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METASSISTEMA E CRIAO MUSICAL

Ricardo Mendona Petracca


Premissa:
O processo composicional envolve entre outros
fatores conceituao e observao. As decises que
o compositor deve tomar durante a criao de sua
obra depende destes fatores.

Portanto,
A divergncia entre o que se espera e o resultado
obtido est (tambm) relacionado incapacidade de
observao total ou parcial e/ou a um dficit
conceitual.

Antdotos propostos:

Anlise de diferentes exemplos de elaborao
musical.
Entendimento da composio por meio de uma
perspectiva sistmica metassistema musical.


Definies:

Conceito: sm. 1. Formulao duma idia por
palavras; definio. 2. Pensamento; idia. (Aurlio,
1977).

Conceito: sm. (lat conceptu) 1. Aquilo que o esprito
concebe ou entende; idia; noo. [...] 12. Lg A
idia, enquanto abstrata e geral. (Michaelis, 2000).

Sistema: sm 1. Conjunto de elementos, entre os quais
se possa encontrar ou definir alguma relao. 2.
Disposio das partes ou dos elementos de um todo,
coordenados entre si, e que funcionam como estrutura
organizada. (Aurlio, 1977).

Nesta pesquisa (bibliogrfica e participante): conjunto
de elementos = conjunto de idias/ conceitos

1 DE CINCIA, MUNDOS, ANALOGIAS E
METFORAS

Cincia tradicional: mundo-coisa; objetividade. O objeto
apartado de quem o observa.

Maturana e Varela:
A vida um processo de conhecimento, os seres vivos
constroem esse conhecimento no a partir de uma
atitude passiva e sim pela interao.
O objeto estudado no tem existncia separada de
quem o observa, com isso, a subjetividade e a
qualidade so indispensveis ao conhecimento e,
portanto, cincia.
Os seres vivos percebem e reagem ao meio de acordo
com o que determinado por sua estrutura (e no pelo
meio).


Cincia tradicional um nico mundo dado.

Goodman:

Existncia de mltiplos mundos reais.
Vrias percepes que implicam nas mais diversas
verses e concepes do mundo.
O conhecimento no deveria se ocupar tanto com o
que verdadeiro e sim com o que correto.
Um enunciado verdadeiro em ou para um mundo
real se esse enunciado verdade na medida em que
s entre em considerao esse mundo.(GOODMAN,
1990, 151).
Mundo para ser correto deve ser validado.


Morin:

Multidimensionalidade do mundo; mltiplas
entradas; migraes de conceitos.
Analogias e metforas: [...] criar sentidos atravs
de reaproximaes inditas. (MORIN, 2007, p. 99).
Metaponto de vista (analogia com um mapa);
metassistema.

Propostas tericas sistmicas (precursores):
Organicista (seres vivos): Ludwig von Bertalanffy.
Mecanicista (mquinas): Norbert Wiener.
Opo pela abordagem de Morin.





2 DA COMPOSIO COMO METASSISTEMA
MUSICAL

3 nveis de abordagem:

1. Observador no interior de um sistema musical
fechado:
percebe os componentes ligados entre si, os quais
configuram uma rede de relaes;
composio = sistema musical.

2. Observador fora dos limites do sistema musical:
visualiza o sistema como um todo, com suas
emergncias tpicas ou globais. Identifica tanto os
componentes quanto as relaes existentes entre
eles e o sistema como um todo (estrutura), assim
como a ordem ou disposio destes (organizao);
Potencial ativo: poder ou fora apta a agir com
rapidez.
composio = sistema musical.



3. Observador percebe o entorno (meio e compositor)
e includo. Observa se observando:

visualiza o sistema musical e seu entorno (sistemas
meio e indivduo), formando um metassistema
musical. Visualiza tambm as interaes entre os
sistemas; percebe a dinmica do metassistema, isto
, as inter-relaes e as perturbaes recprocas que
geram mudanas e adaptaes na estrutura dos
sistemas e do metassistema como um todo;
composio = metassistema musical.

O metassistema musical contempla:

a subjetividade do compositor/pesquisador, visto que
os sistemas so abstraes operadas por ele. Desta
forma, possvel conceber diferentes sistemas.

sistemas fechados (organizacional e
operacionalmente distintos) e abertos (provocam
perturbaes mtuas);

ordem, desordem e organizao.

Bakhtin:

alteridade: sistemas distintos;
excedente de viso: o que posso ver no outro que o
outro no pode ver em si mesmo;
compreenso criadora: a exterioridade cria a
possibilidade do dilogo e o dilogo ajuda-nos a
compreender uma cultura de maneira profunda.
(MORSON & EMERSON, 2008, p. 73);
o dilogo passa a modelar o metassistema musical,
por meio da circulao de contedos que se
atualizam durante o processo composicional.
emergncias: novos sentidos atribudos;
forma musical: deixa de ser pressuposta para ser
resultante de um conjunto de sentidos inter-
relacionados dialogicamente;
arquitetnica: unidade advinda do sentido e das
relaes internas;

Bakhtin:

elaborao da composio: fundada nas relaes e
na dialogia;
sentidos: resultado de um processo dialgico ou seja
dos vrios discursos relacionados com o
metassistema musical e seus sistemas;
vozes dos outros se misturam a voz do compositor:
polifonia;
metassistema musical contempla o outro: a
dimenso social;
compositor como enunciador assume um enunciado
(um sentido) e o seu papel de interlocutor;
o texto musical o enunciado manisfesto do
compositor que contm os vrios discursos (vozes) e
sentidos;
intertextualidade: relao dialgica entre textos;
interdiscursividade: relao dialgica entre
enunciados/discursos.
Metassistema Musical

Integra diferentes aspectos do conhecimento e
estabelece uma correspondncia entre indivduo,
meio e msica com a realidade percebida pelo
compositor.

A traduo se localiza entre sistemas e metassistema
musical porm submetida a validao pelos
princpios que permeiam a dinmica do
metassistema musical.




Metassistema musical:
um metaponto de vista, dialogizado
(Bakhtin) e viabilizado pelo pensamento
sistmico (Morin, Maturana e Varela).

3 DAS INTER-RELAES ENTRE OS SISTEMAS
CULTURA, COMPOSITOR E COMPOSIO

Questes acerca das inter-relaes e emergncias
advindas das interaes entre os sistemas cultura,
compositor e composio.

Morin: imprinting cultural; metaponto de vista.

Bakhtin: compreenso criadora; exterioridade;
simultaneidade de vises; profundezas semnticas
(abordagem inter-cultural).

Geertz: acesso ao mundo conceitual no qual vivem as
pessoas; dentro do universo imaginativo das pessoas
inseridas em culturas diferentes, seus atos so marcos
determinados (novos referenciais para o compositor).


Produes advindas de outros povos/etnias.

Das inter-relaes entre os sistemas cultura,
compositor e composio advm emergncias que
significam o texto musical e atribuem sentido obra.

Compositor: reduto dos diferentes discursos que
participam da atribuio de sentido composio,
sentido este que assumir sua verso manifesta quando
da elaborao do texto musical.

Por meio das inter-relaes entre sistemas possvel
criar o arcabouo conceitual, o qual passa a subsidiar a
composio musical com base em outros critrios de
validade.

Etnomusicologia: vnculos da msica com seu entorno.

Com Merriam a etnomusicologia prev: necessidade
de conhecimento musical; relao entre msica e
comportamento (fsico ou social); vnculo desses
estudos com aqueles oriundos das cincias sociais e
humanas em geral.

Para o compositor interessa as relaes dialgicas
entre os discursos que circundam a composio, os
quais podem ser verificados por meio da aplicao ou
do exerccio composicional.


4 DA APLICAO:
O CAMINHO DOS NOMES-ALMAS


Sistema cultura - narrativa mtica: o caminho dos
nomes-almas



Sistema compositor: insere-se o mito num mundo
mtico geomtrico, validado por relaes geomtricas,
com o fim de estabelecer critrios para elaborao de
uma rede de referncia

Emergncia sistema cultura/compositor

Importante observar:

Emergncias no so regras. So resultantes de
relaes dialgicas ou de sentido;

A emergncia (sistema cultura-compositor) da tabela 3,
de carter organizacional, pode provocar diferentes
perturbaes na estrutura do sistema composio,
como, por exemplo, aquelas referentes a movimentos,
sees, desenvolvimento de idias musicais, frases,
perodos, manipulao e combinao de alturas,
abordagem textural, etc.

Emergncias com base em relaes entre trajetos/
distncias percorridas (r) so de ordem quantitativa
(propores) podendo provocar perturbaes (e
mudanas estruturais no sistema composio)
relacionadas, por exemplo, aos componentes pulsao,
bpm (andamento), giros de uma srie de sons,
compassos, tempo (medido), etc.


Sistema composio: histrico de mudanas estruturais
no aspecto organizacional do sistema composio (texto
musical) resultantes das perturbaes geradas pelas
interaes dos sistemas:

1 Trajeto de Tup = D(1. trecho) + E(2. trecho)

2 Trajeto de Kuaray = 1. trecho inverso Tup +
trajeto de Tup

3 Trajeto de Kuaray = B + contraste (C) + (D+E)

4 Trajeto de Kuaray dialogizado = (inverso E) + B +
contraste (C) + (D+E)

5 Texto musical Kuaray-Tup = (A+B) + (C) + (D+E)

Kuaray-Tup = emergncia advinda da interao entre os
sistemas do metassistema musical.
CONSIDERAES FINAIS

A composio entendida como metassistema musical implica:

Na compreenso da composio por meio de uma outra
perspectiva conceitual.

No reconhecimento da composio como um enunciado que
contm emergncias (sentidos), oriundos dos diversos
discursos que permeiam a msica, o indivduo e o meio.

Algumas questes para aprofundamento futuro
(aspectos qualitativos e quantitativos):

emergncias das emergncias;
relaes entre ordem, desordem e organizao;
(auto)retroalimentao do metassistema;
inter-relaes dialgicas que resultam mudanas
estruturais/organizacionais;
perturbaes entre sistemas capazes de gerar a
destruio dos mesmos ou adaptaes radicais;
alteridade, dialogia e emergncias entre o
metassistema musical e o intrprete;
aplicao e exerccio composicional para verificao
dos conceitos obtidos por meio da concepo da
composio como metassistema musical.

FINALIZANDO...

O metassistema musical tem suas razes na dialogia e,
portanto, se nutre dos diversos e diferentes discursos
que permeiam o seu objeto. Assim sendo,
somente por meio do debate e do exerccio criativo
dialgico que esta proposta pode, de alguma forma,
contribuir para as reflexes acerca da composio
musical.

Para compartilhar (meta)pontos de vista:

achamaeamorte@gmail.com