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- Ficha bibliogrfica:
Daniel Cassany y Gilmar Ayala, Herramientas Para la Concientizacin Nativos E Inmigrantes en la
Escela!
Universitat Pompeu Fabra (Barcelona)
".- #esmen com$leto %e lectra:
Los Nativos (la comunidad de jvenes y nios)
y los Inmigrantes digitales (las comunidades
jvenes) an sido muy di!undidos en diversos
medios" Los nativos son a#uellos #ue $asar
oras intermina%les !rente a un teclado mvil y
otros e#ui$os de tecnolog&a avan'ada lo usan
con mucas destre'as $ara com$artir con sus
amigos de carne y ueso y los de la red lo #ue
$ueden acer con ellos" A di!erencia de los
Inmigrantes #ue an tenido #ue a$render en el
d&a a d&a con una vida muy sencilla y montona
es muy $arecida a la vida de emigrantes #ue
llegan a conocer y a$render una cultura nueva
y una !orma de vida di!erente"
Los nativos Digitales an creado un
$rocesamiento con una destre'a #ue $ueden
reali'ar varias cosas s&mult(neamente $ueden
catear a%lar $or s)y$e revisar correo
electrnico entre otros" A di!erencia de los
Inmigrantes #ue est(n acostum%rados acer una
cosa $rimero y luego la otra em$leando recurso
cognitivo $ara resolver su $ro%lema actuando
de manera $ausada" *a se a $erdido el la
i$erte+tualidad en la lectura ya no se gu&an del
escrito" ,n otras $ala%ras los nativos se siente
como con el i$erte+to en cam%io los
inmigrantes est(n acostum%rado a las $rosas
lineales, los inmigrantes muestran desconcierto
de cmo voy a entenderlo, el $or #ue etc" Los
nativos $re!ieren la cone+in $ermanente con
su comunidad se env&an sms largo, conversan
mucas oras $or s)y$e -essenger o mvil #ue
son interacciones %reves r($ida y e!ica' son
coo$erativo y sociali'ado" Los inmigrantes
est(n acostum%rados a las actividades aislada e
individual y son m(s $aciente cuando es$eran"
De%emos tomar en cuentas las $ala%ras clave.
Lectura y ,scritura en l&nea, tecnolog&a y
in!ormacin y la comunicacin, al!a%eti'acin
digital al !in nativos e inmigrantes todos emos
vividos situaciones como esta en algunos u
otros momentos de nuestras vida"
&$inin sobre el conteni%o general %e la lectra
Con este tema #ueremos mostrar las destre'as, las
actitudes y los (%itos en los usos de la /ecnolog&a y la
in!ormacin de la comunicacin #ue $resenta di!erente
generaciones de es$aoles a $artir de la met(!ora de
-arc 0rens)y de los nativos e inmigrantes digitales"
-ostrar con ellos otras critica y desarrollo de otras
disci$linas en (ciencias del lenguaje, educacin,
in!orm(tica) estamos $ro!undi'ando un cam%io cultural
en la !orma de acceso, circulacin y construccin de la
in!ormacin y el conocimiento #ue a!ecta de modo
directo a la educacin en las escuelas"
0ara mejor esta !orma de estudios de%emos %uscar
otros m1todos y medida #ue sirva de ayuda $ara el
%uen desarrollo con ideas de una educacin #ue integre
La /ecnolog&a de la In!ormacin y del Conocimiento
de modo mas diversos en materias curriculares #ue
tracen $untos entre los cicos con lo #ue acen /IC
dentro de la escuela y !uera de la misma"
'iario %e %oble entra%a %e (an 'emetrio P)rez*
+rt,clo No. 11: Herramientas $ara la concientizacin: Nativos E Inmigrantes en la Escela.
-.- Cinco $ntos o citas $rovocativas :
2" Criticas y -ati'aciones
2. Investigaciones empricas
3. Estudios Ligstico
4. Nativos e Inmigrantes en la escuela
5. Que acer
#azones $or la .e lo consi%eramos $rovocativos:
2" ,s di!&cil esta%lecer una di!erencia entres nativos e
inmigrantes ya #ue se trata de dos generaciones
di!erentes" ,n !inalidad la transicin del mundo
an(logo es algo $aulatino #ue trata de maneras distintas
a las generaciones sin #ue e+ista una ru$tura a%ruta"
3" Carecen de conocimiento so%re los motivos de las
investigaciones en ocasiones %usca te+to o
in!ormacin #ue carecen de sentido $ara su
a$rendi'aje $or la !alta de conocimiento"
4" Con la !orma #ue an ad#uiero en los estudios
carecen del leguaje del a%lar y de la comunicacin
al estudiar o e+$oner alg5n te+to $or la !alta de
carencia so%re el signi!icado de la evolucin
ver%ales $or lo ci%ernautas" De%emos revisar, crear y
o$inar a !avor o en contra esta !orma ver%al
(modismo), la com$rensin de este !enmeno
ayudaras a las $ersonas a utili'ar /IC, crear
$ro$uestas did(cticas #ue $ro$orciones su
a$rendi'aje"
6" Los nios llega%an a la escuelas o di!erentes
institutos de a$rendi'ajes $ara %uscar el
conocimiento de cmo usar cada arte!acto #ue se
utili'a%a en la vida social en las aulas y en las
%i%liotecas y los li%ros y cuadernos #ue ten&an en la
casa aora todos los %uscan en el Internet, mvil y
los videojuegos mas all( de los estudios y destre'a
del a$rendi'ajes el desarrollo de actitudes"
7" De%emos tener en cuenta #ue mucos de esta
situaciones la $rovocamos nosotros los adultos en la
!orma en #ue no nos $reocu$amos $or sa%er de #ue
!orma o manera nuestro ijos est(n estudian de de
donde e+traen la in!ormacin $ara el %uen a$rendi'ajes
tenemos #ue tomar conciencia #ue nos estamos
convirtiendo nuestras !amilia en nativos digitales e
inmigrantes asta la sociedad y de%emos actuar $ronto
$ara $oder resolver la situacin #ue de una !orma u otra
a!ecta la sociedad en modo de su a$rendi'aje"
/.- Pregnta:
80) estamos hacien%o los %ocentes $ara
contribir con los nativos %igitales e
inmigrantes9
Im$ortancia e im$licaciones %e la $regnta:
Como docentes, de%emos in!luir una conciencia cr&tica
re!le+iva so%re el cuidado y $reservacin del entorno
en #ue nos estamos moviendo $ara el %uen desarrollo
de un %uen a$rendi'aje $ara nuestros ijos en la escuela
y !uera de ella"
Considero #ue en las aulas se de%e de acer m(s"