AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PÊRO DA COVILHÃ

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 INDICE

A Biblioteca Escolar ________________________________________ 3

Recursos Humanos _________________________________________ 4

Funcionamento _____________________________________________ 7

Recursos Documentais _______________________________________8

Parcerias ___________________________________________________9

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 CAPÍTULO I

A Biblioteca Escolar

Artigo 1º
Definição da Biblioteca Escolar
A Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos Educativos é uma estrutura que gere
recursos educativos directamente ligados às actividades curriculares, extracurriculares
e à ocupação de tempos livres.
Este regulamento refere-se à organização e funcionamento da Biblioteca
Escolar/ Centro de Recursos Educativos do Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã
(BE da EB2 Pêro da Covilhã, das Eb1 de S. Silvestre, Santo António, Rodrigo e
Refúgio).

Artigo 2º
Missão da Biblioteca Escolar
A biblioteca escolar proporciona informação e ideias fundamentais para sermos
bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no conhecimento. A
biblioteca escolar desenvolve nos estudantes competências para a aprendizagem ao
longo da vida e desenvolve a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos
responsáveis.

Artigo 3º
Objectivos da Biblioteca Escolar
a) Apoiar e promover os objectivos educativos definidos de acordo com as
finalidades e currículo da escola.
b) Criar e manter nas crianças o hábito e o prazer da leitura, da aprendizagem e
da utilização das bibliotecas ao longo da vida.
c) Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que
possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento
da imaginação e o lazer.
d) Apoiar os alunos na aprendizagem e na prática de competências de avaliação
e utilização da informação, independentemente da natureza e do suporte,
tendo em conta as formas de comunicação no seio da comunidade.
e) Providenciar acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais e às
oportunidades que confrontem os alunos com ideias, experiências e opiniões
diversificadas.

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f) Organizar actividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para as
questões de ordem cultural e social.
g) Trabalhar com alunos, professores, órgãos de gestão e pais de modo a cumprir
a missão da escola.
h) Defender a ideia de que a liberdade intelectual e o acesso à informação são
essenciais à construção de uma cidadania efectiva e responsável e à
participação na democracia.
i) Promover a leitura, os recursos e serviços da biblioteca escolar junto da
comunidade escolar e fora dela.
j) Apoiar e facilitar a utilização das instalações e equipamento.
k) Promover a leitura em diferentes suportes.
l) Fomentar a criatividade e diferentes formas de expressão.
m) Desenvolver nos alunos as competências necessárias para a avaliação de
variada informação de que pode dispor, para melhor compreensão do seu
mundo.
n) Proporcionar actividades e informações sobre actividades que se realizem nos
espaços escolares do Agrupamento.
o) Gerir, organizar e tratar os recursos de informação e documentação.
p) Explorar esses recursos elaborando documentação própria que vise facilitar a
utilização e abordagem dos mesmos.
q) Difundir e facilitar o acesso aos nossos recursos e outros, como por exemplo,
os disponíveis na Biblioteca Municipal.
r) Apoiar e facilitar o cumprimento dos objectivos do Projecto Educativo e
Curricular do Agrupamento/Escola/Turma, apoiando a sua operacionalização.
s) Promover a itinerância dos recursos materiais da BECRE do Agrupamento
entre as várias BE.

CAPÍTULO II

Recursos Humanos

Artigo 1º
Perfil, Competências e Funções da Equipa
a) A equipa da BECRE é constituída por dois Professores Bibliotecários, sendo
Coordenador o Professor mais graduado, auxiliados por um número de
professores, de diferentes áreas curriculares, a designar pela Direcção, que
não deverá ser inferior a quatro elementos e um Assistente Operacional.

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 b) O mandato dos Professores Bibliotecários será de 1 e/ou 4 anos, de acordo
com a fase de procedimento concursal em que foram colocados.
c) O mandato da equipa, com vista à viabilização de projectos sequenciais,
deverá ser de 4 anos.
d) Compete à equipa educativa gerir, organizar e dinamizar a BECRE e, no
quadro do Projecto Educativo, em articulação com os órgãos de gestão,
elaborar o respectivo Plano de Acção/Plano de Actividades, o relatório anual
da actividade desenvolvida e o seu regulamento específico.
e) A Equipa reúne semanalmente para fazer o acompanhamento do
desenvolvimento das actividades.
f) A equipa responsável deve zelar pelo enriquecimento do seu fundo documental
através da compra, permuta e oferta de publicações.
g) A equipa responsável deve gerir, organizar e dinamizar a BECRE, elaborar e
executar, no quadro do PEA e em articulação com os órgãos de gestão, o
Plano de Actividades próprio.
h) Os professores colaboradores apoiam a equipa da BE na dinamização de
actividades propostas no Plano de Actividades.
i) O Assistente Operacional afecto à BE deve possuir formação na área do
tratamento documental e apoiar a equipa da BE, nomeadamente no serviço de
referência, serviço de empréstimo e arrumação do espaço.

Artigo 2º
Perfil, Competências e Funções do Professor Bibliotecário
O papel do Professor Bibliotecário (artigo 3º da portaria nº 756/ 2009) incluirá
as seguintes funções:
1- Ao professor bibliotecário cabe, com apoio da equipa da biblioteca escolar, a gestão
da biblioteca da escola não agrupada ou do conjunto das bibliotecas das escolas do
agrupamento.
2- Sem prejuízo de outras tarefas a definir em regulamento interno, compete ao
professor bibliotecário:
a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos do agrupamento
ou da escola não agrupada;
b) Promover a articulação das actividades da biblioteca com os objectivos
do projecto educativo, do projecto curricular de agrupamento/escola
e dos projectos curriculares de turma;
c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à(s) biblioteca(s);

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 d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e
pedagógica dos recursos materiais afectos à biblioteca;
e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de
informação, promovendo a sua integração nas práticas de
professores e alunos;
f) Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos
hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das
competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as
estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;
g) Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento
curricular incluídas no plano de actividades ou projecto educativo do
agrupamento ou da escola não agrupada;
h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de
parceria com entidades locais;
i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um
relatório anual de auto -avaliação a remeter ao Gabinete
Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE);
j) Representar a Coordenação dos Projectos Escolares;
k) Representar a biblioteca escolar no Conselho Pedagógico, conforme o
Regulamento Interno do Agrupamento.

2- Sem prejuízo das funções previstas no n.º 1 do presente artigo, o professor

bibliotecário pode optar por manter a leccionação de uma turma.
3- O professor bibliotecário que preste funções em regime de monodocência pode ter
até cinco horas de apoios educativos.

Artigo 3º
Perfil, Competências e Funções do Assistente Operacional
a) Ao Assistente Operacional compete:
- o atendimento aos utilizadores;
- controle da leitura presencial, do empréstimo domiciliário e para as aulas;
- controle do funcionamento da BECRE;
- colaboração no tratamento técnico dos documentos (registo, carimbagem,
cotação, arrumação e informatização);
- controle a utilização da impressora;
- apoio nas actividades desenvolvidas pela equipa coordenadora;
- arrumação e limpeza das instalações.

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 b) O Assistente da Biblioteca Escolar é designado pelo Director do Agrupamento,
preferencialmente com competências na área da Biblioteconomia e das TIC,
ouvido o Professor Bibliotecário.

Artigo 4º
Perfil, Competências e Funções dos Colaboradores da Biblioteca Escolar
A cooperação entre professores e bibliotecário escolar é essencial para
optimizar o potencial dos serviços da biblioteca.
a) Colaborar na dinamização da BECRE.
b) Responder às necessidades dos utilizadores.
c) Recolher sugestões e materiais.
d) Divulgar as aquisições.
e) No Projecto Educativo e no Plano Anual de Actividades do Agrupamento
devem constar as actividades de articulação entre a BE e as Estruturas
Pedagógicas e Docentes.
f) No início de cada ano lectivo, os coordenadores da BE acordam com os
docentes das Áreas Curriculares o contributo da BE para o desenvolvimento do
currículo.
g) A BE disponibiliza materiais para a utilização dos docentes e alunos, no sentido
de desenvolver as competências da literacia de informação.
h) A BE tem colaboração de professores para a dinamização do Blog, Jornal
impresso e online.
i) A BE tem a colaboração de alunos (monitores da Biblioteca) para orientação
dos utilizadores na BE.

CAPÍTULO III

Funcionamento

Artigo 1º

Articulação entre as várias bibliotecas do agrupamento/ concelho

a) As Professoras Bibliotecárias, sempre que solicitadas, disponibilizam material

para o desenvolvimento de actividades.
b) As BE do Agrupamento disponibilizam baús de fundo documental a circular
pelas restantes escolas que não dispõem de espaço Biblioteca.

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 c) Todo o fundo documental existente no Agrupamento é sujeito a empréstimo
interbibliotecas do Agrupamento/ Concelho, desde que requisitado segundo o
estipulado no Regimento Interno da BE e Regulamento da RBC.

Artigo 2º

Representação em Conselho Pedagógico

A BE é representada, em Conselho Pedagógico, pelo Coordenador Professor

Bibliotecário de forma a desempenhar de forma plena as suas funções enquanto
elemento central e transversal das actividades das escolas.

Artigo 3º

Regimento

a) A BE tem um regimento interno, renovável, cada 4 anos, em anexo a este

Regulamento e ao Regulamento Interno do Agrupamento.

b) Cada biblioteca do Agrupamento tem o seu próprio Regimento Interno, que

deverá incluir todas as questões de rotina e de funcionamento, que se
encontram em anexo a este regulamento.

Artigo 4º

Actividades

A BE elabora um Plano Anual de Actividades a integrar no Plano de

Actividades do Agrupamento, respeitando o Projecto Educativo, o Projecto Curricular e
os objectivos definidos para o ano e os objectivos específicos da biblioteca;
considerando os recursos humanos, materiais e financeiros indispensáveis à sua
concretização e prevendo a elaboração de um relatório anual a apresentar em
Conselho Pedagógico e à Rede de Bibliotecas Escolares.

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 CAPÍTULO IV

Recursos Documentais

Artigo 1º

Politica Documental do Agrupamento

O Coordenador Professor Bibliotecário coordena uma equipa para elaborar um

documento onde se defina a politica documental da escola para o quadriénio
respectivo, incluindo a gestão de colecções e o papel da Biblioteca nessa politica
global.

CAPÍTULO V

Parcerias

Artigo 1º

Cooperação com o exterior

a) A BE colabora com a Rede de Bibliotecas Escolares, com a Biblioteca

Municipal, com o SABE e com outras escolas/ agrupamentos e instituições do
Concelho da Covilhã.

CAPÍTULO VI

Disposições finais

a) Os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pela Direcção, ouvido o

Professor Bibliotecário e a Equipa Responsável.
b) O presente regulamento entra em vigor no dia imediato ao da sua aprovação
pelo Conselho Pedagógico.
c) O presente regulamento faz parte integrante do Regulamento Interno do
Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã.

Parecer do Conselho Pedagógico Aprovado em Conselho Geral

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Professor Bibliotecário Director do Agrupamento

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(Goretti Delgado) (Jorge Crucho)