CIENCIAS SOCIALES

El imperio de los Incas

Si se comparara el esplendor del Imperio incaico con la larga evolución que han te-
nido los pueblos andinos, se podría decir que tuvo una duración breve: el último siglo
anterior a la conquista española.

Durante dicho periodo se unificaron las tierras altas y de la costa bajo el poder
de los habitantes de Cuzco.

Imperio de los Incas

Los orígenes de los incas

Hacia el siglo XIII, la gente que poblaba la región del Cuzco, se halla influenciada
por el antiguo centro de Tihuanaco. Existen numerosos relatos de contenido mítico
que explican los orígenes de los incas.

219
LOS ESTADOS HEREDEROS DE LAS ALTAS
CULTURAS Y LOS CONTACTOS ENTRE ALGUNOS DE ELLOS

Una de las versiones mitológicas más repetidas es la que habla de un lugar

conocido con el nombre de Paccari Tampu, “la posada de la aurora” situado al sureste
del Cuzco. Se dice que en ese lugar existían tres especies de aberturas de cuevas y
que de ellas habían salido en un amanecer los Incas. De las abertura principal salió
Manco Cápac y sus hermanos; de las laterales, salieron los ancestros de quienes
habían de formar los diez más antiguos grupos de gente (10 clanes). Éstos fueron
en búsqueda de una tierra donde asentarse, hasta que llegaron al valle del Cuzco,
donde fundaron su imperio.

No se tienen evidencias de quiénes fueron los sucesores de Manco Cápac y de

su hijo Sinchi Roca, que ocupó el rango inca a la muerte de su padre. Los relatos
que se conocen sobre este punto tienen que ver también dentro del campo de lo
mítico. Sin embargo se les atribuye un notable afán de conquista. A partir de la
entronización de Pachacuti Inca Yupanqui (1438), puede afirmarse que testimonios
precisos nos sitúan ya en el terreno de la historia.

Expansión geográfica de los incas

Correspondió a Pachacuti Inca Yupanqui (1438-1471), junto con otros grupos que-
chuas conquistar y cimentar la grandeza del imperio incaico. Sometió a numerosos
pueblos de la región serrana y de la costa central (hasta lo que hoy es Ecuador).
Topa Inca, su hijo y sucesor, le ayudó a conquistar la nación chimú.

Paralelamente con los avances realizados por Topa Inca, Pachacuti se dedicó
los últimos años de su gobierno a realizar importantes obras que dieron el esplendor
a la metrópoli del Cuzco. A la muerte de Pachacuti, su sucesor se dedicó a ensanchar
sus territorios: conquistó al pueblo aymara y algunas regiones del norte de Chile y
Argentina.

Con el gobierno de Huayna Cápac, sucesor de Topa Inca, se logró él máximo

esplendor en cuanto a territorios conquistados. Huayna Cápac muere cuando se
dan los primeros rumores de la entrada de hombres extraños a tierras de nuestro
continente (1527).

Organización política

El Imperio Incaico se encontraba distribuido en cuatro grandes regiones:

Anti-suyu Este
Chincha suyu Norte
Contí-suyu Oeste
Colla-suyu Sur

220
 CIENCIAS SOCIALES

El centro del Imperio Inca era la metrópoli del Cuzco. De ella salían cuatro
importantes caminos que vinculaban a la capital con sus centros principales de tos
sectores (suyus) de su imperio. Tenían bien estructurados sus sistemas de
comunicación: contaban con un correo que los mantenía en contacto.

Al frente de los suyus estaba un miembro de la nobleza (Cápac). Los cuatro

Cápac integraban a su vez una especie de consejo supremo que auxiliaba al
emperador inca. Los curacas, funcionarios de rango inferior desempeñaban las
funciones de jueces, comandantes militares y gobernadores de los distintos ayllús
(gente emparentada entre sí).

Las clases sociales

Existieron diferentes clases sociales:

Clase Social Características

Nobles • Comprendía al supremo gobernante, a los Cápac, y a

quienes desempeñaban funciones importantes en el
sistema político, económico y religioso.
• Tenían privilegios (no pagaban impuestos, tenían tierra
y rebaños de llamas).

Curacas • Integrado por la gente principal de las provincias que

habían sido sometidas.
• Conservaban sus cargos de gobernantes locales.

Yanaconas • Criados y administradores de confianza.

• Servían a los curacas y a los nobles.

Plebeyos • La gente del pueblo.

• No tenían derecho a tener propiedad individual de tierras
o rebaños.
• Pagaban impuestos.

Dentro del aspecto económico, desempeñaban un papel de suma importancia

los llamados quipu camayos. Éstos tenían a su cargo los quipus o cordones en los
que los nudos que se hacían servían para consignar cifras y otro tipo de recuerdos
o noticias. Los quipus constituían una especie de archivos.

221
LOS ESTADOS HEREDEROS DE LAS ALTAS
CULTURAS Y LOS CONTACTOS ENTRE ALGUNOS DE ELLOS

La vida cultural en el mundo incaico

Tuvieron un gran florecimiento cultural. Destacan en el campo de las artes las crea-
ciones arquitectónicas. Un ejemplo de esto son los grande monumentos megalíticos,
del Cuzco; las fortalezas incaicas Sacsahuamán y Macchu Pichu.

Dentro del campo de la técnica se sitúan los grandes sistemas de irrigación y de

aprovechamiento al máximo de sus tierras. Se trabajaron también los metales,
utilizando técnicas como la de aleación del bronce, recibida de los chimús.

Religión

Tuvieron una compleja organización religiosa, lo que hizo posible que se transmitie-
ran de generación las costumbres, ritos y pensamiento religioso.

Era politeísta y entre sus principales dioses encontramos:

Dioses

Wiracocha del sol, señor origen y principio de la realidad universal

Mamaquilla la luna
Chhasca el lucero del día
Ccoyllur
Pachamama madre de todas las aguas
Yllapa el rayo y arcoiris

Concebían a la muerte como un retorno al mismo universo de los orígenes. Las

tumbas fueron objeto de veneración.

El imperio de los incas sucumbió como consecuencia del enfrentamiento con los
conquistadores hispanos.

222
 CIENCIAS SOCIALES

Actividades:

A) Conteste las siguientes preguntas:

1. Explique brevemente el relato del origen del la cultura inca.

2. ¿Quién fue y qué hizo Pachacuti Inca Yupanqui?

3. Explique brevemente cómo estaba conformada la organización política de

los incas.

4. ¿Cuál fue la importancia de los llamados quipu camayos?

5. ¿Qué significado tenía la muerte para los incas?

B) Relacione ambas columnas y escriba en el paréntesis la letra que corresponda.

a) Wiracocha Eran los criados o ( )

administradores de confianza.

b) Mamaquilla Diosa de la luna. ( )

c) Sacsahuamán Fortaleza incaica. ( )

d) Yanaconas Tenían derecho a poseer ( )

tierras y ganado.

e) Cápac Dios del sol. ( )

Autoevaluación

A) Conteste brevemente las siguientes preguntas:

1. ¿Qué se entiende por Edad Media? Explique brevemente.

2. ¿A qué llamamos imperio Romano de Oriente? Explique brevemente.

3. Explique brevemente, ¿qué es el Islam?

223