Niveles de

Generalizacin de los
objetivos
Objetivos:
- Son guas orientadoras al proceso.
- Son modelos pedaggicos del encargo
social.
- Son fines o propsitos previamente
concebidos como proyecto abierto o
flexible.
Funcin del Objetivo.
- Orientan la actividad de profesores y
estudiantes.
- Pueden ser definidos tomando como
referente la finalidad de la educacin
hacia la formacin de profesionales
en la sociedad.
Niveles de elaboracin de objetivos
- Objetivos ms Generales.
- Objetivos de acuerdo a su adaptacin
a determinadas reas de contenido y
actuacin de las personas.
- Ms concretos y especficos.
Requisitos para la elaboracin de objetivos
- Deben expresarse el vnculo con la actividad en
relacin con su objeto de asimilacin.
- Debe tenerse en cuenta que el objetivo se
redacta en trminos de aprendizaje para que el
estudiante pueda lograrlos en el proceso.
Los objetivos deben ser:
- Comprensibles
- Viables alcanzables.
- Medibles.
Cualidades de los Objetivos
- Pertinente
- Lgico
- Preciso
- Realizable
(alcanzable)
- Medible
Habilidades Especficas
- Observas
- Descubrir
- Ilustrar
- Relatar o narrar
- Valorar
- criticar
Otras habilidades especficas
1. Relacionar 2. Razonar 3. Interpretar 4. Argumentar
5. Explicar 6. Demostrar 7.Aplicar 8. Calcular 9. Clasificar
10. Regular 11. Enumerar 12. Formular 13. Deducir 14. Medir
15. Desarrollar 16. Evaluar 17. Elaborar 18. Investigar
19. Algoritmizar 20. Graficar 21. Demostrar 22. Disear
23. Explotar 24. Operar 25. Mantener 26. Seleccionar
Niveles de Asimilacin del Contenido
1. Familiarizacin
2. Reproductivo
3. Aplicativo
4. Creativo o productivo


Taxonoma de Objetivos: es una
clasificacin que incluye los diferentes
objetivos y habilidades que los educadores
pueden propones a sus estudiantes
- Principios de Proximidad
- Principios de Direccin
- Principios de Marcha Propia
- Principios de Ordenamiento
- Principio de Educacin
- Principio de dificultad de
Psicologa
- Principio de Dificultad
- Principio de Participacin
- Principio de Espontaneidad
- Principio de transparencia
- Principio de Evaluacin
- Principio de Reflexin
- Principio de Responsabilidad
Principios Didcticos
Mtodo y Tcnica
Tipos de Mtodos
- Mtodos de Investigacin
- Mtodos de Organizacin
- Mtodos de Transmisin
Clasificacin General de los Mtodos de
Enseanza
Los mtodos en cuanto a la forma de
razonamiento.
- Mtodo Deductivo
- Mtodo Inductivo
- Mtodo Analgico
Los mtodos en cuanto a la coordinacin de
la materia
- Mtodo Lgico
- Mtodo Psicolgico
Los mtodos en cuanto a la concretizacin
de enseanza
- Mtodo Simblico Verbalsimo
- Mtodo Intuitivo
Los mtodos en cuanto a la sistematizacin
de la materia
- Mtodo de Sistematizacin
Rgida y Semirrgida
- Mtodo Ocasional
Los mtodos en cuanto a las actividades de
los alumnos
- Mtodo Pasivo
- Mtodo Activo
Los mtodos en cuanto a la globalizacin
de los conocimientos
- Mtodo Globalizado
- Mtodo No Globalizado o
especializado
- Mtodo de Concentracin
Los mtodos en cuanto a la relacin
entre profesor y alumno
- Mtodo Individual
- Mtodo Individualizado
- Mtodo Reciproco
- Mtodo Colectivo
Los mtodos en cuanto al trabajo del
alumno
Trabajo Individual, colectivo y formas
mixtas.
Los mtodos en cuanto a aceptacin de
lo enseado
- Mtodo Dogmtico
- Mtodo Heurstico