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lgebra lineal

Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
Sustancias que funcionan como superprotenas e
impermeabilizante natural, a partir de
determinantes.
En esta actividad resolvers el problema que has venido trabajando a lo largo de la
asignatura:Sustancias que funcionan como superprotenas, as como el
de Impermeabilizante natural pero ahora por el mtodo de Cramer.
Instrucciones:
Lee los problemas que se te presentan y al final efecta lo que se te pide.
Problema 1
n grupo de ingenieros en biotecnologa reali!aron una investigaci"n para crear una
sustancia que funcionara como una superprotena en un tipo especial de
microorganismos que habita cerca de una !ona petrolera.
El objetivo es hacer dichos microorganismos ms resistentes y, en el caso de que
e#istiera alg$n derrame petrolero cerca de la !ona, utili!arlos para la limpie!a de dicho
derrame. %urante la investigaci"n, se presentaron muchas dificultades, se tenan
previstos tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso.
En cada uno de los proyectos se desarroll" una sustancia diferente, al reali!ar las
pruebas con dichas sustancias, estas no mejoraron a los microorganismos como se
esperaba, de esta manera, los frascos que contenan las sustancias respectivas de
cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el
cual se encontraba completamente limpio.
&os ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result" de la combinaci"n de
las tres que se vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en
el microscopio. Esta muestra era producto de un accidente cientfico.
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Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
%espus de esto, cada grupo hi!o una marca al recipiente que contena su respectiva
sustancia, esto, con el objeto de tener en cuenta la medida que utili!aron y relacionarlo
con el resultado que se obtuvo. %e esta manera, volvieron a utili!ar la misma medida
que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado
fue e#actamente el mismo que el que haba en el contenedor.
%espus de esto, todos se dieron cuenta de que nadie saba e#actamente cunto fue lo
que deposit" de su respectiva sustancia, pero tenan el recipiente en el que se'alaron la
medida. (ara saber las cantidades e#actas, sugirieron formar un sistema de tres
ecuaciones y de esta manera encontraran los valores e#actos de los recipientes de
cada uno de los grupos, de esta manera, reali!aron las siguientes pruebas.
). tili!aron * vasos de la primera sustancia, * vasos de la segunda y un vaso ms de
la tercera obteniendo +., litros de la sustancia final.
*. tili!aron + vasos de la primera sustancia, - vasos de la segunda y . vasos ms de
la tercera, obteniendo )* litros.
Para resolver este problema, realiza lo siguiente:
1. Integra, en este arcivo la soluci!n que diste al problema por el m"todo de
#auss$%ordan.
&. Inclu'e los determinantes que obtuvieron en la actividad (egla de )ramer.
*. +tiliza el m"todo de )ramer para encontrar la cantidad en litros que se coloc!
en cada vaso de la primera, segunda ' tercera sustancia.
,. )omprueba tus resultados por alguno de los m"todos de comprobaci!n.
/ota: (ara encontrar lo que se te pide sup"n que en las primeras dos pruebas 0la del
accidente y la repetici"n del mismo1 se colocaron - vasos de la primer sustancia, 2
vasos de la segunda y 3 vasos de la tercera.
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Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
-.S/((0LL0
1. Integra, en este arcivo la soluci!n que diste al problema por el m"todo de
#auss$%ordan.
4) * * )5 +., )6*4) ) ) 75 *.*, 8+4)94*4*
4* + - .5 )* + - . 5 )* 8-4)94.4.
4. - 2 35 # - 2 3 5 #
) ) 75 *.*, 7 4*F2 ) ) 75 *.*, 8.4*94.
: * ) 5 . : ) )6*5 .6*
: . + 5 8)..,9# : . + 5 8)..,9#
) ) 75 *.*, ) )
75 *.*,
: ) 75 .6* *6,4.4. : ) 75 .6* 4)84*4)
: : ,6*5 #8); : :
)5 0*#8.-16,
) : :5 .6+ )
: :5 .6+
: ) 75 .6* 874.94*4* : ) :5 8#6, 9,)6):

: : )5 0*#8.-16, :
: )5 0*#8.-16,
s11 2.34 lt
s&1 $564 7 41612 1 8$&57419612
s*1 8&5$*:964
; )omprueba tus resultados por alguno de los m"todos de comprobaci!n.
<ustituyendo valores en la ec. .
-0:.3,1 9 208*# 9,)16): 9 3 0*#8.-16, = # +.,8);#6): 9 +,26): 9)+#6,
8*,*6, =#
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Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
+., > 2#6, 8+,6):9)+#6,=# )+#6, 8 2#6, = # ,#6,=#
x = x
&. -el punto & al ,. <"todo de )ramer.
*#) 9 *#* 9 #.= +.,?????.. 0)1
+#) 9 -#* 9 .#.= )*?????? 0*1
-#) 9 2#* 9 3#.= m??????. 0.1
@= #= b=
@)=
@*= @.=
% = 5@5= *0+*8*318 *0*;8);19 )0.-8.-1= *A),8*A):9:= .:8*:= ):

-1 12
%)= 5@)5 = +.,A0+*8*318 *0;+8.m19)0):;8-m1= -3.,8)-;9-m9):;8-m=3., -11 3.4
%*= 5@*5= *0;+8.m18+.,0*;8);19)0+m83*1= )-;8-m8+,9+m83*= 8*m9,) -&1 $&m741
%.= 5@.5= *0-m8):;18*0+m83*19+.,0.-8.-1= )*m8*)-8;m9)++9:= +m83* -*1 ,m$3&
2
2 2 1
4 6 3
6 9 7
x
1
x
2
x
3
4.5
12
m
4.5 2 1
12 6 3
m 9 7
2 4.5 1
4 12 3
6 m 7
2 2 4.5
4 6 12
6 9 m
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Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
! #)= %)6%= 3.,6):=:.3, 511 2.34
#*= %*6%= 08*m9,)16): 5&1 8$&m7419612
#.= %.6%= 0+m83*16): 5*1 8,m$3&9612
)omprobaci!n
Sustituir los valores en cualquiera de las ecuaciones, en la 1
*0:.3,1 9 *B08*m9,)16):C 9 0+m83*16): = +.,
).,8+m6):9):*6):9+m6):83*6):=+.,
).,9):*6):83*6):=+.,
).,9.:6):=+.,
).,9.=+.,
,.41,.4
.n la &
+0:.3,1 9 -B08*m9,)16):C 9 .B0+m83*16):C= )*
.8)*m9.:-6):9)*m8*)-6):=)*
.9.:-6):8*)-6):=)*
.92=)*
1&11&
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Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
Problema &
n grupo de ingenieros reali!a el proyecto de mostrar en las escuelas la manera en que
se debe elaborar impermeabili!ante natural con baba de nopal. (ara cubrir una
superficie de ) mD se requieren los siguientes materiales:
8 )6* Eilo de calidra,
8 )6* Eilo de cemento blanco,
8 )6. de Eilo de pega a!ulejo,
8 )6* Eilo de arena gris 0cernida1,
8 *6. de barra de jab"n de pasta,
8 )6- de Eilo de alumbre en piedra, y
8 )6* nopal de penca.
En la escuela secundaria @dolfo &"pe! Fateos, los alumnos tienen que impermeabili!ar
el techo de la biblioteca que mide +: mD, el auditorio de ,: mD, ), salones de *: mD
cada uno, *: cubculos y la direcci"n de la escuela que mide ., mD.
&os gastos en material fueron los siguientes: de la direcci"n ),:-3 pesos con ,:
centavos, de los salones 2,),: pesos, de la biblioteca ),**: pesos, de los cubculos
,,+2: pesos, y del auditorio ),,*, pesos.
Cada nopal vale ) peso y la barra de jab"n est a 2 pesos.
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Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
GCul es el costo por Eilo de cada uno de los otros materialesH
GCuntos metros cuadrados mide cada uno de los cubculos que
impermeabili!aronH
(ara solucionar este problema, realiza lo siguiente:
-.S/((0LL0 -.L P(0=L.</ &
)onstru'e el vector que represente los materiales utili!ados para fabricar
impermeabili!ante natural.
82.4a, 2.4b, 16* c, 2.4d, &6*e, 16: f, 2.4 g9
Inclu'e el sistema de ecuaciones lineales que obtuviste para este problema en la
evidencia de la unidad *.
)1 :.,a 9 :.,b 9 :... c 9 :.,d 9 :.)-- f = *+.:-
*1 )3.,a 9 )3.,b 9 )).--c 9 )3.,d 9 ,.;.f = ;.-.:.
.1 *:a 9 *:b 9 )....c 9 *:d 9 -.--f = 2-:.:-
+1 *,a 9 *,b 9 )-.--c 9 *,d 9 ;...f = )*::.:.
,1 ),:a 9 ),:b 9 )::c 9 ),:d 9 ,:f = 3*::
Integra adems la soluci"n que diste al problema por el mtodo que hayas
elegido en la evidencia de la unidad *.
4) :., :., :... :., :.)-- 6 *+.:- *4)
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protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
4* )3., )3., )).-- )3., ,.;. 6 ;.-.:.
4. *: *: ).... *: -.-- 6 2-:.:-
4+ *, *, )-.-- *, ;... 6 )*::.:.
4, ),: ),: ):: ),: ,: 6 3*::
4) ) ) :.-- ) :...* 6 +;.)*
4* )3., )3., )).-- )3., ,.;. 6 ;.-.:. 8)3., 4)94*= 4*
4. *: *: ).... *: -.-- 6 2-:.:- 8*:4)94.= 4.
4+ *, *, )-.-- *, ;... 6 )*::.:. 8*,4)94+=4+
4, ),: ),: ):: ),: ,: 6 3*:: 8),:4)94,=4,
4) ) ) :.-- ) :...* 6 +;.)*
4* : : :.)) : : 6 8-.:3
4. : : :.). : : 6 8*..+ 4.A).::=4.
4+ : : :.) : : 6 8*.23
4, : : ) : :.*: 6 8); 4,A,=4,
4) ) ) :.-- ) :...* 6 +;.)*
4* : : :.)) : : 6 8-.:+
4. : : ) : : 6 8.:+*
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Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper
protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
4+ : : :.) : : 6 8*.23
4, : : , : ) 6 82:
C= 8.:+*
,08.:+*19f=82:
8),*):9f=82: f=),*):82:=),)*:
)>lculo del >rea de los cubculos
<e puede hacer con cualquiera de los datos dados, en este caso voy a usar los de la
biblioteca:
+:m
*
= I)**:
m
*
= )**:6+:= .:.,??????.. este resultado es el mismo en todos
para los cubculos:
*:A superficieAm=,+2:
<up= ,+2:6 0.:.,A*:1= ,+2: 6-): = ? m
&
cada uno
0bt"n los determinantes asociados a cada una de las variables del sistema de
ecuaciones.
(esuelve el problema por el m"todo de )ramer.
)omprueba tus resultados por alguno de los m"todos que aprendiste.
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protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
)1 :.,a 9 :.,b 9 :... c 9 :.,d 9 :.)-- f = *+.:-
*1 )3.,a 9 )3.,b 9 )).--c 9 )3.,d 9 ,.;.f = ;.-.:.
.1 *:a 9 *:b 9 )....c 9 *:d 9 -.--f = 2-:.:-
+1 *,a 9 *,b 9 )-.--c 9 *,d 9 ;...f = )*::.:.
,1 ),:a 9 ),:b 9 )::c 9 ),:d 9 ,:f = 3*::
@=
#= b=

-e acuerdo a las propiedades de las determinantes, se tienen dos columnas
iguales " la determinante es cero .
(esponde la siguiente pregunta: @Aus respuestas a las preguntas a partir del
m"todo de )ramer son iguales a las que obtuviste en la evidencia de la
unidad &B .5plica por qu".
<i, porque por medio del mtodo de Jauss8Kordan no se obtuvo una soluci"n, y por el
mtodo de Cramer de acuerdo a las propiedades de las determinantes nos da cero.
)0C)L+SIDC
-efinitivamente, el m"todo de )ramer tiene la ventaEa que no es tan
laborioso, pero solo en caso de matrices de ,5, acia abaEo. F las
propiedades de las determinantes permiti! visualizar que la soluci!n es
cero.
2
:., :., :... :., :.)--
)3., )3., )).-- )3., ,.;.
*: *: ).... *: ;...
*, *, )-.-- *, ;...
),: ),: ):: ),: ,:
a
b
c
d
f
*+.:-
;.-.:.
2-:.:-
)*::.:.
3*::
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