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El docente reali8a el anlisis- clasificacin de las oraciones. Las Eue no den tiempo las
reali8an como deberes.
G.- (deberes) !nlisis morfosintctico
El director ley feli8 el discurso de los asistentes.
La profesora de lengua est muy satisfeca.
El presidente les anunci la con&ocatoria de elecciones
La maleta la e trado para ti.
I.- Aictado
#os tres re6es
Los tres reyes an salido de sus palacios. Los tres son &ie7ecitos. El rey
6elcor es alto< con una barba blanca< con sus o7os a8ules< con sus anteo7os de oro.
El rey >altasar es ba7o< un tantico encor&ado< con un bigote largo y una perilla ms
toda&a. El rey 5aspar no usa nada en la cara. Va afeitado< pulcro< correcto< pero su
nari8 cae un poco en ganco sobre la boca (L) yo os digo desde este instante<
peEueQos amigos mos< Eue perdis de &ista a este &ie7ecito. Los tres reyes &an
caminando durante la noce por un camino largoO las estrellas brillan serenas<
rutilantes< en la b&eda negra.
1
Estr'ct'ra cooperati(o: all6table +traba7o en pare7as,
1.) El docente indica Eue deben buscar en el te+to ad7eti(os.
G.- Los alumnos escriben en su cuaderno los ad7eti&os Eue en G minutos an
encontrado en el te+to< a continuacin le pasa el cuaderno a su compaQero de ombro
Eue debe ir completando y as sucesi&amente. (El docente &a indicando el tiempo)
I.- El docente indica Eue deben buscar Matrib'tosN. 0e ace el mismo proceso.
/.- ! continuacin< deben buscar M2. predicati(osN
J.- B. Bircunstanciales.
K.- ;erfrasis &erbal.
;ara finali8ar lo ponen en comHn con la pare7a de su grupo base completando el
e7ercicio< si es el caso.
El docente escribe en la pi8arra el nHmero de ad7eti&os Eue ay en el te+to< atributos<
c. predicati&o< BB y perfrasis.
!d7eti&os:
!tributos:
B. ;redicati&o:
B. Bircunstanciales
;erfrasis &erbales: