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El textos escolar para 1 bsico Tipo A o de destrezas tiene como finalidad el aprendizaje inicial de la
lectura y la escritura. El texto presenta una metodologa que integra la introduccin al cdigo, la
comprensin y la motivacin a la lectura, desde un modelo de destrezas o fontico. Este modelo
introduce paulatina y sistemticamente cada una de las letras hasta cubrir todo el alfabeto y los textos
seleccionados para ensear nuevas letras incorporan, generalmente, solo aquellas que los alumnos ya
conocen. Es decir, el aprendizaje es progresivo y se fundamenta en un andamiaje que le permite al
alumno ir consolidando sus conocimientos del alfabeto y la combinacin de letras antes de ir avanzando
hacia habilidades ms complejas. Este aprendizaje fontico va acompaado de comprensin lectora, la
cual se va complejizando a medida que el texto avanza. Al final del texto se encuentra una antologa con
preguntas de comprensin y reflexin la que permite desarrollar en mayor profundidad esta habilidad
del lenguaje. Adems, el cuaderno de escritura se estructura en concordancia con la secuencia del texto
escolar, avanzando progresivamente de acuerdo a las letras que el alumno va aprendiendo. En l se
desarrollan, paso a paso, las destrezas necesarias para utilizar la escritura manuscrita, considerando
aspectos como punto de partida, desarrollo y final de cada letra, as como su tamao y alineacin.
Incluye actividades variadas que permiten ejercitar la escritura en diferentes contextos tales como:
rotulacin de imgenes, escritura de palabras, completacin de oraciones, escritura de oraciones y
escritura libre.
El texto va acompaado de una Gua Didctica para el docente la cual incluye orientaciones para la
correcta implementacin del texto y sus actividades, material complementario para profundizar los
contenidos y habilidades, modelos de evaluacin, planificaciones, entre otros recursos que apoyan la
labor del docente.
Contenidos
Unidad 1
Comienza
mi aventura
pp. 6 - 19
Aprendo a
leer y a escribir
Vocales.
p. 6
Consonantes:
p-l-m-d.
p. 6
Escucho y aprendo
Tus lecturas
Reconocer personajes.
Extraer Informacin del cuento.
Opinin personal.
(texto expositivo).
Repaso lo
aprendido.
p. 18
Unidad 2
El almacn
de las
letras
pp. 20 - 35
Unidad 3
Me gustan
los animales
Consonantes:
t-/ca-co-cu/sn-j-b.
Repaso lo
aprendido.
p. 34
Consonantes:
v-f-ll-ch-- r
(suave).
pp. 36 - 50
Repaso lo
aprendido.
p. 48
Unidad 4
Un campo
de palabras
pp. 51 - 60
Consonantes:
rr-r (fuerte)/z.
Grupos
silbicos:
g (gue-gui).
Repaso lo
aprendido.
p. 60
4
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El lobito bueno
p. 144
La mariposa
Federico Garca Lorca
p. 144
Fiesta en la
laguna
La vaca estudiosa.
p. 145
p. 129
p. 130
La ardilla.
p. 131
Reconocer protagonista.
Extraer informacin de la fbula.
Reconocer la enseanza de la narracin.
Conejn, el tragn.
p. 133
Beatriz Concha
Nada ms
Mara Elena Walsh
p. 145
Dame la mano
y danzaremos
Gabriela Mistral
p. 146
Oda al gato
Pablo Neruda
p. 146
La mona
Toms de Iriarte
p. 147
Pregn
Rafael Alberti
p. 148
Pegasos lindos
pegasos
Antonio Machado
p. 148
El Cuervo y
La Vasija
Esopo
p. 149
La plaza tiene
una torre
Antonio Machado
p. 150
&cuatro
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Unidad 5
Un mundo
fantstico
pp. 62 - 75
Aprendo a
leer y a escribir
Grupos
silbicos:
q (ca-cu)/lasles-lis-los-lus/
sal-sel-sol-sul/
ar-er-ir-or-ur/
pan-pen-pinpon-pun/amem-im-om-um.
Escucho y aprendo
Tus lecturas
Iba tocando
mi flauta
p. 151
Repaso lo
aprendido.
p. 74
Unidad 6
Un poema
de alegra
pp. 76 - 95
Diptongos: auai-ei-eu/ia-ieio/ua-ue-ui.
Letras
especiales: y-z
(ce-ci)/h-g (gegi)/k-x.
Repaso lo
aprendido.
p. 94
Unidad 7
Un viaje
de papel
Grupos
consonanticos:
pl-bl-gl-fl-cl-pr.
pp. 96 - 109
Repaso lo
aprendido.
p. 108
Unidad 8
El final de
mi aventura
pp. 110 - 127
Caracterizacin de personajes.
Extraer informacin del cuento.
Relato de experiencias personales.
El gorrioncito. p. 138
Manuel Pea (poema).
El rey de papel
p. 152
El pastorcito
mentiroso
Esopo
p. 154
El gorrioncito
Manuel Pea
p. 155
En dnde tejemos
la ronda?
p. 156
Gabriela mistral
La jardinera
Violeta parra
p. 157
El viento y el sol
Esopo
p. 158
La lechera
Flix Mara de
Samaniego
Guillermo Jorge
Manuel Jos
Mem Fox
(Leyenda nortina)
Grupos
La grulla agradecida. p. 142
consonnticos:
Annimo (cuento)
tr-br-cr-dr-fr-gr. Reconocer personajes.
ge-gi.
Explicar hechos y conductas de los
personajes.
Opinin y valoracin sobre la actuacin de
los personajes.
Repaso lo
aprendido.
p. 122
p. 160
p. 162
Mirringa
Mirronga
Rafael Pombo
p. 165
Textos
expositivos
p. 168
Actividades
p. 172
&cinco
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5
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Unidad
El almacn
de las letras
En esta unidad:
Aprender las letras
t, c, s, n, j, b.
20
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&veinte
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&veintiuno
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21
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t
ta
te
Tt
ti
to
ta pa
ta pi ta
pa to
pa ti to
la ta
la ti ta
t o
t a
9
10
pe lo ta
T &t
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to ma te
ma le ta
pa to
1
La ma m de Pe pi to.
La ma le ta de mi t a.
La pe lo ta de Pe pi to.
pe lo ti ta
&ta
22
tu
ma le ta
pa to
&te
&tomate
&ti
&to
&pato
&tu
&maleta
&veintidos
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t
1
pa to
ta pa
pi le ta
mo to
pi to
lata
la ta
tose
me ta
pito
to se
meta
au to
auto
&veintitres
23
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c
ca ma
ca
Cc
co
1
2
3
4
5
6
7
8
10
cu
ca ma
ca mi ta
co la
co li ta
co pa
co pi ta
co co
co mi da
cu c
co pa
co la pe lu da
Lo li ta co me to ma te.
Pe pi to da me la co pa.
cu c
&ca
C &c
24
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Me co mo to da
la co mi da.
Mi ma m
ta pa la ca ma.
&co
&cama
&cu
&copa
&cuc
&veinticuatro
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c
1
co
ca
cu
pp. 32 y 33
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&veinticinco
25
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s
sa
sa po
se
Ss
si
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
so
o
o
ca
ca
me
me
ca mi
ca mi
su
so
si to
so pa
so pi ta
sa po
sa pi to
sa
si ta
sa
si ta
sa
si ta
sa co
o so
1
La so pa sa la da.
La me sa se ca e.
La ca sa de mi t o.
&sa
&se
Pe pe sa lu d a su t a.
E se sa pi to sa le
de pa se o.
&si
&so
&su
&veintiseis
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s
1
Pasea solito.
Saluda a su ta.
La ta le da sopa.
La ta le da asado.
Da pasitos a su casa.
pp. 34 y 35
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&veintisiete
27
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n
na
ne
ni do
Nn
ni
no
nu
mo no
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ma
ma
mo
mo
lu
lu
pi
ca mi
ca
no
ni to
no
ni to
na
ni ta
ni do
ni di to
no
no
nu to
&na
&ne
nu do
mo no pe lu do
ni do de pa lo ma
La ma no de mi ma m.
La cu na de la ne na.
E se mo no se co me
to da su co mi da.
&ni
&no
&nu
&veintiocho
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n
1
mo na
monito
mo ne da
pino
mo ni to
mona
pi no
canuto
ca nu to
moneda
&veintinueve
29
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j
ja
je
Jj
ji
o jo
jo
ju
co ne jo
ti na ja
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
o jo
a jo
pa ja
co jo
li ja
te ja
te ja do
mo ja do
co ne jo
ti na ja
Jo s
&ja
&je
Mo no co jo.
La te ja se mo ja.
Mi co ne jo
no co me a jo.
Jo s sa ca pa ja
de la ca ja.
&ji
&jo
&ju
&treinta
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j
1
j a mn
ojo
o jo
tejido
ja le a
tejado
co ne j o
jamn
te j a d o
Jess
J e s s
conejo
te j i d o
jalea
&treinta y uno
31
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b
ba
bo ta
be
Bb
bi
bo
bu
bo te
a ba ni co
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
bo ta
ba la
bo ca
nu be
be so
a be ja
be bi da
di bu jo
bo ni to
a ba ni co
&ba
&be
Be s a mi ma m.
Be ti es bo ni ta.
E le na a ta j la pe lo ta.
Be no di bu j una bo ta.
La a be ja me pi c
la ma no.
&bi
&bo
&bu
&treinta y &dos
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b
1
ba
be
bi
bo
bu
be so
bo ta
di bu jo
be bi da
a ba ni co
be
co
ta
na
bu
ba
ja
bu
ca
ba
jo
di
be
dul
La bebita de Beti.
La abeja come polen.
El abanico de la dama.
pp. 40 y 41
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&treinta y &tres
33
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Repaso lo aprendido
1
ta
&muleta
le mu
pa to
ti
cu ma l
pe cu
so
a ma
pi
to sa
la
mi do n
co m neu ti
ne co jo
34
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&treinta y &cuatro
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tomate
isla
maleta
papa
papito
copa
pato
camisa
cola
moneda
saco
dedal
mesa
casita
cuc
nido
paloma
pino
oso
nena
lija
beso
mojada
Jos
mojada
beso
moneda
abanico
ataj
bote
Mi mam me bes.
El bote de mi pap.
&treinta y &cinco
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35
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ndice
Me presento.....................................................................2
ndice................................................................................3
Preparo mi escritura ............................................... 4 15
Las vocales..............................................................16 21
Las consonantes.....................................................22 58
plmt/cacocu/snjbvfll
ch r(suave)/ rr r(fuerte)/z
Grupos silbicos .................................................... 60 73
g(guegui)/ q(cacu) / las les lis
los lus/ sal sel sil sol sul/ ar er ir
or ur/ pan pen pin pon pun
/ am em im om um
Diptongos ...............................................................74 77
Au ai ei eu/ ia ie io/ ua ue ui
Letras especiales....................................................78 85
y z(ce ci) / h g(ge gi) / k x
Grupos consonnticos y gegi...........................86 99
pl bl gl fl cl pr tr br cr dr fr
gr ge gi
Escribo con todas las letras ............................... 100 103
Comprendo lo que leo ................................................. 104
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Preparo mi escritura
4
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5
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6
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@llllllllllllllllllllllll
@lllllllllllllllllllllllll
@eeeeeeeeeeee
@cccccccc
MMM
7
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8
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9
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10
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15
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@ta
@te
@ti
@to @tu
T @t
@tomate
T T T T T
@ta
@te
@ta
@ti
@t @t @t @t @t
@to
@tu
lo pe ta
@pelota
te ma to
to pa
ti
le
ta
pi
30
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mote
moto
patito
papito
muleta
pileta
T@o
T @ma @t
y pome
@la
T pa @el po
31
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@ca
C @c
@co @cu
@cama
C C C C C
@ca
@ce
@c @c @c @c @c
@co
@ci
@cu
Camilo
La pel
A
me @la
mida.
modo mi
@le.
ma.
32
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@lcuma
@comida
@camita
@copa
la
Camilo
copa
come
lcuma
de
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@sa
@se
@si
@so @su
S @s
@sapo
S S S S S @s @s @s @s @s
@so
@si
@su
@sa
@se
@sa @se @si @so @su.
Pa sa
me si ta
a ma so
pa seo
su ma
a sa do
ta
pi
so
lu
do
sa
mi
se
ca
ta
34
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paso
sopa
amasa
asoma
pasito
sapito
sale
Ese
sapo
paseo
de
26-08-13 16:53
@na @ne
N @n
@nido
N N N N N @n @n @n @n @n
@na
@ne
@ni
@no
@nu
naipe
neumtico
domin
nudo
mano
Nicols
36
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ni
cu
ta
no ca mi
na
le
ne da mo
PESO
2008
37
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@ja
@je
@ji
@jo @ju
J @j
ojo
J J J J J @j @j @j @j @j
@ja
@je
@ji
@jo
@ju
Caja
Ca
ja
Jess
@tinaja
@conejo
@tejido
Julio
38
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W O
Y
S
39
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@ba
@bo @
B @b
@bota
B B B B B @b @b @b @b @b
@ba
@
@
@bo @
abeja
abajo
abeja
debajo
bebida
bebita
bebida
bobita
sbado
sbelo
sbana
sbado
@ab eja
40
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bote
bata
bota
batuta
butaca
batita
abeto
abanico
baco
@bote
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