La enseanza de la plstica debe enfocarse a lo "visual" que tan incorporado esta
en nuest
ra sociedad a travs de nuevas tecnologas. Esto plantea que se generan nuevos modos de ver, conocer y explorar diferentes alternativas para relacionarse con la cultura y el arteen un contexto socio- historico cultural. El arte es poder expresar libremente lo que cada uno piensa o imagina por lo tanto la educacin consiste en posibilitar la manifestacin de la expresividad. A travs de l experimentan, desarrollan diferentes capacidades, forman identidades propias. capacidad de pensar de forma abstracta y generar un modo crtico a la hora de aprender el arte basado en el conocimiento adquirido en su escolarizacin. Por lo tanto las artes visuales juegan un papel importante en la formacin integradora que recibe el alumno en la escuela primaria.
Propsitos de enseanza de Primer ciclo Propiciar el desarrollo de las capacidades perceptivas, productivas, reflexivas, logico-motrices, coordinativas y relacionadas con la adecuacin a las diferentes etapas evolutivas. Incentivar a los alumnos en la realizacin y creacin de producciones sencillas a partir del juego y la exploracin en el plano organizativo y material de los componentes del lenguaje visual. Promover experiencias de conocimiento, disfrute y proteccin del patrimonio cultural. Ofrecer situaciones donde sean posibles lecturas divergentes frente a un mismo hecho esttico. Propsitos de enseanza Segundo ciclo Favorecer la relacin y creacin de producciones de imgenes para aprender, comprender y desarrollar el lenguaje visual. Propiciar situaciones para experimentar, tomar desiciones respecto a procedimientos y tcnicas, para materializar representaciones de lo percibido o imaginado en el espacio bidimensional o tridimensional. Proporcionar otros modos , recursos de produccin y percepcin visual para la construccin reflexiva de nociones espaciales temporales , objetuales y relacionarlas objetivamente con el entorno. Alentar el debate acerca de lo que se ve, reconocer estereotipos visuales y la asignacin de significados fijos a los elementos del lenguaje.
Estrategias Didcticas Realizarn trabajos grupales, individuales y colectivos. Realizarn actividades adecuadas a los tiempos de accion de los alumnos. Realizarn actividade al aire libre. Utilizarn cuentos, leyendas, fbulas, mitos.... Observarn y analizarn obras de arte propias, locales, regionales e internacionales. Realizarn juegos de todo tipo. Realizarn dramatizaciones. Variarn modos y medios de produccin, adaptndose a las necesidades del alumno. Utilizarn juegos didcticos como forma de aprendizaje.
PRIMER CICLO PRIMER GRADO UNIDAD DE TRABAJO OBJETIVOS CONTENIDOS PRODUCTO ESPERADO RECURSOS CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION "Muevo mi cuerpo" Explorar y reconocer