Agrupamento de Escolas de D. Fernando II – EB2, 3 de D.
Fernando II Equipa da BE – Professora Bibliotecária Mª José Leite
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D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Não deve fazer
- Constituir-se como um espaço/serviço que:
. supre a insuficiência de espaços e/ou de
serviços;
. se limita à disponibilização de recursos e
materiais;
. trabalha para alunos e professores (também o
fará, obviamente, mas não se limitará a “emitir” materiais)
vez de trabalhar com alunos e professores;
. está vocacionado para o acolhimento de alunos
perturbadores (poderá vir a trabalhar pontualmente com
estes alunos, desde que resulte de uma acção que venha a ser
concertada entre a BE e o DT/CT ).
A Biblioteca Escolar – Acções Futuras
Deve continuar a fazer Deve começar a fazer
- A BE deverá continuar a desenvolver a sua acção Envolver professores no trabalho de parceria com a
nas vertentes: BE, criando hábitos de trabalho colaborativo que
propicie:
- promotora das competências de leitura e
de escrita;
- o envolvimento dos alunos, de forma directa, na
- informativa (disponibilizando a informação construção da sua própria aprendizagem e na
em diferentes suportes, contribuindo para a produção de conhecimento;
construção de uma atitude crítica na sua selecção e
promovendo o respeito pelas questões éticas na sua - a aquisição pelos alunos de ferramentas para
em
utilização/apropriação); aprendizagem autónoma ao longo da vida.
- educativa (de apoio ao desenvolvimento
curricular e consequente desenvolvimento de
competências académicas e sociais) ;
- cultural (proporcionando uma atitude de
abertura em relação ao(s) outro(s) para o
desenvolvimento de relações interpessoais);
- recreativa (fornecendo materiais e
actividades de ocupação lúdica e útil de tempos
livres)
- Combater as iliteracias (de informação,
tecnológica,…).
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D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços

A Biblioteca Escolar – Acções Futuras

Fundamentação

- A BE é actualmente um departamento, uma - O trabalho colaborativo traduzir-se-á no melhor

estrutura pedagógica, em que o PB e a EBE têm à - Repercutirá nos resultados escolares dos alunos; desempenho dos alunos na leitura, na escrita, nas
semelhança de outros professores/agentes aprendizagens, na resolução de problemas, nas
- Contribuirá para o exercício de uma cidadania
educativos, um perfil e competências que vão muito literacias de informação, de comunicação, …;
responsável.
além do papel passivo que tradicionalmente lhe era
- É a capacidade de aprender autonomamente que
atribuído e que, muitas vezes, motivou a sua
garante a adaptação/integração numa sociedade em
subvalorização por parte de uns e a rejeição por permanente transformação.
parte de outros.