Por: Alejandra Viera y Jorge Vazquez, 33

La discriminacin en las aulas...

La degradacin, el desprecio, la discriminacin
y la burla, es un hecho que crece da a da en
el espacio educativo, agravando un problema
de la sociedad que parece no tener fin. Datos
de un informe realizado por UNICEF y la
Flacso que demuestra cmo la humillacin
gana terreno en las aulas. Cllate gordito,
ven ac negro, para qu hablas si no
sabes?, son frases que se escuchan
diariamente en los establecimientos educativos
por parte de los ms chicos, que no hacen ms
que repetir actitudes que tienen los adultos en
su vida diaria, y que suelen tener una
correlacin total con las acciones de los ms
chicos en el mbito escolar.

Educacin inclusiva en el sistema
educativo actual.
La presencia de la diversidad en las aulas, de
los alumnos con necesidades educativas
especiales, de los alumnos en situacin de
riesgo social, de los alumnos con altas
capacidades, de los alumnos inmigrantes, de
los de otras culturas y lenguas, de los
motivados, de los que no estn interesados...,
de cada uno que es distinto al de al lado,
exigen la creacin de distintos agrupamientos
dentro del aula y la concentracin de todos los
apoyos y recursos en el aula; escuelas inclusivas
frente a la segregacin y al fracaso.
El cambio en el seno de un sistema tan
complejo como el sistema educativo requiere
de precisin, de oportunidad y de aciertos de
adaptacin. Los cambios no se producen ni por
normas ni por innovacin; requieren de
procesos de reflexin y de colaboracin de
todos los integrantes.
La diversidad es algo consustancial al ser
humano. En la escuela, la diversidad es algo
positivo, es fundamental para sobrevivir en
ella, es el soporte de los andamiajes para el
aprendizaje y el desarrollo, (los andamios de
Brunner). Los alumnos crecen si van
apreciando las diferencias y la necesidad de
empata y complementariedad para trabajar
y disfrutar en una escuela ms justa, y, al
mismo tiempo, ir construyendo una sociedad
ms justa.
Barreras para las aulas inclusivas.
Si bien algunas son de infraestructura, las ms
difciles de desterrar son las relacionadas con
los prejuicios y la falta de informacin sobre el
tema. Testimonios de padres e hijos que las
viven a diario. Gran cantidad de estudios
psicolgicos, demuestran que los chicos traen
incorporada como parte de su acervo cultural,
la discriminacin, que se refuerza en la escuela,
y que aquellos chicos que son discriminados no
slo sufren consecuencias en esa etapa de la
vida, sino que la misma se mantienen a lo
largo de toda su vida.



Por: Alejandra Viera y Jorge Vazquez, 33
Muchas de las barreras estn fuera de la
escuela. Se encuentran al nivel de las polticas
nacionales, en los sistemas educativos, en los
sistemas de formacin del profesorado, en los
presupuestos y en los recursos. Es decir, muchos
de los recursos necesarios para desarrollar una
educacin inclusiva estn fuera de la escuela
ordinaria y del aula. Estn por ejemplo, en las
familias y en las comunidades.
Tambin es necesario recordar que las barreras
que debemos analizar no son slo aquellas que
puedan limitar el aprendizaje y la
participacin de los alumnos, sino tambin, las
que afectan al profesorado y al resto de las
personas que conviven y participan de la vida
de un centro escolar. Incluso podramos decir
que si unos y otros no son los primeros en
sentirse acogidos, valorados y respetados por
los dems, difcilmente podrn desarrollar su
trabajo en condiciones favorables para
promover el aprendizaje y la participacin de
sus alumnos.


BIBLIOGRAFA
Educacin inclusiva o educacin sin exclusiones.
Gerardo Echeita Sarrionanda
Martha Sandoval Mena

Sobre la atencin a la diversidad.
Pilar Arnaiz Snchez

De la educacin especial a la inclusin social.
Crespo, Alberto G.