EXAMEN Resuelto Del SENESCYT - 317 Paginas

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EXMENES DEL SENESCYT ALGUNOS PROBLEMAS

RESUELTOS 317 PG
Estudie solo 10 problemas diarios, trate de hacerlos usted
mismo primero y si no puede recurra a la informacin que le
damos Cuando termine, ponga un reloj y trate de hacerlos
usted solo sin ayuda de nadie en menos de 5 minutos
Cuando logre hacerlo, entonces podr descansar!
"e sugiero tomar sopa de legumbres# $er%ir & papas
peladas y cortadas en tro'os en una olla con agua, luego de
&0 minutos ponga hojas cortadas de acelga, nabo,
espinaca, tro'os de coli(or, brcoli y )nalmente pngale
una ta'a de leche y deje her%ir por 10 minutos *sal a gusto+
!!
RAZONAMIENTO NUMRICO
$abilidad para entender, estructurar, organi'ar y computar
con rapide' en t,rminos matemticos! El sistema de
induccin no debe aplicarlo jams, no es la idea buscar la
respuesta entre las respuestas
PREGUNTA 01
Andre! Br"#$%! Cr#%&! Dn'e ( E&'e)n e&'*n
&en'd%& +%r,nd% "n r%nd! en e# %rden $nd$-d%.
Andre d$-e e# n/,er% 03! Br"#$% e# 01! Cr#%& e# 01!
Dn'e e# 00! ( &2 &"-e&$3,en'e. 45"$6n d$-e e#
n",er% 17
-+ -ndrea
.+ Carlos
C+ .raulio
/+ Esteban
E+ /ante
TRAMPA8 01jense que falta Esteban y como dice
23CE245-6E78E, entonces E28E.-7 ser1a el siguiente
automticamente! 3sted debe ponerlo para encontrar la
respuesta al )nal de su tabla! $galo ordenadamente y
f1jese que para cada uno baja 5 puntos!! -s1 e%ita hacerlo
todo
-7/9E- : 5; : <= : <; : ;= : ;; : &= : &; : 1= : 1; : = > ;
.9-3"4? : 5& ><7 > <&
7
C-9"?2 : 51 : <@ : <1 : ;@ : ;1 : &@ : &1 : 1@ : 11 : @ : 1
AAAAAA
/-78E : 50 : <5 > <0
E28E.-7 : ! -d +-'%r
",en' en ? "n$dde&@ 4C"*n'% ",en' e#
9r%d"-'% %r$A$n#7
-+ ;&0
.+ &==
C+ ;&=
/+ &@=
E+ &&0
Cd +-'%r &$An$B- -d n/,er% C"e &e ,"#'$9#$-.
E# 9r%d"-'% %r$A$n# &$An$B- # ,"#'$9#$--$Dn $n$-$#
9#n'ed.
17=3> : E71
F17G?H=F3>G?H : 31=?0 : 11?0
Re&9"e&' : 11?0 E71 : 1>I
Re&9"e&' : ;d<
PREGUNTA 03
En # 9$Jrr e&'*n e&-r$'%& '%d%& #%& ,/#'$9#%& de 0
C"e &%n ,(%re& C"e > ( ,en%re& C"e 130. 4C"*n'%&
de e&%& n/,er%& &%n $,9re&7
-+ 11
.+ 10
C+ &5
/+ 1& *6i respuesta+
E+ 1;
Crimero debemos escribir los nDmeros mDltiplos de 5, luego
marcamos solo los que cumplen la condicin de ser
mayores que @ y menores que 1;5,
7? /4CE 6E7?9 4E3-" - 1;5
-dems deben ser 46C-9E2 y son pares todos los
terminados en 0!!!
7
5>10>15>&0>&5>;0>;5><0><5!>1&5>1;0>1;5
5emos que solo los terminados en 5 son impares!
15>&5>;5><5>55>@5>75>=5>B5>105>115>1&5
9espuesta A FdG
9E2C3E28-# 2olo cuento 1& nDmeros que cumplen las
condiciones pedidas, as1 que para mi la respuesta es 1& -
menos de que me demuestre usted lo contrario!!
PREGUNTA 0?
4C"*n'%& n/,er%& -%,% ,2n$,% &e de)en )%rrr de#
&$A"$en'e ')#er% 9r C"e! -%n #%& n/,er%& C"e
C"eden! &e -",9# C"e # &", de #%& n/,er%& de
-d B# ( de -d -%#",n e& "n n/,er% 9r7
& > & > & > B
& > 0 > 1 > 0
@ > 0 > ; > 1
= > & > 5 > &
a!>+ @
b!>+ 7
c!>+ =
d!>+ 5
e!>+ B
L& ReA#& 9r n/,er%& 9re& &%n8
1.K S$ &",& d%& 9re& 'endr*& 9re&
1.K S$ &",& d%& $,9re& 'endr*& 9re&
-hora hacemos cumplir la regla en cada )la, borrando la
menor cantidad de nDmeros por )la que daHan la condicin
de par!
& > & > & >
& > 0 > !! > 0
!! > 0 > ; > 1 *borra @ que solo es un nDmero, dice m1nimo+
= > & > !! > &
-hora hacemos cumplir la regla en cada columna, borrando
la menor cantidad de nDmeros por )la que daHan la
condicin de par!
& > & > & >
2 - 0 - .. - 0
6 - 0 - .. -
8 - 2 - .. - 2
7
Re&9"e&' : ;d<
893C?# "uego de borrar el ; y el 1 en la tercera )la,
podemos darnos cuenta que si regresamos el @ a su puesto
*borrado anteriormente+, la condicin se mantiene! -s1
que lo ponemos a pesar de haberlo borrado antes y
entonces nos quedan solo 5 nDmeros borrados que es la
respuesta! 2i no se da cuenta de esta trampa jams
responder bien! 8ambi,n tome en cuenta que solo
escribiendo ordenadamente los datos y no como
acostumbran todos los j%enes, es que usted haya la
respuesta correcta 3na de las reglas fundamentales de
las matemticas es ?9/E7 y "46C4EI-
PREGUNTA 00
Pr -d =LM@ &e deBne +F=H -%,%8 ;e# ,(%r en'er%
C"e e& ,en%r % $A"# =<. De'er,$ne e# 3#%r de8
+F+F+FK1!IH G 3!0HK1H
a!>+ >1
b!>+ >&
c!>+ 0
d!>+ 1
e!>+ &
Es importante ir separando las 037C4?7E2 de las
operaciones para 7? C?7037/492E!! y debe siempre
imaginarse el C"-7? C-98E24-7? en la direccin solo
hori'ontal, o si pre)ere %aya dibujndolo para cada funcin
FfG que resuel%a!f*f* f*>&,=+ J ;,5 + : 1 +
/ice Fmenor o igual a KG
Empe'amos desde la funcin que est ms adentro de los
par,ntesis!
f*>&,=+ AL >&,= es un solo %alor, no %aya a confundirse!
El menor en signos negati%os es hacia la i'quierda en el
plano cartesiano, es decir#
> &,B
> ;!0
> ;,1
> ;,&!!
Cero como dice entero, son sin decimales, por lo que se
descarta >&,B El que sigue es F>;G, este si es entero, sin
decimales!
Entonces f*>&,=+ A >; bajo las condiciones establecidas
9eempla'amos en f*f* f*>&,=+ J ;,5 + : 1 + y nos queda f* f*
>; J ;,5 + : 1 +
7
f* f* >; J ;,5 + : 1 +
f* f*0,5+ : 1 +
f*0,5+ AL El menor sin decimales ser1a 0 pero como debe
ser entero, el que sigue hacia la i'quierda es F>1G, recuerde
dice E78E9? 6E7?9 E 4E3-"
Cor lo tanto f*0,5+ A >1 bajo las condiciones establecidas
9eempla'amos en f* f*0,5+ : 1 + y nos queda f* >1 : 1 +
f* >1 : 1 +
f* >& +
Como dice E78E9? 6E7?9 E 4E3-" entonces es el mismo
nDmero
0*>&+ A >& bajo las condiciones establecidas
/io >& porque dice Fmenor e 4E3-"G, as1 que no necesito
buscar el menor porque ya tengo el 4E3-"!!
Re&9"e&' : ;)<
PREGUNTA 0>
N##r # &", de #& -$+r& de# ,en%r n/,er% de d%&
-$+r& C"e ",en'd% en 11 d "n -"drd%
9er+e-'%.
a!>+ ;
b!>+ <
-.KH 13
d!>+ &5
e!>+ 10
Pr$,er% debes identi)car lo que pide!!!!
$allar la suma de las C409-2!!!!!! /E" 7M6E9? /E /?2
C409-2!!!!
3n nDmero de dos cifras es - A NO donde O son las
unidades y N son las decenas!!!!!!
-hora N A 71 y O A 7&
71 J 7& son las dos cifras
AO%r d$-e que aumentado en 1& da un cuadrado
perfecto!!!
*71J7&+ J 1& A Cuadrado perfecto
"os cuadrados perfectos son# <, B, 1@, &5, ;@, <B!!!!!!
*71J7&+ J 1& A &P& A <
*71J7&+ J 1& A ;P; A B
*71J7&+ J 1& A <P< A 1@
7
*71J7&+ J 1& A 5P5 A &5
*71J7&+ J 1& A @P@ A ;@
2i mandamos el 1& al otro lado del A, tendremos
*71J7&+ A < > 1& A >= *descartado+
*71J7&+ A B > 1& A >; *descartado+
*71J7&+ A 1@ > 1& A <
*71J7&+ A &5 > 1& A 1;
*71J7&+ A ;@ > 1& A &<
El menor nDmero de la suma es < pero es una sola cifra, por
lo tanto es el siguiente 1; que ya tiene dos cifras y cumple
la condicin *aunque tambi,n podemos darnos cuenta que
< es igual a 1J;+!!!! Cor lgica se descartan los negati%os,
ya que la suma de negati%os jams dar un positi%o!!!!!
71J7& A &5>1& A 1;
Re&9"e&' : ;-<
PREGUNTA 07
4C"*# e& e# ,(%r n/,er% n'"r#! +%r,d% 9%r
d2A$'%& d$&'$n'%&! '# C"e # ,"#'$9#$-r &"& d2A$'%& &e
%)'$ene -%,% re&"#'d% ?07
a!>+ 5<&1
b!>+ 5<@<
c!>+ =7B=
d!>+ <@5<
e!>+ ;&&1
7?8-# -qu1 lo que podemos hacer es multiplicar los d1gitos
de las distintas respuestas dada para %er cual da <0 y
descartar los que tengan d1gitos que se repitan! CE9?
E28? E2 2?"? 9-I?7-64E78?
-+ 5K<K&K1 A <0 *Esta cumple la regla+
.+ 5K<K@K< A < se repite descartado
C+ =K7KBK= A = se repite descartado
/+ <K@K5K< A < se repite descartado
E+ ;K&K&K1 A & se repite descartado
Re&9"e&' : ;<
7
PREGUNTA 0I
L d$+eren-$ de #%& -"drd%& de d%& n/,er%&
-%n&e-"'$3%& ,en%& 1! e& &$e,9re ,/#'$9#% de8
a!>+ &
b!>+ ;
c!>+ 5
d!>+ & y ;
e!>+ 7-
2ean a y b los nDmeros y b es consecuti%o de a por lo tanto#
b A a J 1
"a diferencia de los cuadrados de los nDmeros menos 1 es#
*bQ& : aQ&+ > 1
0actori'ando solo la diferencia queda#
*bJa+ *b>a+ > 1
9eempla'ando b por aJ1
*aJ1Ja+ *aJ1>a+ > 1
*&aJ1+ *1+ > 1
&aJ1 > 1
&a
Esto indica que el resultado siempre es mDltiplo de & por lo
tanto la respuesta es *-+
Ejemplo#
aA7
bA=
IP1 : 7Q& > 1
@< > 1
1< que es par o sea mDltiplo de & pero no mDltiplo de ; ni
de 5
2i hubi,semos tomado al re%,s aA= y bA7
7P1 : =Q& > 1
 @< > 1
1@ que tambi,n es par mDltiplo de & pero no mDltiplo de ;
ni de 5
Re&9"e&' : ;<
PREGUNTA 0E
4C"*n'%& re&"#'d%& d$+eren'e& &e 9"eden %)'ener
#"eA% de e+e-'"r #& %9er-$%ne& $nd$-d& 0 Q 1 Q 1
Q 3 Q ?@ S$ -d &$An% Q 9"ede &er $A"# G D K 7
a!>+ @
7
b!>+ 11 *- mi me salieron 11 casos con respuestas
diferentes+
c!>+ B
d!>+ 10
e!>+ =
0 J 1 J & J ; J < A 10 P
0 J 1 J & J ; > < A & P
0 J 1 J & > ; J < A & J ; J < A @ P
0 > 1 J & J ; J < A = P
0 J 1 J & > ; > < A > & > ; J < A 0 P
0 > 1 > & J ; J < A <
0 J 1 > & > ; > < A >= P
0 > 1 > & > ; J < A >& P
0 > 1 > & > ; > < A >10 P
0 > 1 J & J ; > < A 0
0 > 1 J & > ; > < A >@ P
0 > 1 > & J ; > < A ><
Re&9"e&' : ;)<
PREGUNTA 10
S$ , K ?9 : 3n ( : F, K 9HRFn G 9H ! O##e 1
a!>+ ;&
b!>+ @
c!>+ <
d!>+ =
e!>+ &
&a A R
m > p+S*n J p+
a A **;n J <p+ : p+S*nJp+
a A *;n J ;p+S*nJp+
a A ;*nJp+S*nJp+
a A ;
7
&a A &K; A @
Re&9"e&' : ;)<
PREGUNTA 11
S$ +FX3H : FXSXHG1 ( OFXG1H : ?XG1! O##e e# 3#%r
de OF+F3H G OF 1HH.
a!>+ 117
b!>+ 1<5
c!>+ 115
d!>+ 107
e!>+ 1&0
DATOS:
f*N:;+ A *NPN+J1
h*NJ1+ A <NJ1
NOS PIDEN:
h*f*;+ J h*: 1++ A R
En e&' e-"-$Dn n%& 9$den +F3H 9er% 'ene,%&
deBn$d% &%#% +FXK3H en #%& d'%&! &2 C"e $A"#,%&
#& + 9r en-%n'rr &2 e# 3#%r de X.
f*N:;+ Af*;+
De C"2 en-%n'r,%& # e-"-$Dn XK3 : 3 (
de&9eT,%& X
N>;A;
NA@
Con el %alor de N encontrado, lo reempla'amos en la
ecuacin de f que nos dieron #
f*N:;+ A *NPN+J1
f*@>;+ A *@P@+J1
f*@>;+ A ;7
f*;+ A ;7
-hora hacemos lo mismo con la funcin h que nos dieron!
7
h*NJ1+ A <NJ1
Cero nos piden
h*f*;+ J h*: 1++ A R
En e&' e-"-$Dn n%& 9$den OFK1H 9er% 'ene,%&
deBn$d% &%#% OFXG1H! &2 C"e $A"#,%& #& O 9r
en-%n'rr &2 e# 3#%r de X.
h*NJ1+ A h*>1+
De C"2 en-%n'r,%& # e-"-$Dn XG1 : K1 (
de&9eT,%& X
X+1 = -1
N A >&
Este %alor de N encontrado lo reempla'amos en la ecuacin
dada en los datos de h y tenemos#
h*NJ1+ A <NJ1
h*>&J1+ A *&+J1
h*>&J1+ A >=J1
h*>&J1+ A >7
h*>1+ A >7
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
-hora si, teniendo que f*;+ A ;7 y que h*>1+ A >7 los
reempla'amos en la ecuacin que nos piden encontrar la
respuesta y tenemos #
h*f*;+ J h*: 1++ A R
h* ;7 J *>7++ A R
h* ;7>7+ A R
h*;0+ A R
----------------------
C%,% 9%dr*n dr&e -"en'! O%r n%& 9$den OF30H
9er% n% &)e,%& &" 3#%r! &%#% 'ene,%& # e-"-$Dn
7
de O en #%& d'%& ( 'ene,%& C"e 3%#3er "&r# 9r
en-%n'rr e# 3#%r de X C"e n%& ("dr* en-%n'rr
e# 3#%r de OF30H.
/e datos#
h*NJ1+ A <NJ1
7os piden#
h*;0+ A R
4gualamos las h#
h*NJ1+ A h*;0+
De C"2 en-%n'r,%& # e-"-$Dn XG1 : 30 (
de&9eT,%& X
X+1 = 30
N A &B
Con este resultado lo reempla'amos en la ecuacin dada en
los datos y tenemos#
h*NJ1+ A <NJ1
h*&BJ1+ A *<P&B+J1
h*&BJ1+ A 11@J1
h*;0+ A 117
Re&9"e&' : ;<
PREGUNTA 11
L"-2 +"e # ,6d$-%! 6&'e #e re-e'D '%,r ? 9&'$##&!
"n 9&'$## -d > O%r&! 4En C"6 '$e,9% 9%dr*
'er,$nr de '%,r '%d& #& 9&'$##&7
-+ &= horas
.+ &< horas
C+ &0 horas
/+ 1= horas
E+ ;& horas
El ra'onamiento aqu1 es que "uc1a toma la primera pastilla
de inmediato y las otras ; a inter%alos de @ horas
; K @ A 1= horas
Re&9"e&' : ;d<
7
PREGUNTA 13
En "n O)$'-$Dn O( 11 9e#%'& ,r$##&! 13
J"#e& ( 17 3erde&. S$ &e #e 9$de "n -$eA% &-r #&
9e#%'&! 4-"*# e& e# ,2n$,% n/,er% de 9e#%'& C"e
de)e e='rer 9r C"e %)'enA -%n '%'# &eA"r$dd
11 9e#%'& de# ,$&,% -%#%r7
a!>+ &<
b!>+ 11
c!>+ &=
d!>+ ;1
e!>+ ;0
11O
1;.
17E
El ra'onamiento es que si sacara todas las pelotas del
mismo color m1nimo deber1a de sacar 11 pelotas, pero
jams ser seguro que sean del mismo color
-hora si saca 10EJ10.J10OA ;0 CE"?8-2 toda%1a faltar1a
1 para completar las 11 del mismo color! Cor lo tanto
sacar1a una mas y ahora si completa las 11 pelotas del
mismo color!Es decir ;1 pelotas m1nimo para obtener 11
del mismo color
Re&9"e&' : ;d<
PREGUNTA 1?
Se #e 9reA"n' # O%r "n &eU%r ( e&'e -%n'e&'8
;Den'r% de 10 ,$n"'%& ,$ re#%T ,r-r* #& 10 ( 31<.
S$ e# re#%T e&'* de#n'd% de # O%r re# 0 ,$n"'%&!
4C"6 O%r +"e O-e 10 ,$n"'%& e=-',en'e7
a!>+ 10#10 min
b!>+ 10#07 min
c!>+ 10#1& min
d!>+ 0B#50 min
e!>+ 0B#57min
"- $?9- 84E7E @0 64738?2
- J &064738?2 A 10 $?9-2 ;& 64738?2
- A 10$?9-2 ;&64738?2 : &0 64738?2 A 10$?9-2 1&
64738?2
7
9eloj adelantado 5 minutos
$?9- 9E-" AL - : 564738?2 A 10 $?9-2 1& 64738?2 :
564738?2 A 10 $?9-2 7 64738?2
TUu, hora fue hace 10 minutos atrsR
03E# 10 $?9-2 7 64738?2 : 10 64738?2 A B $?9-2 57
64738?2!
Re&9"e&' : ;e<
PREGUNTA 10
Se -%,9rn 're& ,nJn& 9%r V10 ( &e 3enden -$n-%
,nJn& 9%r V10! 4C"*n'& ,nJn& &e de)en
3ender 9r Anr V1007
a!>+ 1&5
b!>+ &&5
c!>+ ;00
d!>+ 150
e!>+ 100
Easto # V 10S; man'anas
5enta# V &0S5 man'anas
TCuntas man'anas se deben %ender para ganar V150R
E-7-7C4- A V 150 S *N man'anas+
E-7-7C4- A 5E78- : E-28?
E-7-7C4- A * &0S5 : 10S; + *dlaresSman'ana+
E-7-7C4- A * * @0 : 50+ S 15 + *dlaresSman'ana+
E-7-7C4- A * 10 S 15 + *dlaresSman'ana+
E-7-7C4- A * & S ; + *dlaresSman'ana+
*150 dlares+ S *N man'anas+ A *&S;+ *dlaresSman'ana+
150 P ; S & A N
&&5 A N
Re&9"e&' : ;)<
PREGUNTA 1>
P$en&% en "n n/,er%. L% d$3$d% en're 7 #% e#e3% #
-"drd%. Le AreA% ?1. Se #e e='re # r2J
-"drd. W$n#,en'e #e re&'% > dnd% -%,%
re&"#'d% 10 ... 45"6 n/,er% 9en&67
a!>+ 150
b!>+ B=
c!>+ 105
d!>+ 1;;
e!>+ 1<0
7
N A 7M6E9? CE72-/?
NS7 >>>>>>>>>>>>> "o di%ido para 7
*NS7+Q& >>>>>>>>> "o ele%o al Cuadrado
*NS7+Q& J <1 >>> "e agrego <1
ra1' cuadrada de * *NS7+Q& J <1 + >>>>>>>> "e saco la 9a1'
Cuadrada
ra1' cuadrada de * *NS7+Q& J <1 + > @ >>>> "e resto @
ra1' cuadrada de * *NS7+Q& J <1 + > @ A 15 >>>>> /a como
resultado 15
ra1' cuadrada de * *NS7+Q& J <1 + A 15 J @ A &1
ra1' cuadrada de * *NS7+Q& J <1 + A &1
* *NS7+Q& J <1 + A &1 P &1 >>>>>> "a 9a1' al otro lado como
cuadrado
*NS7+Q& J <1 A <<1
*NS7+Q& A <<1 > <1 A <00
*NS7+Q& A <00
*NS7+ A ra1' cuadrada de * <00 + >>>> El cuadrado pasa como
ra1'
NS7 A &0
N A &0 P 7 A 1<0
Re&9"e&' : XeX
PREGUNTA 17
D%& n/,er%& &%n en're &2 -%,% 7 e& 13. S$ # ,en%r
&e #e &", 1?0! e# 3#%r de# %'r% n/,er% de)e
,"#'$9#$-r&e 9%r 0 9r C"e e# 3#%r de # rJDn n%
&e #'ere. N##e e# ,(%r de #%& d%& n/,er%&.
a!>+ 1;0
b!>+ @5
7
c!>+ 5&
d!>+ 7=
e!>+ 10<
-S. A 7S1;
/e aqu1 podemos deducir que -A7 y .A1;
*-J1<0+ S *5.+ A 7S1;
*-J1<0+ S *5.+ A 7S1;
-J1<0 A ;5.S1;
-S. A 7S1;
-A 7.S1;
*7.S1;+J1<0 A;5.S1;
1<0 A ;5.S1; J 7.S1;
1<0 A &=.S1;
1<0 K 1; A &=.
5K1; A .
. A @5
- A 7*@5+S1; A ;5
Re&9"e&'8 B:>0 F,(%rH
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Este problema es muy fcil
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AE?/XYh.C/p0
PREGUNTA 1I
En "n ArnT O( 9'%& ( A##$n& en rJDn E810! &$
&-n 1E A##$n&! # rJDn &e $n3$er'e. 4C"*n'&
A##$n& O)2 $n$-$#,en'e7
a!>+ 10
b!>+ =1
c!>+ B0
d!>+ 100
CSE A BS10
CS*E>1B+ A 10SB
7
CSE A BS10
C A BES10
CS*E>1B+ A 10SB
BC A 10*E>1B+
B*BES10+ A 10E > 1B0
=1E A 10 *10E >1B0+
=1E A 100E : 1B00
1B00 A 100E : =1E
1B00 A 1BE
E A 100
Re&9"e&' : ;d<
7?8-# Este problema es facil1simo!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A$I56.i.c7'U
PREGUNTA 1E
En "n e&')#% O( 3-& ( 3e&. S$ e# n/,er% '%'# de
n$,#e& e& de 1I ( e# n/,er% -%n'd% de 9'& e&
E? 4C"*n'& 3e& O(7
a.-) 8
b.-) 9
c.-) 10
d.-) 11
E28-."? A 5-C-2 O -5E2
-746-"E2 A &=
C-8-2 A B<
-5E2 A R
C-8-2 A < /E C-/- 5-C- O & /E C-/- C-8?!
Yr$)#e&8
N A 5-C-2
O A C-8?2
Pr%-ed$,$en'%8
-746-"E2 A &=
N J O A &= >>>>> Crimera Ecuacin
C-8-2 A < /E C-/- 5-C- O & /E C-/- C-8? A B<
7
C-8-2 A >>>>>> 2egunda Ecuacin
-$?9- O- 84E7E2 /?2 EC3-C4?7E2 C?7 /?2 47CZE748-2#
*1E9- EC3-C4Z7+ N J O A &=
*&/- EC3-C4Z7+ <PN J &PO A B<
/E2CE[-6?2 /E "- C946E9- N
N A &=>O
9EE6C"-I-6?2 E7 "- 2EE37/-
<P*&=>O+ J &O A B<
11& > <O J &O A B<
11& > B< A <O > &O
1= A &O
1=S& A O
O A B -5E2 A B C-8?2
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA 10
Un 3- 'd -%n "n &%A de 3 ,e'r%& de #rA%!
&e de,%r 0 d2& en -%,er e# 9&'% C"e e&'* &"
#-n-e. S$ # &%A +"er de > ,e'r%&. 4En -"*n'%&
d2& -%,er* '%d% e# 9&'% &" #-n-e7.
a!>+ 10
b!>+ &0
c!>+ ;0
d!>+ &&
Para resolver este problema debemos considerar el rea alrededor
de la vaca que esta se come....
.
radio1 = 3 metros...
rea1 = radio1^2 * pi = 3^2 * pi = 9 pi
Nuevo radio2 = 6 metros
Area2 = radio2^2 * pi = 6^2 * pi = 36 pi
7
9 pi ---- 5 das
36 pi -- X
X = 36 pi * 5 das / 9 pi
X = 4 * 5 das
X = 20 das
Re&9"e&' : ;)<
PREGUNTA 11
A e& $n3er&,en'e 9r%9%r-$%n# # -"drd% de T.
C"nd% A e& 1! e# 3#%r de T e& 3. S$ T : 1! en'%n-e&
e# 3#%r de A e&8
a!>+ =SB
b!>+ BS&
c!>+ BS<
d!>+ =SB
e!>+ B
- A \ * 1 S 8K8 +
\ es el factor de proporcionalidad
-A& y 8A;
- A \ * 1 S 8Q& +
& A \ *1 S ;Q&+
& K B A \
\ A 1=
8A& ! -AR
\ A 1=
- A \ * 1 S 8Q& +
- A 1= * 1 S &Q&+
- A 1=S<
- A BS&
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Este problema para los matemticos que conocen el
lenguaje es fcil, pero para los Uu1micos .iolgicos,
2ociales y estudiantes de .ellas -rtes, necesitan
preparacin sino no lo podrn resol%er!
7
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A7m2oiXWs75o
PROBLEMA 11
Pr # 9re9r-$Dn de "n en&#d C"e r$nde 10
9%r-$%ne& &e ne-e&$'n 0 Z$#%& de JnO%r$.
4C"*n'%& Z$#%& de JnO%r$ &e ne-e&$'r*n 9r ?
9%r-$%ne& de # ,$&, en&#d7
a!>+ <
b!>+ ;
c!>+ &
d!>+ 1
Esta es una simple regla de ;
Corciones]Ianahoria
10 >>>>>>>>>>>>>> 5
< >>>>>>>>>>>>>>>> N
N A *<+*5+S10
N A &
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# Esta pregunta es fcil si se aplica la regla de ;
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AlnONs034hE3
PROBLEMA 13
En "n Be&' O( 11 O%,)re&! &$ # rJDn en're
,"Tere& ( O%,)re& C"e O( en # Be&' e& 183.
4C"*n'& 9er&%n& O( en # Be&'7
a!>+ &0
b!>+ =
c!>+ 1=
d!>+ 1@
$A1&
6S$ A&S;
6S1& A &S;
6A&K1&S;
6A =
7
CE92?7-2 A $ J 6 A 1& J =
CE92?7-2 A &0
Re&9"e&' : ;<
7?8-# Croblema muy fcil de responder!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AB'E97I\;Om-
PROBLEMA 1?
D%& n/,er%& e&'*n en # rJDn 183. S$ e# 9r%d"-'% de
e##%& e& 100. 4C"*# e& # &", de #%& n/,er%&7
a!>+ 5
b!>+ @
c!>+ 15
d!>+ &5
NSO A &S;
NOA150
NJOA
NSO A&S;
N A &OS;
NOA150
*&OS;+*O+A150
OQ&A*150+*;S&+A&&5
OA15
NA150SOA150S15A10
NJOA10J15A&5
Re&9"e&' : ;d<
7?8-# Croblema facil1simo que puede resol%erlo todos,
aunque matemticamente tambi,n se cumple que OA>15 y
que por lo tanto NA150S>15 A>10 y entonces NJO A >10>15
A >&5
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AN'EdbaBu5u^
7
PROBLEMA 10
En "n re&'"rn'e 9r 9re9rr 0 9%r-$%ne& de "n
en'rd de 99& &e ne-e&$' 1 #$)r de 99 )#n-.
4C"*n'%& Z$#%& de 99 )#n- &e ne-e&$'r*n 9r
9re9rr 30 9%r-$%ne& de # ,$&, en'rd7.
a!>+ &!5 ^g
b!>+ &!7&^g
c!>+ &!7< ^g
d!>+ @ ^g
1 libra de papa A 5 porciones
TCuntas libras para ;0 porcionesR!
*1libraS5porciones+K ;0 porciones A @ libras
1 Z$#%:1!1 #$)r&
@ libras P *1îloS&,&libras+ A &,7& îlos
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Este problema es facil1simo y hasta un niHo lo puede
hacer siempre y cuando sepa que se pueden poner
unidades diferentes como parte de una fraccin para
multiplicarla por un %alor con la misma unidad del
denominador siempre y cuando sea proporcional el caso!
Cero no se dejen confundir, no es esto lo que toma el
2E7E2CO8 realmente, pero lo puse para que %ayan
ambientndose antes de llegar a los ms complejos en
donde deben aplicar arti)cios matemticos sutiles para
resol%erlos!!!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Aj<mXXU=[<.0
PROBLEMA 1>
L& edde& de Y#en'$n! Wernnd ( Mn"e# e&'*n
re&9e-'$3,en'e en # rJ%n 0838>! 45"6 edd '$ene
Mn"e#! &$ # &", de #& edde& de Y#en'$n (
Wernnd e& 0> U%&7
a!>+ ;5
b!>+ &1
c!>+ <&
d!>+ 7
7
5amos a usar un arti)cio matemtico llamado \ que %iene a
ser el nDmero de %eces que multiplicada por su relacin nos
da las edades de cada uno!
5 A 5\
0 A ;\
6 A @\
5 J 0 A 5@
5\ J ;\ A 5@
=\ A 5@
\ A 7
6 A @\ A @*7+ A <&
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# Este problema no podr1a ser desarrollado por los
estudiantes de 6edicina si no %en al menos un caso
parecido, peor los abogados o de bellas artes!
PROBLEMA 17
L re#-$Dn en're #& edde& de d%& Oer,n& e&!
-'"#,en'e! 3R1. Se &)e C"e! den'r% de I U%&!
d$-O re#-$Dn &er* 0R?. 4C"*# e& # edd -'"# de #
Oer,n ,en%r7
a!>+ < aHos
b!>+ @ aHos
c!>+ = aHos
d!>+ 10 aHos
e!>+ 1& aHos
-S. A ;S&
&-S; A .
*-J=+S*.J=+ A 5S<
-J= A *.J=+*5S<+
-J= A 5.S<J10
- A 5.S< J 10 > =
- A 5*&-S;+S< J &
- : 5-S@ A &
-*1>5S@+ A &
-*1S@+ A &
- A 1& aHos
7
. A &-S; A &*1&+S; A = aHos *hermana menor+
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# Croblema fcil de resol%er!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A'\2@"8&Y3t4
PROBLEMA 1I
L edd de "n 9dre e& e# -"*dr"9#e de # de &" O$T%
( den'r% de 0 U%& &er* e# 'r$9#e! &$ X e& # edd de#
9dre ..# e-"-$%n -%rre&9%nd$en'e e& ..
a!>+ < *_J5+A; *_J5+
b!>+ <_J5A;_J5
c!>+ <_J5A;*_J5+
d!>+ <*_J5+A; *_J&0+
e!>+ < *<_J5+A;_
N A Edad del padre
$ A Edad del hijo
Edad de padre es cudruple su hijo
N A < $ >>>>>>>>>>>>>>> Crimera Ecuacin
$ A NS<
/entro de 5 aHos ser el triple Como de)nimos N y $ en
la ecuacin anterior, ahora debemos de aumentar 5 aHos a
cada una de las edades!
*NJ5+ A ; *$J5+ >>>>>>>>>>>>>>> 2egunda Ecuacin
*NJ5+ A ; * NS< J 5 +
*NJ5+ A ; * *N J &0+S< +
*NJ5+ A ;S< *NJ&0+
< *NJ5+ A ; *NJ&0+
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA 1E
["n '$ene e# 'r$9#e de # edd de L"$&. S$ ["n '"3$er
E U%& ,en%& ( L"$& 11 U%& ,*&! ,)& edde&
&er2n $A"#e&. L edd de ["n! en U%&! e&8
a!>+ <0
b!>+ <5
7
c!>+ ;=
d!>+ <=
e!>+ &B
- A ;. *Edad de [uan+
- > B A . J &1 *Cara que ambas edades sean iguales+
- > B A . J &1
;. : B A . J &1
;. : . A &1 J B
&. A ;0
. A 15
- A ;.
- A ; K 15
- A <5
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Croblema facil1simo de hacer
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Af$t>[</hIY3
PROBLEMA 30
En "n &#Dn de -#&e e# n/,er% de 3r%ne&! e& #
n/,er% de ,"Tere& -%,% 3 e& 0. S$ &e -%n&$der #
9r%+e&%r ( "n #",n ,en%& # n"e3 re#-$Dn
&er* de 1R3! O##r -"n'& #",n& O( en e# &#Dn.
a!>+ 15
b!>+ &5
c!>+ ;5
d!>+ <0
5S6 A ;S5
*5J1+S*6>1+ A &S;
5S6 A ;S5
5A;6S5
*5J1+S*6>1+ A &S;
*;S&+ * *;6S5+ J 1 + A 6>1
B6S10 J ;S& A 6>1
1 J ;S& A 6 : B6S10
5S& A 6 *1S10+
6 A &5
7
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Croblema muy fcil de hacer!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AtqmKs>[Y-eU
PROBLEMA 31
E# &"e#d% de Sn'$A% ( e# de \'Oer$ne e&'*n en #
re#-$Dn de 3 0! 9er% &$ Sn'$A% An&e V>?0 ,*&!
# re#-$Dn &e $n3er'$r2. 4C"*# e& e# &"e#d% de
\'Oer$ne7
a!>+ @<5
b!>+ @<0
c!>+ 500
d!>+ <00
2S\ A ;S5
*2J@<0+ S \ A 5S;
2S\ A ;S5
2 A ;\S5
*2J@<0+ S \ A 5S;
*;\S5+ J @<0 A 5\S;
@<0 A \ *5S; > ;S5+
@<0 A \ *&5>B+S15
@<0 *15+ S 1@ A \
\ A @00
7?8-# Croblema muy fcil de resol%er
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A'û&E7Bila-
PROBLEMA 31
D%& 9e&-d%re& '$enen 0 ( ? 'r"-O&
re&9e-'$3,en'e. Se en-"en'rn -%n "n -Jd%r
-n&d% ( O,)r$en'%! -%n C"$en -%,9r'en #&
'r"-O& en 9r'e& $A"#e&. E# -Jd%r # de&9ed$r&e!
-%,% Arde-$,$en'%! #e& %)&eC"$ V ?1! 4-"*n'% #e
-%rre&9%nde -d 9e&-d%r7
a!>+ ;0 y 1&
b!>+ &@ y 1@
c!>+ &= y 1<
d!>+ &1 y &1
7
e!>+ 70S; y 5@S;
- A 5
. A <
-J. A B
"as B truchas se las di%iden entre ; en partes iguales AL
BS; A ; trucas cada uno
El Ca'ador C come ; 8ruchas y paga V <& por ellas, cada
trucha %ale <&S;A V 1<
7o come ->; A 5>; A & truchas multiplicada por V1< A V &=
7o come .>; A <>; A 1 trucha multiplicada por V1< A V 1<
Re&9"e&' : ;-<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ah4n&pag%WOU
PROBLEMA 33
De #& = 9er&%n& C"e 9r'$-$9n $n$-$#,en'e en "n
Be&'! &e &)e C"e "n O%r dd! &e re'$rr%n 10
,"Tere&! C"ednd% d%& 3r%ne& 9r -d ,"Ter. En
&eA"$d &e re'$rn >0 3r%ne&! C"ednd% d%&
,"Tere& 9r -d 3rDn. E# n/,er% = e& $A"# 8
a!>+ B5
b!>+ 1;5
c!>+ 1&0
d!>+ 115
e!>+ 100
Crimero debemos establecer que el total de personas
incluyen todos los hombres $ ms todas las mujeres 6!
N A $ J 6
Cuando se %an 15 mujeres resulta que quedan & hombres
por cada mujer
$ S *6>15+ A & S 1
$ A &6 > ;0
O luego que se %uel%en a retirar @0 hombres quedan &
mujeres por cada hombre
*$>@0+ S *6>15+ A 1 S &
& *$>@0+ A 6 > 15
&$ A 6 : 15 J 1&0
&*&6>;0+ A 6 J 105
<6 : 6 A 105 J @0
7
;6 A 1@5
6 A 55
$ A &6 : ;0 A &*55+ : ;0 A 110 > ;0
$ A =0
N A $ J 6 A =0 J 55
N A 1;5
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Este problema es sumamente fcil de hacer, pero
siempre y cuando sepa usar el arti)cio matemtico de
di%idir el total de hombres para mujeres para de)nir la
relacin que eKista, si no sabe hacer esto simplemente no
podr resol%erlo!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ai9Bl0dr[$a6
PROBLEMA 3?
En "n &#Dn O( 1? O%,)re& ( 11 ,"Tere&. 45"6
9r'e de# &#Dn &%n #& ,"Tere&7
2aln A $ombres J 6ujeres
2aln A &< J 1& A ;@
63[E9E2 S 2-"Z7 A 1& S ;@
63[E9E2 S 2-"Z7 A 1S;
Re&9"e&' :] 1R3
PROBLEMA 30
En "n )%d! 1R3 de #%& &$&'en'e& &%n ,"Tere&! #%&
3R0 de #%& 3r%ne& &%n -&d%& ( #%& %'r%& > &%n
&%#'er%&. 4C"*n'& 9er&%n& &$&'$er%n # )%d7
a!>+ 55
b!>+ @0
c!>+ <5
d!>+ 50
e!>+ <0
63[E9E2 A &S; 8?8-"
$?6.9E2 A 1S; 8?8-"
$?6.9E2#
7
Casados A ;S5 $ombres
2olteros A @
8?8-" A $?6.9E2 J 63[E9E2
$?6.9E2 AL Casados J 2olteros A *;S5+ $ J @ A 5S5
Entonces deducimos que @ A &S5 $ombres
$ombres A *@K5+ S & A 15
$?6.9E2 A 1S; 8?8-" A 15
8?8-" A 15K;S1 A <5
Re&9"e&' : ;-<
7?8- # Croblema muy fcil para un matemtico pero una
pesadilla para un futuro 6,dico, -bogado y estudiante de
.ellas -rtes!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ac0NnENBcK5c
PROBLEMA 3>
En "n )#nJ &e -%#%-! en "n #d%! "n 9e& de 1
^ ZA! ( en e# %'r% _ ZA. 4C"*n'% +#' 9r eC"$#$)rr
# )#nJ7
Cesa1 A & ` ^g A BS< ^g!
Cesa& A a ^g!
Cesa1 : Cesa& A BS< : a A @S< ^g!
Re&9"e&' :] >R? ZA.
PROBLEMA 37
4C"*n'%& 9C"e'e& de ^ ZA de ,n'eC"$## &e
ne-e&$'n 9r 'ener 3 ZA7
Caquetes A Ceso total S peso 1 mantequilla
Caquetes A ; ^g S *1S<+ ^g
Caquetes A 1&
Re&9"e&' :] 11 9C"e'e&
7
PROBLEMA 3I
45"6 9r'e de# d2 O 'rn&-"rr$d% #& 39,7
1 d1a A &< horas
;pm A 15 horas
8ranscurridoSd1a total A 15 horas S &< horas A 5S=
Re&9"e&' :] 0RI
PROBLEMA 3E
Wernnd% e&'"d$ 1RI de# d2. 4C"*n'& O%r& e&'"d$
Wernnd%7
1 d1a A &< horas
8ranscurri A 1S=
8ranscurrido S 1 d1a A *1S=+ S &< horas A ; horas
Re&9"e&' :] 3 O%r& # d2
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A7eBe"XujNh3
PROBLEMA ?0
45"6 3#%r re9re&en' #%& 1R3 de 1R0 de >07
a!>+ &
b!>+ 5
c!>+ @
d!>+ =
e!>+ 1&
1S5 de @0 A *1S5+ P @0 A 1&
&S; de *1S5 de @0+ A &S; de 1& A *&S;+ P 1& A =
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA ?1
4C"*# e& e# n/,er% -"( 'er-er 9r'e e& $A"# #%&
1R3 de 117
a!>+ =
b!>+ 1&
c!>+ 1@
d!>+ 1=
7
e!>+ &<
&S; de 1& A *&S;+ P 1& A =
8ercera parte del nDmero A &S; de 1&
7S; A =
7 A &<
Re&9"e&' : ;e<
PROBLEMA ?1
D%& 'er-$%& de 0R7 e& $A"# >R11 de "n n/,er%!
4-"*# e& e&'e n/,er%7
a!>+ &S5
b!>+ 15S5=
c!>+ 55S@;
d!>+ 1S10
e!>+ &0S77
&S; de 5S7 A @S11 de 7
*&S;+ P *5S7+ A *@S11+ P 7
10S&1 A @7S11
*10P11+S*&1P@+ A 7
110S1&@ A 7
7 A 55S@;
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA ?3
Un -n$- -e # &"e#% ( &e e#e3 -d 3eJ #%& 1R3
de &" #'"r n'er$%r. De&9"6& de O)er re)%'d% 3
3e-e& &e O e#e3d% 31 -, de #'"r. 4De&de C"e
#'"r -(D # 9r$n-$9$%7
a!>+ 10=
b!>+ 1&<
c!>+ 1;=
d!>+ 1<<
e!>+ 1<=
8ercer rebote A ;& cm
Crimer rebote A &S; de -ltura 4nicial
2egundo rebote A &S; del Crimer rebote
8ercer rebote A &S; del 2egundo rebote
8r A *&S;+ P *&S;+ P S&S;+ P -ltura 4nicial A ;& cm
7
*=S&7+ P -ltura 4nicial A ;& cm
-ltura 4nicial A ;& P &7 S = A 10= cm
9espuesta AL 10= cm
Re&9"e&' : ;<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A"C"$q$h=El=
PROBLEMA ??
A# deTr -er # &"e#% "n 9e#%'! -d 3eJ C"e
re)%' e&' &e e#e3 "n #'"r $A"# 1RE de #
#'"r de d%nde -(D. S$ de&9"6& de 3 re)%'e& &e
e#e3 1>R17 ,e'r%& 4de C"6 #'"r &e deT% -er #
9e#%'7
a!>+ &7 m
b!>+ 1; m
c!>+ 5< m
d!>+ B m
e!>+ =1 m
9E.?8E1 A *&SB+ -ltura inicial
9E.?8E; A 1@S&7 metros
a+ $1 A -"839- 474C4-"
9E.?8E1 A *&SB+ $1
b+ $&A 9E.?8E1 A &SB $1
9E.?8E& A *&SB+ *&SB+ $1
c+ $;# 9E.?8E& A *&SB+ *&SB+ $1
9E.?8E; A *&SB+*&SB+*&SB+$1 A 1@S&7 metros
$1 A *1@S&7+ *BS&+*BS&+*BS&+ metros
$1 A &K&7 metros A 5< metros
Re&9"e&' : ;-<
7
7?8-# Esto es de)niti%amente solo para 6atemticos,
jams lo har1a un futuro 6,dico, -bogado o estudiante de
.ellas -rtes
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AlyyU.0dBÔW
PROBLEMA ?0
De ,$ d$ner% 1R3 e& eC"$3#en'e V00. G&'% 11R10
de ,$ d$ner%. 4C"*n'% d$ner% ,e C"ed7
a!>+ V10
b!>+ V&0
c!>+ V75
d!>+ V55
*&S;+P/ A 50
/>11S15/A U3E/-
*&S;+P/ A 50
/ A 50K;S&
/ A 75
E-28? A *11S15+ P /
U3E/- A / > E-28?
U3E/- A / : * *11S15+ P / +A 75 : **11S15+ P 75+ A 75 > 55
U3E/- A &0
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Croblema fcil de resol%er!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AC^qy7<-'hUg
PROBLEMA ?>
4En -"*n'%& E>3%& e& ,en%r 1R3 C"e `7
a!>+ 15
b!>+ 1@
c!>+ 10
d!>+ 1=
e!>+ 1&
7
Crimero restamos las dos fracciones para saber la diferencia
entre ellas#
1S& > 1S; A 1S@
-hora necesitamos saber cuntas %eces 1SB@ necesitamos
para llegar a 1S@ que es la diferencia entre las dos
fracciones!!
*1SB@ + * N + A 1S@
N A B@S@ A 1@
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# -unque es un problema fcil, para un estudiante
que ir a 6E/4C47-, "EOE2 o .E""-2 -98E2 ser un caso
imposible de resol%er porque hay que entender muy bien lo
que representa una fraccin y eso lo saben muy bien los
matemticos!
https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A4WK0[??cOE0
PROBLEMA ?7
Un reT &e -%n&'r"(e en d%& 9r'e&8 "n de I 1R3 -,
( # %'r de > ^ -, . N##r -"*n'% ,$de # reT.
a!>+ 15 b
b!>+ 15 1S@
c!>+ 1< 11S1&
d!>+ 1< 5S1&
e!>+ 7-
9E[- A = &S; J @ `
9E[- A &@S; J &5S<
9E[- A * *&@P<+ J *&5P;+ + S 1&
9E[- A * 10< J 75 + S 1&
9E[- A 17BS1& A 1< 11S1&
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# Este problema es fcil, es una simple suma de
fracciones!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A\@rtB<9EU'O
7
PROBLEMA ?I
S$ "n +r--$Dn %rd$nr$ &e #e &",n &"& d%&
'6r,$n%& &" den%,$nd%r! e&'* re&"#' d"9#$-d.
N##r # +r--$Dn.
a!>+ 1S<
b!>+ &S;
c!>+ 5S7
d!>+ ;S<
e!>+ 1S;
*-J.+ S *.J.+ A &*-S.+
*-J.+ S *&.+ A &*-S.+
-J. A &*-S.+P*&.+
-J. A <-
. A ;-
-S. A -S;- A 1S;
Re&9"e&' : ;e<
7?8-# Este problema es muy fcil pero hay que saber
con%ertir las palabras a ecuaciones
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A$$-yr^=s@?0
PROBLEMA ?E
S$ #%& d%& '6r,$n%& de "n +r--$Dn $rred"-'$)#e &e
#e &", e# -"*dr"9#e de# den%,$nd%r! ( #
re&"#'n'e &e #e re&' # +r--$Dn! re&"#'nd% #
,$&, +r--$Dn! 4C"*# e& # +r--$Dn %r$A$n#7
a!>+ <S7
b!>+ ;S5
c!>+ <SB
d!>+ BS<
e!>+ 1S;
* - J <. + S * . J <. + : * - S . + A - S .
* - J <. + S 5. + A &- S .
* - J <. + A 5. * &- S . +
* - J <. + A 10-
<. A 10- > -
<. A B-
7
- S . A < S B
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# El problema es fcil pero hay que saber transformar
las palabras en ecuaciones
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AU343IBYpCe<
PROBLEMA 00
S$ # -"r' 9r'e de #%& 1R0 de "n n/,er%! &e #e
AreA #%& 1R0 de &"& 3RI ( &e re&' #%& 3RI de &"
C"$n' 9r'e! &e %)'$ene 11. 4C"*# e& e# n/,er%7
a!>+ 100
b!>+ 110
c!>+ 1&0
d!>+ 1;0
e!>+ 1<0
*1S<+*&S5+*N+ J *&S5+*;S=+*N+ > *;S=+*1S5+*N+ A &1
&NS&0 J @NS<0 : ;NS<0 A &1
<NS<0 J @NS<0 : ;NS<0 A &1
<N J @N : ;N A &1P<0
7N A =<0
N A 1&0
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# El problema es fcil pero hay que saber transformar
las palabras en ecuaciones
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%ApI<g9pOb%b<
PROBLEMA 01
E# n/,er% de-$,# 0.11313131..... eC"$3#e en
+r--$Dn 8
a!>+ 1&1BSBB00
b!>+ 11&BSBB0
7
c!>+ 1&B1SBB00
d!>+ &11BSBB00
0!1&;1;1;1!!!
Carte entera# 0
-nteperiodo# 1&
Carte peridica# ;1;1;1!
Ceriodo# ;1
1&;1 es la cifra hasta completar un periodo
1& es la cifra hasta el anteperiodo
1& tiene *& cifra no peridicas+
;1 tiene & cifras peridicas
S" +r--$Dn Aener'r$J e&8
En e# N",erd%r 3 #& -$+r& O&' -%,9#e'r "n
9er$%d% ,en%& #& -$+r& O&' e# n'e9er$%d%@ ( en
e# Den%,$nd%r 3 'n'%& E -%,% -$+r& 9er$Dd$-& (
'n'%& 0 -%,% -$+r& n% 9er$Dd$-& O(.
0!1&;1;1;1 A 1&;1 : 1& S BB00 A 1&1B S BB00
Re&9"e&' : ;<
7?8-# Cara resol%er esto debe ser necesariamente
6atemtico y conocer la teor1a, lo cual es dif1cil para un
Uu1mico .iolgico, un 2ociales o un estudiantes de .ellas
-rtes!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A7pBqIi'Ib\0
TEORaA8
3n nDmero es peridico miKto si tiene uno o ms decimales
seguidos de una parte peridica!
;,&<=<=<= A ;,&<=
Carte entera# ;
-nteperiodo# &
Carte peridica# <=<=<=!
Ceriodo# <=
2u fraccin generatri' es#
7umerador, las cifras hasta completar un periodo menos las
cifras hasta el anteperiodoc
7
/enominador, tantos B como cifras peridicas y tantos 0
como cifras no peridicas haya!
;&<= es la cifra hasta completar un periodo
;& es la cifra hasta el anteperiodo
& tiene *1 cifra no peridicas+
<= tiene & cifras peridicas
;,&<= A *;&<=>;&+SBB0 A ;&1@SBB0 A 5;@S1@5
PROBLEMA 01
Perd2 "n C"$n'% de ,$ d$ner% ( 9re&'6 "n %-'3%.
45"6 9r'e de ,$ d$ner% ,e C"ed7
a!>+ ;S5@
b!>+ <@S&5
c!>+ &7S<0
d!>+ &@S5@
/47E9?
1ero+ CE9/d A 1S5 /47E9? entonces 6E U3E/- A /47E9? :
1S5 /47E9? A *<S5+P/47E9?
6E U3E/- A *<S5+P/47E9?
&do+ C9E28e 1S= de lo que me queda A *1S=+ P *<S5 /47E9?+
A *1S10+P/47E9?
6e queda )nalmente A 6E U3E/- : C9E28e 1S= /E "?
U3E 6E U3E/-
6e queda )nalmente A **<S5+P/47E9?+ :**1S10+P/47E9?+
6e queda )nalmente A /47E9? P * *<S5+ :*1S10+ +
6e queda )nalmente A /47E9? P ** = : 1 + S 10 +
6e queda )nalmente A /47E9? P * 7 S 10 +
9espuesta A F*7S10+P/47E9?G
7?8-# Este problema no tiene la respuesta entre las
opciones, lo cual es una tremenda irresponsabilidad del
2E7E2CO8 pues %ol%er1a loco al estudiante pensando que
alguna operacin hi'o mal por los ner%ios! E2 37
C946E7
PROBLEMA 03
7
5"6 O%r e& -"nd% # 9r'e 'rn&-"rr$d de# d2 e&
#%& 3R0 de #% C"e +#' 9%r 'rn&-"rr$r7
a!>+ = a!m!
b!>+ B a!m!
c!>+ 10 a!m!
d!>+ ; p!m!
e!>+ B p!m!
2abemos que 1 d1a A &< horas
3samos un arti)cio matemtico y decimos que el tiempo
que falta por transcurrir es 8!
O el tiempo transcurrido segDn el problema es *;S5+P8
2i sumamos los dos tiempos tendremos un d1a completo de
&< horas!
1 /d- A 8iempo 8ranscurrido J 8iempo 0alta 8ranscurrir
1 /d- A *;S5+P8 J 8 A &< $?9-2
*;S5+P8 J 8 A &<
*=S5+P8 A &<
8 A &< P 5 S =
8 A 15 $?9-2
Entonces el tiempo transcurrido es *;S5+P8 A ;S5 *15+ A B
de la maHana o B a!m!
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# 2iendo honesto puedo decirles que para resol%er
este tipo de problema hay que ser matemtico y saber usar
los arti)cios matemticos para ayudarnos a resol%erlos y un
qu1mico biolgico o un sociales no es entrenado para
esto! 7o tienen ninguna oportunidad para resol%er estos
problemas, as1 de simple!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ah/U5Wh0;tY6
PROBLEMA 0?
Se '$ene "n '%ne# de 3$n% C"e -%n'$ene 101? #$'r%&. E#
9r$,er% de %-'")re &e 3-$D # ,$'d de#
-%n'en$d%@ # d2 &$A"$en'e &e 3%#3$D 3-$r # ,$'d
de #% C"e C"ed)! ( &2 &"-e&$3,en'e
'%d%& #%& d2&. 45"6 -n'$dd de 3$n% &e &-D e# d2
10 de O-'")re7
a!>+ & litros
7
b!>+ ; litros
c!>+ < litros
d!>+ 1 litros
1 tonel A 1!0&< litros
1er d1a queda A 1!0&< : *1!0&<S&+ A 51& litros
&do d1a queda A 51& : *51&S&+ A &5@ litros
;ero d1a queda A &5@ : *&5@S&+ A 1&= litros
$asta aqu1 notamos que cada d1a es la mitad del d1a
anterior por lo tanto
<to d1a queda A @< litros
5to d1a queda A ;& litros
@to d1a queda A 1@ litros
7mo d1a queda A = litros
=a%o d1a queda A < litros
Bno d1a queda A & litros
10mo d1a queda A 1 litro
"o que se sac el d1a 10 de ?ctubre fue de & litros : 1 litro
A 1 litro!
Re&9"e&' : ;d<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AfC0<y$1'h74
PROBLEMA 00
De "n '%ne# C"e -%n'$ene I0 #$'r%& de 3$n% &e &-n
10 #$'r%& C"e &e ree,9#Jn 9%r A". Se O-e #%
,$&,% -%n # ,eJ-# 9%r &eA"nd ( 'er-er 3eJ. L
-n'$dd de 3$n% C"e C"ed en e# '%ne# de&9"6& de #
'er-er %9er-$Dn e&8
a!>+ ;7,1& "
b!>+ ;5,7= "
c!>+ &;,1& "
d!>+ ;&,@B "
e!>+ ;;,75 "
7
8onel =0 litros A 5ino =0 litros J -gua 0 litros
1!> 6e'cla1# 5ino @0 litros J -gua &0 litros
Como siempre sacaremos &0 litros de me'cla debemos
saber que representa este %alor con respecto al total de
litros que siempre tendr el tonel *=0 litros+
&0 litrosS=0 litros A ` osea la cuarta parte del tonel es la
que siempre sacaremos
&!> 6e'cla&# 6e'cla1 : &0 litros 6e'cla1 J -gua &0 litros
2i sacamos la ` parte de la me'cla1 para reempla'arla con
agua *&0 litros agua+ tendremos#
6e'cla&# *@05J&0-+>1S<*@05J&0-+J&0-
6e'cla&# @05J&0->155>5-J&0-
6e'cla&# <55J;5-

;!> 6e'cla;# 6e'cla& : &0 litros 6e'cla& J -gua &0 litros
6e'cla;# *<55ino J ;5-gua+ : `*<55inoJ;5-gua+ J
&0-gua
6e'cla;# <55J;5->*<5S<+5>*;5S<+-J&0-
6e'cla; A ;;,755 J <@,&5-
En la tercera ocasin %emos que nos queda ;;,75 litros de
5ino!!
Re&9"e&' : ;e<
7?8-# 2e dan cuenta que para resol%er este problema es
necesario encontrar el %alor de ` porque sino jams lo
resol%er y este truco o arti)cio matemtico por lo general
los f1sicos matemticos si lo conocen /udo que un
futuro abogado lo entienda o que un futuro cirujano tenga
la eKperiencia necesaria para recordarlo y aplicarlo en este
caso!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A=j15o9qy7"O
PROBLEMA 0>
Un 9$&-$n e&'* ##en O&' &"& _ 9r'e&. S$ &e
&-r 3000 #$'r%& C"edr2 ##en O&' # ,$'d de #
-n'$dd $n$-$#. 4C"*n'% #e +#' 9r ##enr#7
a!>+ @000
b!>+ 5000
7
c!>+ 7000
d!>+ =000
e!>+ &000
Ciscina llena A <S<
Cantidad inicial A ;S<
0alta A 1S<
Cantidad inicial : ;000 litros A 1S& Cantidad inicial
Cantidad inicial : b Cantidad inicial A ;000 litros
b Cantidad inicial A ;000 litros
Cantidad inicial A @000 litros
a >>>>>> @000
` >>>>>> 0alta
0alta A *1S<+ P @000 S *;S<+
0alta A *1S<+ P @000 P *<S;+
0alta A &000
Re&9"e&' : ;e<
PROBLEMA 07
Un 9$&-$n 3-2 &e ##en -%n A" de "n -U% A en
> O%r&@ %'r% -U% B # ##en en I O%r&. S$ &e )ren
#%& d%& -U%& &$,"#'*ne,en'e! 4-"*n'& O%r&
'rdr*n en ##enr # 9$&-$n7
a!>+ ;!5 horas
b!>+ &;S7 horas
c!>+ 5 horas
d!>+ &<S7 horas
e!>+ < horas
- A @ horas
. A = horas
/ebemos hacer el anlisis para lo que pasa en 1 hora#
7
En una hora - llena 1S@ de la piscina y . llena 1S= de la
piscina
"os dos caHos - y . llenarn en 1 hora# 1S@ J 1S= A 7S&< de
la piscina
-hora hacemos una simple regla de tres#
7S&< >>>> 1 hora
&<S&< >>> N
N A **&<S&<+ K 1+ S *7S&<+ A &<S7 horas
Re&9"e&' : ;d<
7?8-# Este problema es facil1simo para un matemtico
acostumbrado a usar arti)cios como el considerar lo que
pasa en 1 hora pero para un futuro 6,dico, un futuro
-bogado o un futuro estudiante de .ellas -rtes esto es casi
imposible de saber -dems no lo usarn nunca para
eso contratan un ingeniero!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A"7nWXsyrc%s
PROBLEMA 0I
Un 9$&-$n '$ene 1 -U%& A ( B. C%n A! &e ##en en 1
O%r&@ -%n B! &e ##en en 3 O%r&. 4En -"*n'% '$e,9%
&e ##enr* -%n A ( B T"n'%&7
a!>+ 1h 1&min
b!>+ 1h
c!>+ 1h &0min
d!>+ 1h 15min
e!>+ 1h 10min
- A & horas
. A ; horas
/ebemos hacer el anlisis para lo que pasa en 1 hora#
Con el caHo - la piscina se llena en & horas, pero en 1 hora
se llenar solo la mitad!!
7
Con el caHo . la piscina se llena en ; horas, pero en 1 hora
se llenar solo la tercera parte!!
-hora esto hay que ponerlo en nDmeros
En 1 hora - llena 1S& de la piscina y . llena 1S; de la
piscina
"os dos caHos - y . llenarn en 1 hora# 1S& J 1S; A 5S@ de
la piscina
-hora hacemos una simple regla de tres para los dos caHos
juntos#
En 1 hora los caHos - y . llenarn 5S@ de la piscina, cuanto
tiempo se demorar en llenar la piscina totalmente con los
dos caHos - y .!!
5S@ piscina >>>> 1 hora
@S@ piscina >>>> N
N A **@S@+ K 1+ S *5S@+ A @S5 horas A 1 hora J 1S5 hora A 1
hora J @0minutosS5 A 1h 1& min
Re&9"e&':] ;<
7?8-# Este problema es facil1simo para un matemtico
acostumbrado a usar arti)cios como el considerar lo que
pasa en 1 hora pero para un futuro 6,dico, un futuro
-bogado o un futuro estudiante de .ellas -rtes esto es casi
imposible de saber -dems no lo usarn nunca para
eso contratan un ingeniero!
PROBLEMA 0E
Un re&er3%r$% de A" ##en% O&' &"& _ 9r'e& 9e&
3000 ZA! 9er% ##en% O&' &" C"$n' 9r'e 9e& 1E00
\A. 4C"*# e& e# 9e&% de# re-$9$en'e ##en% en '%d &"
-9-$dd7
a!>+ ;@00 \g
b!>+ ;<00 \g
c!>+ ;;00 \g
d!>+ ;&00 \g
e!>+ ;500 \g
;S< 9ecipiente A ;000 ^g
7
1S5 9ecipiente A 1B00 ^g
2i restamos los pesos calculados en ambos casos %amos a
tener el peso del l1quido solamente 247 E" 9EC4C4E78E y
esto nos ser%ir para calcular el peso de todo el recipiente
cuando est, lleno en su totalidad!
;!000 : 1B00 A 1100 ^g
-hora este %alor debemos saber a qu, C-98E del recipiente
corresponde#
;S< > 1S5 A 11S&0 recuerde que en ese %alor no est incluido
el peso del recipiente, solo el peso del l1quido!
$acemos entonces una regla de tres para saber 2?"? el
peso del l1quido cuando est, totalmente lleno el recipiente!
1100 : 11S&0
N >>>>>>>> &0S&0
N A 1100 *&0S&0+S*11S&0+
NA &000 ^g!
? sea que el peso 2?"? /E" "4U34/? cuando est, lleno el
recipiente ser de &!000 ^g!
Como sabemos que el recipiente cuando est lleno en sus
a partes pesa ;000 ^g podemos aHadirle ` parte del
l1quido total calculado y as1 saber cuanto pesar el
recipiente cuando est, totalmente lleno
;000 J `*&000+ A ;!500 \g! Ceso total del 9ecipiente
cuando est, totalmente lleno!
Re&9"e&' : ;e<
7?8-# 8odo esto es muy fcil para un matemtico porque lo
%i%e a diario, pero no para un futuro -bogado, un
estudiante de .ellas -rtes, qui's si para un Uu1mico
.iolgico porque calcula reacciones qu1micas de esta forma
pero no para uno que estudiar 6e/4C? C493[-7?!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Al.'<yE<2tp-
PROBLEMA >0
Un ##3e ##en "n de9D&$'% en 1 O%r& ( %'r ##3e #%
3-2 en 3 O%r&. 4En C"6 '$e,9% &e ##enr* e#
7
de9D&$'% &$ #& d%& ##3e& &e )ren # 3eJ7
a!>+ @ horas
b!>+ 5 horas
c!>+ < horas
d!>+ = horas
e!>+ 1& horas
Cara resol%er estos tipos de problemas debemos considerar
primero lo que pasa en 1 hora y en base a la respuesta
obtenida tomaremos decisiones!!
Crimero dice que el depsito se llena en & horas, lo que
signi)ca que en 1 hora se llena solo la mitad # 1S&
"uego dice que el depsito se %acia en ; horas, lo que
signi)ca que en 1 hora se %aciar 1S; de su capacidad
total!
2i tenemos dos lla%es, una metiendo y otra sacando agua
podemos restar estas fracciones obtenidas en 1 hora para
saber a que ni%el del tanque estar1a el agua en ese
instante#
1S& > 1S; A 1S@
-hora sabemos que con las dos lla%es abiertas estar1amos a
1S@ de la capacidad del tanque, y esto signi)ca que en @
horas estar1amos a @S@ es decir totalmente lleno, por lo
tanto la respuesta es @ horas!
@ horas
Re&9"e&' : ;<
7?8-# Esto es imposible que un Uu1mico .ilogo, un
2ociales y un Estudiante de .ellas -rtes lo sepa porque es
netamente matemticos combinado con porcentajes!
TCree usted que el 2E7E2CO8 no lo sab1a cuando hi'o estos
problemas para el eKamenR, lgico que lo sab1a por lo tanto
es 6-"/-/ C9E6E/48-/-, pero TCorqu, y Cara qu,R!!!!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A00Y&tpr09s4
PROBLEMA >1
I #)U$#e& 'r)Tn 1I d2& 9r 9%ner 1> ,
-"drd%& de )#d%& 4C"*n'%& ,e'r%& -"drd%& de
)#d%&& 9%dr*n 10 #)U$#e& &$ 'r)Tn E d2&.
7
a!>+ 1=
b!>+ 15
c!>+ 10
d!>+ B
Cara resol%er esto aplicamos los conceptos de %elocidad de
instalacin por d1a
= albaHiles >>>>>> 1@ metros cuadradosS1= d1as
10 albaniles >>>> NSBd1as
Esto es una simple regla de tres
NSBd1as A 10 albaHiles P *1@ mts cuadradosS1= d1as+ S *=
albaHiles+
NSBd1as A 10 P *1@S1=+ P *1S=+
N A 10 P *1@S1=+ P *1S=+ P B A 10 metros cuadrados de
baldosas
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA >1
I %)rer%& 9%dr2n O-er "n JnT en 3? d2&!
de&9"6& de 7 d2&! &e ",en'r%n ? %)rer%& ,&!
4C"*n'%& d2& &e e,9#er* 9r O-er # JnT7
DATOS8
= obreros A 1 'anjaS;< d1as
-l =a%o d1a son =J< A 1& obreros
T/1as que terminan la 'anjaR
PROCEDIMIENTO8
A.K Pr$,er% O-e,%& #%& -*#-"#%& 9r I %)rer%&
&%#,en'e
7
= obreros AL 1 'anjaS;< d1as A *1S;<+ 'anjaSd1a A 5elocidad
de = obreros
En 7 d1as a%an'an A 8iempo1
= obreros AL **1S;<+ 'anjaSd1a+ P 7 d1as A *7S;<+ 'anja!
5emos que en 7 d1as, los = obreros a%an'an 7S;< de una
'anja, y nos faltan **;<S;<+:*7S;<++ A &7S;< de la 'anja
B.K AO%r O-e,%& #%& -*#-"#%& -"nd% #%& 11 %)rer%&
'r)Tn T"n'%&b.
Crimero a%eriguamos con una simple regla de tres cuanto
a%an'ar1an 1& obreros
= obreros !! 1S;< 'anjaSd1a
1& obreros !!! N
N A 1& P *1S;<+ S = A ;S17P< A *;S@=+ 'anjaSd1a A 5elocidad
de los 1& ?breros
-hora debemos saber cunto tiempo se demorar1an en
terminar la 'anja en donde faltan por hacer &7S;< 'anja!
3samos los conceptos de %elocidad y despejamos el tiempo
5elocidad de los 1& obreros A Ianja que faltaS8iempo&
8iempo& A Ianja que falta S5elocidad de los 1& obreros
8iempo& A * &7S;< 'anja + S * ;S@= 'anjaSd1a+
8iempo& A 1= d1as
8iempo total A 8iempo1 J 8iempo&
8iempo total A 7 d1as J 1= d1as
8iempo total A &5 d1as
Re&9"e&' :] 10 d2&
PROBLEMA >3
Pedr% re#$J "n 'r)T% en 10 O%r& ( &" ("dn'e!
en 10 O%r&. E# ("dn'e -%,$enJ 9r$,er% (!
7
de&9"6& de 0 O%r&! 'r)Tn T"n'%& O&' 'er,$nr
# %)r. 4C"*n'& O%r& 'r)Tr%n T"n'%&7
a!>+ 5
b!>+ @
c!>+ <
d!>+ ;
e!>+ 7
Cedro A 10 horas
-yudante A 15 horas
Este problema se resuel%e aplicando los conceptos de
%elocidad de a%ance para cada uno en cualquier ?bra en
una hora#
2i Cedro termina un trabajo en 10 horas, en 1 hora
lgicamente solo terminar 1S10 de la obra!
2i el -yudante termina un trabajo en 15 horas, en 1 hora
lgicamente solo terminar 1S15 de la obra!
Cedro a%an'a 1S10 de cualquier ?bra en 1 hora
El -yudante a%an'a 1S15 de cualquier ?bra en 1 hora
-hora sabemos que en E28- ?.9-, el ayudante empie'a
solo en las primeras 5 horas, por lo cual a%an'ar1a en esas
5 horas#
5 horas K *1S15 ?braShora+ A 1S; parte de la ?bra total
?sea que cuando Cedro se une, ya est terminada la 1S;
parte de la ?bra total y solo faltan las &S; partes que la
harn juntos
"a 5elocidad de a%ance de ambos por hora ser igual a la
suma de sus %elocidades por hora!
5elocidad de -%ance juntos por hora# 1S10 J 1S15 A 1S@ de
?bra por cada hora
1S@ ?bra >>>>>>>>>>> 1 hora
&S; ?bra >>>>>>>>>>> N
Es una simple regla de tres
N A *&S;+ S *1S@+ A *&S;+ P @
N A < horas
Re&9"e&' : ;-<
7
7?8-# Este problema un Uu1mico .ilogo, un 2ociales y un
estudiante de .ellas -rtes jams lo podr1a resol%er porque
usa conceptos matemticos que se aplican en los clculos
de f1sica para %elocidades de trabajo y que muchas %eces
los aplicamos los f1sicos matemticos! Cor lo tanto, este
tema 7? "? C?/9f7 $-CE9 E""?2 y eso es discriminacin
premeditada!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AX5/t74[04-<
PROBLEMA >?
0 'r)Td%re& -%n&'r"(en 1 ,"r## en > O%r&.
4C"*n'%& 'r)Td%re& &e ne-e&$'n 9r -%n&'r"$r I
,"r##& en "n d27
a!>+ 1&
b!>+ 15
c!>+ &0
d!>+ 10
Cara resol%er este problema debe establecer la %elocidad de
construccin y considerar que 1 dia es &< horas!
5elocidad de construccin de
5 trabajadores >>>>> 1murallaS@horas
N trabajadores >>>>> = murallasS&< horas
Esto es una simple regla de tres
N A 5 P *=S&<+ S *1S@+ A 5 P *1S;+ S *1S@+ A *5S;+ P @ A 10
9espuesta AL 10 trabajadores
Cero este ra'onamiento es porque yo soy f1sico matemtico
pero si fuera qu1mico biolgico me %ol%er1a loco y perder1a
mucho tiempo ra'onndolo!!
Re&9"e&' : ;d<
7?8-# En el %ideo el profesor lo resuel%e usando m,todos
netamente matemticos y aDn as1 se demora ms que
yo!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%ABg.mqp3W"rW
PROBLEMA >0
7
D%& %)rer%& 9"eden -%n&'r"$r "n ,"r% en 10 d2&!
9er% 'r)Tnd% 9%r &e9rd% "n% 'rdr2 E d2&
,*& C"e %'r%. 45"6 '$e,9% 'rdr* e&'e %'r%7...
-y. A &0 d1as
- A Nd1as
. A NJBd1as
-hora debemos usar un arti)cio matemtico basada en la
5E"?C4/- de la lgica de construccin
2i una ?bra demora N d1as terminarla, en un solo d1a se
har 1SN parte de la ?bra por lo tanto#
El -%ance de la ?bra total en un 1 d1a se de)nir as1#
- A 1SN
. A 1S*NJB+
-y. A 1S &0
- J . A -y.
1SN J 1S*NJB+ A 1S&0
N
1
>;1N>1=0 A 0
*N>;@+*NJ5+ A 0
N1A;@ d1a *esta es la respuesta+
N&A>5 d1as *descartado por negati%o+
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AUChY91mObIO
PROBLEMA >>
S$ "n -,$%ner% re#$J 0 3$Te& 9%r O%r 9r ##e3r
"n &%-3Dn de# 'erren%. 4C"*n'%& 3$Te& re#$Jr* en
're& -"r'%& de O%r7.
a!>+ ; %iajes
b!>+ 5 %iajes
c!>+ & %iajes
d!>+ casi < %iajes
5 %iajes en @0 minutos A 5S@0 %iajesSminuto
TCuntos %iajes en a hora A <5 minutosR
5S@0 %iajesSminuto N <5 minutos A 5S< N ; A 15S< A ;!75
%iajes casi <
Re&9"e&' : ;d<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A\^pt'WKyE%3
7
PROBLEMA >7
C#-"#r en C"e $n&'n'e de# 3$erne&! # +r--$Dn de#
d2 'rn&-"rr$d% e& $A"# # +r--$Dn 'rn&-"rr$d de
# &e,n.
a!>+ 7 pm
b!>+ @ pm
c!>+ B pm
d!>+ 10 pm
e!>+ = pm
Crimero debemos de)nir que el primer d1a de la semana es
el /omingo porqu, as1 lo consider el profesor del %ideo,
por lo tanto habrn 5 d1as hasta el 5iernes 0 horas!
"a fraccin de tiempo transcurrido dentro de 1 d1a
considerando que el d1a tiene &< horas es NS&<
"a fraccin de todo el tiempo transcurrido hasta el d1a
5iernes 0 horas desde el /omingo es de &< horas K 5 d1as
*0 horas /omingo J "unes J 6artes J 6i,rcoles J [ue%es
&< horas +
-hora, el problema pide el instante del d1a 5iernes en que la
fraccin de ese d1a NS&< es igual a la fraccin transcurrida
de la semana * 5 d1as K &< horas J N + S *7 d1as K &< horas+
* *5 d1as K &< horas+ J N + S *7 d1as K &< horas+ A N S &<
horas
* 1&0 J N + S 7 A N
1&0 A 7N : N
1&0 A @N
N A &0 horas A = pm
Re&9"e&' : ;e<
7?8-# Este problema un matemtico lo hace en segundos
siempre y cuando sepa que el /?647E? es el primer d1a de
la semana, 247? E28f 4E3-" 0948?, pero un futuro 6,dico,
un futuro -bogado y un estudiante de .ellas -rtes jams lo
podr1an resol%er! 7o le pidamos saber operar al
6atemtico como no le pidamos saber este tipo de
matemticas al Cirujano!! TCorqu, el 2enescyt toma
estoR!!! $a perjudicado a miles de buenos U3d64C?2
.4Z"?E?2 sin sentido!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A1-I"sg&hmh^
7
PROBLEMA >I
N##e e# *re de "n 'r$*nA"#% eC"$#*'er%! &$ e#
&eA,en'% C"e "ne #%& 9"n'%& ,ed$%& de d%& #d%&
,$de = "n$dde&.
Este problema para resol%erlo en el tiempo que el 2enescyt
tiene calculado, usted necesariamente debe saber la
ecuacin del rea del tringulo equiltero en base a uno de
sus lados, porque la ecuacin t1pica de Fbase K altura
di%idido para dosG no la puede aplicar, por lo tanto solo un
f1sico matemtico estar1a preparado para reali'arlo y un
qu1mico biolgico o un sociales se demorar qui's < %eces
ms tiempo de lo normal porque tendr1a que deducir en
base a la ecuacin de $4C?8E732- O C-8E8?2!
2upongamos que yo soy un qu1mico biolgico, tendr1a que
hacer C946E9? lo siguiente#
frea A .ase K -ltura S &
.ase A "
-ltura A deducirlo
8endr1a que usar un -98404C4? 6-8E6f84C? que un qu1mico
biolgico desconoce#
"os lados %alen "! 2i tra'amos la -"839- esta parte la base
en "S& y "S&!
3sando la ecuacin de la hipotenusa que un qu1mico
biolgico ya ol%id tendr1amos
7
$4C?8E732-Q& A C-8E8?1Q& J C-8E8?&Q&
C-8E8?1 A 9-dI C3-/9-/- * $4C?8E732-Q& :
C-8E8?&Q&+
$4C?8E732- A "
C-8E8?1 A -"839-
C-8E8?& A "S&
9eempla'ando tendr1amos#
-"839- A 9-dI C3-/9-/- *"Q& : *"S&+ Q&+
-"839- A 9-dI C3-/9-/- *"Q&

: "Q& S < +
-"839- A 9-dI C3-/9-/- *;S< "Q&+ A "S& 9-dI C3-/9-/-
*;+
frea A .ase K -ltura S &
frea A " K "S& ra1' cuadra *;+ S & A "Q& S< 9-dI C3-/9-/-
/E ;
O reci,n ahora alcan'o a los f1sicos matemticos, segDn la
eKplicacin que en el %ideo usted %er!
T2abe usted cunto tiempo perd1R, lo su)ciente como para
no contestar & a ; pregunta del eKamen del tiempo que les
dan a todos
2i unimos los puntos medios de dos lados y este %ale Ku y
el resultado es otro tringulo equiltero, entonces cada lado
de este nue%o medio tringulo %aldr igualmente Ku, lgica
que solo un matemtico conoce!
Entonces todo el lado " ser el doble de largo de Ku
" A &Ku
frea A *&Ku+Q& S < 9-dI C3-/9-/- /E ;
frea A *Ku+ Q& * 9-dI C3-/9-/- /E ;+
Cor fa%or %ea el %ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR
%AKW"bchf7pf4
PROBLEMA >E
7
En # BA"r 0BD : 1CD.
BM e& ,ed$n de# 'r$*nA"#% ABD.
N##e # re#-$Dn en're e# *re de# 'r$*nA"#% ABM ( e#
*re de# 'r$*nA"#% ABC.
En este problema nos dicen que 5 ./ A & C/
3samos un arti)cio matemtico alegando que ./ A &K
5 ./ A & C/
5P&K A & C/
5K A C/
Con lo cual obtenemos que C/ A 5K
"a relacin entre las freas de los dos tringulos A frea -.6
S frea -.C
7os dicen que .6 es la mediana del tringulo -./ por lo
tanto di%ide justo a la mitad dicha )gura por lo cual tendr
reas igual en cada peda'o de dicho tringulo! Es decir frea
-.6 A frea .6/
O como el lado -/ es comDn para los dos tringulos -./ y
-/C tomado en cuenta el arti)cio que usamos de que
./A&K entonces podemos concluir que#
frea -./ S ./ A frea -/C S /C
&- S &K A frea -/C S 5K
frea -/C A 5-
Entonces
frea -.C A - J - J 5- A 7-
frea -.6 A -
7
"a 9elacin quedar1a#
9elacin entre las freas de los dos tringulos A frea -.6 S
frea -.C A - S 7-
9elacin entre las freas de los dos tringulos A 1S7
7?8-# 2in el arti)cio de ./A&K la resolucin se hubiera
alargado much1simo y solo un matemtico muy bien
entrenado lo hubiera hecho en el tiempo que el 2enescyt
da, jams un qu1mico biolgico, un sociales o un estudiante
de bellas artes
Cor fa%or %ea el %ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR
%AC27;t&7noB6
PROBLEMA 70
N##r -"'r% n/,er%& -"( &", &e E0. E# &eA"nd%
e& e# d%)#e de# 9r$,er%! e# 'er-er% e& e# d%)#e de#
&eA"nd% ( e# -"r'% e& e# d%)#e de# 'er-er%. 4C"*#e&
&%n #%& n/,er%&7
a!>+ =, 1@, ;&, @<
b!>+ 5, 10, &0, <0
c!>+ @, 1&, &<, <=
d!>+ 10, &0, <0, &0
- J . J C J / A B0
. A &-
C A &. A &*&-+ A <-
/ A &C A &*<-+ A =-
- J &- J <- J =- A B0
15- A B0
- A @
. A &P*@+ A 1&
C A <P*@+ A &<
/ A =P*@+ A <=
Re&9"e&' : ;-<
7?8-# Croblema muy fcil de hacer!!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A8y590e516Y=
PROBLEMA 71
7
A# ,"#'$9#$-r "n -$er'% n/,er% 9%r I1 e&'e ",en'
en 10?000. 4C"*# e& d$-O% n/,er%7
a!>+ 1500
b!>+ 1B&5
c!>+ 1&;0
d!>+ <000
e!>+ 1=<5
- P =1 A - J 15<000
=1- : - A 15<000
=0- A 15<000
- A 15<00S=
- A 1B&5
Re&9"e&' : ;)<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A/3a7YO$'80s
PROBLEMA 71
S$ # d$+eren-$ de d%& n/,er%& e& 1?0>0 ( e# d"9#%
de# ,(%r e& >0000 4En -"*n'% e=-ede e# n/,er%
7>0?3 # ,en%r de #%& d%& n/,er%&7
a!>+ @110;
b!>+ @1B=;
c!>+ @0000
d!>+ @&10<
e!>+ ;110;
- : . A 1<5@0
/e la anterior ecuacin el mayor obligado ser1a - para que
de positi%o
&- A @0000
7@5<; : . A R
- : . A 1<5@0
7
- > 1<5@0 A .
&- A @0000
- A ;0000
;0000 : 1<5@0 A .
. A 15<<0
7@5<; : . A R
7@5<; : 15<<0 A @110;
Re&9"e&' : ;<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AC77Yf30n0C=
PROBLEMA 73
L &", de 're& n/,er%& $,9re& -%n&e-"'$3%& e&
$A"# EE. N##e # &", de #%& d%& n/,er%&
,(%re&.
a!>+ @=
b!>+ @B
c!>+ @5
d!>+ 70
e!>+ @@
Crimero debemos hallar una ecuacin en donde al
reempla'ar la %ariable N por nDmeros consecuti%os nos d,
siempre un nDmero 46C-9 y esto solo lo saben los
6-8E6f84C?2 y en especial los bachilleres en
C?6C38-C4Z7
-A*NJ1+P&J1
.A*NJ&+P&J1
CA*NJ;+P&J1
-hora hacemos la ecuacin de la suma de esos ; nDmeros
46C-9E2 consecuti%os que deben dar BB#
-J.JC ABB
*NJ1+P&J1 J *NJ&+P&J1 J *NJ;+P&J1 A BB
&K J & J1 J &K J < J1 J &K J @ J 1 A BB
@K J 15 A BB
@K A BB > 15 A =<
N A =<S@ A 1<
-hora hacemos la ecuacin de la suma de los dos mayores
que nos pide el problema#
O A . J C A R
7
.A*NJ&+P&J1 A *1<J&+P&J1 A *1@+P&J1 A ;& J 1 A ;;
CA*NJ;+P&J1 A *1<J;+P&J1 A *17+P&J1 A ;< J 1 A ;5
O A ;; J ;5 A @=
E# &$A"$en'e 9r%-ed$,$en'% NO GARANTIZA C"e 9r
'%d% 3#%r de X de "n n/,er% IMPAR -%n&e-"'$3%!
9er% &$n e,)rA% d # re&9"e&' -%rre-'8
- J . J C A BB
- A N : &
. A N
C A N J &
N>& J N J NJ& A BB
;N A BB
N A ;;
- A ;1
. A ;;
C A ;5
.JC A ;; J ;5 A @=
Re&9"e&' : ;<
7?8-# Este problema es muy fcil para un 6atemtico
porque solo sigue un procedimiento que ya conoce!!
En el primer m,todo, se garanti'a que todos los nDmeros
den 46C-9 para todos los %alores de N pero este tipo de
ecuacin sucesi%a solo la conocen los 6-8E6f84C?2 y no
los Uu1micos .iolgicos, los 2ociales o los estudiantes de
.ellas -rtes
En el segundo m,todo, no hay garant1a de que de la
respuesta desde el inicio y por eso para los Uu1micos
.iolgios, los 2ociales y los estudiantes de .ellas -rtes ser1a
muy dif1cil de aceptar y resol%er O supongamos que por
mala suerte N no da 46C-9, entonces todo se %uel%e un
desastre!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AbyC22b@B->o
PROBLEMA 7?
7
E# 9r%,ed$% de > n/,er%& 9re& -%n&e-"'$3%& e& 13.
C#-"#r e# 9r%,ed$% de #%& d%& ,(%re&.
a!>+ 15
b!>+ 1<
c!>+ 1@
d!>+ 17
S%#"-$Dn ,*& r*9$d 9#n'ed 9%r e# INGENIERO
NERNN TORO LOAYZA..
2i el promedio es 1;, es lgico que los @ pares estarn
alrededor de este nDmero as1#
= 10 1& >> 1< 1@ 1=
>>>>>>>>>> 1; >>>>>>>>>>>>>
/emostracin# *=J10J1&J1<J1@J1=+ S @ A 1;
El problema nos pide calcular el promedio de los dos
mayores, que ser1an 1@ y 1=
*1@ J 1=+ S & A 17
Re&9"e&' : ;d<
7?8-# Este problema es muy fcil para un 6atemtico
porque est acostumbrado a estos tipos de
ra'onamientos!
PROBLEMA 70
S$ e# 9r%,ed$% F# ,ed$ r$',6'$-H de >!>!11!1> ( ,
e& $A"# ,! 4C"*# e& e# 3#%r de ,7
a!>+ @
b!>+ =
c!>+ B
d!>+ ;<
e!>+ 7!-!
*@ J @ J 1& J 1@ J m+ S 5 A m
<0 J m A 5m
<0 A 5m : m A <m
m A <0S< A 10 *9espuesta es la E ninguna de las
anteriores+
Re&9"e&' : ;e<
7?8-# Croblema facil1simo de hacer!
7
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AnB%U>E<<Oso
PROBLEMA 7>
E# 9r%,ed$% de 10 n/,er%& e& 10! &$ &e #e AreA "n
n/,er% ,*& e# 9r%,ed$% &$A"e &$end% e# ,$&,%.
4C"*# e& e# n"e3% n/,er%7
a!>+ &0
b!>+ &5
c!>+ <5
d!>+ 50
*-J.J>>>JI+S&0 A &5
* *-J.J>>>JI+ J 9 + S &1 A &5
*-J.J>>>JI+ A &5P&0 A 500
*-J.J>>>JI+ J 9 A &5P&1 A 5&5
500 J 9 A 5&5
9 A 5&5 > 500 A &5
9 A &5
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Croblema fcil para un matemtico que maneja
%arias %ariables fcilmente, pero para un Uu1mico .iolgico,
un 2ociales y un estudiante de .ellas -rtes, no sabe por
dnde empe'ar
PROBLEMA 77
E# 9r%,ed$% de > n/,er%& e& 11. S$ e# 9r%,ed$% de ?
de e##%& e& 11! 4-"*# e& e# 9r%,ed$% de #%& %'r%& d%&
n/,er%&7
a!>+ 1<
b!>+ 15
c!>+ 1;
d!>+ 1&
*-J.JCJ/JEJ0+S@ A 1&
*-J.JCJ/+S< A 11
*EJ0+S&A R
*-J.JCJ/+ J *EJ0+ A 1& P @ A 7&
*-J.JCJ/+ A 11P< A <<
7
*EJ0+S&A R
<< J *EJ0+ A 7&
EJ0 A 7&><< A &=
*EJ0+S&A &=S& A 1<
Re&9"e&' : ;<
dnde empe'ar si jams le mostraron un caso similar
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A^=NpfetY@m6
PROBLEMA 7I
E# 9r%,ed$% de #& > -#$B--$%ne& de ,'e,*'$-&
de ["n$'% e& 70! +%r'"nd,en'e 9r ["n$'% &"
9r%+e&%r e#$,$nD &" 9e%r n%' ( e# 9r%,ed$% de
["n$'% &")$D I0! 4-"*# er # 9e%r n%' de ["n$'%7
a!>+ &0
b!>+ &5
c!>+ ;0
d!>+ <0
e!>+ 50
*-J.JCJ/JEJ0+S@ A 75
*.JCJ/JEJ0+S5 A =5
-J*.JCJ/JEJ0+ A 75P@ A <50
.JCJ/JEJ0 A =5P5 A <&5
-J*<&5+ A <50
- A <50 : <&5 A &5
Re&9"e&' : ;)<
dnde empe'ar si jams le mostraron un caso similar
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A1&I0myWfO04
PROBLEMA 7E
7
4C"*# de #& &$A"$en'e& #'ern'$3& e& ,(%r &$ = :
c1 7
.KH =P1
).KH K=P3
c!>+ K>1
d!>+ >K>&
e!>+ K
=P1 A >&P>& A <
=P3 A >*>&P>&P>&+ A >*>=+ A =
K>1A>&>1A>;
K>&A >*>&+>&A&>&A0
NA>&
Es mayor K=P3
Re&9"e&' : ;)<
7?8-# Este ejercicio es facil1simo!
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%ACaY$Ce/<nYU
PROBLEMA I0
Un #*9$J -"e&' V =! "n reA# -"e&' V 1= ( "n
&-9"n'& -"e&' V = G 1. 4C"*n'%& dD#re& O( C"e
9Ar # -%,9rr 1 #*9$-e&! "n reA# ( 1
&-9"n'&7
a!>+ <KJ&
b!>+ 5KJ&
c!>+ @KJ&
d!>+ 5KJ<
e!>+ @KJ<
" A K
9 A &K
2 A K J &
& " J 1 9 J & 2 A R
&*K+ J 1*&K+ J &*KJ&+ A
&KJ&KJ&KJ< A @K J <
Re&9"e&' : ;e<
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ay1%2BCy0l^s
7
8?/?2 E28?2 E[E9C4C4?2 E28f7 E7# http#SSeKamen>
senescyt!blogspot!comS
2i ustedes desean bajrselos 1!&1< problemas en %ideo use
el programa F-tube CatcherG que es gratis en la 4nternet
Cuando lo tenga instalado use#
http#SSWWW!youtube!comSuserSprofealeK&1RfeatureAWatch y
le permitir seleccionar los que desee bajarse o todos de
golpe
PROBLEMA I1
S$ 'enA% 3RI de dD#r. 4C"*n'% ,e +#' 9r 'ener "n
dD#r7
a!>+ 5S=
b!>+ 7S=
c!>+ 1S=
d!>+ ;S=
1 : ;S= A 5S=
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA I1
4C"*# e& # +r--$Dn Aener'r$J de 0!?1?17
a!>+ &1&1S5000
b!>+ <&SBB
c!>+ 1<S;;
d!>+ 7!-!
S" +r--$Dn Aener'r$J e&8
En e# N",erd%r 3 #& -$+r& O&' -%,9#e'r "n
9er$%d% ,en%& #& -$+r& O&' e# n'e9er$%d%@ ( en
e# Den%,$nd%r 3 'n'%& E -%,% -$+r& 9er$Dd$-& (
'n'%& 0 -%,% -$+r& n% 9er$Dd$-& O(.
*<&>0+SBB A <&SBB
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA I3
E# 9re-$% de "n -%,9"'d%r e& de 1100 &$n IYA.
4C"*n'% O( C"e 9Ar 9%r 6#! &$ e# IYA e& de# 10d7
a!>+ 1<00
b!>+ 1;<<
c!>+ 1;=0
7
d!>+ 10&0
2iempre decimos que el precio sin 45- es el 100g y si le
aHadimos el 45- ser 100J15 g
1&00 >>> 100
N >>>>>>>> 115
N A 1&00 P 115 S 100
N A 1;=0
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA I?
4C"*# e& e# n/,er% -"(%& ?RE eC"$3#e I07
a!>+ 1&0
b!>+ 1;5
c!>+ @0
d!>+ 1=0
*<SB+ P 7 A =0
7 A =0 P B S <
7 A 1=0
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA I0
Un -%,er-$n'e de)e -%r'r "n 9$eJ de ,der de
00 , en 'r%J%& de 1,. S$ ne-e&$' > ,$n"'%& 9r
e+e-'"r -d -%r'e. 4L -n'$dd de ,$n"'%& C"e
'rdr* en e&'e 'r)T% e&7
a!>+ ;00
b!>+ &B<
c!>+ &+ @00
Cara resol%er este problema debemos considerar que
cuando hace el Dltimo corte salen dos peda'os!
50 P @ A ;00 minutos : @ minutos del corte )nal que no
necesita hacerlo A &B< minutos!
Re&9"e&' : ;)<
7
PROBLEMA I>
De "n 9$JJ L"$& &e -%,e # &e=' 9r'e! Ed$&%n &e
-%,e # ,$'d ( X3$er &e -%,e # 'er-er 9r'e.
4C"*n'% deTr%n 9r Mr-%7
a!>+ 1S@
b!>+ 1S;
c!>+ 5S1=
d!>+ 0
2e comen# 1S@J1S&J1S; A *1J;J&+S@ A @S@ A 1 todo
7o dejan nada!
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA I7
L%& e&'"d$n'e& de "n -"r&% &%n 1?! #& e&'"d$n'e&
&%n ?I. 45"6 9%r-en'Te de# -"r&% &%n ,"Tere&7
a!>+ ;0,00
b!>+ 50,00g
c!>+ ;;,;;g
d!>+ @@,@@g
Curso A &< J <= A 7&
gmujeres A <=S7& A @SB A &S; A 0,@@@@ A @@,@@g
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA II
Un 3$Dn &e en-"en'r E10 , de #'"r! e# 9$#%'%
9"ede 3er # 9$&' de 'err$JTe -%n "n *nA"#% de
de9re&$Dn de 30e. 4C"*# e& # d$&'n-$ C"e &e9r #
3$Dn de # 9$&' de 'err$JTe7
a!>+ 1000
b!>+ 1=&0
c!>+ 1B10
d!>+ &7;0
altura A B10
ngulo con la hori'ontal A ;0
hipotenusa A R
sen ;0h A B10 S hipotenusa
hipotenusa A B10 S sen ;0h A B10 S *1S&+ A 1=&0 m
7
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA IE
Un e&'"d$n'e e&'* '%,nd% e&'d2&'$- )*&$-. S$
&"& -#$B--$%ne& &%n 11.0 ! 1?.0 ! 1E ! 10. 4C"*n'%
'$ene C"e &-r en # C"$n' -#$B--$Dn 9r C"e e#
9r%,ed$% &e 1>7
a!>+ 10
b!>+ 1=
c!>+ 1@
d!>+ 1B
*1&!5 J 1<!5 J 1B J 15 J 7+S5 A 1@
&7J;< J 7 A 1@P5
7 A =0 J @1 A 1B
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA E0
S$ X:Y 4C"*# de #& &$A"$en'e& e=9re&$%ne& e&
3erdder7
a!>+ NJOA>O
b!>+ N>8A>&O
c!>+ NJOA&O
d!>+ NPOA1
NJO A OJO A &O
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA E1
L edd de Andr6& e& "n 'er-$% de # edd de &"
9dre! ( den'r% de 1> U%& &er* # ,$'d. 4En'%n-e&
# edd de Andr6& e&7
a!>+ 1@
b!>+ ;@
c!>+ <=
d!>+ &<
- A *1S;+PC A CS; >>>>>>>>>>>>>>>>>> primera condicin
7
-J1@ aHos A 1S&*CJ1@ aHos+ >>>> segunda condicin
-J1@ A 1S& *CJ1@+ >>>>>>>>> reempla'o - de la primera
condicin
CS; J 1@ A CS& J 1@S&
1@ : = A CS& : CS;
= A C *1S@+
C A <=
-ACS; A <=S; A 1@
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA E1
L e=9re&$Dn 77P77 77P7> e& eC"$3#en'e
a!>+ 77
b!>+ 77Q7@ K 7@
c!>+ 7@Q7@ K 77
d!>+ 11 K 7Q75
*77Q77+ A 77Q7@ P 77
*77Q77+ : 77Q7@ A
*77Q7@ P 77+ : 77Q7@ A
0actor comDn 77Q7@
*77Q7@+ P *77>1+ A
*77Q7@+ P *7@+
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA E3
De ,$ -%#e--$Dn de ,%ned& &e 9$erden ?! #% C"e
eC"$3#e # 0!Id de# '%'# de ,%ned&. 4C"*n'&
,%ned& 'en2 en ,$ -%#e--$Dn7
a!>+ 1&5
b!>+ 500
c!>+ &50
d!>+ @5
< >>>>>>>>>> 0,=
8 >>>>>>>>>> 100
7
8 A 100 P < S 0,=
8 A <00 S 0,=
8 A 500
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA E?
C$n-% 3e-e& "n n/,er% eC"$3#e # n/,er%
",en'd% en &e&en'. 4En'%n-e& e# -"drd% de#
n/,er% e&7
a!>+ =1
b!>+ <50
c!>+ 1<<
d!>+ &&5
7P7 A R
5 P 7 A 7 J @0
57 : 7 A @0
<7 A @0
7 A 15
7 P 7 A 15 P 15 A &&5
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA E0
Un r'2-"#% -"e&' 3100 e"r%&! ( &e de&e Anr e#
11d &%)re e# 9re-$% de -%&'%. 4A -D,% de)%
3ender#%7
a!>+ ;;00
b!>+ ;&11
c!>+ ;55&
d!>+ &BB0
- A ;&00
El precio de %enta es el 100g y si le aHado mis utilidades
deseadas ser 100J11 A 111g
;&00 >>>>>>>> 100
N >>>>>>>>>>>>> 111
7
N A ;&00 P 111 S 100 A ;& P 111
N A ;55&
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA E>
E# #d% de "n -"drd% e& 3 , ,*& #rA% C"e e# de
%'r% -"drd% ( &"& *re& d$Beren en're &$ en ?0 ,'&
-"drd%&. 4En'%n-e& e# #d% de# -"drd% ,*&
Arnde& ,$de7
a!>+ 7
b!>+ 10
c!>+ 1<
d!>+ B
frea Cuadrado mayor : frea Cuadrado menor A <5
**"J;+P*"J;++ : *" P "+ A <5
"P" J @ " J B : "P" A <5
@" A <5 : B A ;@
" A ;@S@ A @
Cuadrado ms grande A " J ; A @ J ; A B
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA E7
Un )%#& -%n'$ene 1 )%#$## -%n e# n/,er% 1! 1
)%#$##& -%n e# n/,er% 1! 3 )%#$##& -%n e# n/,er% 3 (
? )%#$##& -%n e# n/,er% ?. 4C"*# e& # 9r%))$#$dd
C"e # &-r "n )%#$## &#A "n -%n n/,er% 9r7
a!>+ @S10
b!>+ 5S10
c!>+ 1S<
d!>+ <S10
1 bolilla 1 A 1
& bolilla & A & par
; bolilla ; A ;
< bolilla < A < par
8otal bolillas A 1 J & J ; J < A 10
.olillas pares A & J < A @
Crobabilidad pares A nDmero de bolillas pares S total bolillas
Crobabilidad pares A @S10
7
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA EI
E# 9er2,e'r% de "n -"drd% eC"$3#e # 9er2,e'r% de
"n 'r$*nA"#% eC"$#*'er%! &$ # ,ed$d de# #d% de#
'r$*nA"#% eC"$#*'er% e& 1>. 4C"*n'% ,$de e# *re de#
-"drd%7
a!>+ <=
b!>+ 1&
c!>+ 1<<
d!>+ 1@B
Cer1metro cuadrado A Cer1metro tringulo
<" A ;8
<" A ;P1@
<" A <=
" A 1&
frea cuadrado A " P " A 1& P 1& A 1<<
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA EE
Un 3eO2-"#% re-%rre en e# 9r$,er d2 de "n '%"r 1?E
Z,! e# &eA"nd% d2 ?3 Z, ,*& C"e e# 9r$,er d2! e#
'er-er d2 EI Z, ,en%& C"e #%& %'r%& d%& d2& T"n'%&.
4C"*n'%& Z$#D,e'r%& re-%rr$D e# 3eO2-"#% en '%'#7
a!>+ 755
b!>+ 5=<
c!>+ &;<
d!>+ ;<5
1er A 1<B
&do A <; J 1er A <; J 1<B A 1B&
;er A 1er J &do : B= A 1<B J 1B& : B= A ;<1 : B= A &<;
8otal A 1er J &do J ;ero A 1+ 55g
b!>+ @0g
c!>+ &0g
d!>+ 5&g
-sumo precio 4nicial de 100
/escuento &0g de 100 A &0 Crecio )nal =0
/escuento <0g de =0 A ;& !! Crecio )nal <=
2i <= es el precio )nal a pagar, entonces signi)ca que el
descuento fue de 5& dlares o lo que es lo mismo el 5&g
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA 101
N##e e# 3#%r de# *nA"#% ;X<
a!>+ 1&a
b!>+ 1<a
c!>+ =a
d!>+ a
Cara resol%er este problemas debemos tra'ar %arias l1neas
hori'ontales pasndolas por los puntos donde se cru'an las
l1neas, as1 poco a poco %amos desglosando cada ngulo!
7a A a J @a
1<a A @a J =a
N A =a
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA 101
45"6 9%r-en'Te e& ^ de 1RI7
a!>+ &5g
7
b!>+ 50g
c!>+ &00g
d!>+ 1=0g
1S= >>>>>>> 100g
1S< >>>>>>> Ng
N A *1S<+ P 100 S *1S=+
N A &5P= A &00
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA 103
Un O%,)re de 1!E0 , de e&''"r d "n &%,)r de
1!00 ,. 4C"*n'% ,ed$r* # ,$&, O%r! # &%,)r
de "n ed$B-$% de 3I , de #'"r7
a!>+ ;5
b!>+ &5
c!>+ 1B
d!>+ 50
-ltura A 1,B0 m
2ombra A &,50 m
-lturaEdif A ;= m
1,B0 >>>>>>>> &,50
;= >>>>>>>>>> N
N A &,5 P ;= S 1,B
N A 50
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA 10?
En're -OC"e'& ( 9n'#%ne& 'enA% I 9rend&! en're
9n'#%ne& ( -%r)'& 'enA% E 9rend&! en're
-OC"e'& ( -%r)'& 'enA% 11 9rend&. 4C"*n'&
-%r)'& 'enA%7
a!>+ 5
b!>+ @
7
c!>+ 11
d!>+ &
Ch J Ca A =
Ca J Co A B
Ch J Co A 11
Corb A R
El truco para resol%er rpido es usar la ecuacin que no
tenga la %ariable deseada o sea Corbata
Ch J Ca A =
Ca J Co A B
/espejamos# Ca A B > Co
Ch J Co A 11
/espejamos# Ch A 11 > Co
9empla'amos# *11>Co+ J *B>Co+ A =
&0 > &Co A =
10 > Co A <
10 > < A Co
Co A @
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA 100
Se ne-e&$' 100 ZA de #+#+ 9r #$,en'r 11
-%neT%& d"rn'e 10 d2&. 45"6 -n'$dd de #+#+ &e
ne-e&$' 9r #$,en'r 0 -%neT%& ,en%&! d"rn'e
1> d2& ,*&7
a!>+ B5
b!>+ 1@0
c!>+ &1S5
d!>+ 105
Cara resol%er este problema rapid1simo usamos los
conceptos de %elocidad de alimentacin por d1a
1& conejos >>>>>>>>>> 100 ^g alfalfaS&0 d1as
*1&>5+ conejos >>>>> NS*&0J1@ d1as+
1& conejos >>>>> 5 ^g alfalfaSd1a
7 conejos >>>>>>> NS;@ d1as
7
NS;@ d1as A 5 ^g alfalfaS d1a P 7 conejos S 1& conejos
NS;@ A 5 P 7 S 1&
N A ;5 P ;@ S 1& A ;5 P ; A 105 ^g alfalfa
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA 10>
N##e -"'r% n/,er%& -"( &", e& 100. E# &eA"nd%
n/,er% e& e# 'r$9#e de# 9r$,er%! e# 'er-er n/,er% e&
e# 'r$9#e de# &eA"nd% ( e# -"r'% n/,er% e& e# 'r$9#e
de# 'er-er%.
a!>+ &, @,1=, 5<
b!>+ 10, ;0, B0, &70
c!>+ 5, 15, <5, 1;5
d!>+ @, 1=, 5<, 1@&
71 J 7& J 7; J 7< A &00
7& A ;71
7; A ;7&
7< A ;7;
71 J 7& J 7; J 7< A &00
71 J ;71 J ;7& J ;7; A &00
71 J ;71 J ; P *;71+ J ; P *;7&+ A &00
71 J ;71 J B71 J B7& A &00
71 J ;71 J B71 J B P *;71+ A &00
71 J ;71 J B71 J &771 A &00
<071 A &00
71 A 5
7& A ;71 A ;P5 A 15
7; A ;7& A ; P 15 A <5
7< A ;7; A ; P <5 A 1;5
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA 107
L%& ?R7 de # -9-$dd de "n 9$&-$n e& I?0 ,
-/)$-%&. 4C"*# e& # -9-$dd en , -/)$-%& de #%&
>R7 de # 9$&-$n7
a!>+ &100
b!>+ 1&@0
c!>+ 1S7
7
d!>+ 1550
*<S7+PC >>>>>>>> =<0 m cDbicos
*@S7+PC >>>>>>>> N
2imple regla de ;
N A =<0 P *@S7+ S *<S7+
N A =<0 P *@S7+ P *7S<+
N A =<0 P ;S& A <&0 P ; A 1&@0
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA 10I
45"6 n/,er% &$A"e # &er$e8 11! 7! 3! 0! K3! K0!bb.7
a!>+ >;
b!>+ >7
c!>+ ;
d!>+ >11
"o primero que debe hacer es poner debajo la resta entre
cada par de nDmeros seguidos, as1 se da cuenta de lo que
est pasando!
11 7 ; !!! 0 >; >5 !
! >< !! >< !! >; !! >; !! >& !! >&
11><A7
7><A;
;>; A0
0>;A>;
>;>&A>5
>5>&A>7
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA 10E
D%-e #$)r%& -"e&'n V 3! ,ed$ d%-en de #9$-er%&
-"e&'n V 1?). 4C"*# e& # e=9re&$Dn #Ae)r$-
re9re&en' e# 3#%r de d%& d%-en& de #$)r%& ( 3>
#9$-er%&7
a!>+ @aJb
b!>+ 15aJ5b
c!>+ ;*aJ=b+
d!>+ @*aJ&<b+
7
media docena A 1&S& A @
dos docenas A &P1& A &<
1&"i A ;a
@"a A & L : 7
1&"i A ;a
&P1&"i A &P;a
&<"i A @a
@"a A &+ ;
b!>+ &
c!>+ @
d!>+ <
3n cubo tiene < lados J 1 lado arriba J 1 lado abajo A @
lados
En < lados podemos usar & colores, pero el de arriba y el de
abajo ser1a igual a uno de los de los laterales y el problema
no lo permite!
2i usamos ; colores tendr1amos# & colores a los costados y
el tercer color arriba y abajo "isto
Costado A amarillo blanco amarillo blanco
-rriba y abajo A a'ul maleta
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA 111
7
Un -r-%# C"e &e en-"en'r en e# +%nd% de "n 9%J%!
9r &#$r de# ,$&,% &")e en e# d2 ?0 -, ( en #
n%-Oe re&)# 10 -,. 4C"*n'%& d2& &e de,%rr* en
&#$r! &$ e# 9%J% '$ene "n 9r%+"nd$dd de 1!? ,7
a!>+ 1&
b!>+ &0
c!>+ 11
d!>+ &<
1 d1a A sube y baja A <0 cm : &0 cm A &0 cm A 0,&0 mt
1 d1a >>>>>>>>>>> 0,&0 mt
N >>>>>>>>>>>>>>> &,< mt
2imple regla de tres
N A &,+ &1=
b!>+ &&B
c!>+ ;B=
d!>+ <5=
1<5, 1<B, 157, !!K!! , 1=5, &05, !!y!! ,
!! < !! = 1& 1@ !! &0 &< !
N A 157 J 1& A 1@B
O A &05 J &< A &&B
NJO A 1@B J &&B A ;B=
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA 113
En "n ArnT O 3-& ( 9'%&! &$ &e -"en'& 10
-)eJ& ( >1 9'&. 4C"*n'& 3-& O(7
a!>+ 1B
b!>+ 10
c!>+ B
7
d!>+ 11
"as cabe'as son de todos los animales porque cada uno
tiene solo 1 cabe'a
%acas J patos A &0 cabe'as
%Jp A &0
pA &0 : %
"as patas se di%iden as1# < patas por cada %aca y & patas
por cada pato!
patas A @&
<% J &p A @&
<% J &*&0>%+ A @&
<% J <0 : &% A @&
&% A @& : <0
5 A &&S&
5 A 11
Re&9"e&' :] 11
PROBLEMA 11?
["n e& e# 9dre de [$,e ( )"e#% de P"#$n. L&
edde& de #%& 3 &",n 1?0 U%&. ["n '$ene e# d%)#e
de # edd de &" O$T%! P"#$n '$ene # 'er-er 9r'e
de # edd de &" 9dre. 4C"*# e& # edd de P"#$n7
a!>+ 1<
b!>+ 1;
c!>+ 1@
d!>+ 1&
[uan padre [aime
[uan abuelo Caulina
Entonces [aime %iene a ser el padre de Caulina
[u J [a J Ca A 1<0
[u A & P [a
Ca A [aS;
Edad de Caulina A R
[u J [a J Ca A 1<0
7
&P[a J [a J [aS; A 1<0
[aP*& J 1 J 1S;+ A 1<0
[a P *10S;+ A 1<0
[a A 1<0 P ; S 10 A <&
Ca A [aS;
Ca A <&S;
Ca A 1<
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA 110
L -)eJ de "n de#+2n ,$de 10 -, de #%nA$'"d! &"
-%# e& 'n #rA -%,% # -)eJ ( ,$de # ,$'d de#
#%,%. E# #%,% e& 'n #rA% -%,% # -)eJ ( # -%#
T"n'&. 4En'%n-e& e# de#+2n ,$de7
a!>+ ;0 cm
b!>+ <5 cm
c!>+ @0 cm
d!>+ @5 cm
Ca A 15 cm
Co A Ca A *1S&+ P "o
"o A Ca J Co
/el)n A Ca J "o J Co
Ca A 15
Co A 15
"o A 15 J 15 A ;0
/el)n A 15 J ;0 J 15 A @0 cm
Re&9"e&' : ;-<
PROBLEMA 11>
Un n$U% -%,9r 're& d%-en& de e&+er%&! 11 #$)r%& (
10 re&,& de -r'"#$n en V >1!? ! &$ -d e&+er%
-"e&' V 0!30 ( -d #$)r% V 1!I0 . 4E# -%&'% de -d
re&, e&7.
a!>+ V 1,5
b!>+ V 1,&
c!>+ V 1,0
d!>+ V ;,0
esfero A V 0,;0
7
libro A V 1,=0
tres docenas A ;P1& A ;@
Compra#
;@ esferos J 1& libros J 10 resmas A V @&,<
;@P0,;0 J 1&P1,=0 J 10 P N A @&,<
10,= J &1,@ J 10N A @&,<
10N A @&,< : 10,= : &1,@ A ;0
N A ;0 S 10 A V ;,0
Re&9"e&' : ;d<
PROBLEMA 117
45"6 n/,er% &$A"e # &er$e8 7R1 ! 3 ! 0R1 ! 1 ! 3R1 !bb.
7
a!>+ &
b!>+ 1
c!>+ b
d!>+ `
7S& , ; , 5S& , & , ;S& ,!
; b, 3 , & b , 1 , 1 b , !!
El que le sigue es 1
Re&9"e&' : ;)<
PROBLEMA 11I
Ind$-r # &", de #& -$+r& de# re&"#'d% de #
%9er-$Dn &$A"$en'e
F>>>>bb>>>>>H # -"drd%! -%n ,*=$,% >>> -$+r&
en &" re&"#'d%.
a!>+ 5BB<
b!>+ &BB7
c!>+ @000
d!>+ 1@@&
Crimero quiero decirles que la manera como se eKpone
realmente el problema es p,sima!
7ecesariamente debemos usar la calculadora#
1 d1gito
7
*@+Q&A;@ la suma es ;J@AB!!
BK1AB
& d1gitos
*@@+Q&A<;5@ la suma es
<J;J5J@A1=!! BK&A1=
; d1gitos
*@@@+Q&A<<;55@ la suma es
<J<J;J5J5J@A&7!!! BK;A&7
< d1gitos
*@@@@+Q&A<<<;555@ la suma es
<J<J<J;J5J5J5J@A;@! BK<A;@
5 d1gitos
*@@@@@+Q&AR la suma es BK5A<5
@ d1gitos
*@@@@@@+Q&AR la suma es BK@A5<
!
!
!
!
@@@ d1gitos
*@@@@!@@@@@@+Q& A R la suma es BK@@@A 5BB<
Re&9"e&' : ;<
NOTA8 Esto me demor cerca de 1& d1as ra'onndolo por
dnde empe'ar y gracias a un jo%en que sab1a o conoc1a el
m,todo, lo pudimos %eri)car!
E2 37- 89E6E7/- 6-"/-/ C?7 2-i- C-9- U3E 7-/4E
C-2E 24 -C-2? 8?6-7 este C9?."E6-!!
2E C4E9/E 8?/-2 "-2 & $?9-2 E7 9E2?"5E9"?!
PROBLEMA 11E
S$ en "n %B-$n de d,$&$Dn &e '$ende 10
9%&'"#n'e& -d 3 ,$n"'%& ( &$ "n -%# de 100
9%&'"#n'e& %-"9n "n -"dr. 4A C"6 O%r e&9er
&er 'end$d% "n 9%&'"#n'e C"e ##eA #& I .,. ( &e
en-"en'r 3 -"dr& de # %B-$n7
a!>+ 11 : 1& a!m!
b!>+ 1& : 1 p!m!
7
c!>+ 1 : & p!m!
d!>+ & : ; p!m!
DATOS8
Ye#%-$dd A 10 postulantes S; minutos A 10R3
1 cuadra A &00 postulantes
"lega A =#00 a!m!
Est a ; cuadras, CE9? no dice en que puesto por lo cual
tomaremos como si estu%iera al principio de la <ta cuadra,
porque dice a ; cuadras de distancia y para que esto se
cumpla deben pasar las ; cuadras completas, por lo tanto
&00 J &00 J &00 J 1 A @01 puesto O como si estu%iera al
)nal de la <ta cuadra, osea &00 J &00 J &00 J &00 A =00
puesto! O para cada caso calcularemos el tiempo que le
toca llegar donde la persona que lo atiende!!
PROCEDIMIENTO8
CASO 1 : PUESTO >01
5elocidad A postulantesStiempo
8iempo A CostulanteS5elocidad A @01S *10S;+ A 1=0,;
minutos
1=0,; minutos P *1 horaS@0 minutos+ A ;,005 horas
2i llega a las =#00 J ;,005#00 A 11,005 a!m!
CASO 1 : PUESTO I00
5elocidad A postulantesStiempo
8iempo A CostulanteS5elocidad A =00S *10S;+ A &<0
minutos
&<0 minutos P *1 horaS@0 minutos+ A < horas
2i llega a las =#00 J <#00 A 1& del medio d1a
9espuesta A Entre 11,005#00 a!m! y 1&#00 del medio d1a
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA 110
En "n 9#ne' A#+ de %'r A#=$ "n d2 e&
eC"$3#en'e "n d2 de n"e&'r% 9#ne' ( &e
-%n&$der -d U% -%n E ,e&e& ( -d ,e& -%n 11
d2&! en'%n-e&! # -n'$dd de d2& de# U% 101?
-"n'%& U%&! ,e&e& ( d2& re9re&en' en e# 9#ne'
A#+.
.KH 1 U% 7 ,e&e& 13 d2&
7
b!>+ & aHos B meses 1; d1as
c!>+ ; aHos
d!>+ 1 aHo < meses 1& d1as
PLANETA ALWA8
> 1 d1a -"0- A &< horas A 1 d1a 84E99-
> 1 aHo -"0- A B meses -"0-
> 1 mes -"0- A && d1as
PREGUNTA8
&01< tiene ;@5 /d-2 C"-7E8- 84E99-
TEn el Claneta -"0- esos ;@5 d1as a qu, equi%aleR
PROCEDIMIENTO8
;@5 d1as P *1 mes -"0-S&& d1as+ P *1 aHo -"0-S B meses
-"0-+ A 1,=<;<;< aHo -"0- A 1 -i? -"0- J!!!!!!
0,=<;<;< aHo -"0- P *B meses -"0-S1 aHo -"0-+ A
7,5B0B0B meses -"0- A 7 6E2E2 -"0- J!!!!!!!
0,5B0B0B mes -"0- P * && d1as -"0-S1 mes -"0-+ A 1; d1as
-"0-
9espuesta A 1 -i? -"0- J 7 6E2E2 -"0- J 1; /d-2 -"0-
Re&9"e&' :] ;<
PROBLEMA 111
Un T"Ad%r 9r$,er% 9$erde #%& 1R0 de &" d$ner%.
Y"e#3e 9%&'r ( An 1R7 de #% C"e #e C"ed).
L"eA% 9$erde 1R> de #% C"e '$ene.
P%r /#'$,% An V 01.
S$ # 96rd$d de# T"Ad%r +"e 1RI de &" d$ner%
%r$A$n#.
4C%n -"*n'% e,9eJD T"Ar7
a!>+ V 15;
b!>+ V 100
c!>+ V 151
d.KH V 1>I
e!>+ V &0<
/ A /47E9? 474C4-"
7
Cierde los &S5 de su dinero
U3E/- A / : &S5 / A ;S5 /
Eana 1S7 de lo que le quedaba
E-7- A 1S7 P *;S5 /+ A ;S;5 /
84E7E -$?9- A U3E/- J E-7-
84E7E -$?9- A ;S5 / J ;S;5 /
84E7E -$?9- A *&1J;+S;5 / A &<S;5 /
Cierde 1S@ de lo que tiene!
C4E9/E A 1S@ P &<S;5 / A <S;5 /
"E U3E/- A 84E7E -$?9- : C4E9/E
"E U3E/- A &<S;5 / : <S;5 /
"E U3E/- A &0S;5 /
Eana V 51!
84E7E A 51 J &0S;5 /
C,rdida del jugador fue 1S= de su dinero original!
8E7d- : 84E7E A CE9/4/-
/ : * 51 J &0S;5 / + A 1S= /
/ : 51 : &0S;5 / : 1S= / A 0
/ P * 1 : &0S;5 : 1S= + A 51
/ P * 15S;5 : 1S= + A 51
/ P * ;S7 : 1S= + A 51
/ P * *&<>7+ S 5@ + A 51
/ P *17S5@+ A 51
/ A 51 P 5@S17
/ A ; P 5@
/ A 1@=
Re&9"e&' :] ;d<
PROBLEMA 111
En "n '##er ,e-*n$-%! en're "'%,D3$#e& (
,%'%-$-#$&'&! &e -"en'n 1> 3eO2-"#%&. S$ e# n/,er%
'%'# de ##n'& de e&'%& e& de E0. 4C"*# e& e# n/,er%
de "'%,D3$#e&7
-38? J 6?8? A &@
< ""-78-2 P -38? J & ""-78-2 P 6?8? A B0
7
-38? A &@ > 6?8?
< -38? J & 6?8? A B0
< *&@ > 6?8?+ J & 6?8? A B0
10< > < 6?8? J & 6?8? A B0
10< > B0 A < 6?8? > & 6?8? A & 6?8?
1< A & 6?8?
6?8? A 1< S & A 7
-38? A &@ > 6?8? A &@ > 7 A 1B
Re&9"e&' :] 1E
PROBLEMA 113
S$ O( 1 'r$*nA"#%& -%n e# ,$&,% ',U% de # )&e
Un% '$ene en &" #'"r 0 Z, ,*& C"e e# %'r%.
S"& *re& d$Beren en 10 Z, -"drd%&.
4C"*n'% ,$de # )&e de #%& 'r$*nA"#%&7
Cara empe'ar las unidades deben ser iguales, sea lineales o
cuadradas, y %emos que todo est en ^m por lo tanto 7?
$-O C9?."E6-!
-hora de)namos que las dos )guras son tringulos
rectngulos con la misma base, as1 ser ms fcil todo!!
-9E- A -
-1 L -&
-1 : -& A &0 >>>>>>>>>> *primera ecuacin+
2egDn esto, signi)ca que la altura de 1 deber ser la mayor
porque la base es la misma en ambos tringulos Cor lo
tanto#
-ltura1 A -ltura& J 5 >>>>> *segunda ecuacin+
frea de un tringulo rectngulo A base K altura S&
9eempla'amos en la primera ecuacin#
-1 : -& A &0 >>>>>>>>>> *primera ecuacin+
7
* .ase K -ltura1 S& + > * .ase K -ltura& S & + A &0
2acamos factor comDn que es .aseS&
*.aseS&+ P *-ltura1 : -ltura&+ A &0
.ase P *-ltura1 : -ltura&+ A &0 P &
.ase P *-ltura1 : -ltura&+ A <0
9eempla'amos -ltura1 con la segunda ecuacin
.ase P * -ltura& J 5 : -ltura& + A <0
.ase P * 5 + A <0
.ase A <0S5
.ase A = ^m
Re&9"e&' :] I Z,.
PROBLEMA 11?
E# 9re-$% de "n 'rTe de -)##er% e& de 30>0 9e&%&
"n 3eJ C"e &e O e+e-'"d% "n de&-"en'% de# 10 d.
4C"*# e& e# 9re-$% %r$A$n# de# 'rTe7
a!>+ &@01
b!>+ ;51B
-.KH 3>00
d!>+ ;=&5
e!>+ <000
El precio %erdadero inicial del traje es el 100g!!!!
El precio con el descuento del 15g es de ;0@0 pesos A
Crecio 0inal!
Crecio 0inal A ;0@0
Crecio 4nicial : Crecio del /escuento A Crecio 0inal
Crecio 4nicial A Crecio 0inal J Crecio del /escuento
Crecio 4nicial A ;0@0 J Crecio del /escuento >>> *1era
Ecuacin+
-hora, como te dije, el Crecio del /escuento se basar
siempre en el precio inicial, por lo tanto#
7
Crecio del /escuento que es del 15g A 15 P Crecio 4nicial S
100 >>> *&da Ecuacin+
9empla'amos la 1era Ecuacin con lo obtenido en la &da
Ecuacin
Crecio 4nicial A ;0@0 J Crecio del /escuento >>> *1era
Ecuacin+
Crecio 4nicial A ;0@0 J *15 P Crecio 4nicial S 100+
Crecio 4nicial A ;0@0 J *15S100 P Crecio 4nicial+
Crecio 4nicial > *15S100 P Crecio 4nicial+ A ;0@0
Crecio 4nicial P * 1 > *15S100+ + A ;0@0
Crecio 4nicial P * =5S100 + A ;0@0
Crecio 4nicial A ;0@0 P 100 S =5
Crecio 4nicial A ;0@0 P 100 S =5
Crecio 4nicial A ;@00
Re&9"e&' :] ;-<
PROBLEMA 110
De'er,$n #%& &$A"$en'e& d%& n/,er%& en #
&$A"$en'e &e-"en-$8
1! 3! 3! 7! 0! 11! 7! 10! fff ! fff
a!>+ 15, 17
).KH E! 1E
c!>+ 1B, 17
d!>+ &1, &;
e!>+ B, &1
/i%idimos en dos grupos a inter%alos de la siguiente
manera#
1 ; !! 5 !! 7 !!
! ; 7 !! 11!! 15 !
7
En la primera )la %emos que el que sigue seria el B porque
%an de & en &!
En la segunda )la %emos que el que sigue ser1a el 1B
porque %an de < en <!
9espuesta A B, 1B
Re&9"e&' :] ;)<
PROBLEMA 11>
Un -%,er-$n'e de)e -%r'r "n 9$eJ de 'e# de ?0
, en 'r%J%& de 1 ,. S$ ne-e&$' > &eA"nd%& 9r
e+e-'"r -d -%r'e! # -n'$dd de &eA"nd%& C"e
'rdr* en &" 'r)T% e&8
a!>+ &<0
b!>+ &<@
-.KH 13?
d!>+ <&0
1 corte A @ segundos!
<0 metros de tela tendr <0 cortes de 1 metro!!
<0 cortes K @ segundos A &<0 segundos
C?99ECC4Z7# El Dltimo corte no es necesario, pues en el
corte ;B salen los dos peda'os!!!!
;B cortes reales K @ segundos A &;< segundos
Re&9"e&' :] ;-<
PROBLEMA 117
E# #rA% de "n re-'*nA"#% &e $n-re,en' "n 10d ( e#
n-O% de# re-'*nA"#% &e $n-re,en' "n 10d.
De'er,$n e# 9%r-en'Te en C"e e# *re &e
$n-re,en'.
a!>+ 10g
b!>+ 15g
c!>+ &0g
d.KH 3Id
e!>+ <0g
f9E- de un 9ectngulo A "argo P -ncho
7
8anto el largo como el ancho, cada uno tendr un 100g!!!
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
O cuando te dicen que el largo se increment un 15g,
puedes de)nirlo como que el nue%o largo *7"+ ser igual a
1,15 del %iejo "argo o 1,15 del largo inicial A 1,15" !
7" A 1,15"
T/e donde sale el 1,15"R!!!
Cues de 100 K " S100 J 15 K "S100 A 1"J0,15" A 1,15"
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
O cuando te dicen que el ancho se increment un &0g,
puedes de)nirlo como que el nue%o ancho *7-ncho+ ser
igual a 1,&0 del %iejo -ncho o 1,&0 del -ncho inicial A
1,&0-ncho !
7-ncho A 1,&0-ncho
T/e donde sale el 1,&0-nchoR!!!
Cues de 100 K -ncho S100 J &0 K -nchoS100 A
1-nchoJ0,&0-ncho A 1,&0-ncho
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
-9E- 7ue%a A 7" P 7-ncho A 1,15" P 1,&0-ncho A
1,;="P-ncho
O sabemos que "P-nchoA-rea 4nicial
-9E- 7ue%a A 1,;= -rea inicial
2i lograste entender lo que te eKpliqu, antes, entonces
podrs decir que ;=g es el incremento en el rea
Re&9"e&' :] ;d<
RESUMEN8
7
freaA largo K ancho
-1A " K -
-&A 1,15" K 1,&- A 1,;= *" K -+ A 1,;= -1
5ariacin# -& > -1
A 1!;= -1 > -1
A *1,;=>1+ -1
A 0,;= -1
A ;=g -1
Re&9"e&' :] ;d<
PROBLEMA 11I
Un &e-re'r$ 9"ede O-er 3 e&-r$'%& de# ,$&,%
',U% en ? O%r&. 45"6 '$e,9% #e ##e3r* #
,$&, &e-re'r$ re#$Jr 0 'r)T%& de # ,$&,
#%nA$'"d7
a!>+ 7h! 15 min!
b!>+ 7h! ;0 min!
c!>+ 7h! <5 min!
d!>+ @h! &0 min!
e.KH >O. ?0 ,$n.
; escritos ! < horas
5 escritos ! N
N A 5 P < S ;
N A &0S; $?9-2
-hora %amos a di%idir las horas totales con sus minutos
correspondientes
N A &0S; $?9-2
N A @ &S; $?9-2 >>>>>>> /e aqu1 salen las @ horas
N1 A @ $?9-2
N& A &S; $?9-2
N A N1 J N&
N& A &S; $?9-2 P * @0 minutos S 1 $?9- +
N& A <0 64738?2
7
N A @ $?9-2 J <0 64738?2
Re&9"e&' :] ;e<
RESUMEN8
$ace cada escrito en 1h &0 mins!
2i son 5 escritos del mismo tamaHo ser1an#
A0 K 1h J 0 K &0 mins
A5h J 100 mins
A5hJ1h <0 mins
A@h <0 mins
Re&9"e&' :] ;e<
PROBLEMA 11E
Un O%,)re 3end$D 1 -)##%& -%)rnd% V0?0 9%r -d
"n%.
En "n AnD e# 10d de #% C"e O)2 -%&'d% ( en e#
%'r% 9erd$D e# 10d de #% C"e O)2 -%&'d% 4GnD %
9erd$D en '%'# ( -"n'%7
Crecio )nal & caballos A 5<0 J 5<0
Crecio 4nicial del caballo 1 A -
Crecio 4nicial del caballo & A .
CABALLO A8
Ean el &0g signi)ca que es 1,&0 - A 5<0
1,&0 - A 5<0
- A 5<0 S 1,&0 A <50
Crecio 4nicial A <50 dlares
Crecio 0inal A 5<0 dlares
Ean A 5<0 : <50 A B0 dlares
CABALLO B8
Cerdi el &0g signi)ca que es 0,=0 . A 5<0
0,=0 . A 5<0
. A 5<0 S 0,=0 A @75
Crecio 4nicial A @75 dlares
Crecio 0inal A 5<0 dlares
Cerdi A @75 : 5<0 A 1;5 dlares
5emos que perdi mucho ms en el caballo . de lo que
gan con el caballo -
7
CE9/4Z A 1;5 : B0 A <5 /Z"-9E2
Re&9"e&' :] ;Perd$D ?0 dD#re& en '%'#<
PROBLEMA 130
45"6 n/,er% +#' en # &er$e7
3 F1EH 0
? F1IH >
7 F7H I
a!>+ &5
b!>+ 5&
-.KH >0
d!>+ 1;
; *1B+ 5
< *&=+ @
7 *R+ =
1B A *;P5+J< A ;P; J &P5
&= A *<P@+J< A <P< J &P@
R A 7P7 J &P= A <BJ1@ A @5
Re&9"e&' :] ;-<
PROBLEMA 131
L &", de d%& n/,er%& e& 1?.
Tre& 3e-e& e# ,(%r e=-ede en d%& "n$dde& -"'r%
3e-e& e# ,en%r. N##r #%& n/,er%&.
DATOS8
- J . A &< >>>>>>>>>>>> *Crimera ecuacin+
-L.
;- : <. A & >>>>>>>>>> *2egunda ecuacin+
PROCEDIMIENTO8
- J . A &< >>>>>>>>>>>> *Crimera ecuacin+
- A &<>.
9eempla'amos en la segunda ecuacin
7
;- : <. A & >>>>>>>>>> *2egunda ecuacin+
; *&<>.+ : <. A &
7& > ;. : <. A &
7& : & A ;. J <.
70 A 7.
. A 70S7
. A 10
- A &<>.
- A &< : 10
- A 1<
Re&9"e&' :] ;A:1?! B:10<
PROBLEMA 131
E# 3#%r de 0P?3 K 0P?1

a!>+ <*5+Q<;
b!>+ 5*5+Q<&
-.KH ?F0HP?1
d!>+ 5
5Q<; > 5Q<&
5 P 5Q<&

> 5Q<&
5Q<& P *5>1+
 ! B #e d A -$er' -n'$dd (
en'%n-e& A '$ene e# -"*dr"9#% de #% C"e '$ene B .
4C"*n'% #e d$% B A 7
- A B
. A @
N A Es lo que . le da a -!
- J N A < * . : N +
B J N A < * @ : N +
7
B J N A &< : <N
<N J N A &< : B
5N A 15
N A 15S5
N A ;
Re&9"e&' :] ;3<
PROBLEMA 13?
S$ >0 O%,)re& 9"eden -3r "n JnT de I00 ,e'r%&
-"drd%& en 00 d2&.
4C"*n'% '$e,9% ne-e&$'r*n 100 O%,)re&! 00d ,*&
eB-$en'e&! 9r -3r "n JnT de 1100 ,e'r%&
-"drd%& -"( d"reJ e& 're& 3e-e& # de# 'erren%
n'er$%r7
@0 hombres >>>>>> =00 m cuadradosS 50 d1as
@0 hombres >>>>>> 1@ m cuadradosSd1a
@0S@0 hombres > 1@S@0 m cuadradosSd1a
1 hombre >>>>>>>>> <S15 m cuadradosSd1a
-hora dicen que los nue%os 100 hombres son 50g ms
e)ciente, y eso equi%ale a decir#
E)ciencia 100gJ50g A 150g A 150S100 A 1,5
2egDn %emos, los @0 hombres pueden ca%ar <S15 metros
cuadrados por d1a, pero los nue%os 100 hombres como son
50g ms e)cientes, signi)ca que podrn ca%ar ms rpido,
es decir cada hombre de estos 100 pueden ca%ar
<S15 P 1,5 m cuadradosSd1a A 0,< m cuadradosSd1a A <S10
m cuadradosSd1a A &S5 m cuadradosSd1a
1&00 metros cuadrados mide la nue%a 'anja, entonces
1 hombre nue%o ca%a >>>>> &S5 m cuadradosSd1a
100 hombres ca%arn >>>>>>>>>> N
N A &S5 P 100 S 1 A <0 metros cuadradosSd1a
100 hombres ca%an >>>>>>>> <0 metros cuadradosSd1a
7
<0 metros cuadrados se ca%an >>>>>>>>> 1 d1a
1&00 metros cuadrados se ca%arn >>> O
O A 1&00 P 1 S <0 A ;0 d1as
Cero como el terreno es ; %eces ms duro, signi)ca
demorarn ; %eces ms en ca%ar por lo cual esta respuesta
se la multiplica por ;
O ms duro A ;0 P ; A B0 d1as
En de)niti%a, los 100 hombres con 50g ms de e)ciencia
ca%arn 1&00 metros cuadrados de terreno ; %eces ms
duro alrededor de B0 d1as
Re&9"e&' :] ;E0 d2&<
PROBLEMA 130
4C"*n'%& 9edJ%& $A"#e& &e %)'$ene # re#$Jr -$n-%
-%r'e& en "n ')# de 10 -, de #rA%7
/ice que se hacen 5 cortes, es decir quedarn @ peda'os
porque el Dltimo corte da dos peda'os
7o preguntan la medida, sino solo cuantos peda'os
iguales
Re&9"e&' :] ;><
PROBLEMA 13>
Se On -%,9rd% 1 9$eJ& de "n ,*C"$n de #
,$&, ,ed$d ( de# ,$&,% +)r$-n'e.
Un de e##& &e -%,9rD 9re-$% de #$&' ( # %'r &e
re)T e# 10d.
S$ 9%r #& d%& &e 9Ar%n 01.00 dD#re&! 4C"n'% &e
9A% 9%r -d "n7
"as dos pie'as son id,nticas pero una %ale - y la otra %ale
0,75 - porque tiene un &5g de descuento!
- J 0,75 - A 5&,50
1,75 - A 5&,50
7
- A 5&,50 S 1,75
- A ;0
0,75 - A0,75 P ;0 A &&,50
Re&9"e&' :] ; A : 30 ! B : 11!00<
PROBLEMA 137
Un r'2-"#% &e 3ende 9%r V 130.
E&'e 9re-$% #e d # ,$n%r$&' "n Ann-$ de# 30d
&%)re &" -%&'%.
4C"*# de)e &er e# n"e3% 9re-$% # 9%r ,en%r &$ e#
3ended%r d$&,$n"(e "n 10d e# -%&'%7
C5enta A 1;0 dlares
Eanancia A ;0g del CCompra
Eanancia A 0,;0 CCompra
CCompra J Eanancia A C5enta
CCompra J 0,;0 CCompra A 1;0
CCompra P *1J 0,;0+ A 1;0
1,;0 P CCompra A 1;0
CCompra A 1;0S1,;0
CCompra A 100 dlares
7ue%o Crecio si disminuye un 10g el Crecio del Cro%eedor!
7ue%o Crecio A CCompra : 10g CCompra
7ue%o Crecio A CCompra : * 0,10 P CCompra +
7ue%o Crecio A CCompra P * 1 : 0,10 +
7ue%o Crecio A 100 P * 0,B0 +
7ue%o Crecio A B0 dlares
O a esto le aHado nuestra utilidad tradicional del ;0g para
sacar el nue%o precio de %enta!
75enta A 7ue%o Crecio J ;0g 7ue%o Crecio
75enta A 7ue%o Crecio J 0,;0 7ue%o Crecio
75enta A 7ue%o Crecio P * 1 J0,;0+
75enta A 7ue%o Crecio P 1,;0
75enta A B0 P 1,;0
75enta A 117 dlares
7
Re&9"e&' :] ;117 dD#re&<
RESUMEN8
Este es un m,todo rpido en base a la lgica!!!!
2i el Cro%eedor baja su costo un 10g, todo bajar y afectar
al precio de %enta sin bajar el ;0g de utilidad!!!! Cor lo
tanto, el m,todo rpido ser1a as1!!!
7ue%o Crecio de 5enta A 5iejo Crecio de %enta > 10g 5iejo
Crecio de 5enta!
7ue%o Crecio de 5enta A 5iejo Crecio de %enta > 0,10 5iejo
Crecio de 5enta!
7ue%o Crecio de 5enta A 5iejo Crecio de %enta P * 1 > 0,10 +
7ue%o Crecio de 5enta A 5iejo Crecio de %enta P * 0,B0 +
7ue%o Crecio de 5enta A 1;0 P * 0,B0 +
7ue%o Crecio de 5enta A 117
Re&9"e&' :] X117 dD#re&X
PROBLEMA 13I
Se '$ene "n ,e& de > , de #rA% 9%r 1 , de n-O%
( &e de&e ,9#$r# de ,ner C"e ,$d 7!0 , de
#rA%. 4C"*n'% ,ed$r* e# n-O% &$ &e ",en' en #
,$&, PROPORCIgN C"e e# #rA%7
"argo A @
-ncho A &
7"argo A 7,5
7-ncho A R
7"argo A N P "argo
N A 7"argoS"argo A 7,5S@
7-ncho A N P -ncho
7-ncho A 7,5S@ P & A&,5
Re&9"e&' :] 1!0
7
PROBLEMA 13E
Se '$ene "n ,e& de > , de #rA% 9%r 1 , de n-O%
( &e de&e ,9#$r# de ,ner C"e ,$d 7!0 , de
#rA%. 4C"*n'% ,ed$r* e# n-O% &$ &e ",en' en #
,$&, PORCIgN C"e e# #rA%7
"argo A @
-ncho A &
7"argo A 7,5
7-ncho A R
7"argo A N J "argo
N A 7"argo > "argo A 7,5 > @
N A 1,5
7-ncho A N J -ncho
7-ncho A 1,5 J & A ;,5
Re&9"e&' :] ;3!0<
PROBLEMA 1?0
S$ 'enA% -%,% ,&-%'&8 9err%&! A'%& ( -nr$%& (
de,*& &$ '%d%& &%n 9err%& ,en%& I! '%d%& &%n
A'%& ,en%& 0! ( '%d%& &%n -nr$%& ,en%& 7!
4-"*n'%& 9err%& 'enA%7
.KH 1
b!>+ ;
c!>+ <
d!>+ 5
C J E J C A N
N : = A C >>>> '%d%& &%n 9err%& ,en%& I
N : 5 A E >>>> '%d%& &%n A'%& ,en%& 0
N : 7 A C >>>> '%d%& &%n -nr$%& ,en%& 7
C J E J C A N
*N>=+ J *N>5+ J *N>7+ A N
N : = J N : 5 J N : 7 : N A 0
&N > &0 A 0
7
&N A &0
N A &0S&
N A 10
C A N : =
C A 10 : =
C A &
Re&9"e&' :] ;<
PROBLEMA 1?1
S$ > O%r& de 'r)T% &e,n# eC"$3#en 3 O%r& de
'r)T% e# d2 &*)d%.
? O%r& de 'r)T% en &*)d% eC"$3#e 1 O%r de
'r)T% en d%,$nA%
I O%r& de 'r)T% en d%,$nA% 9%r -"n'& O%r& de
'r)T% en # &e,n 9"ed% $n'er-,)$r
DATOS8
@ horas semanal A ; horas sbado
< horas sbado A 1 horas domingo
= horas domingo A N P horas semanal
PROCEDIMIENTO8
= horas domingo A = P*< horas sbado+
= horas domingo A = P*< horas sbado+
= horas domingo A ;& horas sbado
@ horas semanal A ; horas sbado >>> simpli)co
& horas semanal A 1 horas sbado
= horas domingo A ;& horas sbado
= horas domingo A ;& *& horas semanal+
= horas domingo A @< horas semanal
Re&9"e&' :] ;>? O%r& &e,n#<
PROBLEMA 1?1
C"*# e& e# 9re-$% C"e &e de)e Aenerr "n r'2-"#%
9r C"e # ,%,en'% de 3ender#% &e 3end -%n "n
7
re)T de# 10d ( '%d32 &e Ane e# 10d de# 9re-$%
de 3en' &)$end% C"e -%&'D >110 dD#re&
C?6C9- A @1&0 dlares
C%enta : 15g C%enta A C?6C9- J &0g C%enta
C%enta : 0,15 C%enta A C?6C9- J 0,&0 C%enta
C%enta : 0,15 C%enta > 0,&0 C%enta A C?6C9-
C%enta P * 1 : 0,15 : 0,&0 + A C?6C9-+
0,@5 C%enta A C?6C9-
0,@5 C%enta A @1&0
C%enta A @1&0 S 0,@5
C%enta A B<15,;= dlares
Re&9"e&' :] ;E.?10!3I dD#re&<
PROBLEMA 1?3
S$ G)G-Gd : 1?
C#-"# - en8 R?:)R1:-R1:dR3
aJbJcJd A 1< >>>>> * primera ecuacin+
aS< A bS1 A cS& A dS;
aS< A b A cS& A dS;
-pro%echamos b y separamos ; ecuaciones
aS< A b
b A cS&
b A dS;
-hora ponemos todas las ecuaciones en funcin de b para
reempla'arla en la primera ecuacin
aS< A b
a A >>>> * primera ecuacin+
 U%& # edd de O,r er I 3e-e& # edd de
nAe#.
Den'r% de ? U%& &er* &%#% e# 'r$9#e.
C#-"#r # &", de &"& edde& -'"#e&.
a!>+ 10
b!>+ ;=
-.KH ?I
d!>+ 5=
El truco consiste en que la Edad de Omar y de ngel se considera
como la actual (en este momento) y los valores de las edades en las
ecuaciones se aumentan o disminuyen si vamos a futuro o vamos al
pasado
N-e > U%& # edd de O,r er I 3e-e& # edd de
nAe#. FPASADO! d$&,$n"(eH
(Omar 6) = 8 x (ngel 6) ---------- (primera ecuacin)
Den'r% de ? U%& &er* &%#% e# 'r$9#e. FWUTURO!
",en'nH
(Omar + 4) = 3 x (ngel + 4) ----------- (segunda ecuacin)
7
Omar + 4 = 3ngel + 12
Omar = 3ngel + 12 - 4
Omar = 3ngel + 8
Esta ecuacin la uso para reemplazar en la primera ecuacin
Omar 6 = 8 x (ngel 6) ---------- (primera ecuacin)
(3ngel + 8) 6 = 8ngel - 48
3ngel + 8 6 = 8ngel - 48
8 6 + 48 = 8ngel 3ngel
50 = 5ngel
ngel = 50/5
ngel = 10
Omar = 3ngel + 8
Omar = 3(10) + 8
Omar = 30 + 8
Omar = 38
ngel + Omar = 10 + 38 = 48
Respuesta => c
PROBLEMA 1?0
S$ WF=H : IP3 K >R=P1 K 1= G > -"# e& e# 3#%r de WF>H.
K A @
0*@+ A =Q; > @S@Q& > &*@+ J @
0*@+ A 51& > @ S;@ >1& J @
0*@+ A 50@ > 1S@
0*@+ A * 50@*@+ > 1 + S@
0*@+ A * ;0;@ > 1 + S@
0*@+ A ;0;5S@
0*@+ A 505 5S@
Re&9"e&' :] ;000 0R><
PROBLEMA 1?0
7
Se ha comprado un traje, un bastn y un sombrero por $259.
El traje costo 8 veces lo que el sombrero.
El bastn $! menos que el traje.
"allar los prec#os respect#vos.
$%&'S(
Traje + Bastn + Sombrero = 259 --------- (ecuacin 1
Traje = 8 Sombrero
Bastn = Traje ! 30
)*'+E$,-,E.&'(
"a #a$abra Traje se re#iten en $as 3 ecuaciones% entonces esa
#a$abra es $a &ue 'ebemos tener en $a ecuacin 1% #or $o tanto(
Traje = 8 Sombrero
Sombrero = Traje)8 ------- (ecuacin 2
Bastn = Traje ! 30 -------- (ecuacin 3
*++,-"./.,0S $a ecuacin 1 con $as ecuaciones 2 1 3
Traje + (Traje ! 30 + (Traje)8 = 259
Traje + Traje ! 30 + Traje)8 = 259
2Traje + Traje)8 = 259 + 30
Traje 2 (2 + 1)8 = 289
Traje 2 ((13 + 1)8 = 289
Traje 2 (14)8 = 289
Traje = 289 2 8 ) 14
Traje = 133
Sombrero = Traje)8 ------- (ecuacin 2
Sombrero = 133)8
Sombrero = 14
Bastn = Traje ! 30 -------- (ecuacin 3
Bastn = 133 ! 30
Bastn = 103
7
*espuesta /0 1&raje/26, Sombrero/23, 4astn/2!65
PROBLEMA 1?>
45"6 n/,er% &$A"e en # &$A"$en'e &er$e78
10! 0! 10! 31 ..7
&0 J 05 A &5 J 0 A &5
05 J &5 A ;0 J 1 A ;1
&5 J ;1 A 5@ J & A 5=
Re&9"e&' :] X0IX
PROBLEMA 1?7
En "n Ar"9% de 100 e&'"d$n'e&.
?E n% ##e3n e# -"r&% de M'e,*'$-&.
03 n% &$A"en e# -"r&% de W2&$-.
S$ 17 #",n%& n% ##e3n M'e,*'$-& n$ W2&$-.
4C"*n'%& #",n%& ##e3n #%& d%& -"r&%&7
a!>+ &&
b!>+ &<
-.KH 10
d!>+ &@
e!>+ &7
E93C? A 100
6atemticas A 100 : <B A 51
01sica A 100 : 5; A <7
6atematicas J 01sica A 100 : &7 A 7;
5emos que hay una interseccin entre los que lle%an
6atemticas y los que lle%an 01sica, as1 que %amos a aislar#
- los que solo lle%an 6-8E6f84C-2 sin 01sica as1#
6atemticas J 01sica A 7;
6atemticas sola A 7; : 01sica A 7; > <7 A &@
- los que solo lle%an 0d24C- sin 6atemticas as1#
6atemticas J 01sica A 7;
01sica sola A 7; : 6atemticas A 7; : 51 A &&
7
Cara encontrar los que lle%an 0d24C- y 6-8E6f84C-2 - "-
5EI, hacemos#
*6atematicas J 01sica+ : 6atemticas sola : 01sica sola A
7; : &@ : && A &5
Re&9"e&' :] ;-<
PROBLEMA 1?I
Un 9er&%n -%)r V? 9%r -%r'r "n *r)%# en d%&
9r'e&. 4C"*n'% -%)rr* 9%r -%r'r#% en I 9r'e&7
Cara cortar un rbol en = partes solo tengo que hacer 7
cortes porque en el Dltimo sale los dos Dltimos peda'os!
1 corte A V<
7 coretes A 7 K < A V &=
Re&9"e&' :] ;V1I<
PROBLEMA 1?E
En "n re"n$Dn e# ??d de #%& &$&'en'e& '%,n ( e#
37d +",n! de,*& e# 10d de #%& C"e '%,n +",n.
S$ n% '%,n n% +",n I? 9er&%n&.
N##r e# '%'# de 9er&%n&.
DATOS8
8oman A <<g 8odos A 0,<< 8odos
0uman A ;7g 8odos A 0,;7 8odos
8oman y 0uman A &5g 8oman A 0,&5 8oman
7o 8oman y no 0uman A =<
8odos A R
PROCEDIMIENTO8
7o 8oman y no 0uman A =<
8oman y no 0uman A 8oman : 8oman y 0uman
8oman y no 0uman A 0,<< 8odos : 0,&5 8oman
8oman y no 0uman A 0,<< 8odos : 0,&5 P *0,<< 8odos+
8oman y no 0uman A 0,<< 8odos : 0,11 8odos
7
8oman y no 0uman A 0,;; 8odos
8oman y 0uman A 0,&5 8oman
8oman y 0uman A 0,&5 P *0,<< 8odos+
8oman y 0uman A 0,11 8odos
0uman y no 8oman A 0uman : 8oman y 0uman
0uman y no 8oman A 0,;7 8odos : 0,&5 8oman
0uman y no 8oman A 0,;7 8odos : 0,&5 P *0,<< 8odos+
0uman y no 8oman A 0,;7 8odos : 0,11 8odos
0uman y no 8oman A 0,&@ 8odos
8odos A 7o 8oman y no 0uman J 8oman y no 0uman J
8oman y 0uman J 0uman y no 8oman
8odos A =< J 0,;; 8odos J 0,11 8odos J 0,&@ 8odos
8odos A =< J 0,70 8odos
8odos : 0,70 8odos A =<
0,;0 8odos A =<
8odos A =<S 0,;0
8odos A &=0
Re&9"e&' :] ;1I0<
PROBLEMA 100
4De C"6 n/,er% e& 10I "n d6-$,% ,en%&7
7Dmero : * *1S10+ P *7Dmero+ + A 10=
10S10 7Dmero : 1S10 7Dmero A 10=
* 10S10 : 1S10 + 7Dmero A 10=
* 10 : 1 + 7DmeroS10 A 10=
* B + 7DmeroS10 A 10=
* BS10 + 7Dmero A 10=
-l pasar al otro lado del igual, el que estaba multiplicando
pasa a di%idir y el que estaba di%idiendo pasa a multiplicar!
7Dmero A 10= P 10 S B
7
7Dmero A 1&0
Re&9"e&' :] ;110<
PROBLEMA 101
4De C"6 n/,er% e& I? d%& C"$n'%& ,*&7
7Dmero J *&S5+ P *7Dmero+ A =<
0actor comDn j7Dmeroj
7Dmero P * 1 J &S5 +A =<
7Dmero P * *5 J &+ S5 +A =<
7Dmero P * 7S5 +A =<
7Dmero A =0<
PROBLEMA 101
En "n 'r$'#Dn #%& '#e'& -")ren 1R1? de # d$&'n-$
ndnd%! 1R3 -%rr$end% ( e# re&'% en )$-$-#e'.
4C"*# e& # rJDn de # d$&'n-$ -")$er' en )$-$-#e'
# d$&'n-$ re-%rr$d -%rr$end%7
DATOS8
7adando A 1S&< 8odo
Corriendo A 1S; 8odo
.icicleta A 8odo : 7adando : Corriendo
.icicletaSCorriendo A R
PROCEDIMIENTO8
.icicleta A 8odo : 7adando : Corriendo
.icicleta A 8odo : *1S&<+8odo > *1S;+ 8odo
.icicleta A 8odo P * 1 : 1S&< : 1S; +
.icicleta A 8odo P * *&< : 1 : =+ S &< +
.icicleta A 8odo P * 15 S &< +
.icicleta A 8odo P * 5 S = +
.icicletaSCorriendo A R
.icicletaSCorriendo A *8odo P 5S=+ S * *1S;+ 8odo +
7
.icicletaSCorriendo A *5S=+ S *1S;+
.icicletaSCorriendo A *5S=+ P ;S1
.icicletaSCorriendo A 15S=
Re&9"e&' :] ;10RI<
PROBLEMA 103
Un 9$edr #nJd 3er'$-#,en'e &e de,%r en -er
# '$err 1 ,$n. 3 &eA"nd%&. P%r # Ar3edd de #
'$err 'ene,%& C"e en # &")$d &e de,%rD e# 10d
,*& C"e en e# '$e,9% de )Td.
45"6 '$e,9% en &eA"nd%& O$J% # 9$edr en # -2d7
DATOS8
2ube J .aja A 1 minuto ; segundos A @; segundos
-unque no dice, el 15g es del tiempo de bajada!
2ube A 15g .aja J .aja A 0,15 .aja J .aja A 1,15 .aja
.aja A R
PROCEDIMIENTO8
2ube A 1,15 .aja
2ube J .aja A @; segundos
1,15 .aja J .aja A @; segundos
&,15 .aja A @;
.aja A @;S &,15
.aja A &B,;0 segundos
2ube A 1,15 .aja A 1,15 P &B,;0 A ;;,70 segundos
Re&9"e&' :] ;1E!30 &eA"nd%&<
PROBLEMA 10?
E# 9r%,ed$% de 00 n/,er%& e& 3I &$end% ?0 ( 00 d%&
de #%& n/,er%&. E#$,$nnd% e&'%& d%& n/,er%&! e#
9r%,ed$% de #%& re&'n'e& e&8
DATOS8
7
Cromedio de 50 nDmeros A ;= A 2uma de 50 nDmeros S 50
<5J55 A 100
2in estos & nDmeros, 50 se hace <=
Cromedio de <= nDmeros A R
PROCEDIMIENTO8
;= A 2uma de 50 nDmeros S 50
2uma de 50 nDmeros A ;= P 50 A 1B00
2uma de <= nDmeros A 2uma de 50 nDmeros : *<5J55+
2uma de <= nDmeros A 1B00 : *100+ A 1=00
Cromedio de <= nDmeros A 2uma de <= nDmeros S <=
Cromedio de <= nDmeros A 1=00 S <=
Cromedio de <= nDmeros A ;7,5
Re&9"e&' :] ;37!0<
PROBLEMA 100
45"6 9%r-en'Te e& ? de I007.
=00 >>>>>>>>>> 100g
< >>>>>>>>>>>>> N
N A 
45"6 n/,er% d$&,$n"$d% en &" 30d eC"$3#e ??17
7M6E9? : ;5g 7M6E9? A <<&
Cara poder hacer los clculos debemos con%ertir
porcentajes a nDmero, y eso se hace con solo di%idir para
100 dicho nDmero!
7M6E9? : 0,;5 7M6E9? A <<&
7
0actor comDn 7M6E9?
7M6E9? * 1 : 0,;5 + A <<&
7M6E9? * 0,@5 + A <<&
7M6E9? A <<& S 0,@5
7M6E9? A @=0
Re&9"e&' :] ;>I0<
PROBLEMA 107
4C"*# e& # +r--$Dn Aener'r$J de 0!1I1I7
.KH E0ER0000
b!>+ 1=1=S5000
c!>+ 1=1=S1000
d!>+ B0BS10000
EKiste una ecuacin para 09-CC4Z7 EE7E9-894I pero el
nDmero no tiene puntos suspensi%os al )nal, lo que indica
que no es una fraccin peridica, sino solo es un nDmero
por lo tanto solo se trata de con%ertir un nDmero en
fraccin!!
0,1=1= A 1=1= S 10000 A B0B S 5000
Re&9"e&' :] ;<
Cara que este caso fuera de fraccin peridica deber1a tener
al )nal puntos suspensi%os, as1 0,1=1=!
2olo para %alores peridicos aplicamos la siguiente
ecuacin segDn la teor1a#
0raccin Eeneratri' es el resultado de una di%isin en donde
en el 736E9-/?9 %a las cifras hasta completar un periodo
6E7?2 las cifras hasta el anteperiodoc y en el
/E7?647-/?9 %a tantos B como cifras peridicas y tantos
0 como cifras no peridicas haya!
Ejemplo# 0!1&;1;1;1!!!
;1;1;1 es la parte peridica
1&;1 es la cifra hasta completar un periodo
1& es la cifra hasta el anteperiodo
7
1& tiene *& cifra no peridicas+
;1 tiene & cifras peridicas
0!1&;1;1;1 A 1&;1 : 1& S BB00 A 1&1B S BB00
0,1=1=!
1=1=!! es la parte peridica
7o hay cifras hasta completar un periodo
7o hay cifras hasta el anteperiodo
7o hay cifras no peridicas
1= tiene & cifras peridicas
0,1=1=! A 1= : 0 S BB A 1=SBB
PROBLEMA 107
S$ -%,9r% I0 #9$-er%& ,e +#'r2n ?V! 9er% &$
-%,9r% 00 #9$-er%& ,e &%)rr2n 1V. 4C"*n'% d$ner%
'en2 # $n$-$%7
DATOS8
En este caso no se pueden sumar %alores de grupos
diferentes y para no equi%ocarnos he puesto la palabra
lapiceros y V donde corresponda, si no hace esto, se
equi%ocar por el cansancio de tantos problemas hechos!
=0 lapiceros > V < A 8E7E? >>> *primera ecuacin+
50 lapiceros J V & A 8E7E? >>>> *segunda ecuacin+
PROCEDIMIENTO8
4gualo la primera y la segunda ecuacin
=0 lapiceros > V < A 50 lapiceros J V &
=0 lapiceros : 50 lapiceros A V & J V <
;0 lapiceros A V @
1 lapicero A V @ S ;0
1 lapicero A V 0,&
=0 lapiceros > V < A 8E7E? >>> *primera ecuacin+
=0 P * V 0,& + > V < A 8E7E?
V 1@ : V < A 8E7E?
V 1& A 8E7E?
7
Re&9"e&' :] ;V 11<
PROBLEMA 10I
C"nd% 3end% "n 'erren% 9%r 11>00 dD#re& An% e#
d%)#e de# -%&'% ,*& >00 dD#re&. 4C"*n'% ,e -%&'D7
S#e ?000! 9er% 9%r C"6777
El costo *en este caso+ es lo mismo que C?6C9?, y se
re)ere al precio que usted le compr a su pro%eedor para
luego usted %end,rselo a otro!
Cuando usted %ende un producto, siempre este ser igual al
precio que compr usted el producto a su pro%eedor ms la
utilidad que usted desee ganar en dicha %enta Esto se
representa con la siguiente ecuacin!
5E78- A C?6C9? J 384"4/-/
5E78- A 1&@00 dlares
384"4/-/ A * & P C?6C9? + J @00
C?6C9? A R
PROCEDIMIENTO8
5E78- A C?6C9? J 384"4/-/
1&@00 A C?6C9? J * * & P C?6C9? + J @00 +
1&@00 A C?6C9? J & C?6C9? J @00
1&@00 : @00 A ; C?6C9?
1&000 A ; C?6C9?
C?6C9? A 1&000 S ;
C?6C9? A <000
Re&9"e&' :] ;V ?000<
PROBLEMA 10E
S$ e# #d% de "n -"drd% ",en' en 30d 4S" *re
",en' en7
9ecuerda que para usar los g en las operaciones
matemticas debes di%idir dicho nDmero para 100!!
frea1 A "ado K "ado
7
"ado& A "ado J ;0g "ado A "ado J 0,;0 "ado A 1,;0 "ado
frea& A "ado& K "ado&
frea& A 1,;0 "ado K 1,;0 "ado
frea& A 1,@B "ado K "ado
4ncremento A frea& : frea1
4ncremento A * 1,@B "ado K "ado + > * "ado K "ado +
0actor comDn F"ado K "adoG
4ncremento A * "ado K "ado + P * 1,@B : 1+
4ncremento A * "ado K "ado + P *0,@B +
4ncremento A 0,@B P * "ado K "ado +
Re&9"e&' :] ;In-re,en'D 0!>E 3e-e& % >Ed<
PROBLEMA 1>0
En're 3 #",n& '$enen 1I #$)r%&.
Be''( '$ene 3 ,en%& C"e An.
\'( '$ene 1 ,en%& C"e Be''(.
4C"*n'%& '$ene \'(7
DATOS8
8?8-" A &= libros
.etty A -na : ;
\aty A .etty > &
PROCEDIMIENTO8
8?8-" A &= libros A -na J .etty J \aty >>>> *1era ecuacin+
.etty A -na : ; >>>> *&da ecuacin+
\aty A .etty > &
\aty A *-na : ; + : & A -na : 5 >>>>>> *;era ecuacin+
9eempla'o la &da y ;era ecuacin en la 1era ecuacin
&= A -na J .etty J \aty
&= A -na J *-na : ;+ J *-na : 5+
&= A -na J -na : ; J -na : 5
&= A ; -na : =
7
&= J = A ; -na
;@ A ; -na
-na A ;@S;
-na A 1&
3so la &da ecuacin#
.etty A -na : ; A 1& : ; A B
3so la ;era ecuacin#
\aty A .etty : & A B : & A 7
Re&9"e&' :] ;7<
PROBLEMA 1>1
SerA$% &")e en )$-$-#e' "n -"e&' 10 Z,RO ( #
)T 10 Z,RO . C#-"#r # 3e#%-$dd 9r%,ed$% de#
re-%rr$d% red%nd%

2ube A 10 ^mSh
.aja A &0 ^mSh
5elocidad Cromedio A * 2ube J .aja + S &
5elocidad Cromedio A * 10 J &0 + S &
5elocidad Cromedio A 15 ^mSh
Re&9"e&' :] ;10 Z,RO<
PROBLEMA 1>1
L%& ?R0 de "n n/,er% e& ?0. 4C"*n'% &er*n #%& 3R10
de# ,$&,% n/,er%7
DATOS8
F?R0H S n/,er% : ?0
F3R10H S n/,er% : 7
PROCEDIMIENTO8
F?R0H S n/,er% : ?0
N/,er% : ?0 S F0 R ?H
N/,er% : 00
7
F3R10H S n/,er% : 7
F3R10H S 00 : F3R1H S 0 : 3 S 0 : 10
Re&9"e&' :] ;10<
PROBLEMA 1>3
6na docena de 7alletas cuesta $6m y med#a docena de pasteles
cuesta $22n. 8+u9l de las e:pres#ones s#7u#entes representa el
valor en dlares de med#a docena de 7alletas y dos docenas de
pasteles;
a.- 3(m+8n
b.<= >m?26n=
c.- 3(5m+n
'.- 12(m+5n
$%&'S(
1 607+8. = 12
1)2 607+8. = 3
12 9a$$etas = : 3m
3 -aste$es = : 12n
3 9a$$etas + 25 -aste$es = ;
)*'+E$,-,E.&'(
12 9a$$etas = : 3m
3 9a$$etas = : 3m)2
3 -aste$es = : 12n
25 -aste$es = : 12n25
3 9a$$etas + 25 -aste$es = ;
3 9a$$etas + 25 -aste$es = : 3m)2 + : 12n25
3 9a$$etas + 25 -aste$es = : 3m + : 58n
3 9a$$etas + 25 -aste$es = : 3 (m + 13n
*espuesta /0 1b5
PROBLEMA 1>?
En una 7ranja hay patos y 7all#nas en ra@n 9(2!, s# se sacan 29
7all#nas, la ra@n se #nv#erte. 8+u9ntas 7all#nas habAa
#n#c#almente;
7
a.- 10
b.- 81
c.- 90
d.<= 2!!
$%&'S(
-atos ) 9a$$inas = 9 ) 10
-atos ) (9a$$inas-19 = 10 ) 9
9a$$inas = ;
)*'+E$,-,E.&'(
-atos ) 9a$$inas = 9 ) 10
-atos = 9 9a$$inas ) 10
-atos ) (9a$$inas-19 = 10 ) 9
-atos = 10 (9a$$inas ! 19 ) 9
(9 9a$$inas ) 10 = 10 (9a$$inas ! 19 ) 9
9 2 (9 9a$$inas = 10 2 10 (9a$$inas ! 19
81 9a$$inas = 100 (9a$$inas ! 19
81 9a$$inas = 100 9a$$inas - 1900
1900 = 100 9a$$inas ! 81 9a$$inas
1900 = 19 9a$$inas
9a$$inas = 1900)19
9a$$inas = 100
*espuesta /0 1d5
PROBLEMA 1>0
Ba sem#suma de dos nCmeros es 2! y su sem#d#Derenc#a es 5
8cu9l es el mAn#mo comCn mClt#plo de d#chos nCmeros;
a25
b20
c=25
'10
$%&'S(
S+,<S=,. = 1)2 'e $a suma
S+,<6<>+*+87<. = 1)2 'e $a resta
(.+B)2 = 10
(.-B)2 = 5
7
,?nimo com@n m@$ti#$o 'e . 1 B = ;
)*'+E$,-,E.&'(
(.+B)2 = 10
(.+B = 10 2 2
(.+B = 20
. = 20 - B
(.-B)2 = 5
(.-B = 5 2 2
(.-B = 10
( (20 - B ! B = 10
20 ! B ! B = 10
20 ! 10 - 2B = 0
10 = 2B
B = 10)2
B = 5
. = 20 - B
. = 20 ! 5
. = 15
,?nimo com@n m@$ti#$o 'e . 1 B = ;
,?nimo com@n m@$ti#$o 'e 15 1 5 = ;
Ai'eo( Btt#())CCC.1outube.com)CatcB;D=0saXE<bBF8G
+$ m?nimo com@n m@$ti#$o 'e Darios n@meros es $a mu$ti#$icacin 'e
to'os sus 'iDisib$es
15 ! 5 H= 3
5 ---- 5 H= 5
1 ---- 1
,?nimo com@n m@$ti#$o 'e 15 1 5 = 3 2 5
,?nimo com@n m@$ti#$o 'e 15 1 5 = 15
*espuesta /0 1c5
PROBLEMA 1>>
6n artAculo vale 8! euros despuEs de apl#carle un ,F% del 26G.
8+u9nto valdrAa s#n ,F%;
7
a.- 34.2
b.<= 68.93
c.- 33.5
'.- 39.8
$%&'S(
+$ <A. siem#re se ca$cu$a en base a$ #recio 'e Denta 'e$ #ro'ucto.
<A. = 13I -
- + <A. = 80
- = ;
)*'+E$,-,E.&'(
- + <A. = 80
- + 13I - = 80
- + 0%13 - = 80
- (1 + 0%13 = 80
1%13 - = 80
- = 80 ) 1%13
- = 38%94 euros
-H&'$' *I),$'(
80 ------ 113
X -------- 100
X = 80 2 100 ) 113
X = 38%94 euros
*espuesta /0 1b5
PROBLEMA 1>7
6n aeroplano recorr# 29J! Km el pr#mer dAa.
El se7undo recorr# J! Km m9s que el pr#mero.
El tercero 89! Km menos que los dos anter#ores. 8+u9ntos Km
recorr# el aeroplano en total;
a.- 355 Jm
b.- 3348 Jm
c.<= 355! Km
'.- 2351 Jm
7
Tota$ = 1er + 2'o + 3er = ;
1er = 1950
2'o = 350 + 1er = 350 + 1950 = 2280
3er = (1er + 2'o ! 890
3er = (1950 + 2280 ! 890
3er = 5220 ! 890
3er = 3330
Tota$ = 1er + 2'o + 3er = ;
Tota$ = 1950 + 2280 + 3330
Tota$ = 4550 Jm
*espuesta /0 1c5
PROBLEMA 1>I
$os veces el 9rea de un cuadrado de lado B es #7ual a cuatro
veces el 9rea de un tr#9n7ulo de altura B. 8+u9l es la base del
tr#9n7ulo;
a.- 2 "
b.<= B
c.- 1)2 "
'.- 2 ")2
$%&'S(
2 .cua'ra'o = 5 .triKnGu$o
2 .cua'ra'o = 2 ("2"
5 .triKnGuo = 5 (b2")2
)*'+E$,-,E.&'(
2 .cua'ra'o = 5 .triKnGu$o
2 ("2" = 5 (b2")2
Sim#$iLico $a'o 1 $a'o 'e$ iGua$% saco $a mita'% e$imino 1 "
" = 2 (b)2
" = b
*espuesta /0 1b5
7
PROBLEMA 1>E
9 albaL#les en 22 dAas, trabajando 8 horas cada dAa han p#ntado
un ed#D#c#o. 8+u9ntas horas d#ar#as hub#eran ten#do que
trabajar J albaL#les, para hacer lo m#smo en 3 dAas;
a.- 55
b.<= 5J
c.- 53
'.- 52
9 a$baMi$es ----- 21 '?as 2 8 Boras
5 a$baMi$es ------ 4 '?as 2 X
+sta re$acin no es 'irectamente #ro#orciona$ #ues mientras menos
a$baMi$es mKs se 'emorarKnN 8o se a#$ica $a mu$ti#$icacin en
cruON.
7omo es inDersamente #ro#orciona$% e$ Da$or con $a X serK iGua$ a $a
mu$ti#$icacin 'e $os 'e arriba% 'iDi'i'o #ara e$ 'e abajo sin X
X 2 4 = 9 2 (21 2 8 ) 5
X 2 4 = 9 2 (21 2 8 ) 5
X 2 4 = 348
X = 348 ) 4
X = 55 Boras% $o cua$ es im#osib$e #or&ue e$ '?a tiene mKFimo 25
BorasN.
*espuesta /0 1b5
PROBLEMA 170
L &", de 're& n/,er%& e& 1?10@ # rJDn de#
9r$,er% ( de# &eA"nd% e& 11R3 ( &" d$+eren-$ e& >00.
4-#-"#r e# 'er-er n",er%7
a!>+ <75
b!>+ <00
c!>+ <&5
d!>+ <50
e.KH 370
DATOS8
7
-J.JC A 1<&5
-S. A 11S;
->. A @00
C A R
PROCEDIMIENTO8
-S. A 11S;
- A 11.S;
->. A @00
*11.S;+ : . A @00
.P**11S;+ > 1+ A @00
. P*11>;+S; A @00
. P = A @00 P ;
. A 1=00S=
.A &&5
- A 11.S;
- A 11P&&5S;
- A =&5
-J.JC A 1<&5
C A 1<&5 : - : .
C A 1<&5 : =&5 : &&5
C A ;75
Re&9"e&' :] ;e<
PROBLEMA 171
En "n -$"dd de 13.000 O)$'n'e&! e# >Id e&'*n
-%n'en'%& -%n # Ae&'$Dn ,"n$-$9#. 4C"*n'%&
-$"ddn%& '$ene # -$"dd7
a!>+ 15B=0
b!>+ 1@=70
c!>+ &1B=0
d.KH 13000
&;!500 habitantes
Re&9"e&' :] ;d<
7
PROBLEMA 171
G%nJ#% '$ene e# d%)#e de d$ner% C"e Cr$&'$n ! &$
en're ,)%& &e C"$eren -%,9rr "n 9e#%' de V100.
4C"*n'% d$ner% '$ene Cr$&'$n 7
a!>+ 10
b!>+ &0
c!>+ ;0
d.KH ?0
DATOS8
Eon'alo A & Cristina
Celota A V 100
PROCEDIMIENTO8
Eon'alo J Cristina A 100
& Cristina J Cristina A 100
; Cristina A 100
Cristina A 100S;
Cristina A ;;,;;
Cero esta respuesta no est entre las opciones, as1 que
debemos 9-I?7-9 lo que se desea!!!!
2i Cristina tiene V;0, Eon'alo tendr1a el doble que es V @0,
y entre los dos *;0J@0AB0+ no alcan'ar1an a pagar V 100
Cor eso la respuesta tendr1a que ser Cristina A V<0 , ya que
Eon'alo tendr1a el doble que es V =0 y entre los dos
<0J=0A1&0 que si alcan'a para pagar los 100 dlares de la
pelota
Re&9"e&' :] ;d<
PROBLEMA 173
S$ 'enA% "n #*,9r C"e ,e -%&'D >0 dD#re& ( #e
9#$-n de Ann-$ "n 10d! 4-"*n'% e& #% C"e 9A%
7
9%r e# 9r%d"-'%7.
"o mismo V @0
Corque la ganancia ya est incluida y te lo ponen en el
precio que pagas!!!
Re&9"e&' :] ;V>0<
PROBLEMA 17?
C"'r% 3e-e& "n n/,er% e& $A"# # n/,er%
",en'd% en 30! en'%n-e& e# -"drd% de# n/,er%
e&7
< 7 A 7 J ;0
7 P 7 A R
< 7 A 7 J ;0
< 7 > 7 A ;0
;7 A ;0
7 A ;0S;
7 A 10
7 P 7 A R
7 P 7 A 10 P 10 A 100
Re&9"e&' :] ;100<
PROBLEMA 170
En "n re-'*nA"#% %)'"&*nA"#% # &", de #%& *nA"#%&
A"d%& e& $A"# # *nA"#% %)'"&% d$&,$n"(end% en
10 Ard%& ( e# *nA"#% A"d% ,(%r e& "n 3#%r de#
*nA"#% A"d% ,en%r ",en'd% en 0 Ard%&
4C"*# e& e# 3#%r de #%& 3 *nA"#%&7
DATOS8
-gudo1 J -gudo& A ?btuso : &0h >>>>> *1era ecuacin+
-gudo1 L -gudo&
-gudo1 A -gudo& J 5h >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *&da ecuacin+
PROCEDIMIENTO8
7
8eor1a# "a suma de los ngulos internos es igual a 1=0h
?btuso J -gudo1 J -gudo& A 1=0
?btuso J *-gudo1 J -gudo&+ A 1=0
/e la 1era ecuacin!
?btuso J *?btuso : &0+ A 1=0
?btuso J ?btuso : &0 A 1=0
& ?btuso A 1=0 J &0
?btuso A &00 S &
?btuso A 100h
-gudo1 J -gudo& A ?btuso : &0h >>>>> *1era ecuacin+
-gudo1 J -gudo& A 100 : &0
-gudo1 J -gudo& A =0
/e la &da ecuacin
*-gudo& J 5+ J -gudo& A =0
& -gudo& J 5 A =0
& -gudo& A =0 : 5
& -gudo& A 75
-gudo& A 75S& A ;7,5h
-gudo1 A ;7,5 J 5
-gudo1 A <&,5h
Re&9"e&' :] ;AA"d%1:?1!0e AA"d%1: 37!0e
O)'"&% : 100e<
PROBLEMA 17>
4C"*n'%& n/,er%& -%,% ,2n$,% &e de)en )%rrr de#
&$A"$en'e ')#er% 9r C"e! -%n #%& n/,er%& C"e
C"eden! &e -",9# C"e # &", de #%& n/,er%& de
-d B# ( de -d -%#",n e& "n n/,er% 9r7
1 K 1 K 1 K E
7
1 K 0 K 1 K 0
> K 0 K 3 K 1
I K 1 K 0 K 1
a!>+ @
b!>+ 7
c!>+ =
d!>+ 5
e!>+ B
L& ReA#& 9r n/,er%& 9re& &%n8
1.K S$ &",& d%& 9re& 'endr*& 9re&
1.K S$ &",& d%& $,9re& 'endr*& 9re&
-hora hacemos cumplir la regla en cada )la, borrando la
menor cantidad de nDmeros por )la que daHan la condicin
de par!
& > & > & > !!
& > 0 > !! > 0
!! > 0 > ; > 1 *borra @ que solo es un nDmero, dice m1nimo+
= > & > !! > &
-hora hacemos cumplir la regla en cada columna, borrando
la menor cantidad de nDmeros por )la que daHan la
condicin de par!
& > & > & > !!
& > 0 > !! > 0
@ > 0 > !! > !!
= > & > !! > &
Re&9"e&' :] ;d<
893C?# "uego de borrar el ; y el 1 en la tercera )la,
podemos darnos cuenta que si regresamos el @ a su puesto
*borrado anteriormente+, la condicin se mantiene! -s1
que lo ponemos a pesar de haberlo borrado antes y
entonces nos quedan solo 5 nDmeros borrados que es la
respuesta! 2i no se da cuenta de esta trampa jams
responder bien! 8ambi,n tome en cuenta que solo
escribiendo ordenadamente los datos y no como
acostumbran todos los j%enes, es que usted haya la
7
respuesta correcta 3na de las reglas fundamentales de
las matemticas es ?9/E7 y "46C4EI-
PROBLEMA 177
ReA#6 1R0 de ,$ d$ner% ( 9re&'6 ?R10 de #% C"e ,e
C"ed).
45"6 9r'e ,e C"edD7
/47E9?
1ero+ 9egal, 1S5 /inero, me queda <S5 /inero
&do+ Crest, <S10 de lo que me queda A *<S10+P*<S5
/inero+A1@S50 /ineroA =S&5 /inero
6E U3E/Z A me queda <S5 /inero : Crest, =S&5 /inero
6E U3E/Z A <S5 /inero : =S&5 /inero
6E U3E/Z A /inero P * <S5 : =S&5 +
6E U3E/Z A /inero P * * &0 : = + S &5 +
6E U3E/Z A /inero P * 1& S &5 +
6E U3E/Z A *<S&5+P/inero
Re&9"e&' :] ;F?R10HSD$ner%<
PROBLEMA 17I
Cul es el valor de A, si 80 es a 40 como A es a 4?
a.-) 2
b.-) 4
c.-) 6
d.-) 8
A = ?
80/40 = A/4
2 = A/4
2*4 = A
A = 8
Respuesta => d
PROBLEMA 17E
El promedio de los nmeros Nh; Ni y Nj es 4.
Cunto vale Nj si Nh es igual a Ni y Nh es la mitad de Nj7
7
DATOS8
* 71 J 7& J 7; + S ; A <
71 A 7&
71 A 7;S&
PROCEDIMIENTO8
71 A 7&
7& A 71
71 A 7;S&
7; A &71
* 71 J 7& J 7; + S ; A <
* 71 J 7& J 7; + A <P;
* 71 J *71+ J *&71+ + A 1&
71 J 71 J &71 A 1&
<71 A 1&
71 A 1&S<
71 A ;
7; A &71
7; A &P;
7; A @
Re&9"e&' :] ;N3 : ><
PROBLEMA 1I0
Un Bn- de 1?1 Oe-'*re& e&'* -"#'$3d en &"& d%&
'er-er& 9r'e&.
De # 9r'e ded$-d # -"#'$3% &e rr$endn 1R7.
4C"*n'& Oe-'*re& -"#'$3 e# 9r%9$e'r$%7
FINCA = 141
CULTIVADA = 2/3 FINCA = (2/3)*141= 94
CULTIVADA = 94
Si Arriendan a un extrao las 2/7 de la parte cultivada, entonces al
propietario le quedaran = 1 2/7 = 5/7 de la parte cultivada
7
Propietario CULTIVADAS = 5/7 CULTIVADA
Propietario CULTIVADAS = (5/7) * 94
Propietario CULTIVADAS = 470/7
Propietario CULTIVADAS = 67,14 hectreas
Respuesta => 67,14 hectreas
PROBLEMA 1I1
La probabilidad de escoger un caramelo de ciertas golosinas
es 1/5, y la probabilidad de escoger un chocolate es 5/8.
Si la caja contiene 40 golosinas, y los nicos tipos de
golosinas en la caja son caramelos, chocolates y chupetes.
Cuntos chupetes estn en la caja?
Caramelos + Chocolates + Chupetes = 40
Crobabilidad Caramelo A 1S5
Crobabilidad Chocolate A 5S=
Crobabilidad Caramelo A 1S5 P =S= A =S<0
Crobabilidad Chocolate A 5S= P 5S5 A &5S<0
Crobabilidad Chupetes A <0S<0 : &5S<0 : =S<0 A 7S<0
Como son todos di%ididos para <0 y el total de caramelos es
<0 al multiplicarlo la probabilidad por <0, nos dan los
nDmeros
Caramelos + Chocolates + Chupetes = 40
*=S<0+P<0 J *&5S<0+P<0 J *7S<0+P<0 A <0
= J &5 J 7 A <0
Caramelos A =
Chocolates A &5
Chupetes A 7
Re&9"e&' :] ;7 CO"9e'e&<
PROBLEMA 1I1
7
Se ,eJ-#n 1 #$'r%& de "n #$-%r XPX -%n 3 #$'r%& de "n
#$-%r X5X.
S$ > #$'r%& de# #$-%r P 3#en VFH ( E #$'r%& de# #$-%r X5X
3#en VF)H! 4C"*# e& e# 9re-$% de #%& 0 #$'r%& de #
,eJ-#7
DATOS8
@ litros de C A V a
B litros de U A V b
6e'cla A & litros de C J ; litros de U
PROCEDIMIENTO8
@ litros de C A V a
1 litro de C A Va S @
B litros de U A V b
1 litro de U A Vb S B
6e'cla A & litros de C J ; litros de U
6e'cla A *& P VaS@+ J *; P VbSB+
6e'cla A 1S; Va J 1S; Vb
6e'cla A 1S; *Va J Vb+
Re&9"e&' :] ;1R3 FV G V)H<
PROBLEMA 1I3
En 10 d2& "n ,e-*n$-% ( &" O$T%! On And% V E00.
S$ e# O$T% An # ,$'d de #% C"e An e# ,e-*n$-%.
4C"*n'% An e# O$T% # d27
.KH V 10
b!>+ V <0
c!>+ V 1&
7
d!>+ V &5
e!>+ V ;0
6ecnico J $ijo A VB00S15 d1as
6ecnico J $ijo A V@0Sd1a
$ijo A 6ecnicoS& >>>>> Esto lo da el problema, el hijo gana
la mitad del padre!
!!!! "o uso para reempla'ar arriba!
6ecnico J *6ecnicoS&+ A V@0Sd1a
2aco factor comDn 6ecnico!
6ecnico P *1 J 1S&+ A @0
6ecnico P *;S&+ A @0
6ecnico A @0 P & S ;
6ecnico A <0
$ijo A 6ecnicoS&
$ijo A <0S&
$ijo A &0
Re&9"e&' :] ;<
PROBLEMA 1I?
S$ e# 10d de# 30 d de "n n",er% e& $A"# # 10d de#
Od de# ,$&,% n/,er%.
4C"*# e& e# 3#%r de O7
-s1 se escribe la ecuacin#
&0g P ;0g P 7Dmero A 15g P hg P 7Dmero
8odos los g deben con%ertirlos a nDmero, y eso se hace con
solo di%idirlos para 100
"a hg no necesitamos di%idirla para h, solo le quitamos el
g porque la respuesta no dar un %alor ya di%idido para
100!
0,&0 P 0,;0 P 7Dmero A 0,15 P h P 7Dmero
0,&0 P 0,;0 A 0,15 P h
0,0@ A 0,15 h
7
0,0@ S 0,15 A h
0,< A h
-hora para hacerlo porcentaje lo multiplicamos por 100
aunque el problema no lo pide!
h A 0,< P 100 A <0g
Re&9"e&' :] ;O:0!?:?0d<
PROBLEMA 1I0
Ten2 V100 ( A&'6 #%& 1R0 de e&e ,%n'%.
4C"*n'% ,e C"ed7
8E7d- A &00
E-28e A *&S5+ P &00 A =0
U3E/- A 8E7d- : E-28e
U3E/- A &00 : =0
U3E/- A 1&0
Re&9"e&' :] ;110 DgLARES<
PROBLEMA 1I>
An '"3% O$T%& Ae,e#%&! ( 1 U%& de&9"6& Mr2 '"3%
'r$##$J%&.
N%(! #& edde& de #%& 0 n$U%& &",n 3E U%&.
4C"*n'%& U%& '$enen #%& Ae,e#%&7
DATOS8
$-na AL & hijos
$6ar1a AL ; hijos
2iempre la edad de los $ijos de -na ser & aHos ms que
los hijos de 6ar1a
Edad $-na A Edad $6ar1a J & aHos >>>>> Esto dice el
problema
"as edades de los 5 niHos suman ;B aHos!
PROCEDIMIENTO8
L& edde& de #%& 0 n$U%& &",n 3E U%&.
7
& P Edad $ijos -na J ; P Edad $ijos 6ar1a A ;B aHos
& P * Edad $ijos -na + J ; P Edad $ijos 6ar1a A ;B aHos
Edad $-na A Edad $6ar1a J & aHos >>>>> Esto dice el
problema, reempla'o
& P *Edad $6ar1a J & aHos + J ; P Edad $ijos 6ar1a A ;B
aHos
& Edad $6ar1a J < aHos J ; Edad $ijos 6ar1a A ;B aHos
5 Edad $6ar1a A ;B aHos : < aHos
5 Edad $6ar1a A ;5 aHos
Edad $6ar1a A ;5 aHosS5
Edad $6ar1a A 7 aHos >>>> "os trilli'os
Edad $-na A Edad $6ar1a J & aHos
Edad $-na A 7 aHos J & aHos
Edad $-na A B aHos >>>>>>>> "os Eemelos
Re&9"e&' :] ;E U%&<
PROBLEMA 1I7
Dd # &$A"$en'e &e-"en-$ 1! 0! 7! 1! 0! 7!.....
L%& n/,er%& 1! 0 ( 7 &e re9$'en en e&e %rden
$ndeBn$d,en'e! e,9eJnd% en 1.
4C"*# e& # &", de #%& n/,er%& de # 9%&$-$Dn 11 (
E17
&, 5, 7, &, 5, 7, &, 5, 7, &, 5, 7, &, 5, 7, &, 5, 7, &, 5, 7, &, 5, 7,
!
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> C?24C4Z7 >>>>>>>>>>>>>>>
& >>>>>>>>>> 1,<,7,10,1; *;P1+>&, *;P&+>&, *;P;+>&, *;P<+>&,!!
5 >>>>>>>>>> &,5,=,11,1< *;P1+>1, *;P&+>1, *;P;+>1, *;P<+>1,!!
7 >>>>>>>>>> ;,@,B,1&,15 *;P1+, *;P&+, *;P;+, *;P<+,
!
5emos de acuerdo a esto que todas las posiciones mDltiplos
de ; son 7!
Cosicin 1& A 7
7
Cosicin B1 AL B0 es mDltiplo de ; ser1a el 7, B1 ser1a uno
ms por lo tanto el &!
&J7 A B
Re&9"e&' :] ;E<
PROBLEMA 1II
4L ,$'d de# I0d de ?0 e& e# n/,er%7.
*1S&+ P =0g P *<0+ A
*1S&+ P 0,=0 P *<0+ A
0,<0 P <0 A 1@
Re&9"e&' :] ;1><
PROBLEMA 1IE
E# 3#%r de F0H?3 K F0H?1 e& $A"# 8
a!>+ <*5+<;
b!>+ 5*5+<&
c!>+ <*5+<;
d.KH 0
Estas son multiplicaciones
*5+P<; > *5+P<& A 5 *<;><&+ A 5 *1+ + A 5
Re&9"e&' :] ;d<
PROBLEMA 1E0
E# 3#%r de F0HP?3 K F0HP?1 e& $A"# 8
a!>+ + 5 P *5+Q<&
-.KH ? S F0HP?1
d!>+ 5
Estos son eKponentes!!
*5+Q<; > *5+Q<&
5P*5+Q<& : *5+Q<&
*5+Q<& P * 5>1+
7
>>>>>>>>>>> 1&0 litros
;S5 >>>>>>>>>>>> N
N A *;S5+ P 1&0 S *&S5+
N A ;P&.
S$ e# ,en%r &e &", en 1 ( e# ,(%r &e d$&,$n"(e en
> # re#-$Dn e& de I E.
4L%& n/,er%& &%n7
a!>+ ;5 y <&
b!>+ <0 y <=
c!>+ &5 y ;0
d!>+ <5 y 5<
e.KH 110 ( 131
DATOS8
7
-S. A 5S@ >>>>>>>>>>> *1era ecuacin+
-k.
*-J&+S*.>@+ A =SB >>>*&da ecuacin+
PROCEDIMIENTO8
-S. A 5S@ >>>>>>>>>>> *1era ecuacin+
- A 5.S@ >>>>>>>>>>>>>*;era ecuacin+
B*-J&+ A =*.>@+
B- J 1= A =. > <=
B- A =. : <= > 1=
B- A =. : @@
- A *=. : @@+SB
- A 5.S@ >>>>>>>>>>>>>*;era ecuacin+
*=. : @@+SB A 5.S@
*=. : @@+S; A 5.S&
&*=. : @@+ A 5.P;
1@. : 1;& A 15.
1@. : 15. A 1;&
. A 1;&
- A 5.S@ >>>>>>>>>>>>>*;era ecuacin+
- A 5P1;&S@
- A 5P&&
- A 110
Re&9"e&' :] ;e<
5E9404C-C4Z7#
- A 110
. A 1;&
-S. A 5S@ >>>>>>>>>>> *1era ecuacin+
110S1;& A le sacamos la &&a%a y da 5S@ %eri)cado!!
*110J&+S*1;&>@+ A 11&S1&@ A le sacamos la 1<a%a y nos da
=SB
7
PROBLEMA 1E3
N-e 0 U%& ,$ edd er e# 'r$9#e C"e # de ,$ O$T%.
De&9"6& de 7 U%& &er* e# d%)#e.
4M$ edd ( # de ,$ O$T% &%n7.
O? A 6i edad actual
$4[? A "a edad de mi hijo actual
$ace 5 aHos mi edad era el triple que la de mi hijo!
En este caso ambas edades deben disminuirse en 5 aHos!
*O? : 5+ A ; *$4[?>5+ >>>>>>>>>>> *1era ecuacin+
/espu,s de 7 aHos ser el doble!
En este caso ambas edades deben aumentarse en 7 aHos!
*O?J7+ A & *$4[?J7+ >>>>>>>>>>> *&da ecuacin+
*O? : 5+ A ; *$4[?>5+ >>>>>>>>>>> *1era ecuacin+
O? : 5 A ; $4[? : 15
O? A ; $4[? : 15 J 5
O? A ; $4[? : 10 >>> *;era ecuacin+
*O?J7+ A & *$4[?J7+ >>>>>>>>>>> *&da ecuacin+
O? J 7 A & $4[? J 1<
O? A & $4[? J 1< : 7
O? A & $4[? J 7 >>>> *<ta ecuacin+
4gualamos la ;era y <ta ecuacin!
; $4[? : 10 A & $4[? J 7
; $4[? : & $4[? A 10 J 7
$4[? A 17
O? A & $4[? J 7 >>>> *<ta ecuacin+
O? A & *17+ J 7
O? A ;< J 7
O? A <1
Re&9"e&' :] ;YO:?1! NI[O:17<
PROBLEMA 1E?
7
Pr -3r "n JnT de 7I , de #rA%! E0 -, de
n-O% ( 70 -, de 9r%+"nd$dd! &e ne-e&$' 3E
%)rer%&
4C"*n'%& %)rer%& O)r* C"e d$&,$n"$r 9r O-er en
e# ,$&,% '$e,9% "n JnT de >0 , de #rA%! 00 -,
de n-O% ( ?0 -, de 9r%+"nd$dd7
Ianja1 en tiempo 8 A 7=00PB0P75 >>>>>>>>>>>>>> ;B obreros
Ianja& en tiempo 8 A @000P50P<5 >>>>>>>>>>>>>> N
?breros a disminuir A R
Esta relacin es directamente proporcional porque para un
mismo tiempo 8 ms obreros para 'anja ms grande, y
menos obreros para 'anja ms pequeHa! 6,todo en
Cru'!
N A @000 P 50 P <5 P ;B S 7=00 P B0 P 75
N A 10
Re&9"e&' :] ;10<
PROBLEMA 1E0
A "n -%n3er&-$Dn &$&'en 00 9%#2'$-%&. Se &)e C"e
SCd 9%#2'$-% e& O%ne&'% % de&O%ne&'% Fn% O( %'r
9%&$)$#$ddH
SA# ,en%& "n% de #%& 9%#2'$-%& e& de&O%ne&'%
SDd% -"#C"$er 9r de 9%#2'$-%&! # ,en%& "n% de #%&
1 e& O%ne&'%
4C"*n'%& 9%#2'$-%& &%n de&O%ne&'%& ( -"*n'%& &%n
O%ne&'%& re&9e-'$3,en'e7
a!>+ &5 y &5
b!>+ 0 y 50
-.KH 1 ( ?E
d!>+& y =
50 pol1ticos!
/e los 50 al menos 1 pol1tico es deshonesto
Cada & pol1ticos al a'ar, al menos 1 es honesto# Esta
condicin es la que nos da el resultado!! Ejemplo#
1>&>;><>5>@>7>=>B>!>50
Entre 1 y &, 1 es honesto
Entre & y ;, & es honesto
7
Entre ; y <, ; es honesto!
-l )nal entre 
L &", de A ,*& B e& 11>.
A e& 3 ,en%& C"e C ( # ,$&,% '$e,9% A e& ? ,*&
C"e B.
45"6 n/,er% e& C7.
.KH >3
b!>+ 5=
c!>+ @5
d!>+ @7
DATOS8
-J. A 11@ >>>>>> 1E9- EC3-C4Z7
- A . J < >>>>>>>> &/- EC3-C4Z7
- A C : ; >>>>>>>> ;E9- EC3-C4Z7
PROCEDIMIENTO8
- A . J < >>>>>>>> &/- EC3-C4Z7
-J. A 11@ >>>>>> 1E9- EC3-C4Z7
*.J<+ J . A 11@
&. J < A 11@
&. A 11@ : <
&. A 11&
. A 11&S&
. A 5@
- A . J < >>>>>>>> &/- EC3-C4Z7
- A 5@ J <
- A @0
- A C : ; >>>>>>>> ;E9- EC3-C4Z7
C A - J ;
C A @0 J ;
C A @;
7
Re&9"e&' :] ;<
PROBLEMA 1E7
45"6 n/,er% &$A"e en # &e-"en-$7
3! 11! 1?! 33! >>
a!>+ 7<
).KH 70
c!>+ =@
d!>+ =&
;!!!!1&!!!&<!;;!!!!!@@!
B!!1&P&!!!B!!!;;P&!B
@@JBA75
Re&9"e&' :] ;)<
PROBLEMA 1EI
4E# 30d de 10 eC"$3#e # ,$'d de# 1Id de#
n/,er%7.
;5g P &0 A 1S& P &=g P 7Dmero
9ecuerden que deben con%ertir los g a nDmeros para hacer
las operaciones matemticas O eso se hace con solo
di%idir para 100!
0,;5 P &0 A 1S& P 0,&= P 7Dmero
7 A 0,1< P 7Dmero
7Dmero A 7 S 0,1< A 7 S *1<S100+ A 7 S *7S50+ A 50
Re&9"e&' :] ;00<
PROBLEMA 1EE
45"6 n/,er% re&'d% 3R0 n%& d 7R17
7Dmero : ;S5 A 7S&
7Dmero A 7S& J ;S5
7Dmero A *;5J@+ S10
7Dmero A <1S10
Re&9"e&' : ;?1R10<
7
PROBLEMA 100
E# 9r%,ed$% r$',6'$-% de #& edde& de ? O%,)re&
e& de ?I. N$nA"n% de e##%& e& ,en%r de ?0 U%&
4C"*# e& # ,*=$, edd C"e 9%dr2 'ener "n% de
e##%&7
a!>+ 50
b!>+ 5;
-.KH 07
d!>+ 5B
Condicin# 7inguno tiene menos de <5 aHos!
*-J.JCJ/+S< A <=
-J.JCJ/ A <= P <
-J.JCJ/ A 1B&
- A 1B& : *.JCJ/+
6Kimo -A<5 para que se cumpla la condicin!
<5 A 1B& : *.JCJ/+
.JCJ/ A 1B& : <5
.JCJ/ A 1<7
. A 1<7 : *CJ/+
6Kimo .A<5 para que se cumpla la condicin!
. A 1<7 : *CJ/+
<5 A 1<7 : *CJ/+
CJ/ A 1<7 : <5
CJ/ A 10&
C A 10& : /
6Kimo CA<5 para que se cumpla la condicin!
<5 A 10& : /
/ A 10& : <5
/ A 57
Re&9"e&' :] ;-<
7
E[ERCICIO 101
4C"*#e& de #& &$A"$en'e& e=9re&$%ne& e&'* %rdend
en +%r, de-re-$en'e7
.KH 3R>! 1R?! 1R>! 1RI
b!>+ 1S=, 1S@, 1S<, 1S&
c!>+ ;S@, 1S=, 1S5, 1S<
d!>+ 1S<, ;S@, 1S5, 1S=
Cara ser decreciente, el primero debe ser mayor que el
segundo y as1 sucesi%amente!
"a FbG no puede ser porque 1S= es ms pequeHo que 1S@
"a FcG no puede ser porque 1S= es ms pequeHo que 1S5
"a FdG no puede ser porque 1S< es menor que 1S& que
resulta de simpli)car ;S@!
"a FaG es, porque 1S& es mayor que 1S<, que es mayor que
1S@ que es mayor que 1S=!
Re&9"e&' :] ;<
E[ERCICIO 101
4C"*# e& e# n/,er%! C"e ",en'd% e&'e e# >0d &e
%)'$ene ?I7
a!>+ &0
b!>+ &5
-.KH 30
d!>+ ;5
-umentar el @0g signi)ca que debemos multiplicar el
nDmero por 1,@0 para obtener el %alor total!
a!>+ &0 K 1,@0 A ;&
b!>+ &5 K 1,@0 A <0
c!>+ ;0 K 1,@0 A <=
d!>+ ;5 K 1,@0 A 5@

Re&9"e&' :] ;-<
E[ERCICIO 103
Un Oe#der2 9r%d"-e d$r$,en'e 1100 Oe#d%& de
d%& &)%re&8 +re& ( -O%-%#'e. L%& Oe#d%& de +re&
7
&e 3enden V 1.1 ( #%& de -O%-%#'e V 0.E@ &$ #%&
$nAre&%& en "n d2 +"er%n V 131>. 4C"*n'%& Oe#d%&
de +re& &e 3end$er%n7
.KH 1170
b!>+ &000
c!>+ ==0
d!>+ B00
DATOS8
$elados A 0resa J Chocolate A &150
5fresa A 1,&
5chcolate A 0,B
4ngresos A &;1@
0resa A R
PROCEDIMIENTO8
4ngresos A 0resa P 5fresa J Chocolate P 5chocolate A &;1@
0resa P 1,& J Chocolate P 0,B A &;1@
1,& 0resa J 0,B Chocolate A &;1@ >>>>>> *primera ecuacin+
$elados A 0resa J Chocolate A &150
0resa J Chocolate A &150
0resa A &150 : Chocolate >>>>>>>>>>>>>>>>> *segunda ecuacin+
2egunda en primera ecuacin
1,& * &150 : Chocolate + J 0,B Chocolate A &;1@
&5=0 : 1,& Chocolate J 0,B Chocolate A &;1@
&5=0 : &;1@ A 1,& Chocolate > 0,B Chocolate
&@< A 0,; Chocolate
Chocolate A &@< S 0,; A ==0
0resa A &150 : Chocolate >>>>>>>>>>>>>>>>> *segunda ecuacin+
0resa A &150 : ==0
0resa A 1&70
Re&9"e&' :] ;<
E[ERCICIO 10?
7
S$ e# #d% de "n -"drd% e& 0 -, ,*& #rA% C"e e#
de %'r% -"drd% ( #& *re& de #%& -"drd%&
d$Beren en 100 -,'& -"drd%&! en'%n-e& e# #d% de#
-"drd% ,*& 9eC"eU% ,$de8
a!>+ 5 cm
b!>+ 7 cm
c!>+ 1; cm
d.KH I -,

-1 : -& A 105 >>>>>>>>>>>>>>>>> *primera ecuacin+
-1 es lgicamente mayor que -& para que d, positi%o, por
lo tanto el lado de -1 ser mayor que el lado de -& y la otra
ecuacin ser1a
"a1 A "a& J 5 >>>>>>>>>>>>>>>>>> *segunda ecuacin+
"ado del cuadrado ms pequeHo es "a&
- A " P "
-1 : -& A 105
*"a1 P "a1+ : *"a& P "a&+ A 105
"a1 A "a& J 5
**"a& J 5+P* "a& J 5++ : *"a& P "a&+ A 105
*"a& P"a&+ J &P 5"a& J &5 : *"a& P "a&+ A 105
&P 5"a& J &5 A 105
10"a& A 105 : &5
10"a& A =0
"a& A =0S10
"a& A =
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 100
D%& r"ed& e&'*n "n$d& 9%r "n -%rre 'rn&,$&%r.
L 9r$,er '$ene "n rd$% de 10 -, ( # &eA"nd de
70 -,. C"nd% # 9r$,er O dd% 300 3"e#'&.
4C"*n'& 3"e#'& O)r* dd% # &eA"nd7
a!>+ 75
b!>+ &00
-.KH 100
d!>+ 150

7
En los sistemas de correas transmisoras, cuando la rueda
pequeHa gira una %uelta la rueda ms grande toda%1a no
completa la %uelta, es decir, %a ms lento!
2i el radio de la pequeHa es &5 cm y el de la grandes es 75
cm signi)ca que la ms pequeHa tendr que dar ; %ueltas
para que la grande de 1 %uelta! "as ; %ueltas resulta de
75S&5!
1 A 9ueda ms pequeHa
& A 9ueda ms grande
91 A &5
9& A 75
5ueltas1 A ;00
5ueltas& A R
2i 91 k 9& entonces#
91S9& A 5ueltas&S5ueltas1
&5S75 A 5ueltas&S;00
1S; A 5ueltas&S;00
5ueltas& A 1S; P ;00
5ueltas& A 100
Re&9"e&' :] ;-<
E[ERCICIO 10>
En "n Be&' de -",9#eU%& O( 137 A%#%&$n& 9r re9r'$r
en're 31 n$U%& $n3$'d%&. 4C"*# e& e# n/,er% ,2n$,% de
A%#%&$n& C"e &e ne-e&$' AreAr 9r C"e -d n$U%
$n3$'d% re-$) # ,$&, -n'$dd de A%#%&$n&! &$n C"e &%)re
n$nA"n7
.KH 11
b!>+ &0
c!>+ &1
d!>+ 0
&;7 golosinas
;1 niHos
&;7S;1 A 7 golosinas por niHo J &0 que me sobran
7
Cara que nada sobre y todos reciban sus golosinas por
igual, a las &0 que sobran debemos aHadirle una cantidad
tal que permita darle a los ;1 niHos una golosina ms!!
;1 : &0 A 11
Cor lo tanto a &0 debemos aHadirle 11 golosinas ms para
que llegue a ;1 y as1 a cada niHo le damos 1 golosina
ms!
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A&5C%5ht7-iE
E[ERCICIO 107
Un Ar"9% de 3 ,$A%& %rAn$J # r$+ de "n )$-$-#e' -%n
3#%r de V1.E00!00! 9r 9%der re#$Jr "n 3$Te de V1.?10!00
9%r 9er&%n. S$ e# )%#e'% de # r$+ -"e&' V70!00! 4-"*n'%&
)%#e'%& de)er*n 3ender 9r 9%der O-er e# 3$Te!
-%n&$dernd% C"e de)en re-"9err # $n3er&$Dn7
a!>+ 7@
b!>+ @<
-.KH I3
d!>+ 57
; amigos
V 1!<&5 por persona
Cremio A V 1!B00
.oleto A V 75
Como son ; amigos, el %iaje les costar# 1!<&5 K ; A V
<!&75
- esos <!&75 le aHadimos el %alor de la bicicleta# <!&75 J
1!B00 A V @!175
Es decir se necesita V @!175 para poder pagar el %iaje de los
; amigos y adems comprar la bicicleta! Como cada
boleto se %ender en V 75, entonces debemos di%idir este
%alor para los V 75 y as1 sabremos cuantas rifas debemos
%ender!
@!175 S 75 A =&,; pero no podemos %ender un peda'o por
lo tanto lo redondeamos a =; rifas
Re&9"e&' :] ;-<
7
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A='5'&5CEl;4
E[ERCICIO 10I
Un ,e) &e d"9#$- -d ,$n"'%. S$ # -%#%-r "n ,e)
en "n +r&-% de -$er' -9-$dd e&'e &e ##en en 10 ,$n"'%&.
4En C"6 '$e,9% &e ##enr* "n +r&-% de d%)#e -9-$dd C"e e#
9r$,er%! # -%#%-r ? ,e)&7.
a!>+ 1& minutos
).KH 1E ,$n"'%&
c!>+ &0 minutos
d!>+ ;B minutos
e!>+ 7inguno de las anteriores *n!a!+
-meba se duplica cada minuto
0rasco1 se llena en &0 minutos
0rasco& A &0rasco1
< -mebas A R
PARA EL CASO DE 1 AMEBA8
1 minuto A & amebas A &Q1 amebas
& minutos A &P& A < amebas A &Q& amebas
; minutos A <P& A = amebas A &Q; amebas
< minutos A =P& A 1@ amebas A &Q< amebas
5 minutos A 1@P& A ;& amebas A &Q5 amebas
!
!
&0 minutos A &Q&0 amebas
Cor lo tanto la capacidad del 0rasco1 que se llena en &0 minutos es
para &Q&0 amebas, si el 09-2C?& es de doble capacidad, quiere
decir que se llenar con el doble de amebas que la que tiene el
0rasco1, entonces ser1a & P * &Q&0 + A &Q&1
PARA EL CASO DE ? AMEBAS8
1 minuto A <P& amebas A = amebas A &Q; amebas A &Q*1J&+ A
&Q*84E6C?J&+
& minutos A =P& A 1@ amebas A &Q< amebas A &Q*&J&+ A
&Q*84E6C?J&+
; minutos A 1@P& A ;& amebas A &Q5 amebas A &Q*;J&+ A
&Q*84E6C?J&+
7
< minutos A ;&P& A @< amebas A &Q@ amebas A &Q*<J&+ A
&Q*84E6C?J&+
Cara que < amebas llenen un frasco de &Q&1 amebas de capacidad
usamos la ecuacin que obtu%imos y despejamos 84E6C?
&Q*84E6C?J&+ A &Q&1
Como las bases son id,nticas solo igualamos los eKponentes
*84E6C?J&+ A &1
84E6C? A &1 : & A 1B minutos
Re&9"e&' :] ;)<
E[ERCICIO 10E
4C"*# e& e# 3#%r de , &$8
F1 G 3,HR3 : 1,
.KH 1R3
b!>+ 1
c!>+ >1S;
d!>+ >1
e!>+ >&
*1 J ;m+S; A &m
*1 J ;m+ A &m P ;
1 J ;m A @m
1 A @m > ;m
1 A ;m
;m A 1
m A 1S;
Re&9"e&' :] ;<
E[ERCICIO 110
C%n "n )%#& de -%,$d 9r -ne& 9"ed% #$,en'r 3 9err%&
% > 9err$'%&. S$ 'enA% > )%#&& de d$-O -%,$d ( #$,en'% 7
9err%&! 4C"*n'%& 9err$'%& 9"ed% #$,en'r -%n # -%,$d C"e
,e C"ed7
a!>+ &1
).KH 11
c!>+ &;
d!>+ &<
1 bolsa A ; perros A @ perritos *el doble de perros+
7
@ bolsas A ;K@ perros A 1= perros pero comen 7 perros,
entonces me queda comida para alimentar toda%1a a 1=>7 A
11 perros
2abemos que de la comida de 1 perro comen & perritos,
entonces lo que nos sobr para 11 perros comern 11K&
perritos A && perritos!
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A=nmjW81;o'c
E[ERCICIO 111
D%& de -$n-% Oer,n%& e&'*n -%n3er&nd%8
K [$,e d$-e8 ;TenA% E U%& ( &%( e# ,en%r de '%d%&<.
K R+e# d$-e8 ;Cd "n% de n%&%'r%& e& ,(%r en 1 U%& C"e
e# ,en%r $n,ed$'%<.
D -%,% re&9"e&' # &", de #& edde& de #%& -$n-%
Oer,n%&.
a!>+ @5 aHos
b!>+ @< aHos
c!>+ @@ aHos
d!>+ @& aHos
[aime A B aHos, menor
9afael dice todos somos & aHos mayor que el siguiente!
5to# B aHos
<to# 11 aHos
;ero# 1; aHos
&do# 15 aHos
1ero# 17 aHos

2uma de edades A B J 11 J 1; J 15 J 17
2uma de edades A @5 aHos
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A^\nsddEiONO
E[ERCICIO 111
En 1E77 R$-rd% 'en2 10 U%& ( &"& Oer,n%& > ( 7 U%&
re&9e-'$3,en'e! 4-"*# e& e# ,en%r n/,er% de U%& C"e
de)e 'rn&-"rr$r 9r'$r de e&e U% 9r C"e # edd de
R$-rd% ##eA"e &er ,en%r C"e # &", de #& edde& C"e
'endr*n &"& d%& Oer,n%&7
7
a!>+ &=
b!>+ 1@
c!>+ B
d!>+ =
e!>+ 7
9icardo A &0 aHos
$1 A @ aHos
$& A 7 aHos
N son los aHos que deben pasar, y si suben en 9icardo, es
lgico que lo mismo suba en sus otros dos hermanos por
separados
*9icardo J N+ A *$1 J N+ J *$& J N+
9icardo J N A $1 J N J $& J N
9icardo A $1 J N J $& J N > N
9icardo > $1 > $& A N
&0 : @ > 7 A N
N A 7 aHos
Cero esta no es la respuesta ya que#
*9icardo J 7+ A *$1 J 7+ J *$& J 7+
*&0 J 7+ A *@ J 7+ J *7 J 7+
&7 A 1; J 1<
&7 A &7 *En este caso toda%1a no sucede que la suma es
mayor+
Crobamos para = aHos
*9icardo J =+ A *$1 J =+ J *$& J =+
*&0 J =+ A *@ J =+ J *7 J =+
&= A 1< J 15
&= k &B *"a suma es mayor por lo tanto deben pasar =
aHos+
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%ACpXac2%7Uy-
E[ERCICIO 113
Se ,eJ-#n 1 #$'r%& de "n #$-%r P -%n 3 #$'r%& de "n #$-%r 5. S$ >
#$'r%& de# #$-%r P 3#en V ( E #$'r%& de# #$-%r 5 3#en V)! 4-"*#
e& e# 9re-$% de #%& 0 #$'r%& de ,eJ-#7
a!>+ V *aJb+S;
b!>+ V *aJb+S5
7
c!>+ V &a J ;b
d!>+ V *;a J &b+S1=
& litros p J ; litros q A 5 litros me'cla
@ litros p A Va ! Entonces
1 litro p A VaS@
B litros q A Vb ! Entonces
1 libro q A VbSB
& *litros p+ J ; *litros q+ A 5 litros me'cla
& *VaS@+ J ; *VbSB+ A 5 litros me'cla
2impli)camos y sacando factor comDn tenemos
5 litros me'cla A V *aJb+S;
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A-=oX&K&\3$E
E[ERCICIO 11?
Un d%-en de A##e'& -"e&' V>, ( ,ed$ d%-en de
9&'e#e& -"e&' V11n. 4C"*# de #& e=9re&$%ne& &$A"$en'e&
re9re&en' e# 3#%r en dD#re& de ,ed$ d%-en de A##e'& (
d%& d%-en& de 9&'e#e&7
a!>+ ;*mJ=n+
b!>+ ;*mJ1@n+
c!>+ @*<mJn+
d!>+ 1&*mJ<n+
1 docena g A V@m
b docena p A V1&n
1 docena p A V1&nP& A V&<n
b *docena g+ J & *docenas p+ A R
b *V@m+ J & *V&<n+ A R
2impli)cando y sacando factor comDn
V;m J V<=n A ;*mJ1@n+
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A?[g5Wnu@;CW
7
E[ERCICIO 110
XL edd de "n 9dre e& e# -"*dr"9#e de # de &" O$T% ( den'r%
de -$n-% U%& &er* e# 'r$9#eX. S$ = e& # edd de# 9dre! #
e-"-$Dn -%rre&9%nd$en'e e&8
a!>+ <*KJ5+ A ;*KJ5+
b!>+ <K J 5A ;K J 5
c!>+ <K J 5A ; *KJ5+
d!>+ <*KJ5+ A ;*KJ&0+
e!>+ ;*<K J 5+ A ;K
L edd de "n 9dre e& e# -"*dr"9#e de # de &" O$T%
C A < h
Den'r% de -$n-% U%& &er* e# 'r$9#e
*CJ5+ A ; *hJ5+
= e& # edd de# 9dre en'%n-e& P:=
K A < h
KS< A h >>>>>>>> 1era ecuacin
*KJ5+ A ; *hJ5+ >>>>> &da ecuacin
9eempla'o h con la 1era ecuacin
*KJ5+ A ; **KS<+J5+
NJ5 A ;KS< J15
NJ5 A ;KS< J15 A *;KJ@0+S<
<*KJ5+ A ;*KJ&0+
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AI2\&p@bOb03
E[ERCICIO 11>
Un '=$&' -%)r XX dD#re& 9%r e# 9r$,er Z$#D,e'r% re-%rr$d%
( X)X dD#re& 9%r -d Z$#D,e'r% d$-$%n#. 4C"*n'%&
Z$#D,e'r%& &e 9"eden 3$Tr -%n X-X dD#re&7
a!>+ c > a J b
b!>+ b J c > a
c!>+ *c > a J b+Sb
d!>+ *c > a J b+Sa
7
/inero disponible A C dlares
2e asume que C es mayor que - y que .!! *pero no lo dice
el problema+
2i el taKi a%an'a solo 1 ^m, entonces se pagar - dlares,
por lo cual solo nos quedar1a *C>-+ dlares!
\4"Z6E89?2 9EC?994/?2 A 1 ^mt
2i el taKi a%an'a ms de 1 ^m, entonces se pagar1a .
dlaresSîlmetro luego de 1er îlmetro, por lo cual los
îlmetros recorridos se puede de)nir como#
\4"Z6E89?2 9EC?994/?2 A 1 ^mt J *dinero disponible en
dlares luego del primer îlmetroS%alor .+
\4"Z6E89?2 9EC?994/?2 A 1 ^mt J * *C>-+S. +
\4"Z6E89?2 9EC?994/?2 A *. J C : -+ S .
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A5p89;3mYd6o
E[ERCICIO 117
Un O%,)re An XdX dD#re& 9%r &e,n ( A&' X&X #
&e,n 4En -"n'& &e,n& 'endr* XCX dD#re&7
a!>+ d>s
b!>+ qS*d>s+
c!>+ *d>s+Sq
d!>+ d>q
e!>+ *d>q+Ss
En 1 semana gana Vd
En la misma semana pierde Vs
Cor semana le quedar1a A Vd > Vs
3na determinada cantidad de semanas A N
2i N es el nDmero de semanas y en tantas semanas
ahorrar1a A N P *Vd > Vs+
Como queremos ahorrar Vq en total entonces#
7
N P *Vd > Vs+ A Vq
N A qS*d>s+
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A$'C8oa"aatc
E[ERCICIO 11I
S$ 'enA% -%,% ,&-%'&8 9err%&! A'%& ( -nr$%& ( de,*& &$
'%d%& &%n 9err%& ,en%& I! '%d%& &%n A'%& ,en%& 0! ( '%d%&
&%n -nr$%& ,en%& 7! 4-"*n'%& 9err%& 'enA%7
a!>+ &
b!>+ ;
c!>+ <
d!>+ 5
C J E J C A
T%d%& &%n 9err%& ,en%& I
EJC A = >>>>>>>>> 1era ecuacin
T%d%& &%n A'%& ,en%& 0
CJC A 5
CA5>C >>>>>>>>>>>> &da ecuacin
T%d%& &%n -nr$%& ,en%& 7
CJE A 7
EA7>C >>>>>>>>>>>>> ;era ecuacin
7ota# Cuando tenemos ; ecuaciones, tomo como principal
la que no contiene la %ariable que estamos buscando, por
eso la principal en este caso es la 1era ecuacin y sus
%ariables las despejo de las otras ecuaciones, as1 me es
ms rpido resol%er el problema
9empla'o la &da y ;era ecuacin en la 1era ecuacin
EJC A =
*7>C+ J *5>C+ A =
7>CJ5>C A =
1&>&C A =
1&>= A &C
< A &C
C A &
7
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A1CYCed21piW
E[ERCICIO 11E
D3$d '$ene #$)r%& en d$+eren'e& $d$%,&. Se &)e C"e '%d%&
,en%& 're& &%n #$)r%& en #e,*n! C"e '%d%& ,en%& 're& &%n
#$)r%& en $'#$n% ( C"e '%d%& ,en%& 're& &%n #$)r%& en
+rn-6&. E# re&'% &%n #$)r%& en e&9U%#. 4C"*n'%& #$)r%& en
e&9U%# '$ene D3$d7
a!>+ <
b!>+ ;
c!>+ &
d!>+ 1
-lemn J 4taliano J 0ranc,s J EspaHol
T%d%& ,en%& 3 &%n #$)r%& en #e,*n
Como tenemos < tipos de libros y todos menos ; son en
-lemn, entonces quiere decir que tendr1amos 1 libro en
4taliano, 1 libro en 0ranc,s y 1 "ibro en EspaHol
T%d%& ,en%& 3 &%n #$)r%& en $'#$n%
4taliano, entonces quiere decir que tendr1amos 1 libro en
-lemn, 1 libro en 0ranc,s y 1 "ibro en EspaHol
T%d%& ,en%& 3 &%n #$)r%& en +rn-6&
0ranc,s, entonces quiere decir que tendr1amos 1 libro en
-lemn, 1 libro en 4taliano y 1 "ibro en EspaHol
E# re&'% &%n #$)r%& en e&9U%#
Cor los casos anteriores podemos deducir que hay#
1 libro en 0ranc,s
1 libro en -lemn
1 libro en 4taliano
1 libro en 0ranc,s
1 libro en EspaHol
7
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Am02hW01n&5W
E[ERCICIO 110
En "n O-$end O( 3-&! -)##%& ( -erd%&. S$n -%n'r #&
3-&! O( 1? n$,#e&! ( &$n -%n'r #%& -)##%&! O( 3>
n$,#e&! ( &$n -%n'r #%& -erd%&! O( 1I n$,#e&. 4C"*# e& e#
n/,er% de -)##%& en d$-O O-$end7
a!>+ =
b!>+ @
c!>+ 10
d!>+ 1&
e!>+ 1=
5acas J Caballos J Cerdos
S$n -%n'r #& 3-&! O( 1? n$,#e&
Caballos J Cerdos A &<
Cerdos A &< : Caballos >>>>>>>>> 1era ecuacin
S$n -%n'r #%& -)##%&! O( 3> n$,#e&
5acas J Cerdos A ;@ >>>>>>>>>>>> &da ecuacin
S$n -%n'r #%& -erd%&! O( 1I n$,#e&
5acas J Caballos A &=
5acas A &= : Caballos >>>>>>>>> ;era ecuacin
7ota# Cuando tenemos ; ecuaciones, tomo como principal
la que no contiene la %ariable que estamos buscando, por
eso la principal en este caso es la &da ecuacin y sus
%ariables las despejo de las otras ecuaciones, as1 me es
ms rpido resol%er el problema
9empla'amos la 1era y ;era ecuacin en la &da ecuacin
5acas J Cerdos A ;@
*&= : Caballos+ J *&< : Caballos+ A ;@
&= : Caballos J &< : Caballos A ;@
5& : & Caballos A ;@
5& : ;@ A & Caballos
1@ A & Caballos
= A Caballos
Re&9"e&' :] ;<
7
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR
%AC?-d77'Kd"0lfeatureAyoutu!be
E[ERCICIO 111
45"6 O%r e& -"nd% # 9r'e 'rn&-"rr$d de# d2 e& $A"#
#%& 7R0 de #% C"e +#' 9r -)r&e e# d27
a!>+ 15#00
b!>+ 1&#00
c!>+ 10#00
d!>+ 1<#00
1 d1a A &< horas
8ranscurre A K horas
0alta por transcurrir A &< > K
Pr'e 'rn&-"rr$d de# d2 e& $A"# #%& 7R0 de #% C"e +#'
9r -)r&e e# d2
K horas A *7S5+P*&<>K+
K A *1@= : 7K+S5
5K A 1@= : 7K
5K J 7K A 1@=
1&K A 1@=
N A 1<
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A?e8j06Ef&e<
E[ERCICIO 111
45"6 O%r $nd$-r* "n re#%T -"nd% e# n/,er% de O%r&
'r&-"rr$d& &e #%& 0R7 de# n/,er% de O%r& C"e C"edn7
a!>+ 1&#00
b!>+ 10#00
c!>+ 11#00
d!>+ 1;#00
e!>+ 1<#00
1 d1a A &< horas
$transcurrida A *5S7+ P *$quedan+
$quedan A &< > $transcurridas
7
$transcurrida A *5S7+ P *&< > $transcurridas+
7 $transcurrida A 5 *&< > $transcurridas+
7 $transcurrida A 1&0 : 5 $transcurridas
7 $transcurrida J 5 $transcurridas A 1&0
1& $transcurrida A 1&0
$transcurrida A 1&0S1&
$transcurrida A 10
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%ArcKC357nI26
E[ERCICIO 113
E# d"9#% de #& O%r& C"e On 'r&-"rr$d% de "n d2 e& $A"# #
-"*dr"9#% de #& O%r& C"e C"edn 9%r 'r&-"rr$r! 4C"6 O%r
e&7
a!>+ 15#00
b!>+ 1@#00
c!>+ 17#00
d!>+ 1=#00
e!>+ 1B#00
1 d1a A &< horas
& P $transcurrida A $transcurrida
& P $transcurrida A < P *&< : $transcurrida+
& $transcurrida A B@ : < $transcurrida
& $transcurrida J < $transcurrida A B@
@ $transcurrida A B@
$transcurrida A B@S@
$transcurrida A 1@
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ah&/?"7gfC9<
E[ERCICIO 11?
En "n re"n$Dn &e -"en'n 'n'%& -)##er%& -%,% 're& 3e-e&
e# n/,er% de d,&! de&9"6& &e re'$rn > 9reT&. E# n/,er%
de -)##er%& C"e /n C"ed e& $A"# > 3e-e& e# n/,er% de
d,&. 4C"*n'%& -)##er%& O)2n $n$-$#,en'e7
7
a!>+ 10
b!>+ ;;
c!>+ 1&
d!>+ ;@
e!>+ ;0
4nicialmente
/ A N
C A ;N
"uego se retiran @ parejas, es decir @ damas y @ caballeros
/1 A N > @
C1 A ;N > @
Uuedan#
C1 A @ P /1
;N : @ A @ P *N : @+
;N : @ A @ N : ;@
;@ : @ A @ N : ; N
;0 A ; N
N A ;0S;
N A 10 *Esto es al )nal cuando se %an+
"os que inicialmente estaban eran#
C A ;N
C A ; P 10
C A ;0
Re&9"e&' :] ;e<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A/^;Wg\bop7^
E[ERCICIO 110
C%n -"'r% +D&+%r%& &e 9"ede -%n&'r"$r "n -"drd% ( -%n
%-O% +D&+%r%& ',)$6n. 4C%n -"*# de #& &$A"$en'e&
-%,)$n-$%ne& &e 9"ede -%n&'r"$r "n -"drd%7
a!>+ B< fsforos
b!>+ @; fsforos
c!>+ 1;& fsforos
d!>+ 15< fsforos
< 0Z20?9?2 A < P 1 A < "-/?2
= 0Z20?9?2 A < P & A < "-/?2
7
El nDmero < ser1a el comDn siempre entonces para saber el nDmero
de cuadrados eKactos debemos di%idir para < y debe darnos un
nDmero entero!
B<S< A &<,75 *no+
@;S< A 15,75 *no+
1;&S< A ;; *si+
15<S< A ;=,5 *no+
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AqYei$mBYa$=
E[ERCICIO 11>
En "n -$r-"n+eren-$ &$ &e "nen 1 9"n'%& &e +%r,n 1
reA$%ne&! &$ &e "nen 3 9"n'%&! de #& d$+eren'e& ,ner&
9%&$)#e&! &e +%r,n ? reA$%ne&. 4C"*n'& reA$%ne& &e +%r,n
&$ &e "nen 0 9"n'%& -"#e&C"$er de '%d& #& +%r,&
9%&$)#e&7
a!>+ 1<
b!>+ 1@
c!>+ 1=
d!>+ &0
& puntos A & regiones A &Q1
; puntos A < regiones A &Q1
< puntos A 1P3 : I reA$%ne&
5 puntos A 1P? : 1> reA$%ne&
Como podemos notar crecen es sentido eKponencial
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A/2Y3aoC/3^0
E[ERCICIO 117
S$ > A'%& 9"eden 'r9r > r'%ne& en > ,$n"'%&! 4en
-"*n'% '$e,9% 3 A'%& 'r9rn 3 r'%ne&7
a!>+ 5 min
b!>+ < min
c!>+ ; min
d!>+ @ min
9egla de 8res Cru'ada con el truco de las 5elocidades!
@ gatos ! @ ratonesS@ minutos
; gatos ! ; ratonesSK minutos
7
@ ! 1
; ! ;SK
;SK A ;P1S@
1SK A 1S@
@ A K
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A?UCW7C'/ndo
E[ERCICIO 11I
S$ ,ed$% Z$#%Ar,% de ,nJn& &e 9"ede %)'ener de ? >
,nJn&! 4-"*# e& e# ,en%r 9e&% C"e 9"ede %)'ener&e -%n E
d%-en& de e##&7
a!>+ B,5 ^g
b!>+ 1= ^g
c!>+ 1;,5 ^g
d!>+ B ^g
e!>+ = ^g
b îlogramo A < a @ man'anas
b îlogramo A < man'anas
b îlogramo A @ man'anas
B docenas A BP1& A 10= man'anas
10=S< A &7 %eces
10=S@ A 1= %eces
Cara mDltiplos de < man'anas A &7 %eces P b îlogramo A
1;,5 îlogramos
Cara mDltiplos de @ man'anas A 1= %eces P b îlogramo A
B îlogramos
El menor peso es B îlogramos
7
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Aoq%=hfC7C24
E[ERCICIO 11E
Un 9dre C"$ere 9re,$r -d "n% de &"& O$T%& -%n VI?.
Un% de #%& O$T%& &e +"e de 3$Te ( 9%r '# rJDn! #%& C"e
C"edr%n! #e& '%-D V111 -d "n% de e##%&. 4C"*# e& e#
,%n'% '%'# de# d$ner% C"e re9r'$D7
a!>+ ;1@
b!>+ ;&@
c!>+ ;;@
d!>+ 1B@
8otal A V 11& P hijo
8otal A V =< P *hijoJ1+
V 11& P hijo A V =< P *hijoJ1+
11& hijo A =< hijo J =<
11& hijo : =< hijo A =<
&= hijo A =<
hijo A =< S &=
hijo A ;
8otal A V 11& P hijo
8otal A V 11& P ; A V ;;@
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AU$;7Y>255[W
E[ERCICIO 130
P$en&e en "n n/,er%. M"#'$9#2C"e#% 9%r 1! r6&'e#e ?! &/,e#e 0!
d$3$d e# &")'%'# 9%r 1! re&'e # -%-$en'e e# n/,er% C"e
9en&D ( e&'e re&"#'d% e#63e#% # -"drd%. 45"6 n/,er%
%)'"3%7
a!>+ 0
b!>+ 1
c!>+ 1S<
d!>+ 1S&
e!>+ ?tro %alor
* * * * 7 P & + : < J 5 + S& + : 7 + Q&
7
* * * &7 J 1 + S& + : 7 + Q&
* * &7 J 1 : &7 + S& + Q&
* 1 S& + Q&
1S<
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A5W7On'4E77<
E[ERCICIO 131
D%& -"dern%& ( "n #9$-er% -"e&'n V7! en 'n'% C"e d%&
#9$-er%& ( "n -"dern% -"e&'n V0. 4C"*n'% -"e&' "n
-"dern% ( "n #9$-er%7
a!>+ 5
b!>+ @
c!>+ &
d!>+ <
& C J 1 " A 7 >>>>>> 1era ecuacin
& " J 1 C A 5
1 C A 5 : &" >>>>>>>> &da ecuacin
9empla'o la &da ecuacin en la 1era ecuacin
& *5 : &"+ J 1 " A 7
10 : <" J 1" A 7
10 : ;" : 7 A 0
; A ;"
" A 1
1 C A 5 : &" >>>>>>>> &da ecuacin
C A 5 : &*1+
C A 5 : &
C A ;
1 C J 1 " A ; J 1 A <
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A<7e549^@[E-
E[ERCICIO 131
Dd # &e-"en-$ de n/,er%& 1! 11! 111! 1111! b E# d2A$'% de
#& "n$dde& de # &", de #%& 9r$,er%& 30 e#e,en'%& de e&'
&"-e&$Dn e&8
7
a!>+ 0
b!>+ 1
c!>+ &
d!>+ ;
El d1gito de las 3nidades es el primero de la derecha de cada nDmero!
"uego %endr1an las decenas, luego las centenas y as1
sucesi%amente!
;0 nDmeros sucesi%os crecer1an en la misma proporcin
1ero A 1
&do!! A 11
;ero! A 111 *; nDmeros 1+
<to A 1111 *< nDmeros 1+
!
!
;0a%o A 11111111!1111 *;0 nDmeros 1+
Cor lo tanto sumar el primer d1gito de la derecha */e las 3nidades+ de
todos esos ;0 nDmeros que terminan en 1 dar1a igual a ;0 solo en la
primera )la de la derecha!!
;0 A ; 0 ! O el 0 ser1a el d1gito de las unidades
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AI91.d2jd4?^
E[ERCICIO 133
A "n -%n3en-$Dn &$&'en 00 9%#2'$-%&. Se &)e C"e8
k Cd 9%#2'$-% e& O%ne&'% % de&O%ne&'% Fn% O( %'r
9%&$)$#$ddH.
k A# ,en%& "n% de #%& 9%#2'$-%& e& de&O%ne&'%.
k Dd% -"#C"$er 9r de 9%#2'$-%&! # ,en%& "n% de #%& d%& e&
O%ne&'%.
4C"*n'%& 9%#2'$-%& &%n de&O%ne&'%& ( -"*n'%& &%n O%ne&'%&!
re&9e-'$3,en'e7
a!>+ &5 y &5
b!>+ 0 y 50
c!>+ 1 y + & y <=
k Cd 9%#2'$-% e& O%ne&'% % de&O%ne&'% Fn% O( %'r
9%&$)$#$ddH.
/e los 50 pol1ticos nos da a escoger solo entre honestos y
deshonestos, as1 que no hay nada ms que anali'ar aqu1
7
k A# ,en%& "n% de #%& 9%#2'$-%& e& de&O%ne&'%.
-qu1 si nos dicen que de los 50 al menos 1 es deshonesto, osea podr1a
pensar que <B son honestos y 1 es deshonesto!!
k Dd% -"#C"$er 9r de 9%#2'$-%&! # ,en%& "n% de #%& d%& e&
O%ne&'%.
-qu1 nos dicen que si tomamos & pol1ticos de los 50 *quedan <=+, al
menos 1 es honesto y 1 es posible deshonesto, luego tomamos uno
de los <= restantes para formar par con ese posible deshonesto
*quedan <7+ tendremos que 1 es honesto y el otro posible deshonesto
que lo hacemos par con el siguiente *quedan <@+, obteniendo otra %e'
que 1 es honesto y el otro posible deshonesto hasta el )nal que nos
quedar1an <B honesto declarados y 1 posible deshonesto Como la
condicin anterior nos dio 1 /E2$?7E28?, y la cru'amos con esta
Dltima condicin tendremos que lo Dnico que nos queda es#
<B pol1ticos honestos y 1 deshonesto! *8?/?2 2-.E6?2 U3E E28?
7? E2 5E9/-/+
Re&9"e&' :] ;-<
7?8-# "a principal ra'n por la cual [-6f2 E28? 2E9f
C4E98?, es que cuando una persona comDn y corriente se
hace pol1tico de un determinado partido o mo%imiento,
resulta que es ?."4E-/? a ?.E/ECE9 aunque lo que
apoye 7? E2 $?7E28? o 7? C9?8EEE - "?2 U3E e" [39Z
/E0E7/E9, entonces en ese momento 2E C?754E98E E7
/E2$?7E28? a menos de que renuncie a su partido o
mo%imiento C?9 "? C3-" dejar de ser pol1tico porque
nadie lo querr en su equipo!! -s1 que segDn esta
condicin de los 50 pol1ticos puedo a)rmar que 50 sern
deshonestos por ?."4E-C4Z7 y esto es lo que la
9E5?"3C4Z7 C43/-/-7- [39Z [-6f2 $-CE9 aunque sus
pol1ticos todos los d1as "? $-CE7
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%At"7629EC<1U
E[ERCICIO 13?
Mn"e# '$ene #& ##3e& de > O)$'-$%ne& de "n O%'e#.
4C"*n'& 3e-e& 'endr* C"e 9r%)r 6&'& 9r de'er,$nr -%n
-er'eJ C"e ##3e -%rre&9%nde &" re&9e-'$3 9"er'7
a!>+ 5
b!>+ 15
c!>+ 1<
d!>+ @
e!>+ 1B
7
6anuel tiene @ lla%es y en el peor de los casos tendr1a que probar
todas las lla%es menos la Dltima para saber que esa es, entonces!
En la puerta 1 tiene @ lla%es y mKimo tendr1a que probar 5 lla%es!
En la puerta & ya le quedan 5 lla%es y mKimo tendr1a que probar <
lla%es!
En la puerta ; ya le quedan < lla%es y mKimo tendr1a que probar ;
lla%es!
En la puerta < ya le quedan ; lla%es y mKimo tendr1a que probar &
lla%es!
En la puerta 5 ya le quedan & lla%es y mKimo tendr1a que probar 1
lla%e!
En la puerta @ ya le quedan 1 lla%es y no necesita probarla!
Entonces mKimo tendr1a que probar# 5J<J;J&J1A15 %eces
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A4o5Xs.Wcbb0
E[ERCICIO 130
An '"3% O$T%& Ae,e#%&! ( 1 U%& de&9"6& Mr2 '"3% 'r$##$J%&.
N%(! #& edde& de #%& 0 n$U%& &",n 3E U%&. 4C"*n'%& U%&
'$enen #%& Ae,e#%&7
a!>+ 1&
b!>+ 10
c!>+ B
d!>+ 7
-na A & hijos de la misma edad *Eemelos+
6ar1a A ; hijos de la misma edad *8rilli'os+
Cuando nacen los hijos de 6ar1a los hijos de -na tienen ya & aHos
Entonces, en cualquier momento#
Edad $ijos de 6ar1a A N, como son ; entonces A ;N
Edad de los $ijos de -na A NJ&aHos, como son & entonces A &*NJ&+
-hora dicen que la suma de la edad de todos debe dar ;B aHos!
;N J &*NJ&+ A ;B
;N J &N J < A ;B
5N A ;B : < A ;5
N A ;5 S 5 A 7
7os preguntan la edad de los Eemelos que son los hijos de -na#
$ijos de -na A NJ&aHos A 7 J & A B aHos
7
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AoWCbm8fXgCO
E[ERCICIO 13>
L &", de #& edde& de 're& O$T%& e& $A"# # edd de &"
,dre. S$ # ,dre '$ene ?I U%&! ( -d "n% de #%& O$T%&
'$ene 1 U%& ,*& C"e e# n'er$%r! 4-"*#e& &%n &"& edde&7
a!>+ 10, 1&, 1<
b!>+ 1&, 1<, 1@
c!>+ 1<, 1@, 1=
d!>+ 1@, 1=, &0
h1 J h& J h; A madre A <=
h1 A N
h& A h1 J & A N J &
h; A h& J & A *NJ&+ J & A N J <
h1 J h& J h; A madre A <=
N J N J & J N J < A <=
; N J @ A <=
; N A <= : @ A <&
; N A <&
N A <& S ; A 1<
h1 A 1<
h& A 1< J & A 1@
h; A 1< J < A 1=
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Aj2qeEt0;7%0
E[ERCICIO 137
45"6 9r'e de F1G1R1HF1G1R3HF1G1R?H e& F1K1R1HF1K1R3HF1K1R?H7
a!>+ 1S10
b!>+ 1S=
c!>+ 1S5
d!>+ 1S&
F1G1R1HF1G1R3HF1G1R?H KKKKKKKKK T%'#
F1K1R1HF1K1R3HF1K1R?H KKKKKKKKKKK P%r-$Dn
Re&9"e&' : P%r-$Dn R T%'#
Re&9"e&' : F F1K1R1HF1K1R3HF1K1R?H H R F1G1R1HF1G1R3H
F1G1R?H
Re&9"e&' : F 1R1 S 1R3 S 3R? H R F 3R1 S ?R3 S 0R? H
7
2impli)camos
Re&9"e&' : F 1R1 S 1R1 S 1R? H R F 1R1 S 1R1 S 0R1 H
Re&9"e&' : F 1R? H R F 0R1 H
Re&9"e&' : F 1R? H S F 1R0 H
2impli)camos
Re&9"e&' : F 1R1 H S F 1R0 H : 1R10
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%As7t$0^@Euys
E[ERCICIO 13I
En "n -%#eA$%! e# ?0d de #%& O%,)re& &%n de9%r'$&'& ( e#
70d de #& ,"Tere& ',)$6n. S$ e# '%'# de de9%r'$&'& e& e#
00d! 9%de,%& Br,r C"e
a!>+ "as mujeres son el doble de los hombres
b!>+ "as mujeres son el triple de los hombres
c!>+ "os hombres son el doble de las mujeres
d!>+ "os hombres son menos que las mujeres
$ J 6 A 100g
<0g $ J 70g 6 A 50g * $ J 6 +
2impli)camos y despejamos
<$ J 76 A 5 * $ J 6 +
<$ J 76 A 5$ J 56
<$ J 76 > 5$ > 56 A 0
&6 : $ A 0
&6 A $
Esto signi)ca que el nDmero de hombres ser el doble que el nDmero
de mujeres
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AN14nq32\W0W
E[ERCICIO 13E
En "n e,9re& 'r)Tn 3>00 9er&%n&. S$ e# 10d &%n
,"Tere&! 4-"*n'%& O%,)re& de)en re'$rr&e 9r C"e e#
9%r-en'Te de ,"Tere& ",en'e en 10d7
a!>+ 15;0
b!>+ B00
c!>+ 1=00
d!>+ 1;50
e!>+ 1&50
7
;@00 personas
&5g son mujeres A &5g P ;@00 A 0,&5 P ;@00 A B00
$ombres A ;!@00 : B00 A &!700
2e desea a futuro!
15g J &5g A <0g es el nue%o %alor de las mujeres, por lo cual ahora
habr1a @0g de hombres!
N es el nDmero de hombres que debe retirarse
Cor lo tanto el nue%o nDmero total de personas ser1a ;!@00 : N
O el nue%o nDmero total de hombres ser1a &!700 > N
2imple regla de tres#
;!@00 : N >>>>>>>>>>>>>>>>> 100g
&!700 : N >>>>>>>>>>>>>>>>> @0g
*;!@00 : N+ P @0 A *&!700 : N+P100
2impli)camos y despejamos
*;!@00 : N+ P ; A *&!700 : N+P5
10=00 : ;N A 1;500 : 5N
5N : ;N A 1;500 : 10=00
&N A &700
N A 1;50
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A=?qEls.KObg
E[ERCICIO 1?0
S$ # den%,$nd%r de "n +r--$Dn &e #e &", 13! # +r--$Dn
C"ed d$3$d$d en're 1. 4C"*# e& e# den%,$nd%r de d$-O
+r--$Dn7
a!>+ 1
b!>+ &
c!>+ 1;
d!>+ &@
0raccin A - S .
- S *.J1;+ A *-S.+S&
2impli)cando y despejando
1 S *.J1;+ A *1S.+S&
1 S *.J1;+ A 1S&.
&. A .J1;
&. : . A1;
7
. A 1;
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AYyoiXnIgBj0
E[ERCICIO 1?1
S$ #%& d%& '6r,$n%& de "n +r--$Dn $rred"-'$)#e &e #e &",
e# -"*dr"9#e de# den%,$nd%r! ( # re&"#'n'e &e #e re&' #
+r--$Dn! re&"#'nd% # ,$&, +r--$Dn! 4C"*# e& # +r--$Dn
%r$A$n#7
a!>+ <S7
b!>+ ;S5
c!>+ <SB
d!>+ BS<
e!>+ 1S;
0raccin A -S.
*-J<.+S*.J<.+ : *-S.+ A *-S.+
*-J<.+S*5.+ A *-S.+ J *-S.+
*-J<.+S*5.+ A & *-S.+
*-J<.+ A *5.+ P & *-S.+
*-J<.+ A 10 -
<. A 10- > -
<. A B-
<SB A -S.
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AU343IBYpCe<
E[ERCICIO 1?1
S$,9#$B- ( -#-"# M8
M : F0P? G 0P0 G 0P>HRF0P1 G 0P3 G 0P?H
a!>+ 5
b!>+ 10
c!>+ &5
d!>+ 1&5
6 A *5Q< J 5Q5 J 5Q@+S*5Q& J 5Q; J 5Q<+
7
6 A *5Q<+ P *1 J 5Q1 J 5Q&+ S *5Q&+ P *1 J 5Q1 J 5Q&+
6 A *5Q&+ P *5Q&+ P *1 J 5Q1 J 5Q&+ S *5Q&+ P *1 J 5Q1 J 5Q&+
6 A *5Q&+
6 A &5
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AK<I8@eaume^
E[ERCICIO 1?3
En "n 3$Dn 3$Tn 170 9er&%n&. S$ 9%r -d 1 e-"'%r$n%&
O( 10 9er"n%& ( 11 -%#%,)$n%&! 4en -"*n'% e=-ede e#
n/,er% de 9er"n%& # n/,er% de e-"'%r$n%&7
a!>+ B0
b!>+ <5
c!>+ B1
d!>+ 1&
8otal A 170 personas A E J C J C
E A &\
C A &0\
C A 1&\
&\ J &0\ J 1&\ A 170
;< \ A 170
\ A 5
E A &\ A & P 5 A 10
C A &0\ A &0 P 5 A 100
C A 1&\ A 1& P 5 A @0
C : E A R
100 > 10 A B0
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%ANg7Xp@>e>/0
E[ERCICIO 1??
En "n +*)r$- e,)%'e##d%r! &e '$enen 3 ,*C"$n& FA! B ( CH. P%r
-d 7 )%'e##& C"e 9r%d"-e # ,*C"$n A! # ,*C"$n B 9r%d"-e 0
(! 9%r -d 3 )%'e##& C"e 9r%d"-e # ,*C"$n B! # ,*C"$n C
9r%d"-e 1. En "n d2! # ,*C"$n A 9r%d"T% ??00 )%'e##& ,*& C"e
C. 4C"*n'& )%'e##& 9r%d"T% # ,*C"$n B e&e d27
a!>+ &000
b!>+ <000
c!>+ @000
7
d!>+ ;000
e!>+ =000
P%r -d 7 )%'e##& C"e 9r%d"-e # ,*C"$n A! # ,*C"$n B
9r%d"-e 0
- S . A 7 S 5
P%r -d 3 )%'e##& C"e 9r%d"-e # ,*C"$n B! # ,*C"$n C
9r%d"-e 1
. S C A ; S &
/e estas dos ecuaciones podemos encontrar -SC A R
- S . A 7 S 5 >>>>>>>>>>> 1era Ecuacin
. S C A ; S &
. A C P *; S &+ >>>>>>>>> &da Ecuacin
9empla'amos la %ariable . de la 1era ecuacin
- S * C P *; S &+ + A 7 S 5
-SC A *7S5+ P *;S&+ A &1S10
-SC A &1S10 >>>>>>>>>>>>>>> ;era Ecuacin
A 9r%d"T% ??00 )%'e##& ,*& C"e C
ARC : F??00GCHRCKKKKKKKKKKK ?' E-"-$Dn
4gualamos la ;era y la <ta Ecuacin
&1S10 A *<<00JC+ S C
&1CS10 A *<<00JC+
*&1CS10+ : C A <<00
11CS10 A <<00
11C A <<000
C A <000
S)e,%& C"e 9%r -d 3 )%'e##& C"e 9r%d"-e # ,*C"$n B! #
,*C"$n C 9r%d"-e 1
. S C A ;S&
. A *;S&+ P C
. A *;S&+ P <000
. A @000
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A'64E1eltuO4
E[ERCICIO 1?0
D%& ,An$'"de&! G ( N! &%n $n3er&,en'e 9r%9%r-$%n#e&.
4CD,% 3r$ G -"nd% N ",en' 10d de &" 3#%r7
a!>+ -umenta &0g
b!>+ /isminuye &0g
7
c!>+ -umenta &5g
d!>+ /isminuye &5g
4n%ersamente proporcionales es E A \ S $
/irectamente proporcional es E A \ P $
Eo A \ S $o
2i $o aumenta un &5g que pasa con Eo
$f A $o J &5g $o A $o J 0,&5 $o A 1,&5 $o
Ef A \ S $f A \ S *1,&5P$o+ A EoS1,&5 A *1S1,&5+ P Eo
Ef A *100S1&5+ P Eo A *<S5+ Eo
Como las 9espuestas estn eKpresadas en %alores porcentuales,
debemos multiplicar el %alor <S5 por 100g!!!!
Ef A *<S5+P100g P Eo
Ef A =0g Eo
Esto quiere decir que el %alor de Ef disminuy porque ya no equi%ale
al 100g de Eo sino un &0g menos!
Re&9"e&' :] ;)<
7ota# 9ecuerden que para sumar nDmeros con porcentajes, solo
debemos di%idir el %alor porcentual para 100 y reci,n all1 se puede
hacer la operaciones tradicionales
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AN@^jt0l1qdg
E[ERCICIO 1?>
Un Ar$+% C"e rr%T 0!> #$'r%& de A" 9%r &eA"nd%! ##en "n
e&'nC"e en 11 O%r&. 4C"*n'% '$e,9% 'rdr* en ##enr#%
%'r% Ar$+% C"e rr%T 0!E #$'r%& 9%r &eA"nd%7
a!>+ 7 horas
b!>+ ;1,5 horas
c!>+ 1@ horas
d!>+ 1< horas
Esto es una simple regla de tres indirecta, es decir se multiplica en
hori'ontal#
"itrosSseg >>>> 8iempo
0,@ >>>>>>>>>>>>>>>> &1
0,B >>>>>>>>>>>>>>>> N
7
N A *0,@ P &1+ S 0,B
N A 1< horas
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 1?7
E# 9r%,ed$% de -"'r% n/,er%& en'er%& $,9re& -%n&e-"'$3%&
e& &$e,9re "n n/,er%8
a!>+ 4mpar
b!>+ /i%isible por <
c!>+ Crimo
d!>+ 6Dltiplo de &
El promedio es la suma de los < nDmeros di%idido para < y como son
nDmeros impares consecuti%os podemos poner
C9?6E/4? A * - J * - J & + J * - J < + J * - J @ + + S <
C9?6E/4? A * - J - J & J - J < J - J @ + S <
C9?6E/4? A * <- J 1& + S <
C9?6E/4? A * - J ; +
-hora segDn el enunciado - debe ser impar y la regla dice que
cualquier impar sumado con otro impar dar como resultado un
C-9! O todos los pares son mDltiplos de &!!
2i -A1 entonces Cromedio A <
2i -A; entonces Cromedio A @, este no es di%isible para < pero si
mDltiplo de &
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Aqthym1Y&h7-
E[ERCICIO 1?I
L edd 9r%,ed$% de P2! E3 ( Mr2 e& 11. N( 7 U%& de
d$+eren-$ en're # ,(%r ( # ,en%r. P2 e& # ,(%r ( e& #
/n$- -%n "n edd de n/,er% 9r. 45"6 edd '$ene -d "n
&$ Mr2 e& # ,en%r7
a!>+ 7, B, 1<
b!>+ B, 11, 1@
c!>+ 7, 11, 1=
d!>+ 5, B, 1&
El Cromedio es la suma de las ; edades di%idido para ;, entonces
Cromedio A * C J E J 6 + S ; A 1&
* C J E J 6 + S ; A 1&
C J E J 6 A ;@ *1era ecuacin+
7
C1a es la mayor y 6ar1a es la menor
$ay 7 aHos de diferencia entre la 6ayor y la 6enor, entonces
C : 6 A 7
C A 7 J 6 *&da ecuacin+
9eempla'amos en la 1era ecuacin con los datos de la &da
ecuacin
*C+ J E J 6 A ;@ *1era ecuacin+
C A 7 J 6 *&da ecuacin+
*7 J 6+ J E J 6 A ;@
&6 J E A ;@ : 7
&6 J E A &B
6 A * &B : E + S &
El enunciado dice que solo C1a es par, por lo tanto E%a y 6ar1a son
impares
O recordemos que E es mayor que 6
2i EAB
6 A * &B : E + S &
6 A * &B : B + S &
6 A &0 S &
6 A 10 *es par, no cumple el enunciado+
2i EA11
6 A * &B : E + S &
6 A * &B : 11 + S &
6 A 1= S &
6 A B *es impar y adems E es mayor que 6! si cumple!+
C A 7 J 6
C A 7 J B
C A 1@
9espuesta A FB, 11, 1@G
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A7sOfaWia<N3
E[ERCICIO 1?E
S$ 10 #$'r%& de A" -%n'$enen 10d de &#! 45"6 -n'$dd de
A" &e de)e e39%rr 9r C"e # n"e3 &%#"-$Dn -%n'enA
10d de &#7
a!>+ @"
b!>+ <"
c!>+ 5"
7
d!>+ ;"
Es una simple regla de tres in%ersa es decir se multiplica en
hori'ontal#
Es in%ersa cuando al disminuir una cantidad la otra aumenta, y si
disminuye la cantidad de agua la salinidad aumentar es decir se
sentir mas salada
&0 litros >>>>>>>>>>>>>> 15g 2al
N >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &0g 2al
N A *&0 litros P 15g+ S &0g
N A 15 litros
2i originalmente ten1amos &0 litros y ahora tendremos 15 litros,
entonces quiere decir que debe e%aporarse &0>15 A 5 litros
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AEn$&\dynCho
E[ERCICIO 100
C,$# '$ene 11 -%neT%& ( r-$%ne& de #$,en'% 9r ?0 d2&.
C%,% &" ,$A P"# #e reA# #A"n%& -%neT%& ,*&! #&
r-$%ne& #e #-nJr*n &%#% 9r 30 d2&. 4C"*n'%& -%neT%& #e
reA#D P"# C,$#7
a!>+ 1
b!>+ &
c!>+ ;
d!>+ 5
e!>+ @
9egla de tres in%ersa, es decir se multiplica en hori'ontal!
Es directa porque cuando aumenta un %alor el otro disminuye y en
este caso cuando aumenta el nDmero de conejos disminuye el
nDmero de d1as
&1 Conejos >>>>>>>>>>> <5 d1as
N >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ;5 d1as
N A *&1 Conejos P <5 d1as + S ;5 d1as
N A &7 Conejos
2i ten1a originalmente &1 Conejos y ahora tiene &7 Conejos signi)ca
que le regalaron
&7>&1 A @ Conejos
7
Re&9"e&' :] ;e<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A1t<E55'0Ul^
E[ERCICIO 101
Un re-'*nA"#% '$ene 30 , de 9er2,e'r%! 4en -"*n'% ",en'
&" *re! &$ e# #rA% ( e# n-O% ",en'n 1 , -d "n%7
a!>+ 15 m&
b!>+ ;1 m&
c!>+ ;0 m&
d!>+ 1@ m&
Cer1metro A ;0
;0 A & - J & .
;0 A & *- J .+
15 A - J . >>>>>>>>>>>>>> Ecuacin 1
freal A - P . A -. >>>>>>>>> Ecuacin &
-f A - J 1
.f A . J 1
freaf A -f P .f
freaf A *-J1+ P *.J1+
freaf A -. J -J. J 1 >>>>>> Ecuacin ;
9empla'amos el dato de la Ecuacin 1 y Ecuacin & en la
Ecuacin ;
freaf A -real J 15 J 1
freaf : -real A 15 J 1 A 1@
2abemos que#
/iferencia de freas A -reaf : -real A 1@
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo1# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A@"af=n3CK%s
5ideo&# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Abrs$7Cs'Ur^
E[ERCICIO 101
A "n -%#eA$% ##eAn -%,% d%n-$Dn 9 -T&
-%n'en$end% C #$)r%& -d "n%. S$ = &%n #& -T& -%n
#$)r%& de M'e,*'$- ( e# re&'% &%n -T& -%n #$)r%& de
W2&$-! en'%n-e& 4-"*n'%& &%n #%& #$)r%& de W2&$-7
7
a!>+ *q : p+K
b!>+ pq : K
c!>+ pK : q
d!>+ *p : K+q
"legan A p cajas
Cajas A q libros
K Cajas A 6atemticas
9esto A 01sica
6atemticas J 01sica A p cajas
01sica A p cajas > 6atemticas
01sica A p cajas : K cajas
01sica A * p P q libros + : * K P q libros +
01sica A q * p : K +
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A3t@3gK5C&U4
E[ERCICIO 103
45"6 n/,er% -%n'$n" en # &"-e&$Dn ,%&'rd7
1@ 3@ ?@ >@ E@ 1?@ b
a!>+ 1B
b!>+ &&
c!>+ ;&
d!>+ &;
& >>>>>> ; >>>>>> < >>>>>>> @ >>>>>> B >>>>>> 1< >>>>>>>
2i restamos el siguiente menos el anterior tenemos#
;>&A1
<>;A1
@><A&
B>@A;
1<>BA5
& >>>>>> ; >>>>>> < >>>>>>> @ >>>>>> B >>>>>> 1< >>>>>>>
>>>>>1>>>>>>>1>>>>>>>&>>>>>>>>>;>>>>>>>5>>>>>>>>>
2i sumamos en estos resultados de dos en dos tenemos#
1J1A&
1J&A;
&J;A5
;J5A=
Entonces tenemos que = ser1a el siguiente %alor y si lo sumamos ms
el de arriba que le tocar1a que es 1< tendr1amos#
1<J= A &&
7
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A'7m8be<\"\4
E[ERCICIO 10?
S$ O%( e& ,$6r-%#e&! 4C"6 d2 de # &e,n &er* en 100 d2&
,*&! 9r'$r de O%(7
a!>+ 5iernes
b!>+ "unes
c!>+ 6i,rcoles
d!>+ [ue%es
Cada semana tiene 7 d1as, as1 que debemos di%idir 100S7 A
1<, 7os interesa solo el %alor entero que es 1<!
2i $oy es mi,rcoles y el primer d1a del conteo es el jue%es
tendr1amos as1#
" : 6 : 6 : [ : 5 : 2 : /
>>>>>>>>> N >> 1 : & : ; : < :
5 : @ : 7 : =
5emos que los d1as 6i,rcoles caern mDltiplos de 7 por lo
cual podemos decir que el Dltimo mi,rcoles caer 7P1< A
B= y sumndole dos d1as ms para los 100 tendr1amos!
" : 6 : 6 : [ : 5 : 2 : /
>>>>>>>>> N >> 1 : & : ; : < :
5 : @ : 7 : =
>>>>>>>>> B= : BB : 100
El d1a 100 cae 5iernes!

Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A"X\tmpc^h/g
E[ERCICIO 100
Y#d$,$r 'r)T ? d2& &eA"$d%& ( de&-n& e# C"$n'% d2. S$
e,9$eJ &" 'r)T% e# #"ne&! 4-"*n'%& d2& '$enen C"e
'rn&-"rr$r 9r C"e #e -%rre&9%nd de&-n&r "n d%,$nA%7
a!>+ ;< d1as
b!>+ &@ d1as
c!>+ &= d1as
d!>+ ;@ d1as
7
e!>+ <& d1as
Cara resol%er este problema necesariamente debe
gra)carlo
" > 6 > 6 > [ > 5 > 2 > /
1 > & > ; > < > / > 1 > &
; > < > / > 1 > & > ; > <
/ > 1 > & > ; > < > / > 1
& > ; > < > / > 1 > & > ;
< > / > 1 > & > ; > < > /
Cada )la tiene 7 d1as, y como tenemos 5 )las signi)ca que
sern ;5 d1as, pero debemos descontar el Dltimo d1a porque
solo piden los d1as que transcurrirn hasta el d1a domingo
de descanso ;5>1A;< d1as
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ap;@19EbYd'<
E[ERCICIO 10>
En e# +"'"r%! -"& de# -,)$% -#$,*'$-% ( A%',$en'% de#
re-"r&% A"! e# 9re-$% de ,ed$% ,e'r% -/)$-% de A" &er*
100 dD#re&! 4-"*n'% &er* e# 9re-$% de # ,$'d de# ,e'r%
-/)$-%7
a!>+ ;00 dlares
b!>+ <00 dlares
c!>+ 100 dlares
d!>+ =00 dlares
e!>+ &00 dlares
Cara el caso de un cubo que tiene b metro por cada lado,
nos dicen que el agua que lo contiene %ale 100 dlares!
b P b P b A 1S= metros cDbicos A 100 dlares
Esto no es lo mismo que la mitad de un cubo que tiene 1
metro por cada lado
* 1 P 1 P 1 + S & A R
b metros cDbicos A R
7
2imple reglas de tres
1S= >>>>>>>>>>> 100
b >>>>>>>>>>>>> N
N A 100 P *1S&+ S *1S=+
N A 50 S *1S=+
N A 50 P *=S1+
N A <00
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A4"?=\Eu[/t0
E[ERCICIO 107
Ten2 O%rrd%& V1.110. En T"#$% $n3er'2 # ,$'d de e&'
-n'$dd@ en A%&'% # ,$'d de #% C"e ,e C"ed)@ en
&e9'$e,)re # ,$'d de #% C"e 'en2 de&9"6& de #%& A&'%&
n'er$%re&@ ( en %-'")re # ,$'d de #% C"e 'en2 de&9"6& de
#%& A&'%& n'er$%re&. S$ -%n #% C"e ,e C"ed) -%,9r6 "n
9n'#Dn! 4-"*# e& e# 9re-$% de# 9n'#Dn7
a!>+ V =5
b!>+ V 75
c!>+ V 70
d!>+ V =0
e!>+ V @0
V 11&0
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 475E98d >>>>>>>> U3E/-
[ulio ! 5@0 !! 5@0
-gosto &=0 !! &=0
2eptiembre ! 1<0 1<0
?ctubre !! 70 ! 70
Cantaln ! 70
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A6X-iB2<1C=O
7
E[ERCICIO 10I
Tre& Oer,n$'%& -%n d$&'$n'%& n%,)re&! '$enen -d "n% "n
,&-%' d$+eren'e. Se &)e C"e8
I. YJ,r #e d$-e # d"eU% de# A'% C"e e# %'r% Oer,n$'%
'$ene "n -nr$%.
II. E&'e+n( #e d$-e # d"eU% de# A'% C"e 6&'e C"$&% -%,er&e
# -nr$%.
III. E&'e+n( #e d$-e Y, C"e &" '2% e& 3e'er$nr$% ( '$ene "n
#%r% ( "n '%r'"A
IY. E# A'% ( e# 9err% 9e#en 45"6 ,&-%' '$ene Y,7
a!>+ Eato
b!>+ "oro
c!>+ 8ortuga
d!>+ Canario
e!>+ Cerro
; 6ascotas diferentes A O'amar J Est,fani J Oam
El t1o tiene un loro y una tortuga pero no es parte del
problema
"a mejor forma de resol%er este problema y haciendo una
tabla y poco a poco poner una N donde sabemos que no le
pertenece a cada hermanito!
I. YJ,r #e d$-e # d"eU% de# A'% C"e e# %'r% Oer,n$'%
'$ene "n -nr$%.
>>>>>>>>>>>>>>>>> E-8? : C-7-94? >
O'amar !! N !! N
Est,fani !!
Oam
II. E&'e+n( #e d$-e # d"eU% de# A'% C"e 6&'e C"$&% -%,er&e
# -nr$%.
>>>>>>>>>>>>>>>>> E-8? : C-7-94? >
O'amar !! N !! N !!
Est,fani ! N !! > !!
Oam
III. E&'e+n( #e d$-e Y, C"e &" '2% e& 3e'er$nr$% ( '$ene "n
#%r% ( "n '%r'"A
7? 478E9E2-
7
IY. E# A'% ( e# 9err% 9e#en 45"6 ,&-%' '$ene Y,7
-qu1 reci,n sabemos cul era la otra mascota que faltaba
O por lo tanto O'amar ser1a la dueHa del CE99? pues es la
Dnica mascota que faltaba!
Como es lgico ya Est,fani no pod1a ser dueHa del perro
que era de O'amar ni del gato as1 que solo le queda el
C-7-94?!
Entonces la Dnica mscota que falta es el E-8? que ser1a
del tercer hermanito que es Oam
>>>>>>>>>>>>>>>>> E-8? : C-7-94? > perro
O'amar !! N !! N !!!! 24
Est,fani ! N !! 24 ! N
Oam ! > ! N !!!! N
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A=CoIWq/b[ds
E[ERCICIO 10E
["n e& e# d%)#e de r*9$d% C"e nAe# ( e&'e d%& 3e-e& ,*&
r*9$d% C"e O,r. Pr re#$Jr "n %)r 'r)Tr%n d"rn'e 3
O%r& # '6r,$n% de #& -"#e& &e re'$r O,r ( #%& %'r%&
-"#,$nn # O)r en 0 O%r& ,*& de 'r)T%. 4C"*n'& O%r&
e,9#er2 O,r en re#$Jr 1R3 de # O)r7
a!>+ ;0
b!>+ 10
c!>+ &0
d!>+ 15
e!>+ &5
[uan A & *fngel+
fngel A &*?mar+ J ?mar A ; *?mar+
Crimero de)nimos que la capacidad de trabajo de ?mar por
hora es NShora
?mar A NShora
fngel A ; *?mar+ A ;NShora
[uan A & *fngel+ A & *;NShora+ A @ NShora
En las primeras ; horas trabajan los ;
;hora *[uan J fngel J ?mar+ A ;hora P *@NShora J ;NShora
J NShora+
;hora *[uan J fngel J ?mar+ A ; P 10N A ;0N
7
En las siguientes 5 horas trabajan solo [uan y -ngel
5hora *[uan J fngel+ A 5hora *@NShora J ;NShora+
5hora *[uan J fngel+ A 5 P BN A <5N
En toda la obra se in%ierten ; horas J 5 horas
;0N J <5N A 75N
Esto quiere decir que se requerir1a 75 ?mar para terminar
la obra en = horas!
-hora nos preguntan cuntas horas requerir1a solo ?mar
para hacer 1S; de la obra, por lo tanto el 1S; ser1a#
75NS; A &5N
-hora di%idimos para la capacidad de trabajo de ?mar y
nos da#
?6-9 A &5N S *NShora+ A &5 horas

Re&9"e&' :] ;e<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A$i9U-&Ej/1=
E[ERCICIO 1>0
De "n Ar"9% de I0 ,"Tere&8 3? '$enen %T%& J"#e&! 9er% n%
'$enen 10 U%&@ I n% '$enen %T%& neAr%& n$ J"#e& ( &%n
,(%re& de 1I U%&. De #& C"e n% &%n ,(%re& de 1I U%&!
1? n% '$enen %T%& neAr%& n$ J"#e&. 4C"*n'& C"$n-eUer&
'$enen %T%& J"#e&! &$ e##& &%n # 'er-er 9r'e de '%d& #&
C"e '$enen %T%& neAr%&7
a!>+ =
b!>+ 7
c!>+ <
d!>+ @
e!>+ 5
8otal A =0
3? '$enen %T%& J"#e&! 9er% n% '$enen 10 U%&
N A UuinceaHeras con ojos a'ules
;< A 7o UuinceaHeras con ojos a'ules
Con ?jos -'ules# ;< J N
7
5"$n-eUer& -%n %T%& J"#e&: Ter-er 9r'e de '%d& #& C"e
'$enen %T%& neAr%&
N A 1S; ?jos negros
Con ?jos negros A ;N
7i ?jos 7egros ni -'ules
I n% '$enen %T%& neAr%& n$ J"#e& ( &%n ,(%re& de 1I U%&.
De #& C"e n% &%n ,(%re& de 1I U%&! 1? n% '$enen %T%&
neAr%& n$ J"#e&.
= mayores de 1= aHos
1< menor e igual a 1= aHos
?jos diferentes A = J 1< A &&
8otal A ?jos 7egros J ?jos -'ules J ?jos diferentes
=0 A ;N J *;<JN+ J &&
=0 A ;N J ;< J N J &&
=0 : ;< : && A ;N J N
&< A < N
N A &<S< A @
?jos -'ules A N A @
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ap7(m-8'"'O
E[ERCICIO 1>1
Un de9D&$'% -%n'$ene 10 #$'r%& C"e eC"$3#en # 10d de &"
-9-$dd! en'%n-e& 9r C"e ##eA"e # 30d de &" -9-$dd
O( C"e AreAr.
a!>+ < litros
b!>+ &< litros
c!>+ <0 litros
d!>+ @0 litros
&0 litros >>>>>>>> 0,&5 8otal
N >>>>>>>>>>>>>>>>> 0,;0 8otal
N A &0 P 0,;0 S 0,&5
N A &< litros
-gregamos A &< : &0 A < litros
7
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AnC3E6\o31XE
E[ERCICIO 1>1
En "n 'nC"e O( -$er' -n'$dd de #$'r%& de A". S$ de e&'e
'nC"e e='r$A% e# 30d de #% C"e n% e='r$A% ( de #% C"e
e='rTe de3"e#3% # 'nC"e e# 00d de #% C"e n% de3"e#3%!
re&"#' C"e en e# 'nC"e O( EE0 #$'r%&. 4C"*n'%& #$'r%& de
A" O)2 # $n$-$% en e# 'nC"e7
a!>+ B00
b!>+ 1&@0
c!>+ 1170
d!>+ 1100
e!>+ 1=00
Cara usar los porcentajes con nDmeros debemos di%idirlos
siempre para 100!
8anque A N
EKtraigo A O
7o eKtraigo A *N : O+
EKtraigo A O A 0,;0 *N : O+
O A 0,;0N : 0,;0O
O J 0,;0O A 0,;0N
1,;0O A 0,;0N
N A 1,;0OS0,;0
N A 1;OS; >>>>>>>>> 1era ecuacin
7o de%uel%o A I
/e%uel%o A 0,50 I A O : I
0,50I J I A O
1,50I A O
I A OS1,50 >>>>>>>>> &da ecuacin
8anque : EKtraigo J /e%uel%o A BB0
N : O J *O>I+ A BB0
N : I A BB0 >>>>>>>> ;era ecuacin
*1;OS;+ : *OS1,50+ A BB0
*1;OS;+ : *100OS150+ A BB0
*1;OS;+ : *&OS;+ A BB0
* 1;O : &O +S; A BB0
11O A BB0 P ;
7
O A BB0 P ; S 11
O A B0 P ;
O A &70
N A 1;OS; >>>>>>>>> 1era ecuacin
N A 1; P &70 S ;
N A 1; P B0
N A 1170
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A=&t@>95l<h4
E[ERCICIO 1>3
C"nd% "n en'er% 9r 9%&$'$3% 9 e& ",en'd% en "n 00d &$
,$&,%! e# re&"#'d% e&'* en're 10 ( 10! 4C"*#e& &%n #%& 're&
9%&$)#e& 3#%re& de 97
a!>+ 5, @, 7
b!>+ @, 7, =
c!>+ =, 10, 1&
d!>+ @, =, 10
e!>+ 10, 1&, 1<
C A Entero par positi%o
10 A C J 0,50C A 1,50C
10S1,5 A C
&0S; A C
@,@@@ A C
&0 A C J 0,50C A 1,50C
&0S1,5 A C
<0S; A C
1;,;;;;;! A C
@,@@@ k C k 1;,;;;;;!!
Cero C A Entero par positi%o por lo tanto!!
7 k C k 1;
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A.38W0>"95t3
7
E[ERCICIO 1> ?
Se -%,9r "n r'2-"#% en 9 n"e3%& &%#e&@ 4en -"*n'% de)e
3ender&e &$ &e de&e Anr e# rd de# 9re-$% de 3en'7
a!>+ 100pS*100Jr+ nue%os soles
b!>+ p*100Jr+S100 nue%os soles
c!>+ p*100>r+S100 nue%os soles
d!>+ 100pS*100>r+ nue%os soles
e!>+ 100rpS*100>r+ nue%os soles
C?6C9- A C
5E78- A N
E-7-7C4- A *9S100+PN A 9NS100
5E78- A C?6C9- J E-7-7C4-
N A C J 9NS100
N : 9NS100 A C
*100N : 9N+S100 A C
N *100>9+ A 100C
N A 100CS*100>9+
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%AfB00I.7EX5s
E[ERCICIO 1>0
Pedr$'% 9$en& ( d$-e8 lS$ A&'% e# ?0d de# d$ner% C"e 'enA% (
An% e# 30d de #% C"e ,e C"edr2! 9erder2 II n"e3%&
&%#e&m
De'er,$n # % #& 9r%9%&$-$%ne& -%rre-'&8
I. Pedr$'% '$ene ?00 n"e3%& &%#e&.
II. Le C"ed 110 n"e3%& &%#e& &$ A&' e# 30d de #% C"e '$ene.
III. E# 10d de# d$ner% de Pedr$'% re9re&en' I0 n"e3%& &%#e&.
a!>+ 4 y 444
b!>+ 2olo 4
c!>+ 4, 44 y 444
d!>+ 2olo 444
e!>+ 2olo 44
7
8engo A N
Easto A <0g N
7o gasto A 8engo : Easto A 100g N : <0g N A @0g N
Eano A ;0g *7o gasto+ A ;0g *@0g N+
Cierdo al )nal A ==
6e queda al 0inal A N : ==
7o gasto J Eano A 6e queda al )nal
@0g N J ;0g *@0g N+ A N : ==
Cara hacer la operacin debo con%ertir los g en nDmeros
con solo di%idirlo para 100
0,@0 N J 0,;0 *0,@0 N+ A N : ==
0,@0 N P *1J 0,;0+ A N : ==
0,@ N P *1,;+ A N : ==
0,7= N A N : ==
== A N > 0,7= N
== A 0,&& N
N A == S 0,&& A < S 0,01
N A <00
Esto es lo que 84E7E cuando piensa A <00
I. Pedr$'% '$ene ?00 n"e3%& &%#e&. FCORRECTOH
II. Le C"ed 110 n"e3%& &%#e& &$ A&' e# 30d de #% C"e '$ene.
T$ene : ?00
G&' : 30d T$ene : 0!30 S ?00 : 110
Le C"ed : ?00 110 : 1I0 FWALSOH
III. E# 10d de# d$ner% de Pedr$'% re9re&en' I0 n"e3%& &%#e&.
&0g P <00 A 0,& P <00 A =0 FCORRECTOH
"a 4 y la 444 son C?99EC8-2!!
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%ABtigWBjgs;<
E[ERCICIO 1>>
S$ A&'r e# ?0d de# d$ner% C"e 'enA% ( Anr e# 3Id de #%
C"e C"ed! 9erder2 01>0. 4C"*n'% 'enA%7
a!>+ V &5!000
7
b!>+ V &0!000
c!>+ V ;1!000
d!>+ V ;0!000
e!>+ V &=!000
8engo A N
Easto A <0g N A 0,< N
7o Easto A N : 0,< N A 0,@ N
E-7? A ;=g *7o gasto+ A 0,;= *0,@ N+ A 0,&&= N
Cierdo A 51@0
6e queda al )nal A N : 51@0
7o Easto J Eano A 6e queda al )nal
0,@ N J 0,&&= N A N : 51@0
0,=&= N A N : 51@0
51@0 A N : 0,=&= N A 0,17& N
N A 51@0 S 0,17&
N A ;0!000
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A?^7>7NnC>mU
E[ERCICIO 1>7
S$ 3 #$)r%& -"e&'n #% ,$&,% C"e I -"dern%&! e# n/,er% de
#$)r%& C"e &e 9"eden -%,9rr -%n e# -%&'% de I d%-en& de
-"dern%& e&8
a!>+ &7
b!>+ ;0
c!>+ ;&
d!>+ ;@
= docenas cuadernos A = P 1& cuadernos A B@ cuadernos
; libros !! = cuadernos
N ! B@ cuadernos
N A ; P B@ S = A ; P 1& A ;@ libros
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A^d^glb0E>$W
E[ERCICIO 1>I
7
4C"*n'%& re&"#'d%& d$+eren'e& &e 9"eden %)'ener #"eA% de
e+e-'"r #& %9er-$%ne& $nd$-d& 0 Q 1 Q 1 Q 3 Q ?@ S$ -d
&$An% Q 9"ede &er $A"# G D K 7
a!>+ @
b!>+ 11
c!>+ B
d!>+ 10
e!>+ =
0 Q 1 Q 1 Q 3 Q ?
3no negati%o o 8res Cositi%os
0>1J&J;J< A = S
0J1>&J;J< A @ S
0J1J&>;J< A < S
0J1J&J;>< A & S
/os negati%os o /os Cositi%os
0>1>&J;J< A <
0J1>&>;J< A 0 S
0J1J&>;>< A >< S
0>1J&>;J< A &
0>1J&J;>< A 0
0J1>&J;>< A &
8res negati%os o 3no Cositi%o
0>1>&>;J< A >& S
0>1>&J;>< A ><
0J1>&>;>< A >= S
0>1J&>;>< A >@ S
Cuatros negati%os
>0>1>&>;>< A >10 S
Cuatros positi%os
0J1J&J;J< A 10 S
2on 11 con diferentes resultados
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A^CC>7odjCu=
E[ERCICIO 1>E
C#-"#r e# 3#%r de # &$A"$en'e e=9re&$Dn8
10P3 n oF10n0HP3p? K F13KIHP1 G qF17HrP1 K sI1
a!>+ 0
b!>+ 1
c!>+ &
7
d!>+ ;
10P3 n oF10n0HP3p? K F13KIHP1 G qF17HrP1 K sI1
1000 n oF1HP3p? K F0HP1 G 3rP1 K E
1000 n oIp? K 10 G 3rP1 K E
1000 n o31 K 11rP1 K E
1000 n o10rP1 K E
1000 n 100 K E
10 K E
1
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# https#SSWWW!youtube!comSWatchR%A5B/Ca=Y>Y-=
E[ERCICIO 170
4C"*n'%& ,ed$%& ,$n"'%& O( en -"'r% d%-e3%& de O%r7
a!>+ &0
b!>+ 10
c!>+ &5
d!>+ <0
cuatro docea%os de hora A <S1& P hora A <S1& P @0 minutos
A &0 minutos
&0 minutos A <0 medios minutos
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Aeh60Ce'g0&c
E[ERCICIO 171
4C"*# e& # %-'3 9r'e de "n %-'3%7
a!>+ 1S1@
b!>+ 1S=
c!>+ 1S<
d!>+ 1S@<
e!>+ @<
1S= P 1S= A 1S@<
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 173
4C"*n'% e& 1001P1K EEEP17
7
a!>+ &
b!>+ <
c!>+ &!000
d!>+ <!000
Esto se resuel%e como un simple caso de factori'acin!
aQ& : bQ& A *aJb+ *a>b+
2i aQ& A 1001Q&
2i bQ& A BBBQ&
1001Q& > BBBQ& A *1001JBBB+ *1001>BBB+
1001Q& > BBBQ& A *&000+ *&+
1001Q& > BBBQ& A <!000
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A7p5"1.t&.=E
E[ERCICIO 17?
Se O re9r'$d% "n &", de d$ner% en're 're& 9er&%n&! #
&eA"nd re-$)$D Y dD#re& ,*& C"e # 9r$,er! # 'er-er Z
dD#re& ,*& C"e # &eA"nd. S$end% X # 9r'e de # 9r$,er!
4C"*n'% e& # &", re9r'$d7
a!>+ N J &O J ;I
b!>+ N J ;O J &I
c!>+ &N J ;O J I
d!>+ ;N J &O J I
Crimera Cersona A N
2egunda Cersona A O J N
8ercera Cersona A I J *OJN+
8otal A Crimera J 2egunda J 8ercera
8otal A N J *OJN+ J * I J *OJN+ +
8otal A N J O J N J I J O J N
8otal A ;N J &O J N
Re&9"e&' :] ;d<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A707'0i1K&aO
E[ERCICIO 17>
7
45"6 'n'% 9%r -$en'% de 1R3 e& 1R?7
a!>+ &<g
b!>+ @0g
c!>+ 75g
d!>+ 1&0g
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AIO[UathEIlo
E[ERCICIO 177
5"6 'n'% 9%r -$en'% de 1 e& 0.17
a!>+ &g
b!>+ 1,5g
c!>+ &0g
d!>+ 5g
e!>+ 0,&g
En una simple regla de tres directa!
1 >>>>>> 100g
0,& >>> N
N A 100 P 0,& S 1
N A &0g
Re&9"e&' :] ;-<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Ady^r0.5<<Es
E[ERCICIO 17I
Un '=$&' -%,9r > A#%ne& d$r$%& de A&%#$n # 9re-$% de
V10 e# A#Dn. 4C"*n'%& A#%ne&! 9%dr* -%,9rr en "n
&e,n -%n # ,$&, -n'$dd de d$ner% &$ # A&%#$n &")e
V1I 9%r A#Dn7
a!>+ <&
b!>+ <0
c!>+ ;5
d!>+ ;0
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A9uENCNU/9sc
E[ERCICIO 17E
S$ en "n %B-$n de d,$&$Dn &e '$ende 10 9%&'"#n'e&
-d 3 ,$n"'%& ( &$ "n -%# de 100 9%&'"#n'e& %-"9n "n
-"dr. 4A C"6 O%r e&9er &er 'end$d% "n 9%&'"#n'e C"e
##eA #& I .,. ( &e en-"en'r 3 -"dr& de # %B-$n7
a!>+ 11 : 1& a!m!
7
b!>+ 1& : 1 p!m!
c!>+ 1 : & p!m!
d!>+ & : ; p!m!
2i la persona est a ; cuadras de la o)cina signi)ca que
debe estar en la cuarta cuadra, es decir habrn delante de
,l entre @00 personas *que es &00K;+ y 7BB personas *que
es @00J1BB+ porque el podr1a ser el Dltimo de la cuarta
cuadra
2i atienden a 10 personas cada ; minutos, entonces
hacemos una regla de tres para cada una de las
posibilidades!
10 personas >>>>>>>>> ; minutos
@00 personas >>>>>>>> N
N1 A @00 P ; S 10
N1 A 1=0 minutos P *1 horaS@0 minutos + A ; horas
10 personas >>>>>>>>> ; minutos
7BB personas >>>>>>>> N
N& A 7BB P ; S 10
N& A &;B,7 minutos P *1 horaS@0 minutos + A ;,BB5 horas
2i ,l llega a las = a!m! los l1mites ser1an!
"imite 1 A = J ; A 11 horas
"imite & A = J ;,BB5 A 11,BB5 horas
?sea, lo podr1an estar atendiendo entre las 11 y las 1& del
medio d1a
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A=[soO7'oc-s
E[ERCICIO 1I0
En "n 9#ne' A#+ de %'r A#=$ "n d2 e& eC"$3#en'e "n
d2 de n"e&'r% 9#ne' ( &e -%n&$der -d U% -%n E ,e&e& (
-d ,e& -%n 11 d2&! en'%n-e&! # -n'$dd de d2& de# U%
101? -"n'%& U%&! ,e&e& ( d2& re9re&en' en e# 9#ne'
A#+.
7
a!>+ 1 aHo 7 meses 1; d1as
b!>+ & aHos B meses 1; d1as
c!>+ ; aHos
d!>+ 1 aHo < meses 1& d1as
1 aHo en el planeta -"0- A B meses K *&& d1aSmes+ A 1B=
dias!
1 aHo 8ierra A ;@5 d1as!
;@5 d1as 8ierra A 1B= d1as J *;@5 : 1B=+ d1as
;@5 d1as 8ierra A 1B= d1as J 1@7 d1as
;@5 d1as 8ierra A 1 aHo -"0- J 1@7 d1as 8ierra
1@7 d1as 8ierra A 1@7 d1as 8ierra K 1 mes -"0- S && d1as
8ierra
1@7 d1as 8ierra A 7 meses -"0- J 1; d1as
;@5 d1as 8ierra A 1 aHo -"0- J 1@7 d1as 8ierra
;@5 d1as 8ierra A 1 aHo -"0- J 7 meses -"0- J 1; d1as
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A.8;^.C[Ns/6
E[ERCICIO 1I1
Un -,9e&$n% '$ene 7P13 Arn%& de ,2J. L"eA% de 3ender
7P11 Arn%&! de-$de #,-enr e# re&'% en de9D&$'%& C"e
-%n'enAn 7PE Arn%& de ,2J -d "n%. 4C"*n'%& de e&'%&
de9D&$'%& &e ne-e&$'7
a!>+ &;5&
b!>+ &<BB
c!>+ &<50
d!>+ &@<@
Uuedan A 7Q1; : 7Q11
Cantidad de /epsito A UuedanSCapacidad de Cada
depsito
Cantidad de /epsito A *7Q1; : 7Q11+ S 7QB
7Q1; A 7Q11 P 7Q&
Cantidad de /epsito A **7Q11 P 7Q&+ : 7Q11+ S 7QB
Cantidad de /epsito A 7Q11 P * 7Q& : 1 + S 7QB
7Q11 A 7QB P 7Q&
Cantidad de /epsito A 7QB P 7Q& P * 7Q& : 1 + S 7QB
7
2impli)cando 7QB nos queda
Cantidad de /epsito A 7Q& P * 7Q& : 1 +
Cantidad de /epsito A 1+
Cantidad de /epsito A <B P *<=+
Cantidad de /epsito A &;5&
Re&9"e&' :] ;<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%ABi8d7t/&4X4
E[ERCICIO 1I1
S$ "n 9n'#Dn -"e&' V 30 ( "n -,$& V00! 4C"*n'&
9rend& en '%'# &e 9%dr* dC"$r$r e=-',en'e -%n V 300! &$
&e de)e -%,9rr # ,en%& "n de -d 9rend7
a!>+ ;
b!>+ =
c!>+ 5
d!>+ 10
Condicin Crimera *al menos una de cada prenda+#
Cantaln J Camisa A ;0 J 50 A =0 dlares
& prendas diferentes m1nimas A =0 dlares
2obra A ;00 > =0 A &&0 dlares
El problema dice que se debe gastar eKactamente los &&0
dlares y no debe sobrar nada!
&&0 dlares AL ! K ;0 J ! K 50 A debe dar
eKactamente igual a &&0
&&0 dlares AL & K ;0 J & K 50 A 1@0 y sobra @0
&&0 dlares AL < K ;0 J & K 50 A &&0
Entonces con los ;00 dlares podemos comprar las &
prendas diferentes J < pantalones J & camisas A =
prendas
Re&9"e&' :] ;)<
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%Af5ENr0n8\nE
E[ERCICIO 1I3
Un Ar"9% de 3 ,$A%& %rAn$J # r$+ de "n )$-$-#e' -%n
3#%r de V1! E00.00! 9r 9%der re#$Jr "n 3$Te de V1!
7
?10.00 9%r 9er&%n. S$ e# )%#e'% de # r$+ -"e&' V70.00!
4-"*n'%& )%#e'%& de)er*n 3ender 9r 9%der O-er e# 3$Te!
-%n&$dernd% C"e de)en re-"9err # $n3er&$Dn7
a!>+ 7@
b!>+ @<
c!>+ =;
d!>+ 57
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A='5'&5CEl;4
E[ERCICIO 1I?
S$ # d$&'n-$ en're # T$err ( e# S%# e& 100 ,$##%ne& de
Z$#D,e'r%&! 4C"*n'%& U%& 'rdr2 en ##eAr # &%# "n -%Oe'e
C"e 3$T 1000 Z,RO7
a!>+ Entre < y @ aHos
b!>+ Entre @ y = aHos
c!>+ Entre = y 10 aHos
d!>+ Entre 10 y 1& aHos
5ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AumainC09rC^
E[ERCICIO 1I0
En "n T"r2 &e -"en' ?I0 9r'e& de# -"er9% de "n 9err%
Fen're 9'& ( %reT&H. C#-"#r -"*n'%& 9err%& O)r*n
&)$end% C"e "n% de e##%& #e +#')n "n %reT.
a!>+ =<
b!>+ 1&1
c!>+ 100
d.KH I1
e!>+ B1
1 perro - A < patas J 1 oreja A 5 partes
<=5 partes : 5 partes A <=0 partes!
1 perro . A < patas J & orejas A @ partes
8otal de perros . con & orejas A <=0 partes S @ partes A =0
perros
8otal de perros en la jaur1a A 1 perro - J perros . A 1 J =0
A =1 perros
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 1I>
Un #$)r% &e e,9$eJ n",err de&de &" 9r$,er 9*A$n ( &e
n%' C"e 0I n/,er%& -%,$enJn -%n # -$+r 7. 4C"*n'%&
n/,er%& e&-r$'%& 'er,$nn -%n # -$+r 77
7
a!>+ 71
b!>+ 7&
c!>+ 7;
d.KH 7?
e!>+ 75
Estos son los 5= nDmeros que comien'a con 7
1 > 7
10 : 70 al 7B
<7 : 700 al 7<7
/e acuerdo con esto, el libro tiene mKimo 7<7 pginas!
/ebemos a%eriguar cuntos nDmeros terminan en 7 del 1 al
7<7!
10 : 17 al 107
10 : 117 al &07
10 : &17 al ;07
10 : ;17 al <07
10 : <17 al 507
10 : 517 al @07
10 : @17 al 707
0< : 717 al 7<7
/e acuerdo con esto, el libro tiene 7< pginas que terminan
en 7!
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 1I7
P%r -d d%-en de 9#*'n%& C"e &e -%,9r! reA#n 1
9#*'n%&. S$ &e ne-e&$'n 101 9#*'n%&. 4C"*n'& d%-en& &e
de)er*n -%,9rr7.
a!>+ &0
b!>+ &1
c!>+ &5
d!>+ 1@
e.KH 1I
2abemos que 1 docena A 1& pltanos pero como me
regalan & por cada docena, entonces en este caso podemos
asumir que#
7
1 docena A 1& J & regalados A 1< pltanos
Entonces solo tenemos que di%idir la cantidad total de
pltanos que necesitamos para 1< y nos da
&5& S 1< A 1= docenas
Re&9"e&' :] ;e<
E[ERCICIO 1IE
4C"*n'%& ,ed$%& ,$n"'%& e=-',en'e! -%n'$enen 're&
d6-$,%& de O%r7
a!>+ <0
).KH 3>
c!>+ <&
d!>+ &<
e!>+ 1=
;S10 hora A ;S10 *@0 minutos+ A 1= minutos A 1= P & *1S&
minutos+
;S10 hora A ;@ *1S& minutos+
Re&9"e&' :] ;)<
E[ERCICIO 1E0
E# n/,er% de 3e-e& C"e O-en *nA"#%& de -er% Ard%& e#
,$n"'er% ( e# O%rr$% de "n re#%T en "n d2 e&8
a!>+ &&
b!>+ 11
c!>+ 1&
d!>+ &<
e.KH 13
El 9eloj tiene 1& horas en la maHana y 1& horas en la
noche!!
"a primera %e' que hace 0 grados es a la 1, entonces
&,;,<,5,@,7,=,B,10,11,1&, lo que dan 1& %eces!
"uego 1; a la 1, 1< a las &, 15 a las ;, !, hasta &; a las 11
y no hay ms porque el d1a termina a la 11#5B
Re&9"e&' :] ;e<
E[ERCICIO 1E1
7
C%,9r6 e# -"*dr"9#e de# n/,er% de 3-& C"e -)##%&! &$
O")$er -%,9rd% 0 -)##%& ,*& ( 0 3-& ,*&! 'endr2 'r$9#e
n/,er% de -)##%& C"e de 3-&. 4C"*n'%& n$,#e& dC"$r27.
a!>+ @0
b!>+ 75
-.KH 00
d!>+ <5
e!>+ =0
C"*dr"9#e de# n/,er% de 3-& C"e -)##%&
< C A 5
C%,9r% 0 -)##%& ,*& ( 0 3-& ,*&! 'endr2 'r$9#e n/,er%
de -)##%& C"e de 3-&
; *CJ5+ A 5J5
;C J 15 A 5J5
;C J 15 A *<C+J5
15 : 5 A <C : ; C
10 A C
5 A < C
5 A < P 10
5 A <0
-nimales A C J 5
-nimales A 10 J <0
-nimales A 50
Re&9"e&' :] ;-<
E[ERCICIO 1E1
Un )%=ed%r e& -9J de dr I A%#9e& 9%r &eA"nd%.
C%n&$dernd% C"e e# '$e,9% en're A%#9e ( A%#9e e& -%n&'n'e.
4C"*n'%& A%#9e& 9"ede dr en "n ,$n"'%7.
a!>+ <&0
b!>+ <=0
c!>+ <=1
d.KH ?11
e!>+ 7inguna de las anteriores *n!a!+
En el tiempo 0 sale el primer golpe y en el 1er segundo sale
el =a%o golpe, pero para el siguiente segundo, el tiempo 0
es el golpe que ya se dio y solo habrn 7 golpes en el &do
segundo, y as1 sucesi%amente
Es decir que solo en el 1er segundo hay = golpes, y en los
7
5B segundos siguientes habrn solo 7 golpes por segundo
= J * 5B K 7 + A = J <1; A <&1 golpes
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 1E3
En "n Be&' $n+n'$# O)2 $n$-$#,en'e 1 3e-e& ,*& n$U%&
C"e n$U&. De&9"6& C"e &e &e9rn I 9reT$'&! e# n/,er% de
n$U%& C"edD -"'r% 3e-e& ,*& C"e e# de #& n$U&. 4C"*n'%&
n$U%& O)2n en e# 9r$n-$9$%7.
a!>+ <5
b!>+ <@
c!>+ <7
d.KH ?I
e!>+ + 100 ^m!
b!>+ 10 ^m!
c!>+ 1 ^m!
d!>+ ; ^m!
e.KH 1.000 Z,.
E[ERCICIO 1E0
En "n -%nAre&%! &$ #%& $n'eArn'e& &e &$en'n de 3 en 3
&%)rr2n ? )n-&! ( &$ &e &$en'n de 1 en 1! C"edr2n de 9$e
1I $n'eArn'e&. 4C"*n'%& &%n #%& $n'eArn'e&7.
a!>+ ;0
b!>+ @0
c!>+ 70
d.KH 7I
e!>+ =7
In'eArn'e& &e &$en'n de 3 en 3 ( &%)rn ? )n-&
Esto nos indica que las bancas son de ; personas
4ntegrantes A ;PK >>>>*por indicacin del problema+
Como sabemos que ; entran en 1 banca, entonces
podemos decir que#
4ntegrantesS; J < A bancas totales
7
;KS; J < A bancas totales
K J < A bancas totales >>>>>>> 1era ecuacin
In'eArn'e& &e &$en'n de 1 en 1! C"edn 9rd%& 1I
$n'eArn'e&
Como de)nimos antes que las bancas eran para ; personas,
cada %e' que se sientan solo & sobra 1 puesto en cada
banca!
4ntegrantes A &Py >>>>*por indicacin del problema+
2abemos que %an & por banca y que todas se llenan
quedndonos 1= parados, entonces#
4ntegrantes A bancas totalesP& J 1=
&Py A bancas totalesP& J 1=
y A bancas totales J B >>>>>>>>> &da ecuacin
IA"#,%& #& e-"-$%ne& de #%& $n'eArn'e& 9%r
$nd$--$Dn de# 9r%)#e,8
;K A &y
K A &yS; >>>>>>>>>>>>>>>>>>> ;era ecuacin
Re,9#J,%& )n- '%'#e& en # 1d e-"-$Dn -%n
# 1er e-"-$Dn8
y A bancas totales J B >>>>>>>> &da ecuacin
K J < A bancas totales >>>>>>> 1era ecuacin
y A *KJ<+ J B >>>>>>>> &da ecuacin
y A K J < J B
y A K J 1;
9empla'amos K con la ;era ecuacin
y A *&yS;+ J 1;
y > 1; A &yS;
*y : 1;+ P ; A &y
;y : ;B A &y
;y : &y A ;B
y A ;B
y A ;B
7
2abemos que 4ntegrantes A &y entonces
4ntegrantes A & P ;B A 7=
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 1E>
Un 3e'er$nr$% -%,9rD 7 #r3& ( -$r-"n&'n-$#,en'e deTD
e=-',en'e 're&. 4C"*n'%& n% C"edr%n7.
a!>+ 5
).KH ?
c!>+ &
d!>+ 7
e!>+ 7inguno de los anteriores *n!a!+
7 : ; A <
Re&9"e&' :] ;)<
E[ERCICIO 1E7
S$ '"3$6&e,%& "n -")% de ,der de 1 , de r$&'! ( #%
d$3$d$6&e,%& en -")$'%& de 1 ,, de r$&'! $,A$n Ud. 5"e
e&'%& -")$'%& #%& -%#%-*&e,%& "n%& en-$, de %'r%&. 45"6
#'"r &e #-nJr* de&9"6& de -%#%-r e# /#'$,% -")$'%7.
a!>+ =!000 m
).KH I.000 Z,.
c!>+ =0!000 ^m!
d!>+ 7inguno de los anteriores *n!a!+
El 5olumen del cubo de & m de arista es de &K&K&A = mts
cDbicos
El 5oumen del cubito de 1 mm de arista es 1K1K1A 1 mm
cDbico
-hora di%idimos el 5olumen mayor del cubo para el
%olumen menor de los cubitos para saber cuntos cubitos
tenemos!
9ecuerde poner todo en las mismas unidades
7
*= mts cDbicosS1 mm cDbico+ P *10QB mm cDbicoS1 mt
cDbico+ A = P 10QB
2egDn esto sabemos que tendr1amos = P 10QB cubitos,
como mide de lado 1 mm y poniendo uno sobre otro
tendr1amos#
*= P 10QB P 1 mm+ A = P 10QB mm
"o ponemos en metros!!
*= P 10QB mm+ P * 1 mtS10Q; mm+ A = P 10Q@ metros
"o ponemos en îlmetros!!
*= P 10Q@ metros+ P *1 îlmetroS1!000 metros+ A =!000 ^m!
Re&9"e&' :] ;)<
E[ERCICIO 1EI
C#-"#r e# 3$A6&$,% '6r,$n% de # &$A"$en'e &"-e&$Dn8
0! >! 1?! >0! b..
a!>+ @&5
).KH 7.EI0
c!>+ 1!0&5
d!>+ @!0&5
e!>+ ;!;@0
@P*0+
@P*0J1+ >>>>>> sube 1 el multiplicador )nal
@P*0J1J;+ >>>>>> sube & el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@+ >>>>>>>> sube ; el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@J10+ >>>>>>>> sube < el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@J10J15+ >>>>>>>> sube 5 el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@J10J15J&1+ >>>>>>>> sube @ el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@J10J15J&1J&=+ >>>>>>>> sube 7 el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@J10J15J&1J&=J;@+ >>>>>>>> sube = el multiplicador )nal
@P*0J1J;J@J10J15J&1J&=J;@J<5+ >>>>>>>> sube B el multiplicador
)nal
@P*1&0J<5+ >>>>>>>> sube B el multiplicador )nal
5an los primeros 10, as1 que comprimimos los sumando!!
@P*1&0J<5J55+ >>>>>>>> sube 10 el multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@+ >>>>>>>> sube 11 el multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=+ >>>>>>>> sube 1& el multiplicador )nal
7
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1+ >>>>>>>> sube 1; el multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105+ >>>>>>>> sube 1< el multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105J1&0+ >>>>>>>> sube 15 el
multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105J1&0J1;@+ >>>>>>>> sube 1@ el
multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105J1&0J1;@J15;+ >>>>>>>> sube 17 el
multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105J1&0J1;@J15;J171+ >>>>>>>> sube
1= el multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105J1&0J1;@J15;J171J1B0+ >>>>>>>>
sube 1B el multiplicador )nal
@P*1&0J<5J55J@@J7=JB1J105J1&0J1;@J15;J171J1B0+ A @ P
*1;;0+ A 7!B=0
Re&9"e&' :] ;)<
E[ERCICIO 1EE
C%n 3.110 &%#e& &e 9"ede O-er 'n'%& Ar"9%& -%n ,%ned&
de > &%#e& -%,% ,%ned& de 0 &%#e& '$ene -d Ar"9%. L
&", de -$+r& de n/,er%& C"e e=9re& e# 3#%r en &%#e& de
-d Ar"9% e&8
.KH I
b!>+ 11
c!>+ 7
d!>+ 10
e!>+ 1;
E[ERCICIO 301
P%r # -%,9r de 1?0 9%#%& &e 9A en $,9"e&'% 1 9%#% ,*&
3> &%#e&! ( 9%r # -%,9r de 1I0 9%#%& &e 9A de $,9"e&'% 1
9%#% ,en%& 1? &%#e&. 4C"*# e& e# 3#%r de "n 9%#%7.
.KH SR. 10?
b!>+ 2S! &10
c!>+ 2S! &5<
d!>+ 2S! 150
e!>+ 2S! 1=0
E[ERCICIO 301
S$ 1 'r$*nA"#%& 9"eden -,)$r&e 9%r 0 -2r-"#%&! 3 -2r-"#%& 9%r
? -"drd%&. 4C"*n'%& -"drd%& 9"eden &er -,)$d%& 9%r E
'r$*nA"#%&7.
a!>+ &5
b!>+ ;&
c!>+ <&
d.KH 30
e!>+ ;@
7
-plicamos un arti)cio matemtico que dice que -S- A 1, es
decir - A -
*& 8ringulosS5 c1rculos+ P *; c1rculosS< Cuadrados+
2impli)camos c1rculos y nos queda
*;S10+ 8ringulosSCuadrados
*7 cuadradosSB 8ringulos+ P *;S10+ 8ringulosSCuadrados
2impli)camos 8ringulos y Cuadrados y nos queda
7 S ;0
7 A ;0
Re&9"e&' :] ;d<
E[ERCICIO 303
Se '$ene "n -%#e--$Dn de 9e&& de 1! 0! 10! 110! b.. ZA ( &e
de&e 9e&r 3.701 ZA! 9%n$end% #& 9e&& en "n &%#% 9#'$##%.
4C"*n'& 9e&& de)e,%& '%,r -%,% ,2n$,%7.
.KH 3
b!>+ &
c!>+ 1
d!>+ <
e!>+ 5
1, 5, &5, 1&5, !! ^g
1, 1P5, 5P5, &5P5, 1&5P5, @&5P5, ;1&5P5, ^g
1, 5, &5, 1&5, @&5, ;1&5, 15@&5 !! ^g
/e aqu1 %emos que necesitamos la pesa de 1 \g para ;!750 J 1 A
;!751 ^g!
;750 A ;1&5 J @&5
/e aqu1 %emos que necesitamos la pesa de ;1&5 ^g y @&5 ^g!
En total necesitamos ; pesas de 1, @&5 y ;1&5 ^g!
Re&9"e&' :] ;<
E[ERCICIO 30?
L +e-O de# /#'$,% #"ne& de# ,e& 9&d% &",d # de#
9r$,er T"e3e& de# ,e& C"e 3$ene d 3>! &)$end% C"e '%d&
#& +e-O& ,en-$%nd& %-"rren en "n ,$&,% U%. 4De C"6
,e& &e 'r'7....
7
A"nC"e e&'e 9r%)#e, n% #% d$-e! e&'% %-"rre en e# 1011 (
&%#% en e&'e U% &e 9"ede en-%n'rr # re&9"e&'! en %'r%&
U%& n% db.
a!>+ -bril
).KH AA%&'%
c!>+ [ulio
d!>+ /iciembre
Este problema es para ms de 10 minutos, y si el 2E7E2CO8 lo toma
es porque desea que los [Z5E7E2 $-E-7 89-6C- y no apliquen las
matemticas sino "- 2-C-/-!!!!
El problema dice que todo debe ocurrir dentro del mismo aHo, por lo
tanto la opcin d+ se descarta porque el mes siguiente que es E7E9?
ya es del otro aHo!!!!!!
?[? E28? 7? E2 6-8E6f84C-2 solo simple sapada de descarte en
funcin a las respuestas dadas!!!
-s1 que solo queda las siguientes opciones!!!
a+ -bril
b+ -gosto
c+ [ulio
3sando un Calendario del &01&, %emos que para -bril, tenemos que
el Dltimo lunes del mes pasado di#&@ y el primer jue%es del mes
siguiente da# ; Cor lo cual su suma da# &@ J ; A &B *descartado+
3sando un Calendario del &01&, %emos que para -gosto, tenemos
que el Dltimo lunes del mes pasado di#;0 y el primer jue%es del mes
siguiente da# @ Cor lo cual su suma da# ;0 J @ A ;@ *Esta es la
respuesta+!!!!!
C-9- 9E2?"5E9 E28E C9?."E6- se necesit de un calendario del
&01& y esto no se facilita durante el eKamen E78?7CE2
2-C-/-!!
Re&9"e&' :] ;)<
E[ERCICIO 300
Encontrar el nDmero en,simo de esta sucesin
;S1P& , >7S;P; , 11S5P< , >15S7P5!!!!!!!!!!!!
NUMERADOR8
5emos que los signos %ar1a de positi%o a negati%o a positi%o
a negati%o y eso se representa con *>1Q*7>1++ para todos
los %alores de 7!
"a secuencia ;,7,11,15 se representa con *;J<*7>1++!
7A1c *;J<*7>1++ P *>1Q*7>1++
7A&c *;J<*7>1++ P *>1Q*7>1++
7
7A;c *;J<*7>1++ P *>1Q*7>1++
7A <c *;J<*7>1++ P *>1Q*7>1++
DENOMINADOR8
En el denominador tenemos & factores, el primero se
representa con *&7>1+ y el segundo factor como *7J1+
7A1c *&7>1+ P *7J1+
7A&c *&7>1+ P *7J1+
7A;c *&7>1+ P *7J1+
7A<c *&7>1+ P *7J1+
Cor lo tanto la respuesta para todos los %alores de 7
quedar1a as1#
Re&9"e&' :] ;FF3G?FNK1HHSFK1PFNK1HHH R FF1NK
1HSFNG1HH<
E[ERCICIO 300
9e%isa el siguiente enunciado y encuentra la respuesta
correcta
& A &P; A @
; A ;P< A 1&
< A <P5 A &0
5 A 5P@ A ;0
@ A @P7 A <&
7
7 A 7P= A 5@
= A =PB A 7&
B A BP10 A B0
Re&9"e&' :] XE0X
E[ERCICIO 30>
En "n Re-$9$en'e O)2n >0 LITROS de "n MEZCLA -"(& 3R0
9r'e& ern YINO ( e# re&'% er AGUA.
.KH 4C"*n'%& LITROS de -d COMPONENTE O)27
).KH S$ &e e='re 1R? de e&' MEZCLA 4C"*n' MEZCLA C"ed7
-.KH 4C"*n'%& LITROS de AGUA ( de YINO C"edn en e#
RECIPIENTE7
C-98E -#
5S5 6e'cla A ;S5 5ino J &S5 -gua *8odo se multiplica por @0 litros+
@0P*5S5+ litros A @0P*;S5+ litros 5ino J @0P*&S5+ litros -gua
@0 litros A ;@ litros 5ino J &< litros -gua
Re&9"e&' de H : 3> #$'r%& de Y$n% G 1? #$'r%& de AA"
C-98E .#
@0 litros es el total osea <S<
2e le quita 1S<
<S< > 1S< A ;S< queda
;S< P @0 litros A <5 litros queda
Re&9"e&' de )H : ?0 #$'r%& C"ed
C-98E C#
5S5 6e'cla A ;S5 5ino J &S5 -gua *-hora todo se multiplica por <5
litros+
<5P*5S5+ litros A <5P*;S5+ litros 5ino J <5P*&S5+ litros -gua
<5 litros A &7 litros 5ino J 1= litros -gua
Re&9"e&' de -H : 17 #$'r%& de Y$n% G 1I #$'r%& de AA"
E[ERCICIO 307
4C"*# e& # ,& de A" C"e &e en-"en'r -%n'en$d
en "n 9$&-$n de 3 ,e'r%& -/)$-%&7
a!>+ ;0^g
b!>+ @00^g
c!>+ ;000 lb
d.KH >>00 #)
/ensidad del agua 1!000 ^gSmetro cDbico!!
5olumen A ; metros cDbicos
/ensidad A 6asa S 5olumen
7
6asa A /ensidad P 5olumen
6asa A 1!000 ^gSmQ; P ; mQ;
6asa A ;!000 ^g!
1 ^g A &!& lb
;!000 ^g P * &,& lbS1 ^g+ A @@00 lb
Re&9"e&' :] XdX
E[ERCICIO 30I
L -$&'ern de# -%#eA$% #,-en 1>,t de A"! en e#
'rn&-"r&% de # &e,n &e On -%n&",$d% 0RI de #
-$&'ern 4C"*n'%& #$'r%& de A" C"edn en #
-$&'ern7
a!>+ ;!000
b!>+ @!000
c!>+ 10!000
d!>+ 1&!000
Cisterna A 1@ metros cDbicos de agua!
2e consume en 1 semana A 5S=
Cuando a usted le dicen que se consume 5S= que es un
quebrado, quiere decir que el total de la cisterna es =S=!!!
Cor lo tanto#
Uuedan en la Cisterna # =S= > 5S= A ;S=
1 metro cDbico A 1!000 litros de agua
;S= P 1@ metros cDbicos A @ metros cDbicos
@ metros cDbicos P *1!000 litrosS metro cDbico+ A @!000
litros
Re&9"e&' :] X)X
E[ERCICIO 30E
C#-"#e e# 9er2,e'r% de "n -"drd% de 3.>10!3 -,u
a!>+ @0,17 cm
b!>+ @0, 17 cmm
7
c!>+ &<0,7 cm
d!>+ &<0,7 cmm
-rea A "Q& A ;@&0,;
" A ra1' cuadrada de ;@&0,;
Cer1metro A < P " A < P ra1' cuadrada de ;@&0,; A &<0,@7
cmQ&
Re&9"e&' :] X-X
E[ERCICIO 310
En-"en're e# *re en -,u de "n 'r$*nA"#% eC"$#*'er%
de ?!0-, 9%r #d%.
.ase A lado
-ltura A * lado P ra1' de ; + S &
-rea A .ase P -ltura S &
-rea A * lado P *lado P ra1' de ;+ S & + S &
-rea A ladoQ& P ra1' de ; S <
-rea A * <,5 Q& + P ra1' de ; S <
Are : I!7> -,P1
E[ERCICIO 311
4C"*# e& e# 3%#",en en ,t de "n 9r#e#e929ed% de
3#%re&
: 13! ) : 7! - : 37
a!>+ &1
b!>+ ;B
c!>+ B1
d!>+ &7;
5olumen paralelep1pedo A a P b P c
5 A 1; P 7 P ;
5 A &7;
Re&9"e&' :] XdX
7
E[ERCICIO 311
Un 'ender% -%,9r "n de'er,$nd% n/,er% de #'&
de ,2J en V1?!?0. P%&'er$%r,en'e! e# 9re-$% de
d$-O% r'2-"#% &"+re "n ",en'% de 1 -en'6&$,& 9%r
"n$dd! -%n #% -"#! 9%r e# ,$&,% d$ner% #e dn 1?
#'& de ,2J ,en%& C"e # 3eJ n'er$%r.
En-"en're e# n/,er% de #'& de ,2J C"e
$n$-$#,en'e -%,9rD ( e# 9re-$% de -d "n de e##&.
N P Crecio1 A 1<,<0
Crecio1 A 1<,<0 S N >>>>>>>>> 1era Ecuacin
Crecio& A Crecio1 J 0,0& >>>>>>>>> &da Ecuacin
*N : &<+ P Crecio& A 1<,<0 >>>>>>>>>>>>>>> ;era Ecuacin
N A R
Crecio& A R
9empla'o la &da Ecuacin en la ;era y luego reempla'o
Crecio1 con la 1era Ecuacin#
*N : &<+ P Crecio& A 1<,<0 >>>>>>>> ;era Ecuacin
*N : &<+ P *Crecio1 J 0,0&+ A 1<,<0
9empla'o la 1era Ecuacin en esta nue%a Ecuacin#
*N : &<+ P * *1<,<0SN+ J 0,0& + A 1<,<0
1<,< J 0,0& N : ;<5,@SN : 0,<= A 1<,<0
0,0& N : ;<5,@SN : 0,<= A 0 >>> 6ultiplicamos todo por N
0,0& NQ& : 0,<= N : ;<5,@ A 0 >>> /i%idimos todo para 0,0&
NQ& : &< N : 17&=0 A 0
-plico la ecuacin cuadrtica para encontrar el %alor de N!
aA1
bA >&<
cA >17&=0
7
N A n >b JS> * *bQ&+ : *<ac+ +Q*1S&+ o S *&a+
N A n >*>&<+ JS> * **>&<+Q&+ : *<P1P*>17&=0++ +Q*1S&+ o S *&P1+
N A n &< JS> * * 57@ J *@B1&0+ +Q*1S&+ o S &
N A n &< JS> * * @B@B@ +Q*1S&+ o S &
N A n &< JS> * &@< + o S &
N A &<S& JS> * &@< +S&
N A 1& JS> 1;&
N1 A 1<<
N& A >1&0 */E2C-98-/? C?9 7EE-845?+
Crecio1 A 1<,<0 S N >>>>>>>>> 1era Ecuacin
Crecio1 A 1<,< S 1<<
Crecio1 A 0,1
Crecio& A Crecio1 J 0,0& >>>>>>>>> &da Ecuacin
Crecio& A 0,1 J 0,0&
Crecio& A 0,1&
Re&9"e&' :] ;L'& In$-$#e&:1??@ Pre-$% In$-$#: V
0!1@ Pre-$% W$n# : V 0!11<
7
7
7
7
7
7
7
7
*%M'.%-,E.&' FE*4%B
7
+$ *%M'.%-,E.&' es e$ conjunto 'e actiDi'a'es menta$es &ue consiste en $a
coneFin 'e i'eas 'e acuer'o a ciertas reG$as.
+n e$ caso 'e$ *%M'.%-,E.&' FE*4%B% se trata 'e $a ca#aci'a' #ara
raOonar con conteni'os Derba$es% estab$ecien'o entre e$$os #rinci#ios 'e
c$asiLicacin% or'enacin% re$acin 1 siGniLica'os.
. 'iLerencia 'e $o &ue #ue'e su#onerse% e$ raOonamiento Derba$ es una
ca#aci'a' inte$ectua$ &ue sue$e ser #oco 'esarro$$a'a #or $a ma1or?a 'e
$as #ersonas.
. niDe$ esco$ar% #or ejem#$o% asiGnaturas como $enGua se centran en objetiDos
como $a ortoGraL?a o $a GramKtica% #ero no im#u$san e$ a#ren'iOaje 'e $os
mPto'os 'e eF#resin necesarios #ara &ue $os a$umnos #ue'an Bacer un uso
mKs com#$eto 'e$ $enGuaje.
En #%& &$A"$en'e& re-'$3%&! &e#e--$%ne # %9-$Dn C"e
&e &e,eTe # &$An$B-d% de # 9#)r en ,(/&-"#.
1.K LUCRATIYO
fruct1fero
orgulloso
perjudicial
ben,)co
ruidoso
1.K COMIDA
ayuno
dieta
alimento
hambre
abstencin
3.K CONSIGNACIgN
registro
consulta
disposicin
cuenta
comunicacin
?.K WINO
sutil
perfecto
delicado
costoso
escaso
7
0.K MODELAR
causar
picar
fundir
nombrado
quebrantar
>.K EGREGIO
permanente
conocido
c,lebre
nombrado
solitario
7.K REMOTO
cercano
nue%o
lejano
ausente
prKimo
I.K RARO
santo
escaso
inDtil
d,bil
tosco
E.K ERRgNEO
solemne
intolerable
irnico
trgico
falso
10.K ESPLNDIDO
bueno
magn1)co
r1gido
alegre
eKpansi%o
11. APgSTOL
a+ erudito
b+ compasi%o
c+ ser%icial
d+ en%iado
e+ desprendido
7
11. CAUSAL
a+ %isin
b+ espacio
c+ suerte
d+ moti%o
e+ impre%isto
13. ASEPSIA
a+ saneamiento
b+ infeccin
c+ consentir
d+ a)rmacin
e+ depuracin
1?. PARADO[A
a+ %erdad
b+ contradiccin
c+ opinin
d+ conclucion
e+ preposicin
10. OBSTINADO
a+ insistente
b+ doblegable
c+ recipiente
d+ ecunime
e+ latente
1>. NOMILaA
a+ equi%alente
b+ crimen
c+ sermn
d+ sinnimo
e+ semejante
17. ABSTRUSO
a+ indeseado
b+ rid1culo
c+ prohibido
d+ molesto
e+ de dif1cil comprensin
1I. AR5UETIPO
a+ %aliente
b+ %igoroso
c+ modelo original
d+ antiguo
7
e+ gu1a
1E. OMINOSO
a+ eKecrable
b+ parcial
c+ pesado
d+ poderoso
e+ omn1modo
10. IMPRONTA
a+ imprenta
b+ direccin
c+ huella
d+ enojo
e+ preste'a
11. NAGIOGRAWO &$An$B-8
a+ El que adi%ina la suerte
b+ Escritor de los libros sagrados
c+ Editorialista de un peridico
d+ Escritor de teleno%ela
e+ Cronosticador del tiempo
11. ABORIGEN
a+ %erdad
b+ natural
c+ dogma
d+ personal
e+ pure'a
13. AMNISTaA
a+ accin
b+ acti%idad
c+ mo%imiento
d+ indulto
e+ pausa
1?. CENSO
a+ paciente
b+ padrn
c+ dadi%oso
d+ bondadosa
e+ humilde
10. ECOLOGaA
a+ gritar
b+ articular
c+ hablar
7
d+ medio ambiente
e+ balbucir
1>. GREMIO
a+ discreto
b+ silencioso
c+ apagado
d+ agrupacin
e+ gil
17. AD[UDICAR
a+ unir
b+ otorgar
c+ quitar
d+ apropiarse
e+ ceder
1I. CANICULAR
a+ perruno
b+ templado
c+ arido
d+ caluroso
e+ espantoso
1E. WASCINAR
a+ agradar
b+ hipnoti'ar
c+ hechi'ar
d+ sugestionar
e+ responder
30. RUIN
a+ opulento
b+ generoso
c+ bondadoso
d+ desgraciado
e+ me'quino
31. EXNAUSTO
a+ profuso
b+ eKacto
c+ meticuloso
d+ colmado
e+ producti%o
31. PROSPECCIgN
a+ eKplosin
b+ sondeo
7
c+ profundo
d+ perforar
e+ clausura
33. MONgTONO
a+ uniforme
b+ entretenido
c+ diferente
d+ primate
e+ musical
3? REWUTAR
a+ recti)car
b+ aprobar
c+ rebatir
d+ recordar
e+ reclutar
30. SaNDROME
a+ paradigma
b+ prototipo
c+ congreso
d+ prodigio
e+ s1ntoma
3>. SOLIDARIDAD
a+ solitario
b+ amigo
c+ recha'o
d+ compacto
e+ compaHerismo
37. GOBERNAR
a+ obedecer
b+ regentar
c+ acatar
d+ perseguir
e+ denunciar
3I. ABOLIR
a+ derogar
b+ autori'ar
c+ instituir
d+ presionar
e+ daHar
3E. ALCURNIA
a+ petunia
7
b+ linaje
c+ ale%os1a
d+ democracia
e+ alcoholismo
?0. CAUTIYO
a+ cauto
b+ desertor
c+ derrotado
d+ preca%ido
e+ prisionero
?1. DESAMPARO
a+ ocre
b+ absurdo
c+ trastornado
d+ abandonado
e+ anonadado
?1. EMBAUCAR
a+ seducir
b+ enfadar
c+ enfardar
d+ elogiar
e+ emigrar
?3. NUSMEAR
a+ quemar
b+ indagar
c+ matar
d+ liberar
e+ humillar
??. OCASO
a+ casual
b+ poniente
c+ catalogo
d+ canicula
e+ acuerdo
?0. PARADIGMA
a+ dogma
b+ paralogismo
c+ seHal
d+ limitacin
e+ prototipo
7
?>. SUSTITUIR
a+ apagar
b+ suplantar
c+ impresionar
d+ 'arpar
e+ encomiar
?7. RENUSAR
a+ errar
b+ liberar
c+ esconder
d+ recha'ar
e+ instigar
?I. PREYENIR
a+ llamar
b+ a%isar
c+ aspirar
d+ distraer
e+ eKtraer
?E. COMPARTIR
a+ admitir
b+ resistir
c+ cooperar
d+ refor'ar
e+ responder
00. CONTRADECIR
a+ a)rmar
b+ con)rmar
c+ contraer
d+ hablar
e+ refutar
01. SOLIDARIDAD
a+ responsabilidad
b+ respaldo
c+ honrade'
d+ eKtraordinario
e+ desprender
01. DIYERSIDAD
a+ semejante
b+ sol%encia
c+ fracaso
d+ %ariedad
7
e+ argicia
03. CREENCIA
a+ docto
b+ atento
c+ fuerte
d+ dogma
0?. SOSIEGO
a+ calma
b+ ruido
c+ llanto
d+ bacanal
00. INDESCRIPTIBLE
a+ indescifrable
b+ inestable
c+ inefable
d+ indeseable
0>. IGUALDAD
a+ concordancia
b+ disparidad
c+ di%ersidad
d+ desa%enencia
07. SALARIO
a+ saldo
b+ sueldo
c+ paga
d+ jornal
0I. DOCTO
a+ diestro
b+ erudito
c+ a)cionado
d+ agradable
0E. PARLANCNvN
a+ alocado
b+ justiciero
c+ locua'
d+ aniHado
>0. MEZ5UINO
a+ mal%ado
b+ a%aro
c+ soberbio
d+ inconsciente
7
>1.K REGOCI[O8
a+ fastidio
b+ agrado
c+ desnimo
d+ pesade'
>1.K DOMINIO8
a+ anonimato
b+ justicia
c+ mando
d+ famoso
>3.K WALSEDAD8
a+ engaHo
b+ falso
c+ seriedad
d+ realidad
>?.K ANTIGUO8
a+ moderno
b+ fuerte
c+ pasmado
d+ %eterano
>0.K SOLEADO8
a+ lDcido
b+ radiante
c+ llano
d+ plido
>>.K TEDIOSO
a+ temeroso
b+ tuberoso
c+ terminal
d+ aburrido
>7.K PAPORREAR
a+ 'urrar
b+ laurear
c+ rielar
d+ impetrar
>I.K ADEMN
a+ gesto
b+ tambi,n
c+ bDsqueda
d+ rienda
>E.K YE[AR
7
a+ denigrar
b+ atender
c+ elogiar
d+ insultar
70.K GOLOSO
a+ anor,Kico
b+ glotn
c+ sorteado
d+ asc,tico
71.K TACITURNO
a+ o%oide
b+ nocturno
c+ pensati%o
d+ triste
71.K ANUYENTAR
a+ alertar
b+ alejar
c+ espantar
d+ soldar
73.K AWaN
a+ tami'
b+ 1dem
c+ semejante
d+ rampante
7?.K BEODO
a!>+ inmaterial
b!>+ dipsmano
c!>+ ladrn
d!>+ espantado
En #%& &$A"$en'e& re-'$3%&! e#$T # #'ern'$3 C"e &e
T"&' -%rre-',en'e # deBn$-$Dn 9re&en'd.
01.K ffffffffff8 A'e,%r$Jr ,"-O% #A"$en! de +%r, C"e
C"ede '"rd$d% ( &$n --$Dn.
a+ espantar
b+ amilanar
c+ intimidar
d+ amena'ar
01.K ffffffffff8 O)&er3r! A"rdr -"'e#%&,en'e -%n #A/n
9r%9D&$'%.
a+ escudriHar
7
b+ husmear
c+ espiar
d+ acechar
03.K ffffffffff8 5"e de&Ard ( d$&A"&'. De&deU%&%!
de&-%n'en'd$J%! de ,# O",%r.
a+ terco
b+ displicente
c+ aptico
d+ seco
0?.K ffffffffff8 S#'r de #eAr2! #)%r%Jr&e.
a+ eKultar
b+ gritar
c+ festejar
d+ celebrar
En # #$&' de %r-$%ne& C"e &$A"en! e&-%T Ud. #
9#)r C"e de &$An$B--$Dn $A"# % ,"( 9re-$d
# C"e e&' &")r(d.
01.K E# 3r% ,er-der n% C"$&% ("dr &" 9r$,%.
a+ inconsciente
b+ mal%ado
c+ soberbio
d+ me'quino
e+ burln
01.K L $n3e&'$A-$Dn 'er,$n% -%n # de'en-$Dn de# -r$,$n#.
a+ %ida
b+ inocencia
c+ captura
d+ huida
e+ muerte
03.K. E-"d%r de)er2 e=9#%'r ,& e# ,r.
a+ eKplorar
b+ conocer
c+ in%estigar
d+ %ender
eH 9r%3e-Or
0?.K E# 9r%Ar, &e 9re&en'% Ar-$& # 9'r%-$n$% de "n
-%n%-$d e,9re&!
a+ jefe
b+ a%iso
c+ deseo
d+ dueHo
eH "&9$-$% w
7
00.K Se &$n'$D A%)$d% -%n &%#% 3er e# -","#% de d%-",en'%&
C"e de)2 re3$&r.
a+ tipo
)H ,%n'Dn w
c+ total
d+ listado
e+ cajn
0>.K An#$Jnd% #& -"&& de# Oe-O%! &e d$er%n -"en' C"e!
en 3erdd! +"e de#$)erd%.
H 9re,ed$'d% w
b+ espantoso
c+ imprudente
d+ trgico
e+ discutido
07.K L $n-%n&$&'en-$ de &"& rA",en'%& 'er,$n% 9%r deTr#%
en r$d2-"#%.
a+ profundidad
b+ eKpresin
c+ iron1a
dH +rA$#$dd w
e+ causa
En #%& &$A"$en'e& re-'$3%&! &e#e--$%ne # %9-$Dn
OPUESTA # &$An$B-d% de # 9#)r en ,(/&-"#.
01.K MERITORIO
digno
loable
asalariado
-en&"r)#e
comercial
01.K ADEWESIO
noci%o
interrumpir
caduco
malhechor
)e##%
03.K EXTROYERTIDO
goloso
re&er3d%
desgano
l1cito
oculto
7
0?.K INESTIMABLE
inapreciable
/n$-%
perfecto
moderado
inDtil
00.K TRANSITORIO
asequible
pro%isional
ef1mero
9er,nen'e
informal
0>.K EXALTACIgN
elogio
entusiasmo
encumbramiento
-en&"r
alaban'a
07.KEPaLOGO
narracin
colofon
9rD#%A%
conclusin
descripcin
0I.K PROYISIONAL
anticuado
Bn#
terminable
probable
apurado
0E.K gBITO
defuncin
n-$,$en'%
)ngimiento
perecimiento
eKpiracin
10.K AUREOLA
corona
fama
nDn$,%
semblan'a
proteccin
11.K LANGUIDECER
7
sucio
con%eniente
moderacin
pure'a
+%r'#e-er
11.K PURIWICAR8
a+ limpiar
b+ embellecer
c+ robustecer
dH -%n',$nr
13.K EXCLUIR8
H $n-%r9%rr
b+ elogiar
c+ eKonerar
d+ apartar
1?.K PRONTITUD8
a+ encargo
b+ urgencia
-H #en'$'"d
d+ ligere'a
10.K INDIYIDUAL8
a+ solitario
)H -%#e-'$3%
c+ personal
d+ disociado
1>.K BANAL
a+ principal
b+ super(uo
c+ destacado
dH e&en-$#
17.K PESIMISTA
a+ triunfalista
b+ alegre
-H %9'$,$&'
d+ dichoso
1I.K BSICO
a+ supremo
)H &e-"ndr$%
c+ accidental
d+ Dltimo
1E.K OB[ETAR
H Br,r
7
b+ reiterar
c+ absol%er
d+ concordar
10.K SUPREMO
a+ Dltimo
)H ,2n$,%
c+ menor
d+ inferior
11.K EXPERTO
a!>+ mineral
b!>+ no%ato
-.KH neDB'% w
d!>+ drstico
TRMINO EXCLUIDO.- Seleccione el trmino qe NO SE
RELACIONE con l!" #!l!$r!" en m!%&"cl!".
01.K WELINO8
a+ len
b+ tigre
c+ jaguar
dH -)r
01.K PELEA8
H r,%n2
b+ riHa
c+ trifulca
d+ pleito
03.K RETRASO8
a+ tardan'a
b+ demora
-H de#n'%
d+ retardo
0?.K YENaCULO8
a+ llantas
)H rdr
c+ chasis
d+ %olante
00.K RESExA
H &e-"en-$ w
b+ narracin
c+ noticia
d+ descripcin

7
0>.K DESBARATAR
a+ deshacer
b+ arruinar
-H d$&'ender w
d+ estropear
07.K NOSPITAL
a+ nosocomio
b+ sanatorio
-H #)erA"e w
d+ policl1nico
0I.K CIRCO
a+ trapecista
b+ malabarista
-H 9re&en'd%r w
d+ payaso
0E.K WURIOSO
a!>+ enojado
).KH -%n'r$&'d%
c!>+ rabioso
d!>+ col,rico
Se#e--$%ne # 9#)r C"e de -%Oeren-$ # +r&e.
01.K Un #$)r% &$e,9re '$ene8
a+ pasta
b+ hojas
c+ palabras
dH $de& w
e+ indice
01.K Pr C"e O( -$3$#$dd e& ne-e&r$%8
H &%-$)$#$dd w
b+ aglomeracin
c+ uniformidad
d+ diligencia
e+ espacio publico
03.K Un )$&,% &$e,9re '$ene8
a+ oscuridad
b+ %egetacin
-H 9r%+"nd$dd w
d+ ri
e+ rocas
0?.K Un Trd2n de)e 'ener &$e,9re8
a+ rboles
7
b+ c,sped
-H y%re& w
d+ niHos
00.K E# -'% de -%#e--$%nr e&',9$##& &e den%,$n8
a+ coleccionista
b+ numismtica
c+ archi%ador
dH B#'e#$ w
0>.K Un -n'n'e de)e 'ener &$e,9re8
H )"en 3%J w
b+ seguidores
c+ representante
d+ muchas fans
07.K Un -$r"A2 reC"$ere de8
a!>+ medicina
).KH -$r"Tn%
c!>+ operacin
d!>+ curacin
Se#e--$%ne # %9-$Dn C"e COMPLETE EL SENTIDO DE
LA ORACIgN CORRECTAMENTE
01.K L 9e#2-"# #e 9re-$D 'n fffffff C"e n$ &$C"$er 9e&'UD
de 9r$n-$9$% ffffff.
a+ bellas > )nal
)H 'r-'$3 Bn w
c+ no%elera > terminar
d+ seductora > )nali'ar
01.K C,$n) 'n de ffffff C"e n% &e de'"3% 9e&r de #%&
ffff C"e &e #e 9re&en').
a+ apremio > tiempos
b+ cerca > encantos
c+ elegante > br1os
dH 9r$& %)&'*-"#%& w
03.K Se d$-e C"e e# -#$, de# E-"d%r e& 'n ffff C"e 9re-e
'ener #& -"'r% fffff en "n ,$&,% d2.
a+ agradable > ,pocas
)H 3r$)#e e&'-$%ne& w
c+ bueno > tiempos
d+ lindo > cosechas
0?.K T%d% ,6d$-% n'e& de e='ender "n ffffffff de)e re#$Jr
9r$,er% "n ffffff
a+ frmula > estudio
7
b+ medicina > dictamen
-H re-e' d$AnD&'$-% w
d+ pcima > anlisis
00.K Un fffffff ,$A% e&'* en #& )"en& ( en #& fffffffff.
H 3erdder% ,#& w
b+ real > peores
c+ digno : ms buenas
d+ justo : que %alen
LECTURA COMPRENSIYA.K Le e# 'e='% ( RESPONDA A
LA PREGUNTA -%n )&e en &" -%n'en$d%8
"a soledad con que transcurre su %ida en /rene le agobia! 5incent no
puede estar ms tiempo aislado y decide trasladarse a 7eunen,
pequeHo pueblo cerca de Eindho%en, al que hab1a sido destinado su
padre!
- los primeros d1as de diciembre de 1==; se encuentra ya en 7eunen,
donde trabaja fer%orosamente durante casi dos aHos! El resultado no
puede ser ms positi%o# casi doscientas telas y un sin f1n de dibujos
acuarelas!
En un principio, su padre le instal junto a la casa parroquial, en una
pequeHa estancia originariamente dedicada a la la%ander1ac sin
embargo, el cuarto le parece muy pequeHo y decide irse a trabajar a
las casas del sacristn catlico, en la que puede disponer de dos
amplias habitaciones! 4n%ita a gente del pueblo, a campesinos, a
braceros y a tejedores para que sean sus modelos! 5an Eogh se
siente a gusto con la gente que suf1
-penas sabe leer y escribir# FEn cuanto a m1, escribe en una carta a
8h,o, me encuentro a menudo mejor que en el mundo ci%ili'ado,
entre la gente que ignora hasta la palabra aislamiento, por ejemplo,
los campesinos, los tejedores! -s1 que mientras estoy aqu1 he
intimado mucho con los tejedoresG!
01.K E# +rA,en'% e&'* e&-r$'% en8
a+ %erso
b+ prosa
-H +%r, d$#%Ad w
d+ autobiogr)ca
01.K De #% #e2d% &e de&9rende C"e Yn G%AO e& "n8
a+ tejedor
b+ la%andero
c+ )estero
dH 9$n'%r w
03.K De -"erd% # 'e='% 4C"*# de #& &$A"$en'e& Br,-$%ne&
e& +#&7
a+ 6ientras estoy aqu1 he intimado mucho con los tejedores
7
b+ En cuanto a m1, me encuentro a menudo mejor que en el mundo
ci%ili'ado!
-H En "n 9r$n-$9$% &" 9dre #e $n&'#D en # -& 9rr%C"$#! en
"n 9eC"eU e&'n-$ ( &e ded$-) # #3nder2. w
d+ 4n%ito a gente del pueblo, a campesino, a braceros y a tejedores
para que sean sus modelos!
LECTURA COMPRENSIYA.K Le e# 'e='% ( RESPONDA A
LA PREGUNTA -%n )&e en &" -%n'en$d%8
Cara Ciaget el desarrollo intelectual no es simplemente un proceso
)siolgico que tenga lugar automticamente! Ciaget tampoco
consideraba el desarrollo cogniti%o como algo que podamos asegurar
bombardeando, sin ms al niHo con eKperiencias y ofreci,ndoles un
medio estimulante!
Estrictamente hablando, Ciaget no fue ni un maduracionista *alguien
que cree que el tiempo y la edad determina el desarrollo intelectual+
ni un ambientalista *alguien que cree que el desarrollo de una
persona est desarrollado primordialmente por el ambiente social o
f1sico+! -ntes bien, Ciaget fue interaccionista! Esto es, cre1a que el
desarrollo cogniti%o es el resultado de la interaccin del niHo con el
medio ambiente, en formas que cambian sustancialmente a medida
que el niHo e%oluciona!
01.K 4E# 'e, de# 'e='% e&..7 8
H E# de&rr%##% $n'e#e-'"# &eA/n P$Ae'. w
b+ El papel del ambiente en el desarrollo!
c+ "a orientacin cient1)ca de Ciaget!
d+ El ambientalismo y maduracin!
01.K De&rr%##% -%An%&-$'$3% e& &$nDn$,% de de&rr%##%.
a+ 01sico
b+ -mbiental
-H In'e#e-'"# w
d+ E%oluti%o

03.K SeA/n e# en+%C"e ,d"r-$%n$&'
a+ El ambiente es fa%orable al desarrollo cogniti%o!
b+ Este se caracteri'a por el desarrollo intelectual!
c+ El ambiente es fa%orable al desarrollo del niHo!
dH E# %rAn$&,% de'er,$n e# de&rr%##% $n'e#e-'"#. w
Le #%& &$A"$en'e& +rA,en'%& ( e#$T # %9-$Dn C"e
-%,9#e' e# 9#n'e,$en'%.
pCreo que, desde un punto de %ista biolgico, la %ida humana es casi
como un poema! 8iene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de
crecimiento y decaimiento! Comien'a con la inocente niHe', seguido
7
por la torpe adolescencia en la que trata desmaHadamente de
adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras
ju%eniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la %irilidad de
intensas acti%idades apro%echando la eKperiencia y aprendiendo ms
sobre la sociedad y la naturale'a humanaq!
01.K E&-%T # 9%&$)$#$dd -%rre-'8
a+ El ciclo %ital del hombre tiene su cadencia!
b+ "a %ida humana constituye toda una creacin est,tica!
c+ "a niHe' se torna etapa de inocencia!
dH L d%#e&-en-$ &e ,"e&'r '%r9e.
p "a lectura es una confrontacin cr1tica con el material y con las
ideas del autor! "os libros > ms aDn los buenos libros> no contienen
un mensaje unidireccional, sino que producen signi)caciones
mDltiples! Clanteo esta cuestin porque la primera fase es biolgica,
la escuela enseHa a leer, a comprender un contenido eKpresado en
signos gr)cos, y el niHo se siente poderoso!
TUu, suele pasar despu,sR "lega, nefasta, la lectura obligatoria, la
que jcon%ienej, la impuesta por la formacin y la informacin! 2e le
pide al niHo que entienda y eKplique un tipo de lectura que no desea
eKplicar, en lugar de compartir con ,l la lectura obligatoria que si
entiende y disfruta la que eKpande lo imaginario! 2e le obliga a
destripar el teKto, antes de que lo %i%encie en su conjuntoc en lugar
de abordarlo como un territorio atracti%o, se le con%ierte en un
artefacto para practicar la gramtica o la ortograf1a# en lugar de
guiarlo para entrar en ,l, se le ofrecen formas de salir del teKto! En
este ni%el, el profesor no deber1a ser un transmisor de saberes, sino
un impulsor! q
01.K L 9reA"n' C"e &$n'e'$J e# -%n'en$d% de# 'e='% e&
a+ TUu, importancia tiene la lecturaR
b+ TCmo se capta el mensaje de un teKtoR
-H 4De C"6 ,ner &e +%,en' # #e-'"r7
d+ TUu, signi)ca trasmitir saberesR
03.K En e# 'e='% &e &eU# C"e # #e-'"r e&-%#r %)#$A'%r$
a+ 2lo permite entender gramtica y ortograf1a!
)H N% -",9#e "n r%# e&'$,"#n'e &$n% d$&"&$3%.
c+ Con%ierte al profesor en un impulsor!
d+ /iscrimina sobre todo los buenos libros!
0?.K 45"6 e#e,en'% de)e -%n&$derr "n "'6n'$-% d%-en'e7
a+ /isciplina
b+ "ocuacidad
c+ 4nteligencia
dH M%'$3-$Dn
7
Se#e--$%ne # %9-$Dn # ORDENAR TODAS LAS
PALABRAS! +%r,e "n %r-$Dn Ar,'$-#,en'e
-%rre-' ( -%n &en'$d% #DA$-%.
NOTA8 3no de los grandes errores que cometemos es no re%isar la
oracin que nos dan a escoger en donde hay 9#)r& Ud$d& y
por eso [-6f2 esa opcin ser la respuesta!
01.K
R9er$%d$&,%R(R+%##e'%&R'r')nRded$-)RC"eR#eerR#&R9%rRr'2-"#%&R
deRn%-Oe&R&eRR
a+ 2e dedicaba a leer folletos y art1culos por las noches que trataban
de periodismo!
b+ 0olletos y art1culos que trataban de periodismo por las noches se
dedicaba a leer!
c+ - leer folletos y art1culos que trataban de periodismo Cor las nochs
se dedicaba!
dH P%r #& n%-Oe& &e ded$-) #eer +%##e'%& ( r'2-"#%& C"e
'r')n de 9er$%d$&,%.
01.K
de&9re-$%R$n+n-$R(R$n+e#$JRT%3enR%d$%RC"e#R(R'r$&'eReR&"R9%rR&
en'2R
a+ Cor su infancia triste e infeli' y aquel jo%en sent1a odio y desprecio!
b+ 8riste e infeli' y por su infancia aquel jo%en sent1a odio y desprecio!
-H Y C"e# T%3en &en'2 %d$% ( de&9re-$% 9%r &" $n+n-$ 'r$&'e
e $n+e#$J.
d+ 2ent1a odio y desprecio por su infancia triste e infeli' y aquel jo%en!
03.K
RR+#'rR,#A&')R(Re,9eJ)RC"eRd$ner%R+*-$#,en'eRe#R%)'en2RA
ener%&,en'eR!R
H E# d$ner% C"e %)'en2 +*-$#,en'e ( ,#A&')
Aener%&,en'e! e,9eJ) +#'r.
b+ O &2 malgastaba generosamente, empe'aba a faltar el dinero que
obten1a fcilmente!
c+ Empe'aba a faltar el dinero que obten1a fcilmente, y malgastaba
generosamente!
d+ 6algastaba generosamente, y empe'aba a faltar el dinero que
obten1a fcilmente!
0?.K -O$-%&R#%&R"nR,r$9%&R'r9r%nRJ"#.
H L%& -O$-%& 'r9r%n "n ,r$9%& J"#. w
b+ 3na mariposa a'ul atrapada por los chicos!
c+ -'ul er # mariposa C"e atraparon los chicos!
d+ "os chicos una mariposa a'ul atraparon!
7
00.K
$,9%r'n'e&R,*&Rre&9$r-$DnR&%nRDrAn%&R#%&R#RdeR9#",%ne&R#
%&R
.KH #%& 9"#,%ne& &%n #%& DrAn%& ,*& $,9%r'n'e& de #
re&9$r-$Dn. w
b!>+ los rganos son los pulmones ms importantes de la respiracin!
c!>+ los pulmones ms importantes son los rganos de la respiracin!
d!>+ la respiracin es la ms importante de los pulmones y rganos!
Seleccione l! o#ci'n qe conten(! el #!r )e #!l!$r!" qe
DEN SENTIDO L*+ICO ! l! or!ci'n:
01.K bb e& en+r$r -%,% -#e+-'%r e& bb
a+ horno > congelar
b+ colador > cerner
-H ne3er K -#en'r w
d+ cocina > acalorar
01.K b. e& &err"-O% -%,% -#3r e& b..
H -%r'r K ,r'$##% w
b+ romper > desarmador
c+ perforar > armario
d+ taladrar > taladro
03.K b. e& e&-r$'%r$% -%,% -TDn e& b.
H ,der K A"rdr w
b+ mesa > metal
c+ o)cina > alacena
d+ ga%eta > mesa
0?.K b. e& '$Are -%,% -n$n% e& b.
a+ )era > sel%a
b+ gato > aullido
c+ dom,stico > sal%aje
dH +e#$n% K -O-# w
00.K b. e& n%-Oe -%,% -#r% e& b.
H %&-"r% K d2 w
b+ tarde > amanecer
c+ tenebroso > atardecer
d+ blanco > bruno
0>.K C"nd% n% &e en-"en'r eTe,9#re& b. de "n e&9e-$e! &e
d$-e C"e e&'* b..
a+ comunes > muriendo
)H 3$3%& K e='$n' w
c+ robustos > enferma
d+ sil%estres > en cauti%erio
7
07.K L b. e& e# b. 9%r e# -"# -re& en'er%& de )%&C"e& &%n
'#d%&.
a+ estacin > tiempo
)H de+%re&'-$Dn K 9r%-e&% w
c+ sequ1a > procedimiento
d+ tala > acto
0I.K Se $n&$&'e en C"e # #$)er-$Dn de # ,"Ter #e O -%n-ed$d%
6&' n"e3%& b. 9er% &e %#3$d -%n +re-"en-$ C"e ',)$6n #e
O -%n+er$d% n"e3& b..
a+ intereses > ideas
b+ campos > facultades
-H dere-O%& K %)#$A-$%ne& w
d+ br1os > prerrogati%as
0E.K E# eC"$9% r$3# 9%&ee ,eT%r T"eA% de -%nT"n'%! 9er% -%n
n"e&'r& b. e&9er,%& -%,9en&r #& b..
a+ estrategias > de)ciencias
b+ tcticas > falencias
c+ artimaHas > debilidad
dH O)$#$dde& K +##& w
10.K L ,e,%r$ b. Oe-O%& ,en'#e& b..
a+ graba > percibidos
b+ describe > apreciados
c+ recuerda > anticipados
dH e3%- K n'er$%re& w
11.K N% O( ,(%r b. en e# $n+%r'"n$% C"e re-%rdr e# b. +e#$J.
a+ placer > momento
b+ felicidad > aHo
c+ entusiasmo > )nal
dH d%#%r K '$e,9% w
11.K E&'*),%& -%n'en'%& b. e# +"'"r% &e 9re&en')
9r%,$&%r$%! b. n% 'en2,%& -er'eJ de n"e&'r% de&'$n%.
a+ por > pero
b+ y > tanto
c+ debido a > y
dH 9%rC"e "nC"e w
13.K L%& bbbbbbb. -%,9$'en 9%r "n bbbbbbb.en #
"n$3er&$dd
a!>+ hombres > mujer
b!>+ muchachos > alumna
c!>+ alumnos > mesa
d.KH 9%&'"#n'e& K 3-n'e w
7
1?.K bbbbbb..b e& 3$r'"d -%,% O$9%-re&2 e&
bbbbbb.
a!>+ fe > sinceridad
b!>+ paciencia > defectuoso
c!>+ %icio > engaHo
d.KH &$n-er$dd K de+e-'% w
Se#e--$%ne # %9-$Dn C"e e=9re&e ,eT%r "n
RELACIgN SIMILAR # de #& 9#)r& en
,(/&-"#&.
01.K DINERO 8 RI5UEZA
a+ metal > metalurgia
b+ peculio > hacienda
c+ grande'a > moneda
dH )$##e'e dD#re&
01.K CALLE 8 CIUDAD
a+ pasaje > urbe
)H 32 3en$d
c+ callejn > poblado
d+ aldea > camino
03.K MALDICIgN K BENDICIgN
a+ bendito > maldito
)H $n&"#'% -",9#$d%
c+ fortuna > desgracia
d+ ademn > cr1tica
0?.K MANABa K PORTOYIE[O
a+ 7ue%a "oja > ?rellana
b+ Euayas > Costa
-H I,))"r I)rr
d+ .ol1%ar > CaHar
00.K OCANO K LAGO
a+ hielo > polo
b+ llu%ia > lgrima
-H -%n'$nen'e $&#
d+ ballena > pe'
0>.K ALUMNO K COLEGIO
a+ aire > a%in
b+ trucha > mar
-H %)rer% +*)r$-
d+ pincel > pintura
07.K ESENCIAL K EXTRAxO
H $n'r2n&e-% e='r2n&e-%
7
b+ real > simulado
c+ propio > adjeti%o
d+ fundamental > incito
0I.K RIEL K TREN
a+ cielo > estrella
)H 3en &nAre
c+ acequia > riego
d+ tDnel > carro
0E.K CONSTELACIgN K ESTRELLA
a+ oc,ano > mar
b+ %entisca > %iento
c+ metrpoli > ciudad
dH r-O$9$6#A% $&#
10.K NISTORIA K ACONTECIMIENTO
a+ rique'a > dinero
b+ obra > cap1tulo
c+ melod1a > sonido
dH )$%Ar+2 3$3en-$
11.K GOTA K AGUA
H &eA"nd% '$e,9%
b+ c,lula > tejido
c+ arenal > desierto
d+ letra > alfabeto
11.K CINEASTA K ESPECTADOR
a+ mDsico > locutor
b+ actor > editor
c+ poeta > cr1tico
dH n%3e#$&' #e-'%r
13.K A[EDREZ8 MATE
a!>+ tiro > posicin
).KH +/')%# K A%#
c!>+ saque > %ley
d!>+ meta > carrera
7?8-# 3n deporte %s resultado a obtener
7
REWRANES.K Se#e--$%ne # %9-$Dn C"e e=9re&e ,eT%r
# $de de# re+r*n 9#n'ed%8
01.K ;Cd -%& &" '$e,9%<
a+ 7unca el tiempo te da la ra'n!
b+ 7ada es product del a'ar!
c+ Uuien al tiempo d,jr perder lo quiere!
d+ "os hechos se dan, por naturale'a y sin esfuer'o!
01.K ;A 9dre And%r O$T% derr%-Od%r<
a+ E%ade la contradiccin entre padres e hijos!
b+ Cadre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha!
c+ ?stenta la desigualdad entre familiares!
d+ /emuestra la desconsideracin de los hijos hacia sus progenitores!
03.K ;D%nde ,en%& &e 9$en& &#' # #$e)re<
a+ "a liebre salta en el lugar menos esperado!
b+ "os milagros si eKisten!
c+ "as situaciones se dan donde menos se esperan!
d+ $ay que esperar que las cosas sucedan!
0?.K ;L &"er'e de # +e! # )%n$' # de&e<
a+ "a mujer bella no todo lo consigue!
b+ EKplica que la belle'a no es signo de felicidad!
c+ "a fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos!
d+ $ay que ser feos, para que sonr1a la dicha!
00.K De# d$-O% # Oe-O%! O( ,"-O% 're-O%.
a+ 8odos los propsitos siempre se pueden cumplir!
b+ "a distancia entre el hecho y el trecho es muy corta!
7
c+ 7o siempre se cumplen los propsitos que se declaran!
d+ "as intenciones son ms importantes que las acciones!
0>.K D$%& 9erd%n # C"e &" -"#9 ##%r
a!>+ El arrepentimiento de cora'n y el propsito enmienda estn
pasados de moda
b!>+ "as lgrimas de cocodrilo no le conmue%en a /ios
c!>+ $ay que arrepentirse por los errores cometidos
d!>+ El perdn di%ino no tiene l1mites
PROBLEMA 11?
*%M'.%-,E.&' BNO,+' +%)+,'S'
)*EO6.&%S *ES6EB&%S
El objeti%o de este %ideo es enseHarle a detectar donde est el truco y as1
usted aprender a no darse por %encido cuando cree no tener salida ante un
situacin eKtremadamente dif1cil!!
Cero esto no har de usted un eKcelente m,dico o ingeniero, solo lo ayudar
a ser ms re(eKi%o y si su ,tica y moral es p,sima es posible que se
con%ierta en un eKcelente estafador!
Cor fa%or %ea el %ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AoK0^-1?"7O0
PROBLEMA 110
EPE*+,+,' $E *%M'.%-,E.&' BNO,+'
Cor fa%or %ea el %ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A5Kd&XB00>N3
PROBLEMA 11>
Se#e--$%ne # %9-$Dn C"e NO &e re#-$%ne -%n #
9#)r. XBOATOX
a!>+ pompa
b!>+ sencille'
c!>+ lujo
d!>+ rimbombancia
.?-8? # Compa, "ujo, 9imbombancia
Re&9"e&' : ;)<
7
)*6E4% )S,+'&H+.,+%
PROBLEMA 1
/ebe ser tajante, jams debe dudar ni dejar las cosas a medias
http#SSWWW!youtube!comSWatchR%A7anU[4KY-@3
PROBLEMA 1
*a@onam#ento v#sual espac#al 2!2 Q )s#cotEcn#co
-unque les pare'ca eKtraHo, estos ra'onamientos son tambi,n de tipo
matemtico y si usted no sabe geometr1a jams las podr1a contestar
correctamente
Cor fa%or %ea el %ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AprK>I2;5E03
PROBLEMA 3
+omo resolver ejerc#c#os abstractos Senescyt
Este ejercicio %isual es muy interesante porque les demuestra que sin las
matemticas no lo podr1an resol%er en el tiempo que el 2enescyt les asigna,
ya que tendr1an que gastar su tiempo dibujando cuadro por cuadro y jams
terminar1an en 1 minuto!
Cero si usamos las matemticas y asignamos a cada cuadro un nDmero
entonces solo entonces resol%ern el problema en menos de 1 minuto, y
esto se llama 893C? 6-8E6f84C? que no todos los qu1micos biolgicos o
sociales lo conocen!
Cor fa%or %ea el %ideo# http#SSWWW!youtube!comSWatchR%AbdsE9\0aeCo
PROBLEMA ?
7
Eu1Ha derecha, EuiHa i'quierda, abre los dos ojos
EuiHa i'quierda, )re #%& d%& %T%&, guiHa derecha
-bre los dos ojos, guiHa derecha, guiHa i'quiera
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 0
4'quierda, centro, derecha > arriba
4'quierda, centro, derecha > mitad
4'quierda, centro, dere-O )T%
Re&9"e&' :] ;B<
PROBLEMA >
7
-rriba, derecha, abajo
/erecha, abajo, arriba
-bajo, arriba, dere-O
Re&9"e&' :] ;B<
PROBLEMA 7
-bajo, derecha, arriba
/erecha, arriba, i'quierda
-rriba, i'quierda, )T%
Re&9"e&' :] ;B<
PROBLEMA I
7
4nclinada arriba i'quierda, arriba, inclinada arriba derecha
$ori'ontal i'quierda, ,hori'ontal derecha
4nclinada abajo i'quierda, abajo, $n-#$nd )T% dere-O
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA E
>SJ arriba, >SJ arriba derecha, >SJ abajo derecha >>> 7egro derecha
>SJ arriba, >SJ arriba derecha, >SJ abajo derecha >>> 7egro abajo derecha
>SJ arriba, >SJ arriba derecha, >SJ abajo derecha >>> 7egro abajo i'quierda
FCG
"a bolita blanca despu,s del J sala 1
Re&9"e&' :] ;C<
7
PROBLEMA 10
2i pienso en una 0lecha, escojo la FCG!
Y% e&-%T% # ;C<
PROBLEMA 11
4'quierda, centro, derecha
6itad i'quierda, mitad centro, mitad derecha
-rriba i'quierda, arriba centro, rr$) dere-O
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 11
7
/ >>>>>>>>>>>> derecha, arriba, i'quierda
/ acostada>arriba, i'quierda, abajo
D $n3er'$d :i'quierda, abajo, dere-O
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 13
-bajo, abajo derecha, doble abajo y abajo derecha
-bajo derecha, doble abajo y abajo derecha, arriba derecha
/oble abajo y abajo derecha, arriba derecha, d%)#e rr$) $JC"$erd (
dere-O
Re&9"e&' :] ;B<
7
PROBLEMA 1?
-rriba i'q, abajo der, arriba i'q
-bajo der, arriba i'q, abajo der
-rriba i'q, abajo der, rr$) $JC
-hora f1jense en la bolita negro del lado derecho, la tienen todas las )guras,
pero la / la tiene abajo, solo la - que es id,ntica la tiene a la derecha
Re&9"e&' :] ;A<
PROBLEMA 10
Eira contra las manecillas del reloj#
0lecha abajo, derecha, arriba
7egro arriba i'q, abajo i'q, abajo der
L2ne derecha, arriba, $JC"$erd
Re&9"e&' :] ;D<
7
PROBLEMA 1>
7egro y blanco se mue%en, r(d% BT%
NeAr% gira contrario en la hori'ontal# arriba i'q, abajo i'q, der )T%
.lanco se mue%e inclinado# abajo, centro, arriba
8ercera )la R neAr% dere-O )T%! r(d% BT% )T%! )#n-% $JC
)T%
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 17
Es una mani%ela que gira
4'quierda, derecha, i'quierda
/erecha, i'quierda, derecha
4'quierda, derecha, $JC"$erd
Re&9"e&' :] ;D<
7
PROBLEMA 1I
Es un palo en ; partes que est bajando
/e i'quierda a derecha, negro abajo, negro centro, negro arriba!
En R ser1a 9#% )T%! neAr% rr$)
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 1E
9atones que se comen pi''a, uno se come un peda'o de los 5, quedar1an &
sin comer!
Re&9"e&' : ;C<
7
PROBLEMA 10
"1nea mitad, esquina, mitad
"1nea arriba, derecha, abajo
"1nea esquina inclinada derecha, abajo, inclinada i'quierda
Re&9"e&':] ;B<
PROBLEMA 11
Es un balanc1n, %a y %iene
8res bolas, inclinadas hacia derecha arriba
Re&9"e&' :] ;B<
7
PROBLEMA 11
.ola se mue%e girando hacia como reloj, son B mo%imientos!
1-rriba i'q, &arriba med,;arriba derecha, <derec med, 5derec abajo, @abajo
med, 7abajo i'q, = med i'q, E $JC rr$)
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 13
.ola se mue%e como reloj, son B mo%imientos
1arriba med, &arriba der, ;der med, <abajo der, 5abajo med, @abajo i'q,
7i'q med, =i'q arriba, Barriba med
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 1?
2olo %aria &, 1,&,1,&,1,&,1,&
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 10
-rriba hay = palitos que estn bajando
0,1,&,;,<,5,@,7,=
Re&9"e&' :] ;A<
7
PROBLEMA 1>
& inter%alos girando contra reloj!
10 mo%imientos en total!
El r%,)% de la segunda opcin es la que nos interesa y da 5 mo%imientos
del rombo!
1abajo, &derecha, ;arriba, <i'quierda, 0)T%
Re&9"e&' :] ;B<
PROBLEMA 17
2on B pasos! .ola negra en &,<,@,=
2i %an las )guras saltadas, en la posicin B tocar1a las & c1rcunferencias
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 1I
D%& ye-O& O%r$J%n'#e& siempre
6o%imento de la bola en forma de la'o!
2on B mo%imientos!
1abajo der, &arriba i'q, ;abajo i'q, <arriba der, 5abajo der, @arriba i'q,
7abajo i'q, =arriba der, E)T% der!
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 1E
7
-ros negros saltando & aros blancos
2on B mo%imientos!
En el B toca r% )#n-%
W#e-O gira contra reloj B %eces!
1derecha, &arriba, ;i'quierda, <abajo, 5derecha, @arriba, 7i'quierda, =abajo,
Edere-O
Re&9"e&' :] ;A<
PROBLEMA 30
2on B mo%imientos a inter%alo punta blanca, negra, blanca, negra!!
P"n' )#n-# 1,;,5,7,B
Eira como reloj# 1arriba, &der, ;abajo, <i'q, 5arriba, @der, 7abajo, =i'q,
Err$)
Re&9"e&' :] ;B<
PROBLEMA 31
2iempre es un 'r$n-Oe!
2on B mo%imientos!
1i'q, &cent, ;der, <cent, 5i'q, @ centr, 7der, =cent, E$JC
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 31
7
S$e,9re r% -%n 9#% %9"e&'% ,n-O.
2on B mo%imientos!
1i'qar1,&i'qar&,;i'qab1,<i'qab&,5derabajo1,@derabajo&,7derarriba1,=derarr
iba1,E$JCrr$)1
Re&9"e&' :] ;A<
PROBLEMA 33
7Dmeros romanos hasta el ; solamente!
2on B mo%imientos!
1,&,;,espacio,1,&,;,espacio,1
$ori', i'qarriba, arriba, espacio, arribader, hori', abajoder, espacio, )T%
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA 3?
2e trata de dos casos a inter%alos!
El cubo con cru' )jo le toca
Re&9"e&' :] ;C<
7
PROBLEMA 30
En cada caso la bola est )ja y el palo se mue%e de un lado al otro!
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 3>
2e trata de una caja que se %a desarmando y %ol%iendo a armar ms abajo!
Re&9"e&' :] ;B<
PROBLEMA 37
2e trata de un muHeco que se %a armando poco a poco!
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 3I
7
2e trata de una pesa que se %a armando de b en 1S&!
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA 3E
NO S ESTE CASO DE 5U SE TRATA
PROBLEMA ?0
O aumenta en 1 en cada caso!
Re&9"e&' :] ;D<
PROBLEMA ?1
7
2e trata de dos C378?2 que se despla'an de la siguiente forma en contra
del reloj!
1!> separados
&!> se juntan chocan
;!> se separan hacia delante
<!> se juntan chocan
0 .K &e &e9rn O-$ de#n'e
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA ?1
2e trata de una bola que gira como el reloj cada 15 minutos!
Re&9"e&' :] ;A<
PROBLEMA ?3
2e trata de un tringulo con tres bolas que gira en la direccin del reloj cada
15 minutos!
Re&9"e&' :] ;C<
PROBLEMA ??
7
Re&9"e&' : ;<
C%n&"#' de "n T%3en8
4P%rC"6 n% &er2 neAr% e# -2r-"#% -%,% en e# eTe,9#% de )T% (
e&'* e# -$r-"#% )#n-%7
S6 C"e '%- en e&e -"drn'e ( C"e n% &e ,"e3e e# 9r$,er% 9er%
&$A"$end% #& ,ne-$##& de# re#%T de)er2n Xe-#$9&r&e X ( &er neAr
( e&' re&9"e&' e&'* en e# -"drn'e 9er% e& )#n- ( n% neAr
49%rC"6 % e&'%( eC"$3%-d%7
-migo, debes usar la lgica
En la )la de abajo, en la primera )gura el c1rculo de la derecha es )jo y el de
la i'quierda se mue%e en direccin a las manecillas del reloj
a! - las B
b! - las 1&
c! - las ; y se cortocircuitan poni,ndose negro
d! - las @
En la )la de arriba, el c1rculo en la esquina superior i'quierda es )jo y el otro
se mue%e de esquina a esquina siguiendo la direccin de las manecillas del
reloj
a! Esquina superior derecha
b! Esquina inferior derecha
c! Esquina inferior i'quierda
d! O le toca esquina superior derecha! ?[? si se tratara de un cortocircuito
se pondr1a negro y habr1a un solo c1rculo negro, pero como los resultados no
dan esa opcin F37 2?"? Cd9C3"? 7EE9? E7 "- E2U347- 23CE94?9
4IU34E9/-G signi)ca que no hacen contacto, solo se sobreponen! "o cual
da la Dnica opcin que es la FaG!
Re&9"e&' : ;<
PROBLEMA ?0
Cul sigue o termina?,
7
61renlo como si hubiera un l1quido negro en el c1rculo interno que sale al
eKtremo cada tres ciclos mientras gira en la direccin de las manecillas del
reloj!!!
1!> "1quido negro adentro!!! aros blanco B a 1&
&!> "1quido negro sale al aro 1& a ;
;!> "1quido negro se mantiene en el aro ; a @
<!> "1quido negro adentro!!!! aros blanco @ a B
5!> "1quido negro sale al aro B a 1&
@!> "1quido negro se mantiene en el aro 1& a ;
7!> "1quido negro adentro!!! aros blanco ; a @
=!> "1quido negro sale al aro @ a B
B!> "1quido negro se mantiene en el aro B a 1&
Re&9"e&' : XX
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
M*& 9r"e)&b..
O''98RRe=,ende$nAre&%#".)#%A&9%'.-%,R1013R0ERrJ%n,$en'%K
)&'r-'%Ke=,enKde#.O',#
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
Te&' CI
O''98RRzzz.9&$-%-'$3.-%,R'e&'&R'e&'-$.O
',{-#-"#%
7
7
7
7
7
7
7
7
7
4C"*# e& # C"e +#'7! e&-%T en're #& de )T%..
Re&9"e&' : ;-< 9%rC"e 9$erde # #2ne O%r$J%n'# -%,% # )%#b
PRUEBAS DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA
DEL ECUADOR
7
http#SSbiotecnologia!espe!edu!ecSWp>
contentSuploadsS&01&S0@SpruebaXdeXaptitudXacademicaXse
nescyt!pdf
E[ERCICIO 1

PROBLEMA
RESPUESTAS
"a secuencia seguida por las (echas de la )gura de la
i'quierda es que giran B0h igual que el reloj, por lo tanto la
siguiente )gura ser1a la -!
Re&9"e&' : ;<
E[ERCICIO 1

PROBLEMA
RESPUESTAS
"as dos primeras )guras guardan una relacin entre s1,
TCul debe ser la )gura que guarde relacin con la terceraR
"a respuesta correcta es FbG porque es la siguiente posicin
en el sentido de giro horario!
Re&9"e&' : ;)<
E[ERCICIO 3

PROBLEMA
RESPUESTAS
7

5emos que en cada nue%o cuadro se %an llenando de
circunferencias en el sentido contrarios a las manecillas del
reloj, por lo tanto la siguiente )gura ser1a la FdG
Re&9"e&' : ;d<
E[ERCICIO ?
PROBLEMA
RESPUESTAS
5emos que la )la de arriba los nDmero & y < son id,nticos a
los de la segunda )la 1 y lgicamente ; que ser1a la
respuesta FdG
Re&9"e&' : ;d<
E[ERCICIO 0
PROBLEMA
RESPUESTAS

/e acuerdo con las )guras, Tcul es la )gura que continDa
la serieR
7
"a primera )la tiene 1 y & rayas en la casita parada y
acostada, luego 1 y & rayas en el arco parado y acostado!
En la segunda )la tenemos < y ; rayas en el arco acostado
y de cabe'a, y por lgica tendr1amos < y ; rayas en la
casita acostada y de cabe'a que ser1a la respuesta FaG!
Re&9"e&' : ;<
E[ERCICIO >
4C"*n'%& 'r$*nA"#%& 3e& en # BA"r7
1.KH 11
1.KH 10
3.KH E
?.KH 11
0.KH 13
13 'r$*nA"#%&
Re&9"e&' : X# 0X
E[ERCICIO 7
+jercicio 1 2 3 'e *./08.,<+8T0 "Q9<70 'e$ +Famen 'e
.'misin 'e $a ='e. 200; jorna'a ;
7
O''9&8RRzzz.(%"'")e.-%,Rz'-O73:Ar?&+eNOOSU
E[ERCICIO I
Ejerc#c#o 2 y de *%M'.%-,E.&' BNO,+' del E:amen
de %dm#s#n de la 6de% 2!!8 2 jornada 2
O''9&8RRzzz.(%"'")e.-%,Rz'-O73:Kd3-01G,Y-
E[ERCICIO E
Ejerc#c#o 6 de *%M'.%-,E.&' BNO,+' del E:amen de
%dm#s#n de la 6de% 2!!8 2 jornada
O''9&8RRzzz.(%"'")e.-%,Rz'-O73:YCUn3&5ECDM
E[ERCICIO 10
Ejerc#c#o 29 2! 22 22 de *%M'.%-,E.&' BNO,+' del
E:amen de %dm#s#n de la 6de% 2!!; jornada ;
O''9&8RRzzz.(%"'")e.-%,Rz'-O73:>nANE=IRT5
E[ERCICIO 11
Ejerc#c#o J2 J de *%M'.%-,E.&' BNO,+' del E:amen
de %dm#s#n de la 6de% 2!22<2 jornada
O''9&8RRzzz.(%"'")e.-%,Rz'-O73:)IY"\[%B)eM
E[ERCICIO 11
Ejerc#c#o 5! 52 52 5 5J de *%M'.%-,E.&' BNO,+' del
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E[ERCICIO 13
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EXAMEN Resuelto Del SENESCYT - 317 Paginas

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