LA VERDAD DEL PUEBLO 64 DE Octubre 10 DE 2014 PDF

AO 11 NM. 64 MXICO, D. F., OCTUBRE 10 DE 2014 DIRECTOR GENERAL: RAMN COUOH CUTZ PRECIO: $10.
00

Jos Luis Abarca Velzquez (presidente municipal de igual en
fuga por el asesinato y desaparici n de estudiantes normalis-
tas) y Enrique Pea Nieto.
La Verdad del Pueblo Nm. 64, Mxico D.F., octubre de 2014. 2

EDITORIAL
Porque el color de la sangre jams se olvida! Los masa-
crados sern vengados! Y quin los vengar? El pueblo
organizado!
Esta fue una consigna salida de decenas de miles de gar-
gantas, para reclamar al Estado mexicano el asesinato de
siete personas y la presentacin con vida de los 43 norma-
listas rurales que fueron detenidos y desaparecidos por la
polica municipal de Iguala, Guerrero los das 26 y 27 de
septiembre de 2014. Cada da que pasa aparecen ms
pruebas que involucran a la polica estatal y las fuerzas fe-
derales en esta masacre.
Se ha denunciado hasta la saciedad que es un crimen de
Estado y no un acto de un grupo paramilitar infiltrado en
el gobierno de Iguala.
Quin en su sano juicio osa despellejar el rostro de un
joven de 19 aos y sacarle los ojos para infundir terror?,
Para qu lanzar rfagas con fusiles de asalto a jvenes des-
armados que difundan su lucha y pedan solidaridad?
Por qu levantar a jvenes indefensos y desaparecerlos?
Esas prcticas fascistas son comunes de las dictaduras mili-
tares y son una constante en Mxico desde que el rgimen
encontr el pretexto de narcotrfico.
Es terrorismo de Estado, se afirma por doquier. Este mu-
nicipio gobernado por el PRD y en particular por la co-
rriente de Los Chuchos, no se distingue por haber ele-
vado el nivel de vida de sus habitantes, ni por tratar sus
amigos y enemigos con diplomacia, es ms bien el modelo
de poltica burguesa del partido que gobierna en el estado
Guerrero y el Distrito Federal, no hay distincin, es igual
que el resto de partidos reformistas y electoreros.
Las muestras de repudio de los manifestantes a las fuerzas
armadas, a la crema y nata del gobierno y hasta el desdn
de los que marcharon el 8 de octubre en el DF a Cuauht-
moc Crdenas Solrzano, lder moral del PRD, confir-
man la digna rabia de cientos de miles que seguirn protes-
tando en el territorio nacional.
En Mxico y en ms de una de-
cena de pases el repudio y la in-
dignacin se manifest en las ca-
lles, plazas, embajadas, centros
comerciales, casetas de peaje, ca-
rreteras y desde los espacios de
los medios libres e independien-
tes.
Por el castigo a los asesinos mate-
riales e intelectuales de los estudian-
tes de Ayotzinapa!
Por la presentacin con vida de los
43 desaparecidos de la normal rural
de Ayotzinapa, Guerrero!
Viva la Federacin de Estudiantes
Campesinos Socialistas de Mxico!
Viva el normalismo rural!

3 La Verdad del Pueblo Nm. 64, Mxico D.F., octubre de 2014.

1.- BERLN, Alemania, MANIFESTACIN FRENTE A LA EMBAJADA MEXI-
CANA.
2.- BUENOS AIRES, Argentina concentracin frente a la embajada de M-
xico en Argentina (Arcos 1650, Belgrano, Buenos Aires)
3.- CHILPANCINGO, concentracin en el monumento a Nicols bravo (el ca-
ballito), CNTE-Ceteg marcha-plantn.
4.- CHIHUAHUA, Facultad de Derecho, UACH
5.- LZARO CRDENAS, MICHOACN toma del puerto de Lzaro Crde-
nas.
6.- GUADALAJARA, de la normal al centro. Organizaciones sindicales, estu-
diantiles. MBM / CNTE
7.- SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS. Plazuela de San Diego Marcha mitin
8.- GUADALAJARA, Sede de la PGR en Jalisco (Av. 16 de septiembre No.
591, casi esq. con La Paz)
9.- MRIDA, frente al Palacio de Gobierno (misma plaza, otra cara calle).
2a convocatoria MERIDA, Remate de Paseo de Monejo
11.- QUERTARO. Rectora UAQ
12.- CIUDAD JUREZ, mircoles, MDT, Parque Borunda
13.- Distrito Federal, ngel-Zcalo
14.- ZACATECAS, concentracin Mitin en Plaza de Armas. 17:00 horas
15.- TLAXCALA, Plaza de la Constitucin.
16.- OAXACA. Parque el Llano
17.- PLAYA DEL CARMEN, Plaza 28 de Julio.
18.- TUXTLA GUTIRREZ. En: 5 de mayo, Lado poniente, y Parque de la
Juventud
19.- ORIZABA, VERACRUZ. Los Arcos San Miguel o la Asegurada.
20.- TIJUANA, glorieta Cuauhtmoc.
21.- MONTERREY: Palacio de gobierno de Monterrey.
-2 convocatoria MONTERREY Plaza de los Desaparecidos, Calles Wa-
shington y Zaragoza
-3 convocatoria MONTERREY, Plaza Colegio Civil
22.- CUERNAVACA, Secundaria 4, Chipitln al Zcalo
23.- SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS, Frente a Soriana
24.- LEN, Gto., Arco de la Calzada.
25.- SAN FRANCISCO, CA, en el consulado mexicano.
26.- GUANAJUATO capital, Escalinatas de la Universidad, 5 pm. Llevar ve-
las blancas.
GUANAJUATO. 2 convocatoria en el Congreso local
27.- BARCELONA, plaza Sant Jaume.
28.- VILLAHERMOSA, Tabasco, Plaza de Armas
29.- SALINA CRUZ, Oaxaca. Movilizacin regional masiva. Refinera de Sa-
lina Cruz.
30.- AGUASCALIENTES, Normalistas de Caada Honda, de Centro comer-
cial Altaria, hacia el Centro de Ags.
31.- XALAPA, Ver. Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rbsamen".
32.- MORELIA, Michoacn, de Xangari, salida Ptzcuaro
33.- VALLADOLID, Yucatn Parque Candelaria, del teatro Estelar la aurora
al palacio municipal
34.- TORREN, Coahuila. Plaza de Armas
35.- TECPAN DE GALEANA, Guerrero. Del panten al zcalo.
36.- TUXPAN, Veracruz del Monumento a los nios hroes.
37.- CANCN, Kiosco del Crucero.
38.- PUEBLA, Ciudad universitaria-Puebla, Gallito
y Parque Jurez.
39.- MAZATLN, Plazuela Repblica.
40.- CHICAGO Mexican Consulate in Chicago, 204 S Ashland Ave.
41.- MADRID.- Callao a Puerta del Sol
42.- DURANGO, Plaza de Armas.
43.- SAN LUIS POTOS, Plaza de Armas.
44.- TOLUCA, JARDN ZARAGOZA UBICADO EN LA CD. DE TOLUCA.
45.- LONDRES, Embajada de Mxico
46.- PACHUCA, de Plaza Jurez a Reloj Monumental
47.- CHIHUAHUA, Marcha del silencio, Normal Saucillo
48.- HERMOSILLO, Sonora, Plaza Zulbelda.
49.- TEHUACN, Puebla de Aurrera al Parque Jurez
50.- CULIACN la Lomita.
51.- NUEVA YORK, Consulado Mexicano. 39th St. New York, NY. (Entre
Madison y Park Avenue)
52.- IRAPUATO, Guanajuato, jardn Principal
53.- POZA RICA, Veracruz, parque Benito Jurez Garca
54.- CHETUMAL, museo de la cultura maya
55.- ACAPULCO, Diana Cazadora.
56.- LA PAZ, Baja California Sur, Parque Morelos, 5 de febrero y Forjadores.
57.- TEPIC, Principal Tepic
57.- LOS ANGELES, CA., Consulado de Mxico
58.- MONTREAL, CANAD: Consulado mexicano, 2055 Rue Peel.
59.- SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS. EZLN.
60.- San Marcos, Guerrero. Carretera federal al zcalo de San Marcos.

Escuela Normal Rural Ao Detenidos
Luis Villareal El Mexe, Hidalgo 2000 272
Benito Jurez, Panotla, Tlaxcala 2000-2001 600
Carmen Serdn, Teteles, Puebla 2000 362
Mactumacz, Chiapas 2003 207
Ral Isidro Burgos, Ayotzinapa, Guerrero 2010-2011 248
Vasco de Quiroga, Tiripeto Michoacn 2010-2011 346
Vasco de Quiroga, Tiripeto y Normal Ind-
gena de Chern, Michoacn.
2012 120
Total 2155
Fuente: SEP. Investigacin de la UPN. http://anuario.upn.mx/2012/index.php/re-
forma/77571-impera-desorden-en-normales-rurales.html


NACIONAL

La abrogacin de la reforma laboral-educativa, la defensa del
sindicalismo clasista y la derrota definitiva del charrismo en el SNTE

Octubre 6 de 2014

Las condiciones imperantes en el mundo y en Mxico, son
cada vez ms difciles, que exigen a todos los luchadores
sociales, particularmente de los trabajadores de la educa-
cin, en la presente etapa, conocer correctamente, para po-
derlos enfrentar con mejores posibilidades de xito, lo que
implica un reto para la CNTE, que nos agrade o no, en el
presente es la organizacin que asume un rol de vanguardia
en las luchas que libra el pueblo mexicano, esperando que
el proletariado ascienda en la palestra de la lucha de clases.

I

En el contexto de la despiadada ofensiva del capita-
lismo y su engendro el imperialismo, como nica alterna-
tiva de la clase dominante la burguesa la reestructura-
cin del modo de produccin capitalista, ante su peor crisis,
que aceleradamente los conduce a su muerte, el capital se
defiende haciendo recaer todo el peso sobre las espaldas
de los trabajadores y los pueblos, que implica acabar con
todas las conquistas arrancadas por el proletariado interna-
cional en casi 200 aos de luchas, imponiendo nuevas con-
diciones caracterizadas por una terrible explotacin, sala-
rios miserables, desempleo, cancelando la seguridad social
y para tratar de evitar rebeliones de las masas trabajadoras
y marginadas sumidas en la miseria y el hambre, la aliena-
cin y la inicua represin. Hoy en el mundo, con una po-
blacin aproximada de 7.5 mil millones de habitantes, ms
de 4 mil millones subsisten en la pobreza y la miseria, y
expuestos a guerras impuestas por el imperialismo, en el
afn desmedido del saqueo de los recursos naturales de la
mayora de los pases, particularmente de frica, Cercano
Oriente y una gran parte de Asia y Amrica Latina.
Las contradicciones imperialistas se agravan an ms,
llevando al mundo a la confrontacin entre dos poderosos
bloques imperialistas en gestacin: por un lado la posible
vieja alianza imperialista tradicional Estados Unidos-Ca-
nad, la Unin de Estados Europeos (con Alemania, Fran-
cia e Gran Bretaa, al frente), Japn y algunos pases me-
nores, como Israel y posiblemente Australia, que mantie-
nen como ariete principal a la OTAN; por otro lado, el
Grupo Shanghi, conformado por China, Rusia, India, las
repblicas exsoviticas del Asia Central, a las que posible-
mente se incorporen Irn, Pakistn, Corea del Norte y
otras. Ambos bloques poseen inmensos arsenales nuclea-
res, aunque la primera dispone de mayor desarrollo y su
PIB supera el 50% mundial, el otro posee a la vez inmensos
recursos, territorios, una gran poblacin y un crecimiento
econmico acelerado.
En esta disputa interimperialista, el proletariado y todos
los oprimidos y pueblos no cuentan, son subyugados, pe-
sando sobre ellos la carga de la decadencia capitalista.
Mxico, paulatinamente est siendo incorporado por
la rapaz burguesa y su Estado y su clase poltica y dems
corifeos al imperialismo estadounidense (yanqui), de ah
todos los Tratados Internacionales (principalmente
TLCAN, Plan Mesoamrica-Caribe-Colombia, el Pacto del
Pacfico, y sobre todo el ASPAN y la Iniciativa Mrida) y
las reformas estructurales, entre ellas despejar la legislacin
para que el ejrcito mexicano se incorpore a los planes del
imperialismo yanqui, sirviendo a la ONU supuestamente
para fines pacifistas y aplastar a los pueblos que luchan
contra el imperialismo y por su liberacin, ya no se diga la
absorcin de nuestro pas a los Estados Unidos, que para
empezar las fuerzas armadas estn ya atadas al Comando
central norteamericano.
II

La situacin por la que atraviesa nuestro pas, es extre-
madamente grave. El capitalismo y sus reminiscencias de
semifeudalidad y semicolonialidad, estn empantanados en
su peor crisis, de la que no tienen una pronta salida. La
industria nacional ha sido destruida, imponindose maqui-
ladoras de empresas transnacionales (imperialistas); el
campo est abandonado, producindose no ms del 50%
de la alimentacin nacional, obligando a la poblacin cam-
pesina principalmente a emigrar y haciendo a Mxico
ms dependiente al imperialismo; la economa nacional
est en recesin, frustrando toda la demagogia del PRI-Go-
bierno que encabeza EPN, impidiendo la recuperacin
econmica y hundiendo al pueblo a ms desempleo, mise-
ria, marginacin, injusticias y represin; la deuda interna y
externa (pblica y privada) rebasa los 9 billones de pesos, a
la que agregamos la llamada deuda contingente que es su-
perior a sta, haciendo ms difcil la situacin del pueblo;
con las reformas estructurales que presume EPN en el
extranjero para atraer mayor inversin fornea y saquear
nuestro pas, no tan slo se afectan las conquistas histricas

de los trabajadores reforma laboral, a la seguridad social
, sino que se aplican en la reforma fiscal-hacendaria, ms
impuestos, gravmenes a todo, atracndole al pueblo el de
por s miserable salario, y tambin con las reformas energ-
tica y de comunicaciones y otras, se abren de par en par las
puertas del pas para la invasin imperialista, para el saqueo
de los ricos y abundantes recursos naturales petrleo, gas,
minerales, electricidad, agua dulce, cancelndose la inde-
pendencia y soberana nacional
La corrupcin, la violencia reaccionaria del Estado y el
narco (la violencia legal e ilegalmente organizada) contra el
pueblo, son el pan de cada da; en el gobierno del PANista
Felipe Caldern Hinojosa, la violencia reaccionaria cobr
ms de 150 mil muertos, con el PRIista Enrique Pea Nieto
se ha acrecentado an ms, formando parte de la cotidiani-
dad, como lo corroboran la inseguridad en todos los Esta-
dos de la Repblica, pero muy particularmente, en Michoa-
cn, Guerrero, Veracruz, Mxico, Sinaloa, Jalisco,
Chihuahua, Tamaulipas y Nuevo Len, con ejemplos con-
cretos recientes en Tlatlaya en que el Ejrcito ejecut a 22
personas que haban sido sometidas, las masacres en dece-
nas de lugares, y lo ms indignante el crimen de Estado en
contra de los normalistas de Ayotzinapa, Gro., que cobr
la vida de 3 normalistas y posiblemente de 43 ms, consi-
derando adems las decenas de heridos, cometidos por la
polica de Iguala, Gro., accin premeditada por el Estado,
como escarmiento a los luchadores sociales. Ante el des-
contento social creciente, la burguesa y su Estado utili-
zando a su clase poltica han modificado las leyes, para
criminalizar la lucha y la protesta social, buscando prohibir
inclusive las marchas como se constata en Chiapas, Pue-
bla, Zacatecas, etc
La reforma en educacin, que atenta contra la educa-
cin pblica, contra los derechos de los trabajadores de la
educacin directivos, docentes, tcnicos, administrativos y
manuales, afecta al conjunto de la educacin, desde prees-
colar hasta el nivel superior, como se comprueba con las
reformas a los artculos 3 y 73 Constitucionales y sus leyes
secundarias, y decenas de reglamentaciones, directrices que
estn imponindose en la educacin bsica, y con la modi-
ficacin al Reglamento Interno del IPN el 24 de septiem-
bre, que ha movilizado a ms de 250 mil estudiantes, maes-
tros y trabajadores de dicha Institucin, a la que se van su-
mando amplios contingentes de las Instituciones superiores
de la capital de la repblica y de todo el pas, que obligaron
al gobierno a fingir benevolencia que a nadie engaa,
puesto que el gobierno PRIista (del nuevo dinosurico PRI)
no resuelve ningn problema de fondo, slo se ha dedicado
a administrar los conflictos, ahora hasta el represor Osorio
Chong, Secretario de Gobernacin, sali a atender y dio
respuesta a las demandas de los estudiantes en pblico,
pero como siempre sin entregar por escrito la respuesta y
sin precisarlas y menos garantizar su cumplimiento.

III

Para la CNTE, en los casi 35 aos de haberse fundado
(diciembre de 1979), las condiciones actuales constituye su
mayor reto, puesto que sus tareas fundamentales son lograr
la abrogacin de la reforma laboral-educativa, la defensa
del sindicalismo clasista y la derrota definitiva del cha-
rrismo en el SNTE, sin descuidar el combate a todas las
reformas estructurales, la traicin a la Patria por la burgue-
sa y su Estado y la clase poltica, la entrega del pas al
imperialismo que implica combatir esta lacra, adems de
abanderar la lucha por la transformacin social.
La CNTE, en sus aos de lucha continuas, si bien es
cierto que ha desarrollado importantes luchas y acumulado
un rico arsenal de experiencias, que se manifiestan en sus
documentos de lnea ideolgica, terica, poltica y orgnica,
que son en esencia clasista, en su Programa, en sus estrate-
gias y tcticas, sin embargo, tambin se han cometido mu-
chsimos errores que en cualquier momento puede rever-
trsele, los cuales sealamos algunos:
a) El reformismo se ha incubado en la mayora de los
contingentes, que inclusive se vanaglorian de haber
llevado al gobierno a partidos burgueses de Estado
(PRD, PT, PMC y hoy se alistan con MORENA),
desarrollando la conciliacin de clases y generando
confianza hacia el Estado, llegando al extremo de
acudir a las Cmaras de Senadores y Diputados,
para realizar Foros; recibir dinero de Gobernacin
y del gobierno de Veracruz, para realizar el Con-
greso Educativo en Xalapa, en junio ltimo, vulne-
rando la independencia de la CNTE, que le ha
dado sustento, que la haba diferenciado del cha-
rrismo.
b) Siendo tctica fundamental de la CNTE la movili-
zacin-negociacin-movilizacin, hoy han privile-
giado las negociaciones con Gobernacin con una
Comisin platicadora, permitiendo que el go-
bierno se burle de las masas y no resolver nada,
como tantos acuerdos lo demuestran, con el pre-
texto de que no se puede dar por escrito, e inclu-
sive chamaquedos constantemente, cuando les
ofrecen supuestas soluciones, pero exigindoles a
los negociadores y representantes no difundirlos,

que sus bases (masas) no se enteren porque se frus-
traran las propuestas.
c) Mantener un plantn dizque nacional, convir-
tiendo una tctica til en momentos de auge, en
una ridiculez, siendo la direccin de la Seccin 22
de Oaxaca la ms intransigente en esta propuesta;
los resolutivos de las ANRs confirman tantas reso-
luciones para fortalecer dicho plantn y no se lo-
gra, porque no hay un anlisis serio de la realidad,
cayendo en el voluntarismo de sectas.
d) Privilegiar las figura charra de la verticalidad de
Secretarios Generales, que impuso hace una d-
cada la corriente poltica hegemnica de la Seccin
XVIII de Michoacn, en su proyecto de parale-
lismo, que tanto dao ha causado al movimiento,
relegando el proyecto democrtico clasista que le
dio origen a la CNTE, de las Coordinadoras y Con-
sejos Centrales; revisemos los resolutivos de todos
los Congresos.
e) El abandono de la prctica democrtica en la ma-
yora de los contingentes, pero sobre todo en Oa-
xaca, en donde la mayora de la base est desinfor-
mada, no hay brigadeo permanente, no hay vincu-
lacin direccin-masas, provocando distancia-
miento, desmoralizacin y desconfianza; las direc-
ciones sindicales no son por un proceso abierto de-
mocrtico, sino a travs de alianzas insanas, co-
chupos, que permite inclusive la injerencia de
agentes del Estado, llevando en la representacin
fundamental no a cuadros forjados en la lucha de
clases, firmes y consecuente. Esto es consecuencia
del abandono del centralismo democrtico.
f) El despreciar permanentemente el trabajo funda-
mental de la forja de cuadros y educacin de ma-
sas, imprescindible para mantener la llama de la lu-
cha de clases en todos los niveles.
g) La dispersin en el movimiento, provocada por los
contingentes mayores, que relegan a los meno-
res, eliminando la concepcin clasista de que la
CNTE, son todos los trabajadores en lucha del
pas, por lo tanto la garanta de cualquier comba-
tiente es que ser defendido oportunamente por su
Organizacin.
h) El activismo poltico ya es letra muerta; el brigadeo
no se realiza permanentemente, dndose casos ex-
tremos, como el del ao pasado, cuando se inici
la huelga de Oaxaca en agosto, se plante inmedia-
tamente el brigadeo nacional, recibindose como
respuesta (por cierto de representantes dizque
marxistas-leninistas), de que son momentos de lu-
cha no de brigadeo, olvidndose si es que lo sa-
ban que cualquier ejrcito en guerra no puede
desatender la propaganda y la agitacin. Cuando se
acuerdan los brigadeos, son espontneos, no se fi-
jan con precisin los objetivos, no se prepara pre-
viamente a los brigadistas, no hay escuelas de bri-
gadistas (o Talleres, como est de moda) envin-
dose a los brigadistas sin brjula, nulificando los
objetivos; se necesita la forja de miles de agitadores,
por lo menos incluyan a los compaeros de expe-
riencia. Debe tenerse cuidado con los brigadistas,
puesto que muchos se han destacado por dar mala
imagen en los Estados brigadeados, cayendo inclu-
sive en prcticas de lmpenes, que nada tiene que
ver con la lnea clasista del sindicalismo. Afortuna-
damente, parece que comienza a entenderse la si-
tuacin, esta vez, se llama previamente a Taller de
brigadistas, la sola pregunta: Objetivos, temtica,
metodologa, etc.?
i) Es inevitable, para enfrentar al enemigo, realizar un
anlisis profundo de la realidad, un balance de las
condiciones internas, hacer una crtica profunda y
una autocrtica, que permita ubicar correctamente
las debilidades y la fortaleza del movimiento.

IV

La CNTE, reiteradamente se ha dicho, que en sus 35 aos
de existencia, de fructfera lucha permanente, ha acumu-
lado un rico arsenal de experiencias, lo que actualmente se
somete a prueba, puesto que su mayor reto hasta hoy es la
abrogacin de la reforma laboral-educativa, la defensa
del sindicalismo clasista y la derrota definitiva del cha-
rrismo en el SNTE.
Enfrentar la mal llamada reforma educativa, implica
conjuntar la fuerza nacional de los trabajadores de la edu-
cacin del mal llamado sindicato-SNTE, bajo la direccin
de la CNTE, con todos los trabajadores de la educacin del
pas de todos los niveles educativos, del IPN, UNAM,
UAM, Chapingo, UACM, de las Instituciones de provincia,
vincularse con todos los estudiantes, los padres de familia y
el conjunto de los trabajadores, que juntos hacemos el pue-
blo. La lucha es por la defensa de la educacin pblica para
toda la poblacin.
Una tarea impostergable es la defensa del sindicalismo
clasista, sobre todo hoy, que el enemigo de clase y sus ins-
trumentos se han propuesto dejar al proletariado en condi-
ciones totales de indefensin. Pongamos atencin desde la
base, en nuestras regiones, de la vinculacin con los sindi-
catos an existentes, con los mineros, electricistas, petrole-
ros, etc., sin descuidar el trabajo de influir en la construc-
cin de nuevas organizaciones sindicales de los trabajado-
res, a pesar de la reforma laboral y el fascismo.
En el caso concreto del SNTE, el charrismo ha sido
derrotado, el propio Estado lo ha enviado al desvn de la
historia, como lo que fueron serviles instrumentos de la pa-
tronal y del Estado, esquiroles, traidores a su clase y a su
Patria. Hoy, desesperados por las limosnas del Estado, im-
plementan cursos de actualizacin, de posgrados, siendo
responsabilidad patronal ellos se aprestan como prostitutas;
estn implementando cnicamente su cochinito para que
con el ahorro de maestros, trabajadores, estudiantes y pa-
dres de familia hagan obras de samaritanos en las escuelas.

Cunta miseria moral de stos znganos, esquiroles y trai-
dores!
La CNTE, en la prxima Huelga Nacional, que se
anuncia para el mes de enero de 2015, debe asumir su res-
ponsabilidad de la conquista definitiva del SNTE, para
transformarlo en un verdadero sindicato de clase, al servi-
cio de los trabajadores y las luchas del pueblo mexicano,
Este SNTE charro debe ser destruido, y sustituido con una
nueva estructura ideolgica, terica, poltica y orgnica de
clase, entendindose desde hoy, que no es un problema
formal y legal, sino de hechos que impone la fuerza de la
unidad, la organizacin, direccin, disciplina y combativi-
dad de los trabajadores: Lucha y no conciliacin de clases!

Para los trabajadores de la educacin de los Estados de Yu-
catn, Quintana Roo y Campeche, que desde hace algunos
aos han venido manifestndose con acciones diversas, en
defensa de sus derechos, coincidiendo totalmente con las
demandas, estrategia y tcticas de la CNTE, hoy que masi-
vamente se van incorporando orgnicamente, la caravana
del 27 de septiembre, implementada por el magisterio de-
mocrtico de Yucatn, al que se sumaron varias represen-
taciones de otros Estados, la movilizacin en Mrida el 28
y la Asamblea Nacional Representativa de la Coordinadora,
representa un acontecimiento y un estmulo, que fortale-
cer an ms la lucha nacional.
En la ANR, realizada en Mrida, con la asistencia de 9
representaciones y 130 representantes, se tomaron los si-
guientes acuerdos, pronunciamientos, tareas y puntos del
plan de accin nacional:

ACUERDOS:
1.- Se ratifica que la demanda central de la CNTE sigue
siendo la defensa de la educacin pblica y la abrogacin
de las contrarreformas a los artculos 3 y 73 constituciona-
les, sus leyes secundarias y la imposicin de las leyes esta-
tales de educacin, as como la abrogacin de todas las re-
formas estructurales neoliberales impuestas por el Imperio
y asumidas por el Estado Mexicano, sus instituciones y los
empresarios al servicio del gran capital nacional e interna-
cional.
2.- Se ratifica el acuerdo del fortalecer el Plantn Na-
cional Representativo de la CNTE, instalado en el Monu-
mento a la Revolucin de la Ciudad de Mxico.
3.- Publicacin de un desplegado nacional donde se
manifieste el posicionamiento poltico de la CNTE res-
pecto al Terrorismo de Estado que prevalece en nuestro
pas y, de manera especfica, en contra de los asesinatos
polticos de normalistas y civiles en Iguala, Guerrero; la de-
tencin arbitraria del compaero Zenyazen Escobar Garca
del Movimiento Magisterial Popular VeracruzanoCNTE;
el asesinato del compaero Shamir Jonatan Osorio Galle-
gos de la regin del istmo, integrante de la seccin 22; los 3
estudiantes masacrados en Ciudad Hidalgo, Michoacn
por fuerzas municipales; retencin al filo de la medianoche
del da 26 de septiembre en la entrada a territorio yucateco
-por ms de una hora- del contingente de la seccin 22 que
se diriga a Ticul, Yucatn para participar en la caravana
motorizada por la reinstalacin de la compaera Neyda
Aracely Pat Dzul; represin administrativa y jurdica; reins-
talacin inmediata e incondicional de los compaeros cesa-
dos de la CNTE.
4.- El desplegado deber publicarse el da 1 de octubre
en el diario nacional La Jornada. La comisin que ela-
borar el desplegado integrada por representantes de los
diferentes contingentes se reunir el da martes 30 de sep-
tiembre a las 15 hrs. en el edificio de la seccin 9 democr-
tica.
5.- El brigadeo nacional de la CNTE iniciar el lunes
13 de octubre de este ao. Para tal efecto, la comisin en-
cargada de elaborar la ruta del brigadeo se reunir el da
mircoles 1 de octubre a las 18 hrs. en el edificio de la sec-
cin 9 democrtica para entregarla en la prxima Asamblea
Nacional Representativa.
6.- Que la Comisin Nacional nica de Negociacin
retome la exigencia de la reinstalacin inmediata e incondi-
cional de todos los compaeros cesados de la CNTE.
7.- En relacin con la audiencia temtica sobre educa-
cin del Tribunal Permanente de los Pueblos que se reali-
zar los das 3, 4 y 5 de octubre en el Club de Periodistas
de la Ciudad de Mxico :
a) Se aprueba el documento que trabaj la comisin so-
bre la participacin de la CNTE en este evento.
b) Los contingentes de la CNTE debern presentar sus
acusaciones.
c) Se acuerda apoyar con algunos gastos de logstica y
organizacin.
8.- Asistir a la reunin del 1 de octubre a las 16 hrs en
el local de los compaeros del Magisterio Mexiquense
Contra la Reforma Educativa que se localiza en el edificio
de la seccin 9 democrtica, sede nacional de la CNTE. El
objetivo es finiquitar los ltimos detalles de nuestra partici-
pacin.

9.- Se aprueba el avance del documento sobre el Juicio
Poltico a Enrique Pea Nieto, Emilio Chuayffet Chemor y
Juan Daz de la Torre, que se realizar el da 8 de noviem-
bre en el Zcalo de la Ciudad de Mxico. La comisin con-
tinuar trabajando en su prxima sesin que se realizar el
1 de octubre a las 18 horas en el edificio de la seccin 9
democrtica.
10.- Se aprueba el documento de la Comisin Nacional
de Educacin sobre la Jornada Pedaggica Alternativa de
la CNTE, que se realizar el da 18 de octubre de 9 a 18
hrs. en el Monumento a la Revolucin.
11.- Solidaridad econmica con los familiares de los
normalistas cados y con la compaera Neyda Aracely Pat
Dzul de Ticul, Yucatn, cesada desde el mes de noviembre
del 2013.
12.- Se aprueba el plan de accin que se anexa al pre-
sente documento. De manera especfica, se acuerda parti-
cipar con un contingente altamente representativo en la
movilizacin nacional del 2 de octubre de la Plaza de la
Tres Culturas (Tlatelolco) al Zcalo de la Ciudad de M-
xico a partir de las 16 hrs. y en los Estados movilizaciones
sincronizadas.
13.- Prxima Asamblea Nacional Representativa: s-
bado 4 de octubre a partir de las 10 hrs. en la Escuela Nor-
mal Rural Ral Isidro Burgos de Ayotzinapa, Guerrero.

PRONUNCIAMIENTOS:
1.- En relacin con los hechos fascistas ocurridos en la
Ciudad de Iguala, Gro., el 26 de septiembre de este ao,
donde fueron ejecutados extrajudicialmente los normalistas
Daniel Sols Gallardo de Zihuatanejo, Yosivani Guerrero
de Omeapa, Municipio de Tixtla y Adolfo Gutirrez So-
lano de Ayutla, as como el menor David Garca, futbolista
de 14 aos del Club Los Avispones; el chofer del club de
futbol en referencia y la ama de casa Blanca Montiel Sn-
chez EXIGIMOS: Alto al Terrorismo de Estado y a la cri-
minalizacin de la protesta social.
2.- Castigo a los autores materiales e intelectuales de es-
tos asesinatos; Destitucin y juicio poltico a ngel Aguirre
Rivero, Gobernador del Estado de Guerrero; Encarcela-
miento y juicio poltico al Presidente Municipal perredista
de Iguala, Guerrero, Jos Luis Abarca Velzquez, por or-
denar el asesinato de normalistas y civiles en su jurisdiccin;
Destitucin y juicio poltico a Felipe Flores Velzquez, Se-
cretario de Seguridad Pblica de Iguala, Gro; Destitucin y
juicio poltico a Iaky Blanco Carrera, Procurador General
de Justicia del Estado de Guerrero; Libertad inmediata e
incondicional a los estudiantes y egresados detenidos de la
Escuela Normal Rural Ral Isidro Burgos; Presentacin
con vida de todos los normalistas detenidos desaparecidos.
3.- Alto a las rdenes de aprehensin contra los estu-
diantes normalistas y luchadores sociales.
4.- En defensa del normalismo que los oligarcas preten-
den desaparecer y exigimos plazas automticas a todos los
egresados de normales pblicas del pas.
5.- Repudiamos la prctica fascista del Estado Mexicano
por la detencin de nuestro compaero Zenyazen Escobar
Garca, vocero del Movimiento Magisterial Popular Vera-
cruzano CNTE el da 26 de septiembre del ao en curso.
--Repudiamos el artero asesinato del compaero Shamir Jo-
natan Osorio Gallegos de la regin del istmo, integrante de
la seccin 22 y exigimos castigo a los autores materiales e
intelectuales de estos hechos.
6.- Repudiamos la artera masacre contra 3 estudiantes
en Ciudad Hidalgo, Michoacn por fuerzas municipales y
exigimos castigo a los autores materiales e intelectuales de
estos hechos.
7.- Responsabilizamos al Gobernador del Estado de
Yucatn, Rolando Zapata Bello, de la retencin, al filo de
la medianoche, del da 26 de septiembre en la entrada a
territorio yucateco por casi una hora - del contingente de
la seccin 22 que se diriga a Ticul, Yucatn para participar
en la caravana motorizada por la reinstalacin de la compa-
era Neyda Aracely Pat Dzul; accin realizada por fuerzas
estatales. Responsabilizamos a los gobiernos federal y esta-
tal de Yucatn de cualquier agresin a los compaeros de
la CNTE que regresan a sus destinos.
8.- La CNTE hace suya la lucha estudiantil y de los tra-
bajadores del Instituto Politcnico Nacional institucin ge-
nerada a partir de las luchas el pueblo que hoy se encuen-
tra en Paro de Labores porque las autoridades pretenden
imponer un nuevo reglamento interno que elimina su ca-
rcter de institucin pblica para supeditarlo a los inters
privados extranjeros y degrada los ttulos profesionales para
ofrecer mano de obra barata, por eso nos unimos a la de-
manda de abrogacin del reglamento interno. Uniremos
fuerzas con todos los sectores en lucha, ya que defender al
Politcnico es defender la educacin pblica contra la mal
llamada reforma educativa.
9.- En solidaridad con los jubilados y pensionados El-
pidio Domnguez Castro de Yucatn que exigen el con-
cepto 02 y 03 reconocido en Hacienda y Crdito Pblico
desde el 2011 y que el ISSSTE debi regularizar desde ese
ao.
10.- En solidaridad con los migrantes yucatecos que han
apoyado a la CNTE, difundiendo ms all de nuestras fron-
teras la lucha magisterial popular y que siguen luchando por
mejores condiciones de vida, de trabajo y de estudio.

TAREAS:
1.- Agendar, con la Secretara de Gobernacin, las Me-
sas Estatales faltantes.
2.- Garantizar la presencia de los secretarios generales
de los contingentes de la CNTE en la audiencia sobre edu-
cacin del Tribunal Permanente de los Pueblos, principal-
mente los das 3 y 5 de octubre.
3.- Publicar la convocatoria al XII Encuentro Nacional
Magisterial Popular a realizarse el da 11 de octubre de este
ao en el edificio de la seccin 9 democrtica, sede nacio-
nal de la CNTE, incluyendo los agregados vertidos en esta
Asamblea Nacional Representativa.


PLAN DE ACCIN:
1.- Septiembre 30:
--12 horas. Mesa del Movimiento Magisterial Popular Ve-
racruzanoCNTE en la Secretara de Gobernacin.
--15 horas. Reunin de la comisin que elaborar el desple-
gado que se publicar el 1 de octubre en el diario nacional
La Jornada. Lugar: edificio de la seccin 9 democrtica,
sede nacional de la CNTE.
2.- OCTUBRE 1:
--16 horas. Reunin en el local de los compaeros del Ma-
gisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa que se
localiza en el edificio de la seccin 9 democrtica, sede na-
cional de la CNTE, para finiquitar los ltimos detalles de
nuestra participacin en la audiencia temtica sobre educa-
cin del Tribunal Permanente de los Pueblos.
--17 horas. Reunin del Comit Fuera tropas de la ONU
de Hait. Lugar: Edificio de la seccin 9 democrtica.
--18 horas. Reunin de la comisin que est trabajando la
propuesta de documento sobre el Juicio Poltico a Enrique
Pea Nieto, Emilio Chuayffet Chamor y Juan Daz de la
Torre, que se realizar el da 8 de noviembre en el Zcalo
de la Ciudad de Mxico. Lugar: edificio de la seccin 9 de-
mocrtica.
--18 horas. Reunin de la comisin encargada de elaborar
la ruta del brigadeo. Lugar: edificio de la seccin 9 demo-
crtica.
--1 y 2 de octubre: Escuela de formacin poltico sindical
de la CNTE Veracruz en la regin de OrizabaCrdoba.

3.- OCTUBRE 2:
--9 horas. En Chiapas, marcha estatal del Polyforum Me-
soamericano al Parque Central en Tuxtla Gutirrez, Chia-
pas.
--Al trmino de la marcha, se realizar la Asamblea Estatal
de la seccin 7 de Chiapas en el auditorio del edificio sec-
cional.
--13 horas. Foro sobre la represin del 68 Que vivan los
estudiantes en el edificio de la seccin 9 democrtica. Par-
ticipan: Pablo Moctezuma Barragn y Jorge Belarmino Fer-
nndez.
--16 horas. Marcha estudiantil popular de la Plaza de las
Tres Culturas al Zcalo de la Ciudad de Mxico. Marchas
sincronizadas en todos los estados.
--16: 30 horas. Presentacin de la revista de resolutivos del
VI Congreso Nacional de Educacin Alternativa de la
CNTE. Lugar: Universidad Pedaggica NacionalUnidad
Pachuca en el Estado de Hidalgo.
4.- OCTUBRE 3:
--3, 4 y 5 de octubre: Audiencia temtica del Tribunal Per-
manente de los Pueblos, captulo Mxico, sobre educa-
cin. Lugar: Club de Periodistas de la Ciudad de Mxico.
--18 hrs. Reunin de los equipos de educacin alternativa
de los contingentes para fortalecer la ruta pedaggica de la
CNTE. Lugar: edificio de la seccin 9 democrtica.
5.- OCTUBRE 4: Asamblea Estatal del Movimiento Magis-
terial Popular Veracruzano CNTE en la Ciudad de Tan-
toyuca, Veracruz.
6.- OCTUBRE 8: Acciones sincronizadas en todos los esta-
dos del pas: bloqueos en refineras, lneas internacionales,
autopistas, empresas extranjeras, bancos, comercios trans-
nacionales, etc.
7.- OCTUBRE 10, 11 y 12: Encuentro Continental de Re-
sistencias Populares de Amrica Latina y del Caribe M-
xico: Recolonizacin y Resistencias en la comunidad de
San Pedro Mrtir, DF.
8.- OCTUBRE 11: XII Encuentro Nacional Magisterial Po-
pular.
9.- OCTUBRE 18: De 9 a 18 horas. Jornada de propuestas
educativas alternativas de la CNTE en el Plantn Nacional
Representativo.
10.- OCTUBRE 24: 16 hora. Segunda reunin de coordina-
cin rumbo al relevo de la seccin XI. Lugar: sede nacional
de la CNTE. Convoca: Bloque de Delegaciones Democr-
ticas de la seccin XI del SNTE CNTE.
11.- OCTUBRE 25: 25 y 26: VI Encuentro Nacional de ma-
dres, padres y tutores en defensa de la educacin pblica y
la nacin, en Morelia, Michoacn.
12.- OCTUBRE 26: II Congreso del Frente Popular de la
Ciudad de Mxico.
13.- NOVIEMBRE 8: Juicio Poltico a Enrique Pea Nieto,
Emilio Chuayffet Chamor y Juan Daz de la Torre en el
Zcalo de la Ciudad de Mxico.
14.- NOVIEMBRE 12, 13 Y 14: Sesin final del Tribunal Per-
manente de los Pueblos, captulo Mxico.
15.- NOVIEMBRE 15: Reunin de la Regin CNTE No-
roeste en Los Cabos, Baja California Sur:
16.- NOVIEMBRE 21: 16 hrs: XXXIII aniversario del Blo-
que de Delegaciones Democrticas de la seccin XI del
SNTE CNTE.
17.- NOVIEMBRE 30: Congreso Constitutivo de la Federa-
cin Nacional Estudiantil. Lugar: Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
18.- DICIEMBRE 1: II aniversario de la Batalla de San L-
zaro y de la represin de los gobiernos federal y del Distrito
Federal contra el Movimiento Popular. Inauguracin del
sexenio del espurio Pea Nieto con cientos de heridos y
detenidos en la manifestacin contra su imposicin. EL X

ENCUENTRO NACIONAL DEL CONGRESO SOCIAL
HACIA UN NUEVO CONSTITUYENTE REALIZADO
LOS DAS 30 Y 31 DE AGOSTO EN LA ESCUELA NOR-
MAL RURAL RAL ISIDRO BURGOS AYOTZINAPA,
GUERRERO ACORD IMPULSAR EL PARO CVICO NA-
CIONAL EN ESTE DA EN LA RUTA DE LA HUELGA
POLTICA NACIONAL.
19.- DICIEMBRE 10: Campaa nacional e internacional por
la libertad y la justicia.
20.- DICIEMBRE 17: XXXV aniversario de la CNTE.

La Asamblea Nacional Representativa (ANR) de la CNTE,
realizada el 4 de octubre de 2014, en el Auditorio de la Es-
cuela Normal Rural Ral Isidro Burgos de Ayotzinapa,
Guerrero, con la asistencia de 102 representantes de 14
representaciones, en el marco de la
mayor ofensiva del Estado en con-
tra del normalismo, particular-
mente de esta Institucin, que en-
frenta un crimen de Estado, con la
represin del 26-27 de septiembre
del presente en la Ciudad de Iguala
del mismo Estado, en que la polica
municipal arremeti contra dece-
nas de normalistas que realizaban
trabajo de propaganda, con el saldo
de 6 muertos, ms de 20 heridos y
43 desaparecidos, que con las evi-
dencias de 28 cadveres calcinados
o despedazados encontrados re-
cin en las afueras de la ciudad, de confirmarse ser de los
normalistas, se confirmar la masacre, cuya respuesta debe
ser la lucha nacional en contra del Estado fascista, puesto
que los culpables son el gobierno federal, estatal y munici-
pal, que exhibe la verdadera catadura del rgimen actual,
que conscientes de su prxima ruina desesperadamente se
entregan en brazos del imperialismo y esgrimen como
nica alternativa la represin en todas sus formas. La
CNTE, caracterizada por una poltica de clase, hace suya la
justa lucha de los normalistas y en contra de la reestructu-
racin, que para la burguesa y el gran capital neoliberal
es su nica salida, para el proletariado y todos los explota-
dos y oprimidos de la sociedad mexicana, lo es el socia-
lismo.

En la ANR de la CNTE, realizada en Ayotzinapa, se toma-
ron los acuerdos, pronunciamientos, tareas y plan de accin
siguientes:

ACUERDOS
1.- Se ratifica que la demanda central de la CNTE sigue
siendo la defensa de la educacin pblica y la abrogacin
de las contrarreformas a los artculos 3 y 73 constituciona-
les, sus leyes secundarias y la imposicin de las leyes esta-
tales de educacin, as como la abrogacin de todas las re-
formas estructurales neoliberales impuestas por el Imperio
y asumidas por el Estado Mexicano, sus instituciones y los
empresarios al servicio del gran capital nacional e interna-
cional.
2.- Se ratifica el acuerdo del fortalecer el Plantn Na-
cional Representativo de la CNTE, instalado en el Monu-
mento a la Revolucin de la Ciudad de Mxico.
3.- Se aprueba el plan de accin que se adjunta al pre-
sente documento, considerando que el da 8 de octubre, tal
como se especifica en el plan tcticoestratgico se desa-
rrollen acciones sincronizadas en todo el pas de 8 a 18 hrs.
(bloqueos a puertos, refineras, aeropuertos, lneas interna-
cionales, garitas, empresas transnacionales, autopistas, ban-
cos, etc.) contra el Terrorismo de Estado, la criminalizacin
de la protesta social, las ejecuciones extrajudiciales y las
desapariciones forzadas de los nor-
malistas de Ayotzinapa, Guerrero,
exigiendo destitucin, juicio pol-
tico y crcel a los responsables. De
igual manera, para seguir exigiendo
la abrogacin de las reformas es-
tructurales impuestas, principal-
mente la mal llamada reforma edu-
cativa, as como la reinstalacin de
la Mesa Central CNUNSEGOB.
4.- Se ratifican los acuerdos so-
bre el brigadeo nacional:
a) Periodo: del 13 de octubre al
13 de noviembre.
b) Brigadas mixtas, integradas
principalmente por contingentes de Guerrero, Chiapas,
Michoacn y Oaxaca.
c) Considerar las 7 rutas: noreste, norte, noroeste, occi-
dente, centro, sur y sureste.
d) Documento nico nacional, que debe ser muy sen-
cillo.
e) Taller para brigadistas.
f) La comisin responsable se reunir el 7 de octubre a
las 18 hrs. en la seccin 9 democrtica, para concluir los
trabajos de la ruta.
g) Los contingentes responsables del brigadeo nacional:
Chiapas, Oaxaca, Michoacn y Guerrero, deben confirmar
el nmero de brigadistas que van a aportar.
5.- Se faculta a la Direccin Poltica Nacional para que
se cumplan las tareas y se organice nuestra participacin en
el Encuentro Continental de Resistencias Populares de
Amrica Latina y del Caribe Mxico: Recolonizacin y Re-
sistencias, que se realizar los das 10, 11 y 12 de octubre.
6.- Reunin de la Direccin Poltica Nacional Am-
pliada: mircoles 8 de octubre en la seccin 9 democrtica
a las 18 hrs.

7.- Prxima Asamblea Nacional Representativa: sbado
11 de octubre, al trmino del XII Encuentro Nacional Ma-
gisterial Popular, en la seccin 9 democrtica.

PRONUNCIAMIENTOS
1.- Ratificamos nuestro apoyo total e incondicional a los
familiares de los 3 normalistas asesinados y 43 detenidos
desaparecidos en la Ciudad de Iguala, Guerrero los das 26
y 27 de septiembre de este ao, como parte de la actual
guerra sucia, donde se manifestaron abiertamente las ejecu-
ciones extrajudiciales, las desapariciones forzadas y la utili-
zacin de armas de uso exclusivo del ejrcito y EXIGI-
MOS:
a) Alto al Terrorismo de Estado y a la criminalizacin
de la protesta social.
b) Alto a las ejecuciones extrajudiciales y las desapari-
ciones forzadas.
c) Castigo a los autores materiales e intelectuales de es-
tos asesinatos.
d) Destitucin, juicio poltico y crcel a: ngel Aguirre
Rivero, Gobernador del Estado de Guerrero. Jos Luis
Abarca Velzquez, Presidente Municipal perredista de
Iguala, Guerrero por ordenar el asesinato de normalistas y
civiles en su jurisdiccin. Felipe Flores Velzquez, Secreta-
rio de Seguridad Pblica de Iguala, Guerrero. Iaky Blanco
Cabrera, Procurador General de Justicia del Estado de
Guerrero.
e) Libertad inmediata e incondicional a los estudiantes
y egresados detenidos de la Escuela Normal Rural Ral
Isidro Burgos.
f) Presentacin con vida de todos los normalistas dete-
nidos desaparecidos.
g) Alto a las rdenes de aprehensin contra los estu-
diantes normalistas y luchadores sociales.
2.- En defensa del normalismo que los oligarcas preten-
den desaparecer y exigimos plazas automticas a todos los
egresados de normales pblicas del pas.
3.- Exigimos castigo a los culpables materiales e intelec-
tuales del asesinato de la compaera Roco Mesino Mesino,
dirigente de la Organizacin Campesina de la Sierra Sur del
Estado de Guerrero. Crimen perpetrado el 19 de octubre
de 2013 en la comunidad de Mexcaltepec, Municipio de
Atoyac de lvarez, Guerrero.
4.- Solidaridad con la Coordinadora Regional de Auto-
ridades ComunitariasPolica Comunitaria (CRACPC)
del Estado de Guerrero.
5.- La CNTE hace suya la lucha estudiantil y de los tra-
bajadores del Instituto Politcnico Nacional -Institucin ge-
nerada a partir de las luchas el pueblo que hoy se encuen-
tra en Huelga porque las autoridades pretenden imponer
un nuevo reglamento interno que elimina su carcter de
institucin pblica para supeditarlo a los intereses privados
extranjeros y degrada los ttulos profesionales para ofrecer
mano de obra barata, por eso nos unimos a la demanda de
abrogacin del reglamento interno. Uniremos fuerzas con
todos los sectores en lucha, ya que defender al Politcnico
es defender la educacin pblica contra la mal llamada re-
forma educativa.
6.- Solidaridad con la lucha del Frente de Pueblos en
Defensa de la Tierra y el Agua Morelos, Puebla y Tlaxcala
(FPDTAMPT) contra la imposicin del Proyecto Integral
Morelos, ante la amenaza que representa el gasoducto y las
termoelctricas, contra el despojo que se pretende hacer de
la tierra y el agua de los pueblos afectados. Esta lucha es
por la vida, la defensa del territorio y nuestros recursos na-
turales.
7.- En solidaridad con el Comit Mexicano Defender
la soberana de Hait es defendernos a nosotros mismos
que el da 15 de octubre a las 11 horas. har entrega de un
documento con cientos de firmas en la Secretara de Re-
laciones Exteriores en la Ciudad de Mxico, con la exigen-
cia de que el gobierno mexicano emita un pronunciamiento
oficial por la retirada de las tropas de la ONU de Hait, que
ocupan este pas desde hace ms de 10 aos. Simultnea-
mente se realizar un mitin en el Hemiciclo a Jurez.

TAREAS

1.- Asistencia de una comisin de la CNTE a la com-
particin que se realizar los das 22 y 23 de diciembre de
este ao en la comunidad de Amilcingo, Morelos en el
marco del Primer Festival Mundial de las Resistencias y la
Rebelda contra el capitalismo.
2.- Asistencia de una comisin de la CNTE a la marcha
que se realizar el 19 de octubre de este ao a partir de las
10 hrs de la Prepa 22 al zcalo de Atoyac de lvarez, Gue-
rrero, en el marco de la conmemoracin del primer aniver-
sario luctuoso de la compaera Roco Mesino Mesino, di-
rigente de la Organizacin Campesina de la Sierra Sur, ase-
sinada en la comunidad de Mexcaltepec, Municipio de Ato-
yac de lvarez, Guerrero.
3.- Elaboracin de un desplegado nacional fijando el
posicionamiento poltico de la CNTE.
4.- Los responsables de las comisiones: pedaggica y
del juicio poltico continuarn sus trabajos.
5.- Difundir la convocatoria del XII Encuentro Nacio-
nal Magisterial Popular, invitando a los referentes naciona-
les, organizaciones polticas, estudiantes, etc. De manera es-
pecfica, invitar a los estudiantes normalistas, a los jubilados
y pensionados para que, en el desarrollo del evento, se pon-
gan de acuerdo para construir la ruta hacia sus encuentros
nacionales.

PLAN DE ACCIN1.-
Octubre 6: Asamblea Estatal de la Coordinadora Estatal de
Trabajadores de la Educacin de Guerrero (CETEG-
CNTE).
--Plenaria de la Direccin de la seccin 22 del SNTE
CNTE.
2.- Octubre 7: Asamblea Estatal de la seccin 22 del SNTE
CNTE.
--18 horas. Reunin de la comisin responsable para con-
cluir los trabajos de la ruta del brigadeo nacional.

3.- Octubre 8:
-- Acciones sincronizadas en todo el pas: bloqueos a puer-
tos, refineras, aeropuertos, lneas internacionales, garitas,
empresas transnacionales, autopistas, bancos, etc. contra el
Terrorismo de Estado, la criminalizacin de la protesta so-
cial, las ejecuciones extrajudiciales y las desapariciones for-
zadas de los normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, exi-
giendo destitucin, juicio poltico y crcel a los responsa-
bles. De igual manera, para seguir exigiendo la abrogacin
de las reformas estructurales impuestas, principalmente la
mal llamada reforma educativa, as como la reinstalacin de
la Mesa Central CNUNSEGOB.
--9: 30 horas. Rueda de prensa del Frente Cvico Social por
la Democratizacin de Michoacn para articular una fuerza
que rompa con el aislamiento de los sectores en lucha.
--18 horas. Reunin de la Direccin Poltica Nacional Am-
pliada en la seccin 9 democrtica.
--19: 30 horas. Presentacin del libro La asamblea escolar
de Alberto Snchez Cervantes. Lugar: edificio de la seccin
9 democrtica.
4.- Octubre 10, 11 y 12: Encuentro Continental de Resis-
tencias Populares de Amrica Latina y del Caribe Mxico:
Recolonizacin y Resistencias en la comunidad de San Pe-
dro Mrtir, DF.
5.- Octubre 11:
--10 hrs. XII Encuentro Nacional Magisterial Popular en la
seccin 9 democrtica, sede nacional de la CNTE:
--Asamblea Nacional Representativa, al trmino de este
evento
--10 hrs. Primer Foro de Educacin Alternativa: una posi-
bilidad para el Estado de Veracruz. Lugar: Ateneo Oriza-
beo, Colonia Centro en la Ciudad de Orizaba, Veracruz.
--Primer Taller Pedaggico del Magisterio Mexiquense
Contra la Reforma Educativa.
6.- Octubre 13:
--Del 13 de octubre al 13 de noviembre: periodo de reali-
zacin del brigadeo nacional de la CNTE.
--11 hrs. Mitin en el Hemiciclo a Jurez de la Ciudad de
Mxico y en solidaridad con el Comit Mexicano Defen-
der la soberana de Hait es defendernos a nosotros mis-
mos, entrega de un documento con cientos de firmas en
la Secretara de Relaciones Exteriores en la Ciudad de M-
xico, con la exigencia de que el gobierno mexicano emita
un pronunciamiento oficial por la retirada de las tropas de
la ONU de Hait, que ocupan este pas desde hace ms de
10 aos.
--19 hrs. Panel: Los libros de texto de la reforma educativa
de Pea Nieto. Participan: Antonia Candela, Martha de
Jess Lpez, Csar Navarro y Juan Manuel Rendn. Lugar:
Casa Lamm, ubicada en lvaro Obregn 99 en la Coloniia
Roma, DF.
7.- Octubre 18: --De 9 a 18 hrs.: Jornada de propuestas edu-
cativas alternativas de la CNTE en el Plantn Nacional Re-
presentativo.
8.- Octubre 19: --10 hrs. Marcha de la Prepa 22 al zcalo
de Atoyac de lvarez, Guerrero, en el marco de la conme-
moracin del primer aniversario luctuoso de la compaera
Roco Mesino Mesino, dirigente de la Organizacin Cam-
pesina de la Sierra Sur.
--Velada en la Colonia 18 de Mayo de la misma comuni-
dad.
9.- Octubre 22: --Marcha multisectorial en el Estado de Mi-
choacn en el marco del aniversario de la promulgacin de
la Constitucin de Apatzingn.
10.- Octubre 24: --16 hrs. Segunda reunin de coordina-
cin rumbo al relevo de la seccin XI. Lugar: sede nacional
de la CNTE. Convoca: Bloque de Delegaciones Democr-
ticas de la seccin XI del SNTECNTE.
11.- Octubre 25: --25 y 26 de octubre: VI Encuentro Nacio-
nal de madres, padres y tutores en defensa de la educacin
pblica y la nacin, en Morelia, Michoacn.
12.- Octubre 26: --II Congreso del Frente Popular de la
Ciudad de Mxico.
13.- Noviembre 8: --Juicio Poltico a Enrique Pea Nieto,
Emilio Chuayffet Chamor y Juan Daz de la Torre en el
Zcalo de la Ciudad de Mxico.
14.- Noviembre 12, 13 y 14: --Sesin final del Tribunal Per-
manente de los Pueblos, captulo Mxico.
15.- Noviembre 15: --Reunin de la Regin CNTE No-
roeste en Los Cabos, Baja California Sur.
16.- Noviembre 21: --16 horas: XXXIII aniversario del Blo-
que de Delegaciones Democrticas de la seccin XI del
SNTECNTE.
17.- Noviembre 30: -- Congreso Constitutivo de la Federa-
cin Nacional Estudiantil. Lugar: Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
18.- Diciembre 1: --II aniversario de la Batalla de San L-
zaro y de la represin de los gobiernos federal y del Distrito
Federal contra el Movimiento Popular. Inauguracin del
sexenio del espurio Pea Nieto con cientos de heridos y
detenidos en la manifestacin contra su imposicin. EL X
ENCUENTRO NACIONAL DEL CONGRESO SO-
CIAL HACIA UN NUEVO CONSTITUYENTE REA-
LIZADO LOS DAS 30 Y 31 DE AGOSTO EN LA ES-
CUELA NORMAL RURAL RAL ISIDRO BUR-
GOS AYOTZINAPA, GUERRERO ACORD IM-
PULSAR EL PARO CVICO NACIONAL EN ESTE
DA EN LA RUTA DE LA HUELGA POLTICA NA-
CIONAL.
19.- Diciembre 10: --Campaa nacional e internacional por
la libertad y la justicia.
20.- Diciembre 17: --XXXV aniversario de la Coordina-
dora Nacional de Trabajadores de la Educacin.
21.- Diciembre 22 y 23: --Asistencia de una comisin de la
CNTE a la comparticin que se realizar en la comunidad
de Amilcingo, Morelos en el marco del Primer Festival
Mundial de las Resistencias y la Rebelda contra el capita-
lismo.


MOVIMIENTO OBRERO-CAMPESINO
Y SINDICALISMO

A LA OPININ PBLICA NACIONAL E INTERNA-
CIONAL

Territorio Yaqui, Sonora, Mxico 16 de Septiembre de 2014
Quienes suscribimos el presente comunicado, autoridades
tradicionales de la Tribu Yaqui representativas de los pue-
blos de Vcam, Ptam, Loma de Bacm, Cocorit y Belem.
En base a las facultades que nuestras leyes internas nos
mandatan, nos dirigimos, a la opinin pblica de Sonora, a
todo el pas, a todos los pueblos, tribus y naciones indgenas
de Mxico, a las organizaciones civiles, polticas partidarias
y no partidarias, a todo el mundo.
Una vez ms el terror, la prepotencia, la intimidacin y
la impunidad,
han sido instru-
mentos an vi-
gentes, en los ma-
los gobiernos
como el de Gui-
llermo Padrs de
Sonora, digno
heredero del por-
firiato y de los ge-
nocidas en el
mundo, quien es
el instrumento y
signo de un des-
pojo ms hacia la
Tribu Yaqui, en el afn de consumar su objetivo mediante
la construccin y operacin ilegal del acueducto indepen-
dencia, que en el ltimo ao (Abril 2013 Abril 2014) se han
robado treinta millones de metros cbicos, tal obra opera
ilegalmente trasvasando agua mediante un acueducto, de la
cuenca del ro Yaqui, Presa Plutarco Elas Calles (El Novi-
llo) a la cuenca del ro Sonora, a la Ciudad de Hermosillo,
con una longitud de 155 kilmetros, la cual fue impugnada
desde su licitacin, construccin, la adquisicin de dere-
chos de agua, su manifiesto de impacto ambiental, hasta su
operacin, no cuenta adems con los permisos para trasva-
sar agua de una cuenca a otra, segn las leyes de aguas na-
cionales, y en cada uno de estos litigios, pesan ordenamien-
tos judiciales a favor nuestro, y en uno de los amparos,
existe el ordenamiento de la Suprema Corte de Justicia de
la Nacin, de consultar a la Tribu Yaqui, respecto al mani-
fiesto de impacto ambiental, ya que dicha obra no cuenta
con esta autorizacin para operar y trasvasar agua.
Adems, en el ltimo mes, el gobernador del estado,
Guillermo Padres Elas, ha sido evidenciado en hechos de
negligencia y colusin con los intereses de la compaa mi-
nera Grupo Mxico y su corresponsabilidad en el derrame
de desechos txicos hacia el ro Sonora, que curiosamente,
bajo esa afectacin ambiental, deja como nica opcin de
abastecimiento a la ciudad de Hermosillo, del vital lquido,
el acueducto Novillo-Hermosillo, sealado adems de la
apropiacin indebida de aguas, propiedad de la nacin, me-
diante la construccin de un represo en un rancho de su
propiedad, despojando, a campesinos de la comunidad de
Bacanuchi, Sonora, aguas para sus actividades productivas
y consumo humano.
En este contexto, el mal gobierno con el uso de la pre-
potencia y la arbitrariedad, es apresado el Secretario de la
Autoridad Tradi-
cional del Pueblo
de Vcam, a la
usanza de esque-
mas arcaicos,
como lo deca
Sherlock Hol-
mes Los actos y
la actitud crimi-
nal dependen a
menudo del uso
de la calumnia
para su racionali-
zacin. En ese
sentido, se le
acusa a Mario Luna y a otros miembros de nuestro pueblo
de secuestro, cuando nicamente se aplic nuestra ley in-
terna, para incorporar al orden a los que infringen a las mis-
mas, de este tipo de casos se aplican, cinco en promedio
cada ao, y no hay ninguna objecin, adems que los cri-
minalizados no se encontraban en al momento en el lugar
de los hechos. Estas arbitrariedades del gobierno de Sonora
tiene como fin, criminalizar nuestra lucha, mediante la fa-
bricacin de delitos y el desprecio hacia nuestro pueblo,
como lo han manifestado pblicamente, al acusarnos a toda
la Tribu Yaqui de criminales y perversos slo por defen-
der nuestro patrimonio y derecho a la vida, no imaginamos
los calificativos y maquinaciones, que en lo privado hacen
contra nosotros. Por tanto, exigimos la liberacin inmediata
de Mario Luna Romero, ya que lo consideramos como un
prisionero poltico, adems, denunciamos su desaparicin
forzada por tres horas, por no saber nada de l en ese lapso
de tiempo y porque la Procuradura General del Estado, no
dio parte a ninguna de las instancias de notificacin y al ser

trasladado adems de Ciudad Obregn a Hermosillo por
va area.
Sabemos que no estamos solos en esta lucha, hemos
recibido la solidaridad de organizaciones fraternas naciona-
les e internacionales, lo que nos alienta a continuar hasta las
ltimas consecuencias, la defensa de nuestra agua y el
derecho a la vida. No claudicaremos frente a las em-
bestidas del mal gobierno que busca desaparecernos en
la faz de la tierra, como lo han intentado hacer en el
pasado, otros malos gobiernos en la historia de nuestro
estado y de nuestro pas.
Con estas acciones represivas, consideramos, que
es una declaracin de guerra de Guillermo Padrs a la
Tribu Yaqui.
LIBERTAD INMEDIATA A MARIO LUNA!!!
CANCELACION DE TODAS LAS ORDENES DE
APREHENSION CONTRA LOS MIEMBRO DE LA TRIBU
YAQUI!!!
ALTO A LA CAMPAA DE ODIO Y PERSECUCION
CONTRA LA TRIBU YAQUI!!!
ALTO AL ROBO DEL AGUA A LA TRIBU YAQUI, EXI-
GIMOS LA CANCELACION DE LA OBRA ACUEDUCTO
INDEPENDENCIA!!!
ATENTAMENTE
AUTORIDADES TRADICIONALES
DE LA TRIBU YAQUI

La Red Nacional de Organismos Civiles de Derechos Humanos Todos los Derechos para Todos y Todas"

Mxico, D.F., 1 de octubre de 2014

Urge implementar un operativo eficiente que permita pre-
sentar con vida a las decenas de estudiantes que permane-
cen desaparecidos
Ejecuciones extrajudiciales y desapariciones forzadas
cometidas en contra de los normalistas por accin, omisin
o aquiescencia del Estado debe de ser investigadas y sancio-
nadas adecuadamente
Los responsables deben ser llevados a la justicia y que
estos crmenes no terminen en la impunidad
El pasado 26 de septiembre de 2014, en Iguala, Gue-
rrero, se iniciaron una serie de eventos violentos, en la que
perdieron la vida seis personas, entre ellas un menor de
edad y tres estudiantes normalistas, 20 personas resultaron
heridas, entre ellas un joven normalista que se encuentra
con muerte cerebral, y ms de 40 personas se encuentran
desaparecidas; muestra de la gravedad de la crisis humani-
taria que enfrenta el estado de Guerrero y de la descompo-
sicin de sus fuerzas policiales.
Como se ha difundido en diversos medios de comuni-
cacin y en nuestras Acciones Urgentes[1], el pasado 26 de
septiembre en diversos eventos violentos fueron ejecutados
extrajudicialmente 3 estudiantes de la Normal Rural de
Ayotzinapa. En los primeros hechos del da 26, alrededor
de las 21.00 hrs, diversas patrullas de la Polica Municipal,
atacaron tres camiones donde se trasladaban 80 estudiantes
de la Normal por la carretera Iguala Chilpancingo des-
pus de una jornada de informacin y colecta econmica
para obtener recursos para costear los gastos de la Normal.
Despus de cerrar el paso a los autobuses, patrullas de la
polica municipal comenzaron a disparar indiscriminada-
mente a los autobuses. Diversos estudiantes fueron forza-
dos a descender de los autobuses, siendo sometidos por los
Policas municipales. Aldo Gutirrez Solano, un alumno de
primer ao de la normal, result severamente herido y al
da de hoy se encuentra hospitalizado con muerte cerebral.
Despus de casi 40 minutos del ataque de las autorida-
des municipales, stas se retiraron, llevndose a alrededor
de 20 normalistas detenidos.
Horas despus los estudiantes, junto con diversas orga-
nizaciones sociales, se encontraban en el lugar de los he-
chos para informar lo sucedido a los medios de comunica-
cin, cuando arrib una camioneta de la que descendieron
varias personas vestidos de civil con armas largas y comen-
zaron a disparar. Dos estudiantes murieron por impacto de

armas de fuego, otras cuatro personas resultaron heridas de
gravedad, incluyendo a dos profesores.
Al da siguiente, los normalistas ante la Fiscala de la
zona Norte en la ciudad de Iguala, exigieron informacin
sobre los jvenes detenidos, sin embargo, fueron informa-
dos que no haba ninguna persona en los separos. Horas
despus, el Ministerio Pblico les inform del hallazgo del
cadver de un estudiante con huellas visibles de tortura,
quien fue identificado por sus compaeros como Julio C-
sar Fuentes Mondragn.
Ante el conjunto de los hechos y hasta el momento, se
encuentran en condicin de desaparecido 43 estudiantes,
de entre 17 a 25 aos, incluyendo aquellos que fueron de-
tenidos por la polica municipal y que no fueron puestos a
disposicin de una autoridad competente. Si bien se han
consignado a 22 elementos de la polica municipal por su
probable responsabilidad en los homicidios, es apremiante
la localizacin de los estudiantes desaparecidos.
Las organizaciones firmantes condenamos estos actos
de barbarie que son pruebas fehacientes de las graves vio-
laciones de derechos humanos cometidas en contra de los
estudiantes de la Normal Rural Isidro Burgos de Ayot-
zinapa y exigimos la inmediata presentacin con vida de los
estudiantes desaparecidos. Es urgente que las autoridades
estatales y federales lleven a cabo acciones coordinadas ex-
traordinarias para localizar a los jvenes desaparecidos, es-
pecialmente ante el reconocimiento de las detenciones por
actores estatales.
Las organizaciones integrantes de la Red TDT exigimos
a las autoridades estatales y federales que garanticen de ma-
nera inmediata la seguridad e integridad de los 43 estudian-
tes desaparecidos, se presenten con vida a la brevedad, y se
garantice el derecho a la verdad, justicia y reparacin para
todas las vctimas de esta masacre y sus familiares, as como
la atencin integral, mdica y psicolgica de los estudiantes
heridos y de los que interpusieron denuncias.
Los eventos sucedidos en Iguala, Guerrero son tan slo
una prueba del clima de violencia e impunidad que reina
en el pas, y de la ineficiencia de una poltica de seguridad
con perspectiva de derechos. Consecuentemente, exigimos
castigo a los responsables por accin y omisin por esta ma-
sacre en el que la ejecucin extrajudicial y la desaparicin
se utilizan como mtodo de control social contra la pobla-
cin estudiantil, por exigir sus derechos.
En el marco de la conmemoracin del 2 de octubre de
1968, la memoria histrica de diversas generaciones se de-
fine una vez ms por la impunidad en nuestro pas. En ese
marco, la Red TDT llamamos a los organismos pblicos
estatales y nacionales de derechos humanos a que desplie-
guen un operativo especial de observacin en el marco de
las actividades de conmemoracin del 46 aniversario de la
noche de Tlatelolco.
Finalmente, no dejamos de mencionar, que es en estos
momentos en que el Estado mexicano, debe de garantizar
que las personas que defendemos derechos humanos po-
damos realizar nuestras labores de acompaamiento y de-
fensa las vctimas de derechos humanos.
Por nuestra parte continuaremos pendientes de los
avances en la bsqueda de los estudiantes desaparecidos y
de las investigaciones de los hechos, hasta que las vctimas
alcancen verdad, justicia y reparacin.
Atentamente:
Comisin Mexicana de Defensa y Promocin de Derechos Huma-
nos, JASS, Asociadas por lo Justo. Red Nacional de Organismos Ci-
viles de Derechos Humanos Todos los Derechos para Todas y Todos
(conformada por 74 organizaciones en 22 estados de la Repblica me-
xicana):
Agenda LGBT (Estado de Mxico), Asistencia Legal por los Derechos
Humanos, A.C. (Distrito Federal); Asociacin Jalisciense de Apoyo a
los Grupos Indgenas, A.C. (Guadalajara, Jal.); Bowerasa, A.C. Ha-
ciendo Camino. (Chihuahua, Chih.); Casa del Migrante Saltillo
(Coahuila) Catlicas por el Derecho a Decidir, A.C. (Distrito Federal);
Centro Fray Julin Garcs Derechos Humanos y Desarrollo Local, A.
C. (Tlaxcala, Tlax.); Centro de Apoyo al Trabajador, A.C. (Distrito Fe-
deral); Centro de Derechos Humanos Fray Bartolom de Las Casas,
A. C. (San Cristbal de Las Casas, Chis); Centro de Derechos Huma-
nos Digna Ochoa A.C; Centro de Derechos Humanos Fray Francisco
de Vitoria O.P., A. C. (Distrito Federal); Centro de Derechos Humanos
Miguel Agustn Pro Jurez, A. C. (Distrito Federal); Centro de Dere-
chos Humanos Don Sergio (Jiutepec, Mor.); Centro de Derechos Hu-
manos Fray Matas de Crdova. A.C. (Tapachula, Chis); Centro de
Derechos Humanos de la Montaa, Tlachinollan, A. C. (Tlapa, Gro.);
Centro de Derechos Humanos de las Mujeres (Chihuahua), Centro de
Derechos Humanos de los Pueblos del Sur de Veracruz Bety Cario
A.C. (Tatahuicapan de Jurez, Ver.) Centro de Derechos Humanos,
Juan Gerardi, A. C. (Torren, Coah.); Centro de Derechos Humanos
Paso del Norte (Cd. Jurez, Chihuahua); Centro de Derechos Huma-
nos Victoria Diez, A.C. (Len, Gto.); Centro de Derechos Indgenas
Flor y Canto, A. C. (Oaxaca, Oax.); Centro de Derechos Humanos
Toaltepeyolo (Orizaba, Veracruz); Centro de Derechos Indgenas A. C.
(Bachajn, Chis.); Centro de los Derechos del Migrante (Distrito Fede-
ral); Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo, A. C. (CEPAD)
(Guadalajara, Jal.); Centro de Reflexin y Accin Laboral (CEREAL-
DF) (Distrito Federal); Centro de Reflexin y Accin Laboral (CEREAL-
Guadalajara) (Guadalajara, Jal.); Centro Diocesano para los Derechos
Humanos Fray Juan de Larios, A.C. (Saltillo, Coah.); Centro Juvenil
Generando Dignidad (Comalcalco, Tabasco); Centro Hermanas Mira-
bal de Derechos Humanos (Len, Gto.), Centro Mexicano de Derecho
Ambiental (Distrito Federal), Centro Mujeres (La Paz, BCS.), Centro
Regional de Defensa de DDHH Jos Mara Morelos y Pavn, A.C.
(Chilapa, Gro.); Centro Regional de Derechos Humanos Bartolom
Carrasco, A.C. (Oaxaca, Oax.); Ciencia Social Alternativa, A.C.
KOOKAY (Mrida, Yuc.); Ciudadana Lagunera por los Derechos Hu-
manos, A.C. (CILADHAC) (Torren, Coah.); Colectivo Educacin para
la Paz y los Derechos Humanos, A.C. (San Cristbal de Las Casas,
Chis.); Colectivo contra la Tortura y la Impunidad (Distrito Federal); Co-
mit Cerezo (Distrito Federal); Comisin de Derechos Humanos y La-
borales del Valle de Tehuacn, A.C. (Tehuacan, Pue.); Comisin de
Solidaridad y Defensa de los Derechos Humanos, A.C. (Chihuahua,
Chih.); Comisin Independiente de Derechos Humanos de Morelos, A.
C. (CIDHMOR) (Cuernavaca, Mor.); Comisin Intercongregacional
Justicia, Paz y Vida (Distrito Federal); Comisin Regional de Dere-
chos Humanos Mahatma Gandhi, A. C. (Tuxtepec, Oax.); Comit de
Defensa Integral de Derechos Humanos Gobixha A.C. (Oaxaca, Oax.);
Comit de Defensa de las Libertades Indgenas (Palenque, Chis.); Co-
mit de Derechos Humanos Ajusco (Distrito Federal); Comit de Dere-
chos Humanos Fr. Pedro Lorenzo de la Nada, A. C. (Ocosingo,
Chis.); Comit de Derechos Humanos Sierra Norte de Veracruz, A.
C. (Huayacocotla, Ver.); Comit de Derechos Humanos de Colima, A.

C. (Colima, Col.); Comit de Derechos Humanos de Comalcalco, A. C.
(Comalcalco, Tab); Comit de Derechos Humanos de Tabasco, A. C.
(Villahermosa, Tab); Comit de Derechos Humanos y Orientacin Mi-
guel Hidalgo, A. C. (Dolores Hidalgo, Gto.); Comit Sergio Mndez Ar-
ceo Pro Derechos Humanos de Tulancingo, Hgo A.C. (Tulan-
cingo,Hgo.); El Caracol A.C (Distrito Federal); Estancia del Migrante
Gonzlez y Martnez, A.C. (Quertaro, Qro.); Frente Cvico Sina-
loense. Secretara de Derechos Humanos. (Culiacn, Sin.); Indigna-
cin, A. C. Promocin y Defensa de los Derechos Humanos (Mrida,
Yuc.); Iniciativas para la Identidad y la Inclusin A.C. (San Cristbal de
Las Casas, Chis.); Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuria,
S.J. Universidad Iberoamericana- Puebla; Instituto Guerrerense de De-
rechos Humanos, A. C. (Chilpancingo, Gro.); Instituto Mexicano de De-
rechos Humanos y Democracia (Distrito Federal); Instituto Mexicano
para el Desarrollo Comunitario, A. C. (IMDEC), (Guadalajara, Jal.); Ins-
tituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente, Programa
Institucional de Derechos Humanos y Paz. (Guadalajara, Jal.); Oficina
de Defensora de los Derechos de la Infancia A.C. (Distrito Federal),
Programa Universitario de Derechos Humanos. UIA Len (Len,
Gto.); Proyecto de Derechos Econmicos, Sociales Y Culturales (Dis-
trito Federal); Proyecto sobre Organizacin, Desarrollo, Educacin e
Investigacin (PODER) (Distrito Federal); Promocin de los Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales (Estado de Mxico); Respuesta Al-
ternativa, A. C. Servicio de Derechos Humanos y Desarrollo Comuni-
tario (San Luis Potos); Servicio, Paz y Justicia de Tabasco, A.C. (Vi-
llahermosa, Tab.); Servicios de Inclusin Integral, A.C. (Pachuca, Hi-
dalgo); Taller Universitario de Derechos Humanos, A. C. (Distrito Fe-
deral); Tequio Jurdico A.C. (Oaxaca, Oax.).

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educa-
cin, como movimiento en lucha permanente por la demo-
cratizacin de la educacin, de su sindicato y del pas, RE-
PUDIA la represin generalizada que el Estado mexicano
ha desatado en contra de diferentes sectores y del pueblo
en general.
El 26 de Septiembre a las ocho de la noche el Estado
mexicano, a travs de ngel Aguirre Rivero, Gobernador
de Guerrero y Jos Luis Abarca Velzquez, presidente mu-
nicipal de Iguala, Cuna de la Independencia, ejecutaron
de manera vil a jvenes estudiantes de la Normal Rural
Ral Isidro Burgos de Ayotzinapa Guerrero, con ms de
30 supuestos policas municipales que resguardaban un
acto de informe de actividades de la Presidenta del DIF
municipal, se cubrieron el rostro y acribillaron a jvenes es-
tudiantes que pasaban por el lugar.
No es la primera vez que en el Estado de Guerrero se
da este tipo de ejecuciones, siendo este Estado uno de los
ms marginados del pas, infinidad de sectores campesinos,
indgenas y estudiantes reclaman respuesta a sus demandas
y lo que se recibe es represin; antecediendo el hecho ms
reciente el 12 de diciembre de 2011, tambin contra estu-
diantes de la misma normal, donde resultaron muertos dos
jvenes normalistas. Asimismo los casos de Aguas Blancas,
los asesinatos de los hermanos Mesinos y decenas ms de
atentados criminales.
Para el Gobierno mexicano, que presume de sus 11 re-
formas estructurales, cada vez se le estrecha ms las res-
puestas favorables a los diferentes sectores de la poblacin;
a pesar de la inconformidad de miles y miles de jvenes, se
achica la matricula en las escuelas pblicas de educacin
superior como la Universidad Nacional Autnoma de M-
xico, el Instituto Politcnico Nacional, en las universidades
estatales, y, desde hace algunos aos la intencin del go-
bierno ha sido desaparecer las normales rurales. No hay en
el pas escuela pblica de educacin superior a la que no se
le haya reducido el presupuesto o se le aplique polticas de
cofinanciamiento; la educacin superior espacio natural
para el desarrollo de los jvenes del pas, presente y futuro
de Mxico, no es prioridad para el gobierno federal.

De las 11 reformas estructurales, sin duda, la que mayor
resistencia ha encontrado es la Reforma Educativa, desde
2011 la CNTE, y los sectores simpatizantes a ella, hemos
demostrado que no es una medida que beneficie a la edu-
cacin y mucho menos a los estudiantes y padres de familia,
los tres aos de constante pelea por la defensa de la edu-
cacin pblica nos han dado importantes triunfos, como la
defensa de la estabilidad laboral; sin embargo tambin he-
mos sido presa de la represin en todas sus formas, el
mismo da 26 al filo del medioda, la polica federal detuvo,
sin orden ni nada oficial al compaero Zenyazen Escobar
Garca, Vocero del Movimiento Magisterial Popular Vera-
cruzano MMPV-CNTE, y pretendieron procesarlo penal-
mente sin mediar ningn argumento jurdico.
La compaera Neyda Araceli Pat Dzul de Ticul Yuca-
tn, lleva diez meses cesada de su centro de trabajo por par-
ticipar en la lucha y como ejemplo de lo que le puede ocu-
rrir al que luche, 12 compaeros cesados en Puebla, por-
que los padres de familia se organizaron y no permitieron
la aplicacin de la hoy suspendida prueba enlace en sus
escuelas. Los casos de represin alcanzan los encarcela-
mientos por motivos polticos como el caso de Oscar Her-
nndez Neri del Estado de Mxico; y Mario Oliverio Oso-
rio, Lauro Atilano Grijalva Villalobos, Sara Altamirano Ra-
mos, Damin Gallardo Martnez y Leonel Manzano Sosa
de la CNTE Oaxaca; Mximo Mojica Delgado y Mara de
los ngeles Hernndez Flores de la CETEG-CNTE; Ru-
bn Sarabia Simitrio de la Unin de Vendedores Ambu-
lantes 28 de Octubre de Puebla, quien sufre una condena
in justa que le impide transitar libremente por el pas.
El caso emblemtico de Mario Luna, representante del
Consejo del Pueblo Yaqui en Sonora, injustamente encar-
celado por defender el agua, propiedad ancestral de su te-
rritorio.
Y ahora nuevamente asesinados, como es el caso del
Profesor de la Seccin XXII: Shamir Jonatn Osorio Ga-
llegos, estos actos de autoridad y brutalidad policiaca tam-
bin cobraron la vida de tres jvenes estudiantes de Ciudad
Hidalgo, Michoacn.
En la CNTE hemos acordado, no permitir ningn ce-
sado ms por la justa lucha en defensa de la educacin p-
blica y de nuestros derechos laborales, reclamamos al go-
bierno federal justicia para los asesinados y sus familias y
castigo a los responsables de la masacre de jvenes en dife-
rentes partes de la Repblica.
No aceptamos que a los que luchan por su derechos se
les criminalice y ahora hasta se les asesine, no es con balas
como se resolvern los grandes problemas de Mxico, es
con el dialogo y con la aceptacin de las propuestas de los
diferentes sectores.
Demandamos que se destituya a ngel Aguirre Rivero
y se encarcele a los autores materiales e intelectuales de es-
tos homicidios.
La CNTE, se manifiesta firmemente por continuar la
justa lucha por la abrogacin de la reforma Laboral-Edu-
cativa, de las diez reformas estructurales y en defensa de la
educacin pblica en todos los niveles, que slo benefician
a los grupos de poder econmico, polticos y eclesisticos y
que despojan de la riqueza a las comunidades y de los de-
rechos humanos a la poblacin, avanzando en el proceso
de entrega del pas al imperialismo yanqui, principalmente,
cancelando con todos los Tratados Internacionales, la inde-
pendencia y la soberana nacionales y ahora con la inten-
cin de someternos a una nueva etapa de colonialismo
desde la conquista cultural a la cual le antepondremos un
Proyecto de Educacin Alternativa acorde a las necesidades
de los mexicanos y mexicanas y construido por todos los
actores de la educacin.
La ejemplar lucha que han iniciado los ms de 200 mil
jvenes estudiantes del IPN, en repudio a la reforma en di-
cha Institucin, que vulnera derechos de estudiantes y
maestros, sometiendo an ms la educacin superior a los
intereses imperialistas, corroboran el rechazo a la poltica
de postracin y traicin del gobierno de EPN, confirmando
la necesidad de la lucha general del magisterio nacional, de
todos los estudiantes del pas y todo el pueblo, por la de-
fensa de la educacin pblica al servicio de la transforma-
cin democrtica de nuestro pas. Nos solidarizamos con la
justa lucha de los estudiantes y maestros del IPN.
En la CNTE, nos estamos preparando para la batalla
mayor en el mes de enero de 2015, convocamos al pueblo
de Mxico a defender su derecho a una vida digna, a los
derechos universales como educacin, salud, empleo, vi-
vienda, democracia, etctera.
Este 2 de octubre, saldremos en todas las ciudades del
pas a demandar justicia para los cados y reclamar castigo
a los asesinos y se juzgue a los que han desmantelado la
Patria.
En el marco del Plan Tctico Estratgico de la CNTE,
convocamos al pueblo a ser parte de la defensa de los de-
rechos universales humanos y obligar a las autoridades a
reorientar su poltica de endeudamiento y recuperar los
grandes recursos naturales, la minera, los energticos, etc-
tera, para el bien de la Nacin.
El 3, 4 y 5 de octubre invitamos a todos los sectores a
la Audiencia Temtica de Educacin, donde acusaremos al
Estado mexicano ante el Tribunal Permanente de los Pue-
blos, en el Club de Periodistas, Filomeno Mata 8, Centro
Histrico.
El 8 de octubre a realizar acciones coordinadas, en
puertos, aeropuertos, cruces internacionales y carreteras
concesionadas, para manifestar nuestro repudio a la crimi-
nalizacin de la protesta y seguir exigiendo la abrogacin de
las reformas estructurales.
El 11 de octubre al XII Encuentro Nacional Magisterial
Popular en la Seccin IX, Belisario Domnguez 32, Centro
Histrico, a las diez de la maana para seguir discutiendo
nuestras propuestas organizativas y de acciones populares
rumbo a la HUELGA GENERAL.
En lo inmediato convocamos a la poblacin en general
a brindar apoyo a los estudiantes de la Normal de Ayot-
zinapa enviando vveres y medicamentos.


POR LA ABROGACIN DEL NUEVO REGLAMENTO
INTERNO DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
Y LA RENUNCIA INMEDIATA DE SU DIRECTORA!
POR EL CASTIGO A LOS RESPONSABLES INTELEC-
TUALES Y MATERIALES DE LA MASACRE DE NORMA-
LISTAS Y CIVILES EN IGUALA, GUERRERO, Y JUICIO
POLTICO AL GOBERNADOR NGEL AGUIRRE RI-
VERO!
SOLUCIN YA A LOS COMPAEROS DEL SINDICATO
MEXICANO DE ELECTRICISTAS!
LIBERTAD INMEDIATA E INCONDICIONAL A LOS
PRESOS POR M OTIVOS POLTICOS!
PRESENTACIN CON VIDA DE TODOS LOS DESAPA-
RECIDOS!
TODOS A CONSTRUIR EL PLAN TCTICO ESTRAT-
GICO, PARA LOGRAR LA ABROGACIN DE LA RE-
FORMA EDUCATIVA!
UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

NI PERDN NI OLVIDO, CASTIGO A LOS ASESINOS!
MXICO, D.F., 2 DE OCTUBRE DE 2014
Responsables de la publicacin: Braulio Mena Lagunas, Juan
Melchor Romn
(NOTA.- Desplegado de la CNTE, publicado en La Jornada del 2 de
octubre, pg. 46)

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA
EDUCACIN

A nombre de la Coordinadora Nacional de Trabajadores
de la Educacin (CNTE) nos dirigimos a nuestros herma-
nos y hermanas de lucha que asisten al X Encuentro Nacio-
nal del Congreso Social Hacia un Nuevo Constituyente:
Las contradicciones entre los bloques imperialistas,
producto de la crisis capitalista, estn conduciendo a un es-
cenario de guerra mundial, que se manifiesta en la disputa
por territorios, principalmente por los recursos naturales.
Ucrania y Siria son parte de la disputa de los recursos ener-
gticos. Los imperialistas arrecian su agresin contra los
pueblos, como en el caso del fascismo israel que asesina
palestinos; quieren
intervenir en Vene-
zuela, Bolivia y otros
pases de Amrica
Latina. Quieren que
los pueblos y los tra-
bajadores del
mundo paguemos la
crisis. La lucha con-
tra el imperialismo
es una lucha contra
el intervencionismo,
por defender nues-
tro pas, nuestras tie-
rras, nuestros recur-
sos naturales, nues-
tros derechos huma-
nos, nuestra independencia y soberana nacionales.
En nuestro pas, la imposicin de las nefastas reformas
estructurales y sus leyes secundarias (laboral, educativa,
energtica, telecomunicaciones, hacendaria, etc.) tiene
efectos aterradores sobre la clase trabajadora; sus conse-
cuencias sern mucho ms agresivas: eliminacin de dere-
chos histricos logrados con la sangre derramada de nues-
tro pueblo, hambre, desempleo, muerte, explotacin rapaz,
criminalizacin de la lucha y protesta social, etc. Estas im-
posiciones son una declaracin de guerra del rgimen en
turno contra las amplias masas trabajadoras y los pueblos
de Mxico.
Nuestra res-
puesta debe ser:
consolidar la unidad
nacional y organiza-
cin obrera cam-
pesina popular
como un importante
baluarte para en-
frentar esta poltica y
fortalecer todos los
procesos unitarios
de lucha.
Nuestras de-
mandas centrales
son las demandas
del pueblo trabaja-
dor, que constituyen

nuestro plan de lucha nacional: la defensa de la educacin
pblica, el normalismo, el carcter nacional del SNTE y la
abrogacin de las contrarreformas a los artculos 3 y 73
constitucionales, sus leyes secundarias y la imposicin de
las leyes estatales de educacin, as como la abrogacin de
todas las reformas estructurales neoliberales impuestas por
el Imperio y asumidas por el Estado Mexicano, sus institu-
ciones y los empresarios al servicio del gran capital nacional
e internacional; no a la militarizacin en nuestro pas, con-
tra la criminalizacin de la protesta social, por la libertad
inmediata e incondicional de los presos polticos y de con-
ciencia, la presentacin con vida de los detenidos desapa-
recidos; castigo a los autores materiales e intelectuales de
las desapariciones y asesinatos polticos, cancelacin de r-
denes de aprehensin contra los luchadores sociales, el re-
torno de nuestros exiliados, cese al hostigamiento y repre-
sin fsica, administrativa y judicial contra contingentes y
militantes de la CNTE.
Nuestro llamado es a la lucha organizada -de todos los
sectores explotados- contra el capitalismo, contra nuestros
enemigos de clase, contra su Estado represor y todos sus
instrumentos como: El Pacto contra Mxico, donde se
encuentran el PRI, el PAN y el PRD; las mafias que domi-
nan las centrales y sindicatos charros, los medios de infor-
macin serviles a la oligarqua, etc. Contra la poltica de ex-
plotacin, hambre y miseria, a fortalecer nuestras estrate-
gias de lucha: democratizacin del SNTE, de la educacin
y del pas, a darle vida a la tctica de resistencia organizada
y desobediencia civil pacfica, trazada en nuestro plan tc-
tico estratgico en sus cuatro rutas: poltica, organizativa,
jurdica y pedaggica, cuyo objetivo fundamental se centra
en la acumulacin de fuerzas rumbo a la construccin del
Frente nico Nacional y el estallido de la Huelga Nacional,
desarrollando una campaa nacional de agitacin, propa-
ganda y organizacin de estas dos esenciales tareas.
En nuestra ruta, que hemos denominado nuestro plan
tctico estratgico, se vislumbra iniciar a partir de enero
del prximo ao, una nueva y superior etapa de enfrenta-
miento y combate contra el Capital-. El camino est tra-
zado, si queremos caminar con pasos firmes y asestar gol-
pes certeros a la poltica proimperialista de Pea Nieto, con
la unidad y organizacin de todos los sectores en lucha
obreros, campesinos, colonos, estudiantes, maestros, etc.
que desemboque en la Huelga General, podemos lograrlo.
Aunque la reforma educativa, no inicia en estos tres l-
timos aos, si ha sido necesario que enfrentemos a nuestros
viejos esquemas organizativos y a nuestras gastadas rutinas
cclicas; la profundidad de la reforma y la agresin brutal a
los derechos laborales y sociales, nos han obligado a enfren-
tar retos evolutivos en la CNTE, retos que nos han permi-
tido crecer cualitativa y cuantitativamente y que nos han sa-
cado de la rutina anual.
A partir del 2012, las jornadas de lucha de la CNTE,
han sido de manera permanente, la agresin gubernamen-
tal, empresarial y judicial nos obligaron a retomar con mu-
cha fuerza los debates en la CNTE. La discusin nos llev
a abrir nuestros campos de accin a intelectuales y otros
sectores de la poblacin.
La agresin del capitalismo sobre la educacin pblica
en Mxico, nos llev a que en nuestro XI Congreso Pol-
tico, realizado en Morelia Michoacn, definiramos tres ru-
tas de accin para derrotar la mal llamada reforma educa-
tiva.
En la ruta poltica, podemos decir que en los meses an-
teriores, la CNTE, se expandi a todo el territorio nacional,
el 15 de mayo de 2013, no hubo capital federativa donde
no hubiera una manifestacin en repudio a los lderes cha-
rros y contra la reforma educativa, este da en todo el pas
fue el preludio de lo que sera la insurgencia magisterial de
septiembre y octubre de 2013, el levantamiento del magis-
terio en Veracruz, Tabasco, Campeche, Quintana Roo y en
Jalisco, la tierra de Juan Daz de la Torre; entre otros ms,
llenaron de nuevos contenidos a la lucha de la CNTE; la
ruta poltica se nutri con acciones diversas que derrotaron
los argumentos de legisladores, de empresarios y de cori-
feos del sistema.
La ruta Jurdica, que con la tctica de los amparos le-
gales nos permiti agitar la ruta poltica y llegar a compa-
eros que sin ser afectos a la movilizacin si observaron en
la ruta jurdica una posibilidad de defensa de sus derechos
laborales. Cientos de miles de amparos interpuestos, sin
precedente en ningn pas del mundo hablan de la incon-
formidad y la oposicin a leyes totalmente anticonstitucio-
nales y regresivas. Esta ruta que enfrenta el problema de
que el poder judicial es parte del estado, sigue en un pro-
ceso que debe llegar a las instancias internacionales como
son la Comisin Interamericana de Derechos Humanos, la
Organizacin Internacional del Trabajo, etc., ah hay mu-
cho camino por recorrer.
A partir del Congreso de Morelia, la ruta Pedaggica
toma mucha mayor fuerza, sin ser pretensiosos, es la que
nos puede permitir tomar en nuestras manos nuestra fuente
de empleo, vieja y vigente aspiracin de los trabajadores.
No se trata solamente de anteponer crticas a la poltica edu-
cativa del rgimen o de formular alternativas inmediatistas
a planes concretos de la oficialidad, se trata en todo caso de
formular y construir desde abajo, desde los trabajadores de
la educacin y el pueblo, un programa de educacin que
se corresponde con las necesidades y aspiraciones de la po-
blacin y de los principios que le dieron vida a las gestas
revolucionarias en este pas: la democracia, la igualdad, la
equidad, la solidaridad, etc.
En esta ruta, el brigadeo pedaggico y la organizacin
en la CNTE, consisti en miles de asambleas delegaciona-
les, foros regionales de carcter pedaggico, congresos es-
tatales de educacin, que precedieron al V Congreso de
Educacin Alternativa de la CNTE; en el mismo los prin-
cipales resolutivos a juicio nuestro- son reconocer todos
los esfuerzos educativos alternativos como parte del nuevo
proyecto de educacin alternativo, continuar en la ruta edu-
cativa como parte de la lucha contra la reforma educativa,
integrndola a las otra dos rutas.

En los ltimos tres meses de
2011, todo 2012, 2013 y 2014, la
Jornada de lucha de la CNTE, ha
sido permanente, las rutas pro-
puestas integraron tctica y estrate-
gia, con acciones polticas, pedag-
gicas y jurdicas, pero de manera
natural tambin se incorpor al
proceso la ruta orgnica, cientos de
asambleas con diversos sectores de
la poblacin, la Convencin Nacio-
nal de Trabajadores de la Educa-
cin, El Encuentro Magisterial Po-
pular, dos eventos de solidaridad
con la CNTE, de carcter interna-
cional, dan muestra de ello.
La intensa lucha magisterial,
que obligara al Gobierno Federal a
sentarse en una mesa de alto nivel,
deja mal parados a los charros de
la convicta Elba Esther Gordillo, y
pone como nico interlocutor vlido de los trabajadores a
la CNTE, gran triunfo poltico. Durante los intensos deba-
tes con la autoridad la CNTE, fortalece sus argumentos con
el documento denominado Hacia la Educacin que nece-
sitamos los Mexicanos, donde se concentran las principa-
les demandas educativas, sociales y pedaggicas.
Derivado de las mesas de trabajo, la ruta pedaggica se
fortalece con diez foros regionales y uno nacional los cuales
ponen de manifiesto que los trabajadores de la educacin
de la CNTE, tenemos propuesta pedaggica y tambin po-
nen de manifiesto que la reforma educativa es un fracaso.
En febrero de 2014 llegamos a nuestro III Congreso
Poltico Extraordinario, donde ratificamos las rutas de ac-
cin e integramos la cuarta ruta, la organizativa.
La aspiracin de tomar en nuestras manos nuestra
fuente de empleo, en al caso de los trabajadores de la edu-
cacin, es sin duda parte estratgica de la ruta pedaggica,
que contempla la construccin y puesta en marcha de un
proyecto y programa alternativo de educacin y que de ma-
nera natural da fortaleza y solidez a la ruta orgnica.
Los innumerables eventos que se han realizado en
torno a esta ruta y en cuanto a critica a la poltica educativa,
nos llevan a afirmar que esta reforma pretende: a) despo-
jarnos de nuestro derecho universal y humano al trabajo, b)
despojar a la poblacin de su derecho universal y humano
a la educacin pblica, c) consolidar una nueva etapa de
colonizacin a travs de la escuela pblica.
Cada vez nos queda ms claro que para derrotar estas
pretensiones del capitalismo, necesitamos del concurso de
todos los sectores y de la poblacin en general, aqu cobra
relevancia la cuarta ruta, la orgnica, la que debe observar
todos los elementos, la ruta que nos permita conjuntar to-
das las resistencias, la ruta que nos conjunte en una pro-
puesta comn de trabajo; creemos que una posibilidad es
convocar a todo mundo a luchar contra esta nueva etapa de
colonialismo, asistido desde las elites gubernamentales y
desde los programas educativos neoliberales, es luchar por
la descolonizacin que aun despus de ms de 500 aos
perdura entre nuestro pueblo; esto lo podemos lograr con
un programa de educacin para la descolonizacin y por
la emancipacin de los pueblos.
La ruta orgnica en nuestro pas y como proceso que la
CNTE, debe retomar, se desarrolla en varios esfuerzos que
se van construyendo; la Asamblea Nacional de Afectados
Ambientales, la cual su X Asamblea ser en la ciudad de
Tula Hidalgo en el mes de Octubre prximo; el Tribunal
Permanente de los Pueblos, que despus de casi cuatro
aos en Mxico, cierra con una serie de audiencias finales
en los meses de Agosto a Noviembre de 2014 y de la cual
la CNTE, presentara en el mes de octubre una denuncia en
el tema de Violencia contra la Educacin Pblica; la Nueva
Central de Trabajadores, esfuerzo que se constituyera de
manera formal en el mes de febrero de 2014, y que en es-
pera de la decisin de la CNTE, para su incorporacin de-
claro al congreso de fundacin como un evento preliminar
donde sus documentos bsicos esperan tambin la partici-
pacin de la CNTE.
En los ltimos tres aos, pero sobre todo en el ltimo,
la CNTE, se ha erigido como interlocutora de los trabaja-
dores de la Educacin, a pesar de la declaracin de la CO-
NAGO, del SNTE y del propio Gobierno Federal de que
no habra ms negociaciones estatales; la Seccin VII de
Chiapas est a punto de firmar una minuta de acuerdos,
Oaxaca y Michoacn, han establecido acuerdos con los Go-
biernos Estatales y Federal, as mismo Guerrero, (la CE-
TEG) y varios contingentes, en este ltimo periodo han sos-
tenido mesas de trabajo, para la estabilidad laboral, la re-
presentacin sindical y las incidencias propias de la educa-
cin. Hemos demostrado que la reforma Educativa es un
Fracaso, el INEE, Instituto Nacional de Evaluacin Educa-
tiva, no tiene una propuesta integral para evaluar al Sistema
Educativo Nacional, se reduce su planteamiento a certificar

competencias laborales, las Leyes Estatales de Educacin
son un documento Estndar, casi idntico a la Ley General
de Educacin, que no plantea propuestas pedaggicas, sino
que es una ley laboral.
La implementacin de la Reforma, en algunos estados,
lejos de fortalecer el Sistema Educativo ha deteriorado al
mismo, en el Distrito Federal al inicio del Ciclo Escolar
2014-2015, hay miles de grupos sin docente en escuelas pri-
marias.
Ante este escenario la CNTE hemos determinado se-
guir con nuestro Plan Tctico Estratgico, en la Asamblea
Nacional Representativa de la CNTE, del 23 de Agosto de
2014, los distintos contingentes, hemos coincidido en las
fases de nuestro plan Tctico Estratgico. Hemos coinci-
dido que de aqu en adelante el escenario para la batalla es
en tres etapas: 1).- el mes de agosto de 2014, donde la
CNTE, da inicio al ciclo escolar canjeando los das de con-
sejo escolar (del 11 al 15 de agosto) por eventos propios,
seminarios pedaggicos de construccin y puesta en mar-
cha de nuestros proyectos educativos, y a la vez brigadeos
o boicot donde la Oficialidad se empea en convocar a los
docentes a estos talleres. As mismo con el inicio de las la-
bores docentes en los grupos con propuestas propias de
planeacin y programacin de los contenidos, haciendo a
un lado los programas y materiales de la reforma. 2).- De
septiembre a Diciembre de 2014, aumentar la correlacin
de fuerzas al interior de la CNTE, y a la vez proponer un
espacio de alternativa para los desprendimientos del cha-
rrismo en esta etapa de concrecin de la reforma y la in-
conformidad que se generara por este motivo, as mismo
generar consenso social con otros sectores de la poblacin
organizados contra las reformas estructurales y con la socie-
dad en general, ante el fracaso de la reforma y la inconfor-
midad generalizada en la poblacin, en este periodo se
acuerda realizar el brigadeo nacional iniciando en la ltima
semana de septiembre y concluyendo esta primera fase en
noviembre. 3).- A partir de enero de 2015 la fase de com-
bate, la batalla mayor que contempla la organizacin con
del pueblo y sus sectores con miras a la Huelga General, y
la conformacin del Frente nico Nacional; en el caso de
la CNTE y los posibles contingentes emergentes, la Huelga
Magisterial General.
Ratificamos nuestra demanda central; la Abrogacin de
la Criminal Reforma Educativa y continuar con las accio-
nes acordadas en los congresos y las diferentes asambleas
nacionales.
As mismo acordamos que nuestra prxima asamblea
nacional se lleve a cabo el da 7 de septiembre en la ciudad
de Mxico, donde cada contingente entregara por escrito
su balance de la jornada de lucha y sus posibilidades para
la tercera etapa, con un balance completo de las condicio-
nes y dificultades as como los alcances de las negociaciones
de cada contingente.
En el terreno de la movilizacin poltica, se refrendan
algunos acuerdos y para el mes de septiembre se convoca
a las siguientes acciones.
1 de Septiembre de 2014, a las 16:00 hrs. Movilizacin
Nacional del monumento al ngel de la Independencia al
Hemiciclo a Jurez, donde los diferentes sectores presenta-
ran un contra informe. Movilizaciones sincronizadas en los
estados del pas.
13 de Septiembre de 2014, Movilizacin Masiva Nacio-
nal, para repudiar en el aniversario el brutal desalojo del
plantn del zcalo capitalino. Contra las medidas racistas
del Gobierno del Distrito Federal, contra las reformas es-
tructurales y por la instalacin de la Mesa Central de Nego-
ciacin CNTE-SEGOB.
El 15 de septiembre de 2014, organizar el Grito Popu-
lar-Magisterial.
Estas acciones y acuerdos son una parte del plan Tc-
tico Estratgico, donde en los das posteriores integrare-
mos las acciones de la ruta jurdica y la ruta pedaggica,
para enseguida iniciar nuestra etapa de informacin, agita-
cin y organizacin con un desplegado nacional, que con-
voque a la poblacin al rescate de nuestros derechos huma-
nos y universales, al rescate del espritu original del consti-
tuyente del 17, que nos convoque al rescate de la Patria.
La CNTE, nace al igual que otra grandes coordinado-
ras, en la gnesis del Neoliberalismo, y a ms de
treinta aos, ahora vive, junto con otros secto-
res, esta evolucin del capitalismo, que niega los
derechos o prerrogativas del caduco sistema de
bienestar.

EN MEMORIA DE NUESTROS COMPAEROS
CADOS EN LA LUCHA
DISPUESTOS A VENCER!!!
POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA,
EL ARTCULO TERCERO CONSTITUCIONAL Y
EL EMPLEO Y POR LA CONSTRUCCIN DEL
FRENTE NICO
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!


EDUCACIN Y CULTURA

La brutalidad y el encono manifiestos en los ataques
perpetrados en contra de los jvenes normalistas de Ayot-
zinapa, Gro., levantan con gran fuerza una ola de indigna-
cin popular en todo el pas.
El contexto en el que se inici la violencia hacia los es-
tudiantes, fue el de un boteo para obtener los recursos en
apoyo a sus estudios. Los normalistas fueron atacados por
policas y pistoleros vestidos de civil.
La violencia continu luego, agre-
diendo los pistoleros a los muchachos,
en los autobuses en que iban.
Entonces, comienza la terrible
prctica de la desaparicin forzada de
43 compaeros cuya probable ejecu-
cin inevitablemente se sospecha en
esta hora, luego del hallazgo de varias
fosas clandestinas donde se han conta-
bilizado oficialmente 28 cuerpos.
Esta es una agresin al sector estu-
diantil ms proletarizado de Mxico,
que pone al descubierto la intencin
de los burgueses y su estado, de poder
aniquilar la combatividad y la espe-
ranza del pueblo. De querer doblegar
su dignidad. Ocurre en un momento
poltico muy especial en la vida de
nuestro pas. Un momento de desper-
tares que va aproximndose a un Ya
Basta!! Un momento en que adems,
en el plano internacional, el estado
mexicano se encuentra en el banquillo
de los acusados por diversos casos en
donde instancias gubernamentales y
fuerzas policaco-militares, han estado involucradas en de-
litos de lesa humanidad (matanza en Tlatlaya, Estado de
Mxico. p. ej.). Esto le afecta al rgimen peanietista (que
jams se librar de la sombra de los crmenes de San Salva-
dor Atenco y otros ms), aun cuando reciba premios y
reconocimientos como el mejor vendedor de la Patria al
extranjero.
La imposicin antinacional y anti-popular en todos los
temas relevantes de lo que debera ser la poltica de estado,
acumula ya, durante los ltimos aos, un malestar social
creciente que no ha encontrado, en ms de alguna ocasin,
la expresin satisfactoria ni el trato respetuoso a sus plan-
teamientos y exigencias; ms an, no en pocas ocasiones ha
sucedido que, desde el poder, se ha recurrido a la represin
para silenciar las voces valientes y atemorizar a la poblacin
que resiste. Las reformas capitalistas neoliberales tendrn
que echarse abajo tarde o temprano. Sin embargo ahora,
con autoritarismo, avanzan.
La violencia reaccionaria de las mafias y el estado, apa-
rece cada vez ms entrelazada; quienes se han visto obliga-
dos a formar grupos de autodefensa debido al avance del
acoso de la delincuencia organizada (el caso del Estado de
Michoacn entre tantos), han venido
sufriendo la feroz represin por parte
del estado. Ahora tambin, en Ayot-
zinapa, defender el derecho a la edu-
cacin ante las polticas del estado,
conduce a sufrir la ilegalidad de sus
fuerzas represivas oficiales, clara-
mente asociadas con los crteles de la
mafia.
La lucha contra el crimen organi-
zado es un mito. Lo que ocurre en
realidad es un incesante uso de la vio-
lencia de los distintos grupos delicti-
vos por el control de territorios que,
sin ms requisito que la posesin de
capital, armas y a veces las institucio-
nes, ejercen el poder. Esto le brinda
por ahora al estado, la oportunidad de
deshacerse de sus enemigos polticos
y de los enemigos de clase de la bur-
guesa, utilizando a los paramilitares
de la delincuencia organizada.
Cuando un estado se apoya en los
grupos criminales y utiliza a la polica
y al ejrcito para aplicar el exterminio,
estamos ante un estado fallido y esta-
mos ante un estado fascista.
La Escuela Normal Rural, ha tenido presencia histrica
en las luchas de los jvenes normalistas del pas y ha se-
guido existiendo bajo amenaza por mucho tiempo. Elba
Esther Gordillo Morales, intentaba eliminarlas del semi-
llero normalista del futuro magisterio, por rdenes del
Banco Mundial que, con ella y sin ella, an manda.
La Escuela Normal Rural Ral Isidro Burgos de Ayot-
zinapa, Gro., emblemtica forjadora de maestros conscien-
tes, ha sufrido una artera cuchillada por la espalda. Los
muertos de Ayotzinapa merecen todo nuestro respeto y de-
ben ser reivindicados sin oportunismos, mediante la lucha
organizada de todos aquellos que luchamos por un cons-
truir un mundo en donde no haya explotadores ni explota-

dos. Un mundo sin mafias, en donde los nios puedan lle-
gar a ser los mejores alumnos y los mejores maestros; en
donde no tengan cabida el despilfarro y la corrupcin de
quienes se ostentan como los representantes del pueblo,
mientras que aprueban leyes para ponerlo inerme ante el
ladrn y el asesino. Un mundo en donde los trabajadores
honestos del campo y la ciudad, vigilen que todo marche
bien para el pueblo y en el que, los que hoy nos quieren
arrebatar el presente, el futuro y an el pasado, dejen de
existir como clase y no puedan volverse a fortalecer jams.
Por ese proyecto lucharon los jvenes que hoy han sido
arrebatados a sus padres, hermanos y compaeros. Honor
y gloria eterna a ellos y a la gente del pueblo que ha sido
asesinada junto con ellos.
Los familiares de los 43 normalistas desaparecidos, con-
vocaron desde el da 4 de octubre a una Marcha Nacional
por la presentacin con vida de los 43 desaparecidos. Vi-
vos se los llevaron!! Vivos los queremos!!
26 y 27 de septiembre de 2014 No se olvidan!
Son de lucha combativa!
5 de octubre de 2014

Al finalizar sus trabajos este 30 de agosto de 2014, la Con-
ferencia Nacional de Trabajadores y Trabajadoras cele-
brada en la sede del Sindicato Mexicano de Electricistas, en
digna resistencia, con la participacin de decenas de orga-
nizaciones integrantes de la Nueva Central de Trabajadores
y de otras organizaciones sindicales y populares hermanas,
declara a las y los trabajadores del pas, a la opinin pblica
y a todo el pueblo de Mxico:
Que asumimos la urgencia de empezar a articular una
respuesta organizada y unitaria ante la cascada de supuestas
reformas, en realidad medidas neoliberales pactadas con el
gran capital nacional y extranjero, que ha impuesto el mal
gobierno de Enrique Pea Nieto al pueblo de Mxico. Asu-
mimos que se trata de defender a la nacin entera y no so-
lamente nuestros intereses particulares, aunque estos sean
totalmente legtimos. Porque est en juego nuestro futuro
como clase trabajadora, nuestras vidas, nuestro patrimonio
y el de todos los mexicanos y mexicanas.
Nunca como ahora se ha impuesto de manera tan re-
gresiva un proyecto tan lesivo y entreguista como el de En-
rique Pea Nieto, que es apoyado por los principales parti-
dos representados en las Cmaras. Rechazamos cualquier
contemporizacin o aval que se d desde el campo popular
y sindical a tan criminales ataques por medio de desplega-
dos o de cualquier otra forma capituladora al gobierno y la
patronal.
Nos manifestamos a favor del incremento de emergen-
cia al salario mnimo, pero tambin por una verdadera es-
trategia de recuperacin del poder adquisitivo de salario en
general en Mxico, es decir, que incluya tambin el incre-
mento de los mnimos profesionales y de los salarios con-
tractuales, as como de recuperar el empleo formal y poner
un alto a la precarizacin del empleo. La Nueva Central de
Trabajadores se pronuncia por el cumplimiento de lo mar-
cado en la Constitucin, que en ese tema es muy clara: Los
salarios mnimos debern ser suficientes para satisfacer las
necesidades normales de un jefe de familia, en el orden ma-
terial, social y cultural, y para proveer la educacin obliga-
toria de los hijos. Salario constitucional ya!
Esta Conferencia Nacional, hacindose eco en especial
de las brillantes palabras que el Dr. Pablo Gonzlez Casa-
nova le hizo llegar, acuerda sentar las bases iniciales para
impulsar la ms amplia unidad en la legtima lucha de la
clase trabajadora, el pueblo explotado, el campesinado, las
comunidades indgenas, las mujeres y los jvenes; todos de-
bemos sumar nuestros esfuerzos, buscando un marco co-
mn, que la ofensiva actual nos impone. Se trata de buscar
las alternativas polticas y organizativas, para empezar a
construir la unidad a nivel nacional. No es casual que los
mismos das en que estamos reunidos en esta Conferencia
otros varios eventos sociales estn realizndose igualmente
en busca de alternativas de organizacin y de lucha. Esta-
mos abiertos a considerar seriamente las diferentes iniciati-
vas y medidas que distintos esfuerzos proponen para echar
abajo las contra reformas. Las organizaciones de trabajado-
res aqu reunidas estaremos atentos a sus resoluciones, a
sus iniciativas y propuestas, al tiempo que les invitamos a
buscar las coincidencias, a unificar esfuerzos, de manera
fraternal y unitaria. Por nuestra parte, la mayora de las or-
ganizaciones participantes estamos ya avanzando en los he-
chos en la construccin de una nueva unidad estratgica en
el mbito de las y los trabajadores, como es la Nueva Cen-
tral de Trabajadores, la que asumimos como el cumpli-
miento de una enorme necesidad, pues los trabajadores re-
quieren de una alternativa de organizacin independiente,
clasista, democrtica y consecuente en la lucha.
Esta Conferencia Nacional es un primer paso en el
desarrollo de nuevas estrategias de resistencia y alternativas
a las reformas neoliberales, y en direccin de construir una
slida unidad con otros actores sociales para planificar con-
juntamente acciones que vayan dirigidas a nuestro pueblo,
a organizarse, a luchar, a resistir, para echar abajo el pro-
yecto neoliberal del mal gobierno.
Viva la unidad del pueblo trabajador!
Viva la resistencia!
Viva la Nueva Central de Trabajadores!


Por la
liberacin de
la juventud y
la clase
explotada!
Vivos se los Llevaron y vivos los queremos
Se retiraban luego de realizar una campaa
de boteo y volanteo en Iguala, Guerrero la
noche del 26 de septiembre de 2014.
Escuelas Normales Rurales del
pas 1969-2005 - F.E.C.S.M

Fueron detenidos
por la polica muni-
cipal de Iguala

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