Fisica Iii PDF

GUIA DE PRCTICA FSICA
Cdigo de registro: RE-10-LAB-023-001 Versin 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE
LABORATORIO DE FSICA III
Prctica N 1
MEDIDA DE LA UNIDAD FUNDAMENTAL DE CARGA
(PRACTICA VIRTUAL)

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.-
Thomson determin en el siglo XIX la relacin carga/masa de los electrones
y se dio cuenta que sus medidas mostraban que la cuantizacin de la carga
era posible y que poda existir una porcin mnima de carga elctrica; an
as, haba bastantes fsicos que opinaban que los rayos catdicos o
andicos tenan naturaleza ondulatoria. Por tanto, la experiencia de
Thomson fue un importante argumento, pero no decisivo, de la existencia
del electrn. La medida de su carga fue realizada por el fsico americano
Millikan en 1909.

El objetivo de la experiencia era la
determinacin de la cantidad de carga que
lleva una gotita de aceite. La experiencia
constaba de dos partes realizadas con la
misma gotita.
1. La determinacin de la su masa o
radio midiendo la velocidad de cada
en ausencia de campo elctrico.
2. La determinacin de su carga
midiendo la velocidad en presencia
de campo elctrico.
Millikan comprob que el valor de la carga de cada gota era mltiplo entero de la
cantidad 1.610
-19
C. La carga elctrica est, por tanto, cuantizada. Dicha cantidad
se denomina cantidad fundamental de carga o carga del electrn.
As como una varilla de vidrio frotada adquiere propiedades elctricas, otras
sustancias se comportan de manera similar. Las gotitas producidas en el
atomizador, adquieren electricidad por friccin, a continuacin, pasan a travs de
un orificio, al interior de una cmara formada por dos placas horizontales de un
condensador. Un microscopio permite observar el movimiento de cada gota en el
interior de la cmara.

1.1 Determinacin del radio de la gota en ausencia de campo
Cada gota cae bajo la accin de su propio peso, pero la fuerza de la
gravedad es anulada por la resistencia del aire, por lo que cae con
velocidad lmite constante. Midiendo esta velocidad se determina el
radio de la gota. Despreciamos la fuerza de empuje del aire, ya que la
densidad del aceite es del orden de 800 kg/m
3
y la densidad del aire tan
slo de 1.29 kg/m
3
.

Suponemos que la gota es una esfera de radio R.
Cuando se mueve con velocidad lmite constante

Despejando la velocidad lmite

Siendo la densidad del aceite y la viscosidad
del aire.
1.2 Determinacin de la carga de la gota con el campo elctrico
conectado
Cuando se aplica una diferencia de potencial a las placas del
condensador se establece un campo elctrico. El sentido del campo
elctrico es tal, que la gota se eleva con velocidad uniforme. Midiendo
esta velocidad se determina la carga de la gota. Si la gota ha adquirido
una carga positiva q y est en un campo E dirigido hacia arriba, las
fuerzas sobre una gota que asciende se muestran en la figura.

Suponiendo que ha alcanzado la velocidad lmite
constante

Conociendo que:
m = .V y V =
4
/
3

r
3
Despejamos la velocidad v' :

Los datos necesarios para realizar la experiencia son:
densidad del aceite de 800 kg/m
3
,
viscosidad del aire es de 1.8 10
-5
kg/(ms).
La unidad fundamental de carga, o carga del electrn es e=1.610
-19
C
La velocidad v o v expresado en mm/s
Radio de la gotita expresado en m (micras)
Campo elctrico expresado en N/C
2. COMPETENCIAS.

El alumno demuestra que la carga elctrica esta cuantizada y determina que
la unidad fundamental de carga es igual a 1.6 x 10
-19
C. (Carga del electrn o
protn).
3. MATERIALES Y EQUIPOS

a) Una computadora
b) Tener instalado Mquina virtual de Java
c) Applet de Java Millikan

4. PROCEDIMIENTO

a) Ubicar el programa Applet de Java e iniciarlo.
b) Introducir en el Applet, un valor para el campo elctrico en su
correspondiente control de edicin, este valor quedar fijado hasta que
desaparezca la gota.
c) Pulsar sobre el botn Nueva Gota para que aparezca en la ventana una
gota.
d) Con el campo elctrico desconectado, medir la velocidad v de cada de la
gotita con ayuda de la escala graduada (en mm) y del reloj (en s.). Para
poner en marcha el reloj pulsar el botn En marcha, y para parar el reloj
pulsar el mismo botn pero ahora con el ttulo Parar.
e) Antes de que la gotita llegue a la placa inferior, conmutar el campo y medir
la velocidad con que asciende. Para conectar el campo elctrico, pulsar el
botn titulado Conectar, para desconectar el campo elctrico pulsar el
mismo botn pero ahora con el ttulo Desconectar.

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRCTICA
La prctica tiene una duracin de dos perodos.

6. MEDICIN, CLCULOS Y GRFICOS

a) Repetir para cada gota cinco veces el mismo procedimiento de medida
(medir cinco veces la velocidad constante con que cae la gotita, tomando
distintos valores del desplazamiento y hallar su valor medio).
b) Medir otras tres veces la velocidad con que asciende la gota, y hallar su
valor medio.
c) Con el valor de la velocidad con la que desciende hallar el radio de la gota.
d) Con el valor de la velocidad con que asciende hallar la carga de la gota.
e) Determinar la diferencia entre el valor calculado y el valor terico de la
relacin
q
/e. con la siguiente frmula.

()
(

TABLA DE DATOS
TABLA DE RESULTADOS
Campo elctrico desconectado Campo elctrico conectado E= 10
5

N/C
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad
(mm/s)
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad (mm/s)

Velocidad media v Velocidad media v
Carga (unidades)

7. CUESTIONARIO
a) Efectuar comparacin con el valor encontrado para q/e y el valor de la
carga de un electrn terico, explicar el resultado.
5

N/C
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad
(mm/s)
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad (mm/s)


b) Como se puede reducir los errores sistemticos de la medicin directa
del tiempo.


PRACTICA N 1 MEDIDA DE LA UNIDAD
FUNDAMENTAL DE CARGA

HOJA DE DATOS
Primera gota

Segunda gota

5

N/C
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad
(mm/s)
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad (mm/s)

5

N/C
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad
(mm/s)
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad (mm/s)


Tercera gota

Integrantes

..
..
..
..

5

N/C
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad
(mm/s)
Desplaz.
(mm)
Tiempo
(s)
Velocidad (mm/s)


LABORATORIO DE FSICA III
Prctica N 2

MEDICIN DE LA CORRIENTE Y LA TENSION


En un conductor metlico, la corriente es un movimiento de electrones libres de la
red cristalina que forman sus tomos. Por lo que se puede decir que el fin
primordial de un circuito elctrico es mover cargas a lo largo de un camino
especfico. Este movimiento de cargas constituye una corriente elctrica, que se
representa por la letra i o I. Por tanto la corriente elctrica es el cambio con
respecto al tiempo del movimiento de cargas elctricas.

Para que exista un movimiento ordenado de cargas (corriente elctrica), es preciso
disponer de una fuente o generador de fuerza electromotriz (f.e.m.).
Se define la diferencia de potencial (d.d.p.) o tensin entre dos puntos de un
circuito, como el trabajo realizado al mover la una unidad de carga entre esos dos
puntos:

(siendo W el trabajo indicado). La tensin se representa por las letras v o V.
Para que la tensin

2. COMPETENCIAS.-

El estudiante medir y comparar la tensin y la intensidad de corriente en el
circuito 1 y 2.


3. MATERIALES Y EQUIPOS.-

a) Un Tablero para circuitos.
b) Dos Resistencias de 100 K.
c) Dos Multmetros.
d) Una fuente de alimentacin de Corriente Continua.
e) Cables de Conexin.

4. PROCEDIMIENTO

a) Montar el circuito I y II,

b) Conectar los instrumentos de medida.
c) Registrar los valores de medida y representarlos claramente en una
tabla.

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.-

La prctica tendr una duracin de dos perodos acadmicos

6. MEDICIN, CALCULOS Y GRAFICOS.-

a) Representar los valores de medida de Voltaje y Corriente en la tabla de
Datos.

TABLA DE DATOS

Circuito Voltaje (V) Corriente (A)
I
II
A

V

7. CUESTIONARIO.-

a) En qu circuito se mide correctamente la corriente que fluye a travs de la
resistencia de carga R?.
b) En qu circuito se mide correctamente la tensin aplicada a la resistencia
de carga R?.
c) Cmo tiene que ser el circuito para medir la corriente con una pequea
resistencia de carga R?.


GUIA DE PRCTICA LABORATORIO DE FISICA GENERAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE
MATERIA: FSICA III
Practica No. 3

LEY DE OHM


La Ley de Ohm, postulada por el fsico y matemtico alemn Georg Simn
Ohm, es una de las leyes fundamentales de la electrodinmica, estrechamente
vinculada a los valores de las unidades bsicas presentes en cualquier circuito
elctrico como son:

De acuerdo al postulado general de la Ley de Ohm, el flujo de corriente en
ampere que circula por un circuito elctrico cerrado, es directamente
proporcional a la tensin o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la
resistencia en ohm de la carga que tiene conectada.

En el Sistema internacional de unidades:

I = Intensidad en amperios (A)
V = Diferencia de potencial en voltios (V)
R = Resistencia en ohmios ()

2. COMPETENCIAS.-

El estudiante medir la corriente I como una funcin del voltaje aplicado V,
para resistencias de distintos valores.


a. Un tablero para circuitos.
b. Una resistencia de 10 K, 100 K, 470 K .
c. Dos multmetros.
d. Una fuente de alimentacin de Corriente Continua.
e. Cables de Conexin.

4. PROCEDIMIENTO.-

a) Montar el circuito del esquema.

b) Medir para las diferentes resistencias la corriente, para diferentes valores
de tensin de : 2 V, 3V, 4V, 5V, 6V, 7V, 8V, 9V, 10V.

5. TIEMPO DE DURACIN DE LA PRCTICA.-


6. MEDICION Y CLCULOS

a) Llenar la tabla siguiente con los datos obtenidos de las mediciones de los
valores de tensin.

TABLA DE DATOS

Voltios (V) 10 K. Corriente
(A)
100 K. Corriente (A) 470 K. Corriente
(A)
2
3
4
5
6
.

b) Graficar V = f(I), para las tres resistencias.

7. CUESTIONARIO.-

1. Cmo es la curva V = f(I) y cul es la relacin funcional entre estas dos
variables?.

2. Qu representa la pendiente del grfico?. Determinar este valor y
comparar con los valores correspondientes.
3. Cules son las fuentes de desviacin de los valores experimentales?.
4. Cumple la ecuacin experimental obtenida con la Ley de Ohm?.


MATERIA: FSICA III
Practica No. 4

RESISTENCIAS EN PARALELO Y EN SERIE


a) Resistencias en paralelo

La resistencia equivalente para un circuito en paralelo es igual a:

b) Resistencias en serie

La resistencia equivalente para un circuito en serie, es

R
T
= R
1
+R
2
+R
3
+ R
n

2. COMPETENCIAS.-

El estudiante medir la corriente I que fluye y la tensin V para un circuito
con resistencias en paralelo y determinar el valor de la tensin total y las
cadas de potenciales V1, V2, V3 en las tres resistencias en serie R1, R2,
R3, y medir la corriente que pasa a travs del circuito.


1. Un tablero para circuitos.
2. Resistencias de 4.7 K, 10 K y de 100 K, 1 K, 4.7 K, 10 K.
3. Dos multmetros.
4. Una fuente de alimentacin de c.c.
5. Cables de experimentacin.

4. PROCEDIMIENTO.-

Instalar los siguientes circuitos:


a) Circuito en paralelo

b) Circuito en serie

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRCTICA.-

La prctica tendr una duracin de dos perodos acadmicos.

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.-

a) Resistencias en paralelo:

Medir la corriente I y la tensin V como se indica en la tabla:

Circuito
con
Voltaje
(V)
Corriente
(A)
Resistencia

R
1
=

R
2
=

R
3
=

R
T
=


b) Resistencias en serie:

i) Medir la corriente I en el multmetro.
ii) Medir la tensin en la fuente, luego las cadas de tensin V1, V2 y V3.

Voltaje de entrada
(V)
Corriente de
entrada (A)
Resistencia
()
Voltaje (V)
R1 = 1 K V1 =
R2 = 4.7 K V2 =
R3 = 10 K V3 =

7. CUESTIONARIO.-

a) En circuito de resistencias en paralelo:

1. Registrar en una tabla las resistencias calculadas de acuerdo a la
relacin V/I.
2. De acuerdo a la frmula respectiva para resistencias en paralelo
determinar la resistencia total R del circuito.
3. Se cumple la primera Ley de Kirchhorff?, Es decir I = I
1
+I
2
+I
3
.

b) En circuito de resistencias en serie:

1. Calcular la resistencia total R del circuito a partir de I y V.
2. Determinar los valores de R1, R2 y R3 a partir de los resultados de la
medicin.
3. Cmo se comporta V en relacin con V1, V2, V3?. Analizar si cumple
la segunda ley de Kirchhoff, V=V1+V2+V3.
4. Analizar si R=R1+R2+R3.
5. Cules son los factores experimentales que influyen para que las
anteriores igualdades no se cumplan exactamente?


MATERIA: FSICA III
Practica No. 5

EL PUENTE DE WHEATSTONE


El puente Wheatstone es un circuito
inicialmente descrito en 1833 por Samuel
Hunter Christie (1784-1865). No obstante, fue
el Sr. Charles Wheatestone quien le dio
muchos usos cuando lo descubri en 1843.
Como resultado este circuito lleva su nombre.
Es el circuito ms sensitivo que existe para
medir una resistencia Por esto es un circuito utilizado para medir el valor de
componentes pasivos como son las resistencias.
Cuando el puente se encuentra en equilibrio:

R
1
= R
2
y Rx = R
3
de donde:

R
1
/ Rx = R
2
/ R
3

Para el anlisis de la presente
prctica, consideramos el circuito
de puente de hilo siguiente:
Donde :

Rx = resistencia a medir
R = resistencia conocida
L
1
y L
2
= longitudes de los
conductores de las
resistencias R
1
y R
La medicin est basada en la
aplicacin de la conexin puente representada en la Figura.

Las resistencias R
x
y R
3
se encuentran en uno de los brazos, R
1
y R
2
en el
otro; estas ltimas estn constituidas por una cable especial, donde se
desplaza un cursor hasta que el galvanmetro seale 0, lo cual indica que
no hay ninguna intensidad en el puente A-D.
Se tienen entonces las siguientes razones:
de donde

R
1
y R
2
son proporcionales a las longitudes de cable l
1
y l
2
, por lo que:
de donde

2. COMPETENCIAS.-
El estudiante determinar el valor de resistencias elctricas desconocidas
utilizando el puente de Wheatstone.


1. Fuente de C.C. de 1. 5 voltios
2. Galvanmetro
3. Puente con contacto mvil
4. Resistencia de 100 ohmios
5. Juego de resistencias cuyos valores se conocen solo a travs del cdigo
de colores

4. PROCEDIMIENTO.-

a) Armar el equipo del circuito del puente de hilo mostrado en el acpite de
conocimientos tericos requeridos.
b) Colocar el galvanmetro a la mxima escala
c) Conectar la fuente de energa
d) Desplazar el contacto mvil del puente de hilo, hasta que el
galvanmetro indique cero
e) Bajar la escala del galvanmetro para apreciar una mnima desviacin
f) Cuando Iab = 0 medir L
1


5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA



a) Calcular L
2
= 1000 L
1

b) Calcular Rx aplicando la ecuacin (7)
c) Determinar el valor de Rx aplicando el cdigo de colores
d) Calcular la discrepancia entre ambos valores

Z(%) = Rt Re 100
Rt

e) La discrepancia es mayor o menor cuando L
1
se mide en la parte
central del puente de hilo
f) Repetir el procedimiento para cada una de las resistencias
suministradas

En el rango de miliohms, tomar en cuenta la resistencia de los conductores
de conexin

7. CUESTIONARIO

1. Qu ventajas tiene el mtodo?
2. Qu desventajas tiene el mtodo?
3. Tendr importancia el valor de la resistencia desconocida respecto a la
resistencia de referencia?
4. Describa que es un galvanmetro?
5. Qu ocurrir en el valor de Rx si L
1
es igual a L
2
?


MATERIA: FSICA III
Practica No. 6

CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR


Un condensador o capacitor, es un dispositivo pasivo, utilizado en
electricidad y electrnica, capaz de almacenar energa sustentando un
campo elctrico.
Est formado por un par de superficies conductoras, generalmente en forma
de lminas o placas, en situacin de influencia total (esto es, que todas las
lneas de campo elctrico que parten de una van a parar a la otra) separadas
entre si, por un material dielctrico o por el vaco.
Las placas, sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una
determinada carga elctrica, positiva en una de ellas y negativa en la otra,
siendo nula la variacin de carga total.
Carga y descarga
Al conectar un condensador en un circuito, la corriente empieza a circular por
el mismo y el condensador va acumulando carga entre sus placas. Cuando el
condensador se encuentra totalmente cargado, deja de circular corriente por
el circuito.
Si se quita la fuente y se coloca el condensador y la resistencia en paralelo,
la carga empieza a fluir de una de las placas del condensador a la otra a
travs de la resistencia, hasta que la carga es nula en las dos placas. En este
caso, la corriente circular en sentido contrario al que circulaba mientras el
condensador se estaba cargando.
Carga

Descarga

Donde:

V(t) = Es la tensin en el condensador.
V
i
= Es la tensin o diferencia de potencial elctrico inicial (t=0)
entre las placas del condensador.
V
f
= Es la tensin o diferencia de potencial elctrico final (a rgimen
estacionario t>=4RC) entre las placas del condensador.
I(t) = La intensidad de corriente que circula por el circuito.
RC = Es la capacitancia del condensador en faradios multiplicada
por la resistencia del circuito en Ohmios, llamada constante de
tiempo.

2. COMPETENCIA (S)

El estudiante graficar las curvas de carga y descarga de un condensador y
determinar la constante de tiempo = RC.


a. Un tablero para circuitos.
b. Una resistencia de 100 K ohmio.
c. Un condensador de 470 F.
d. Dos multmetros de c.c.
e. Una fuente de alimentacin de c.c.
f. Cronmetro.
g. Cables de experimentacin.

4. PROCEDIMIENTO

a) Proceder con el armado de los circuitos I y II, segn sea el caso.

b) Para el circuito I, el condensador debe estar completamente descargado,
para ello cortocircuite con un cable de conexin durante 5 segundos
aproximadamente.
c) Enchufar el condensador en la placa y simultneamente medir el tiempo t
para valores del voltaje anotados en la tabla, registrar estos valores.
d) Remover la resistencia de 100 K y conectarlo de acuerdo al circuito II.
En el mismo instante medir el tiempo de descarga para valores de la
tensin V tabulados, registrar estos valores en la tabla.


El tiempo de duracin de la prctica es de dos perodos acadmicos.

6. MEDICIN CLCULOS Y GRFICOS

Para los valores de voltaje anotados en tabla, medir el tiempo y anotarlos en
las tablas siguientes:

Carga Descarga

7. CUESTIONARIO.-

a. Dibujar las curvas de carga y descarga del condensador en el mismo
grfico. Cmo son estas curvas?.
b. Determinar por el mtodo de los mnimos cuadrados las ecuaciones
experimentales de carga y descarga.
c. Comparar la ecuacin de descarga V=f(t) con la ecuacin terica V=V
o
e
-t/t
.
Determinar el valor de la constante de tiempo. Es este valor t=RC?

Voltaje
(V)
Tiempo
(s)
Voltaje
(V)
Tiempo
(s)
1 13
2 12
3 11
4 10
5 9
6 8
7 7
8 6
9 5
10 4
11 3
12 2
13 1

SERVICIOS DE LABORATORIO
MATERIA: FSICA III
Practica No. 7

BOBINAS EN CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA


La bobina o inductor es formado de un alambre conductor con
el cual se han hecho espiras a manera, de un resorte.

a) Bobina inductor y la corriente continua (c.c.)
Si se aplica corriente continua (corriente que no vara con el tiempo) a un
inductor, ste se comporta como un corto circuito y dejar pasar la corriente
a travs de ella sin ninguna oposicin.
b) La bobina / inductor y la corriente alterna (c.a.)
La bobina como la resistencia se opone al flujo de la corriente, pero a
diferencia de sta, el valor de esta oposicin se llama reactancia inductiva y
se representa por: XL y se puede calcular con: la Ley de Ohm: XL = V / I y
por la frmula:
XL = 2 x f x L
donde:
XL = Reactancia inductiva en ohmios
V = Voltaje en voltios
I = Corriente en amperios
= Constante (pi): 3.1416
f = Frecuencia en hertz
L = Inductancia en henrios
3. COMPETENCIA (S).-

El estudiante medir la corriente que fluye en el circuito con la tensin
continua y alterna aplicada respectivamente, con y sin ncleo de hierro.


1. Un tablero para circuito.

2. Dos bobinas de 400 y 600 espiras.
3. Un ncleo en U con yugo.
4. Dos multmetros.
5. Una fuente de alimentacin de c.c. y c.a.
6. Cables de experimentacin.



6. PROCEDIMIENTO,

Instalar el siguiente circuito:

a. Llevar a cabo las mediciones de corriente y tensin, con la tensin
continua aplicada.
i) Con una bobina sin hierro.
ii) Solamente con el ncleo de hierro introducido (yugo).
iii) Con ncleo en U y yugo atornillado.
iv) Confeccionar la tabla de valores.
b. Llevar a cabo la medicin de corriente y tensin con la tensin alterna
aplicada como en el inciso A.

7. MEDICION, CLCULOS Y GRFICOS

a. Registrar en la tabla las mediciones de V e I
b. En base de V e I determinar R y registrar el resultado en la tabla

Tensin Continua
Montaje
Voltaje
V
Corriente
I
Resistencia

a) 5
b) 5
c) 5


Tensin Alterna
Montaje
Voltaje
V

Corriente
A
Resistencia

a) 6
b) 6
c) 6

8. CUESTIONARIO.-

a. Cul es la diferencia que ejerce el ncleo de la bobina en la corriente que
fluye en el circuito?. Explicar de acuerdo a los incisos a) , b) y c) para c.c. y
c.a.
b. Investigar la aplicacin de esta teora en transformadores.



FACULTAD DE INGENIERA
MATERIA: FSICA III
Practica No 8

TRANSFORMACION DE VOLTAJE

1. CONOCIMIENTOTEORICO REQUERIDO.-

Una aplicacin muy importante de la induccin electromagntica, son los
transformadores. Un transformador es un dispositivo que permite transferir la
energa elctrica de un circuito (bobina) a otro, modificando la intensidad y la
tensin de la corriente.
La base de su funcionamiento es la induccin mutua, que consiste en la
aparicin de una fem inducida en un circuito, cuando se produce una variacin
de corriente en otro circuito prximo.

Un transformador est formado por dos bobinas enrolladas sobre un ncleo de
hierro comn. El ncleo de hierro se usa para que el campo magntico sea
ms intenso en el interior de las bobinas, debido a las propiedades
ferromagnticas del hierro. La accin de este ncleo consigue que el flujo que
atraviesa cada espira sea el mismo en las dos bobinas.
Sobre una de las bobinas del transformador (primario) se hace circular una
corriente alterna cuya tensin se quiere transformar. sta produce un flujo
magntico variable en la segunda bobina (secundario) y, por lo tanto, una fem
inducida con la misma frecuencia que la corriente que circula por el primario.

La ecuacin que relaciona las tensiones del primario con el secundario y el
nmero de espiras es:

La razn entre el nmero de espiras del secundario Ns y del primario Np, se
denomina relacin de transformacin.

( )

Si la relacin de transformacin es mayor que 1, , la tensin
en el secundario es mayor que en el primario y el transformador es
elevador, transformador de alta.
Si la relacin de transformacin es menor que 1, , la tensin
en el secundario es menor que en el primario y el transformador es
reductor, transformador de baja.

2. COMPETENCIAS.

El estudiante medir los voltajes inducidos en la bobina secundaria de un
transformador en vaco, para diferentes voltajes en la bobina primaria e
investigar la relacin de voltajes con la relacin de vueltas de las bobinas.


a) Un ncleo de hierro laminado
b) Tres bobinas de 200,400 y 600 vueltas
c) Dos multmetros
d) Cables de experimentacin

c. PROCEDIMIENTO, MEDICION, CACULOS Y GRAFICOS

a) Instalar el experimento como se indica en el circuito.


A
V
V

b) Ajustar los multmetros como voltmetro y ampermetro de corriente alterna
para un rango de medicin de 20 V y 20 A respectivamente.
c) Instalar el transformador con las siguientes combinaciones de espiras:
600/400; 600/200 ; 400/200; 400/600 ; 200/400;
d) En cada caso conectar la bobina primaria a 6, 12 y 18 V de corriente
alterna.
e) Para cada uno de los diferentes transformadores aplicar a la bobina
primaria el voltaje dado en la tabla.
f) En cada caso medir el voltaje secundario y la corriente de excitacin y
anotarlo en la tabla.

Tabla de voltajes

Voltaje [V] Bobina Primaria Bobina Secundaria

No. Vueltas Voltaje [V] No. Vueltas Voltaje [V]
6
12
18

6
12
18

6
12
18

6
12

6

600
600
600

600
600
600

400
400
400

400
400

200

400
400
400

200
200
200

200
200
200

600
600

400


d. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.-


e. CUESTIONARIO.-

1. La relacin de voltajes en las bobinas son aproximadamente iguales a la
relacin de vueltas de las bobinas correspondientes en un transformador sin
carga?

Vs / Vp = Ns / Np = 1/a

Vs = Vp (Ns / Np)

Donde a es la relacin de transformacin

2. La desviacin producida en los valores finales es debida al flujo de
dispersin, no todo el flujo magntico producido por la bobina primaria pasa
a travs de la bobina secundaria, y la cada de voltaje producida por la
Impedancia que posee la bobina primaria.
3. Calcular Vs
4. Las bobinas de un transformador tienen 800 y 50 vueltas de hilo. Qu
transformaciones de tensin se pueden producir?
5.
6. La tensin y la intensidad de una corriente continua se pueden modificar utilizando
un transformador.



FACULTAD DE INGENIERIA
MATERIA: FSICA III
Practica No. 9
GENERADOR Y MOTOR ELECTRICO


2. COMPETENCIAS.

El estudiante determinar la magnitud y la polaridad de la Fuerza Electromotriz
inducida en el devanado de la armadura de un generador de corriente
continua elemental, en funcin de la magnitud y direccin de la velocidad de
rotacin, y la magnitud y direccin del campo magntico.

Determinar la magnitud y direccin de la velocidad de rotacin del rotor de un
motor de corriente continua elemental, en funcin de la magnitud y el sentido
de la corriente en el devanado de la armadura, y la magnitud y direccin del
campo magntico.


3. MATERIALES Y EQUIPOS.

- Fuente de energa de corriente continua
- Mquina de corriente continua
- Imn permanente
- Electroimn
- Voltmetro
- Cables de conexin

4. PROCEDIMIENTO.

Proceder con el armado del siguiente circuito.

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.



- Identificar los componentes de la mquina de corriente continua
- Medir la resistencia del devanado de la armadura y del electroimn
a) Operacin como Generador
- Conectar el voltmetro al devanado de la armadura
- Colocar el imn permanente sobre el estator
- Impulsar el rotor en una direccin, luego en la direccin opuesta
- Medir el voltaje inducido y determinar la polaridad de este voltaje para
ambas direcciones.
- Cambiar la posicin del imn permanente y repetir el procedimiento
anterior.
- Medir el voltaje inducido para 2 o ms velocidades de rotacin
- Medir el voltaje inducido variando el flujo magntico del imn permanente
V
a
f
V
f

b) Operacin como Motor
- Colocar el imn permanente sobre el estator
- Conectar la fuente de energa al devanado de la armadura (1.5 V).
- Cambiar la polaridad de la fuente de energa
- Cambiar la posicin del imn permanente
- Determinar la direccin de rotacin del rotor en cada caso.
- Variar el voltaje de la fuente de energa (1.2, 1.5 y 1.8 V).
- Variar el flujo magntico del imn permanente para 1.5 V en el devanado de
la armadura.
- En cada caso que pasa con la velocidad de rotacin?

5. CUESTIONARIO.-

a) La polaridad del voltaje inducido en el generador de que depende?
b) Cul es la relacin entre el voltaje inducido y la velocidad de rotacin?
c) La direccin de rotacin del rotor del motor de que depende?
d) Cmo se obtiene flujo variable de un imn permanente?
e) Anote 5 aplicaciones de motores elctricos.


SERVICIOS DE LABORATORIO
MATERIA: FSICA III
Practica No. 10

CIRCUITOS RECTIFICADORES

Una de las aplicaciones ms importantes de los diodos, es el diseo de los circuitos
rectificadores. Un rectificador es el elemento o circuito que permite convertir la
corriente alterna en corriente continua. Esto se realiza utilizando diodos rectificadores.
Los rectificadores, pueden ser de media onda y
de onda completa. El tipo ms bsico de
rectificador es el rectificador monofsico de
media onda, constituido por un nico diodo
entre la fuente de alimentacin alterna y la
carga, como se muestra en la figura; Aqui, el
diodo rectifica solo los semiciclos positivos de
una seal alterna.
La relacin existente entre las tensiones de entrada y salida son:
V
d
= 0,4* V
v
.
Y la relacin entre intensidades de entrada y salida:
I
d
= 0,6* I
v
.
En la actualidad Los rectificadores de onda
completa son los mas utilizados para pequeas
potencias. Con este circuito se consigue
aprovechar mejor el transformador, obteniendo as
una onda completa continua. El transformador
tiene dos puntos de salida, A y B, cuando existe
un semiciclo positivo en el punto A, funcionaran
los diodos 1 y 3, es decir, el semiciclo positivo
pasa por el diodo 1, despus por la carga y luego por el diodo 3. En el punto B lo
haran los diodos 2 y 4.

La relacin existente entre tensiones e intensidades de entrada y salida es:

V
d
= 0,4* V
v

y I
d
= 1,2* I
v
.
2. COMPETENCIAS.-

El estudiante mostrar el funcionamiento de un rectificador de media onda sin y
con condensador de carga.

Mostrar el funcionamiento de un rectificador en puente sin y con condensador de
carga.

a) Placa reticular de enchufe.
b) Diodo D1/1000
c) Rectificador en puente BY 164
d) Condensadores de: 47F ,100 F y 470F
e) Resistencias de 10 K
f) Osciloscopio
g) Fuente de C.A.
h) Enchufes en puente
i) Cables de experimentacin

4. PROCEDIMIENTO.-
Para efectuar la prctica montar el circuito siguiente con y sin condensador de
carga segn sea el caso:

a) Montar el circuito 1 sin condensador de carga
b) Conectar la fuente de C.A.
c) Medir con el Osciloscopio los voltajes de entrada y salida

d) Montar el circuito 1 con el condensador de carga
e) Con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de salida en funcin
de la capacidad del condensador de carga
f) Montar el circuito 2 sin el condensador de carga
g) Conectar la fuente de C.A.
h) Medir con el Osciloscopio los voltajes de entrada y salida
i) Montar el circuito 2 con el condensador de carga
j) Con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de salida en funcin
de la capacidad del condensador de carga

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRCTICA.-

El tiempo de duracin de la prctica es de dos perodos acadmicos.

6. MEDICION, CALCULOS Y GRFICOS.-

a) Observar los resultados mostrados en el osciloscopio y anotar los valores
mximos y mnimos de los voltajes de entrada y salida.
b) Elaborar grficas de la presentacin en la pantalla del osciloscopio

7. CUESTIONARIO.-

a) Se mide con el Osciloscopio la tensin como valor eficaz o como valor
mximo?
b) Cmo se calcula el voltaje eficaz de entrada y el voltaje medio de salida en
base a las mediciones con el Osciloscopio?
c) Cmo depende el voltaje de salida de la capacidad del condensador de
carga?

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GUIA DE PRCTICA FSICA

Cdigo de registro: RE-10-LAB-023-001 Versin 1.0

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