Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una
gua para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula: AVANZAN! "!N #A$ %&" EN #E"%!E$"'&%('A
&N$%&%("&!N E("A%&VA A#"&E$ '!)A *E+A , #A $EE &V&N! N&+! )&-(A#&%! E# .(N&"&*&!
E "!N!%! / "!''E-&.&EN%! E !*!-!! /
GRUPO DE DOCENTE !UE DEARRO""AN "A E#PERIENCIA 0"onsignar la informaci1n b2sica de cada
uno de los docentes 3ue 4an participado en el desarrollo del proyecto de aula5
1. Nombre del Docente: OSIRIS MOSQUERA LONGA
Nombre de la instituci1n: &N$%&%("&!N E("A%&VA A#"&E$ '!)A *E+A E# .(N&"&*&! E
"!N!%!
"1digo ANE 6676898886:;
$ede educativa: 'adicado $ede: <=7;6
irecci1n principal: calle principal de !pogod1
%el>fono: ?<6@<;=<8@ Aax:
"orreo Electr1nico: osirisyasirisBgmail.com
*2gina Ceb:
"iudadD.unicipio: "ondot1 VeredaD"orregimiento: !pogod1
#ocalidadD"omunaDsector: !*!-!!
epartamento: "4oc1
2. Nombre del Docente: MANUEL EUSEVIO MOSQUERA TORRES
Nombre de la instituci1n: &N$%&%("&!N E("A%&VA A#"&E$ '!)A *E+A E# .(N&"&*&! E
"!N!%!
"1digo ANE 6676898886:;
$ede educativa: &N$%&%("&!N E("A%&VA A#"&E$ '!)A
*E+A
'adicado $ede: <=7;6
irecci1n principal: : calle principal de !pogod1
%el>fono: ?<=7<8986? Aax:
"orreo Electr1nico: eusoldaditoB4otmail.com
*2gina Ceb:
"iudadD.unicipio: "!N!%! VeredaD"orregimiento: !*!-!!
#ocalidadD"omunaDsector: !*!-!! epartamento: "E!"F
3. Nombre del Docente: YASNURY ELENA GARIA LLOREDA
Nombre de la instituci1n: A#"&E$ '!)A$ *E+A
"1digo 6676898886:;
$ede educativa: 'adicado $ede: 14762
irecci1n principal: : calle principal de Opogod
%el>fono: ?<66?6@:?: Aax:
"orreo Electr1nico: ,A$N(',-'A"&ABE!%.A&#."!.
*2gina Ceb:
"iudadD.unicipio: "!N!%! VeredaD"orregimiento: !*!-!!
#ocalidadD"omunaDsector: !*!-!! epartamento: "E!"!
!. Nombre del Docente: ,ENN, '(G&E#A -'A"&A$ ##!'EA
Nombre de la instituci1n: A#"&E '!)A$ *E+A
"1digo ANE6676898886:;
$ede educativa: 'adicado $ede: : <=7;6
irecci1n principal: "A##E *'&N"&*A# E !*!-!!
%el>fono: ?<=;=<7==? Aax:
"orreo Electr1nico: ,ENN,'(G&BE!%.A&#."!.
*2gina Ceb:
"iudadD.unicipio: "!N!%! VeredaD"orregimiento: !*!-!!
#ocalidadD"omunaDsector: !*!-!! epartamento: "E!"F
DOCENTE $ODERADOR
Nombre completo del docente 3uien .odera o coordina la experiencia:
"argo: !$&'&$ .!$H(E'A #!N-A %el>fonos: ?<6@<;=<8@
"orreo Electr1nico% osirisyasirisBgmail.com
P"ANEACI&N DE" PRO'ECTO DE AU"A
e(ale el tipo de proyecto de aula
a) *royecto pedag1gico y did2ctico $& N!
*) *royectos pedag1gico con >nfasis en desarrollo productivo $& N!
c) *royecto con >nfasis en gesti1n institucional $& N!
e(ale con una # el +rea en ,ue e-t+ in-crito el proyecto de aula%
"re#$
%rr&c%l
#r
&enc&#$ n#t%r#le$ ' ed%c#c&(n #mb&ent#l.
&enc&#$ $oc&#le$) *&$tor&#) +eo+r#,-#)
con$t&t%c&(n .ol-t&c# '/o democr0t&c#.
Ed%c#c&(n #rt-$t&c#.
Ed%c#c&(n 1t&c# ' en 2#lore$ *%m#no$.
Ed%c#c&(n ,-$&c#) recre#c&(n ' de.orte$.
Ed%c#c&(n rel&+&o$#.
3%m#n&d#de$. 4
M#tem0t&c#$.
Len+%# c#$tell#n#. 4
Len+%# e5tr#n6er#: In+l1$
Len+%# N#t&2#7
om.etenc&#$ &%d#d#n#$.
8&lo$o,-#
Tod#$ l#$ 0re#$
.#engua Nativa para comunidades indgenas.
Po*laci/n con la ,ue -e lle0a a ca*o la e1periencia 0$eleccione los tems 3ue logran detallar el tipo de
poblaci1n con la 3ue principalmente se lleva a cabo la experiencia5:
a) ector% (rbano 'ural *oblaci1n de Aronteras
*) Grado- E-colare-% *reescolar <I 6I ?I =I 9I ;I 7I @I :I <8I <<I
!tro "u2lJ: KKKKKKKKKKKKKKKKK
C) N2mero de e-tudiante- ,ue participan en el proyecto de aula%3344333333333333333333333
d)Grupo Po*lacione-% .ar3ue con una L el grupo poblacional 3ue beneficia el *royecto de Aula:
&ndgenas
'aiMales
Afrocolombianos L
esplaMados
"ondici1n de iscapacidad
,.,.
Tiempo de de-arrollo del proyecto de aula
Aec4a de inicio: junio
Aec4a de finaliMaci1n: septiembre
Estado actual de la experiencia 0fase en 3ue se encuentra5:
*laneaci1n
Ejecuci1n
Evaluaci1n
$istematiMaci1n
PA"A5RA C"A6E DE" PRO'ECTO DE AU"A
"ECTURA7 8A5ITO DE "ECTURA7 I$PORTANCIA DE "A "ECTURA7 CO$PRENI6A7 INTERPRETATI6A7
ANA"II7 "9E"E EN 6O: A"TA7 ETI$U"A U ENTIDO7 PREDICA CON E" E;E$P"O<
De=inici/n del pro*lema >Pro*lemati?aci/n)
En los estudiantes de la &nstituci1n Alcides 'ojas *eNa se detectaron las siguientes debilidades con respecto a
los procesos de lectoescritura
*ara el caso de la b2sica primariaO se observa dificultad en el uso de combinaciones y pronunciaci1n
de las misma
*ara la b2sica secundariaO desmotivaci1n por la lecturaO dificultad en la comprensi1n de texto y apata a
la 4ora de escribir.
Estas problem2tica 3ue se presentan en los estudiantes trae como consecuencia el bajo rendimiento
acad>micoO poca expresi1n verbal y corporalO bajo nivel en las pruebas saber.
O*@eti0o- del proyecto de aula >Aeneral y e-pecB=ico-)
O5;ETI6O GENERA"
$oti0ar la lectura y la e-critura7 de-de el interC- propio de lo- educando- de la In-tituci/n Alcide-
Ro@a- Pe(a con *a-e en lo- contenido- pedaA/Aico- y el apro0ecDamiento de la- TIC
O5;ETI6O EPECIEICO
Incenti0ar el interC- en lo- ni(o-7 ni(a- de la in-tituci/n ARP la In-tituci/n Alcide- Ro@a- Pe(a
por la lectoe-critura<
Conocer la- condicione- nece-aria- para el aprendi?a@e de la lectoe-critura<
Conocer la- alteracione- del lenAua@e lectoe-critura para pre0enirla- y correAirla-
Eacilitar el proce-o de en-e(an?a en lo- educando- a tra0C- del u-o de la- Derramienta-
tecnol/Aica- en el ,ueDacer pedaA/Aico<
5rindar Derramienta- tecnol/Aica- para de-arrollar acti0idade- de en-e(an?a y aprendi?a@e en
la lectoe-critura para Aenerar Da*ilidade- y de-tre?a- en lo- e-tudiante- con el =in de me@orar la calidad
de educaci/n<
Competencia- ,ue -e de-arrolla% .ar3ue con una L la "ompetencia 3ue desarrolla el proyecto de aula.
Comp
tencia-
$ar,ue con una
#
"omp
tencias del
lenguaje:
"omprensi1n e
interpretaci1n
textual
x
"ompetencias del lenguaje: #iteratura
x
"ompetencias del lenguaje: .edios de comunicaci1n.
"ompetencias en matem2ticas: *ensamiento num>rico
"ompetencias en matem2ticas: .>trico
"ompetencias en matem2ticas: *ensamiento -eom>trico
"ompetencias en matem2ticas: *ensamiento aleatorio
"ompetencias en "iencias Naturales: "ienciaO tecnologa y sociedad
"ompetencias en "iencias Naturales: "ienciaO tecnologa y sociedad
"ompetencias en "iencias Naturales: Entorno vivo
"ompetencias en "iencias Naturales: Entorno Asico
"ompetencias sociales: 'elaciones espaciales y ambientales
"ompetencias sociales: 'elaciones con la 4istoria y la cultura
"ompetencias sociales: 'elaciones >tico polticas
"ompetencias ciudadanas: "onvivencia y paM
"ompetencias ciudadanas: *articipaci1n y responsabilidad democr2tica
"ompetencias ciudadanas: *luralidadO identidad y valoraci1n de las
diferencias
INDAGACION
DiaAn/-tico inicial
;UTIEICACION
"a lectura y la e-critura -on la *a-e para poder a-imilar po-teriore- conocimiento-<
Con C-te proyecto de lectoFe-critura7 lo- mae-tro- de Educaci/n *+-ica primaria y Educaci/n *+-ica
-ecundaria di-pondr+n de uno- conocimiento- comune-7 te/rico- y pr+ctico-7 para poder a*ordar con
C1ito la en-e(an?a de la lectura y de la e-critura con -u- alumno-< E- nece-ario ,ue lo- alumno-
aprendan a leer y e-cri*ir correctamente<
Re-ultado- de la e0aluaci/n de conocimiento- pre0io- aplicada por lo- docente-
No -e Aenera una participaci/n acti0a en la e@ecuci/n de la- acti0idade- reali?ada- entre lo- educando-
en la- aula- de cla-e<
No -e e0idencia la concordancia e1i-tente entre la idea principal del cuento y lo e1pre-o por lo-
e-tudiante-<
No -e o*-er0a*a el tra*a@o en Arupo<
TE$ATI:ACION
Principale- acti0idade- propue-ta- para el de-arrollo del proyecto de aula
O*-er0aci/n de im+Aene- ,ue =aciliten el proce-o de lectoe-critura<
Tran-cripci/n e-critura y compren-i/n de te1to<
opa- de letra- y cruciArama-<
E-ta- acti0idade- permiten reali?ar e@ercicio- para me@orar la ortoAra=Ba7 compren-i/n y an+li-i- de
te1to<
elecci/n y an+li-i- de lo- contenido- educati0o- diAitale- y Derramienta- TIC utili?ada- en el proyecto
de aula<
e eliAi/ el recur-o educati0o -e*ran7 e-te permite reali?ar e@ercicio- de lectoe-critura y an+li-i- de
te1to7 reali?ar e@ercicio- donde -e identi=ican o*@eto-7 -e orAani?an pala*ra-7 accede a e-cri*ir el
nom*re de lo o*-er0ado al =rente7 cla-i=icar pala*ra-<
E- un e@ercicio din+mico7 el cual moti0a al e-tudiante a me@orar la ortoAra=Ba7 compren-i/n y an+li-i-
de te1to<
AP"ICACI&N DE" PRO'ECTO DE AU"A%
Nom*re del Docente ,uien
reali?a la acti0idad
EecDa
De-cripci/n de la
Acti0idad
Re-ultado de la Acti0idad
1
$anuel Eu-e*io $o-,uera
O-iri- $o-,uera "onAa
'ANUR' E"ENA GRACIA
'ENN' RU5IE"A $O!UERA
;UNIO
"o- e-tudiante -e
e@ercitaran en la
lectura y e-critura7
con AuBa de lo-
docente- leer+n
=a*ula-7 cuento-7
leyenda-7 entre otro-<
"o- educando-
reali?aran e@ercicio- con
lo- educando- en 0o?
alta-<
2
$anuel Eu-e*io $o-,uera
O-iri- $o-,uera "onAa
'ANUR' E"ENA GRACIA
'ENN' RU5IE"A $O!UERA
;U"IO
"o- e-tudiante-
e-cucDaran cuento-
=a*ula-7 a tra0C- de
audio- ,ue -e
utili?aran como
ayuda- diAitale- para
e@ercitar la-
Da*ilidade- mentale-7
y moti0ar lo-
e-tudiante-<
E-cucDar cuento- a
tra0C- de lo- audio- para
e@ercitar la- Da*ilidade-
mentale-<
G
$anuel Eu-e*io $o-,uera
O-iri- $o-,uera "onAa
'ANUR' E"ENA GRACIA
'ENN' RU5IE"A $O!UERA
AGOTO
Al =inali?ar toda- la-
acti0idade- lo-
e-tudiante- de la
-ecundaria ela*oraran
pe,ue(o- te1to- con
ayuda del docente y
lo- de la primaria
reali?an un
dramati?ado de toda-
la- tem+tica-
Ela*oraci/n de te1to y
dramati?ado por lo-
e-tudiante- de la
tem+tica de-arrollada<
4
$anuel Eu-e*io $o-,uera
O-iri- $o-,uera "onAa
'ANUR' E"ENA GRACIA
'ENN' RU5IE"A $O!UERA
EPTIE$5RE
Reali?ar e@ercicio- de
lectoe-critura con lo-
recur-o- diAitale-
-e*ran
E=ectuar e@ercicio- con
recur-o- diAitale- para
me@orar la lectoe-critura<
H
$anuel Eu-e*io $o-,uera
O-iri- $o-,uera "onAa
'ANUR' E"ENA GRACIA
'ENN' RU5IE"A $O!UERA
EPTIE$5RE
Reali?ar e@ercicio- de
an+li-i- y
compren-i/n de te1to
por lo- e-tudiante-<
e reali?a a tra0C- del
recur-o educati0o
-e*ran7 el a*ecedario<
Utili?ar lo- recur-o-
diAitale- para la
compren-i/n y an+li-i-
de te1to con lo-
e-tudiante-<
Re-ultado- de la e0aluaci/n de conocimiento- po-terior a la e@ecuci/n del proyecto de aula y ,ue =ue
aplicada por lo- docente-.
EVA#(A"&!N
$e genera una participaci1n activa en las actividades realiMadas entre los educandos y docentesO adem2s se
evidencia la concordancia existente entre la idea principal del cuento y lo expreso por los estudiantes.
En estas actividades el docente utiliMa nuevas 4erramientas educativas digitales 3ue fortalecen y motivan la
enseNanMa y aprendiMaje.
ICu+l e- -u percepci/n de e-ta e1periencia en el proce-o de me@oramiento educati0oJ
E- importante re-altar la- Da*ilidade- y de-tre?a- ,ue ad,uieren lo- e-tudiante- y docente-7
e moti0an por el aprendi?a@e7 lleAan puntuale- a cla-e7 Da*lan con-tantemente del tema tratado a
tra0C- del @ueAo7 por e-ta ra?/n con-ulto recur-o- para me@orar mi tra*a@o<
REGITRO DE "A E#PERIENCIA
.edios 3ue los docentes usan para realiMar divulgaci1n y retroalimentaci1n del experiencia educativa del
proyecto de aula con %&":0.ar3ue con una L los medios utiliMados para su divulgaci1n5
AacebooP
Aoro %em2tico
CiPi
'ed $ocial
'ed virtual de Educadores
Gitacora yDo *ortafolio igital
x
EdutePa
Glog
eleccione con una # de la- -iAuiente- opcione- a,uella- ,ue loAraron tener una tran-=ormaci/n
educati0a en -u conte1to%
E,ecto$ o tr#n$,orm#c&one$ *#
.rod%c&do $% .ro.%e$t# en
otro$ docente$) e$t%d&#nte$)
d&rect&2o$) .#dre$ ' m#dre$ de
,#m&l&#9
L# com%n&d#d ed%c#t&2# $e *#
&n2ol%cr#do en el .ro'ecto ' .#rt&c&.#
#ct&2#mente en el m&$mo
4
Se e2&denc&# %n# me6or# $&+n&:c#t&2# en
lo$ .roce$o$ de #.rend&;#6e del
e$t%d&#nte
4
3# me6or#do el &nter1$ .or l# #$&+n#t%r#
' el de$#rrollo de l#$ #ct&2&d#de$ de
cl#$e
4
A%ment( el tr#b#6o col#bor#t&2o ' de
e<%&.o
4
Me6or( l# #ct&t%d *#c&# el conoc&m&ento
' l# #$&+n#t%r#
4
No *#' e,ecto$ $&+n&:c#t&2o$ con el
.ro'ecto
A2#nce$ d%r#nte l# e6ec%c&(n
del .ro'ecto de #%l#
Se e2&denc&# %n me6or#m&ento en el
rend&m&ento de l# #$&+n#t%r# # .#rt&r de
me6or#$ en l#$ e2#l%#c&one$ # lo$
#l%mno$.
4
3# me6or#do el #.rend&;#6e de
tem0t&c#$ e$.ec-:c#$ de lo$ tem#$ <%e
#bord# el .ro'ecto de #%l#.
4
El .ro'ecto de #%l# t&ene .oco t&em.o
de e6ec%c&(n ' no $e e2&denc&#n
#2#nce$ concreto$.
(mo creen lo$ docente$ <%e
$% e5.er&enc&# $e .%ede
tr#n$,er&r # otr# &n$t&t%c&(n
ed%c#t&2# en el .#-$
=#rt&c&.#ndo #ct&2#mente en rede$ de
#.rend&;#6e
4
Gener#ndo e$.#c&o$ 2&rt%#le$ .#r# l#
$oc&#l&;#c&(n de e5.er&enc&#$
=%bl&c#ndo l# e5.er&enc&# en re2&$t#$
c&ent-:c#$ de c#r0cter ed%c#t&2o
V&nc%l0ndo$e # e$.#c&o$ de re>e5&(n
#c#d1m&c# de orden loc#l) n#c&on#l o
&ntern#c&on#l
4
Vbvn
eleccione con una # de la- -iAuiente- opcione- a,uella- ,ue loAraron tener una tran-=ormaci/n
educati0a de aula en el u-o pedaA/Aico de la- TIC%
#os recursos digitales educativos utiliMados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendiMaje en el grupo de estudiantes
L
#as actividades de aprendiMaje propuestas permiten una articulaci1n tecno pedag1gica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
L
#as terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodol1gica con AG* para buscar posibles soluciones al problema
planteado
L
El proceso de formaci1n desarrollado en este nivelO le permite establecer un proyecto de aula
mediado con %&" 3ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa0est2ndares de
competencia 2reas b2sicas5
L
urante el proceso de recolecci1n se emple1 o 4iMo uso de los terminales para registro y
recolecci1n de la informaci1n pertinente del proyecto de aula en %&"
L
De acuerdo con lo- re-ultado- o*tenido- en la aplicaci/n del proyecto7 cali=i,ue >-eleccione) el Btem de
1 a H -iendo 1 in=erior y H -uperior%
?tem
#l&:<
%e de
@ # A
BSe #lc#n;#n l#$ com.etenc&#$ .ro.%e$t#$9
A
BA.ort# # l# $ol%c&(n del .roblem# .l#nte#do9 !
BA.ort# #l me6or#m&ento de l# c#l&d#d ed%c#t&2# de l# $ede9 !
BSe e2&denc&# #ce.t#c&(n ' com.ren$&(n .or .#rte del e$t%d&#nte9 !
BSe *#ce %n b%en #.ro2ec*#m&ento de lo$ rec%r$o$ ed%c#t&2o$ d&+&t#le$
m#ne6#do$9
A
E6IDENCIA
Aotos 3ue evidencien la experiencia del proyecto 0.2ximo =5
ANE#O >Documento- nece-ario- para la e0aluaci/n del e-tado de de-arrollo)
'elacione los enlaces al portafolio digitalO blogO o recursos educativos digitales 3ue se 4ayan elaborado para el
proyecto de aula.
irecci1n Qeb<: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
irecci1n Qeb6: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
E6A"UACI&N DE "O PRO'ECTO DE AU"A >"o- Proyecto- de Aula con TIC -e 0aloran a partir de lo-
cinco criterio- indicado- en e-te =ormato< A-iAne a cada criterio un 0alor de 1 a H7 -iendo 1 la menor
ponderaci/n y H la m+1ima<)
1< Competencia- de lo- mae-tro- en relaci/n con TIC
Re=le@a ,ue el docente Da de-arrollado7 dentro de -u pr+ctica pedaA/Aica7 competencia- a-ociada- a la-
dimen-ione- propue-ta- por la E-trateAia de Eormaci/n y Acce-o de Computadore- para Educar
>Actitudinale-7 pedaA/Aica-7 in0e-tiAati0a-7 di-ciplinare-7 e0aluati0a-7 tCcnica- y tecnol/Aica-7
comunicati0a-)<
1 2 G 4 H
2< Apropiaci/n de TIC en la comunidad educati0a
"a- TIC -on apro0ecDada- como mediadora- de pr+ctica- e-colare- pertinente-7 inclu-i0a- y en
conte1to7 ,ue contri*uyen al de-arrollo y =ortalecimiento de competencia- en lo- e-tudiante- y a la
eliminaci/n de *arrera- para el acce-o7 el aprendi?a@e y la participaci/n7 reconociendo la di0er-idad de
capacidade-<
1 2 G 4 H
G< $etodoloABa y Eundamentaci/n
Demue-tra una -ecuencia en el di-e(o e implementaci/n de la- acti0idade- de aula7 ,ue permite
identi=icar la po-tura y lo- re=erente- conceptuale- de la propue-ta pedaA/Aica de apro0ecDamiento de
la- TIC7 para el =ortalecimiento de la calidad educati0a<
1 2 G 4 H
4< Re=erente de inclu-i/n en la- acti0idade- de aula con TIC
El di-e(o y la implementaci/n de la- acti0idade- de aula del proyecto permiten identi=icar la aplicaci/n
de lo- principio- del di-e(o uni0er-al para el aprendi?a@e7 en la planeaci/n de la- pr+ctica- de aula y en
la -elecci/n yKo producci/n de lo- recur-o- educati0o- diAitale-7 promo0iendo y propiciando la
inclu-i/n de todo- lo- e-tudiante-<
1 2 G 4 H
H< i-temati?aci/n y conclu-ione- de aprendi?a@e-
E0idencia una re=le1i/n -i-tem+tica =rente a la relaci/n cau-al entre la- acti0idade- de-arrollada- y lo-
impacto- alcan?ado- mediante la e@ecuci/n del proyecto7 con la participaci/n de la comunidad
educati0a<
1 2 G 4 H
4< Car+cter inno0ador
InteAra en -u conte1to elemento- did+ctico- no0edo-o- para el apro0ecDamiento pedaA/Aico de la-
TIC7 e0idenciando cam*io- en la- pr+ctica- educati0a- y me@ora- en el am*iente in-titucional<
1 2 G 4 # H