UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

CENTRO DE ARTES
DEPARTAMENTO DE ARTES CNICAS
PATRICIA LEANDRA BARRUFI PINHEIRO
Estgio
Instituio APAE
RELATRIO DE ESTGIO
PREAC - Didtica e Prtica de Ensino em Educao Artstica:
Artes Cnicas
Professora Orientadora: Maria Aparecida de ou!a
FLORIANPOLIS
!!"
PATRICIA LEANDRA BARRUFI PINHEIRO
RELATRIO FINAL DE ESTGIO
PRO#ETO
CRIA$%O COLETIVA COMO EST&MULO TEATRAL PARA #OVENS COM
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
Re"at#rio de estgio$ apresentado %
discip"ina de PREAC$ referente %
&'fase do curso de (icenciatura em
Educao Artstica$ )a*i"itao em
Artes Cnicas $ do Centro de Artes$
da +ni,ersidade do Estado de
anta Catarina-
Prof-: Maria Aparecida de ou!a
FLORIANPOLIS
!!"
2
APRESENTA$%O
Este estgio foi rea"i!ado na .nstituio APAE
/
$ "oca"i!ada no *airro .tacoru*i
em 0"orian#po"is- O estgio foi iniciado em maro de 1223$ tendo como orientador o
professor 4u"iano 5or*a$ 6ue 7 8a,ia iniciado em anos interiores um tra*a"8o com
a"unos deste "oca"-
9 partir de agosto do mesmo ano$ o estgio foi orientado pe"a professora
Maria Aparecida de ou!a$ ministrante da discip"ina de PREAC :Didtica e Prtica
de Ensino em Educao Artstica: Artes Cnicas;-
Rea"i!ei este tra*a"8o de um ano na APAE$ com meu co"ega 4oo 5e"c8ior
(amaro i",a-
As au"as eram ministradas %s 6uartas-feiras % tarde$ durante duas 8oras- Pe"a
necessidade de maiores ensaios no fina" de ano$ em funo de uma apresentao
teatra" so"icitada pe"a instituio$ nos encontramos com os a"unos em outros 8orrios
para discutir 6uest<es de criao de personagem e figurinos- Marcamos tam*=m$
durante a semana$ a"gumas reuni<es com a pedagoga respons,e" por nosso
estgio na APAE e com uma das professoras$ para con,ersarmos so*re a e,o"uo
dos a"unos nas au"as de teatro-
A turma era composta por /2 a"unos com necessidades especiais de n,eis
diferentes: dificu"dades de "ocomoo$ pro*"emas com a comunicao ,er*a"$ d=ficit
de aprendi!ado$ deficincias fsicas e mentais$ etc-
Os a"unos fa!iam parte de duas turmas diferentes: os ado"escentes 6ue
tra*a"8am na padaria da instituio e os ado"escentes da turma da professora
E"iane$ 6ue possuem au"as de "eitura$ artes manuais$ etc-
1
A Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais APAE uma associao civil, filantrpica, de carter
educacional, cultural, assistencial, de sade, de estudo e pes!uisa, desportivo e outros, sem fins lucrativos, com
durao indeterminada, tendo sede e foro no munic"pio em !ue estiver situada# $ua misso promover e
articular a%es de defesa de direitos, preveno, orientao, prestao de servios educacionais, apoio a fam"lia,
direcionadas a mel&oria da !ualidade de vida da pessoa portadora de defici'ncia e a construo de uma
sociedade (usta e igualitria#
)
Este foi o estgio mais difci" e comp"e>o de min8a ,ida uni,ersitria- ?o
tn8amos nen8um con8ecimento pr=,io de 6ue eram os a"unos e de 6ue maneira
de,amos "idar com e"es- Mesmo assim$ fomos co*rados da instituio em 6ue
rea"i!amos o estgio$ como se f@ssemos professores e>perientes 6ue de,eriam
prestar um resu"tado fina"-
Mesmo com todas as dificu"dades e crises de depresso 6ue apresentei
durante o processo$ seguimos em frente e conc"umos o tra*a"8o no tempo
determinado e apresentamos efeti,amente um tra*a"8o de fim de ano-
*
INTRODU$%O
Min8a esco"8a neste A"timo estgio$ em tra*a"8ar com ado"escentes
portadores de necessidades especiais$ surgiu do contato 6ue ti,e com esse grupo
na discip"ina de estgio .B no primeiro semestre de 1223- ?este primeiro momento$
eu e meu co"ega 4oo 5e"c8ior$ ti,emos a oportunidade de rea"i!ar 7ogos teatrais$
impro,isa<es e pe6uenas cenas com estes a"unos- Este tra*a"8o foi rea"i!ado de
maro at= 7un8o deste ano- ?o fim do processo introdu!imos o tema esportes nas
impro,isa<es$ em funo das pr#prias propostas tra!idas pe"os a"unos-
De agosto em diante$ desen,o",emos com os a"unos$ 7ogos teatrais com
estmu"os para cria<es co"eti,as e indi,iduais- 9 partir disso$ os a"unos comearam
a tra!er id=ias de 8ist#rias e de personagens$ criando assim$ sua pr#prias cenas e
di"ogos-
?osso principa" intuito era estimu"ar os 7o,ens 6ue participa,am do grupo
teatra" a desen,o",erem um tra*a"8o corpora" *aseado em mmeses de esportes-
Depois de ,rias impro,isa<es e con,ersas$ foi definido um Anico esporte: fute*o"-
Os a"unos tra!iam referncias da te"e,iso com personagens 6ue entre,ista,am e
fi"ma,am os 7ogadores 6ue treina,am para um importante 7ogo naciona"-
Em nossas au"as tn8amos a inteno de despertar nos a"unos uma maior
conscincia corp#rea para desen,o",er assim uma me"8or autonomia teatra"$
estimu"ando prticas *aseadas no co"eti,o- Conseguimos desen,o",er esse
processo em a"guns momentos$ pois e"es nos possi*i"ita,am fa"ar so*re suas
dificu"dades a*ertamente- .nfe"i!mente$ seus empeci"8os fsicos s# nos permitiam ir
at= certo ponto$ impedindo um maior progresso de autonomia cnica-
?a tentati,a de tra!er para sua rea"idade socia" e pessoa"$ os a"unos
trou>eram e"ementos con8ecidos no seu dia a dia$ para a criao das cenas e
imagens inspiradas no esporte esco"8ido- E"es nomearam o time de fute*o" de
4u,entude - APAE e definiam seus personagens em funo de suas dificu"dades ou
6ua"idades$ se7am fsicas ou mentais: um cadeirante seria o t=cnico do time de
+
fute*o" :no precisaria 7ogar$ nem correr pe"a cena;$ a a"una mais desen,o"ta da
turma foi a 7orna"ista :em*ora possusse pro*"emas de dico;$ os mais tmidos
tin8am um pape" menor$ o a"uno 6ue possui faci"idades em decorar poesias passou
uma mensagem Cmora" da 8ist#riaD para o pA*"ico no fina"-
De 6ua"6uer forma conseguimos fina"i!ar nosso tra*a"8o de acordo com o
pro7eto inicia"- Em*ora isso ten8a acontecido$ nos sentimos frustrados por no
termos a"canado um grau a mais no processo teatra" destes a"unos-
Een8o certe!a 6ue e"es eram capa!es de muito mais$ mas na inteno de
agradar apenas % instituio :6ue nos e>igiu uma apresentao de fim de ano como
uma esco"a 6ua"6uer;$ dei>amos a dese7ar no 6uesito criao e estimu"ao do
a"uno en6uanto ser em desen,o",imento- Esses ado"escentes so ,idos pe"o sa*er
e por mostrar suas possi*i"idades artsticas- Mesmo assim$ no me senti capa! de
estimu"-"os a um ato criador mais comp"e>o$ tampouco ti,e coragem de 6uestionar
as e>igncias da instituio-
Ei,emos um tempo e>tra para orientao com os a"unos- DA,idas$ con,ersas
so*re o personagem$ desa*afos- ?essas 8oras eram feitos atendimentos so*re
pro*"emas e desa,enas entre o grupo- Esses encontros eram feitos fora do 8orrio
da au"a$ a"gumas ,e!es na 8ora do inter,a"o para o "anc8e e outras ,e!es ap#s as
au"as de teatro- ?osso estgio foi "ongo$ e>atamente por ser um grupo 6ue e>ige
uma ateno especia" e seu processo = mais "ento$ em comparao com outras
turmas com as 6uais tra*a"8ei-
Este estgio me a*riu os o"8os para a rea"idade de ser professora$ me
mostrando 6ue no sou 6ua"ificada para seguir esse camin8o e aceitar todas as
imposi<es tra!idas com e"e-
,
METODOLOGIA DAS AULAS
Ao con,ersar com nossos a"unos 6ue participam das au"as de teatro na
instituio APAE$ desco*rimos 6ue e"es esto acostumados a rece*er todas as
informa<es prontas$ ou se7a$ no esto rea"mente acostumados a criar e ir a"=m de
seus "imites- 5aseados nisso$ procuramos neste estgio propor um processo de
criao co"eti,a para 6ue os a"unos mesmo se estimu"assem a criar as 8ist#rias 6ue
*em entendesses$ de acordo com suas ,ontades e interesses-
.niciamos ento$ um processo con8ecido como co"a*orati,o$ em 6ue todos$
atores e diretores :no caso os professores estagirios; comeam a construo de
uma apresentao de forma 6ue o te>to se7a gerado pe"o 7ogo dos atores 6ue
decidem um tema$ uma 8ist#ria ou 6ua"6uer outro tipo de materia"-
O processo co"a*orati,o = um procedimento de criao cnica em 6ue todos
os agentes en,o",idos tm "i*erdade propositi,a na construo do espetcu"o$
diferenciando-se da criao co"eti,a pe"a estrutura de fun<es especia"i!adas
:direo$ cenografia$ etc-;- Em*ora se7am recon8ec,eis caractersticas
comuns em diferentes processos$ suas particu"aridades esto condicionadas
ao dispositi,o gerador do materia" cnico inicia"- Atra,=s da o*ser,ao do
processo de construo de um espetcu"o co"a*orati,o 6ue uti"i!ou o
Cdepoimento pessoa"D como dispositi,o gerador$ este estudo procurou
ana"isar o estatuto do signo teatra" nas diferentes fases da criao- Durante o
"e,antamento de materia"$ a co"a*orati,idade proporcionou uma grande
6uantidade de signos$ en6uanto teor dionisaco do depoimento pessoa"
garantia mais ,isua"idade 6ue ,er*a"i!ao- ?a fase de direcionamento da
temtica e se"eo de materia"$ notou-se 6ue a re"eitura dos materiais
re,e"a,a no,as referencia"idades$ retornando como ressignificao- 4 na
estruturao dramatArgica$ a ,isua"idade dos signos imp@s-se como fator
operat#rio$ instaurando a narrati,a da encenao em oposio a uma
dramaturgia "inear- Biu-se 6ue a mo,imentao dos signos dentro do
processo = regida pe"as caractersticas operat#rias de cada e>perincia em
particu"ar$ terminando por atuar como fator determinante na "inguagem da
o*ra construda- :A5RE+$ 122F;
O processo co"a*orati,o = uma forma de criao teatra" 6ue *usca uma
igua"dade nas re"a<es entre os criadores do espetcu"o$ caracteri!ando-se pe"a
participao amp"a de todos os integrantes do grupo na criao-
-
A"=m dessa proposta$ uti"i!amos no incio das au"as$ 7ogos inspirados em
e>erccios propostos por 5oa"$ 4apiassu e AraA7o- Os 7ogos esco"8idos possuem fci"
adaptao e no precisam ser rigidamente seguidos afim de atingir resu"tados fi>os-
Dese7amos apenas 6ue os a"unos sintam-se "i,res para criar$ 7ogar e a"canar os
poss,eis resu"tados indi,iduais e pessoais- Ao fim de cada 7ogo ser feita uma
a,a"iao em grupo so*re o tra*a"8o desen,o",ido no dia-
Procuramos introdu!ir tam*=m e>erccios de ,o! para au>i"i-"os com a
mAsica no dia da apresentao$ mas no ti,emos sucesso- O a6uecimento ,oca"
parece comp"icado para esses a"unos$ tendo em ,ista 6ue muitos possuam
pro*"emas de sa"i,ao e>cessi,a e dificu"dades de dico- Como no sou uma
profissiona" na rea da ,o!$ decidi a*rir mo dessa proposta-
.
RELATRIO DAS AULAS
?este captu"o e>pon8o as au"as propostas e os resu"tados surtidos no fim de
cada encontro-
Dia G de agosto
Marcamos uma reunio com a pedagoga (Acia da APAE- E"a nos apresentou
outra pedagoga 6ue ficar respons,e" pe"as au"as de teatro- ?o,amente fomos
co*rados em rea"i!ar uma apresentao de fim de ano para mostrar aos professores
e a"unos da instituio- Marcamos nossa primeira au"a para a pr#>ima 6uarta-feira$
dia /H-
Dia /H de agosto
A pedagoga 0a*iana$ me te"efonou- A au"a de teatro foi cance"ada em funo
de uma apresentao de dana rea"i!ada pe"os mesmo a"unos-
Dia 11 de agosto
A au"a foi cance"ada- ?o fui informada do moti,o-
Dia 1& de agosto
A au"a foi no,amente cance"ada- Os a"unos foram passar o dia no 5eto
Carreira Ior"d-
/
Au"a APAE - H de setem*ro
Primeiro dia de au"a- Ei,emos uma con,ersa inicia" de /2 minutos- Os a"unos
precisam contar as no,idades antes da au"a iniciar: 6uem est namorando$ 6uem
est fa!endo "ocomoo :andando de @ni*us so!in8o;$ 6uem est tra*a"8ando-
Ap#s a con,ersa iniciamos um re"a>amento com mAsica da EnJa- Eodos
re"a>aram esse concentraram *astante- ",ia KdesmaiouK- Entrou um rapa! na sa"a$
carregou o corpo de"a at= o co"c8onete- E"e saiu$ a ",ia comeou a rir- A
enfermeira entrou$ e"a KdesmaiouK de no,o- A au"a foi tumu"tuada- ",ia re6uer
ateno pe"as coisas 6ue fa!$ mas admite no gostar das au"as de teatro- E"a ficou
de fora do restante da au"a-
0i!emos o C4ogo do O"8arD: dois a"unos$ um de frente para o outro o"8am nos
o"8os do co"ega$ sem rir e sem se mo,imentar- A"guns possuam muita dificu"dade
de concentrao$ mas o 7ogo ocorreu sem maiores pro*"emas-
Eeatro imagem com esportes: fa!er um imagem- A p"at=ia di! o 6ue ,iu$ o
a"uno 6ue fe! e>p"ica a imagem- Os e>erccios mais recorrentes foram: natao$
,@"ei$ *as6uete$ corrida-
Depois o mesmo e>erccio com sensa<es: cansado$ fe"i!$ irritado$ etc- Esse
e>erccio parece muito a*strato para e"es- L interessante o*ser,ar como a"go to
simp"es como Ccorrer e demonstrar cansaoD parece ser um *ic8o de sete ca*eas-
?a maioria das ,e!es temos 6ue dar e>emp"os$ inc"usi,e com a<es fsicas$ para
poder e>p"icitar me"8or a proposta dada-
Au"a APAE - /1 de setem*ro
Pe"a man8 "iguei para a pedagoga 0a*iana e contei o ocorrido com a ",ia-
E"a disse 6ue ia con,ersar com as professoras de"a e sa*er o 6ue rea"mente
aconteceu-
.niciamos os 7ogos:
10
/M: Camin8ar pe"o espao - partes do corpo condu!em o mo,imento :p=s$
mos$ om*ros$ *um*um$ ca*ea;-
1M: +m a"uno inicia um mo,imento$ os outros imitam- Esse 7ogo foi muito
engraado e di,ertido para todos- A"guns a"unos possuem dificu"dades fsicas *em
aparentes eu modificam inc"usi,e seu modo de andar- Eodos os co"egas imita,am
com ri6ue!a de deta"8es os passos$ o mo,imento dos *raos$ mas sem desrespeitar
e nem de*oc8ar do amigo 6ue condu!ia o e>erccio- Eiago$ um menino 6ue possui
dificu"dade fsicas e de fa"a$ se mostrou muito atento ao 7ogo proposto- E"e te,e a
sua ,e! de ser imitado e se di,ertiu muito- Esse 7ogo f"uiu muito *em com esse
grupo$ mas no sa*eria di!er se em uma esco"a norma" surtiria o mesmo efeito-
FM: Camin8ada pe"o espao N mudana de ritmos - "e,e$ rpido$ pesado$ "ento$
grande$ pe6ueno- 9 partir desse e>erccio fi!emos uma adaptao de camin8ar na
"ama de,agar$ na areia rpido$ etc-
Eodos os a"unos fi!eram o e>erccio :com e>ceo de ",ia$ Denise e 4os=
0",io Oficou tontoO;-
(ucas$ um a"uno 6ue 8a,ia dei>ado o grupo por causa do tra*a"8o$ ,o"tou
para a turma- L incr,e" como e"e passa outra energia ao grupo-
Comeamos uma criao de cena:
entamos com os a"unos e comeamos a criar personagens e 8ist#rias- 4os=
0",io deu id=ia de ser t=cnico de um time de fute*o"- Denise 6ueria ser a rep#rter
6ue entre,ista,a o time- A"guns a"unos se dispuseram a serem os 7ogadores- Eudo
6ue era criado pe"os a"unos$ foi anotado e repassado ,er*a"mente- 9 partir disso$ os
a"unos fora para cena-
.mpro,isao da cena:
+m grupo de fute*o"- +m t=cnico- +ma rep#rter- +m camramen-
Praa$ (ucas$ Danie"$ Eiago e Caro" so os 7ogadores do time K4u,entude- O t=cnico
4os= 0",io d instru<es ao time- A 7orna"ista Denise do P"o*o Esporte c8ega$
entre,ista o time e "ogo ap#s entre,ista o treinador- 4os= 0",io fa"a muito *em e
11
acredita na cena- Denise se preoucpou muito com a triangu"ao e com as "eis de
no ficar de costas para o pA*"ico- Ricardo = o Camramen-
E"es ensaiaram ,rias ,e!es- Ap#s a entre,ista$ os 7ogadores ,o a6uecer e
7ogar- +m de"es :(ucas; se mac8uca- Entra a massagista :e"es ensaiaram com
impro,isa<es$ mas de"egaram esse personagem % 0a*iana 6ue fa"tou no dia;-
Depois entra o m=dico :e"es deram esse personagem ao 4A"io 6ue tam*=m fa"tou no
dia;- E"es retiram o 7ogador do campo- A 7orna"ista d a A"tima notcia e se retira-
Estamos pensando em dar esse momento fina" ao Ricardo :camramen; para se
,irar e dec"amar um poema-
Au"a APAE - /& de setem*ro
A professora Cida ,eio assistir a au"a-
Caro" e ",ia no participaram da au"a- Os co"egas rec"amaram 6ue e"as
atrapa"8am e tiram a concentrao de 6uem est tra*a"8ando-
.niciamos com o 7ogo do mo,imento: um a"uno fa! um mo,imento$ os outros
imitam-
Depois fi!emos a escu"tura 8umana: em dup"as$ os a"unos mo"da,am o corpo
do co"ega- Depois de fina"i!ado$ todos o"8a,am as esttuas feitas- Eu$ 4oo 5e"c8ior
e Cida participamos do 7ogo- A"guns a"unos possuem ,ergon8a em serem tocados$
ento nos "imitamos a Cmo"darD os mem*ros superiores-
O incio da au"a foi "ento por causa do ca"or$ mas aos poucos e"es foram se
animando e impro,isando mais- 4A"io e 0a*iana gostaram dos personagens 6ue
foram esco"8idos pe"o grupo para e"es e atuaram muito *em- A 0a*iana se mostrou
uma a"una mais esforada-
.mpro,isao de cena:
Os a"unos fi!eram no,amente a cena e"a*orada por e"es- (ucas trou>e uma
*o"in8a de casa para ser usada no 7ogo de fute*o" da cena- E"es conseguiram um
12
microfone de p"stico para a rep#rter :Denise;- Eu "e,ei uma em*a"agem de
amaciante de roupas ,a!ia para o Ricardo usar temporariamente como fi"madora-
(ucas est se mostrando um "der muito possessi,o e into"erante com os
co"egas- E"a no admite erros e critica todas as a<es rea"i!adas pe"os outros- O
4oo 5e"c8ior gosta muito de"e$ mas est se sentindo na o*rigao de c8amar sua
ateno-
Au"a APAE - 1Q de setem*ro
Os a"unos fi!eram uma reunio inicia"- )ou,e discusso$ c8oro- As meninas
6ue no participa,am das au"as decidirem se integrar ao grupo-
0i!emos a"guns 7ogos iniciais:
andar no espao: camin8ar como se fosse uma pessoa muito gorda$ com frio$ com
ca"or$ em um "oca" apertado$ andar como uma mu"8er$ como um *e*$ etc-
Partimos para a cena: impro,isaram as mudanas de,ido a inc"uso das co"egas no
tra*a"8o-
+ma psic#"oga ,eio assistir a au"a- Eu pensei 6ue fosse por causa da situao
6ue 8ou,e com a ",ia em au"as anteriores$ mas no- A psic#"oga contou 6ue os
a"unos (ucas e Denise andaram *rigando por causa da A"tima au"a de teatro- Denise
a"egou 6ue (ucas a c8utou durante uma au"a de impro,isao- E"a perguntou se eu
fui testemun8a do ocorrido$ mas eu no ,i nada acontecer-
(ucas me c8amou em um canto e me contou 6ue Denise "igou para sua casa
e pediu 6ue sua me fa"asse com a me de (ucas- O caso ,eio parar nos ou,idos
nas pedagogas e psic#"ogas da APAE- (ucas 7ura 6ue nada aconteceu- Eu
con,ersei com e"es e am*os fi!eram as pa!es- Esses ado"escentes eram
namorados e em ,irtude da CseparaoD ,i,em *rigando por ciAmes-
1)
Au"a APAE N 2F de outu*ro
Ensaio da mAsica tema do espetcu"o :tri"8a sonora de a*ertura do programa
Esporte Espetacu"ar da Rede P"o*o;- Eiramos fotos e fi"mamos o ensaio-
",ia Cpassou ma"D no,amente e no a7udou os co"egas a conc"uir a cena fina"
do ensaio- )ou,e uma discusso entre e"es- A turma anda ansiosa e *rigando
demais- Eodas as au"as esto ficando into"er,eis por esse moti,o- Passamos mais
tempo pedindo si"ncio$ do 6ue em au"a-
Os a"unos pediram para mudar no,amente de personagens: Caro" agora = a
m=dica e 4A"io = um po"icia"- Estou tentando con,enc-"os a se dedicarem a um
personagem s#-
Au"a APAE N /2 de outu*ro
.niciamos com os mesmos 7ogos do dia 1Q de setem*ro- Os a"unos
demonstram t=dio na 8ora dos 7ogos e 6uerem partir "ogo para o ensaio das cenas-
E"es trou>eram propostas de figurino e de a<es 6ue podem fa!er durante as cenas:
a6uecimento dos 7ogadores$ pedir para o t=cnico para 7ogar *o"a$ a rep#rter fa"a
so*re o tempo no fina"$ etc-
Au"a APAE N /3 de outu*ro
Apresentao do meu seminrio de iniciao cientfica- ?o pude dar au"a na
APAE$ mas o 4oo foi ensaiar com os a"unos-
Au"a APAE N 1R outu*ro
Estou fi"mando os ensaios para fa!er um ,deo- 0i!emos a"gumas passadas-
Praa se mac8ucou de ,erdade durante a cena da 6ueda no meio do 7ogo de
fute*o"- (ucas far a cena no "ugar de"a de 8o7e em diante- Marcamos a
apresentao fina para o dia /R de no,em*ro-
1*
)o7e ensaiamos ,rias ,e!es e cantamos a mAsica do tema da apresentao-
Ricardo est ensaiando sua fa"a fina" com a professora E"iane- 4A"io far o m=dico e
",ia a po"icia"- Ac8o 6ue desta ,e! os personagens sero fi>os-
Au"a APAE N F/ outu*ro
Metade da turma fa"tou- Denise mac8ucou a mo e te,e 6ue ir em*ora-
Mostrei aos a"unos os ,deos e as fotos dos ensaios- Con,ersamos so*re
figurino e so*re as cenas-
Ensaiamos uma ,e!- (ucas e Danie" comearam a *rigar- 4oo "e,antou a ,o!
com os a"unos e foi o*rigado a mandar o (ucas sair da sa"a- :no fim$ (ucas se
aca"mou;- Caro" comeou a passar ma" como sempre e 4oo pediu 6ue e"a se
retirasse da sa"a- E"a disse 6ue no 6uer mais fa!er teatro-
O dia esta,a 6uente e a au"a into"er,e" para todos- Eerminamos mais cedo-
Au"a APAE N 3 de no,em*ro
Demonstrao 4u"ia Bar"eJ$ atri! do Eugenio 5ar*a- ?o fui dar au"a$ pois era
da organi!ao do e,ento- 4oo deu au"a so!in8o-
E"es fi!eram um A"timo ensaio para a apresentao na semana 6ue ,em-
(iguei para a pedagoga 0a*iana e com*inei 8orrio e a"guns deta"8es da
apresentao-
Au"a APAE N /R de no,em*ro
Apresentao fina"- (e,ei figurinos para os a"unos :roupa de m=dico$ po"icia"$
7orna"ista e para o cameraman;- O a"uno 4os= 0",io "e,ou roupas de 7ogador de
fute*o" para todos os co"egas :+niformes comp"etos: camiseta$ ca"o$ meia- Eudo
emprestado pe"o a,@ do 4os= 0",io;-
1+
Os a"unos esta,am ansiosos para apresentar- C8egaram cedo$ con,ersaram
so*re mudanas na apresentao- E"es mesmo com*inaram as mudanas$ se
,estiram$ au>i"iaram os co"egas 6ue no conseguiam se trocar so!in8os- A a"una
0a*iana$ mesmo sem fa!er parte do grupo de teatro$ au>i"iou a co"ocar as cadeiras
para o pA*"ico e a7udou as co"egas a se ,estir-
Cida ,eio fa!er a a,a"iao fina" de estgio-
?ossa apresentao foi no pr#prio audit#rio- Compareceram muitos a"unos e
professoras da instituio-
Os a"unos de teatro esta,am muito ansiosos$ mas a apresentao foi #tima-
E"es impro,isaram$ se di,ertiram$ Denise entre,istou a p"at=ia- Eudo correu as mi"
mara,i"8as- 0oi incr,e" ,er a capacidade desses a"unos no rea" momento de uma
apresentao- ?ada a*a"ou a confiana de"es-
R'()'*+'s P'sso,is
Esse foi sem dA,ida$ o estgio mais comp"icado 6ue 7 fi! durante o tempo da
uni,ersidade- Creio 6ue s# agSentamos firme$ graas %s orienta<es e conse"8os da
professora da discip"ina$ Cida- Por tra*a"8ar com saAde menta"$ Cida con8ece
rea"mente as dificu"dades pe"as 6uais um professor passa$ em um am*iente com
pessoas com necessidades educati,as especiais- uas propostas para nossas au"as
foram muito ,"idas- Eam*=m a oportunidade de a*rir nossas dA,idas em sa"a de
au"a e di,idir com os co"egas nossos pro*"emas foi de suma importTncia para
responder muitas 6uest<es-
Muitas das min8a crises e>istenciais eram em funo do di"ema: como trat-
"osU Como adu"tosU Mas como trat-"os como adu"tos se e"es 7 esto acostumados
a serem tratados como crianasU At= 8o7e no consigo responder essa 6uesto-
Mas para sanar um pouco meus anseios$ eu procura,a trat-"os com muito amor e
respeito$ como uma amiga-
Muitas ,e!es e"es me testaram$ como as crianas costuma,am fa!er com os
pais e professores- E 6uando eu desistia$ 7oga,a min8as mos para o a"to e di!ia
1,
CEu canseiD$ e"es ,in8am e me fa"a,am CEudo *em$ Patricia---a gente praD e
fina"mente fa!iam o 6ue eu propun8a nas au"as- ?esses momentos eu tin8a certe!a
6ue e"es sa*iam e>atamente o 6ue esta,am fa!endo e no possuam dificu"dade
nen8uma em assimi"ar as coisas ao seu redor-
1-
IMAGENS RESULTANTES DAS IMPROVISA$-ES CRIADAS PELOS ALUNOS.
4orna"ista entre,ista os 7ogadores
4orna"ista entre,ista o t=cnico
1.
4ogadores se a6uecem antes do treino
4ogadores treinando
1/
4ogador se mac8uca e = au>i"iado por po"icia" e massagista
Con,ersa so*re as impro,isa<es do dia
20
FOTOS DA APRESENTA$%O FINAL /,to0's 1o2 (i3u0inos ' ,1'ss40ios5.
Ricardo ,estido de camerTman 4A"io ,estido de m=dico
Caro" com o uniforme de 7ogador ",ia de po"icia" e Praa de 7ogador de fute*o"
21
Denise ,estida de 7orna"ista 4os= 0",io como t=cnico do time de fute*o"
(ucas e Eiago com figurino de 7ogadores de fute*o"
22
Denise entre,istando o pA*"ico
Os a"unos aguardando as A"timas instru<es antes da apresentao fina"
2)
CONSIDERA$-ES FINAIS
Eu e meu co"ega 4oo desen,o",emos um tra*a"8o de um ano com essa
turma$ tarefa nada fci"$ % partir do momento 6ue no nos sentimos 6ua"ificados para
"idar com necessidades educati,as especiais-
0oi um tra*a"8o muito estressante$ pois e"es *rigam demais: uns se a"teram
6uerendo 6ue os outros parem de *rigar e outros *rigam 6uerendo impor suas
id=ias- Mas 6uando fina"mente parei para pensar$ c8eguei a conc"uso: e"es esto
agindo como 6ua"6uer ado"escente: 6ue *riga contra uma postura de autoridade$
c8ora por causa da *riga com o namorado$ 6ue fica ansioso 6uando a"go *om ,ai
acontecer e >inga o co"ega por6ue simp"esmente 6uer a sua ateno-
De modo particu"ar$ min8a preocupao era estimu"ar uma no,a ,i,ncia %
esses 7o,ens$ amp"iando seu o"8ar so*re as coisas propostas em au"a- Mas isso$
para e"es = pouco- E"es 6uerem me mostrar 6ue so pessoas 6ue sentem dor$
pra!er$ triste!a$ a"egria e 6uerem o meu respeito por suas pr#prias ,i,ncias-
Preocupada com as imperfei<es das min8as au"as$ no apro,eitei o
suficiente a perfeio 6ue e"es me apresenta,am em seus gestos$ sorrisos$
angAstias e rea"i!a<es pessoais-
Eu gostaria ter podido dar au"a para esses ado"escentes em outras condi<es$
em outro "ugar$ com outras propostas e sem press<es- Postaria de ter con8ecido
rea"mente meus a"unos e ter me apresentado % e"es de outra forma- Vueria ter
*rincado mais$ sorrido mais$ a*raado mais- Vueria ter c8orado mais por e"es$ me
en,o",ido de corpo e a"ma- Mas infe"i!mente$ nas au"as de estgio nada disso =
poss,e" e nada disso = profissiona"- +m professor 6ue se en,o",e demais$ sofre-
?a ,ida "eti,a no 8 muito espao para en,o",imentos sem desgaste
emociona" e fsico- Creio 6ue eu no consiga isso: tra*a"8ar com meus a"unos$ sem
torn-"os um pouco fi"8os- Por isso decidi me afastar dessa antiga id=ia de dar au"a
em esco"as de ensino m=dio-
2*
into por no ter feito nada de muito magnfico com meus a"unos da APAE$
mas aprendi com e"es$ 6ue a mara,i"8a da ,ida est nas coisas mais simp"es: ou,ir
meu a"uno Eiago :6ue tem para"isia; fa"ar na cena da entre,ista em 6ue a 7orna"ista
pergunta$ pe"a ,ig=sima ,e! depois de tantos ensaios C5oa EardeD- E o Eiago em
seu personagem$ 7 sa*endo 6ua" seria a pergunta e preparando-se com todas as
foras 6ue seu corpo permite$ prepara suas cordas ,ocais$ fora seu corpo todo e
responde: C5oa EardeD-
5oa Earde$ EiagoW
2+
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