UNIVERSIDAD DE TARAPAC

ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERA INDUSTRIAL, INFORMTICA Y DE SISTEMAS

REA DE INGENIERA INDUSTRIAL








LABORATORIO N1: Unidades, Magnitudes y Notacin.





Asignatura: Taller de Integracin De Conocimientos.
Profesor: Dr. Diego Andrs Villagrn Gil.
Alumnos: Alberto Esteban Garca Chamaca
Ana Jireh Quintero Gonzlez.



ARICA CHILE
2014
INTRODUCCIN

Desde tiempos inmemoriales el hombre ha empleado sistemas de medida para cuantificar, muchos
de estos sistemas estaban basados en partes del cuerpo o en objetos cotidianos (una vara, un pie,
un codo, etc). El problema de este tipo de unidades es que no eliminaba la ambigedad dado que
el cuerpo humano puede variar mucho de una persona a otra, esto fomentaba el uso de diferentes
medidas en los distintos pueblos, etnias, pases, etc.
A finales del siglo XVIII se adopt en Francia el llamado sistema mtrico. La ventaja de este
sistema es doble: por una parte, proporciona una nica unidad para cada magnitud fsica. Adems,
no hace necesario el uso de factores de conversin, puesto que todos los mltiplos y submltiplos
de cada unidad son potencias de diez.
En la actualidad el sistema mtrico que se emplea a nivel internacional es el Sistema Internacional
de Unidades (SI), ste tiene la ventaja de que todas sus unidades bsicas estn basadas en
fenmenos fsicos, a excepcin de la unidad de masa, que se define en referencia a un patrn de
platino iridiado que se conserva en una caja fuerte de la Oficina de Pesos y Medidas

El Prototipo Internacional del Kilogramo es un cilindro de 39 mm de altura y 39 mm de dimetro de una aleacin de platino-
iridio, a un 90% de platino y 10% de iridio; tiene una densidad de 21 500 kg/m3







Fuente: www.cem.es Centro Espaol de Metrologa.
A continuacin se desarrollaran una serie de casos cortos y prcticos donde se pondr a prueba el
reconocimiento y manipulacin apropiada de las unidades del sistema internacional y las del
sistema ingls, as como el uso de procedimientos matemticos para intercambiar medidas entre
diferentes sistemas de unidades.

CASOS CORTOS
Ejercicio 1:
Determinar si la ecuacin es dimensionalmente correcta.
Donde x: es longitud,
a: aceleracin y
t: tiempo

Desarrollo

En primer lugar hay que determinar las dimensiones de cada una de las variables:
[x] = [L]
[a] = [L] / [T]
2
= [L] * [T]
-2

[t]
2
= [T]
2

Sustituyendo las dimensiones de cada variable:
[L] = [L] * [T]
-2
* [T]
2
.
Finalmente, al operar algebraicamente con las dimensiones:
[L] = [L] * [T]
-2+2

[L] = [L] * [T]
0

[L] = [L]
Por lo tanto, en funcin del resultado la ecuacin es dimensionalmente correcta.

Ejercicio 2:

La masa del sol en notacin cientfica es 2,0x10
33
g, expresarla en
a) Hg
b) Gg

Desarrollo

2x10
33
g = 210
31
Hg = 210
24
Gg

Ejercicio 3:

Un leopardo puede alcanzar una velocidad de 100 km/h. A cunto equivale este valor en
m/s?

Desarrollo

100 km/h = 27,7777778 m/s

Ejercicio 4:

Complete los espacios en blanco:


Desarrollo

a) 10
7
, 10
6

b) 10
7
, 10
4

c) 78900000
d) 0.0000618
e) 10
-3
, 10
-4

f) 10
-2
, 0,006


g) 31000








Ejercicio 5:

Realice las siguientes conversiones (Consulte los datos que requiera)
a) 1 ao luz a pulgadas.
b) El dimetro de la tierra en cm.
c) La masa del sol en libras inglesas.
d) La masa de Jpiter en toneladas.

Desarrollo

a) Sabemos que 1 ao luz es igual a 9,461x

(m), por lo tanto vamos a convertir el valor dado

en cm y es igual a 9,461x

(cm) y luego sabemos que 1 pulgada es igual a 2,540 (cm),

entonces realizamos la conversin y el resultado es 1 ao luz es igual a 3,725x

pulgadas.
b) El dimetro de la tierra es 12,74x

(cm).
c) La masa del Sol es igual a 1,989x

(kg) y ese valor es igual a 4,385x

libras inglesas.
d) La masa de Jpiter es igual a 1,898x

(kg) y ese valor es igual a 1,898x

toneladas.

Ejercicio 6:

Defina una unidad de longitud basada en la estatura de una persona y dele un nombre a la unidad,
luego encuentre en trminos de esa nueva unidad:
a) La distancia aproximada Tierra-Sol
b) La distancia aproximada tierra luna
c) Un ao luz.

Desarrollo

Para el ejercicio hemos elegido una persona con una estatura de 1,60 (m).
a) La distancia aproximada de la Tierra al Sol es de 1,496x

(m).
b) La distancia aproximada de la Tierra a la Luna es de 3,844x

(m).
c) Un ao luz es igual a 9,461x

(m).





Ejercicio 7:

Defina cifras significativas:

Desarrollo

Las cifras significativas de un nmero son aquellas que tienen un significado real y, por tanto,
aportan alguna informacin. Toda medicin experimental es inexacta y se debe expresar con sus
cifras significativas. Un ejemplo sencillo: Supongamos que medimos la longitud de una mesa con
una regla graduada en milmetros. El resultado se puede expresar, por ejemplo como:
Longitud (L) = 85,2 cm
No es esta la nica manera de expresar el resultado, pues tambin puede ser:
L = 0,852 m
L = 8,52 dm
L = 852 mm
Para el ejemplo descrito anteriormente, se utilizaron 3 cifras significativas.
Importante destacar que para el informe realizado, se utilizaron 4 cifras significativas.


















PRCTICAS DE LABORATORIO

Prctica 1:

Tabla 1.1: Dimensiones de la hoja Carta.

Largo

27,9 cm

27,9 cm

27,95 cm

Promedio

27,92 cm

Ancho

21,7 cm

21,65 cm

21,7 cm

Promedio

21,68 cm

Fuente: Elaboracin Propia.

Tabla 1.2: Dimensiones de la hoja Oficio.

Largo

33,0 cm

32,9 cm

33,0 cm

Promedio

cm

Ancho

21,46 cm

21,69 cm

21,69 cm

Promedio

cm

Fuente: Elaboracin Propia.

Actividad 1.1: Tome la regla y mida las dimensiones de la hoja tamao carta de la gua de
laboratorio, en cm. Convierta estas medidas a:
a) mm.
Largo = 27,92 (cm) = 279,2 (mm).
Ancho = 21,68 (cm) = 216,8 (mm).
b) km.
Largo = 27,92 (cm) = 2,792x

(km).
Ancho = 21,68 (cm) = 2,168x

(km).
c) nm.
Largo = 27,92 (cm) = 2,792x

(nm).
Ancho = 21,68 (cm) = 2,168x

(nm).
Actividad 1.2: Calcule el rea de la hoja y exprese el resultado en cm
2
. Convierta estas unidades
de rea a:

a) ft
2
.
rea de hoja carta = 605,31 (

) = 0,6515 (

).
b) Hm
2

rea de hoja carta = 605,31 (

) = 6,0531x

).
c) nm
2
.
rea de hoja carta = 605,31 (

) = 6,0531x

).
Observacin: Tenga en cuenta que cuando se convierten unidades de rea se contemplan dos
ceros por cada factor de diez en los prefijos.
Actividad 1.3: Tome la regla y mida las dimensiones de un clavo o tornillo, reptalo a 10 unidades,
repita esta operacin con pie de metro. Exprese sus resultados en milmetros, centmetros,
pulgadas y pie.
Tabla 1.3.1: Dimensin de tornillo con regla.
Datos Centmetros Milmetros Pulgadas Pie
1 1,8 18 0,7087 0,0591
2 1,7 17 0,6693 0,0558
3 1,9 19 0,748 0,0623
4 1,85 18,5 0,7283 0,0607
5 1,8 18 0,7087 0,0591
6 1,8 18 0,7087 0,0591
7 1,8 18 0,7087 0,0591
8 1,9 19 0,748 0,0623
9 1,7 17 0,6693 0,0558
10 1,8 18 0,7087 0,0591

Fuente: Elaboracin Propia.

Tabla 1.3.1: Dimensin de tornillo con el pie de metro.
Datos Centmetros Milmetros Pulgadas Pie
1 1,82 18,2 0,7165 0,0597
2 1,81 18,1 0,7126 0,0594
3 1,82 18,2 0,7165 0,0597
4 1,81 18,1 0,7126 0,0594
5 1,805 1,805 0,7106 0,0592
6 1,81 18,1 0,7126 0,0594
7 1,82 18,2 0,7165 0,0597
8 1,81 18,1 0,7126 0,0594
9 1,81 18,1 0,7126 0,0594
10 1,82 18,2 0,7165 0,0597

Fuente: Elaboracin Propia.




Prctica 2:

Actividad 2.1: Con una Balanza determine la masa de un clavo o tornillo, reptalo a 10 unidades
exprese sus resultados en gramos, kilogramos, tonelada, onza y libra.

Tabla 2.1.1: Masa de 1 tornillo, 10 veces. Balanza analtica.
1 0,9343 g 0,0009343 kg 9,34300 10
-7
t 0,03295646 oz
0,00205978 lb
2 0,9344 g 0,0009344 kg 9,34400 10
-7
t 0,03295999 oz
0,00206000 lb
3 0,9352 g 0,0009352 kg 9,35200 10
-7
t 0,03298821 oz
0,00206176 lb
4 0,9343 g 0,0009343 kg 9,34300 10
-7
t 0,03295646 oz
0,00205978 lb
5 0,9342 g 0,0009342 kg 9,34200 10
-7
t 0,03295294 oz
0,00205956 lb
6 0,9341 g 0,0009341 kg 9,34100 10
-7
t 0,03294941 oz
0,00205934 lb
7 0,9341 g 0,0009341 kg 9,34100 10
-7
t 0,03294941 oz
0,00205934 lb
8 0,9342 g 0,0009342 kg 9,34200 10
-7
t 0,03295294 oz
0,00205956 lb
9 0,9342 g 0,0009342 kg 9,34200 10
-7
t 0,03295294 oz
0,00205956 lb
10 0,9341 g 0,0009341 kg 9,34100 10
-7
t 0,03294941 oz
0,00205934 lb

Fuente: Elaboracin Propia.

Actividad 2.2: Determine la masa de 100 clavos o tornillos y determine las unidades que hay por
Kilo de clavo o tornillo

Peso promedio = 0,9343
En teora:
100 tornillos = 93,43 g
1 kg de tornillos = 1070,32 1071 tornillos

Realidad:
100 tornillos = 93,61 g







Prctica 3:

Actividad 3.1: Llene un matraz aforado de un litro de agua, trasvasije el contenido en un vaso
precipitado graduado. Coincide la marca con el volumen agregado?, repita la accin con una
probeta, Qu material es ms preciso?.

Imagen 3.1.1 Matraz aforado de 500 ml de agua.
Fuente: Elaboracin Propia.


Imagen 3.1.2: Marcacin de 500 ml de agua, en la Probeta.
Fuente: Elaboracin Propia.
Imagen 3.1.3: Marcacin de 500 ml de agua, en el vaso precitado.

Fuente: Elaboracin Propia.

Respuestas

Respecto a primera pregunta, la respuesta es que NO coincide la marca con el volumen agregado,
puesto que en la Imagen 3.1.3 se visualiza claramente que el vaso precipitado graduado marcaba
aproximadamente unos 550 ml de agua, luego con la probeta al realizar la misma accin, puede
visualizarse en la Imagen 3.1.2 que marcaba unos 510 ml aproximadamente.
Respecto a la segunda pregunta, la respuesta es muy clara, el material ms preciso para llevar a
cabo el experimento, es el matraz aforado, puede visualizarse la exactitud del matraz aforado en la
Imagen 1.3.1.

Actividad 3.2: Trasforme 250 ml en las siguientes unidades:
a) litros.
250 (ml) = 0,25 litros.
b) m
3
.
250 (ml) = 3x

).
c) pinta.
250 (ml) = 43,99x

pinta.
d) galones.
250 (ml) = 5,5x

galones.
e) pulgada cbica.
250 (ml) = 15,2559 pulgadas cbicas.

.
CONCLUSIN

Al realizar todos los experimentos en el laboratorio, primero que todo es sumamente fundamental
tener muy claras las unidades de medida con las que se trabajar, puesto que debe existir una
buena comunicacin entre los participantes de la prctica experimental. Adems se debe tomar
muy en cuenta el instrumento de medicin que utilizaremos, puesto que se comprob con las
prcticas 2 y 3 que hay instrumentos de medicin que son mucho ms precisos que otros,
dependiendo para que se requiera, uno determinar el instrumento de medicin ms adecuado y
no slo aquello sino debe tenerse muy claro que los instrumentos de medicin ms precisos,
requerir de un costo ms elevado, que al obtener un instrumento de medicin menos preciso.
Concluimos que cada uno de los puntos mencionados anteriormente, deben tenerse muy en
consideracin, a la hora de efectuar una medicin para as tener un resultado mucho ms exacto,
confiable y lo ms real posible.