Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos Rosa Yamile Meja Gutirrez
Institucin Educativa U.E. Instituto Tcnico Agrcola Valsalice Sede Escuela
Bosachoque
Ciudad, Departamento Fusagasug, Cundinamarca.
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo Los sentidos
Resumen de la Unidad Se trabajarn de manera ldica el desarrollo del tema: Los
sentidos, en donde se discriminar cada sentido y se dar una
explicacin con un video realizado por la docente.
Posteriormente los nios escucharn un audio cuento
relacionado al cada sentido por separado y cmo cuando se
renen forman una persona.
rea Ciencias Naturales y educacin ambiental
Temas principales Sentido de la vista.
Sentido del gusto.
Sentido del tacto.
Sentido del olfato.
Sentido del odo.
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
Objetivos de Aprendizaje Identifico cuales son los sentidos del cuerpo humano.
Clasifico los sentidos del cuerpo humano.
Reconozco las caractersticas de cada sentido.
Resultados/Productos de Trabajo en el cuaderno cada sentido del cuerpo humano




aprendizaje relacionando nombre, dibujo y funcin.
Elaboracin de una ensalada de frutas identificando de qu
manera se perciben olores, sabores, texturas y colores.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Primero de primaria.
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Los nios de grado primero de primaria poseen unos
conocimientos muy bsicos respecto a los rganos de los
sentidos. Saben para qu sirven pero no que pertenecen a algn
sentido y cuando se les pide asociarlos, los confunden.
COMPETENCIA TIC:
Manejo bsico del touchpad en los computadores porttiles de
la escuela y la interaccin con sus respectivos botones.
Conocen cuidados y normas de la sala de informtica y sus
implementos.
Encienden y apagan el computador correctamente.
Interaccin bsica con los conos del escritorio.
Contexto Social 21 estudiantes entre nios y nias de grado primero de
primaria, residentes en estratos 1 y 2. Hijos de campesinos
dedicados al trabajo en las granjas avcolas y porccolas de la
region. Poblacin flotante que vara semestralmente su lugar de
residencia. Sus edades oscilan entre los 6 a 9 aos.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de informtica Escuela Bosachoque.
Tiempo aproximado 45 minutos de clase de Ciencias Naturales.
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se busca que el aprendizaje sea significativo cuando los
materiales sean presentados, en su forma final, a los




estudiantes y stos los incorporen a su estructura de manera
relevante.
FUNCION DEL MAESTRO: Debe favorecer la constitucin de una
estructura cognitiva altamente jerrquica y organizada, con
conceptos diferenciados, estables y claros que permitan realizar
aprendizajes significativos.

Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos
seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
10
minutos






20
minutos






15
minutos
Escuchar el Podcast: El pas de
los sentidos.






Observar el video de
presentacin de la unidad
didctica sobre Los Sentidos.





Realizacin de una ensalada
de frutas colectiva.

Proyectar el podcast
diseado por la docente.
Asegurarse de su
comprensin por parte de
los nios.



Dirigir la proyeccin del
video, hacer preguntas,
leer algunos textos que los
nios no comprendan,
permitir los aportes de los
nios.


Dirige la actividad,
motivando a los nios a
participar en la
elaboracin de una
ensalada; enfatizando en
cmo los sentidos nos
permiten distinguir cada
fruta, sus texturas, sus
Archivo MP4
realizado en
Audacity, con
unas imgenes en
powtoon y
mezclados con
Moviemaker.

Archivo AVI.
Audio realizado
en Audacity, con
unas imgenes en
powtoon y
mezclados con
Moviemaker.

Frutas tradas por
cada nio,
cubiertos de
plstico.




colores, sus sabores.
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
La gua didctica se elabora de manera muy ldica, ejemplificando cada sentido con dibujos y
textos. Adicionalmente se propone una actividad prctica evaluativa en donde los nios
identificarn por medio de su aprendizaje significativo de qu manera lograron percibir
diversas sensaciones.
Se realiza labor de inclusin en nios con necesidades educativas especiales a travs del
trabajo con pares, en donde se correlacionan nios de la escuela regular con nios en
situacin de discapacidad en cada actividad propuesta para que interacten y amplen el
tema.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Describir las valoraciones que usted y sus estudiantes utilizan para determinar las
necesidades, establecer objetivos, monitorear el progreso, proveer retroalimentacin, evaluar
reflexiones y procesos, y reflexionar sobre el aprendizaje a lo largo del ciclo de aprendizaje.
Estos pueden incluir: organizadores grficos, notas anecdticas, listas de chequeo,
conferencias, discusiones y las rbricas. Tambin describe los resultados obtenidos por los
estudiantes para evaluar, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, entre
otros resultados y las evaluaciones que se utilizarn. Describir en la seccin de
"Procedimientos Instruccionales" quin, cmo y cundo se realizan las evaluaciones.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Aspectos cualitativos de orden, respeto y participacin
en todos los momentos del proceso de enseanza-
aprendizaje.
Durante la unidad Atencin, concentracin y participacin en el momento
del desarrollo de la unidad didctica.
Participacin activa en cada propuesta docente de
vinculacin de conceptos.
Despus de finalizar la
unidad
Revisin de cuadernos con la actividad completa
sugerida por la docente.




Coevaluacin en donde los estudiantes identifiquen
aspectos relevantes de la presentacin de la unidad
didctica vinculando TIC.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computador porttil, video beam, torres de sonido, grabadora.
Software
Movie Maker, PowToon, Audacity, MovieMaker.
Materiales impresos Afiche para colorear sobre los sentidos.
Recursos en lnea https://www.youtube.com/watch?v=NtIYxKQ3iLY
https://www.youtube.com/watch?v=NfVyqpJ6EKY
https://www.youtube.com/watch?v=e3B5grwrdKM

Otros recursos http://rositamejia.blogspot.com/