Textos (leitura): . Textos informativos diversos . Textos lricos Ortnimo o fingimento artstico a dor de pensar a nostalgia da infncia Heternimos . Alberto Caeiro a poesia das sensaes a poesia da natureza . Ricardo Reis o neopaganismo o Epicurismo e o Estoicismo . lvaro de Campos a vanguarda e o sensacionismo a abulia e o tdio
Funcionamento da Lngua - Pragmtica e Lingustica Textual Texto (continuidade, progresso, coeso e coerncia) Tipologia textual . prottipos textuais . Consolidao dos contedos dos mdulos anteriores
A avaliao deste Mdulo realizar-se- por intermdio de um trabalho escrito, apresentado individualmente por cada aluno, que dever ser o reflexo das aprendizagens desenvolvidas ao durante as aulas, traduzindo, tambm, um percurso de recolha, de reflexo e de organizao de informao.
Caractersticas formais do trabalho a apresentar
Mnimo de 5 pginas e mximo de 12, no tipo de letra Arial Narrow , tamanho 12 a 1,15 de espaamento. No integram esta contagem a Capa, as pginas de Rosto, de ndice, de referncias bibliogrficas, nem os eventuais documentos Anexos. Estrutura: (a) Capa (b) Folha de rosto (c) ndice (d) Apresentao (e) Desenvolvimento do contedo (f) Concluso (g) Bibliografia (h) Anexos
CAPA
Ttulo do trabalho - deve ficar situado no centro ou um pouco acima do centro da folha e escrito em letras com destaque (todas maisculas
Local e data
ESCOLA SECUNDRIA AURLIA DE SOUSA
TTULO/TEMA DO TRABALHO Identificao do autor
Local e data Nome da Escola - escrito na poro superior da capa (cabealho), pode ser acompanhado do smbolo da escola
Identificao do autor (nome completo, curso e n de aluno)
Observaes: O grafismo a utilizar livre.
FOLHA DE ROSTO
a primeira pgina depois da capa. Apresenta os elementos essenciais para a identificao do trabalho, indicando a funo a que se destina. Pode conter uma frase significativa para o autor, que se relacione com o trabalho, e pode apresentar os agradecimentos. No deve ser numerada.
ESCOLA SECUNDRIA/ 3 CICLO AURLIA DE SOUSA
Aluno XPTO, Nmero, X, do Curso Profissional de Turismo. Trabalho para avaliao do Mdulo 9, da disciplina de Portugus. Data de entrega: ___- ___ -____
Cabealho obrigatrio conter a identificao completa do autor, o nome da disciplina e a data de entrega do trabalho.
Texto de agradecimento ou citao relevante para a apresentao do trabalho apresentao facultativo
Importante: O texto dever ser escrito DO MEIO PARA A DIREITA, como no exemplo ao lado
NDICE
Deve indicar de forma rigorosa a organizao do contedo do trabalho. O Processador de Texto (Word) capaz de gerar esta pgina automaticamente, desde que os ttulos das seces estejam configurados como tal (Ttulo 1, Ttulo 2, etc)
APRESENTAO
A apresentao a primeira parte do trabalho. Deve apresentar: O tema; Os objectivos a atingir; O percurso de investigao seguido, com referncia a eventuais dificuldades; A estrutura do trabalho.
Este texto inicial, que surge na primeira pgina numerada, no deve ser muito extenso. O seu objectivo fornecer uma panormica geral do trabalho. recomendvel que contenha uma lista de palavras-chave. Deve ser a ltima coisa a ser feita.
APRESENTAO
Exemplo: objectivo deste texto descrever e analisar a propriedade de coeso textual e verificar, na prtica, de que forma que os jovens em idade escolar utilizam certos mecanismos coesivos, para elaborar sequencias tipologicamente especficas. Uma vez que se verifica que os processos coesivos so amplos, este trabalho centrar-se-, exclusivamente, na anlise do domnio dos elementos discursivos, designados como conectores, ou articuladores, observados em sequncias argumentativas realizadas por jovens. O trabalho organiza-se em trs grandes partes: anlise e discusso de questes de textualidade e de coeso textual; caracterizao do prottipo argumentativo e anlise de um pequeno corpus. Assim, para o seu desenvolvimento, num primeiro momento discute- se, de forma abreviada, a noo de texto e rev-se, de forma sumria, aquela que parece ser uma das mais importantes e complexas questes ligadas textualidade: a coeso, confrontando as propostas de Halliday & Hasan (1976) e de Koch (2003) Dado que existe uma proposta de caracterizao dos elementos coesivos marcantes para o Portugus Europeu, da autoria de Ins Duarte e consignada em Mateus (2003), que no deve ser ignorada, esta ser tambm objecto de reviso. Posteriormente, so verificadas as principais caractersticas do prottipo argumentativo, de acordo com a proposta de Jean-Michel Adam (2005). Proceder-se-, ento, a uma recolha e categorizao de conectores presentes em textos elaborados por dois grupos de jovens. Esta fundamentada nas propostas de organizao tipolgica dos conectores dos autores revistos, que servir como instrumento de trabalho para a anlise e descrio dos textos seleccionados. Com estas actividades pretende verificar-se apenas, sem aventar hipteses justificativas, a utilizao que duas faixas etrias distintas (13 e 17 anos) fazem destes recursos coesivos, numa sequncia textual de caractersticas prprias, que neste caso o texto argumentativo.
DESENVOLVIMENTO
Esta parte do trabalho a mais importante. ela que vai reflectir a nossa capacidade de seleco e de organizao da informao relevante, bem como a nossa viso original das questes que estamos a tratar. Neste caso particular, ela deve apresentar as seguintes caractersticas: Apresentao de Fernando Pessoa, com uma descrio sumria da poca em que viveu, e uma caracterizao breve de algumas tendncias estticas que a marcaram. Caracterizao do fenmeno da heteronmia. Apresentao transcrio do texto a tratar, com indicao clara da fonte de onde foi retirado. Este texto, deve integrar-se nos contedos programticos e no ter sido objecto de anlise na aula. Caracterizao das principais linhas temticas do heternimo, ou do ortnimo, autor do texto. Justificao da seleco do texto, dentro das linhas programticas. Levantamento e caracterizao das principais linhas ideolgicas do texto em anlise. Relao entre caractersticas formais (linguagem, estrutura externa) e contedo. Reflexo pessoa sobre o texto. Outros aspectos considerados relevantes.
CONCLUSO
Esta seco do trabalho deve apresentar, de forma fundamentada, uma sntese do estudo efectuado, traduzindo as aprendizagens que foi possvel desenvolver e as concluses obtidas a partir do percurso de trabalho.
CONCLUSO Exemplo: Ao longo deste texto procedeu-se caracterizao do texto e dos elementos que, ao nvel gramatical ou sequencial, garantem a coeso, que, no entender de alguns autores, uma das principais se no mesmo a principal caractersticas que permitem definir uma sequncia de frases como texto. Por outro lado foi feita a verificao de algumas propostas de classificao tipolgica de vrios tipos de conectores e apurado o seu valor lgico- discursivo. A anlise do prottipo sequencial argumentativo realizou-se com base num corpus bastante limitado de textos argumentativos, tendo sido verificado que, pese embora o facto de determinados conectores assinalarem a introduo de argumentos e de contra-argumentos (fortes ou fracos), ou de marcarem o nexo conclusivo, eles no so efectivamente imprescindveis para a estruturao lgica deste prottipo discursivo. Assim, embora seja inquestionvel que os textos em anlise so tipologicamente argumentativos, verifica-se a possibilidade de organizao coesiva deste tipo de sequncia com recurso a outros elementos de coeso, que no foram apurados, sem que haja uma dependncia profunda dos conectores. , pois, possvel concluir que a coeso textual poder ser marginalmente assegurada por conectores explicitamente utilizados, sendo de inferir que, independentemente da tipologia utilizada e do valor lgico-semntico que ajudam a construir, estes no podero no ser o principal elemento coesivo, havendo outro tipo de estratgias que, possivelmente, assumiro uma relevncia superior.
BIBLIOGRAFIA
As referncias bibliogrficas so um aspecto ao qual deve ser dada particular relevncia. Num trabalho usual e recomendvel que nos socorramos de peritos nas matrias que estamos a estudar. No entanto, em nenhum momento devemos fazer passar por nossas as palavras de outros autores. Assim, sempre que se faa uma referncia no original, deve surgir o apontamento explcito que indique a obra consultada, o autor, a data e a pgina consultada. A lista bibliogrfica que surge na seco prpria, permite confirmar a referncia ou a citao.
Exemplos: Ducrot (2004, p. 18-19) prope a distino entre duas concepes de argumentao: por um lado, uma de cariz retrico e, por outro, uma argumentao lingusticaDe acordo com Adam (2005, p. 120) os conectores argumentativos associent les fonctions de segmentation, de prise en charge nonciative et dorientation argumentative des noncs. Ils dclenchent un retraitement dun contenu propositionnel soit comme un argument, soit comme une conclusion, soit encore comme un argument charg dtayer ou de renforcer une infrence ou comme un contre-argument
Existem normas gerais para a apresentao da bibliografia, havendo, apesar de tudo, uma relativa liberdade. A norma a utilizar neste trabalho : ltimo nome do autor, em MAISCULAS, seguido da primeira letra dos primeiros nomes ( ex: OLIVEIRA, M. C.) Data da edio da obra, entre parnteses. Ttulo da obra, sublinhado. Local de publicao. Editora. Nmero de edio.
Exemplo: ADAM, J.M. (2005) La Linguistique Textuelle, Introduction lanalyse textuelle des discours, Paris, Armand Colin, 2 edio
Caso a consulta seja efectuada na Internet, deve ser feita a indicao do site e da data de consulta:
Exemplo: AUTOR, Ttulo do artigo entre aspas, disponvel em www.nomedosite.pt , consultado em X XI 2008
ANEXOS
So um elemento opcional. Devem surgir em folhas distintas, no numeradas, identificveis pelo nmero (Ex.ANEXO 1, ANEXO A) Podero fazer parte do item "Anexos", textos ou documentos no elaborados pelo autor, que venham contribuir para ilustrar, esclarecer ou fundamentar melhor o trabalho. So exemplos de anexos: leis, mapas, fotografias ou outras imagens, plantas, outros textos do autor em anlise, etc. Ressalta-se que no corpo do trabalho deve-se fazer citao referente ao material colocado anexo, sempre que este for referido (Ex. Cf. ANEXO 1). Os documentos anexos devem ser identificados (Ex. ANEXO 1 Poema V de O Guardador de Rebanhos)