Vocabulario tcnico de las enermedades:

La ciencia mdica, al igual que cualquier otra ciencia, "precisa", para su comprensin, de un lenguaje "tcnico", especializado. De esta manera podemos
comunicarnos en cualquier rea geogrfica del globo terrqueo, sin tener que conocer el idioma o lenguaje nativo en cada uno de estos pases,
ciudades o pueblos.

Para muchas personas, el lenguaje de los mdicos resultara difcil y complicado. A muchos las palabras resultan hasta difciles de pronunciar en
algunas ocasiones. Ejemplo de esto lo recordamos en nuestra infancia, cuando de nios jugbamos el juego conocido como "El Ahorcadito", donde se
deba adivinar la palabra escogida, con slo decir las letras del alfabeto. Por supuesto, el ganador era el que escoga las palabras ms complicadas, y
muchas de ellas provenan del lenguaje mdico: Verbigracia: Hipercolesterolemia.

Esta palabra, realmente, no es difcil de entender ni complicada per s; es una palabra compuesta de: Hiper: Por Encima. Colesterol: Lpido o Grasas.
Emia: Sangre.

Los mdicos en formacin, dando sus primeros pasos en este nuevo mundo de la medicina, necesitan captar la mayor informacin posible de palabras;
traducindose estas en: Sntomas, Signos, Enfermedades, Complicaciones, Tratamientos, Prevenciones, etc. Y de qu forma pueden asimilar tanto
material en este pequeo rgano llamado Cerebro? No todos sobreviven al intento.

Como catedrtica responsable de la formacin de estos intelectuales de la medicina, debemos contribuir eficientemente en este proceso de aprendizaje,
y el lenguaje mdico debe ser incorporado a lo largo de esos 7 aos de estudio.

De una manera sencilla y amena pueden llegar a conocer ms enfermedades de las que estudian en las universidades y esto lo logramos con una de
las materias bsicas: (una consideracin muy personal) Races griegas y latinas.

Si analizamos etimolgicamente este vocabulario (del griego: Aitia=Causa), nuestra comprensin del lenguaje mdico sera amplsima, obteniendo
grandes ventajas sobre aquellos que no dominan este arte.

Y qu podemos decir de esta Lexia y la enfermedad? Una inagotable fuente de conocimiento cognitivo.

Cuando, por el "Stress" o tensin que vivimos en este mundo moderno y, sobre todo, en esta hermosa isla, llegamos a nuestro "Hogar, Dulce Hogar" y al
llegar nos percatamos que no hay energa elctrica, que tenemos que subir 5 pisos por las escaleras y luego, al querer relajarnos y darnos un rico bao,
no hay agua y si por casualidad la esposa le dice que se acab el gas, los nervios se destrozan.

Cuando este "Stress" es constante, sobreviene una enfermedad del cuerpo y la mente="Desgaste Fsico", Sentimos: Astenia. A, An: Sin. Sthenn:
Fuerza.

Producto de esta Astenia, tenemos que someternos a un tratamiento con Farmakn= Medicacin, Droga. Que van a producir una Hiperestimulacin
(Hiper=por Encima de, Sobre), en el mejor de los casos.

En otros casos estos frmacos pueden producir un sinnmero de efectos colaterales indeseables como: Gastritis, Dermatitis, Hepatitis, Colitis,
Pancreatitis... y todas las "Itis" (Itis=Inflamacin).

A manera de Profilaxis (Pro=en favor de), (Phylax = Guardin), yo recomendara lo siguiente: Ejercicios aerbicos (Aero=aire, Bio=vida), dieta calrica,
proteca, balanceada (Proto=Primera, Ica=Sustancia), lectio divina.

Recordemos que los mdicos debemos tratar de manera integral el Cuerpo o Soma y la Psiquis o la mente.

En ocaciones nos sentimos impotentes con "Pacientes Terminales", en casos de Carcinoma (Carci=Cncer, Noma=Tumor), con fuertes Algias, "Dolor",
que desgarra las ms recnditas fibras de su ser.

Agregndose a este dolor per s los achaques producidos por la Quimioterapia (del griego KHY=lo que fluye, Humor, Sarria), o la Radioterapia
(Radio=rayos X) a que son sometidos estos pacientes. Pero estas terapias o tratamientos son Toxicolgicos (Toxik=envenenar) envenenan y matan las
clulas malignas, pero tambin las no malignas. Entonces, estos pacientes se vuelven Hipoactivos (Hipo=Por debajo de), Anmicos (An=Sin,
Emia=Sangre), Anorxicos (An=Sin, Arego=Apetecer).

Pueden producirle tambin: Diarreas (Dia=Separacin, Rrea=Flujo), Infecciones Micticas (Mykos=Hongos), Infecciones Bacterianas (Bakteria), Bastn
(en recuerdo de los grmenes que le producen, que le presentan formas de bastoncillos. Ejemplo: Bacilo de la Tuberculosis o de la Lepra).

Es legal o no la Eutanasia en estos pacientes? (Eu=Bien, Tanasia=Muerte). Debemos provocarles una buena muerte. Dios da la vida, Dios quita la
vida.

Y para no cansarles mucho quisiera hablarles del lenguaje mdico Dermatolgico.

La dermatologa es una rama de la medicina que estudia la Piel y sus Mucosas (Boca, Ocular, Genital), pero tambin estudia el Pelo y las Uas. Las
enfermedades de las uas son nmerosas y, en ocaciones, resultan difciles de tratar, constituyendo un reto para el Dermatlogo. Podemos mencionar:
Onicomicosis (Onico=ua, Mikes=Hongo), Onicolisis (Lisis=Destruccin), Onicoclasia (Clasia=Rotura), Onicodistrofia (Trofia=nutricin), Onicocriptosis
(Cripta=enterrar), Onicgrifosis (Grifos=Garra).

La mayora de las enfermedades repercuten en la piel, es como si se reflejara en la piel todo lo que acontece internamente, por ejemplo: Ictericia
(Icterus=Color verdoso de la piel), Palidez (Paliduru=Blanquecino), Prpura (Rojo Vino), Cianosis (Ciano=azul).

El tratamiento de todas estas patologas se realiza por diversas vas: Tpica=Sobre (externo), Parenteral =Para (punto Interior), Quirrgicos: Kiron
(mano)-Icos=Hacer.

Para este ltimo necesitamos una gran destreza con las manos y, sobre todo, una buena ASEPSIA (A=sin, Sepsia=que pudre) y una buena Anestesia
(An=sin, Estesia=Percibir).
El origen del vocabulario cientfico


El vocabulario cientfico en nuestra lengua
procede en su gran mayora del latn y el
griego. Es un vocabulario especfico de una
ciencia o disciplina y, por lo tanto, no lo
usamos con mucha frecuencia. Para entender
el significado de estos trminos nos ser de
gran utilidad el conocimiento de algunas
races grecolatinas y de algunas reglas de
formacin de palabras.

Sopa de trminos mdicos de
origen griego
Algunos ejemplos
La raz geo (en griego es "tierra") aparece en palabras como
geocntrico ("relativo al centro de la Tierra"), geografa
("descripcin de la Tierra"), geologa ("ciencia que estudia la
formacin del globo terrestre"), geometra ("parte de las
matemticas que trata de las medidas de extensin"), apogeo
("punto de la rbita de la Luna que se encuentra ms lejos de la
Tierra").
Del verbo griego "mirar" encontramos compuestos como
telescopio ("aparato para observar objetos lejanos"),
microscopio ("aparato para observar objetos muy pequeos"),
periscopio ("aparato para observar alrededor"), fonendoscopio
("aparato para observar el interior mediante su sonido").

Crucigrama con derivados de
EQUI
Los formantes equi y ecu (del
lat.aequus, que significa "igual") aportan idea
de igualdad, as en equidistancia ("igualdad
de distancia"), equiltero ("de lados
iguales"), equivalencia ("de igual valor"),
ecuacin ("igualdad con una o ms
incgnitas").
1. El prefijo epi significa "sobre", como en los siguientes trminos:
epidermis ("sobre la piel"), epicentro ("punto de la tierra que
est encima del centro de un terremoto o hipocentro"), epidemia
("enfermedad que cae sobre un pueblo"), epiglotis ("cartlago
sobre la glotis"). Cuerpo y Emociones Dr.med. Arturo OByrne
2. Introduccin.
1. La vida es un proceso continuo de experiencias diversas
3. Introduccin.
1. Desde el nivel celular al nivel social.
4. Introduccin.
1. Todas las experiencias de la vida estn vinculadas a un patrn de continuidad
1. Que tiene forma
2. Que busca formar.
5. Introduccin.
1. La cultura occidental ha hecho del cuerpo algo inferior a la mente
6. Introduccin.
1. La cultura occidental da a los sentimientos menor importancia que a la razn.
7. Introduccin.
1. No existe el dualismo:
1. Mente cuerpo
2. Energa materia,
3. Energa cuerpo.
8. Introduccin.
1. Somos una estructura unificada de la que procede:
1. Los sentimientos,
2. Le excitacin,
3. La actitud psicolgica.
9. Introduccin.
1. La expresin individual resulta de las respuestas emocionales del cuerpo.
10. Introduccin.
1. Stanley Keleman, escribi en 1986 su libro anatoma emocional:
1. Como una gua para una mejor comprensin de la vida del cuerpo.
11. Introduccin.
1. Anatoma emocional:
1. Permite acercarnos sin imposiciones que nos desconecten de nuestra biologa y nuestros procesos vitales.
12. Introduccin.
1. El lenguaje corporal es el lenguaje de la vida
13. Introduccin.
1. El cuerpo es la base
1. De la experiencia,
2. Del pensamiento,
3. Del sentimiento.
14. Introduccin.
1. Para vivir nuestra vida usamos
1. Metforas e imgenes.
1. Como base de nuestro ser consciente.
15. Introduccin.
1. Estudiando la anatoma emocional
1. Podremos saber quines somos en realidad
16. Introduccin.
1. Estudiando la anatoma emocional
1. Podremos vivir la vida del cuerpo
17.
1. Mayor Informacin:
1. Cuerpo y Emociones Estructuras integrales Dr.med. Arturo OByrne
2. Cuerpo y emociones Estructuras integrales.
3. Estructuras integrales.
1. Durante el proceso de creacin de la vida surgen las formas.
4. Estructuras integrales.
1. Se genera un proceso de organizacin que incluir emociones pensamientos y experiencias unidos al estructura
5. Estructuras integrales.
1. La estructura, cambia y se adapta segn los acontecimientos de la existencia
6. Estructuras integrales.
1. La forma revela los procesos que han ocurrido desde
1. La concepcin,
2. El desarrollo embriolgico,
3. La forma humana personal.
7. Estructuras integrales.
1. Vemos as surgir a lo largo de la vida estructuras propias
1. De la infancia,
2. De la adolescencia,
3. De la poca adulta.
8. Estructuras integrales.
1. Durante la evolucin, el movimiento vital surge a partir de
1. Molculas, clulas, organismos, agrupamientos, colonias.
9. Estructuras integrales.
1. Todas las estructuras vivientes, se expresan como formas con movimiento vital.
1. Adaptados a las condiciones del entorno
10. Estructuras integrales.
1. Con el paso del tiempo la forma de la persona ser moldeada por
1. Las experiencias internas y externas desde el nacimiento.
11. Estructuras integrales.
1. Con el paso del tiempo la forma de la persona ser moldeada por
1. El crecimiento,
2. La diferenciacin,
3. Las interrelaciones.
12. Estructuras integrales.
1. Con el paso del tiempo la forma de la persona ser moldeada por
1. El apareamiento,
2. La reproduccin.
13. Estructuras integrales.
1. Con el paso del tiempo la forma de la persona ser moldeada por
1. El trabajo,
2. La resolucin de problemas,
3. La muerte.
14. Estructuras integrales.
1. Con el paso del tiempo la forma de la persona quedar marcada
1. Por los desafos y tensiones de la existencia individual
15. Estructuras integrales.
1. Con el paso del tiempo la forma de la persona quedar marcada
1. Por el amor y la decepcin.
16. La vida como proceso.
17. La vida como proceso.
1. Debemos introducirnos hacia el anlisis visual de la forma
1. Que permita comprender la existencia humana, los estratos de la vida.
18. La vida como proceso.
1. Somos formas en movimiento
1. Podemos observar los cambios que se suceden en una situacin emocional determinada,
1. Momento a momento.
19. La vida como proceso.
1. Si viramos la vida como un fotograma
1. Nos veramos como una secuencia mvil de contornos emocionales variables
20. La vida como proceso.
1. Durante la vida uterina
1. Iniciamos el proceso de integracin:
1. Primero con el tero (entorno)
2. Segundo con nuestra madre
21. La vida como proceso.
1. Luego del nacimiento
1. Iniciamos el proceso de integracin:
1. Con muchas otras formas construyendo los estratos de las formas emocionales.
22. La vida como proceso.
1. Analizando la geometra del soma
1. Podremos evaluar mediante las imgenes corporales,
1. El trasfondo emocional
23. La vida como proceso.
1. El proceso anatmico es de una sabidura profunda y poderosa
1. Capaz de originar imgenes y sensaciones internas
24. La vida como proceso.
1. La forma exterior del cuerpo y de los rganos internos nos muestra
1. La organizacin y el movimiento de la psique y del alma.
25. La vida como proceso.
1. Las estructuras del cuerpo son la expresin
1. De la manera como pensamos y sentimos.
26. La vida como proceso.
1. Los sentimientos y las emociones
1. Estn basados en la anatoma de las estructuras corporales.
27. La vida como proceso.
1. Observando la estructura y el funcionamiento del cuerpo
1. Podremos describir arquetipos que expresan la situacin individual del paciente.
28. La vida como proceso.
1. A partir de las formas somticas
1. Podremos conocer la historia gentica, social y personal de un ser humano.
29. La vida como proceso.
1. La anatoma emocional se expresa en todas las capas
1. La piel,
2. El msculo,
3. Los rganos,
4. Los huesos.
30. La vida como proceso.
1. La anatoma emocional se expresa en niveles no visibles
1. La funcin de las hormonas,
2. La organizacin de la experiencia.
31. La vida como proceso.
1. Los libros de anatoma clsica
1. Presentan fundamentalmente imgenes bidimensionales del cuerpo.
1. Olvidaron por completo la vida emocional
32. La vida como proceso.
1. La psicologa clsica
1. Se dedic al estudio de la emocin.
1. Olvido por completo el componente anatmico del cuerpo.
33. La vida como proceso.
1. Sin anatoma las emociones no existen.
2. Los sentimientos tienen una arquitectura somtica.
34. Anatoma emocional.
35. Anatoma emocional.
1. Es muy importante evitar conceptos sobre lo que es normal o ideal.
2. No existe una estructura ideal en los humanos.
36. Anatoma emocional.
1. Lo ms primordial es como el individuo se maneja asimismo para funcionar.
37. Anatoma emocional.
1. Todos los humanos adoptamos una postura erguida
1. Si miramos en detalle habr individualidad con variedad de formas y posturas.
38. Anatoma emocional.
1. Intentaremos describir la estructura y la experiencia individual
1. Para que pueda ser evaluada en cualquier persona.
39. Anatoma emocional.
1. Estudia la los diferentes actos de la existencia humana
1. Determinando la influencia que hayan tenido en el desarrollo del soma.
40. Anatoma emocional.
1. La creacin:
1. Implica el proceso organizativo...
1. La embriologa,
2. La creacin del espacio interno,
3. La formacin de capas,
4. Las relaciones internas.
41. Anatoma emocional.
1. El Mapa corporal:
1. La creacin llega a su fin en la forma humana adulta...
1. Los tejidos se constituyen segn su funcin.
2. Se forman capas que nos conectan, nos permiten el movimiento, nos proporcionan informacin
42. Anatoma emocional.
1. El mapa corporal:
1. La creacin llega a su fin en la forma humana adulta...
1. La base del conocimiento emocional se desarrolla a partir de estos estratos.
43. Anatoma emocional.
1. Agresiones y formas:
1. Muestra cmo la estructura bsica...
1. Se modifica con los ataques, retos y agresiones.
44. Anatoma emocional.
1. Agresiones y formas:
1. Muestra cmo la estructura bsica expresa...
1. La historia emocional de una persona, al modificar la forma bsica.
45. Anatoma emocional.
1. Patrones de alteracin somtica:
1. Muestra cmo la forma de cada individuo refleja la herencia emocional gentica en interaccin con el medio
(Epigentica).
1. Generando la autoorganizacin.
46. Anatoma emocional.
1. Patrones de alteracin somtica:
1. Los adultos plasman una historia biolgica a medida que crean su existencia personal.
47. Anatoma emocional.
1. Patrones de alteracin somtica:
1. La respuesta de cada persona al mundo exterior le marca
1. Creando su forma emocional propia.
2. Esta forma dar lugar a la conciencia individual
48. Anatoma emocional.
1. Realidad somtica:
1. Hay una compleja estratificacin de la forma individual que nos sugiere la importancia de
1. La educacin somtica,
2. Su reorganizacin
49. Anatoma emocional.
1. Interacciones somtica:
1. Los individuos se mueven para establecer una serie de relaciones de
1. Cooperacin,
2. Amor e intimidad
50. Anatoma emocional.
1. Interacciones somtica:
1. La comunidad de los seres humanos, es una especie de danza de formas tpicas de la interaccin humana
51. Anatoma emocional.
1. El trabajo desarrollado por Stanley Keleman nos ayuda a la reflexin:
1. Que nos abre la puerta hacia la realidad somtica emocional.

52. Anatoma emocional.
1. En el mundo actual predominan las imgenes de:
1. Tensin,
2. Desafo,
1. Mostrndonos cmo se configura fundamentalmente la forma humana.
53. Anatoma emocional.
1. Los desafos de la vida y la respuesta personal:
1. Crean la forma que la persona utiliza para expresar
1. Excitacin, asertividad, amor, afecto, sexualidad..
54. Anatoma emocional.
1. Podremos realizar una educacin somtica:
1. Que nos permitan reconocer nuestros arquetipos de historia personal
55. Anatoma emocional.
1. Podremos realizar una educacin somtica:
1. Entender la relacin entre la forma, las fuerzas del entorno y la gentica que inhibe o facilita nuestra vida.
56. Anatoma emocional.
1. Entendiendo y trabajando nuestras configuraciones somticas:
1. Podremos lograr una base para una vida emocional y somtica ms rica.
57. Anatoma emocional.
1. Es el resultado del trabajo de generaciones de seres humanos que han visto en la estructura del cuerpo:
1. La expresin de la realidad integral, mente-cuerpo.
58.
1. Mayor Informacin:
2. Oficina de educacin