Informe Formación de Gestores A 1 de Octubre PDF

Fortalecimiento de las capacidades para la promocin y acompaamiento de iniciativas emprendedoras
en la Universidad de Antioquia

Informe de trimestral

Presentado a
Parque del Emprendimiento

Preparado por:
Unidad Emprendimiento Empresarial

Octubre 01 de 2014

Edificio de Extensin Calle 70 No 52-72 Oficina 706
http://gestiontecnologica.udea.edu.co
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FACULTAD DE INGENIERA

en emprendimiento

Medelln, Colombia
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Tabla de contenido

1. Contexto ..................................................................................................... 4
2. Formacin de Gestores, hacia la ruta de la gestin del emprendimiento
en la Facultad de Ingeniera. ............................................................................ 4
3. Programacin del curso.............................................................................. 6
4. Descripcin del rol o cargo de los participantes .......................................... 7
5. Desarrollo de las Jornadas del curso ......................................................... 8
6. ANEXO 1. Descripcin del curso .............................................................. 13

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ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL
EMPRENDIMIENTO

Los espacios de encuentro, para fortalecer institucionalmente el emprendimiento en la
Universidad de Antioquia son momentos coordinados tcnicamente por la Unidad
Emprendimiento Empresarial.

Por su parte, las unidades acadmicas de la Universidad y algunas Vicerrectoras
colaboran con la recomendacin de contenidos de apoyo a los mismos. La actividad
propuesta es:

1. Formacin de Gestores, hacia la ruta de la gestin del emprendimiento en la
Facultad de Ingeniera.

Foto 1. Primer jornada curso formacin de gestores; hacia la ruta de la gestin del emprendimiento
Julio 28 de 2014

El lunes, 28 de julio, dio inicio el curso de formacin de gestores en emprendimiento
dirigido a jefes de programa y profesores de la Facultad de Ingeniera, con esta versin del
curso se pretende desarrollar de manera conjunta acciones para incluir en el quehacer
acadmico de la dependencia los temas de la creatividad, emprendimiento e innovacin.
Esta actividad es liderada por las vicerrectoras de Docencia desde su Programa Desarrollo
Pedaggico Docente y de Extensin desde su Unidad Emprendimiento Empresaria, con el
apoyo de Parque E.

La sesin de apertura cont con la asistencia de 24 docentes (22 docentes de la
Facultad de Ingeniera y dos profesores de la Universidad Nacional y la Universidad de
Medelln), quienes estuvieron acompaados por el Decano de la Facultad de Ingeniera,
Carlos Palacio Tobn; el Vicedecano Julio Cesar Saldarriaga Molina; la Directora del
Programa Gestin Tecnolgica, Diana Pelez Restrepo; y la Coordinadora de la Unidad
Emprendimiento Empresarial, Claudia Nohav Bravo. Los asistentes a la apertura

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reflexionaron en torno al tema e invitaron a contribuir en la construccin de la ruta de
la gestin del emprendimiento en la Alma Mter.

El proceso de formacin se desarrollar en cuatro sesiones presenciales (de 8 horas cada
una), que se dictarn en la Facultad de Ingeniera. Las prximas fechas de trabajo son el
25 de agosto, y el 8 y 22 de septiembre.

Al finalizar, el curso, los profesores debe presentar una propuesta que permita la
apropiacin de los conocimientos en el quehacer educativo; las mejores sern
postuladas al programa Landing de RedEmprendia que permitir conocer
experiencias exitosas en la materia que se han ejecutado en universidades de
Iberoamrica.

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2. Programacin del curso

Hora Sesin 1. 28 de julio Sesin 2. 25 de agosto Sesin 3. 8 de septiembre Sesin 4. 22 de septiembre
08:00 - 08:30 Instal aci n del curso
08:30 - 09:00
09:00 - 09:30
09:30 - 10:00
10:00 - 10:30 Descanso Descanso Descanso Descanso
10:30 - 11:00
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
14:00 - 14:30
14:30 - 15:00
15:00 - 15:30
16:00 - 16: 30
16: 30 - 17:00
17:00 - 17:30
17:30 - 18:00 Certi fi caci n
Soci al i zaci n de propuestas
Mesa de di scusi n con l os parti ci pantes:
cmo puede el emprendi mi ento aportar en el
quehacer de l a Facul tad de Ingeni era?
Caso 1. Cmo trabajan uni versi dades
i nternaci onal es el tema del emprendi mi ento en
l os programas de i ngeni era?
naci onal es el tema del emprendi mi ento en l os
programas de i ngeni era?
naci onal es el tema del emprendi mi ento en l os
programas de i ngeni era?
Caso 4. Cmo trabajan uni versi dades l ocal es
el tema del emprendi mi ento en l os programas
de i ngeni era?
El si stema de i nnovaci n y emprendi mi ento
cmo se puede arti cul ar l a Facul tad de
i ngeni eri a al si stema de emprendi mi ento
naci onal ?
i ngeni eri a al si stema de emprendi mi ento
regi onal ?
i ngeni eri a al si stema de emprendi mi ento l ocal ?
Curso Formacin de Gestores, hacia la ruta de la gestin del emprendimiento
qu se enti ende por emprendi mi ento?
Cmo entender el emprendi mi ento desde l a
i ngeni era?
Emprendi mi ento en l a Uni versi dad de Anti oqui a
Panel . Mani festaci ones del emprendi mi ento
desde l a voz de sus actores
nfasi s 1. La di dcti ca para fomentar
emprendi mi ento en l os estudi antes
nfasi s 2. Emprendi mi entos del conoci mi ento y
de l a i nvesti gaci n
nfasi s 3. Fomento de proyectos de I+D+I+e

3. Descripcin del rol o cargo de los participantes

N Nombres y Apellidos Cargo/Dependencia Acadmica/ Corporacin
1 Alcides de Jess Montoya Caola Director Escuela de Fsica - UNAL
2 Alejandra Meja Vallejo Gestora de emprendimiento -Ceset-
3 Carlos Alberto Palacio Decano Facultad de Ingeniera
4 Claudia Marcela Aldan Profesora escuela Ambiental
5 Diana Margot Lpez Profesora Ingeniera de Sistemas
6 Diego Cadavid Carmona Profesor Ingeniera elctrica
7 Eric Castaeda Jefe de programa Ingeniera Industrial
8 Fernando Villada Duque Profesor Ingeniera elctrica
9 Francisco Javier Bolvar Profesor Ingeniera de Materiales
10 Francisco Javier Herrera Coordinador Ingeniera de Materiales
11 Fredy Alexander Rivera Jefe Ingeniera de Sistemas
12 Jairo Ramrez Profesor Ingeniera Industrial
13 Javier Garca Ramos Coordinador Programa de Bioingeniera
14 Jess Francisco Vargas Bonilla Jefe Ingeniera electrnica
15 Jorge E. Posada E. Profesor Ingeniera Mecnica y gestor tecnolgico
16 Juan Carlos Quintero Jefe Ingeniera Qumica
17 Juan Guillermo Barreneche Profesor Programa de Bioingeniera
18 Julio Cesar Saldarriaga Vicedecano Facultad de Ingeniera
19 Leonardo Miranda Profesor Ingeniera Qumica
20 Liliana Bustamante Profesora Ingeniera Mecnica
21 Mara Isabel Meja Profesora Ingeniera Qumica
22 Mario Gaviria Profesor Ingeniera Industrial
23 Mauricio Gonzlez Profesor Ingeniera en Telecomunicaciones UDEM
24 Natalia Gaviria Directora Centro de investigacin
25 Pedro Len Simanca Jefe de programa Ingeniera Mecnica
26 Rubn Daro Echavarra Cifuentes Profesor Ingeniera electrnica
27 Silvia Teresa Morales Gualdrn Directora CESET
28 Zenn Daro Zapata Profesor Ingeniera Industrial

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4. Desarrollo de las Jornadas del curso

En la primera jornada que se llev a cabo el 28 de julio, se busc que los participantes
hicieran un primer acercamiento a los principales conceptos que se han desarrollado en
torno a la creatividad, el emprendimiento y la innovacin. Para dicho fin se invit al profesor
Fernando Pereira Laverde (Profesora asociado, director de posgrados e investigador del
Global Entrepreneur Monitor) de la Universidad Javeriana de Cal. De igual manera se
present cmo la Universidad ha venido trabajando el tema en cuestin a travs del
Programa Gestin Tecnolgica y para cerrar la jornada, se invit a dos emprendedores
egresados de la Facultad de Ingeniera, Juan Pablo Baena del programa de Ingeniera de
Sistemas con el emprendimiento Unnotes y Guillermo Seplveda del programa de
Ingeniera Sanitaria con el emprendimiento Linteck.

En la segunda, realizada el 25 de agosto, se hizo una invitacin a universidades locales,
nacionales e internacionales, que ya han incorporado la creatividad, el emprendimiento y la
innovacin al currculo o que desarrollan acciones para promover en las Universidades el
espritu emprendedor en su comunidad. El objetivo de la jornada fue que los participantes
reconocieran cmo trabajar los temas de emprendimiento e innovacin en el proceso
formativo?, de manera tal que al reconocer las diferentes perspectivas sea posible ir
pensando en una estrategia que responda a las necesidades particulares de la Facultad de
Ingeniera. Entre los invitados a la jornada se encuentran Andrea Paola Dorado Daz
(coordinadora Incubadora Base tecnolgica Innovaunam) de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico UNAM-, Miguel Das Gonalves (Colaborador gabinete de
transferencia) de la Universidad de Coimbra, Robinson Garcs (Coordinador Posgrados y
participante del comit de trasformacin curricular) y Nelson Lozada (Profesor participante
del comit de trasformacin curricular) de la Facultad Ciencias Econmicas de la
Universidad de Antioquia, Ana Torrejn (Directora Sergio IE2, Centro de innovacin,
Emprendimiento y Empresa) de la Universidad Sergio Arboleda; y Roberto Gmez (Director
de Extensin) y Juliana Giraldo Marulanda (Coordinadora Unidad Emprendimiento
Empresarial) de la Escuela de Ingeniera de Antioquia EIA-.

Foto 2. Sesin dos con Universidades internacionales
Agosto 26 de 2014

Foto 3. Sesin dos con Universidades locales
Agosto 26 de 2014

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En el tercer encuentro se busc acercar al aula a los actores del ecosistemas de
emprendimiento local y regional, pues la intencin de la jornada era que los asistentes
visualizarn el papel de la Universidades en articulacin con instituciones pblicas y
privadas que fomentan o apoyan el emprendimiento y la innovacin.

Para dicho fin se invit al director de la Corporacin Tecnnova Universidad Empresa
Estado, Alejandro Franco quien comparti algunos conceptos, en especial la propuesta de
generar procesos de innovacin abierta. Posteriormente Marcela Montoya coordinadora de
la lnea Transferencia y Comercializacin de la misma corporacin ilustro lo que implica los
emprendimientos basados en el conocimiento, en especial los que son resultado de
investigaciones.

En horas de la tarde la directora del Parque del Emprendimiento, Patricia Fuel, socializo el
proceso de emprendimiento que se tiene dispuesto en la ciudad, Seguidamente Ana
Snchez, directora del Programa AntioquiaE de la Gobernacin de Antioquia expuso los
diferentes instrumentos con los que dicha iniciativa cuenta en todas las subregiones del
departamento y finalizo Ana Herrera, directora del programa de Aceleracin de CREAME.

Foto 4. Sesin tres con agestes del ecosistema de emprendimiento e innovacin
Septiembre 8 de 2014

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En ltima sesin del pasado 22 de octubre, se hizo una socializacin de las propuestas
usando el anexo 2. La jornada estuvo dividida en dos momentos, en la maana, cada
subgrupo cont con asesores pedaggicos de la Vicerrectora de Docencia, Programa
Desarrollo Pedaggico Docente y asesores tcnicos por parte del Programa Gestin
Tecnolgica - Vicerrectora de Extensin. Dicho proceso tuvo en cuenta los siguientes
parmetros:

Propsito: acompaar al grupo de profesores en la revisin y ajuste de la propuesta
del anexo 2, teniendo en cuenta el nfasis seleccionado y la articulacin que debe
hacer con las acciones formativas de la Facultad.
Alcance: estructurar un perfil de proyecto que debe ser socializado por el grupo de
profesores en la jornada de la tarde
Proceso: esperamos que pueda orientar al grupo de profesores para que al finalizar
la jornada de la maana cuenten con una presentacin que ser socializada en
horas de la tarde frente a un grupo conformado por representantes de las
Vicerrectoras de extensin, docencia e investigacin.

El tiempo que tiene cada grupo para hacer su presentacin es de 10 minutos, en ella
debe incluir posibles preguntas que los otros grupos realicen.
Para el proceso de acompaamiento tenga en cuenta los siguientes aspectos.

A. Identifique el nmero de grupo y los integrantes que han sido asignados para
que usted los acompae. (ver: Distribucin de grupos y asesores, pg. 4).
B. Solicite al grupo que le realice una corta presentacin sobre la propuesta que
llevan. Tenga en cuenta el formato y preguntas dispuestas para tal fin (Ver
Anexo 1).
C. Reconozca el nfasis en el cual se han inscrito.
D. Determine acciones de mejora que el grupo puede implementar
E. Invite al grupo a pensar en mltiples alternativas para dar valor agregado a lo
propuesto.
F. Invite a que avancen en temas como, presupuesto claro, estrategias,
cronograma, marco terico, responsables, paso a paso de la propuesta e
impacto.
G. Invite para que usen medios didcticos y novedosos en la presentacin.
H. Haga simulacros de presentacin para monitorear el tiempo
I. Piense con el grupo en alternativas de articulacin con otros actores, puede
ser internos (unidades acadmicas) o externos (agentes del sistema de
emprendimiento)
J. Tenga en cuenta la programacin de la jornada ubicada en la pgina 6.

Para ello se hizo la delegacin de asesores teniendo en cuenta el siguiente cuadro:

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Distribucin de grupos y asesores
N
Nombre y apellido Cedula Cargo Enfasis Asesor

1
Silvia Teresa Morales
Gualdrn
63436155 Directora CESET
nfasis 1. La
didctica para
fomentar
emprendimiento
en los
estudiantes
Mnica de Ossa
monica.deossa@udea.edu.co

Jorge E. Posada E. 70095451
Profesor Ingeniera
Mecnica y gestor
tecnolgico
Mara Isabel Meja 43107710
Profesora Ingeniera
Qumica
Alejandra Meja Vallejo 43759070
Gestora de
emprendimiento -Ceset-

2
Francisco Javier Bolvar 71706554
Profesor Ingeniera de
Materiales
nfasis 1. La
didctica para
fomentar
emprendimiento
en los
estudiantes
Braulio Andrs Angulo
braulio.angulo@udea.edu.co
Francisco Javier Herrera 70501083
Coordinador Ingeniera de
Materiales
Fernando Villada Duque 10112268
Profesor Ingeniera
elctrica

3
Juan Guillermo
Barreneche
8129113
Profesor Programa de
Bioingeniera
nfasis 1. La
didctica para
fomentar
emprendimiento
en los
estudiantes
Claudia Patricia Nohav Bravo
Claudia.nohava@udea.edu.co
Julio Cesar Saldarriaga 70568656
Vicedecano Facultad de
Ingeniera
Javier Garca Ramos 98.575.527
Coordinador Programa de
Bioingeniera

4
Carlos Alberto Palacio 71877152
Decano Facultad de
Ingeniera
nfasis 3.
Fomento de
proyectos de
I+D+I+e
Diana Rivera (8-12)
diana.rivera@udea.edu.co
Pamela lvarez (10-12)
Pamela.alvarez@udea.edu.co
Claudia Marcela Aldan 43640813
Profesora escuela
Ambiental

5
Juan Carlos Quintero 91071820 Jefe Ingeniera Qumica
nfasis 1. La
didctica para
fomentar
emprendimiento
en los
estudiantes
Mara Cristina Zuluaga
emprendimientocultural@udea.edu.co
Leonardo Miranda 78022314
Profesor Ingeniera
Qumica

6
Rubn Daro Echavarra
Cifuentes
71738446
Profesor Ingeniera
electrnica
nfasis 1. La
didctica para
fomentar
emprendimiento
en los
estudiantes
Robinsson Cardona Cano
Robinsson.cardona@udea.edu.co
Pedro Len Simanca 73116962
Jefe de programa
Ingeniera Mecnica
Liliana Bustamante 43201938
Profesora Ingeniera
Mecnica

7
Mario Gaviria 70563973
Profesor Ingeniera
Industrial nfasis 3.
Fomento de
proyectos de
I+D+I+e
Alejandro Mazo Patio
proyectosuee@udea.edu.co

Zenn Daro Zapata 73546241
Profesor Ingeniera
Industrial
Diana Margot Lpez 43436155
Profesora Ingeniera de
Sistemas

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Fredy Alexander Rivera 98628041
Jefe Ingeniera de
Sistemas

En horas de la tarde, los diferentes subgrupos presentaron sus iniciativas a un grupo de
invitados quienes les orientaron para ajustar las propuestas. Dicho grupo estuvo
conformado por:

Nombre Cargo
Juan Carlos Amaya Castrilln Vicerrector de Docencia
Fanor Mondragn Prez Vicerrector de Investigacin
Beatriz Betancur Martnez Asistente Vicerrector de Extensin
Diana Margarita Pelez Directora Programa Gestin Tecnolgica
Patricia Fuel Directora Parque E

La tarde finaliz con el proceso de certificacin de 21 participantes de la 19
na
versin,
adems quedo abierta la posibilidad de postular a los profesores al programa Landing de
RedEmprendia, con el fin de hacer un reconocimiento en una de las universidades de la red
sobre el proceso de implementacin de los temas vistos en clase en el marco de los
procesos formativos que adelanta la Facultad de Ingeniera.

Foto 5. Sesin cuatro con asesores y comit de evaluacin propuestas de participantes
Septiembre 22 de 2014

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5. ANEXO 1. Descripcin del curso

Nombre del curso Curso formacin de Gestores en emprendimiento
Justificacin del
curso
Hoy las Instituciones que apoyan el emprendimiento propician un
entorno favorable para que el emprendimiento sea considerado como
elemento dinamizador del desarrollo socioeconmico, la generacin
de empleo, la transformacin y adaptacin productiva y la
materializacin de algunos componente del plan de vida de las
personas.

Es por ello que el quehacer de la academia no debe estar desligado
del anterior propsito y debe jugar un papel protagnico en la
generacin de capacidades y conocimientos que puedan estar a
disposicin de la sociedad, para resolver con mayor oportunidad sus
problemas y necesidades. Lo anterior reclama de las instituciones de
educacin, articular estrategias e instrumentos de cara al fomento del
espritu emprendedor y al acompaamiento para la generacin de
ideas e iniciativas creativas e innovadoras en su comunidad
acadmica. Se requiere que en las lgicas de actuacin y
relacionamiento de las instituciones se reconozca al emprendimiento
como un modo de pensar y actuar orientado a la bsqueda y
aprovechamiento de oportunidades que brinden bienestar y progreso
para los individuos y su entorno.

Por lo anterior, los conocimientos y las capacidades generadas en las
Instituciones que fomentan el emprendimiento, deben dar cuenta de
procesos claros y contextualizados con las demandas del medio en
articulacin con otros agentes, de all la importancia de generar
espacios de intercambio de saberes para determinar cmo incorporar
estas lgicas en los procesos educativos, como es el propsito de la
presente propuesta que conjuga el proceso emprendedor y la
articulacin con agentes del sistema.
Descripcin del
curso
El Gobierno Nacional ha planteado que el desarrollo socioeconmico
del pas debe responder a un proceso educativo que gire en torno al
fomento a la cultura del emprendimiento para toda la comunidad, por
tal motivo, el 26 de enero del 2006 se instaur la ley de
emprendimiento 1014 que busca generar desde edades tempranas
actitudes proactivas, gracias a: incorporar, en su formacin terica y
prctica, lo ms avanzado de la ciencia y de la tcnica, para que el
estudiante est en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse
a las nuevas tecnologas y al avance de la ciencia, de igual manera
debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo (Ley
1014, enero 26 de 2006).

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Con sus posteriores decretos (1192 del 3 de abril de 2009 y 4463 del
15 de diciembre 2006) se ha venido cimentando un camino en torno a
fomentar actitud y espritu emprendedor, teniendo para ello como eje
de articulacin la educacin, lo que deber verse reflejado en la
mejora de las condiciones socioeconmicas del pas y la igualdad de
oportunidades. En ese orden de ideas la base de la propuesta parte
de la cualificacin de los colaboradores de la Universidad que tienen
por misin desatar acciones emprendedoras (profesores,
administrativos y directivos) quienes pueden ejercer una labor de
multiplicadores a travs de la formacin para promover cambios
culturales, sociales y econmicos en las comunidades que habitan.

Por ello, la propuesta va a apoyar la cualificacin del personal en
temas de emprendimiento (sensibilizacin, formacin, preincubacin,
incubacin y fortalecimiento), y desarrollo local (la universidad
emprendedora, sistema de emprendimiento y vocaciones
econmicas); de manera tal que se revierta en apropiacin de
herramientas para que los beneficiados del curso fortalezcan
constructos y paradigmas en torno al tema. En suma, el proyecto
busca generar capacidad instalada en la Universidad de Antioquia.
Objetivo general Fortalecer, a travs de un proceso formativo de proyectos de aula,
las capacidades de directivos y profesores de la Facultad de
Ingeniera de la Universidad de Antioquia de cara al fomento del
emprendimiento en los procesos educativos.
Contenidos Se propone una actividad formativa orientada a la cualificacin de
colaboradores que promuevan el emprendimiento en la Universidad,
por ello se ha configurado como una estrategia para fortalecer
capacidades institucionales especficamente en jefes de programa y
profesores de los diferentes programas de la Facultad de Ingeniera
de manera que puedan acompaar a la comunidad estudiantil en su
proyeccin profesional y relacionamiento con el medio.

El curso se realizar en dos momentos, el primero ser un tronco de
comn que abordar los siguientes temas:

Tema 1. Emprendimiento en la Universidad de Antioquia y los tipos
de emprendimiento que pueden surgir del quehacer acadmico.
Tema 2. Universidad emprendedora desde el rea de las ingenieras
Tema 3. Ecosistemas de emprendimiento local, regional, nacional e
internacional

El segundo momento tratar temas de nfasis los cuales sern
abiertos segn la eleccin de los participantes. Los temas son:

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nfasis 1. La didctica para fomentar emprendimiento en los
estudiantes
nfasis 2. Emprendimientos del conocimiento y de la investigacin
nfasis 3. Fomento de proyectos de I+D+I+e

Al finalizar, por grupo de profesores se debe presentar una propuesta
que permita la apropiacin de los conocimientos en el quehacer
educativo. De las mejores propuestas, segn el nfasis seleccionado,
se seleccionar una que ser postulada al programa Landing, el cual
puede brindar una pasanta a una de las universidades de
RedEmprendia para que puedan conocer de primera mano prcticas
orientadas a los fines de la propuesta.
Metodologa En este programa se busca un aprendizaje significativo de los
participantes, para que sea incorporado a las actividades que
realizan en su vida diaria, en el mbito educativo, laboral y personal.
Se seguirn los parmetros de las esferas del saber, saber hacer y
saber ser, para lo cual se utilizar el modelo constructivista y se har
uso de instrumentos como video foros, invitacin a facultades de
ingeniera que han avanzado en la incorporacin del emprendimiento
en la enseanza, visitantes de agentes del sistema de
emprendimiento, entre otros.

El curso pretende dar respuesta al problema: cmo ensear el
emprendimiento en los programas de Ingeniera de cara a una
Universidad emprendedora?, para ello, el proceso formativo se
desarrollar bajo la premisa de crear un proyecto de aula que pueda
ser aplicado en las dependencias que estn representadas por las
personas que participan en el proceso formativo
Certificacin El curso se certifica con la participacin al 80% de las sesiones
programadas, el desarrollo de la propuesta y realizacin de
actividades en las jornadas presenciales.
Nmero de horas 32 horas
Fechas y horarios Se realizarn los das lunes, 4 jornadas de ocho horas cada 15 das,
entre las 8:00 am a 12:00 m y 2:00 pm a 6:00 pm.

Las fechas de trabajo sern. 28 de julio, 25 de agosto, 8 y 22 de
septiembre.

Lugar: Bloque 19 aula 318
Observaciones
generales
Se propone que en el curso participen los jefes de programa de la
Facultad de Ingeniera y un profesor del mismo programa.

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ANEXO 2. FORMATO PARA PRESENTAR EL PROYECTO DE AULA
CURSO FORMACIN DE GESTORES EN EMPRENDIMIENTO

A continuacin se presentan los diferentes aspectos que debe tener en cuenta a la hora de
presentar la propuesta como uno de los requisitos para la certificacin del curso Formacin
de Gestores hacia la ruta de la gestin del emprendimiento. Recuerde que usted debe
seleccionar una de las lneas de nfasis que se ha propuesto a lo largo del curso, a saber:

nfasis 1. La didctica para fomentar emprendimiento en los estudiantes
nfasis 2. Emprendimientos del conocimiento y de la investigacin
nfasis 3. Fomento de proyectos de I+D+I+e

Teniendo en cuenta lo anterior y los contenidos vistos en el curso, lo invitamos a construir
su propuesta

1. GENERALIDADES

Nombre de los integrantes:
Lnea de inters:
Dependencia que representa:

2. PROPUESTA

2.1. De manera corta describa y justifique qu es lo que propone realizar segn la lnea de
inters seleccionada
1
.
2.2. Cul es la estrategia que piensa desarrollar para poner en marcha su propuesta?
2

2.3. Cules pueden ser las principales barreras para implementar su iniciativa?
3

2.4. Qu alternativas puede pensar para aminorar las barreras?
2.5. Qu recursos (humanos, econmicos, relacionales, fsicos, etc) requiere?
2.6. Presente un cronograma teniendo en cuenta acciones de ejecucin inmediata, corto,
mediano y largo plazo

1
En este punto debe quedar claro, la accin a implementar, el pblico al que direcciona y la necesidad que atiende su
propuesta.
2
Debe describir claramente cmo va a llevar a cabo la iniciativa, que tipo de relaciones o dependencias deben participar,
lo que quiere lograr y referencie al menos 5 acciones a implementar, teniendo en cuenta un marco de tiempo
3
Determine las principales dificultades con las que se puede encontrar en la aplicacin de su propuesta, esta debe
contemplar tanto los pblicos que se benefician, como el contexto y la lgica cultural que tienen los actores directos e
indirectos.

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