INDICE

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INTRODUCCION 2

CAPITULO I
PARADIGMAS
1.1.Definicin de Paradigma.... 3
1.2.Lo que llamamos Ciencia.. ... 3
1.3. La estructura de las Revoluciones Cientficas ...... 3

CAPITULO II
IMPLEMENTACION DE PARADIGMAS CIENTIFICOS
2.1 Ciencia Normal. 4
2.2 Crisis.. 5
2.3 Revolucin Cientfica.6
CONCLUSIONES...7
BIBILIOGRAFIA............8






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INTRODUCCIN
Este ensayo se presentara el paradigma de Thomas Kuhn, en la
introduccin la quiero hacer presentando un poco de su biografa, y el resto
de este trabajo con la definicin de lo que es paradigma y el trabajo que
realizo este filsofo. .
Thomas Kuhn (1922-1996), fue un historiador y filsofo estadounidense de
gran renombre, cuyo trabajo fue causa de mucho inters por parte de
hombres de diferentes disciplinas cientficas.
En sus inicios se especializ en la fsica terica y es all cuando comienza a
escribir su libro: La estructura de las revoluciones Cientficas, la cual fue
presentada inicialmente como una monografa en la Enciclopedia
Internacional de la Ciencia Unificada y luego como libro por la Editorial
de la Universidad de Chicago en el ao 1962.
El trabajo desarrollado por Kuhn, marca un hito en la sociologa del
conocimiento y epistemologa. Es precisamente en este trabajo que el
trmino paradigma cobra mayor popularidad.
En su libro La estructura de las revoluciones Cientficas, Thomas hace un
anlisis de la historia de la ciencia. Los conceptos que surgen de este
trabajo van a servir a muchas comunidades no solamente cientficas, pues
por extensin los principios que se hallan nos clarifican los caminos a
seguir en casi cualquier orden de cosas, por lo que este trabajo, se tratara
los puntos ms importantes de esta obra.








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CAPITULO I
1. PARADIGMA

1.1 Definicin de paradigma
El trmino paradigma (1) se origina en la palabra griega (pardeigma) que
a su vez se divide en dos vocablos "par" (junto) y "digma" (modelo), en
general, etimolgicamente significa modelo o ejemplo. A su vez tiene
las mismas races que demostrar.

1.2 Definicin de ciencia
Se entiende que ciencia es sinnimo de conocimiento, siendo as Khun nos
aclara, para que la ciencia se considere como tal debe estar delimitada por
los paradigmas que demarcarn la clasificacin de dicha especialidad
cientfica.
Thomas Kuhn defini as los paradigmas: "Considero a los
paradigmas como realizaciones cientficas universalmente reconocidas que,
durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a
una comunidad cientfica"
Si lo que conocemos como ciencia no tuviera su paradigma, no podramos
diferenciar la ciencia del conocimiento comn.

1.3 La estructura de las revoluciones cientficas
El filsofo estadounidense seala la importancia de factores histricos y
sociolgicos en un proceso continuo. Tal proceso se desarrolla por el paso
de un paradigma a otro, que reemplaza al anterior.
Un paradigma es la concepcin de un objeto de estudio, de una
ciencia acompaada de un conjunto de teoras bsicas sobre aspectos
particulares de ese objeto; ese contenido define los problemas, la
metodologa y la forma de explicar los resultados de la investigacin.
En cada momento, la investigacin cientfica se desarrolla en torno a
paradigmas aceptados que logran la aceptacin de una comunidad
cientfica, la cual lo legitima porque da respuesta a problemas que otros
paradigmas vigentes hasta ese momento no lo hacan.




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Cuando en la vigencia de un paradigma empiezan a aparecer ciertas
problemas que no pueden ser explicadas por el paradigma dominante, se
produce una revolucin cientfica o episodios de desarrollo no acumulativo
en la cual un antiguo paradigma es reemplazado completamente o en parte
por otro nuevo e incompatible. Para Kuhn la acumulacin juega un papel
importante en el proceso de la ciencia.
Cada revolucin cientfica es un cambio total de la concepcin del
mundo. Por supuesto no se puede hablar de un crecimiento del
conocimiento cientfico sino de un proceso que asimila las nuevas
contribuciones y los conceptos tericos anteriores.
La ciencia se desarrolla siguiendo determinadas fases que se
explicaran en el captulo dos.
Existen dos perodos de la ciencia que la comunidad cientfica puede
transitar: el perodo de la ciencia normal y el de la ciencia revolucionaria.
En el primero, la teora que maneja la comunidad cientfica, junto con su
paradigma, resuelve los problemas que tienen solucin, no es puesta en
duda y domina la comunidad cientfica.

Cuando estos rompecabezas se convierten en problemas que la teora
vigente no puede resolver se inicia un perodo de crisis.











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CAPITULO II
IMPLEMENTACION DE PARADIGMAS CIENTIFICOS
2.1 CIENCIA NORMAL.
Ciencia normal significa investigacin basada firmemente en una o ms
realizaciones cientficas pasadas, reconocidas por alguna comunidad
cientfica; durante cierto tiempo y utilizadas como fundamento para
prcticas posteriores y redactadas en los textos cientficos.
La adquisicin de un paradigma y el tipo de investigacin que este permite,
es un signo de madurez en el descubrimiento de cualquier campo cientfico
dado. Las transiciones de los paradigmas son revoluciones cientficas y la
transicin sucesiva de uno a otro, es el patrn usual de desarrollo de una
ciencia madura. Para ser aceptado como paradigma una teora debe parecer
mejor que sus competidoras; pero no necesita explicar. Su surgimiento
afecta la estructura del grupo que practica ese campo. En el desarrollo de la
ciencia normal, cuando se produce una sntesis capaz de atraer a la mayora
de los profesionales de la generacin siguiente, las escuelas antiguas
desaparecen. El nuevo paradigma implica una definicin nueva y ms
rgida del campo.
La naturaleza de la ciencia.
Un paradigma es un patrn aceptado que permite la renovacin de
ejemplos. El tener ms xito no se refiere a uno completo en la resolucin
de un problema determinado. La ciencia normal consiste en la realizacin
de esa promesa, para que sea una realizacin lograda mediante la
ampliacin del conocimiento y para que aumente el acoplamiento entre los
hechos y las predicciones del paradigma.

2.2 CRISIS.
Una vez que el descubrimiento es asimilado, los cientficos estn en
condiciones de explicar una gama ms amplia de fenmenos naturales, o
explicar con mayor precisin algunos de los ya conocidos; descartando,
para lograr su objetivo, creencias y procedimientos aceptados con
anterioridad. El fracaso de las reglas existentes es lo que sirve de preludio a
la bsqueda de otras nuevas. La teora nueva, es una respuesta directa a la
crisis y muchas versiones de una, un su sntoma habitual.


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La crisis es la condicin previa y necesaria para el nacimiento de nuevas
teoras.
La decisin de rechazar o de aceptar un paradigma y el juicio que conduce
a esa decisin, involucra siempre la comparacin de paradigmas con la
naturaleza y entre ellos. El rechazar un paradigma sin reemplazarlo con
otro, es rechazar a la ciencia misma.
Kuhn sostiene que no existe la investigacin sin ejemplos en contrario. Los
enigmas existen slo debido a que ningn paradigma resuelve
completamente todos los problemas.

2.3 REVOLUCIN CIENTFICA.
Se considera revolucin cientfica a todos aquellos episodios de desarrollo
no acumulativo, en que un paradigma antiguo es reemplazado
completamente o en parte, por otro nuevo, incompatible; es decir, cuando
un paradigma existente deja de funcionar de forma adecuada, en la
exploracin de un aspecto de la naturaleza.
Cuando los paradigmas entran en debate sobre su eleccin, para Kuhn,
su funcin necesaria es circular y sostiene que, sea cual fuere su fuerza, el
status del argumento circular, es slo el de la persuasin.
La asimilacin de todas las nuevas teoras, significa la destruccin de un
paradigma anterior y un conflicto consiguiente entre las escuelas
del pensamiento cientfico. Es evidente que ste existe entre el paradigma
que descubre una anomala y el que, ms tarde, hace resulte normal dentro
de nuevas reglas.
Kuhn seala tres tipos de fenmenos sobre los que puede desarrollarse una
nueva teora:
1)- aquellos que han sido bien explicados por los paradigmas existentes y
que no proporcionan un motivo para la construccin de una nueva teora;
2)- fenmenos cuya naturaleza es indicada por paradigmas existentes, pero
cuyos detalles slo pueden comprenderse a travs de una articulacin
posterior a la teora;
3)- y las anomalas que no son asimiladas en los paradigmas existentes.
Slo este tipo produce nuevas teoras.



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CONCLUSIN
Antes de finalizar este trabajo, mi conclusin es que para Kuhn, la ciencia
es el resultado de un proceso sucesivo y en constante evolucin, dentro del
cual, se ubican fenmenos, a los que este filsofo denomin como:
paradigmas, comunidad cientfica, crisis, revolucin cientfica, a los que se
enfrentan los cientficos, en su trabajo de resolucin de los enigmas, que
plantea la naturaleza de la ciencia, para llegar, cada vez ms cerca a la
verdad.
Su obra marc una nueva etapa en la historia de la ciencia y en la filosofa;
y supo llegar al inters de los hombres estudiosos de las distintas
disciplinas, creando nuevos elementos tiles para las investigaciones
cientficas del presente.
En la actualidad, somos capaces de apoyar las ideas que Kuhn manifest en
su obra, aos atrs y que an siguen vigentes; y es ms, compartimos con
l, que la ciencia, en la medida que es tal, es un proceso evolutivo, y que
para descubrir lo que ella nos deparar, ser slo cuestin de esperar el
transcurrir del tiempo.




















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BIBLIOGRAFA
CHALMERS, ALAIN: "Qu es esa cosa llamada ciencia?", Siglo
XXI, Madrid, Espaa, 1998.
KUHN, THOMAS: "La estructura de las revoluciones cientficas",
FCE, Mxico, 1971.
Prez Ransanz, Ana Rosa. Kuhn y el cambio cientfico, Fondo de Cultura
Econmica, Mxico,1999.
Pardo, C. G., La formacin intelectual de Thomas S. Kuhn. Una
aproximacin biogrfica a la teora del desarrollo cientfico, Eunsa,
Pamplona 2001.