas.
Compra en el mercado la fruta, la carne y el pescado; en el supermercado encontrars las
galletas y las bebidas.
(Respuesta abierta)
pero

..............................................................................................................................................................................................................

aunque
sin embargo

......................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

6. Justifica el uso del punto y coma en los siguientes fragmentos literarios.

A

Juj no haba visto nunca el mar; pero lo

adoraba con toda la fuerza de su corazn.

Para indicar una pausa mayor que la de la

coma, delante de las conjunciones pero, aunque, sin embargo, no obstante...

Ana Mara Matute

Los nios saltaban, tocando las palmas,

arrebolados y rientes como auroras; Diana, loca, los segua, ladrndole a su propia y riente campanilla; Platero, contagiado, en un oleaje de carnes de plata...

Para separar oraciones en las que ya se han

utilizado comas.

Juan Ramn Jimnez

Mi madre cultivaba las flores, saba del

injerto y la poda de los rosales, conoca las leyendas mil veces reinventadas
de los narcisos, las pasionarias, las anmonas, las siemprevivas...; recordaba
por centenares los nombres de las florecillas silvestres.

Ortografa

5. Escribe oraciones en las que aparezca un punto y coma seguido de estas conjunciones.

Delante de una oracin que resume el contenido de otra.

Rafael Alberti

grupo edeb

Signos de puntuacin

Los dos puntos

1. Relaciona cada norma sobre el uso de los dos puntos con el ejemplo que corresponda.

Ortografa

Se emplean dos puntos...

Ejemplos

1 Antes de iniciar una enumeracin.

Queridos abuelos: Estoy en Lanzarote de

vacaciones...

Despus del saludo en una carta.

Las estaciones del ao son cuatro: primavera, verano, otoo e invierno.

Para introducir una cita textual.

Entonces l me pregunt: Cuntos aos

tienes?.

En los dilogos, detrs de verbos como decir,

contestar, preguntar...

El Quijote comienza as: En un lugar de

La Mancha....

2. Lee estas oraciones y coloca dos puntos donde corresponda.

Coincid con Laura en la biblioteca y me dijo: Cunto tiempo sin verte!.
Para empezar el cuadro necesito: un lienzo, pinceles, barniz y varios lpices.
Ya sabes lo que dice el refrn: No por mucho madrugar, amanece ms temprano.
Amigo Luis: No puedes imaginar cuntas ganas tengo de verte...
Me gusta el poema de Machado que dice as: Yo voy soando caminos....
Querida Luisa: Hace dos das que recib tu carta...
En el jardn de mis abuelos hay: tres rboles un cerezo, un limonero y una higuera.

3. Forma oraciones uniendo las expresiones de ambas columnas. No olvides escribir dos puntos
cuando sea necesario.
Mi abuela siempre me advierte

Perro ladrador, poco mordedor.

Querida Silvia

Te escribo desde una preciosa ciudad italiana...

Necesito varias herramientas

Nunca cruces la calle sin mirar.

Ya lo dice el refrn

un martillo, unos alicates y un destornillador.

Mi abuela siempre me advierte: Nunca cruces la calle sin mirar.

Querida Silvia: Te escribo desde una preciosa ciudad italiana...
Necesito varias herramientas: un martillo, unos alicates y un destornillador.
Ya lo dice el refrn: Perro ladrador, poco mordedor.

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