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aprendizagem
Organização e X X
gestão escolar /
Concepção,
planeamento e
desenvolvimento
da actividade
Participação e X
desenvolvimento
cívico
Comportamento e X
disciplina
Valorização do X
impacto das
aprendizagens
Diferenciação e X
apoios
Gestão dos X
recursos humanos
Gestão dos X X X X
recursos materiais
e financeiros
Abertura à X
inovação
Considerações X
finais – Pontos
fortes
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BE, em paralelo com os clubes, na formação das crianças e jovens –
“…o Projecto Computadores … e a Biblioteca estimulam as
competências socioculturais dos alunos, promovem a melhoria do
ambiente educativo e articulam os saberes da sala de aula com a
realidade envolvente.”; “A relevância reconhecida por todos nas
temáticas que envolvem … os projectos de enriquecimento
curricular, … por exemplo: … as dinâmicas da BE…constituem
oportunidades que potenciam a educação e a formação integral do
aluno” / “A EB 2,3 oferece um conjunto de outras actividades e
projectos de enriquecimento curricular que os alunos consideram
muito motivadoras, designadamente através dos Clubes, da
Biblioteca/Centro de Recursos Educativos …” / “(a) BE/CRE
apetrechada pela Rede Nacional de Bibliotecas Escolares … oferece
diversas possibilidades (aos) alunos, tais como realizarem trabalhos,
requisitarem livros e fazerem pesquisa na Internet.”; “Os alunos têm
acesso aos equipamentos informáticos…podendo utilizar alguns
computadores, disponíveis na BE para acesso à Internet”.
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Pico de Regalados, surge na Valorização do impacto das
aprendizagens, em pé de igualdade com o desporto escolar,
projectos e visitas de estudo e centrada no empenho dos professores
– “Os professores revelam iniciativa e entusiasmo na organização de
contextos de aprendizagem diversificados para os alunos (e.g.
Centros de animação e inovação pedagógica; desporto escolar;
projectos; actividades sociais e culturais; Visitas de estudo; criação
de 3 bibliotecas…”.
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É de salientar que o desempenho da equipa da BE não é
mencionado em qualquer dos relatórios, apesar de em dois deles se
avaliar positivamente o grau de satisfação do utente em relação à
qualidade e diversidade dos serviços prestados, tendo em conta a
multiplicidade das suas necessidades e interesses.
A formanda