SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAO E RECURSOS HUMANOS

DIREO REGIONAL DE EDUCAO

CENTRO DE APOIO PSICOPEDAGGICO CMARA DE LOBOS
ESCOLA BSICA DOS 2. E 3. CICLOS DA TORRE

CURRCULO ESPECFICO INDIVIDUAL

DLR 33/2009/M (artigo 33.)

Identificao
Nome: Fernando Lus dos Santos Lucas

D.N. 19/8/1998

Encarregado de Educao: Conceio Gouveia do Santos Lucas

Estabelecimento de Ensino: Escola Bsica do 2. e 3. ciclos da Torre

N. Processo EE: 13834

Contacto: 967385220
Ano/Turma: 7. D

Intervenientes: Conselho Executivo; Coordenador do CAP, Diretor de turma, Encarregado de Educao, Docente especializada e Docente da
disciplina
Data de incio da aplicao da medida CEI: 20/01/2014

Avaliao
reas

Objetivos

Portugus Respeitar regras da interao

discursiva
Escutar discursos breves para
aprender e construir
conhecimentos
Produzir um discurso oral com
correo

Produzir discursos com

Estratgias

1.P

2.P

- Respeitar o princpio de cortesia e usar formas

de tratamento adequadas.

AP

- Apropriar-se de novas palavras, depois de

ouvir uma exposio sobre um tema novo.
- Referir o essencial de textos ouvidos.

AP

- Falar de forma audvel.

- Articular corretamente palavras.
- Utilizar progressivamente a entoao e o ritmo
adequados.
- Usar vocabulrio adequado ao tema e
situao e progressivamente mais variado.
- Responder adequadamente a perguntas.

AP

- Repetir, sem cometer nenhum erro, uma slaba

CV ou CVC ou CCV, pronunciada pelo
professor.
- Repetir, sem cometer nenhum erro, uma slaba
V ou VC, juntando no incio uma consoante
sugerida previamente pelo professor, de
maneira a produzir uma slaba CV ou CVC,
respetivamente.
- Associar as formas minscula e maiscula de
todas as letras do alfabeto.
- Escrever todas as letras do alfabeto, nas
formas minscula e maiscula.
- Pronunciar o(s) segmento(s) fnico(s) dos
grafemas com acento ou diacrtico e dos
dgrafos e ditongos.
- Escrever dgrafos e ditongos.

AP

AP
AP
AP
AP

diferentes finalidades tendo em

conta a situao e o interlocutor
Desenvolver a conscincia
fonolgica e operar com fonemas

Conhecer o alfabeto e os
grafemas

Nota: anexar o horrio do aluno com a carga horria desenvolvida nos diferentes contextos

AP

A
A
AP
AP

Nome docente
3.P

Ler em voz alta palavras e textos

Ler textos diversos

Apropriar-se de novos vocbulos

Organizar a informao de um
texto lido
Relacionar o texto com
conhecimentos anteriores e
compreend-lo
Monitorizar a compreenso
Desenvolver o conhecimento da
ortografia

Transcrever e escrever textos

- Ler pelo menos 7 palavras de uma lista de 28

palavras
monossilbicas,
dissilbicas
e
trissilbicas.
- Ler pelo menos 15 palavras de uma lista de 28
palavras
monossilbicas,
dissilbicas
e
trissilbicas.
- Ler 28 palavras de uma lista de 28 palavras
monossilbicas, dissilbicas e trissilbicas.
- Ler textos simples.
- Ler informaes de embalagens.
- Ler informaes dos jornais.
- Ler instrues sobre a validade de diferentes
produtos.
- Identificar os diferentes produtos txicos e
perigosos.
- Reconhecer smbolos e sinalticas.
- Reconhecer o significado de novas palavras,
relativas a temas do quotidiano, reas do
interesse dos alunos e conhecimento do mundo.
- Identificar o tema ou referir o assunto do texto
(do que trata).

AP

- Inferir o sentido de uma palavra desconhecida

a partir do contexto frsico ou textual.

NO

- Sublinhar no texto as frases no

compreendidas e as palavras desconhecidas.
- Escrever corretamente slabas CV, CVC e
CCV.
- Escrever corretamente um conjunto de
palavras
monossilbicas,
dissilbicas
e
trissilbicas.
- Elaborar e escrever uma frase simples
- Transcrever um texto curto, apresentado em
letra de imprensa, em escrita cursiva legvel, de

AP

Nota: anexar o horrio do aluno com a carga horria desenvolvida nos diferentes contextos

AP
AP
AP
NO
NO
NO
NO
NO
AP

AP
AP
AP
AP

Redigir corretamente
Conhecer propriedades das
palavras
Analisar e estruturar unidades

maneira fluente, palavra por palavra e sem

interrupo, respeitando acentos e espaos entre
as palavras.
- Anotar informaes dos seus colegas.
- Preencher impressos e requisies para obter
bens de que necessita.
- Escrever respostas de questionrios e textos.
- Anotar nomes, nmeros de (telefone,
telemvel) e moradas.
- Decifrar imagens, smbolos e sinalticas no
dia-a-dia.
- Respeitar as regras de concordncia entre o
sujeito e a forma verbal.
- Formar o plural dos nomes.
- Formar o feminino e o masculino dos nomes.
- Reconhecer palavras que pertencem mesma
famlia.
- Distinguir frase afirmativa de negativa.

NO
NO
AP
NO
NO
AP
AP
AP
NO
AP

sintticas
Legenda: NO = No observado; A = Atingiu; AP = Atingiu parcialmente; NA = No atingiu

Observaes:

_______________________________, _____ de ____________ de ___________

Conselho Executivo
Docente Especializado

Assinatura dos intervenientes

Coordenador do CAP
Diretor de Turma
Docente da disciplina

Encarregado de Educao

Nota: anexar o horrio do aluno com a carga horria desenvolvida nos diferentes contextos

Outros