1ro Sec - Comunicacion

FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD
1ro SECUNDARIA
1ro SECUNDARIA
I.E.P. HROES DEL PACFICO
LA COMUNICACIN LINGSTICA
I. Completa el siguiente grfico colocando los elementos de la comunicacin lingstica:
II. A continuacin completa los espacios en blanco teniendo en cuenta las definiciones dadas:
1. ______________________ : Enva el mensaje al receptor.
2. ______________________ : Es el medio fsico por donde se difunde el mensaje.
3. ______________________ : Es el contenido o ideas que el emisor comunica al receptor.
4. ______________________ : Es el conjunto de signos usados por el emisor y que debe ser conocido por el
receptor para su clara interpretacin.
5. ______________________ : Recibe el mensaje enviado por el emisor.
6. ______________________ : Constituye las circunstancia de lugar y tiempo donde se realiza el acto
comunicativo.
III. Identifica los elementos de la comunicacin lingstica en las siguientes situaciones comunicativas.
1.- Juan Carlos llama por telfono a Pedro y le dice que no asisti a clases por la maana por que estaba con un
fuerte dolor de estomago. Adems, le pide las tares dejadas por los profesores:
- Emisor: .
- Receptor: .....
- Cdigo: .
- Canal: .....
- Contexto:
- Mensaje: ...........
2.- Durante la noche, en la sala de espera de un hospital, el abuelo le cont una historia de terror a su nieto.
- Emisor: ...
- Receptor: .....
- Cdigo: ..
- Canal: ...
- Contexto:
- Mensaje: ........
3.- Durante su visita al colegio Hroes del Pacfico, el Presidente del Per prometi una importante donacin de
libros de Historia para el alumnado.
- Emisor:
- Receptor: ...
- Cdigo: ..
- Canal: ...
- Contexto: ..
- Mensaje: .........
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
IV. Determina el tipo de comunicacin por el cdigo que se da en los siguientes grficos:
- .
..
....
V. Lee atentamente el siguiente texto e identifica el tipo de comunicacin por el cdigo que se est
utilizando y escrbelo en el espacio en blanco:
La seorita Ana Mara Gonzles es secretaria de una compaa importado-a. Ella ingresa a las ocho de la
maana. Hoy lleg de prisa, mir el reloj y marc la tarjeta de entrada (no Lingstica). Ay, llegu tarde cinco
minutos, dijo ( _________________________ ).
Al ingresar a la oficina, el jefe hablaba por telfono ( _________________________ ), una empleada escriba a
mquina ( __________________________ ) y el contador realizaba unas anotaciones ( __________________).
Mientras lea la correspondencia del da ( __________________ ), a travs de la ventana, vio a Alfredo, un
amigo que trabajaba en otro departamento, y ella le dirigi un hola con la mano ( ____________________ ).
Al medioda, con una compaera de trabajo, Ana Mara fue a un restaurante cercano a tomar un refrigerio. Qu
pides?, le pregunt su amiga ( _________________ ) mientras lea el men del da ( ____________________).
No s; creo que los precios me han quitado el apetito, dijo ( __________________________). Sin embargo,
cuando vio que el mozo pasaba con un churrasco con papas se olvid del precio y se anim a pedir uno.
Mientras
coman,
por
radio
escucharon
las
ltimas
noticias
algunos
mensajes
comerciales
( ____________________ ).
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
ACTIVIDAD EXTENSIVA
I.- Reconoce los elementos de la comunicacin en los siguientes casos:
1. El profesor Lpez explica a los alumnos las caractersticas del agua mediante el uso de diapositivas
elaboradas en Power Point.
Emisor: _______________________
Receptor: ________________________
Mensaje: ________________________________________________________________________________
Cdigo:_____________________
Canal: ____________________
Contexto: ________________-_____
2. Ral escuchaba por radio las horribles noticias que el locutor narraba sobre el atentado ocurrido en Londres.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: _________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: ________________________
3. Carlos le enva una carta a su primo Mario anuncindole su llegada para el da sbado.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: _________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: ________________________
4. Por el televisor, el relator de noticias informa que en Japn se ha producido un temblor y que no hay vctimas.
Emisor: ______________________
Receptor: ___________________________
Mensaje: _________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _________________________
5. Un cientfico norteamericano anuncia en EE.UU, en una conferencia de prensa, que ha descubierto un

medicamento efectivo para combatir la tifoidea.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: __________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _________________________
6. Mara conversa con pedro en ele parque acerca de lo que harn en Semana Santa.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: __________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _________________________
7.- Loa alumnos del 4to A del colegio Hroes del Pacfico de Madrid leen la novela El Quijote en el aula.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: _________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: ____________________
8.- Daniela detiene su automvil frente a la luz roja del semforo.

Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: __________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _________________________
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
5.- Miguel va a la playa y ve una bandera roja.

Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: ________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _______________________
6.- Los herederos leen un testamento escrito para ellos por su padre aos atrs.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: ________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _______________________
7.- El candidato saluda con la mano al pblico asistente al mitin de parque.

Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: ________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _______________________
II.- Plantea dos situaciones comunicativas y determina los elementos.

1.-
..
.
.
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: ________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _______________________
2.- .
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: _________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _________________________
3.- ..
Emisor: ______________________
Receptor: _____________________
Mensaje: __________________________________________________________________________________
Cdigo: _____________________
Canal: ____________________ Contexto: _________________________
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
DEFINICIONES LINGSTICAS
I. Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras concepto que han sido estudiadas durante la clase.
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
II.- Encuentra en el pupiletras las palabras que corresponden a las siguientes definiciones:
a) Uso personal de la lengua:
b) Toda forma de comunicacin posible:
d) Vocabulario de un grupo profesional o social:
..
e) Variacin regional o geogrfica de una lengua:
c) Uso marginal de la lengua:

..
..
III.- Coloca verdadero (V) o falso (F) dentro del parntesis:
1.- Idioma es diferente a lengua.
2.- Toda lengua posee dialecto.
3.- Decir dedo en espaol y finger en ingles e ejemplo de dialecto.
4.- El lenguaje puede ser articulado y no articulado.
5.- Lengua y habla son conceptos iguales.
IV.- Completa los siguientes enunciados:

1.- Por el golpe se le formo un hematoma. La palabra subrayada es ejemplo de
2.- Me duele la cirunta. La palabra subrayada es ejemplo de ....
3.- Cubeta en Mxico y balde en el Per es ejemplo de .
4.- Decir mano en castellano y hand en ingls demuestra que existen varias ..
ACTIVIDAD EXTENSIVA
1.- Escribe dos titulares en tu cuaderno de un diario limeo que use constantemente voces de replana y luego
cambia dichas palabras o expresiones al uso formal.
2.- Redacta dos frases u oraciones en diferentes dialectos.
3.- Escribe cuatro palabras en castellano y cmbialas a dos idiomas diferentes.
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
FONEMAS Y GRAFEMAS DEL CASTELLANO

Correspondencia entre fonemas y grafas
FONEMAS
GRAFAS
EJEMPLOS
/a/
/e/
/o/
/u/
...
e
o
u
i
/i/
Ica
buey
(como vocal)
y
(como consonante)
b
/y/
/b/
yaya
.
.
v
c
/k/
.
.
.
qu
k
//
/d/
/f/
/g/
ch
d
f
g
Gato, gorro, gusano

Guerra, guiso
gu
j
/x/
/l/
/l/
^
/m/
/n/
//
/p/
r
/r/
rr
/r/
/t/
//
/s/
g
l
Jeringa, jinete
Geranio, girasol
ll
m
n
p
vibrante
simple
vibrante
fuerte
t
z
s
x
c
Sara, pera, ordenar

Rosa, Enrique, perro
.
.
semforo
xilfono
cima, cero
NOTA: El fonema compuesto /ks/ representa a la x.

Ejm: taxi
/t/ /a/ /ks/ /i/
I. Escribe la palabra que contengan el mismo fonema, pero diferente letra:
Ejemplo:
/s/
suave,
celeste
1.- /b/
____________________
___________________
________________________________________________________________________________
1 SECUNDARIA
2. / x/
____________________
___________________
3. / k /
____________________
___________________
4. / i /
____________________
___________________
5. / g /
____________________
___________________
II.- Transcribe las siguientes palabras en las lneas inferiores, es decir con la correspondencia que exista
entre las letras subrayadas y los fonemas propuestos:
cochinilla, perrera, cancionero, pellejo,
Israel, almohadilla, asiento, jinete, tostadora, plancha
1. / /
____________________________________________________________
2.- / x /
___________________________________________________________
3. / l /
____________________________________________________________
4. / s /
____________________________________________________________
5. / r /
____________________________________________________________
III.- Traslada a fonemas las siguientes palabras:

1. cocinero
____________________________________________________
2. polluelo
____________________________________________________
3. agujeta
____________________________________________________
4. preciosura
____________________________________________________
5. boliviano
____________________________________________________
6. aburrimiento
____________________________________________________
7. exigencia
____________________________________________________
8. piqueo
____________________________________________________
9. textual
____________________________________________________
10. ahorcar
____________________________________________________
IV.- Ahora a la inversa. Traslada a palabras las siguientes cadenas fonolgicas:

1. / terorista /
______________________________
2. / obsesin /
______________________________
3. / kolr /
______________________________
4. / sosil /
______________________________
5. / terkedd /
______________________________
6. / no/
______________________________
7. / tcnico /
______________________________
8. / setseo /
______________________________
8. /sekedd/
______________________________
ACTIVIDAD EXTENSIVA
I.- Escribe las palabras que lleven los siguientes fonemas:
________________________________________________________________________________ 10
1 SECUNDARIA
1. / k /
____________________________________
2. / s /
____________________________________
3. / x /
____________________________________
4. / ks /
____________________________________
II.- Representa en fonemas las siguientes palabras:

1. cancioneros
_________________________________________
2. perrera
_________________________________________
3. actuacin
_________________________________________
4. terrcola
_________________________________________
5. jeringa
_________________________________________
6. ciruga
_________________________________________
7. conejo
_________________________________________
8. rociar
_________________________________________
9. cocinero
_________________________________________
10. ahijada
_________________________________________
11. accesorio
_________________________________________
12. enriquecer
_________________________________________
13. pegajoso
_________________________________________
14. experiencia
_________________________________________
15. terquedad
_________________________________________
16. tacao
_________________________________________
III.- Encierra en un crculo la representacin fonolgica correcta de las siguientes palabras:

1. parroquia:
/parrkia /
/ parkia /
2. triciclo:
/ triciclo /
/ trisklo /
3. procesin:
/ procesin /
/ prosesin /
4. zanahoria:
/ anaria /
/ anahria /
5. alquimista:
/ alcimsta /
/ alkimsta /
6. adviento:
/ adbinto /
/ advinto /
7. chicle.
/ cle /
/ kle /
8. cenicero
/senicro/
/senisro/
USO DE LA GRAFA B
Se usa b en los siguientes casos:
________________________________________________________________________________ 11
1 SECUNDARIA
1. Cuando las palabras empiezan por las slabas bu-, bur-, bus-.
buque
burbuja
bsqued
a
_____ ja
______satil
______to
o___stinad
o
a___stracto
2. Cuando va antes de cualquier consonante.

doble
absurd
o
obtuvo
a___razo
3. Cuando va despus de la m.
cambio
ambiguo
ambivalent
e
com____at
e
tam____in
Trom____n
4. Cuando las palabras terminan en -bilidad, -bundo, -bunda.

amabilidad
meditabundo
furibunda
Excepciones: movilidad y civilidad.
5. Cuando las palabras empiezan por los prefijos bi-, bis-, biz-, con el significado de dos veces, y el prefijo
sub-, que significa debajo.
bicolor
bicfalo
bizcocho
subgerencia
6. Cuando las formas verbales termina en -aba, -abas,-bamos, -aban del pretrito imperfecto del modo
indicativo de los verbos de la primera conjugacin (terminados en ar) y en las del verbo ir.
- amar
- hablar
amaba
hablaba
amabas
ambamos
hablabas
hablbamos
- aliviar
-cantar
7. Cuando las formas de los verbos terminan en -ver, -bir, -buir.
absorber
prohibir
distribuir
Excepciones: vivir, hervir, servir, resolver, absolver.

8. Cuando las palabras empiezan por los prefijos bien-, bene-, con el significado de bien.
beneficencia
bienaventuranzas
benevolente
USO DE LA GRAFA V
Se usa v en los siguientes casos:
1. Cuando va despus de la b, d, n y l.
________________________________________________________________________________ 12
1 SECUNDARIA
obvio
envolver
advertir
olvidar
ad___erso
ad____iento
con___ivir
cal____icie
2. Cuando las palabras empiezan por la silaba di- seguida del sonido /b/.
diversin
divorcio
divn
divisin
di____isor
di____isas
di____agar
di____a
Excepto: dibujo y sus derivados
3. Cuando las palabras llevan el sonido /b/ despus de las silabas lla-, lle-, llo-, llu-.
llavero
llova
llovizna
______vadero
______aste
_______var
4. Cuando las palabras terminan en -voro, -vora, con el significado de comer.

Carnvoro
herbvoro
piscvora
frugvora
Excepto: Vbora
5. Cuando aparecen las terminaciones -ava, -ave, -avo, eva, -eve, -evo, - iva, -ivo de los adjetivos graves.
brava
octavo
leve
6. Cuando se utiliza los prefijos vice-, viz-, vi-, con el significado de en lugar de.
Vicerrector
vizconde
virreina
_______canciller
_______rrey
_______ministro
7. Cuando las formas verbales llevan el sonido /b/, pero no lo tienen en infinitivo.
tener
tuvimos
tuviste
tuvieron
estar
_______________
______________
_______________
andar
_______________
______________
_______________
Excepto: Las terminaciones verbales propias de los verbos de la primera conjugacin, las cuales se
escriben con b: Estbamos, andbamos, etc.
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIN
I. Completa con b o con v las formas verbales incompletas que siguen a continuacin:
________________________________________________________________________________ 13
1 SECUNDARIA
1. Carlos y Carolina nada___an muy contentos.

2. Nosotros pens____amos que ya no i___as a ___enir.
3. Mientras Mamia____amos tomados de la mano me her____a la sangre.
4. No sucum____ir ante la tentacin de ha___lar de ms.
5. Espera___a que tu___iera tiempo disponi___le.
II. Completa con b o con v las palabras. Luego, forma parejas con ellas:
- ____bora
- deporti____a
- o___stculo
- atre____ido
- di____n
- carn____ora
- com____i
- sorpresi____o
- vaga____undo
- sua____e
III. Escribe b o v, segn corresponda:

1. _____ravo y ____reve ser el trabajo.
2. Despunta___a el o___sesi___o atleta.
3. Llora____a el pajarillo cauti___o.
4. Riman absol____er y resol____er.
5. Trabaja___a cuando no senta pa____or.
6. Muchas v____oras son carn____oras.
7. La mo___ilidad ya pasa___a a recogerme.
8. Tu____imos que di____ujar algo impre____isto.
9. Ser ____enebolente contigo.
IV. Completa el siguiente texto con b y con v, segn corresponda:
Lle____a____a un a semana sin llo___er y la cantimplora esta___a casi ____acia. Entonces, el ____iajero
di____is el oasis. El hom___re se acerc, pero a medida que se aproxima____a, la ___isin i___a
des____anecindose. Era o___ ___io que se trata___a de u espejismo. Cuando por fin lleg, le sali al
encuentro un ra____e que le ha____l. As: ____ien___enido al espejismo. Te ad____ierto que todo lo que
___es, es fruto de tu imaginacin, no o____stante, aqu no se ___i___e mal. Si quieres qudate a formar parte
del espejismo
ACTIVIDAD EXTENSIVA
________________________________________________________________________________ 14
1 SECUNDARIA
I. Corrige las siguientes palabras que usan de manera incorrecta la b y la v:

1. herbboro
_____________________
2. veneficio
______________________
3. vagabundo
_____________________
4. vicfalo
______________________
5. cibilidad
_____________________
6. aliviavas
______________________
7. vamos
_____________________
8. tubieron
______________________
9. havilidad
_____________________
10. microvio
______________________
II. Encierra la palabra escrita correctamente:

1. nauseabundo nauseavundo
2. benvolente venebolente
3. vicfalo bicfalo
4. mobilidad movilidad
5. sostuvo sostubo
6. vamos bamos
7. conviba conviva
8. bicerrector
- vicerrector
III. Completa las siguientes palabras con b o con v, segn corresponda:

1. pisc____oro
2. ci____ilidad
3. habl_____amos
4. andu____ieron
5. conce___ir
6. con____i___ir
7. llo___izna
8. _____izconde
9. a____anderado
10. her_____idor
USO DE LA S, C, Z, X
Uso de las S:
Se usa s en los siguientes casos:
________________________________________________________________________________ 15
1 SECUNDARIA
1. Cuando los adjetivos terminados en -oso, -osa.

amoroso
horroroso
perezoso
A partir de los siguientes sustantivos, forma adjetivos terminados en oso y osa:

- bondad
__________________________
- Brillo
__________________________
- Calor
__________________________
2. Cuando las palabras terminadas en sis, -ista, -ismo, -simo, -simo.

______________sis
______________ista
______________simo
______________isimo
______________ismo
Excepto: dcimo y piscis

3. Cuando de trata de gentilicios terminados en s, -ense:
Francs
canadiense
Excepto: vascuence (Vasco)
Relaciona el gentilicio con su lugar de origen:

. bonaerense
Rmac
. dans
Buenos Aires
. rimense
Dinamarca
. costarricense
Pekn
. Pekins
Costa Rica
4. Cuando se trata del adjetivos terminados en sivo, -siva, -sible.

Comprensivo
pa__iva
posesiva
expre___iva
visible
sen___ible
Excepto: nocivo y lascivo
5. Cuando las palabras terminadas en sin, siempre que provengan de otras semejantes terminadas en so,
-sor, -sorio, -sivo, -sible:
Confuso
Confesor
Ilusorio
Incisivo
Divisible
confusin
confesin
ilusin
incisin
divisin
Uso de la C:
Se usa c en los siguientes casos:
________________________________________________________________________________ 16
1 SECUNDARIA
1. Cuando las palabras terminadas en: -ancia, -ancio, -encia, -cida, -cial:
Transforma las siguientes formas a alguna terminada en ancia, -ancio, -encia.
sugerir
______________________________
permanecer
______________________________
heredar
______________________________
cansar
______________________________
Completa las siguientes palabras con la terminacin cida o cial:

insecti__________
servi___________
demen__________
ofi_____________
pesti____________
Excepto: ansia y Hortensia

2. Cuando se trata de diminutivos en cito, -cita (se exceptan las palabras que tienen s en la silaba final:
mesa mesita)
Escribe el diminutivo:
ratn ______________
flor
rincn
_______________
hombre
________________
________________
3. Cuando la z aparece delante de las vocales e, i

Almorzar
almorcemos
Cazar
cacera
Tapiz
lpices
Taza
tacita
4. Cuando las palabras terminen en cin, siempre que deriven de otras que terminan en to, -tor, -do, -dor.
Transforma las siguientes formas en algunas que termine en cin.
Producto
_______________________
Redactar
_______________________
Aprobado
_______________________
Presentador
_______________________
Uso de la Z:
Se usa z en los siguientes casos:
1. Cuando se trata de adjetivos terminados en: -izo, -izo.
________________________________________________________________________________ 17
1 SECUNDARIA
Excepto: conciso, preciso, indeciso

Completa las siguientes oraciones derivando las palabras entre parntesis de tal manera que usen la z:
- Esta nervioso porque es (primera) _____________________
- Todas las enfermedades se le pegan. Es recontra (enfermo) _____________________________
- Ese ratoncito es muy (escurrir) _________________________________
- No seas tan (Huir) ______________________________ y djate ver de vez en cuando.
2. Cuando se trata de sustantivos abstractos terminados en ez, -eza, -anza.
Forma sustantivos abstractos a partir de las siguientes palabras.
bello
____________________________
mudar
____________________________
esperar
____________________________
3. Cuando las palabras terminan en azo, -aza y dan idea de golpe o aumentativo.
Escobazo
pelotazo
hacha_____
Gordazo
carrazo
chompa____
USO DE LA X
Podemos reconocer algunos usos en el siguiente cuadro:
ex
extra
hexa
dejar de ser/ fuera
exnovia
exalcalde
excarcelar
fuera de/sumamente
seis
extraterrestre
extraordinario
extraplano
hexgono
hexaedro
hexaslabo
ACTIVIDAD EXTENSIVA
________________________________________________________________________________ 18
1 SECUNDARIA
ACTIVIDAD EXTENSIVA
I. Escribe en los espacios en blanco las letras s, c o z:
________________________________________________________________________________ 19
1 SECUNDARIA
- car___imo
- clemen____ia
- urgen____ia
- franque____a
- corredi____o
- lujo____o
- gracio____o
- to____ser
- latiga____o
- judi____ial
- vig____imo
- inci____ivo
- no____ivo
- pacien____ia
- poli____ial
- dure____a
- altive____
- comi_____in
- extensi____o
- hermanen____ia
II. Busca en ele pupiletras adjetivos derivados de los siguientes sustantivos:

Cruz
Inicio
Oficio
Raza
Polica
Juez
c
i
a
r
a
t
c
z
p
e
a
a
s
III. Ahora, completa las oraciones con las palabras encontradas:
a
p
o realmente
l
i esmera.
c
- Ese agente __________________________
se
- El comunicado _______________________ ya fue confirmado.

- Grab la _________________________ de su nombre en ese rbol.
- El Poder _________________________ es muy autocrtico.
- Toda discriminacin ________________________ es condenable.
- Fue un momento _________________________ para ella.
USO DE GRAFAS G- J- LL - Y
Uso de la G:
Se usa g en los siguientes casos:
1. Cuando las palabras empiezan por geo-, gem-, gest-
________________________________________________________________________________ 20
1 SECUNDARIA
geografa
geo__________
gemido
esticular
gem__________
gest_________
2. Cuando las palabras contienen la slaba gen.

vigente
agente
margen
ru_________
_________til
ori__________
Excepciones: ajenjo, jengibre, avejentarse
3. Cuando las palabras terminan en geno, -gena, -gio, -gia, -loga.

Hidrogeno
indgena
nitr__________
colegio
alien________
magia
biologa
pla________
re___________
psico___________
Excepto: berenjena, ajeno

4. Cuando las palabras terminadas en ger, -gir, -igerar, -giar.
proteger
surgir
refrigerar
elogiar
Excepto: tejer y crujir
Completa las oraciones con las palabras del recuadro:

recoger
escoger
contagiar
sumergir
aligerar
- Tienes que _______________________ los desechos.

- Busca ______________________ la carga que llevaba sobre los hombros.
- Ir a ______________________ el disfraz que lucir en el festival
- Si lo quieres sacar, te tendrs que ________________
- Aljate, no te quiero _________________________
Uso de la J
Se usa j en los siguientes casos.
1. Cuando las palabras empiezan por aje-, eje-.
ajeno
ejecutar
aje ______________
eje_____________
Excepciones: agenda, agencia y agente.
2. Cuando las palabras terminan en aje, -eje, -jera.

garaje
hereje
consejera
Excepciones: protege
Deriva las siguientes palabras a otras terminadas en aje, -eje, -jera.

pluma
____________________________
aprendiz ____________________________
cerrojo
____________________________
bruja
equipo
____________________________
____________________________
________________________________________________________________________________ 21
1 SECUNDARIA
3. Cuando las palabras terminan en jar, -jear.

Viajar
___________ jar
lisonjear
canjear
_______ jar
________ jar
4. Las formas verbales que, sin tener ni g ni j en su forma infinitiva, llevan el sonido /x/.
Trajimos (de traer)
dijeron (de decir)
Escribe dos palabras derivadas de las propuestas que lleven ele sonido /x/:
conducir
________________ ________________
producir
________________ ________________
contraer
________________
________________
I.- Conjuga los verbos que estn entre parntesis y completa de manera lgica cada una de las siguientes
oraciones:
1. El polica (dirigir) _____________________ muy bien el tedioso trnsito.
2. Entre las flores ms bellas, usted (escoger) ____________________________ lo mejor para la mujer se sus
sueos.
3. Lo (proteger) __________________________ siempre que me sea posible.
4. Por favor, pase y (recoger) ________________________ sus resultados.
5. Espero que (exigir) ___________________________ tus derechos de una buena vez.
II. Completa con g o con j las siguientes palabras. En caso de que tengan dudas, consulta tu
diccionario.
1. indi___estin
2. prote___er
3. vi___ilancia
4. dedu___e
5. m___ico
6. cora___e
7. li___ereza
8. ciru___a
9. ___engibre
10. vi___simo
III.- Completa los espacios en blanco con j o g, segn convenga:

1. El abogado recomend aco___ernos a la ley.
2. El profesor estaba corri___iendo los exmenes bimestrales.
3. Marisa te___i una chompa preciosa para su hijo.
4. l fin___i no verme para evitar saludarme.
5. Los cantares de ___esta son romnticos.
6. Es necesario refri___erar esta carne para que no se descomponga.
7. Un cientfico fue acusado de here___e.
8. Estn muy afli___idos por la perdida de su madre.
9. No anotes nada al mar___en de tu libro.
10. Ir para que me quiten el venda___e del brazo.
Uso de la Ll:
Se usa ll en los siguientes casos:
1.- Cuando las palabras comienzan por fa-, fo-, fu-, seguidas del sonido ll:
________________________________________________________________________________ 22
1 SECUNDARIA
fallo
folleto
fall___________
fullero
foll_________
full__________
2. Cuando las palabras terminadas en illo, -illa.

martillo
camilla
ro__________
tornillo
colm_________
horqu________
3. Cuando las palabras terminadas en alle, -elle, -ello, -ullo.

Valle
muelle
b_______
cuello
cap_________
chullo
det___________
bar______________
Excepciones: plebeyo y leguleyo

4. Cuando las palabras terminadas en ellar, -illar, -ullar, -ullir.
sellar
billar
dest___________
arrullar
escabullir
hum____________
a______________
cep_____________
Uso de la Y:
Se usa y en los siguientes casos:
1. Cuando las palabras empiezan por la slaba yer- o contienen la slaba -yec-.
yerno
yer__________
inyectar
proyecto
_______yec_______
yermo
________yec_________
yer____________
2. Cuando las palabras terminen en el sonido /y/ precedido por los prefijos ad-, dis-, subadyacente
ady__________
disyuntiva
disy____________
subyugar
suby________________
3. Cuando se trata de formas verbales que, sin llevar ll ni y en su forma infinitiva, contienen el sonido propio
de estas letras.
Concluyeron (de concluir)
destruyeron (de destruir)
Escribe dos palabras derivadas de la propuesta que lleven la letra y:

obstruir _________________
_________________
ir
_________________
_________________
caer
_________________
_________________
I.- Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro:
________________________________________________________________________________ 23
1 SECUNDARIA
rodilla
camilla
cochinilla
tortilla
1. Anoche com _________________________ de verduras.

2. Fue trasladado con todo y __________________________.
3. Alguien sabe lo que es la __________________________
4. Tengo severamente inflamada la ______________________ derecha.
II.- Completa las siguientes oraciones con una forma del verbo que figura entre parntesis y que
contenga y:
1. El polica dejo que (huir) ______________________ el ladrn.
2. Luis est (leer) ________________________ la obra que le obsequiamos.
3. Todo eso (influir) _______________________ en la decisin final del juez.
4. No creo que (haber) _____________________ lo que buscas.
5. Ellos (creer) ________________________ todo los que les dije.
III. Completa con y o con ll, segn corresponda, el siguiente texto. Ten en cuenta el contexto en caso de
duda:
No olvides las reglas estudiadas en clase.
Es de madrugada en el pueblo. Todo esta ca___ado, la gente duerme, y solo se o___e el sonido del tren que
_____ega a la estacin. Las ca___es estn mojadas por la ___uvia que ca___, pero ahora solo queda una
delgada ___ovizna.
Pedro Prez y su familia todava descansan, cuando alguien ____ama a la puerta. Pedro se levanta y da vuelta a
la ____ave de la puerta. Su hijo Jos est parado con maleta en mano, y le dice:
- Buen da, padre.
- Por qu ____egaste sin avisar, hijo?
- Quise darte una sorpresa.
- Hijo, no sabes cunto esper tu ___egada
USO DE LAS GRAFAS H, R (RR)
________________________________________________________________________________ 24
1 SECUNDARIA
Uso de la H:
Se usa h en los siguientes casos:
1. Cuando las palabras empiezan por los diptongos ia, ie, ue.
hiato
hierro
huevo
hia..
hie..
hue.....
2.- Cuando las palabras empiezan con los prefijos hidro-, helio-, hecto-, hexa-, hepta-, hetero-, heml-, homo-.
Hidro
significa
agua
helio
significa
sol
hecto
significa
cien
hexa
significa
seis
hetero
significa
diferente
homo
significa
igual
3.- Escribe dos palabras que empiecen con los siguientes prefijos:
hidro
hemi
helio
homo
hexa
hetero
4.- Cuando la palabras comienzan por herm-, horm-, hum-, horrhermano
hormiga
humo
horror
herm
horm.
hum..
horr.
5.- Cuando se trata de las formas de los verbos haber, habitar, hablar, hacer, hallar.
haber
Hubo muchos problemas.
hacer
Ella .... lo que le pediste
hablar
. fuerte y claro.
hallar
Ojal lo . en un buen estado.
________________________________________________________________________________ 25
1 SECUNDARIA
I. Completa las siguientes oraciones con palabras del recuadro.

hmeda hermticamente humorista hermandad hermandad horrorosas
1. Las puertas del avin se cierran _____________________ .
2. Esa pelcula contiene unas escenas ________________________ .
3. Ponerse ropa ____________________ es perjudicial para la salud.
4. Es un fiel colaborador de la _____________________ del Seor de los Milagros.
5. Sin duda es un gran _________________________; todos disfrutan de sus ocurrencias.
II. Escribe h para completar las palabras que la necesitan:
1. _______ospicio
2. ______ostilidad.
3. _______allaremoa
4. _______ierro
5. co____ete
6. _______umbral
7. _______umillacin
8. _______uevera
9. ________ovoide
10. a____orrar
11. ______eliocentro
12. des____alojar
13. ______orfelinato
14. ______esped
15. ve___culo
16. ____orario
17. alco____ol
18. ______seo
19. a_____uyentar
20. _____ombligo
III. Escribe oraciones con cuatro palabras de No necesitaron h en el ejercicio anterior:

1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
Uso de la R (rr):
Se usa r (rr) en los siguientes casos:
1.- Se escribe con r para representar el sonido vibrante simple.
pera
cara
marca
ba.ato
te.co
coazn
2.- Se escribe con r, pero se pronuncia rr al inicio de las palabras.

rosal
ratn
reoquilla
uta
..omper
..azn
3.- Se escribe con r, pero se pronuncia rr despus de las consonantes l, n, s y de los prefijos sub-,
post-.
Alredor
Enrique
Israel
subregin
post-romano
- Completa los siguientes espacios en blanco con r rr.
________________________________________________________________________________ 26
1 SECUNDARIA
sinazn
subayar
enoque
en...edo
4.- Se escribe con rr para representar el sonido vibrante mltiple, cuando va entre vocales.
perro
torre
corredor
aoz
te..eno
i..esponsable
I.- Completa con r o con rr, segn sea necesario, las siguientes palabras:
1.- paraayos
2.- apidez
3.- uta
4. aan
5.- po..a
6.- abu.ido
7.- guardaopa
8.- sub.ayar
9.- en.ollar
10.- pailla
II.- Completa convenientemente con r o con rr los espacios en blanco:

1.- Tiene un compo..tamiento .a..o; desapa..eces de un momento a ot..o.
2.- Tulio sufrii una te.ible .ecada.
3.- La hon.adez es la mejo... vi..tud.
4.- La ignoancia de los pobes en..riquece a los icos.
5.- El pelirojo ecoi dos kilmetros por caetera.
III.- Corrige las palabras con mal uso de la r o rr.
1.- ahorrar
2.- alrrededor
..
3- acordarr
..
4.- rritual
5.- enrredar
6.- corromper
..
7.- exhorrto
8.- sinrrazn
9.- enrroque
________________________________________________________________________________ 27
1 SECUNDARIA
TRMINO EXCLUIDO
________________________________________________________________________________ 28
1 SECUNDARIA
I. Encierra en crculo la palabra de la serie que no guarda relacin con las dems:
1.
aburrir molestar alegrar cansar fastidiar
beber comer sorber tomar ingerir
hervir filtrar destilar cultivar evaporar
cazar talar pescar cosechar pensar
natacin tenis teatro ciclismo vleibol
verano clido invierno otoo primavera
alegra contento jbilo gozo tristeza
mula manada recua jaura bandada
Chavn Azteca Mochica Paracas Nazca
llama alpaca huanaco vicua carnero
carne papa huevo vino queso
trigo cebada tomate lenteja quinua
lampa abono cosecha serrucho campesino
estmago memoria corazn pulmones hgado
butaca silla sof silln mesa
vereda sala cocina comedor bao
alondra canario pato ruiseor picaflor
microbio bacilo - bacteria mosca virus
vals guitarra marinero huaino festejo
hoja tallo raz fruto ramo
creador inventor autor productor jugador
novato experto novicio aprendiz nuevo
daino nocivo sabroso nefasto perjudicial
capaz apto idneo fugaz hbil
yate puerto buque lancha canoa
ro mar lago ocano montaa
nube niebla bruma roca neblina
oracin verbo sustantivo adjetivo pronombre
2.
3.
4.
5.
6.
7.
________________________________________________________________________________ 29
1 SECUNDARIA
II. Subraya el trmino que no pertenece al grupo. Luego indica qu relacin tienen las palabras restantes:
a) pltano, naranja, fresa, manzana
b) aros, novios, promesa, compromiso
_______________________________
_______________________________
c) metralleta, escopeta, rifle, pistola
d) pimienta, comino, ajo, palillo
_______________________________
_______________________________
e) camello, vicua, guanaco, alpaca
f) recordar, rememorar, evocar, imaginar
_______________________________
_______________________________
g) yate, buque, barco, trasatlntico
h) terno, chaleco, corbata, saco, buzo
_______________________________
_______________________________
III. Encierra en un crculo el trmino excluido (aquel que no tiene relacin con la premisa):
1. VENTISCA
6. VORAZ
11. VULNERA
16. XILFONO
21. MAYA
a) ventarrn
b) restituir
c) borrasca
d) viento
e) nieve
a) ansioso
b) glotn
c) mordaz
d) mesurado
e) famlico
a) transgredir
b) quebrantar
c) hollar
d) beneficiar
e) infringir
a) maracas
b) bombo
c) trombn
d) piano
e) tambor
a) Moctezuma
b) cultura
c) pirmide
d) Guatemala
e) politesta
2. CEDRO
7. PISTILO
12. VACA
17. DURAZNO
22. CARIO
a) caoba
b) pino
c) nogal
d) carrizo
a) rama
b) estambre
c) ptalo
d) spalo
a) perro
b) pato
c) cerdo
d) asno
a) pltano
b) palta
c) maz
d) meln
a) ternura
b) afecto
c) odio
d) caricia
3. VRTEBRA
8. LARINGE
13. VER
18. CORAZN
23. CONCLUIR
a) costilla
b) clavcula
c) espina
d) fmur
a) traquea
b) bronquios
c) pulmones
d) estmago
a) llorar
b) oler
c) gustar
d) tocar
a) vena
b) nervio
c) arteria
d) sangre
a) empezar
b) terminar
c) acabar
d) finalizar
4. DESLIGAR
9. ENFURECER
14. SERRUCHO
19. FRENO
24. ORO
a) soltar
b) desatar
c) juntar
d) desunir
a) alegrar
b) airar
c) irritar
d) exasperar
a) martillo
b) tina
c) lampa
d) taladro
a) motor
b) llanta
c) timn
d) ancla
a) plata
b) cobre
c) caucho
d) hierro
5. MANDARINA
10. REMOTO
15. FACUNDIA
20. ESCAMOTEAR
25. TRFICO
a) pera
b) limn
c) lima
d) toronja
e) naranja
a) antiguamente
b) antao
c) actualmente
d) pretrito
e) pasado
a) habla
b) cultura
c) verbosidad
d) labia
e) locuacidad
a) expropiar
b) hurtar
c) robar
d) extraer
e) despojar
a) trnsito
b) movimiento
c) vitalidad
d) transporte
e) circulacin
________________________________________________________________________________ 30
1 SECUNDARIA
ACTIVIDAD EXTENSIVA
I.- Marca con un aspa la palabra que no guarda relacin con los dems:
1.- HERMOSO
2.- NACER
a) bello
b) vello
c) lindo
d) guapo
e) precioso
a) callar
b) aparecer
c) amanar
d) germinar
e) brotar
3.- MORADA
4.- MORAL
a) casa
b) moraleja
c) habitacin
d) hogar
e) domicilio
a) indecente
b) tica
c) conciencia
d) escrpulo
e) delicadeza
5.- PEZ
6.-ARTCULO
a) jurel
b) corvina
c) merluza
d) pejerrey
e) pulpo
a) adverbio
b) preposicin
c) adjetivo
d) predicado
e) sustantivo
7.- CUENTO
8.- ENLACE
a) leyenda
b) fbula
c) novela
d) refrn
e) mito
a) juntar
b) enderezar
c) unin
d) ligazn
e) lazo
9.- DESGRACIA
10.- DEFORME
a) grito
b) abrazo
c) angustia
d) desesperacin
e) pavor
a) amorfo
b) monstruo
c) disforme
d) natural
e) grotesco
11.- FLOR
12.- NOCIVO
a) clavel
b) gladiolo
c) helecho
d) geranio
e) rosa
a) daino
b) daoso
c) perjudicial
d) perjudicial
e) extico
13.- RANCIO
14. PERMUTA
a) aejo
b) podrido
c) pasado
d) fresco
e) antiguo
16.- POETA
a) cambio
b) trueque
c) canje
d) intercambio
e) fijeza
17.- ABSORBER
a) rapsoda
b) vate
c) artista
d) juglar
e) bardo
18.- RACIONAL
19.- ELOGIO
a) lgico
b) razonable
c) sensato
d) comprensible
e) rasar
a) diatriba
b) encomio
c) alabanza
d) ensalzamiento
e) felicitacin
20.- FORTUITO
21.- EDUCANDO
a) afortunado
b) accidental
c) casual
d) inesperado
e) N.A
a) estudiante
b) escolar
c) discpulo
d) pedagogo
e) alumno
1.-
2.-
a) legumbre
b) verdura
c) cereal
d) arroz
e) fruta
a) mototaxi
b) bicicleta
c) motocicleta
d) camioneta
e) camin
3.-
4.-
a) arpa
b) guitarra
c) mandolina
d) charango
e) contrabajo
a) afiche
b) volante
c) radio
d) folleto
e) trptico
5.a) planta
b) hoja
c) raz
d) fruto
e) flor
6.a) ftbol
b) deporte
c) vleibol
d) tenis
e) baloncesto
7.-
8.-
a) to
b) primo
c) cuado
d) sobrino
e) pariente
a) fro
b) caliente
c) tibio
d) clido
e) temperatura
9.-
10.-
a) alegre
b) celoso
c) optimista
d) feliz
e) entusiasta
a) tosco
b) ordinario
c) rudo
d) delicado
e) vulgar
a) chupar
b) sorber
c) aspirar
d) succionar
e) ansiar
________________________________________________________________________________ 31
1 SECUNDARIA
LOS SINNIMOS
I. Relaciona cada palabra con su sinnimo y completa las oraciones:
A) unidades
B) construido
C) ocaso
D) adoptar
E) transmite
final
transfiere
acoger
edificado
elementos
a) Adoptando (_________________) nuevas tecnologas, la minera causara menos dao.

b) El ocaso (________________) de la industria del petrleo podra estar ms cerca de lo que se espera.
c) Los ribosomas son unidades ( __________________ ) de las clulas que se encargan de fabricar protenas.
d) La fibra ptica transmite (_________________) la luz a travs de los hilos finos de vidrio que se han
convertido en las arterias de la red.
e) El mayor radiotelescopio del mundo, con un dimetro de 305 m, est construido (_____________) en una
depresin del terreno en Arecibo, Puerto Rico.
II. Escribe el sinnimo de cada palabra resaltada dentro de los parntesis.
Las personas sobresalientes (__________________ ) desarrollan una particular (_____________) conciencia
de s, que los hacen ser aceptados (_________________) por los dems. Para ejercer sobre la gente una
influencia (____________________) positiva debemos desarrollar ese tipo (_______________) de conciencia
en nosotros mismos.
Debes amarte ( _________________) a ti mismo antes de poder amar a otros. Debes creer lo anterior si
deseas mejorar (__________________) como persona.
III. Forma tres grupos de sinnimos con las palabras propuestas del cuadro.
audaz - robusto - vergonzoso osado - cohibido - vigoroso
valiente - corpulento intrpido - temerario - introvertido cobarde misntropo - fornido - recio
a) ___________________
b) ___________________
c) ___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
IV. Relaciona cada palabra con su sinnimo y escribe la letra correspondiente.

a. ruido
b. economizar
c. remoto
d. aducir
e. endosar
f. demanda
g. aberracin
h. socavn
(
(
(
(
(
(
(
(
) cueva
) ahorrar
) estruendo
) alejado
) peticin
) argumentar
) desviacin
) transferir
________________________________________________________________________________ 32
1 SECUNDARIA
V. Encuentra en el crucigrama los sinnimos de las siguientes palabras:

indigencia marasmo afliccin cruel
facultar emisario dislocacin inocente
alabanza gripe
E
I
O
N
N
F
O
L
I
U
C
E
A
N
X
Z
U
A
L
I
O
N
R
F
VI. Lee los enunciados y encierra con un crculo la alternativa que tenga el sinnimo contextual de los
trminos resaltados.
1. La elocuencia de su discurso dej al pblico satisfecho y emocionado.
a. labia
b. oratoria
c. argumentacin
d. soltura
e. conviccin
2. El estrs es la respuesta del cuerpo a condiciones externas que perturban el equilibrio emocional.
a. trastornan
b. ofuscan
c. alteran
d. abruman
e. desconciertan
3. Las emanaciones resultantes de la incineracin de pilas dan lugar a elementos txicos voltiles,
contaminando el aire.
a. combustin
b. cremacin
c. carbonizacin
d. quema
e. ignicin
4. La atraccin gravitatoria entre la Tierra y la Luna causan las mareas en nuestro planeta.
a. motivan
b. producen
c. obran
d. originan
e. hacen
5. La lectura crtica hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analtica.
a. resea
b. alusin
c. mencin
d. relato
e. datos
6. Cada adolescente varn y mujer, debe saber esperar a que culmine su cambio, para tener una opinin ms
objetiva sobre s mismo y s misma.
a. permuta
b. modificacin
c. transformacin
d. desarrollo
e. evolucin
7. El exceso de ruido vulnera los derechos fundamentales de la persona. Este es el argumento de

quienes lo consideran una contaminacin acstica.
a. transgrede
b. incumple
c. perjudica
d. infringe
e. daa
ACTIVIDAD EXTENSIVA
________________________________________________________________________________ 33
1 SECUNDARIA
I. Encierra con un crculo el sinnimo de cada premisa
1. PRESUNTUOSO
5. DISPUTA
9. INJUSTICIA
a) dulce
b) orgulloso
c) hablador
d) curalotodo
e) inactivo
a) delirio
b) furor
c) enfrentamiento
d) simposio
e) polmica
a) abulia
b) crimen
c) nepotismo
d) ilegalidad
e) soberbia
2. HOLGAZN
6. ENJUTO
10. SOLAZARSE
a) manitico
b) tmido
c) honesto
d) perezoso
e) estatua
a) magro
b) grueso
c) jaque
d) galn
e) oneroso
a) aburrirse
b) negarse
c) cebarse
d) recrearse
e) reanimarse
3. FACULTAR
7. MUECA
a) dominar
b) amansar
c) habilitar
d) elegir
e) escapar
a) consigna
b) estratega
c) contorsin
d) similitud
e) pantomima
4. PULIDO
8. BASTIN
a) colorido
b) fiebre
c) lijado
d) oloroso
e) hueso
a) baluarte
b) contienda
c) escritorio
d) parapeto
e) biombo
II. Lee los enunciados y encierra con un crculo la alternativa que tenga el sinnimo contextual de los
trminos resaltados.
1. Cuando el ser humano primitivo an se refugiaba en cuevas, sola pintar sus paredes con escenas de caza.
a) guareca
b) albergaba
c) amparaba
d) asilaba
e) acoga
2. El Modernismo es el primer movimiento literario independiente de Espaa, pues se gest en Amrica.

a) produjo
b) invent
c) hizo
d) gener
e) realiz
3. Los ocanos cubren casi el 70 % de la Tierra, por lo que son un elemento clave para el control climtico.
a) importante
b) crucial
c) recndito
d) lgido
e) secreto
4. Las alas de aves e insectos les permiten flotar o realizar maniobras repentinas.
a) impensadas
b) acrobticas
c) sbitas
d) sorprendentes
e) rpidas
5. Sin la memoria no podramos aprender del pasado, ni prever el futuro.

a) anunciar
b) anticipar
c) profetizar
d) presagiar
e) vaticinar
LOS ANTNIMOS
I. Encierra la alternativa que tenga los antnimos de las palabras resaltadas:
________________________________________________________________________________ 34
1 SECUNDARIA
1. No cesaban sus eternos murmullos en la desolada playa.

a) emticos acompaada
d) lentos colmada
b) rpidos henchida c) cortos vaca

e) efmeros atestada
2. Al ocaso los soldados arriaron la bandera con respeto y solemnidad.

a) empezar subieron
d) inicio elevaron
b) alba izaron
e) final levantaron
c) amanecer ascendieron
3. Solo deseaba vender aquel terreno feraz que le haba trado mucho problema.
a) productivo alegra
d) agrietado trivialidades
b) rido regocijo
e) frtil deleite
c) seco satisfaccin
4. Las prdidas en las ventas no envilecieron al joven.

a) utilidades ennoblecieron
d) felonas sosegaron
b) mejoras desprestigiaron
e) ganancias enaltecieron
c) mermas corrompieron
4. El modesto puente estaba saturado de turistas para presenciar el espectculo.

a) simple - desguarnecido
d) fatuo carente
b) mstico lleno
e) flamante escaso
c) moderno sobrepoblados
II. Encuentra en el crucigrama el antnimo de las palabras propuestas.

HORIZONTALES
c. moral
d. ruin
e. rehusar
f. monarca
i. infancia
k. impo
VERTICALES
l. veneracin
m. misntropo
n. complacencia
. rebelde
o. incomprensible
a. afliccin
b. sencillo
d. concordia
g. venir
h. bajar
j. noble
l . desaire
III.- Forma el antnimo morfolgico de cada palabra utilizando el prefijo adecuado.
anti -
des-
dis-
extra-
in-
i-
im-
________________________________________________________________________________ 35
1 SECUNDARIA
a) corrosivo:
b) abastecer:
c) accesible:
d) perecedero: .
e) regular:
..
f) ordinario:
..
g) conforme:
h) honra:
..
IV.- Completa las siguientes oraciones con los antnimos de las palabras destacadas.
1.- lvaro no se qued dormido en ningn momento, ya que estuvo . todo el tiempo, y no pude
hacer mis tareas.
2.- T eres muy indecisa, a diferencia de tu hermana que es bastante .. .
3.- Felizmente, el recomendado result ser una persona leal y no . .
4.- La descortesa en su trato es lo que menos nos gusta. A ver si ahora que est contigo, aprende algo de
5.- A pesar de estar muy rico; el almuerzo me cay psimo. Espero que este digestivo me ponga en estado
6.- Debemos empezar pronto la tarea, si no queremos tarde.

V.- Escribe los antnimos morfolgicos de las siguientes palabras :
a) fiel:
b) equilibrio:
c) informar:
d) productivo:
e) normal:
f) real:
g) hroe:
h) enterrar:
i) democrtico:
j) accesible:
k) temporal:
l) social:
COMPRENSIN DE LECTURA
LA IDE PRINCIPAL E IDEAS SECUNDARIAS
________________________________________________________________________________ 36
1 SECUNDARIA
I. Lee el siguiente texto, subraya la idea ms importante de cada prrafo y escrbela en forma ms breve
al margen izquierdo.
TEXTO 1:
_________________________ Las personas obsesivas compulsivas exageran en la meticulosidad, el
_________________________ orden y muchas otras cosas. En cambio, los perfeccionistas quieren
_________________________ tener todo en orden y en su lugar e insisten en que los dems se
_________________________ esfuercen por conseguir su elevado nivel. Perfeccionista es una forma
_________________________ de ser.
_________________________ El obsesivo en cambio se llena de angustia. Sin embargo, detrs de
_________________________ un perfeccionista puede haber un trastorno obsesivo.
_________________________
Segn
los
especialistas,
estas
personas
son
conscientes
de
sus
_________________________ compulsiones, estn convencidos de que no tienen razn de ser, son

_________________________ exageradas y excesivas, pero pueden evitarlas. Por eso es necesario
_________________________que
acudan
la
ayuda
del
especialista
para
modificar
sus
_________________________ comportamientos y eliminar sus obsesiones.

Encierra en un recuadro la idea ms importante de las tres que has escrito en el margen. Escrbela en la lnea
blanca y seala en qu prrafo se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
TEXTO 2:
__________________________ Alfred Bernhard Nobel realiz sus estudios primero en Rusia y ms
__________________________ tarde en Estados Unidos, pero su formacin en el campo por el que
__________________________ sera conocido el de los explosivos la obtuvo colaborando con su
__________________________ padre. Tras trabajar en la empresa familiar en San Petersburgo e
__________________________ investigar sobre campos como los de la fundicin y la fabricacin de
__________________________ armas, fund su propia empresa en 1862, con apenas treinta aos, y
__________________________centr
sus
investigaciones
en
el
logro
de
una
sustancia
que,
__________________________ mezclada con la nitroglicerina, atenuara la alta sensibilidad de sta,

__________________________ permitiendo su utilizacin con fines comerciales.
__________________________ En 1864, y fruto de uno de sus experimentos, su laboratorio fue
__________________________
destruido
por
una
explosin.
No
obstante,
Alfred
Nobel
continu
__________________________ adelante con su tarea y se vio recompensado aos ms tarde, al

__________________________ obtener una mezcla de nitroglicerina y tierra de infusorios (tambin
__________________________
llamada
trpoli)
que,
sin
restarle
un
pice
de
potencia
explosiva,
__________________________ permita la utilizacin y un manejo mucho menos peligroso que el de

__________________________ la nitroglicerina. Era el ao 1867 y acababa de descubrir la dinamita.
________________________________________________________________________________ 37
1 SECUNDARIA
__________________________ A consecuencia de su hallazgo, sus negocios crecieron e introdujo la

__________________________
dinamita
en
toda
Europa
en
los
Estados
Unidos.
Una
vez
__________________________ establecido en Francia obtuvo una nueva mezcla de sustancia a la

__________________________
__________________________
que
denomin
Nobel,
gelatina
consistente
explosiva,
en
llamada
mezclar
tambin
nitroglicerina,
gelatina
de
nitrocelulosa.
__________________________ Desarrollo invenciones y experimentos en otros campos. En todos

__________________________
ellos
obtuvo
grandes resultados y hallazgos
que
hoy en
da
se
__________________________ siguen utilizando, y gracias a ellos atesor una considerable fortuna

__________________________ personal, principalmente con su mtodo de destilacin continua de
__________________________ petrleo.
__________________________ Paso sus ltimos aos sumido en la angustia por el uso blico que
__________________________ de su principal descubrimiento
__________________________
gobiernos
del
__________________________
Estocolmo,
__________________________
posiblemente
mundo.
la
se
la dinamita- pudieran hacer los
El
10
de
lectura
de
su
consideran
los
diciembre
de
testamento
ms
1896
instituy
importantes
mora
los
galardones
en
que
de
__________________________ investigacin y creacin en diferentes reas y de las humanidades.

Encierra en un recuadro la idea ms importante de las tres que has escrito en el margen. Escrbela en la lnea
blanca y seala en qu prrafo se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
II. Lee los siguientes textos y encierra en un crculo la alternativa correcta:
Texto 1
La forma ms comn de preparar el yacn para obtener sus beneficios es en t, el que ya es comercializado en
varios pases de Latinoamrica en pequeos sacos con la cantidad exacta para una taza, Los extractos de las
hojas desalojan del torrente sanguneo la glucosa, hacia los tejidos; lo que trae consigo la reduccin de los
azcares en el organismo sin incrementar el peso.
Diferentes sustancias presentes en la planta nutren a los grmenes que forman parte de la flora intestinal,
frenando con ello el desarrollo de microorganismos dainos, lo que contribuye a una menor proliferacin de
toxinas, disminuyendo los riesgos de aparicin de cncer de colon. Otra de las aportaciones es la prevencin de
algunos padecimientos como la gripe, las diarreas, la osteoporosis y la arteriosclerosis cardiovascular.
A. Cul es la forma usual de consumir el yacn?
a) En forma de t
d) En postres
b) En jugo
e) En ayunas
c) Al sancochar la parte comestible
B. De acuerdo con el texto, no se puede afirmar que:

a) El yacn tiene mltiples propiedades.
b) El yacn permite cuidar el peso de los consumidores.
c) Debe ser consumido por las personas diabticas.
d) Sirve para evitar el crecimiento de tumores cancergenos.
e) Previene el cncer de colon.
C. De lo ledo, se desprende que:
a) El yacn es conocido mundialmente.
________________________________________________________________________________ 38
1 SECUNDARIA
b) Solo algunos pases consumen el yacn.

c) Los peruanos son los nicos consumidores de yacn.
d) Es consumido principalmente en Latinoamrica.
e) El yacn es el primer producto exportado a toda Latinoamrica.
D. No es un ttulo apropiado para el texto:
a) Una bebida milagrosa
b) El t de yacn
c) El yacn y sus propiedades curativas
d) T contra la glucosa
e) El poder del t de yacn
TEXTO 2:
La lectura no solo proporciona informacin (instruccin), sino que forma (educa) creando hbitos de reflexin,
anlisis, esfuerzo, concentracin... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hbito de lectura
posee autonoma cognitiva, es decir, est preparada para aprender por s misma durante toda la vida. En esta
poca de cambios vertiginosos en la que los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un
hbito lector que nos garantice tener conocimientos frescos o actualizados, pues ello nos vuelve laboral y
acadmicamente ms eficientes y competentes en nuestros respectivos campos. Tener una fluida comprensin
lectora, poseer hbito lector, hoy en da, es algo ms que tener un pasatiempo digno de elogio... Es garantizar el
futuro de las generaciones que en este momento estn formndose en las aulas.
A. Es un beneficio del hbito de la lectura.
a) Crea hbitos de reflexin y recrea.
c) Garantiza el futuro de las generaciones.
e) Nos da eficiencia acadmica.
b) Permite la concentracin.
d) Permite captar conocimientos del pasado.
B. En la lectura conocimientos frescos se refiere a:

a) Conocimientos interesantes
d) Conocimientos acadmicos
b) Conocimientos cientficos
e) Conocimientos laborales
c) Conocimientos actuales
C. La idea principal del texto es:

a) La lectura no solo proporciona informacin.
b) La lectura forma y el hbito lector garantiza xito en la vida.
c) La lectura da autonoma cognitiva.
d) La lectura es un pasatiempo intelectual.
e) Quien ms lee demuestra ms eficiencia.
D. No es un subtema en el texto.
a) Los beneficios de la lectura.
b) El hbito de la lectura.
c) La lectura y el futuro.
d) El envejecimiento de los conocimientos.
e) El hbito lector en los estudiantes.
E. Un posible ttulo para el texto es:
a) La lectura y el hbito lector
b) La reflexin y la lectura
c) Un pasatiempo interesante
d) Estrategias para un buen hbito lector
e) Dificultades en la comprensin lectora
EL TEMA Y EL TTULO
I.- Lee atentamente el siguiente texto y responde las siguientes preguntas:
El carbn es un combustible fsil slido. Actas histricas muestran que el carbn se ha usado por ms de 4000
aos. iY los indgenas americanos lo usaron 400 aos antes de que Cristbal Coln hubiera nacido! Hay cuatro
________________________________________________________________________________ 39
1 SECUNDARIA
tipos; cada uno representa a una fase distinta de desarrollo. Cada tipo de carbn se puede usar como
combustible.
El primer tipo es turba (En realidad, no es carbn, slo la primera fase del desarrollo del carbn) Es una
sustancia blanda compuesta de fibras de plantas descompuestas. Cuando se quema, hace mucho humo, pero
produce poca energa.
La presin de las capas de roca de encima transforma la turba en lignito, el segundo tipo de carbn. Es tambin
blando y tiene una textura como la madera. Produce poca energa calrica. Ms presin transforma el lignito en
carbn bituminoso, el tercer tipo. Es marrn oscuro o negro, tambin llamado carbn blando. Se encuentra en
las profundidades de la Tierra. El carbn, bituminoso es el tipo ms abundante.
Tremendas presiones hacen que el carbn bituminoso cambie a antracita, el cuarto tipo. Tambin llamado
carbn duro, es muy quebradizo, duro y casi puro.
1. Cul es el tema del texto?
2. Escriba que ttulo alterno seria el ms adecuado para el fragmento ledo. Toma como referencia el recuadro.
TIPOS DE CARBN
3. Seala cul es la idea principal del texto. Escriba en que prrafo se encuentra.
4. Lee con atencin el siguiente texto y enumera las oraciones del 1 al 5.

El carbn es un combustible fsil slido.
ms de 4000 aos.
nacido!
Actas histricas muestran que el carbn se ha usado por
Y los indgenas americanos lo usaron 400 aos antes de que Cristbal Colon hubiera
Hay cuatro tipos; cada uno representa a una fase distinta de desarrollo.
Cada tipo de
carbn se puede usar como combustible.
Cul es la oracin que expresa el contenido ms importante?
5. Lee el texto. Escribe en la lnea en blanco el tema del texto al margen izquierdo la idea principal del mismo.
.. El primer tipo es turba (En realidad, no es carbn, slo la
primera fase del desarrollo
. del carbn) Es una sustancia blanda compuesta de fibras de
plantas descompuestas.
... Cuando se quema, hace mucho humo, pero produce poca
energa.
6. Lee el texto. Escribe en la lnea en blanco el tema y en los recuadros correspondientes las ideas principales y
secundarias.
La presin de las capas de roca de encima transforma la turba en lignito, el segundo tipo de carbn. Es tambin
blando y tiene una textura como la madera. Produce poca energa calrica. Ms presin transforma el lignito en
carbn bituminoso, el tercer tipo. Es marrn oscuro o negro, tambin llamado carbn blando. Se encuentra en
las profundidades de la Tierra. El carbn, bituminoso es el tipo ms abundante.
.
________________________________________________________________________________ 40
1 SECUNDARIA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS SECUNDARIAS
II. Lee el texto. Escribe el tema y el titulo que le pondras a este fragmento.
TEXTO 1:
Cules son las causas de la demencia?
Nadie puede responder a una pregunta tan general, pero sabemos que ciertas enfermedades, como la sfilis,
quebrantan y destruyen las clulas del cerebro, y producen la demencia como resultado. En rigor de verdad,
aproximadamente la mitad de todas las enfermedades mentales pueden atribuirse a causas fsicas como las
lesiones cerebrales, alcohol, toxinas. Pero la otra mitad -y esto es lo terrible-, la otra mitad de la gente que pierde
la cordura no sufre al parecer ninguna lesin en las clulas cerebrales. En las autopsias, cuando se estudian sus
tejidos cerebrales con los ms poderosos microscopios, se los encuentra tan sanos como los de un cerebro
normal.
Tema:
Ttulo:
TEXTO 2:
La vida hizo naufragar todas las naves de sus sueos en los escollos de la realidad; pero en las islas fantsticas,
llenas de sol, de la demencia, todas esas naves llegan ahora a puerto con las velas desplegadas.
Tema:
Ttulo:
III. Escribe en las lneas en blanco el tema de los siguientes textos.
__________________________ No quiere trabajar, por multitud de razones; primera, porque no es
__________________________ posible que el hijo del Marqus de las Campanillas, entre, as no
__________________________
ms,
en
cualquier
gnero
de
trabajo,
Qu
diran
las
naciones
__________________________ extranjeras!; segunda, porque naci para hombre pblico y si no lo

__________________________ hacen Gran Cruz de la orden de los bausanes de palacio para ir a la
__________________________ oficina a las 10 del da, salir a las 11, regresar a las 2, y largarse a
__________________________ las 4, l no est para destinillos en tiendas de comercio, ni cosa
__________________________ parecida; y tercera, porque cuando el muerto encuentra quien lo
__________________________ cargue se hace el pesado; y a este muerto lo cargan sus hermanas;
__________________________ las tres infelices, una cose, la otra lava y la tercera cocina; todo para
__________________________ mantener al Excmo. Seor de las mamadas.
__________________________ La ltima de todas, que es la ms bonita: es la que cose. Da pena
__________________________
ver a este ngel de Dios plida y ojerosa, en medio de montones de
__________________________ tela burda, asfixiada por el kerosene de la lamparita de mala muerte,

__________________________
dndole al pedal de la mquina desde las seis de la maana hasta
________________________________________________________________________________ 41
1 SECUNDARIA
__________________________ las doce y ms de la noche: sin sangre y sin pulmones, delgada

__________________________
como
un
huso,
debilitada
por
el
trabajo
horrible,
matador,
sin
__________________________ descanso, ni en los das de fiesta.

__________________________ La segunda que es bastante simptica, con sus bateones de ropa
__________________________ yen la puerta de los cuartuchos, vestida como con telas de cebolla,
__________________________ en cuclillas, sobre el hmedo suelo, jabona y lava como una negra,
__________________________ hacindose pedazos la manos; y la tercera, que ya est malograda
__________________________ del pecho, que sufre de fatiga y que apenas puede con su cuerpo,
__________________________ tras de la puerta, en un bracerito, cocina, cuando hay que cocinar o
__________________________ tose en un rincn, arrebozada en su manta de carnero, mientras su
__________________________ majestad el emperador de la pereza duerme como un lirn o fuma
__________________________ tendido largo a largo, como si la desgracia que tiene a una cuarta de
__________________________ sus narices estuviera en el otro mundo.
IV. Lee el texto atentamente y responde las preguntas:
Quin es Pancho?
Un joven vigoroso y fornido, hurfano de padres y que vive al lado de su abuelita y de sus tres hermanas, uno de
esos jvenes consentidos y que habiendo necesitado vara de hombre para entrar en vereda, no ha tenido en su
educacin otra cosa que lengua de mujer como castigo: nio, no hagas esto, nio, no hagas aquello. Cuando
chiquito; y cuando grande: facineroso, no vayas por aqu; condenado, no entres por all: resondros y nada
ms. Con palabritas no se endereza achupallas.
En una sociedad sin estmulos para el bien y donde la copita es el pan nuestro de cada da; con padres de
bizcocho y despus, hurfano, entregado al cario de la abuelita, Pancho lleg a ser el mozo ms abandonado
de toda la cristiandad y el haragn ms esclarecido de la Repblica.
No quiere trabajar, por multitud de razones; primera, porque no es posible que el hijo del Marqus de las
Campanillas, entre, as no ms, en cualquier gnero de trabajo, iQu diran las naciones extranjeras!; segunda,
porque naci para hombre pblico y si no lo hacen Gran Cruz de la orden de los bausanes de palacio para ir a la
oficina a las 10 del da, salir a las 11, regresar a las 2, y largarse a las 4, l no est para destinillos en tiendas de
comercio, ni cosa parecida; y tercera, porque cuando el muerto encuentra quien lo cargue se hace el pesado; y a
este muerto lo cargan sus hermanas; las tres infelices, una cose, la otra lava y la tercera cocina; todo para
mantener al Excmo. Seor de las mamadas.
La ltima de todas, que es la ms bonita: es la que cose. Da pena ver a este ngel de Dios plida y ojerosa, en
medio de montones de tela burda, asfixiada por el kerosene de la lamparita de mala muerte, dndole al pedal de
la mquina desde las seis de la maana hasta las doce y ms de la noche: sin sangre y sin pulmones, delgada
como un huso, debilitada por el trabajo horrible, matador, sin descanso, ni en los das de fiesta.
La segunda que es bastante simptica, con sus bateones de ropa y en la puerta de los cuartuchos, vestida como
con telas de cebolla, en cuclillas, sobre el hmedo suelo, jabona y lava como una negra, hacindose pedazos la
manos; y la tercera, que ya est malograda del pecho, que sufre de fatiga y que apenas puede con su cuerpo,
tras de la puerta, en un bracerito, cocina, cuando hay que cocinar o tose en un rincn, arrebozada en su manta
________________________________________________________________________________ 42
1 SECUNDARIA
de carnero, mientras su majestad el emperador de la pereza duerme como un lirn o fuma tendido largo a largo,
como si la desgracia que tiene a una cuarta de sus narices estuviera en el otro mundo.
La abuelita es una santa mujer, que respetada e idolatrada por sus nietas sirve de tapadera a Pancho, que es
como dijramos el nieto en que tiene sus complacencias: parece verlo gordo, verlo barbn, verlo ancho, verlo
grueso, verlo macizo, verlo fuerte, verlo haragn, fuera su ntima delicia: pasin o capricho, no se sabe lo que
ser: el hecho es que si las muchachas guardan un pedazo de pan, lo roba y se lo da al redrojo; y si no hay ms
que una migaja para ella una anciana y valetudinaria, lo deja de comer para que embuche el precioso bausn de
sus entraas.
Mi amo, con esta mamadita, goza de la inmunidad ms completa y tiene, a costillas de las tres infelices, desde la
ropa limpia hasta el relleno de la tripa, vicios y virtudes sin que jams se acomida siquiera a cargar la batea de
una de las hermanas o ensartar la aguja de la otra.
Pancho no halaga a nadie con nada; tiene la gracia de ponerse bravo, bravsimo, cuando no le dan cuanto
necesita: y como la abuelita lo apoya y nadie quiere desagradar a la abuelita, todas refunfuan; pero todas
aflojan para que su Paternidad no se queje, y ay! de las tres infelices si se niegan a servir al tirano: los ajos y las
cebollas andan por sus cabezas a montones y hay amago de pateaduras e intentos de garrotes.
Callan, lloran y rabian. La abuelita las ayuda a llorar a veces; pero siempre disculpando la temeraria conducta de
C. Pancho.
- Pero trabaja, hombre, pero busca agtate, haz lo que todos hacen: mira a los extranjeros, ve a fulano, a zutano,
a perencejo, aprende de ste, de aquel, del de ms all, hazlo por el alma de nuestros padres, por la Virgen, por
la Santsima Trinidad; cmo ser posible que nosotras mujeres nos deslomemos para ti; ve que hay das que no
tenemos qu comer; hazlo siquiera por la abuelita.
- No me da la gana; no quiero. Contesta con impasible aplomo Pancho. El hombre se ha empacado y la
abuelita all, pegada al estafermo.
Las nias no tienen una nada guardada, porque Su Majestad ha empeado hasta las chancletas y les vendera
la camisa o el cuero si las pudiera desollar. Es una langosta.
Para l no hay compasin, piedad, cario, misericordia, humanidad, es un degenerado, encerrado como la
tortuga en su concha, en el malvado egosmo de su indolencia.
No quiere trabajar, y cuando un hombre hace esa solemne resolucin, es porque tiene hecha la otra; la de
aventarse por la calle del medio, sin consideracin a nada ni a ninguno.
Qu escenas tan terribles las que se ven en casa de Pancho!
Abelardo Gamarra
1. Cul el tema del texto?

_________________________________________________________________________________
2. Qu ttulo le pondras a este texto?
_________________________________________________________________________________
3. Seala cul es la idea principal del texto. Escribe en qu prrafo se encuentra.
________________________________________________________________________________ 43
1 SECUNDARIA
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Quin es Pancho? Escribe en qu prrafo se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Por qu se le considera como un abandonado de la cristiandad? Qu razones se arguye para
esto? Menciona en qu prrafo(s) se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Cuntas hermanas tiene Pancho? Qu hace cada una? Quin es la ms bonita? Por qu se
siente pena de la ltima? Explica brevemente. En que prrafo(s) se encuentra
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7. Por qu la abuela le sirve a Pancho de tapadera? Explica brevemente. Escribe en que prrafo se
encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8. Por qu Pancho goza de completa inmunidad? Explica brevemente, menciona en que prrafo se
encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________-__
9. Qu actitudes toma Pancho cuando no le cumplen sus caprichos? Qu hacen los dems?
Explica brevemente. Indica en que prrafo se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
10. Qu le piden sus hermanas a Pancho? Cul es la respuesta de ste ante el pedido de stas?
Seala en qu prrafo se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 44
1 SECUNDARIA
11. Por qu se dice que Pancho es una langosta? Explica brevemente. Escribe en que prrafo se
encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
12. Qu no existe para Pancho? Qu resolucin ha tomado este personaje? Por qu lo ha
hecho? Indica en qu prrafo se encuentra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
13. Escriba el significado de las siguientes palabras y forma una oracin cada una:
- Resondros: _______________________________________________________________________
Oracin: _________________________________________________________________________
- Bausn: _________________________________________________________________________
Oracin: _________________________________________________________________________
- Huso: ___________________________________________________________________________
Oracin: _________________________________________________________________________
- Refunfuar: ______________________________________________________________________
Oracin: _________________________________________________________________________
TIPOS DE TEXTOS
TEXTO DE ACTUALIDAD:
I. Lee atentamente los siguientes textos y responde las preguntas:
TEXTO 1:
Un hombre de 68 aos falleci tras ingerir en su casa un pez globo, una delicia gastronmica japonesa
que provoca la muerte a quien lo come, si el veneno neurotxico de sus vsceras no es debidamente limpiado
por un especialista.
________________________________________________________________________________ 45
1 SECUNDARIA
Segn las autoridades, la vctima, residente en Tokio, haba pescado con sus amigos el pez globo en la
costa de Ibaraki,, al norte de la capital, y lo comi crudo y aderezado con salsas en la noche del domingo
pasado. Su familia lo encontr tendido en la cocina de su casa el lunes por la noche y tras llevarlo al hospital,
donde falleci, le encontraron en su estmago restos del poderoso veneno del pez globo.
Denominado fugu en japons, el pez globo alcanza altos precios en este pas debido, segn algunos
gastrnomos, ms el riesgo que supone su ingestin que a su sabor.
La manipulacin sin licencia del fugu est prohibida por la ley nipona y un tora-fugu, pez globo de la especie
tigre, de unos 40 centmetros de longitud y dos kilos de peso, puede matar con su veneno a 35 personas.
Dentro de las vctimas ms famosas del fugu, los japoneses recuerdan a Mitsugoro, legendario actor de
Kabuki cuya familia demand por una suma millonaria al restaurante especializado donde ingiri la fatal
exquisitez, pasada dcada de los setenta.
_________________________________________________________________________________
2. Qu ttulo sera el ms adecuado para este fragmento?
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Seala cul es la idea principal del texto. En qu prrafo se encuentra?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
II. Escribe en la lnea en blanco el tema del fragmento y al margen izquierdo la idea principal.
La manipulacin sin licencia del fugu est prohibida por la ley nipona y un tora - fugu, pez
globo de la especie tigre, de unos 40 centmetros de longitud y dos kilos de peso, puede
matar con su veneno a 35 personas.
Idea Principal:
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Tema: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Dentro de las vctimas ms famosas del fugu, los japoneses recuerdan a Mitsugoro,
legendario
actor de Kabuki, cuya familia demand por una suma millonaria al restaurante especializado
donde ingiri la fatal exquisitez, en la pasada dcada de los setenta.
Idea Principal:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 46
1 SECUNDARIA
Tema: ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Por su parte, el gerente general de Wong, Eduardo Lira, sostuvo que, gracias al trabajo de la
empresa y de los productores, la carne de cuy est ganando espacio en las mesas limeas. Este
producto, que era relativamente desconocido en Lima, hoy empieza a tomar importancia. En solo
dos aos, la corporacin ha incrementado en 100% sus ventas de cuy, preciso. Adelant que en
los prximos meses esta tendencia ser superior, una vez que los consumidores conozcan las
diversas formas de preparacin y sus virtudes nutritivas.
Somos testigos de cmo un producto que antes tena una presencia muy pequea, va logrando
esta participacin importante en beneficio, especialmente, de esos pequeos productores que
Agrocap ha sabido agrupar, indic Lira.
Idea Principal:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Tema: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
TEXTO:
Los cuyes son alimentados con pastos verdes, forrajes y los ms variados granos producidos en el valle del
Mantaro. El cuidado est a cargo de granjeros de experiencia con asesora tcnica garantizada por Agrocap,
donde se pone nfasis en la calidad y sanidad, logrando cuyes saludables favorecidos por el clima andino (3350
msnm).
Los productores de esta carne provienen de las provincias de Chupaca y Concepcin y de los distritos de San
Agustn de Cajas, Hualahoyo. San Pedro de Sao, Saos, Yanamudo, Molinos, Orcotuna, Sincos, Sicya,
Pilcomayo, entre otras.
Idea Principal:
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Tema: ______________________________________________________________________________
COMPRENSIN DE LECTURA
Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se haban acostumbrado a ira jugar al jardn del gigante. Era
un jardn grande y hermoso, cubierto de verde y suave csped. Dispersas sobre la hierba brillaban bellas flores
como estrellas, y haba una docena de melocotones que, en primavera, se cubran de delicados capullos
rosados, y en otoo daban sabroso fruto. Los pjaros se posaban en los rboles y cantaban tan deliciosamente
que los nios interrumpan sus juegos para escucharlos.
- iQu felices somos aqu! - se gritaban unos a otros.
Un da el gigante regres. Haba ido a visitar a su amigo, el ogro de Cornualles, y permaneci con l durante
siete aos. Transcurridos los siete aos, haba dicho todo lo que tena que decir pues su conversacin era
limitada, y decidi volver a su castillo. Al llegar vio a los nios jugando en el jardn.
- Qu estis haciendo aqu? - les grit con voz agria y los nios salieron corriendo.
________________________________________________________________________________ 47
1 SECUNDARIA
- Mi jardn es mi jardn - dijo el gigante. - Ya es hora de que lo entendis, y no voy a permitir que nadie ms que
yo juegue en l. Entonces construy un alto muro alrededor y puso este cartel:
Prohibida la entrada. Los transgresores sern procesados judicialmente. Era un gigante muy egosta.
Los pobres nios no tenan ahora donde jugar. Trataron de hacerlo en la carretera, pero la carretera estaba llena
de polvo y agudas piedras, y no les gust. Se acostumbraron a vagar, una vez terminadas sus lecciones,
alrededor del alto muro, para hablar del hermoso jardn que haba al otro lado.
- Qu felices ramos all! - se decan unos a otro.
Entonces lleg la primavera y todo el pas se llen de capullos y pajaritos. Solo en el jardn del gigante egosta
continuaba el invierno. Los pjaros no se preocupaban de cantar en l desde que no haba nios, y los rboles
se olvidaban de florecer. Solo una bonita flor se levant su cabeza entre el csped, pero cuando vio el cartel se
entristeci tanto, pensando en los nios, que se dej caer otra vez en tierra y se hech a dormir. Los nicos
complacidos eran la Nieve y el Hielo.
- La primavera se ha olvidado de este jardn gritaban Podremos vivir aqu durante todo el ao.
La Nieve cubri todo el csped con su manto blanco y el Hielo pint de plata todos los rboles. Entonces
invitaron al viento del Norte a pasar una temporada con ellos, y el Viento acept.
Lleg envuelto en pieles y aullaba a todo el da por el jardn, derribando los capuchones de las chimeneas.
- este es un sitio delicioso deca. Tendremos que invitar al Granizo a visitarnos.
Y lleg el granizo. Cada da durante tres horas tocaba el tambor sobre el tejado del castillo, hasta que rompi la
mayora de las pizarras y entonces se puso a dar vueltas alrededor del jardn corriendo lo ms veloz que pudo.
Vesta de gris y su aliento era como el hielo.
- No puedo comprender como la primavera tarda tanto en llegar- deca el gigante egosta, al asomarse a la
ventana y ver su jardn blanco y fro.
-Espero que este tiempo cambi!
Pero la primavera no lleg, y el verano tampoco. El otoo dio dorados frutos a todos los jardines, pero el jardn
del gigante no le dio ninguno.
- Es demasiado egosta se dijo.
As pues, siempre era invierno en casa del gigante, y el Viento del Norte, el Hielo, el Granizo y la Nieve
danzaban entre los rboles. Una maana el gigante yaca despierto en su cama, cuando oy una msica
deliciosa. Sonaba tan dulcemente en sus odos que crey sera el rey de los msicos que pasaba por all. En
realidad solo era un jilguerillo que cantaba ante su ventana, pero haca tanto tiempo que no oa cantar un pjaro
en su jardn, que le pareci la msica ms bella del mundo.
Entonces el Granizo dej de bailar sobre su cabeza, el Viento del Norte dej de rugir, y un delicado perfume lleg
hasta l, a travs de la ventana abierta.
-Creo que, por fin, ha llegado la primavera- dijo el gigante; y saltando de la cama mir el exterior. Qu es lo que
vi? Vio un espectculo maravilloso. Por una brecha abierta en el muro los nios haban penetrado en el jardn,
haban subido a los rboles y estaban sentados en sus ramas. En todos los rboles que estaban al alcance de
su vista, haba un nio. Y los rboles se sentan tan dichosos de volver tener consigo a los nios, que se
haban cubierto de capullo! y agitaban suavemente sus brazos sobre las cabezas d los pequeos. Los pjaros
revoloteaban y parloteaban con deleite, y las flores rean irguiendo sus cabezas sobre el csped. Era una escena
encantadora. Solo en un rincn continuaba siendo invierno. Era el rincn ms apartado del jardn, y all se
encontraba un nio muy pequeo. Tan pequeo era, no poda alcanzar las ramas del rbol, y daba vueltas a su
alrededor llorando amargamente. El pobre rbol segua aun cubierto de hielo y nieve, y el Viento del Norte
soplaba y ruga en torno a l.
- Sube, pequeo!- deca el rbol, y le tenda sus ramas tan bajo como poda; pero el nio era demasiado
pequeo. El corazn del gigante se enterneci al contemplar ese espectculo.
- Qu egosta he sido! se dijo. Ahora comprendo por qu la primavera no ha venido hasta aqu. Voy a colocar
al pobre pequeo sobre la copa del rbol, derribar el muro y mi jardn ser el parque de recreo de los nios para
siempre.
Estaba verdaderamente apenado por lo que haba hecho. Se precipit escaleras abajo, abri la puerta principal
con toda suavidad y sali al jardn. Pero los nios quedaron tan asustados cuando lo vieron, que huyeron
corriendo, y en el jardn volvi a ser invierno. Solo el nio pequeo no corri, pues sus ojos estaban tan llenos de
lgrimas, que no vio acercarse al gigante. Y el gigante se desliz por su espalda, lo cogi cariosamente en su
mano y lo coloc sobre el rbol. El rbol floreci inmediatamente, los pjaros fueron a cantar en l, y el nio
extendi sus bracitos, rode con ellos el cuello del gigante y le bes.
Cuando los otros nios vieron que el gigante ya no era malo, volvieron corriendo y la primavera volvi con ellos.
- Desde ahora, este es vuestro jardn, queridos nios dijo el gigante, y cogiendo una gran hacha derrib el
muro.
________________________________________________________________________________ 48
1 SECUNDARIA
Y cuando al medioda pas la gente jugando con los nios en el ms hermoso de los jardines que jams haban
visto.
Durante todo el da estuvieron jugando y al atardecer fueron a despedirse del gigante.
- Pero, dnde est vuestro pequeo compaero, el nio que suba al rbol? pregunt.
El gigante era a ste al que ms quera, porque lo haba besado.
-No sabemos, contestaron los nios se ha marchado.
- Debis decirle que venga maana sin falta dijo el gigante. Pero los nios dijeron que no saban dnde viva y
nunca antes lo haban visto. El gigante se qued muy triste.
Todas las tardes, cuando terminaba la escuela, los nios iban jugaban con el gigante. Pero al nio pequeo, que
tanto quera el gigante, no se le volvi a ver. El gigante era muy bondadoso con todos los nios pero echaba de
menos a su primer amiguito y a menudo hablaba de l.
- Cunto me gustara verlo! sola decir.
Los aos transcurrieron y el gigante envejeci mucho y cada vez estaba ms dbil. Ya no poda tomar parte en
los juegos; sentado en un gran silln vea jugar a los nios y admiraba su jardn.
-Tengo muchas flores hermosas deca, pero los nios son las flores ms bellas.
Una maana invernal mir por la ventana, mientras se estaba vistiendo. Ya no detestaba el invierno, pues saba
que no es sino la primavera adormecida y el reposo de las flores. De pronto se frot los ojos atnito y mir y
remir. Verdaderamente era una visin maravillosa. En el ms alejado rincn del jardn haba un rbol
completamente cubierto de hermosos capullos blancos. Sus ramas eran doradas, frutos de plata colgaban de
ellas y debajo, de pie, estaba el pequeo al que tanto quiso.
El gigante corri escaleras abajo con gran alegra y sali al jardn. Corri precipitadamente por el csped y lleg
cerca del nio. Cuando estuvo junto a l, su cara enrojeci de clera y exclam:
- Quin se atrevi a herirte? Pues en las palmas de sus manos se vean las seales de dos clavos, y las
mismas seales se vean en los piececitos.
- Quin se ha atrevido a herirte? grit el gigante.-Dmelo para que pueda coger mi espada y matarle.
- No- replic el nio, pues stas son las heridas del amor.
-Quin eres?-dijo el gigante; y un extrao temor lo invadi hacindole caer de rodillas ante el pequeo.
Y el nio sonri al gigante y le dijo:
- Una vez me dejaste en tu jardn, hoy vendrs conmigo a mi jardn, que es el Paraso.
Y cuando llegaron los nios aquella tarde, encontraron al gigante tendido, muerto, bajo el rbol, todo cubierto de
capullos blancos.
Oscar Wilde
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2. Qu ttulo sera el ms adecuado para este texto?
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3. Cul es la idea principal del texto? En qu prrafo se encuentra?

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4. Cmo era el jardn del gigante? Escribe en qu parte del prrafo se encuentra.
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5. Dnde estuvo el gigante durante siete aos? Menciona en qu prrafo se encuentra.
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1 SECUNDARIA
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6. Qu hizo el gigante cuando vio a los nios en su jardn? Seala en qu prrafo se encuentra.
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7. Por qu en la casa del gigante siempre era invierno? Indica en qu prrafo se encuentra.
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8. Qu hecho estremeci el corazn del gigante? Qu comprendi con ello? Escribe en qu prrafo se
encuentra.
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9. Por qu el gigante se qued muy triste? Escribe en qu prrafo se encuentra.
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10. A quin vio el gigante en su jardn luego de varios aos? Menciona en qu prrafo se encuentra.
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11. Quin era realmente ese nio? Para qu haba regresado? Seala en qu prrafo se encuentra.
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1 SECUNDARIA
especies ms importantes de los
gneros literarios:
I. GNEROS LRICO
3.-
4.-
5.-
GNEROS LITERARIOS
I. En el siguiente pupiletras, busca las
1.-
2.-
R
O
D
N
O
V
E
L
A
C
D
G
T
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51
1 SECUNDARIA
6.-
II. GNERO PICO
1.-
2.-
3.-
III. GNERO DRAMTICO
1.-
2.-
3.-
IV. GNERO NARRATIVO
1.-
2.-
3.-
II. Escribe el autor de las siguientes obras:
1. La Odisea
2. La Divina Comedia
3. Tradiciones Peruanas
4. El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha
..
5. Los Cachorros
6. Romeo y Julieta
7. Los Miserables
LA NARRATIVA
I.- Lee atentamente la siguiente fbula. Luego identifica y subraya de diferentes colores la estructura de
la narracin en la fbula leda.
La rana que quera ser una rana autntica
Haba una vez una rana que quera ser una rana autntica, y todos los das se esforzaba en ello. Al principio se
compr un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces pareca encontrarla y otras no, segn el humor de ese da o de la hora, hasta que se cans de esto y
guard el espejo en un bal. Por fin pens que la nica forma de conocer su propio valor estaba en la opinin de
la gente, y comenz a peinarse y vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los
dems la aprobaban y reconocan que era una rana autntica.
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1 SECUNDARIA
Un da observ que lo que ms admiraban en ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se
dedic a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y senta que todos la aplaudan.
Y as segua haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una rana
autntica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las coman, y ella todava alcanzaba a or con amargura
cuando decan qu buena rana, que pareca pollo.
La oveja negra y dems fbulas
Augusto Monterroso
II.- Lee atentamente el cuento, luego realiza las actividades propuestas.
La muerte de Brisius
Autor: J. Biliunas
El viejo Brisius, canoso y miope, yace sobre un montn de paja, junto a la reja de la huerta. An ve, pero como a
travs de una niebla: a menudo no reconoce ni a los de casa. Tambin para l es dura la vejez: todo el mundo lo
ha olvidado, abandonndolo. Se da cuenta de que ya no lo necesitan para nada. Trata sin embargo, de ser til
en lo que puede.
Aunque no oye bien y las pesadas pestaas hacen que se le cierren los ojos velados, se sacude el
sueo y escucha. Se queda adormecido...
A travs del sueo oye un rumor, parecen pasos de un extrao... El viejo Brisius se levanta pesadamente y se
pone a ladrar con voz ronca y soolienta.
- iOye t, idiota, a ver si te callas...! - No ves que soy de casa? - le grita una voz conocida.
Avergonzado, Brisius contra el hocico, emite unos sonidos quejumbrosos, como pidiendo perdn y,
encogiendo el rabo, vuelve a enroscarse en su lecho... Ya no es la primera vez que sus sentidos lo engaan y lo
avergenzan. A menudo, estando echado dentro de la casa suea con ladrones o lobos, a los que persegua
antao cuando era joven.
Le parece que tiene de nuevo ante s a aquellos enemigos: levanta su vieja cabeza y, asustado, se pone
a ladrar: Au, au! Pero no son ladrones. Por todos lados oye reproches:
- Oye t, viejo, te has vuelto loco! Avergonzado, Brisius, no sabe dnde meterse: se levanta y, con el rabo
encogido, se echa debajo de un banco. - Dnde te metes? Vete fuera! - le gritan. Brisius se entristece y sale
por la puerta. Ahora, hasta le da miedo entrar en la casa. Es mejor quedarse echado sobre la paja: molestar
menos. Cierto es que en la casa se est muy bien; echado debajo de la mesa est uno tan calientito... Pero no
puede roer huesos, ni le es fcil espantar a las moscas. Tambin aqu, compadecindose de su vejez, le traen a
veces un plato de sopa y, cuando no lo hacen, al sentirse hambriento, Brisius va a buscar comida.
Antes ni siquiera hubiera mirado alimentos de esta ndole. As va penando Brisius en su vejez... Tambin
l ha sido joven y fuerte, y entonces todos lo queran. No poda librarse de la gente. Los nios jugaban con l y lo
enganchaban con el tronco. Brisius no se enfadaba aunque a veces le pegaban sin motivo alguno. Saba que los
nios eran pequeos y dbiles y que an no discurran mucho. En la casa, todos los llamaban y le daban pan;
tambin lo llevaban a cazar. El amo no le escatimaba el requesn, con tal de que no se apartase de la casa y
cuidase del rebao. Siendo viejo ya, cunto haca rer a los pastores! A veces, le ponan una gorra en la cabeza
y uno de ellos se esconda; luego soltaban a Brisius para que lo buscase.
Siempre lo encontraba, aunque se hubiese escondido a media legua de all y hubiese trepado a la copa
del abeto ms alto. Segua las huellas del pastor, husmeaba el rbol y alzando el hocico, se pona a ladrar. No se
quitaba de all hasta que bajaba el pastor. Al verlo descender, daba saltos, sin poder contener la alegra; corra,
con la lengua fuera, hacia los gaanes, y tan pronto los miraba a ellos, como sus zurrones: saba que
necesariamente le sacaran de all un trozo de carne o una corteza de pan. Pero ahora, tambin los pastores lo
han olvidado...
El viejo Brisius yace sobre un montn de paja y est soando. Suea con los patos salvajes que est
cazando su amo y que l, Brisius, le saca del agua. iQu cantidad de patos hay! iY qu cebados estn! Brisius
abre los ojos y bosteza. Pero cul es su sorpresa, cuando ve ante s al amo, con la escopeta al hombro. No
puede creer a sus ojos: seguramente est soando... Pero oye perfectamente que el amo lo llama.
- iAqu, Brisius, aqu! Probablemente, se burla de l. Pero. Por qu? Brisius contrae el hocico, como si
quisiera sonrer, pero slo logra emitir un sonido quejumbroso.
- iAqu, Brisius, aqu! - vuelve a gritar el amo. Brisius se levanta de mala gana y le sigue, no como antes, cuando
era joven y alegre, sino con el rabo encogido, triste, y como si se sintiera culpable.
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1 SECUNDARIA
El amo va hacia los prados, ms all del granero y, volvindose, sigue llamando:
- iAqu, Brisius, aqu! El amo se detiene a la entrada del bosque, Brisius alla temeroso y mira al hombre como
preguntndole para qu lo ha llevado all. El amo se quita la escopeta del hombro, retrocede unos cuantos pasos
y apunta. Es imposible! Brisius no lo cree. Slo querr gastarle una broma. Pero, por qu una broma tan cruel?
Por qu? Si no tiene culpa de nada... Brisius quiere hacerle la rosca, quiere menear el rabo, pero, temeroso,
permanece sentado en sus patas traseras; por su hocico se deslizan tristes y amargas lgrimas...
De pronto, se ve fuego y oye una terrible detonacin. Brisius se desploma, invadido por el dolor. Abre los
ojos, y slo le da tiempo de ver cmo huye, corriendo, su amo, con la escopeta en la mano...
Tal vez hubiera podido comprender Brisius por qu lo haba matado aquel hombre; pero lo que no lleg a
entender fue porqu hua de l: si lo nico que hubiera querido Brisius, en su agona, era lamerle los pies por
ltima vez!.
Determina y sintetiza la exposicin, el nudo y el desarrollo del cuento La muerte de Brisius
Exposicin: ..
.
...
Nudo:
..
...
...
Desenlace:
..
Identifica los elementos de la narracin.

1.- Ambiente o lugar
En qu lugar ocurren los hechos?
...
2.- Quin es Brisius? Cmo es descrito?
...
...
________________________________________________________________________________ 54
1 SECUNDARIA
3.- Accin
-
-
- ....
-
-
4.- Tiempo
Busca las frases en el relato donde se identifique el tiempo que transcurre en la historia.
........................................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................................
...
5.- Cambia la estructura de la narracin y escrbela en tu cuaderno. Empieza cmo el amo mat a Brisius, luego
relata sus recuerdos y finalmente sus tristezas. Luego, dibuja lo ms importante del cuento que t has narrado.
EL CUENTO
Casa tomada
Autor: Julio Cortazar
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la
ms ventajosa liquidacin de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo paterno,
nuestros padres y toda la infancia.
Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura pues en esa casa podan vivir
ocho personas sin estorbarse. Hacamos la limpieza por la maana, levantndonos a las siete, y a eso de las
once yo le dejaba a Irene las ltimas habitaciones por repasar y me iba a la cocina. Almorzbamos al medioda,
siempre puntuales; ya no quedaba nada por hacer fuera de unos platos sucios. Nos resultaba grato almorzar
pensando en la casa profunda y silenciosa cmo nos bastbamos para mantenerla limpia. A veces llegbamos a
creer que era ella la que no nos dej casarnos. Irene rechaz dos pretendientes sin mayor motivo, a m se me
________________________________________________________________________________ 55
1 SECUNDARIA
muri Mara Esther antes que llegramos a comprometernos. Entramos en los cuarenta aos con la inexpresada
idea de que el nuestro, simple y silencioso matrimonio de hermanos era necesaria clausura de la genealoga
asentada por nuestros bisabuelos en nuestra casa. Nos moriramos all algn da, vagos y esquivos primos se
quedaran con la casa y la echaran al suelo para enriquecerse con el terreno y los ladrillos, o mejor, nosotros
mismos la voltearamos justicieramente antes de que fuese demasiado tarde.
Irene era una chica nacida para no molestar a nadie. Aparte de su actividad matinal se pasaba el resto
del da tejiendo en el sof de su dormitorio. No s por qu teja tanto, yo creo que las mujeres tejen cuando han
encontrado en esa labor el gran pretexto para no hacer nada. Irene no era as, teja cosas siempre necesarias,
tricotas para el invierno, medias para m, maanitas y chalecos para ella. A veces teja un chaleco y despus lo
desteja en un momento porque algo no le agradaba; era gracioso ver en la canastilla el montn de lana
encrespada resistindose a perder su forma de algunas horas. Los sbados iba yo al centro a comprarle lana;
Irene tena fe en mi gusto, se complaca con los colores y nunca tuve que devolver madejas. Yo aprovechaba
esas salidas para dar una vuelta por las libreras y preguntar vanamente si haba novedades en literatura
francesa. Desde 1939 no llegaba nada valioso a la Argentina.
Pero es de la casa que me interesa hablar, de la casa y de Irene, porque yo no tengo importancia. Me
pregunto qu hubiera hecho Irene sin el tejido. Uno puede releer un libro, pero cuando un pullover est
terminado no se puede repetirlo sin escndalo. Un da encontr el cajn de abajo de la cmoda de alcanfor lleno
de paoletas blancas, verdes, lila. Estaban con naftalina, apiladas como en una mercera; no tuve valor para
preguntarle a Irene que pensaba hacer con ellas. No necesitbamos ganarnos la vida, todos los meses llegaba
plata de los campos y el dinero aumentaba. Pero a Irene solamente la entretena el tejido, mostraba una
destreza maravillosa y a m se me iban las horas vindole las manos como erizos plateados, agujas yendo y
viniendo y una o dos canastillas en el suelo donde se agitaban constante los ovillos. Era hermoso.
Cmo no acordarme de la distribucin de la casa. El comedor, una sala con gobelinos, la biblioteca y tres
dormitorios grandes quedaban en la parte ms retirada, la que mira hacia Rodrguez Pea. Solamente un pasillo
con su maciza puerta de roble aislaba esa parte del ala delantera donde haba un bao, la cocina, nuestros
dormitorios y el living central, al cual comunicaban los dormitorios y el pasillo. Se entraba a la casa por un
zagun con maylica, y la puerta cancel daba al living. De manera que uno entraba por el zagun, abra la
cancel y pasaba al living; tena a los lados las puertas de nuestros dormitorios, y al frente el pasillo que conduca
a la parte ms retirada; avanzando por el pasillo se franqueaba la puerta de roble y ms all empezaba el otro
lado de la casa, o bien se poda girar a la izquierda justamente antes de la puerta y seguir por un pasillo ms
estrecho que llevaba a la cocina y el bao. Cuando la puerta estaba abierta adverta uno que la casa era muy
grande; si no, daba la impresin de un departamento de los que se edifican ahora,
apenas para moverse; Irene y yo vivamos siempre en esta parte de la casa, casi nunca bamos ms all de la
puerta de roble, salvo para hacer la limpieza, pues es increble cmo se junta tierra en los muebles.
Buenos Aires ser una ciudad limpia, pero eso lo debe a sus habitantes y no a otra cosa. Hay demasiada
tierra en el aire, apenas sopla una rfaga se palpa el polvo en los mrmoles de las consolas y entre los rombos
de las carpetas de macram; da trabajo sacarlo bien con plumero, vuela y se suspende en el aire, un momento
despus se deposita de nuevo en los muebles y los pianos. Lo recordar siempre con claridad porque fue simple
y sin circunstancias intiles. Irene estaba tejiendo en su dormitorio, eran las ocho de la noche y de repente se me
ocurri poner al fuego la pavita del mate. Fui por el pasillo hasta enfrentar la entornada puerta de roble, y daba la
vuelta al codo que llevaba a la cocina cuando escuch algo en el comedor o en la biblioteca. El sonido vena
impreciso y sordo, como un volcarse de silla sobre la alfombra o un ahogado susurro de conversacin. Tambin
lo o, al mismo tiempo o un segundo despus, en el fondo del pasillo que traa desde aquellas piezas hasta la
puerta. Me tir contra la pared antes de que fuera demasiado tarde, la cerr de golpe apoyando el cuerpo;
felizmente la llave estaba puesta de nuestro lado y adems corr el gran cerrojo para ms seguridad. Fui a la
cocina, calent la pavita, y cuando estuve de vuelta con la bandeja del mate le dije a Irene:
-Tuve que cerrar la puerta del pasillo. Han tomado parte del fondo. Dej caer el tejido y me mir con sus
graves ojos cansados.
-Ests seguro?
Asent.
-Entonces
-dijo
recogiendo
las
agujastendremos
que
vivir
en
este
lado.
Yo cebaba el mate con mucho cuidado, pero ella tard un rato en reanudar su labor. Me acuerdo que me teja un
chaleco gris; a m me gustaba ese chaleco.
Los primeros das nos pareci penoso porque ambos habamos dejado en la parte tomada muchas
cosas que queramos. Mis libros de literatura francesa, por ejemplo, estaban todos en la biblioteca. Irene pens
en una botella de Hesperidina de muchos aos. Con frecuencia (pero esto solamente sucedi los primeros das)
cerrbamos algn cajn de las cmodas y nos mirbamos con tristeza.
________________________________________________________________________________ 56
1 SECUNDARIA
-No est aqu.

Y era una cosa ms de todo lo que habamos perdido al otro lado de la casa.
Pero tambin tuvimos ventajas. La limpieza se simplific tanto que aun levantndose tardsimo, a las nueve y
media por ejemplo, no daban las once y ya estbamos de brazos cruzados. Irene se acostumbr a ir conmigo a
la cocina y ayudarme a preparar el almuerzo. Lo pensamos bien, y se decidi esto: mientras yo preparaba el
almuerzo, Irene cocinara platos para comer fros de noche. Nos alegramos porque siempre resultaba molesto
tener que abandonar los dormitorios al atardecer y ponerse a cocinar. Ahora nos bastaba con la mesa en el
dormitorio de Irene y las fuentes de comida fiambre.
Irene estaba contenta porque le quedaba ms tiempo para tejer. Yo andaba un poco perdido a causa de
los libros, pero por no afligir a mi hermana me puse a revisar la coleccin de estampillas de pap, y eso me sirvi
para matar el tiempo. Nos divertamos mucho, cada uno en sus cosas, casi siempre reunidos en el dormitorio de
Irene que era ms cmodo. A veces Irene deca:
-Fjate este punto que se me ha ocurrido. No da un dibujo de trbol?
Un rato despus era yo el que le pona ante los ojos un cuadradito de papel para que viese el mrito de algn
sello de Eupen y Malmdy. Estbamos bien, y poco a poco empezbamos a no pensar. Se puede vivir sin
pensar. (Cuando Irene soaba en alta voz yo me desvelaba en seguida. Nunca pude habituarme a esa voz de
estatua o papagayo, voz que viene de los sueos y no de la garganta. Irene deca que mis sueos consistan en
grandes sacudones que a veces hacan caer el cobertor. Nuestros dormitorios tenan el living de por medio, pero
de noche se escuchaba cualquier cosa en la casa. Nos oamos respirar, toser, presentamos el ademn que
conduce a la llave del velador, los mutuos y frecuentes insomnios.
Aparte de eso todo estaba callado en la casa. De da eran los rumores domsticos, el roce metlico de
las agujas de tejer, un crujido al pasar las hojas del lbum filatlico. La puerta de roble, creo haberlo dicho, era
maciza. En la cocina y el bao, que quedaban tocando la parte tomada, nos ponamos a hablar en vos ms alta
o Irene cantaba canciones de cuna. En una cocina hay demasiados ruidos de loza y vidrios para que otros
sonidos irrumpan en ella. Muy pocas veces permitamos all el silencio, pero cuando tornbamos a los
dormitorios y al living, entonces la casa se pona callada y a media luz, hasta pisbamos despacio para no
molestarnos. Yo creo que era por eso que de noche, cuando Irene empezaba a soar en alta voz, me desvelaba
en seguida.)
Es casi repetir lo mismo salvo las consecuencias. De noche siento sed, y antes de acostarnos le dije a
Irene que iba hasta la cocina a servirme un vaso de agua. Desde la puerta del dormitorio (ella teja) o ruido en la
cocina; tal vez en la cocina o tal vez en el bao porque el codo del pasillo apagaba el sonido. A Irene le llam la
atencin mi brusca manera de detenerme, y vino a mi lado sin decir palabra. Nos quedamos escuchando los
ruidos, notando claramente que eran de este lado de la puerta de roble, en la cocina y el bao, o en el pasillo
mismo donde empezaba el codo casi al lado nuestro. No nos miramos siquiera. Apret el brazo de Irene y la hice
correr conmigo hasta la puerta cancel, sin volvernos hacia atrs. Los ruidos se oan ms fuertes pero siempre
sordos, a espaldas nuestras. Cerr de un golpe la cancel y nos quedamos en el zagun. Ahora no se oa nada.
-Han tomado esta parte -dijo Irene. El tejido le colgaba de las manos y las hebras iban hasta la cancel y se
perdan debajo. Cuando vio que los ovillos haban quedado del otro lado, solt el tejido sin mirarlo.
-Tuviste tiempo de traer alguna cosa? -le pregunt intilmente.
-No, nada.
Estbamos con lo puesto. Me acord de los quince mil pesos en el armario de mi dormitorio. Ya era tarde
ahora. Como me quedaba el reloj pulsera, vi que eran las once de la noche. Rode con mi brazo la cintura de
Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos as a la calle. Antes de alejarnos tuve lstima, cerr bien la
puerta de entrada y tir la llave a la alcantarilla. No fuese que a algn pobre diablo se le ocurriera robar y se
metiera en la casa, a esa hora y con la casa tomada.
I. Responde las siguientes preguntas:
1. De qu trata el cuento?
2. Cmo describe el autor a los personajes?
________________________________________________________________________________ 57
1 SECUNDARIA
3. Los personajes son reales o simblicos? Explica
4. Hay algunos personajes que muestren un valor tico, moral o ideolgico? Quin es?
5. Existe alguna relacin entre los personajes y el ambiente?. Explica
6. Existe alguna relacin entre los personajes y la accin?. Explica
7. Qu te pareci el cuento? Por qu?
ESTRUCTURA DEL CUENTO

I.- Lee los siguientes fragmentos y reconoce el tipo de narrador que presenta:
1. En aquella poca en un pequeo hotel cerca a Chavn
2. Como la cabeza de una bruja tena su capa la palmera que, con las hojas despeinadas por el viento
.
3.- Recostado en su litera pensaba: como hago? Qu? Tengo que vengarme!
.
4.- Mi segunda novia, Luca un hermoso vestido de lino cuando la conoc ...
.
________________________________________________________________________________ 58
1 SECUNDARIA
5.- Lo que dara por no haber hablado de ciencia ficcin aquella noche!...
.
6. Era prcticamente imposible descifrar el misterio que envolva su vida
.
7. Juan P. Castel haba logrado establecer un nuevo contacto con aquella muchacha
.
8. Soaba con compartir el resto de su vida ala lado del hombre que amaba
.
9. Desde que te conoc no pude dejar de pensar y sentir su aroma, su calidez, su dulzura
.
Historias de fantasmas
Cipriano se puso de pie y empez a pasear, segn costumbre, siempre que su ser estaba embargado por algo
muy importante y trataba de expresarse ordenadamente, y recorri la habitacin de un extremo a otro.
Los amigos se sonrieron en silencio. Se poda leer en sus miradas: iQu cosas tan fantsticas vamos a
or! Cipriano se sent y empez as:
-Ya saben que hace algn tiempo, despus de la ltima campaa, me hallaba en las posesiones del
Coronel de P... El Coronel era un hombre alegre jovial, as como su esposa era la tranquilidad y la ingenuidad en
persona.
Mientras yo permaneca all, el hijo se encontraba en la armada, de modo que la familia se compona del
matrimonio, de dos hijas y de una francesa que desempeaba el cargo de una especie de gobernanta, no
obstante estar las jvenes fuera de la edad de ser gobernadas. La mayor era tan alegre y tan viva que rayaba en
el desenfreno, no carente de espritu; pero apenas poda dar cinco pasos sin danzar tres contradanzas, as como
en la conversacin saltaba de un tema a otro, infatigable en su actividad. Yo mismo presenci cmo en el
espacio de diez minutos hizo punto... ley..., cant..., bail, y que en un momento llor por el pobre primo que
haba quedado en el campo de batalla y an con lgrimas en los ojos prorrumpi en una sonora carcajada,
cuando la francesa ech sin querer la dosis de rap en el hocico del faldero, que al punto comenz a estornudar,
y la vieja a lamentarse: iAh, che fatalita! iAh carino, poverino! Acostumbraba a hablar al susodicho faldero slo
en italiano, pues era oriundo de Padua.
Por lo dems, la seorita era la rubia ms encantadora que poda Imaginarse, y en todos sus extraos
caprichos dominaba la amabilidad y la gracia, de manera que ejerca una fascinacin irresistible, como sin
querer. La hermana ms joven, que se llamaba Adelgunda, ofreca el ejemplo contrario. En vano trato de buscar
palabras para expresarles el efecto maravilloso que caus en m esta criatura la primera vez que la vi. Imaginen
la figura ms bella y el semblante ms hermoso. Aunque una palidez mortal cubra sus mejillas, y su cuerpo se
mova suavemente, despacio, con acompasado andar, y cuando una palabra apenas musitada sala de sus
labios entreabiertos y resonaba en el amplio saln, se senta uno estremecido por un miedo fantasmal.
Pronto me sobrepuse a esta sensacin de terror, y como pudiese entablar conversacin con esta
muchacha tan reservada, llegu a la conclusin de que lo raro y lo fantasmagrico de su figura solo resida en su
aspecto, que no dejaba traslucir lo ms mnimo de su interior. De lo poco que habl la joven se dejaba traslucir
una dulce femineidad, un gran sentido comn y un carcter amable. No haba huella de tensin alguna, as como
la sonrisa dolorosa y la mirada empaada de lgrimas no eran sntoma de ninguna enfermedad fsica que
pudiera influir en el carcter de esta delicada criatura.
Me result muy chocante que toda la familia, incluso la vieja francesa, parecan inquietarse en cuanto la
joven hablaba con alguien, y trataban de interrumpir la conversacin, y, a veces, de manera muy forzada. Lo ms
raro era que, en cuanto daban las ocho de la noche, la joven primero era advertida por la francesa y luego por su
madre, por su hermana y por su padre, para que se retirase a su habitacin, igual que se enva a un nio a la
cama, para que no se canse, desendole que duerma bien. La francesa la acompaaba, de modo que ambas
nunca estaban a la cena que se serva a las nueve en punto.
La Coronela, dndose cuenta de mi asombro, se anticip a mis preguntas, advirtindome que Adelgunda
estaba delicada, y que sobre todo al atardecer y a eso de las nueve se vea atacada de fiebre y que el mdico
haba dictaminado que hacia esta hora, indefectiblemente, fuera a reposar.
Yo sospech que haba otros motivos, aunque no tena la menor idea. Hasta hoy no he sabido la relacin
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1 SECUNDARIA
horrible de cosas y acontecimientos que destruy de un modo tan tremendo el crculo feliz de esta pequea
familia. Adelgunda era la ms alegre y la ms juvenil criatura que darse pueda. Se celebraba su catorce
cumpleaos y fueron invitadas una serie de compaeras suyas de juego. Estaban sentadas en un bello
bosquecillo del jardn del palacio y bromeaban y se rean, ajenas a que iba oscureciendo cada vez ms, a que
las escondidas brisas de julio comenzaban a soplar y que se acababa la diversin.
En la mgica penumbra del atardecer empezaron a bailar extraas danzas, tratando de fingirse elfos y
giles duendes: Oganme -grit Adelgunda, cuando acab por hacerse de noche en el boscaje-, iganme, nias,
ahora voy a aparecerme como la mujer vestida de blanco, de la que nos ha contado tantas cosas el viejo
jardinero que muri. Pero tienen que venir conmigo hasta el final del jardn, donde est el muro Nada ms decir
esto, se envolvi en su chal blanco y se desliz ligersima a travs del follaje, y las nias echaron a correr detrs
de ella, rindose y bromeando. Pero, apenas hubo llegado Adelgunda al arco medio cado se qued petrificada y
todos sus miembros paralizados.
El reloj del palacio toc las nueve: No ven -exclam Adelgunda con el tono apagado y cavernoso del
mayor espanto-, no ven nada..., la figura... que est delante de m? Jess! Extiende la mano hacia m... no la
ven?. Las nias no vean lo ms mnimo, pero todas se quedaron sobrecogidas por el miedo y el terror. Echaron
a correr, hasta que una que pareca la ms valiente salt hacia Adelgunda y trat de cogerla en sus brazos. Pero
en el mismo instante Adelgunda se desplom como muerta. A los gritos despavoridos de las nias, todos los del
palacio salieron apresuradamente. Cogieron a Adelgunda y la metieron dentro.
Despert al fin de su desmayo y refiri temblando que, apenas entr bajo el arto, vio ante ella una figura
etrea, envuelta como en niebla, que le alargaba la mano. Como es natural, se atribuy la aparicin a la extraa
confusin que produce la luz del anochecer. Adelgunda se recobr la misma noche, de tal modo, que no se
temieron consecuencias algunas y se dio el asunto por terminado, Y, sin embargo, qu diferente fue! A la noche
siguiente, apenas dieron las nueve campanadas, Adelgunda, presa de terror, en mitad de los amigos que la
rodeaban, empez a gritar: Ah est, ah est! No la ven? Ah est, enfrente de m!. Baste saber que desde
aquella desgraciada noche, apenas sonaban las nueve, Adelgunda volva a afirmar que la figura estaba delante
de ella y permaneca algunos segundos, sin que nadie pudiese ver lo ms mnimo o por alguna sensacin
psquica pudiese percibir la proximidad de un desconocido principio espiritual.
La pobre Adelgunda fue tenida por loca y la familia se avergonz, por un extrao absurdo, del estado de
la hija, de la hermana. De ah aquel raro proceder, al que ya he hecho alusin. No faltaron mdicos ni medios
para librar a la pobre nia de una idea fija, que as llamaban a la aparicin, pero todo fue en vano, hasta que ella
pidi, entre abundantes lgrimas, que la dejasen, pues la figura que se le apareca con rasgos nosotros?...
iReprtate, Adelgunda, reprtate!iOh, Dios... 0h, Dios mo -suspir Adelgunda-, van a volverme loca! Miren,
extiende hacia m el brazo, se acerca... y me hace seas! Y como inconsciente, con la mirada fija e inmvil,
Adelgunda se volvi, cogi un plato pequeo que por casualidad estaba en la mesa, lo levant en el aire y lo
dej... y el plato, como transportado por una mano invisible, circul lentamente en torno a los presentes y fue a
depositarse de nuevo en la mesa.
La Coronela y Augusta sufrieron un profundo desmayo, al que sigui un ataque de nervios. El Coronel se
rehzo, pero pudo verse en su aspecto trastornado el efecto profundo e intenso que le hizo aquel inexplicable
fenmeno.
La vieja francesa, puesta de rodillas, con el rostro hacia tierra, rezando, qued libre como Adelgunda, de
todas las funestas consecuencias. Poco tiempo despus la Coronela muri. Augusta se sobrepuso a la
enfermedad, pero hubiera sido mejor que muriese antes de quedar en el estado actual. Ella, que era la juventud
en persona, como ya les describ al principio, se sumi en un estado de locura tal que me parece todava ms
horrible y espeluznante que aque!los que estn dominados por una idea fija. Se imagin que ella era aquel
fantasma incorpreo e invisible de Adelgunda, y rehua a todos los seres humanos o se esconda en cuanto
alguien comenzaba a hablar o a moverse. Apenas se atreva a respirar, pues crea firmemente que de aquel
modo descubra su presencia y poda causar la muerte a cualquiera. Le abran la puerta, le daban la comida, que
esconda al tomarla, y as, ocultamente, haca con todo. Puede darse algo ms penoso?
El Coronel, desesperado y furioso, se alist en la nueva campana de guerra. Muri en la batalla
victoriosa de W... Es notable, muy notable, que desde aquella noche fatal, Adelgunda qued libre del fantasma.
Se dedica por entero a cuidar a su hermana enferma, y la vieja francesa la ayuda en esta tarea. Segn me ha
dicho hoy Silvestre, el to de las pobres nias, acaba de llegar para consultar con nuestro buen R... acerca del
mtodo curativo que debe emplearse con Augusta. Quiera el Cielo facilitar esta improbable curacin!
Cipriano call y tambin los amigos permanecieron en silencio. Finalmente, Lotario exclam: Esta s
que es una condenada historia de fantasmas! Pero no puedo negar que estoy temblando, a pesar de que todo el
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1 SECUNDARIA
asunto del plato volante me parece infantil y de mal gusto!. No tanto -interrumpi Ottomar-, no tanto, querido
Lotario! Bien sabes lo que pienso acerca de las historias de fantasmas, bien sabes que estoy en contra de todos
los visionarios.
Responde las siguientes preguntas:
1. De qu trata el cuento?
2. Cmo describe el autor a los personajes?
3. Los personajes son reales o simblicos? Explica
4. Hay algunos personajes que muestren un valor tico, moral o ideolgico? Quin es?
5. Existe alguna relacin entre los personajes y el ambiente?. Explica
6. Existe alguna relacin entre los personajes y la accin?. Explica
7. Qu te pareci el cuento? Por qu?
8. Dibuja el paisaje que ms te haya impresionado.
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1 SECUNDARIA
EL CUENTO FANTSTICO
Exilio
Autor: EDMOND HAMILTON
Lo que dara ahora por no haber hablado de ciencia ficcin aquella noche! S no lo hubiramos hecho, en estos
momentos no estara obsesionado con esa bizarra e imposible historia que nunca podr ser comprobada ni
refutada. Pero tratndose de cuatro escritores profesionales de relatos fantsticos, supongo que el tema
resultaba ineludible.
A pesar de que logramos posponerlo durante toda la cena y los tragos que tomamos despus, Madison,
gustoso, cont a grandes rasgos su partida de caza, y luego Brazell inici una discusin sobre los pronsticos de
los Dodgers. Ms tarde me vi obligado a desviar la conversacin al terreno de la fantasa.
No era mi intencin hacer algo as. Pero haba bebido un escocs de ms, y eso siempre me vuelve analtico. Y
me diverta la perfecta apariencia de que los cuatro ramos personas comunes y corrientes.
-Camuflaje protector, eso es -anunci-. iCunto nos esforzamos por actuar como chicos buenos,
normales y ordinarios! Brazeli me mir, un poco molesto por la abrupta interrupcin.
- De qu ests hablando?
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1 SECUNDARIA
- De nosotros cuatro -respond-. iQu esplndida imitacin de ciudadanos hechos y derechos! Pero no estamos
contentos con eso... ninguno de nosotros. Por el contrario, estamos violentamente insatisfechos con la Tierra y
con todas sus obras; por eso nos pasamos la vida creando uno tras otro, mundos imaginarios.
-Supongo que el pequeo detalle de hacerlo por dinero no tiene nada que ver -inquiri Brazel escptico.
-Claro que s -admit-. Pero todos creamos nuestros mundos y pueblos imposibles muchsimo antes de escribir
una sola lnea, verdad? Incluso desde nuestra infancia, no? Por eso no estamos a gusto aqu.
-Nos sentiramos mucho peor en algunos de los mundos que describimos -replic Madison.
En ese momento, Carrick, el cuarto del grupo, intervino en la conversacin. Estaba sentado en silencio, como de
costumbre, copa en mano, meditabundo, sin prestarnos atencin. Carrick era raro en muchos aspectos.
Sabamos poco de l, pero lo aprecibamos y admirbamos sus historias. Haba escrito algunos relatos
fascinantes, minuciosamente elaborados en su totalidad sobre un planeta imaginario.
-Lo mismo me ocurri a m en una ocasin -dijo a Madison.
-Qu? -pregunt Madison.
-Lo que acabas de sugerir... Una vez escrib sobre un mundo imaginario y luego me vi obligado a
vivir en l
- contest Carrick. Madison solt una carcajada.
-Espero que haya sido un sitio ms habitable que los escalofriantes planetas en los que yo planteo
mis embustes. Carrick ni siquiera sonri.
-De haber sabido que vivira en l, lo habra creado muy distinto.
-murmur. Brazell, tras dirigir una mirada significativa a la copa vaca de Carrick, nos gui un ojo y
pidi, con voz melosa:
-Cuntanos cmo fue, Carrick. Carrick no apart la mirada de su copa, mientras la giraba entre sus
dedos al hablar. Se detena entre una frase y otra. Sucedi inmediatamente despus de que me mudara junto a
la Gran Central de Energa. A primera vista, pareca un lugar ruidoso, pero, en realidad, se viva muy tranquilo en
las afueras de la ciudad. Y yo necesitaba tranquilidad para escribir mis historias.
Me dispuse a trabajar en la nueva serie que haba comenzado, una coleccin de relatos que ocurriran
en aquel mundo imaginario. Empec por crear detalladamente todas las caractersticas fsicas de ese mundo y
del universo que lo contena. Pas todo el da concentrado en ello. Y cuando termin, algo en mi mente hizo
clic!. Esa breve y extraa sensacin me pareci una sbita materializacin. Me qued all, inmovilizado, al
tiempo que me preguntaba si estara enloqueciendo, pues tuve la repentina seguridad de que el mundo que yo
haba creado durante todo el da se acababa de cristalizar en una existencia concreta, en alguna parte.
Por supuesto, ignor esa extraa idea, sal de casa y me olvid del asunto. Pero al da siguiente
sucedi de nuevo. Dediqu la mayor parte del tiempo a la creacin de los habitantes del mundo de mi historia.
Sin duda los haba imaginado humanos, aunque decid que no fueran demasiado civilizados, pues eso
imposibilitara los conflictos y la violencia indispensable para mi trama.
As pues, haba gestado mi mundo imaginario, un mundo de gente que estaba a medio civilizar. Imagin
todas sus crueldades y supersticiones. Erig sus brbaras y pintorescas ciudades. Y, justo cuando termin, aquel
clic reson de nuevo en mi mente. Entonces s me asust de verdad, pues sent con mayor fuerza que la
primera vez esa extraa conviccin de que mis sueos se haban materializado para dar paso a una realidad
slida. Saba que era una locura; sin embargo, en mi mente tena la increble certeza. No poda abandonar esa
idea. Trat de convencerme de descartar tan loca conviccin. Si en verdad haba creado un mundo y un
universo con solo imaginarios, dnde se hallaban? Desde luego no en mi propio cosmos. No podra contener
dos universos..., completamente distintos el uno del otro.
Pero, y si este mundo y este universo de mi imaginacin se haban concretado en la realidad en otro
cosmos vaco? Un cosmos localizado en una dimensin diferente a la ma? Uno que contuviera solamente
tomos libres, materia informe que no haba adquirido forma hasta que, de alguna manera, mis concentrados
pensamientos les hicieron tomar las imgenes que yo haba soado? Medit esa idea de la extraa manera en
que se aplican las leyes de la lgica a las cosas imposibles. Por qu los relatos que yo imaginaba no se haban
vuelto realidad en ocasiones anteriores y solo ahora haban empezado a hacerlo? Bueno, para eso haba una
explicacin plausible. Viva cerca de la Gran Central de Energa. Alguna insospechada corriente de energa
emanada de ella diriga mi imaginacin condensada, como una fuerza sper amplificadora, hacia un cosmos
vaco donde conmocion la masa informe y la hizo apropiarse de las formas que yo soaba. Crea en eso? No.
Por supuesto que no, pero lo saba. Hay una gran diferencia entre el conocimiento y la creencia; como alguien
dijo: Todos los hombres saben que un da morirn y ninguno cree que llegar ese da. Pues conmigo ocurri lo
mismo. Me daba cuenta de que no era posible que mi mundo fantstico hubiese adquirido una existencia fsica
en un cosmos dimensional diferente, aunque, al mismo tiempo, yo tena la extraa conviccin de que as era.
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1 SECUNDARIA
Y entonces se me ocurri algo que me pareci entretenido e interesante. Y si me creaba a m mismo

en ese otro mundo? Tambin sera yo real en l? Lo intent. Me sent ante mi escritorio y me imagin a m
mismo como uno ms entre los millones de individuos de ese mundo ficticio; pude crear todo un trasfondo
familiar e histrico coherente para m en aquel lugar. iY algo en mi mente hizo clic! Carrick hizo una pausa.
Todava contemplaba la copa vaca que agitaba lentamente entre sus dedos. Madison le incit a continuar:
-Y seguro despertaste all y una hermosa muchacha se acerc a ti, y preguntaste: Dnde estoy?
-No sucedi as -respondi Carrick sombro-. No fue as en absoluto. Despert en ese otro mundo, s. Pero no
fue como un despertar real. Simplemente, aparec all de repente.
Segua siendo yo. Pero era el yo imaginado por m para ese otro mundo. Se trataba de otro yo que
siempre haba vivido all..., del mismo modo que sus antepasados. Vern, yo lo haba creado todo.
Y mi otro yo era tan real en ese mundo imaginario creado por m como lo haba sido en el mo propio. Eso fue lo
peor. Todo en ese mundo a medio civilizar era tan vulgar dentro de su realidad... Hizo una nueva pausa.
Al principio, me result extrao. Camin por las calles de aquellas brbaras ciudades y mir los rostros
de las personas con un imperioso deseo de gritar en voz alta: Yo los imagin a todos! Ninguno de ustedes
exista hasta que yo los so! Sin embargo, no lo hice. No me habran credo. Para ellos, yo no era ms que un
miembro insignificante de su raza. Cmo podan creer que ellos, sus tradiciones y su historia, su mundo y su
universo, haban surgido sbitamente gracias a mi imaginacin?
Cuando ces mi turbacin inicial, me desagrad el lugar. Lo haba creado demasiado brbaro. Las salvajes
violencias y crueldades que me haban parecido tan seductoras como material para una historia, eran aberrantes
y repulsivas al vivirlas en mi propia carne. Solo deseaba volver a mi mundo.
Y no pude regresar! No haba forma. Tuve la vaga sensacin de que podra imaginarme de vuelta en mi mundo
as como haba imaginado mi viaje a ese otro. Pero fue en vano. La extraa fuerza que haba propiciado el
milagro no funcionaba en la direccin contraria. Lo pas bastante mal al percatarme de que estaba atrapado en
un mundo desagradable, extenuado y brbaro. Primero pens en suicidarme. Sin embargo, no lo hice. El hombre
se adapta a todo. Y yo me acopl lo mejor que pude al mundo creado por m.
-Qu hiciste all? Quiero decir: qu funcin cumpliste? -pregunt Brazell. Carrick se encogi de
hombros.
-No dominaba las habilidades y destrezas del mundo que haba creado. Solo posea mi propio oficio... el de
contar historias. Empec a sonrer.
- No querrs decir que empezaste a escribir historias fantsticas? El asinti, sombro. -No me qued ms
remedio. Era lo nico que poda hacer. Escrib historias sobre mi propio mundo real. Para esa gente, mis relatos
eran de una imaginacin desbordante... y les gustaron.
Comprensin de Texto:
1. Quines intervienen en esta historia? A qu se dedican?
2. Quin nos cuenta la historia? Es parte del grupo?
3. En qu se diferenciaba Carrick de los dems?
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1 SECUNDARIA
4. Cul es la actitud de los compaeros de Carrick?
5. Cul es la trama o conflicto?
6. Cul es el tema central de cuento?
7. Cules son las ideas secundarias? Mencinalas.
8. Cules son los mundos que entran en conflicto en esta historia? Especifica.
EL CUENTO FANTSTICO II
El Hipocampo de oro
Como la cabellera de una bruja tena su copa la palmera que, con las hojas despeinadas por el viento, semejaba
un bersaglieri vigilando la casa de la viuda. La viuda se llamaba la seora Glicina. La brisa del mar haba
deshilachado las hermosas hojas de la palmera; el polvo salitroso, trayendo el polvo de las lejanas Islas, habala
tostado de un tono sepia y, soplando constantemente, haba Indinado un tanto la esbeltez de su tronco. A la
distancia nuestra palmera dijrase el resto de un arco antiguo suspendiendo an el capitel caprichoso.
La casa de la seora Glicina era pequea y limpia. En la aldea de pescadores ella era la nica blanca
entre los pobladores indgenas. Alta, maciza, flexible, gil, en plena juventud, la seora Glicina tena una tortuga,
Una tortuga obesa, desencantada, que a ratos, al medio da, despertbase al grito gutural de la gaviota casera;
sacaba de la concha facetada y terrosa la cabeza chata como el ndice de un dardo; dejaba caer dos lgrimas
por costumbre, ms que por dolor; escrutaba el mar; hacia el de siempre sincero voto de fugarse al crepsculo y
con un pesimismo estril de filosofa alemana, hacase esta reflexin:
- El mundo es malo para con las tortugas.
Tras una pausa agregaba:
- La dulce libertad es una amarga mentira
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1 SECUNDARIA
Y conclua siempre con el mismo estribillo, hondo, fruto de su experiencia.

Meta la cabeza bajo el romo y facetado caparazn de carey y se quedaba dormida.
II
Pulcro de una pobreza solemne y brillante, era el pequeo rancho de la seora Glicina, cuyas pupilas
eran negras y pulidas como dos espigas, y tan grandes que apenas poda verse un pequeo tringulo convexo
entre stas y los pipados. Sus ojos eran en suma, como los de los venados. Blanca era su piel como la leche
oleosa de los cocos verdes; mas con ser armoniosa como una ola antes de reventar se notaba en la seora
Glicina una belleza en camino, una perfeccin en proceso, algo que pareca que iba a congelarse en una belleza
concreta. Se dira el boceto en barro para asa perfecta estatua de mrmol.
III
Mas la seora Glicina no era feliz: viuda y estril. Es decir viuda no es ms que decir que su amor haba
muerto, porque en aquella aldea de la costa marine el matrimonio era cosa de poca importancia. Un da haba
aparecido en el lejano lmite del mar un barco extrao. Era como un antiguo galen de aquellos en que Colombo
emprendiera la conquista del Nuevo Mundo. Cuadradas y curvas velas, pequeos mstiles, proa chata y urea
sobre la cual se destacaba un monstruo marino. La nave lleg a la orilla en el crepsculo, pero no tena sino un
tripulante, un gallardo caballero, de brillante armadura, fiel retrato del Prncipe Lchengnn, el rutilante hijo de
Parsifal. Aquella noche el caballero pernoct en la casa en la casa de la seora Glicina. Durmi con ella sin que
ella le preguntare nada, porque ambos tenan la candencia de que eran el uno para el para el otro; se haban
presentido, se necesitaban, se confundieron en un beso, y, al alba, la dorada nave se perdi en la neblina con su
gallardo tripulante. Aquel amor breve fue como la realizacin de un mandato del destino. Y la seora Glicina fue
desde ese momento la viuda de la aldea.
IV
Pasaron tres aos. Tres meses. Tres semanas. Tres noches. Y al cumplirse esta fecha Glicina se encamin por
la orilla, hada el sur. Poco a poco fue alejndose de su vista el casero. Las chozas de caa y estera fueron
empequeecindose; las palmeras, a la distancia, parecan menos esbeltas y se difuminaban en el aire caliente
que sala del arenal brillante como en accin de gracias al Sol. Las barcas, con sus velas trianguladas, se
recostaban sobre la lnea del mar y aparecan pequeas sobre la rizada extensin. La seora Glicina iba dejando
sobre la orilla hmeda las delicadas huellas de sus pies breves.
- A dnde vas, seora? -le dijo un viejo pescador de perlas-. No avances ms porque en este tiempo
suele salir del mar el Hipocampo de oro en busca de su copa de sangre...
- Y cmo sabr yo si ha salido el Hipocampo de oro? -interrog la seora Glicina.
-Por las huellas fosforescentes que deja en la arena hmeda cuando llega la noche...
Avanzaba la viuda y encontr a un pescador de corales:
- A dnde vas, seora? -le dijo-. No tienes miedo al Hipocampo de oro? A estas horas suele salir en busca de
sus ojos -agreg el mancebo.
- Y cmo sabr yo si ha salido el Hipocampo de oro?
- En el mar se oye su silbido estridente cuando cae la noche y crece el silencio.
Caminaba la viuda y encontr a un nio pescador de carpas:
-A dnde vas, seora? -le interrog-. No tardar en salir el Hipocampo de oro por el azahar del Durazno
de las dos almendras...
- Y cmo sabr yo por dnde sale el Hipocampo de oro?
-En el silencio de la noche cruzar un pez con alas luminosas antes de que l aparezca, sobre el mar...
Caminaba la viuda. Ya se pona el Sol. En la tarde de prpura, su silueta se tornaba azulina. Caa la noche
cuando la viuda se sent a esperar en una pequea ensenada. Entonces comenz a encenderse una huella en
la hmeda orilla. Un pez luminoso brill sobre las olas, un silbido estridente agujere el silencio. La luna cortada
en dos por la lnea del horizonte se vea clara y distinta. Un animal rutilante surgi de entre las aguas agitadas y,
en las tinieblas, su cuerpo pareca nimbado como una nebulosa en una noche azul. Tena una claridad lechosa y
vibrante. Chasque las olas espumosas y empez a llorar desconsoladamente.
-Oh, desdichado de m -deca-, soy un rey y soy el ms infeliz de mi reino. Cunto ms dichosa es la carpa ms
ruin de mis estados!
-Por qu eres tan desdichado, seor? -interrog la viuda-. Un rey bien puede darse la felicidad que quiera.
Todos sus deseos sern cumplidos. Pide a tus sbditos la felicidad y ellos te la darn...
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1 SECUNDARIA
-Ah gentil y bella seora -repuso el Hipocampo de oro-. Mis sbditos pueden darme todo lo que tienen, hasta su
vida que es suya, pero no la felicidad. Qu me va en estos criaderos de perlas negras que me sirven de
alfombras? De qu me sirven los corales de que est fabricado mi palacio en el fondo de las aguas sin luz?
Para qu quiero los innmeros ejrcitos de lacmas que iluminan el oscuro fondo marino cuando salgo a visitar
mi reino? De qu los bosques de yuyos cuyas hojas son como el cristal de mil colores? Yo puedo hacer la
felicidad de todos los que habitan en el mar, pero ellos no pueden hacer la ma, porque siendo yo el rey tengo
distintas necesidades y deseos distintos de mis siervos; tengo distinta sangre.
- Y qu necesidades son esas, seor Hipocampo de oro? -interesase la seora Glicina.
-Es el caso, seora ma -agreg ste- que tengo una conformacin orgnica algo extraa. Solo hay un
Hipocampo, e decir, solo hay una familia de Hipocampos. Se encuentran en el fondo del mar toda clase de seres;
verdaderos ejrcito de ostras, carpas, anguilas, tortugas... Hipocampos no habemos sino nosotros...
- Y vuestros siervos saben que vos padecis tales necesidades?
-Esa es mi fortuna; que no lo sepan. Si mis siervos supieran que su rey poda tener deseos insatisfechos, cosa
inaccesibles, perderan todo respeto hacia la majestad real y me creeran igual a ellos. Mi reino caera hecho
pedazos Y a pesar de todos los dolores, seora ma, ser rey es siempre un grato consuelo, una agradable
preeminencia...
Y hay ms grande dolor que ser rey por la sangre y por el espritu y vivir rodeado de plebeyas gentes, sin una
corte siquiera, capaz de comprender lo que es el alma de un rey.
- Y se puede saber, seor Hipocampo de oro, en qu consisten esas necesidades y cul es la causa de tan
dolorida quejas?
Acercose a la orilla el Hipocampo de oro; alisose las aletas de plata incrustadas de perlas grandes como huevos
d paloma y a flor de agua, mientras su cola se agitaba deformndose en la linfa, dijo:
-Me ocurre, seora, una cosa muy singular. Mis ojos, mis bellos ojos -y se los acarici con la cresta de una olam bellos ojos no son mos...
No son vuestros, seor Hipocampo de oro? -exclam asustada la viuda.
-Mis bellos ojos no son mos -agreg bajando la cabeza mientras un sollozo estremeca su dorado cuerpo-.
Estos ojos que veis no me durarn sino hasta maana, a la hora en que el horizonte corte en la mitad el disco del
sol.
Cada luna yo debo proveerme de nuevos ojos y si no consigo estos nuevos ojos volver a mi reino sin ellos. No
solo es esto. Cada luna yo debo proveerme de mi nueva copa de sangre, que es la que da a mi cuerpo esta
constelada brillantez; y si no la consigo volver sin luz. Cada luna debo proveerme del azahar del Durazno de las
dos almendras que es el que me da el poder de la sabidura para mantener sobre m la admiracin de mi pueblo
y si no lo consigo volver sin elocuencia y sera el ltimo de los peces yo que soy el primero de los reyes. Mis
sbditos no necesitan la sabidura e ignoran dnde se nutre, de dnde viene la luz; no comprenden la belleza e
ignoran dnde reside el secreto de los ojos...
La seora Glicina guard silencio un breve instante y el Hipocampo continu:
-Mi vida, seora, es una sucesin de dolor y de felicidad, es una constante lucha. Mi placer, mi inefable placer
consiste en buscar nuevos ojos; buscarlos, mirarlos, amarlos y luego... robarlos, tenerlos para m, poseerlos.
Gozarlos durante una luna, una luna ntegra! Mas luego viene la tortura; en los ltimos das mi felicidad se
opaca, tengo el temor de perderlos, s que van a concluirse, que solo han de durarme un tiempo determinado, y
que tendr que sufrir, que buscar otros, que comenzar de nuevo. Y si solo fuesen los ojos! Pero y la copa de
sangre! Y el azahar del Durazno!
Ya veis qu tortura! Un dolor que se renueva cada veintiocho das. Una felicidad tan breve. Pero
creedme: bien vale el placer tal sacrificio. Bien cierto es que no hay angustia ms grande que la ma mientras
estoy buscando los nuevos ojos, pero cuando los encuentro, cuando gozo con aquel estado de duda, cuando
veo lo que son para m -porque yo comprendo cules ojos estn predestinados desde que los veo-, cuando
recibo su primera mirada, cuando a travs de la distancia los nuevos ojos clavan en los mos sus rayos
inteligentes, elocuentes, fascinantes...
- Habis cambiado ya muchos ojos?
-Tantos como lunas llevo vividas. Sabed que los Hipocampos somos ms longevos que las tortugas. Yo he tenido
ojos azules, azules, azules, como el cielo, como el agua clara, como esas noches que dejan ver la Va Lctea,
azules como el borde de las conchas que crecen en la desembocadura de los grandes ros. Con ellos vea yo
todo azul, azul,azul... Yo veo la vida, seora, segn el color de las pupilas que llevo... Os ocurre lo mismo?
-pregunt con una cortesa verdaderamente real.
-Continuad, continuad...
-He tenido ojos verdes como las algas que crecen al pie de los muros de mi palacio y que son las que
dan al mar ese color verde que admiris tanto, seora. Los he tenido negros, negros como el fondo del mar,
como un pecado, como la noche, como la germinacin de un crimen, como una deslealtad, como el alma de la
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1 SECUNDARIA
sombra, negros como esta perla en la cual termina mi cuerpo torneado -dijo con vanidoso acento-. Y amarillos, y
pardos y... todos eran tan bellos!
Dos ojos iban sobre el motivo de estos versos:
... De un melocotonero
tal el primer y sazonado fruto,
velloso y perfumado, en cuya pulpa
la fibra es miel y carne
baja la Primavera rosa y urea!
Se acostumbra uno tanto! Despus de haber encontrado las pupilas nuevas ya es imposible la paz! Es tan
dulce alcanzarlas, que nada importa la angustia que cuesta conseguirlas. Pudiera sufrir diez veces ms en este
empeo y siempre la felicidad excedera al sufrimiento. El mismo sufrimiento cuando es por un par de pupilas
nuevas llega a parecerme una felicidad. Es cmo... no sabra deciros, seora... pero es el amor, es ms que el
amor, ms, mucho ms Tenis vosotros, los seres de la tierra, un concepto tan limitado de las cosas
Luego, cambiando de tono, recostada la cabeza sobre un banco de arena, abandonando su cuerpo al vaivn de
las das entre las cuales su cola se mova mansa y tranquila como un pndulo, agreg mirando fijamente a la
viuda:
-A propsito, qu ojos ms bellos tenis, seora ma.
-Os parecen bellos -repuso la seora Glicina- porque vos los necesitis, pero a m solo me sirven para llorar. A
veces pienso -agreg- que si no tuviramos ojos, no lloraramos; no tendran por dnde salir las lgrimas...
-Oh, entonces saldran del lado izquierdo del pecho o de aqu, de la frente -dijo sealando la suya donde brillaba
una perla rosada.
-Y qu haris si maana, a la hora en que el horizonte corte por la mitad el disco rojo del sol, no habis
encontrado nuevos ojos, nueva copa de sangre y nuevo azahar de Durazno?
-Ya lo veis, morir. Morir antes que volver a mi palacio donde no me reconoceran y donde me tomaran por un
mondacarpas...
Y solloz larga, dolorosa y conmovedoramente.
-Qu darais, oh rey de oro, por conseguir estas tres cosas?
-Dara todo lo que me fuera solicitado. Hasta mi reino! Y qu cosas podra dar! Podra dar el secreto de
la felicidad a todos los que no fueran de mi reino.
Todo lo que los hombres anhelan est en el fondo del mar. Del mar naci el primer germen de vida. Aqu,
un Hipocampo de oro antecesor mo, fue rey de los hombres cuando los hombres slo eran protozoarios,
infusorios, grmenes, clulas vitales. Aqu en el mar, estn sepultadas las ms altas y perfectas civilizaciones,
aqu vendrn a sepultarse las que existen y las que existirn. El mar fue el origen y ser la tumba de todo.
Vuestra felicidad, que consiste en desear aquello que no podis obtener, existe aqu, entre las aguas sombras.
Yo os podra dar todo lo que me pidierais. Tengo yo en la tierra un amigo a quien mi ms antiguo abuelo hizo un
gran servicio. El, si l pudiera caminar, vendra a m y me dara lo que tengo menester cada luna. Pero l es
inmvil y est pegado a la tierra. El debe la vida y posee una virtud, merced a uno de mi familia. Vos necesitis
algo? -S -dijo la seora Glicina-. Yo am a un prncipe rutilante que vino del mar. Le am una noche. Y me dijo:
Cuando pasen tres aos, tres meses, tres semanas y tres noches, ve hacia el sur, por la orilla y nacer el fruto
de nuestro amor como t lo desees... Y he venido y aqu me veis. Yo os dara mis ojos, os llenara la copa de
sangre y buscara el durazno de las dos almendras, si vos me dierais el secreto para que nazca el fruto de mi
amor tal como yo lo deseo...
Brillaron en la noche los ojos ya mortecinos del Hipocampo de oro, alegrse su faz y tembl de emocin.
-Pues bien -dijo el Hipocampo de oro-. Vuestro hijo nacer. Odme y obedecedme. Iris caminando hacia el
oriente. Encontraris un bosque, penetraris a l, cruzaris un ro caudaloso y terrible y cuando este os envuelva
en sus vrtices diris: La flor de durazno de las dos almendras, la copa de sangre y las pupilas mas son para el
Hipocampo y llegaris a la orilla opuesta. Lo dems vendr solo. Cuando tengis la flor de los tres ptalos
vendris con ella, me entregaris vuestras pupilas, me daris la copa de sangre y la flor del Durazno, y moriris
enseguida, pero vuestro hijo habr nacido ya. Estis resuelta?
-Estoy resuelta -dijo la seora Glicina. Y march hacia el punto sealado.
V
Tal como se lo haba dicho el rey, la seora Glicina lleg a la orilla del ro caudaloso. Pero haba llegado con las
carnes desgarradas, con las uas fuera de los dedos, y apenas poda tenerse en pie. Sentse bajo la copa de un
rbol y cayeron sobre ella, como alas de mariposas blancas, los ptalos de un durazno en flor.
- Dnde estar el Durazno de las dos almendras? -exclam.
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1 SECUNDARIA
- Quin me quiere? -susurr entre la brisa una dulce voz.

-El rey del mar, el Hipocampo de oro, me manda a ti. Vengo por el azahar de los tres ptalos que crece en el
Durazno de las dos almendras.
-Es lo ms amado que tengo, dijo el Durazno, pero es para el rey que fue bueno conmigo. Crtalo!
Y la seora Glicina cort el azahar, y el Durazno se qued llorando.
VI
Muy poco faltaba para que la lnea del horizonte cortara por la mitad el disco del sol, cuando lleg la seora
Glicina. El Hipocampo de oro la esperaba lleno de angustia.
-Llena mi copa de sangre! -dijo.
Y la dama sin lanzar un grito de dolor, se abri el pecho, cort una arteria y la sangre brot en un chorro caliente
haciendo espuma hasta llenar la copa del rey que la bebi de un sorbo.
-Dame el azahar del Durazno de las dos almendras! -dijo.
Y la dama, sin lanzar un grito de dolor, le dio los tres ptalos que el rey guard en el corazn de una perla.
-Dame tus ojos que son mos! -dijo.
Y la dama, sin lanzar una queja, se arranc para siempre la luz y entreg sus ojos al Hipocampo de oro, que se
los puso en las cuencas ya vacas.
-Ahora dame mi hijo! -exclam.
-Llvate el tallo del cual has arrancado los tres ptalos y maana tu hijo nacer. Qu quieres que le d? Puedo
darle todas las virtudes que los hombres tienen, puedo ponerle de una de ellas doble porcin, pero slo de una...
Cul porcin quieres que le duplique?
-La del amor! -dijo la dama.
-Sea. Adis! T lo quieres as. Maana, despus del crepsculo, morirs, pero tu hijo vivir para siempre.
-Gracias, gracias, oh rey del mar! Qu vale lo que te he dado cuando t me has dado un hijo?...
Las ltimas palabras no las oy el Hipocampo de oro porque ya su cuerpo rollizo y torneado se haba hundido en
el mar dejando una estela rutilante entre las ondas frgiles.
FIN
1. De qu se lamenta la seora Glicina?
.
2. Quines se iban acercando?, De qu se lamenta?
3. De qu se lamenta el Hipocampo de oro?
4. Segn esta criatura fantstica, dnde est el origen de la vida?
5. Por qu la seora Glicina deseaba tener tanto un hijo?
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1 SECUNDARIA
6. Cmo se explica el temor que la gente tena al Hipocampo de oro?
7. Por qu elige el amor como cualidad duplicada para su hijo?
8. Cul es tema del cuento?
9. Menciona tres elementos temticos que, dentro del cuento representan lo fantastico?
EL CUENTO URBANO
TRISTES QUERELLAS EN LA VIEJA QUINTA
(I PARTE)
Autor: Julio Ramn Ribeyro
Cuando Memo Garca se mud, la vieja quinta era nueva, sus muros estaban impecablemente pintados de rosa,
las enredaderas eran apenas pequeas matas que buscaban vidamente el espacio y las palmeras de la entrada
sobrepasaban con la justas la talla de un hombre corpulento. Aos ms tarde, el csped se amarill, las
palmeras al crecer, dominaron la avenida con su penacho de hojas polvorientas y manadas de gatos salvajes
hicieron su madriguera entre la madreselva, las campanillas y las lluvia de oro. Memo, entonces, haba perdido
su abundante cabello oscuro, parte de sus dientes, su andar se hizo ms lento y moroso, sus hbitos de soltern
ms reiterativos y prcticamente rituales. Las paredes del edificio se descascararon y las rejas de madera de las
casas exteriores se pudrieron y despintaron. La quinta envejeci junto con Memo, presenci nacimientos, bodas
y entierros, y entr en una poca de decadencia que, por ello mismo, la haba impregnado de cierta majestad.
Todo el balneario haba adems cambiado. Del lugar de reposo y baos de ma se haba convertido en
una ciudadad moderna, cruzada por anchas avenidas de asfalto. Las viejas mansiones republicanas de a
avenidas Pardo, Benavides, Grau, Ricardo Palma, Leuro y de los malecones, haban sido implacablemente
demolidas para construir en los solares edificios de departamentos de diez y quince pisos, con balcones de vidrio
y garajes subterrneos. Memo recordaba con nostalgia sus paseos de antao por calles arboladas de casas
bajas, calles perfumadas, tranquilas y silenciosas, por donde rara vez cruzaba un automvil y donde los nios
podan jugar todava al ftbol. El balneario no era ya otra o cosa que una prolongacin de Lima, con todo su
trfico, su bullicio y su aparato comercial y burocrtico. Quienes amaban el sosiego y las flores se mudaron a
otros distritos y abandonaron Miraflores a una nueva clase media laboriosa y sin gusto, prolfica y ostentosa, que
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1 SECUNDARIA
ignoraba los hbitos antiguos de cortesana y de paz y que fund una urbe vocinglera y sin alma, de la cual se
sentan ridculamente orgullosos.
Memo ocup desde el comienzo y para siempre un departamento al fondo de la quinta, en el pabelln
transversal de dos pisos, donde se alojaba la gente ms modesta. Ocupaba en la planta alta una pieza con
cocina y bao, extremadamente apacible, pues limitaba por un lado con el jardn de una mansin vecina y por el
otro con un departamento similar al suyo, pero utilizado como depsito por un inquilino invisible. De este modo
llevaba all, especialmente desde que se jubil, una vida que se podra calificar de paradisaca. Sin parientes y
sin amigos, ocupaba sus largos das en menudas tareas como coleccionar estampillas, escuchar peras en una
vieja vitrola, leer libros de viajes, evocar escenas de su infancia, lavar su ropa blanca, dormir la siesta y hacer
largos paseos, no por la parte nueva de la ciudad, que lo aterraba, sino por calles como Alcanfores, La Paz, que
an conservaban, si no la vieja prestancia seorial, algo de placidez provinciana.
Su vida, en una palabra, estaba definitivamente trazada. No esperaba de ella ninguna sorpresa. Saba que
dentro de diez o veinte aos tendra que morir y solo adems, como haba vivido solo desde que desapareci
su madre. Y gozaba de esos aos pstumos con la conciencia tranquila: haba evitado todos los problemas
relativos al amor, el matrimonio; la paternidad, no conoca el odio ni la envidia ni la ambicin ni la indigencia y,
como a menudo pensaba su verdadera sabidura haba consistido en haber conducido su existencia por los
senderos de la modestia, la moderacin, y la mediocridad.
Pero, como es sabido, nada en esta vida est ganado ni adquirido, en el recodo ms dulce e inocente de
nuestro camino puede haber un spid escondido. Y para Memo Garca los proyectos ednicos que se haba
forjado para su vejez se vieron alterados por la aparicin de Francisca Morales.
Primero fue el ruido de un cao abierto, luego un canturreo, despus un abrir y cerrar de cajones lo que
le revelaron que haba alguien en la pieza vecina, esa pieza desocupada cuyo silencio era uno de los
fundamentos de su tranquilidad. Ese da haba estado ausente durante muchas horas y bien poda entretanto
haberse producido, sin que l lo presenciara, alguna mudanza en la quinta. Para comprobarlo sali al balcn que
corra delante de los departamentos, justo en el momento en que una seora gorda, casi enana, de cutis oscuro,
asomaba con un pauelo amarrado en la cabeza y una jaula vaca en la mano. Le bast verla para dar media
vuelta y entrar nuevamente a su casa tirando la puerta, al mismo tiempo que ella lo imitaba. Apenas haban
tenido tiempo de mirarse a los ojos, pero les haba bastado ese fragmento de segundo para reconocerse,
identificarse y odiarse.
Memo permaneci un momento indeciso, posedo por un sentimiento nuevo, acompaado de vagos y
puramente tericos deseos homicidas, pero luego resolvi que el nico partido a tomar era espiar a su vecina.
Por intuicin saba que la nica manera de derrotar al enemigo y esa seora gorda lo era- consista en conocer
escrupulosamente su vida, dominar por el intelecto sus secretos ms recnditos y descubrir sus aspectos ms
vulnerables.
Al cabo de una semana de observacin descubri que se levantaba a las seis de la maana para ir a misa. Que
haba puesto una tarjeta en la puerta donde se lea Francisca Viuda de Morales, que haca sus compras en la
pulpera de la esquina, que no reciba visitas, que algunas tardes iba a curiosear tiendas al parque, que usaba un
sombrero de anchas alas y un traje negro muy largo para ir probablemente al cementerio y que el resto del da
dorma, cosa, lea y canturreaba en su cuarto o en el balcn sentada en una vieja mecedora.
Mal que bien comenz a sospechar que se trataba de una vecina soportable, que alteraba apenas sus
hbitos y dotaba ms bien a su soledad de un decorado sonoro hecho de los muros ms inocuos, hasta la vez
que se lo ocurri, como suceda cada diez o quince das, escuchar una de sus peras en su vitrola de cuerda.
Apenas Caruso haba atacado su aria preferida sinti en la pared un ruido seco. Algn descuido de su vecina?
Pero al poco rato el ruido se repiti y cuando Memo volvi a poner el disco los golpes se hicieron insistentes.
.Va a quitar esa msica de porquera? Memo qued helado. Nadie en la vida lo haba interpelado de esa
manera. No solo era un insulto prfido contra su persona sino una ofensa a su cantor favorito. Sin hacer caso
continu escuchando a su Caruso. Pero la voz de contralto de su vecina se impuso: Pedazo de malcriado, no
se da cuenta que me molesta con esos chillidos? Memo qued un momento callado y al fin apretando los puos
y los dientes grit: iAguntelos! A mala hora. Ya no fueron golpes espordicos los que removieron la pared, sino
un martilleo insoportable, hecho seguramente con el metal de una cacerola. Memo estuvo a punto de ceder, pero
adivinando que una primera concesin lo llevara al sometimiento absoluto, aument el volumen de su vitrola y
prosigui escuchando impasible su pera. La vieja continu golpeando y refunfuando y al fin cansada se fue de
su casa tirando la puerta.
Este primer incidente alarm un poco a Memo, pero al mismo tiempo halag su vanidad, no se haba
dejado impresionar por esas bravatas y al final haba salido con su gusto. Una vecina vieja y gorda no iba a
mudar su rutina ni a menguar su tranquilidad. En los das siguientes continu escuchando peras, sin que la
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1 SECUNDARIA
vecina pudiera impedrselo. Despus de algunas protestas como iYa empieza usted con su fregadera! iMe
quiere volver loca!, optaba por irse de paseo hasta el atardecer. Memo tuvo la impresin de que el enemigo
ceda terreno y que esa primera batalla estaba prcticamente ganada.
Una tarde vio llegar a doa Pancha con una enorme caja de cartn, que lo intrig. Estuvo tentado
primero a salir al corredr y espiarla por la ventana, pero finalmente opt por pegar el odo a la pared. La
escuch canturrear y deambular por la pieza desplazando muebles. Al poco rato una voz de hombre llen la
habitacin vecina. Era alguien que hablaba de las ventajas del fijador de cabello Glostora. Memo se desplom en
su silln: un aparato de radio! El locutor anunciaba ahora el programa Una hora en el trpico Y la hora en el
trpico empez con la voz aflautada de un cantante de boleros. Memo escuch dos o tres canciones sin atinar a
moverse, pero cuando se inici la siguiente avanz hacia la vitrola y coloc su Caruso. Su vecina aument el
volumen y Memo la imit. An no se haban dado cuenta, pero haba empezado la guerra de las ondas. Esta
dur interminables das. Doa Pancha haba descubierto un arma ms poderosa que la msica bailable: el
radioteatro. Su habitacin se llen de exclamaciones, llantos, quejidos, mallas de una historia que se prolongaba
de tarde en tarde y en la cual, mal que bien, Memo haba terminado por reconocer algunos personajes siempre
arruinados o atacados por enfermedades intocables, pero incapaces de morir. Como le pareci indecente
enfrentar a Verdi con tales adefesios, hizo una inspeccin por una disquera y lleg cargado de viejas marchas
militares. Desde entonces cada vez que doa Pancha prenda su aparato para sintonizar un episodio de su
novela, Memo haca sonar los clarines de la marcha de Uchumayo o los redobles de tambor de la carga de
Junn. Fue una lucha grandiosa. Doa Pancha haca esfuerzos intiles por evitar que bombos y cornetas
contaminaran el monlogo dramtico de la hija abandonada o los lamentos del viejo padre ofendido en su honra.
La equiparidad de fuerzas hizo que esta guerra fuera insostenible. Ambos terminaron por concluir un armisticio
tcito. Memo fue paulatinamente acortando sus emisiones y bajando el volumen, lo mismo que doa Pancha. Al
fin optaron por escuchar sus aparatos discretamente o por encenderlos cuando el vecino haba salido. En
definitiva, haba sido un empate.
Este conflicto fue seguido por un largo periodo de calma, en el cual cada contrincante, despus de tanto esfuerzo
desplegado pareci entregarse con delicia a los placeres de la paz recobrada. Como cada cual conoca los
hbitos del otro, procuraban no encontrarse jams en las escaleras ni en la galera. Esto los obligaba, sin
embargo, a vivir continuamente pendientes el uno del otro. Y fue as como Memo not que su vecina haba
iniciado un vasto pan de embellecimiento de su habitculo. El interior deba haberlo remozado, pues la vio pasar
con latas de pintura. Pero luego y esto fue imposible no verlo- ampli sus proyectos decorativos hacia la
galera. Su vieja mecedora la forr con una cretona floreada y en la baranda que corra frente a su departamento
coloc una docena de macetas vacas. Estas fueron progresivamente llenndose de plantas. Detrs del visillo,
Memo vio surgir con asombro claveles, rosas, siemprevivas, dalias y geranios. Doa Pancha no cumpla esta
labor en silencio, sino repitiendo entre dientes que algunas personas no saban lo que era vivir decentemente ,
que tenan su casa como unos verdaderos chanchos y que cuando viva su marido haba estado acostumbrada
siempre a tener un jardn.
Memo escuchaba estas palabras sin inmutarse, pero termin por darse cuenta que eran el inicio de
hostilidades muchsimo ms sutiles. Doa Pancha quera imponerse a l, ya que no por la fuerza, al menos por
el gusto y la ostentacin. Memo no tena ninguna pasin por las flores, de modo que renunci a emular a su
vecina en ese sentido, pero record haber visto en sus libros de viajes fotografas de arbustos exticos. En una
florera del parque descubri un helecho sembrado en su caja de madera y haciendo un dispendio lo adquiri.
Como era imposible ponerlo sobre la baranda, no tuvo ms remedio que colocarlo en la galera, al lado de su
puerta. Durante horas esper que doa Pancha llegara de la calle. Al fin la vio subir pujando las escaleras y
detenindose asombrada ante el arbusto que inesperadamente adornaba el balcn. Largo rato estuvo
examinando la planta con una expresin de asco y al fin soltando la carcajada se retir a su cuarto.
Memo, que esperaba verla palidecer de envidia, se sinti decepcionado. Haciendo una nueva pesquisa
por las floreras compr, esta vez, un pequeo ciprs que instal tambin en la galera, al otro lado de la puerta,
lo que tampoco pareci impresionar a doa Pancha. Finalmente, completo su coleccin con un cactus serrano
que instal en su macetn contra la balaustrada. Fue solo esta planta la que provoc en doa Pancha un
fruncimiento de nariz, una mueca de estupor y un ademn de abatimiento, que Memo interpret como la ms
inconfesable envidia. Y para redondear su ofensiva, cada vez que regaba su huerta porttil no dejaba de decir en
voz alta: Geranios, florecitas de pacotilla. Dalias que apestan a caca. Hay que ser huachafo, tener el gusto
estragado. La distincin est en los arbustos de otros climas en la gran vegetacin que nos da la idea de estar
en la campia. Las plantas en maceta, para los peluqueros.
La rivalidad de las plantas se hubiera limitado a una simple escaramuza sin mayor consecuencia, si es
para que llegar a su departamento doa Pancha no tuviera que pasar frente al de Memo. Y sus plantas iban
creciendo. El ciprs haba engrosado y tenda a dirigir sus ramas hacia el centro del pasaje, mientras el cactus
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1 SECUNDARIA
serrano prolong sus brazos en la misma direccin. De este modo, lo que antes era un corredor amplio y
despejado se haba convertido en una pequea selva que era necesario atravesar con precauciones.
Una maana que doa Pancha sali apurada a misa se enganch el vestido con una espina. Memo fue
despertado por sus gritos: Esto no puede seguir as! El viejo me quiere asfixiar con sus rboles! Quiere
cerrarme el paso de mi casa. Ha llenado esto de cosas inmundas. Y al notar que el vuelo de su traje tena una
rasgadura vol de un carterazo una rama del cactus.
Memo esper pacientemente que bajara las escaleras. Cuando la vio desaparecer, sali a la galera,
inspeccion detenidamente las macetas y eligiendo los claveles dio un golpe con la mano y el tiesto cay al
jardn de los bajos.
Al da siguiente, not que a su cactus le faltaba otro de sus brazos y esa misma noche, esperando que
doa Pancha se durmiera, ech a los bajos su maceta con dalias. Las represalias no se hicieron esperar: Memo
comprob que a su ciprs le haban cortado la gua, condenndolo en adelante a ser un ciprs enano. Presa de
furor envi esa noche al jardn las dos macetas de siemprevivas. A la maana siguiente doa Pancha deba
haber madrugado- su helecho estaba partido por la mitad. Memo vacil entonces si vala la pena proseguir esa
guerra secreta de golpes de mano nocturnos y silenciosos: ella los conduca a la destruccin recproca. Pero
jugndose el todo por el todo espero como de costumbre que llegara la medianoche y sali a la galera dispuesto
a destruir esta vez la ms preciada joya de su vecina: su maceta con rosas. Cuando se acercaba a la
balaustrada la puerta del lado se abri y surgi doa Pancha en bata: iYa lo vi sinvergenza, viejo marica,
quiere hacer trizas mi jardn!Me estoy paseando zamba grosera. Todo el mundo tiene derecho a caminar por el
balcn. Mentira, si ya estaba a punto de empujar mi maceta. Lo he visto por la ventana, pedazo de mequetrefe.
Ingeniero dice la tarjeta que est en su puerta. IQu va a ser usted ingeniero! Habr sido barrendero, flaco
asqueroso. Y usted es una zamba sin educacin. Deban echarla de la quinta por bocasucia. Soy yo la que lo
voy a hacer echar. Lo voy a llevar a los tribunales por daos a la propiedad. Los insultos continuaron, subiendo
cada vez ms de tono. Algunas luces se encendieron en la quinta. Memo, temeroso siempre del escndalo opt
por retirarse, despus de lanzar una ltima injuria que haba tenido hasta entonces en reserva: Negra! Cuando
entraba en su cuarto la vieja se deshaca en improperios, amenazndolo con un hijo que viva en Venezuela y
que estaba a punto de llegar: iLo va a hacer pedazos, empleadito de mierda!
Memo concili tarde el sueo, temiendo que doa Pancha arrasara esa noche el resto de su boscaje.
Pero a la maana siguiente comprob que no haba pasado nada. El tampoco tuvo nimo para reanudar la
contienda. Los intercambios de insultos pareca haberlos aliviado. Entraron a un nuevo periodo de paz.
Memo pas unos das sosegados, observando por la ventana a su vecina ocupada en sus trajines
cotidianos, regar el resto de sus flores, barrer y baldear la galera, ir de compras o a misa. Una maana la vio
salir con sombrero, llevando en la mano una pequea maleta. En vano esper que llegara al atardecer o en la
noche. La habitacin vecina estaba terriblemente silenciosa. Memo coligi que doa Pancha deba haber partido
hacia alguna de esas estaciones de baos termales, uno de esos lugares donde los viejos se renen en pandilla
con la esperanza de retardar la hora de la cita con la muerte. Entonces respir a sus anchas, pudo poner de
nuevo sus peras a todo volumen, pasearse en pijama por la galera, fumar hasta tarde apoyado en la
balaustrada y hasta darse el lujo de sentarse una tarde en la mecedora de su vecina.
La tranquilidad de Memo no dur, sin embargo, mucho tiempo. Doa Pancha apareci un da con su
maleta, rozagante y cobriza, lo que pareci corroborar que haba estado de vacaciones. Ese da Memo no sali
de su casa y se dedic a espiarla, deseando casi lo provocara con alguna impertinencia, a fin de tener un
pretexto para elevar la voz y demostrar que estaba all, intacto y vigilante. Pero su vecina no le concedi ninguna
importancia. Se dedic a reanimar su mustio jardn, a coser nuevas cortinas para su ventana y a escuchar sus
radionovelas, pero a media voz, como si su periodo de descanso la hubiera persuadido de las ventajas de la
convivencia pacfica.
Como lo tema Memo y en el fondo lo esperaba- esto era solo apariencia. La vieja deba haber urdido
durante su retiro alguna nueva estrategia. En esos das Memo haba contratado a una muchacha para que
viniera una vez a la semana a lavarle la ropa. Era casi una nia, un poco retardada y dura de odo. Cada vez que
vena, Memo se instalaba en su silln, coga un libro de viajes y mientras la fmula laboraba la vigilaba con un
aire paternal y jubilado.
Doa Pancha no se percat de esta novedad. Pero a la tercera semana, al ver entrar donde su vecino a
una mujer sola y permanecer all largo rato, concibi un montaje obsceno, se sinti vicariamente ultrajada en su
virtud y puso el grito en el cielo: iVanlo pues al inocentn! Tiene su barragana. A la vejez, viruelas. Trae
mujeres a su cuarto!iSilencio, boca de desage!iNo me callar. Si quiere hacer cochinadas, hgalas en la
calle. Pero aqu no. Este es un lugar decente. iZamba grosera, chitn!iEs el baldn de la quinta!, aadi doa
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1 SECUNDARIA
Pancha y no contenta con vociferar en su cuarto sali al balcn, justo cuando la muchacha se retiraba. iNo
vuelvas donde ese viejo, es un corrompido! Ya vers, te va a hundir en el fango. La muchacha, sin entender
bien, se alej haciendo reverencias, mientras Memo, que haba salido a la puerta de su casa, se enfrent por
primera vez directamente con su vecina: lEs mi lavandera, vieja malpensada! Tiene usted el
alma tan sucia como su boca. iCudese del demonio! Ambos levantaron la voz a tal extremo que apenas se
escuchaban. Como de costumbre terminaron por darse la espalda y refugiarse en sus cuartos tirando la puerta.
Desde entonces doa Pancha no cej. Cada vez que vena la lavandera se deshaca en insultos contra
Memo. Nosotros los habitantes de la quinta, comenzamos a darnos cuenta que esa banal enemistad entre
vecinos hollaba el terreno del delirio. Probablemente doa Pancha haba terminado por comprender que esa
visitante era una inocente empleada, pero embarcada en su nueva ofensiva no quera dar marcha atrs. Memo
se limitaba a parar los golpes, pero su arsenal de injurias, pareca haberse agotado. La situacin, objetivamente,
los condenaba y tena que mantenerse a la defensiva. Hasta que se le present la ocasin de pasar al ataque.
Fue cuando se le ator a doa Pancha el lavadero de la cocina. Por ms esfuerzos que hizo no pudo reparar el
desperfecto y se vio obligada a llamar al gasfitero. Una tarde apareci un japons con su maletn de trabajo.
Memo supuso que era una artesano del barrio y sospechaba a qu vena, pero no quiso desperdiciar la
oportunidad de vengarse. Cuando el obrero se fue, sali a la galera e imitando a sus tenores preferidos
improvis un aria completamente destemplada: iLa vieja tiene un amante!iTrae un hombre a su casa! Un
japons adems. Y obrero! Y en la iglesia se da golpes de pecho, la hipcrita! Que se enteren todos aqu, doa
Francisca Viuda de Morales con un gasfitero! Doa Pancha ya estaba frente a l, ms cerca que nunca. Cara
contra cara sin tocarse, gruan, babeaban, enronquecan de insultos, se fulminaban con la mirada, buscando
cada cual la palabra mortal, definitiva. iCobarde, pestfero, empleaducho!, logr articular doa Pancha, cuando
Memo disparaba su ltimo cartucho: iVieja puta! Doa Pancha estuvo a punto de desplomarse. lEso no! Ya
ver cuando llegue mi hijo! Viene a vivir conmigo. Es rico adems, no un pobretn como usted. Lo aplastar
como a una cucaracha!...
(Contina en la semana 2)

1. Cmo era la quinta? Era un lugar deseable para vivir? Alguna vez lo fue?
........
....................................................................................................................................................................................
2. Qu diferencia ala ciudad de la quinta? Qu nos dice el narrador de esto?
........
3. Cules eran las costumbres de Memo?
4. Cmo fue la llegada de doa Francisca?
5. Qu hecho dio inicio al conflicto entre los vecinos?
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1 SECUNDARIA
6. A qu se le llam la guerra de las ondas?
7. Cul es el temperamento que caracteriza a Memo?
8. Qu significo a Memo la llegada de un a nueva inquilina? Por qu razn le afecto tanto?
..
9. En el primer prrafo se hace una comparacin entre Memo y el csped, Qu es lo que tiene en comn?
10. Cmo se senta doa Pancha con su nuevo vecino?
11. Con qu amenaza constantemente doa Pancha a Memo?
12. Al no poder imponer la fuerza, A qu accin recurre doa Pancha?
13. Cmo nos presenta el narrador a la nueva ciudad? Es creble la caracterizacin que hace de ella? Por
qu?
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1 SECUNDARIA
14. Qu piensas acerca de los personajes? Te inspiran odio, simpata, ternura, lstima, rechazo, indiferencia u
otro sentir? Argumenta
15. Qu opinas del conflicto vecinal? Qu medidas tomaras para vivir en armona con tus vecinos?
TRISTES QUERELLAS EN LA VIEJA QUINTA

(II PARTE)
Autor: Julio RAMN RIBEYRO
Y el hijo que viva en Venezuela no era una invencin. En efecto, lleg. Un taxi se detuvo un da frente a la
esquina y de l descendi un seor corpulento, de pies muy grandes y andar acompasado. El chofer lo ayud a
transportar hasta el departamento dos bales claveteados, decorados con etiquetas de todos los hoteles del
mundo.
Memo, impresionado por su talante, permaneci unos das recluido, tratando de no dar signos de vida. A
travs del visillo lo vio salir con doa Pancha, acompandola de compras o de paseo. Usaba camisas de
colores chillones y corbatas floreadas. Su corpulencia sin embargo era un poco engaosa, pues Memo advirti
que a pesar de su gordura era plido y daba a veces la impresin de una extremada fragilidad. Era adems de
poco hablar, pues Memo trat en vano, pegando el odo a la pared, de sorprender lo que hablaban. Sus veladas
eran ms bien tristes, lnguidas y finalizaban al anochecer con un breve paseo por la galera por donde
discurran silenciosamente.
Memo comprendi que el hijo se aburra y aoraba algo. Cuando su mam se ausentaba, sala al
corredor y pasaba largo rato en la baranda junto a las macetas floreadas, fumando y mirando el cielo opaco. A
veces se aventuraba a pasearse por la galera. Luego descendi al jardn, para errar pensativo bajo las coposas
palmeras. Ms tarde, en las noches, se resolvi caminar solo por el balneario. Deba llegar tarde, pues Memo lo
escuch varias veces desde la cama subir fatigadamente las escaleras.
En esos das Memo se cruz por azar en la escalera con su vecina. Hizo lo posible por evitarla, pero ella
lo interpel: Ya no se oye chistar, corderito, ahora que hay un hombre en la casa. No lo deca? A ver,
manifistese, pues.
Memo no saba an qu partido tomar. Esa presencia varonil lo cohiba por un lado, pero por otro
despertaba su curiosidad. Una noche decidi seguir a su vecino en una de sus salidas nocturnas. El gordo inici
una caminata oblicua, fue en direccin del parque, pas persignndose frente a la parroquia, observ con
parsimonia una vieja residencia, tom la alameda Ricardo Palma y, cosa que extra a Memo, cruz los rieles
del tranva rumbo a Surquillo. Este barrio siempre le haba inspirado a Memo desconfianza. En muchas de sus
calles se afincaban indigentes, borrachines, matones y rufianes. El gordo anduvo de un lado a otro,
aparentemente desprevenido, hasta que entr a una chingana de trasnochadores. Acodado en el mostrador pidi
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1 SECUNDARIA
una cerveza y al beber el primer trago su fisonoma se transform. Abandon todo lo que en ella haba de
inseguridad y de desarraigo, como la de un hombre que regresa a su hogar luego de una penosa aventura.
Despus de una segunda cerveza el gordo mir con insistencia a un mancebo que beba a su lado y trat de
buscarle conversacin. Esta se entabl y el gordo le invit una cerveza. Memo no quiso seguir observando, pues
se sinti invadido por una invencible repugnancia. El gordo ofreca cigarrillo a su vecino y peda que le mostrara
su mano para adivinarle las lneas de la fortuna.
Las conclusiones que Memo sac de este incidente se las reserv y no tuvo por el momento ocasin de
usarlas pues el hijo, as como vino, se fue. Una maana se detuvo un taxi frente a la quinta, subi el chofer y
ayud al gordo a llevar sus bales hasta el auto. Doa Pancha estaba en la vereda con un pauelo en la mano.
La despedida fue larga y, tal como la presenci Memo, extremadamente pattica. Memo dedujo que el hijo
regresaba a Venezuela, esta vez para siempre.
Doa Pancha pas unos das inactiva, despatarrada en su mecedora, viendo por encima de la baranda
la quinta, sus enredaderas y esas garas matinales que un invierno mediocre enviaba por bravatas antes de
despedirse. En esa poca una de las palmeras de la entrada se desplom causando susto, pero no da a los
transentes. La casa de la familia Chocano amaneci un da con los muros agrietados y sus ocupantes tuvieron
que mudarse precipitadamente. Nadie se daba el trabajo de renovar el csped del jardn central, que haba
terminado por convertirse en un lodazal. La quinta continuaba degradndose. Sus propietarios, un Banco, no
hacan nada por repararla, esperaban que su decrepitud expulsara a sus habitantes y que podran as construir
un moderno edificio en su solar. Memo vio por primera vez aparecer ratones en los corredores.
Doa Pancha no tardo mucho en reponerse de la partida de su hijo. Su temperamento imaginativo y
hacendoso la empuj a colmar ese vaco con nuevas ocupaciones. Una maana Memo descubri que en la jaula
vaca que doa Pancha trajera el da que se mud y que desde entonces colgaba sobre el dintel de su puerta
haba un loro. Un loro enorme, verdirrojo, que lo observaba inmutable con sus ojos colorados. Memo dedujo de
inmediato que esa adquisicin no era un mero pasatiempo sino una accin dirigida contra su persona. Pero esta
vez se enga, pues se trataba de un loro ms bien reservado que solo de cuando en cuando emita un graznido
metlico. Doa Pancha pasaba horas cambindole el agua de su tacita y dndole de comer en el pico un choclo
fresco.
Ese animal contena, sin embargo, elementos de perturbacin que no tardaron en manifestarse. En esos
das una estacin de radio haba convocado a un concurso ofreciendo un premio de mil soles a quien presentara
un loro que dijera Naranjas Huando. A partir de entonces doa Pancha se dedic a ensearle a su perico esas
palabras. Desde la maana se paraba en una silla bajo la jaula y repeta sin desmayar Naranjas Huando,
Naranjas Huando, sin obtener del animal el menor eco.
Memo soport los primeros das esa cantaleta, confiado en que su vecina terminara por desistir. Pero
doa Pancha era de una tenacidad inquebrantable y la estupidez de su loro pareca redoblar su ardor. Sus
lecciones se fueron haciendo ms sostenidas y estruendosas. Un da no pudo ms y sali a la galera: vieja
bellaca, va a cerrar el pico?
Pico tendr usted, cholo malcriado. Este no es un corral para traer animales. Y a usted, cmo lo han
dejado entrar en la quinta?. Animal ser usted, una verdadera bestia para decirlo en una palabra. Ms bruta
que su loro. No me siga hablando as que voy a llamar a la polica. Que venga pues la polica y ver cmo
hago que le metan el loro donde no le d el sol. A m hablndome de bocas. No se ha visto la jeta en un
espejo? Cara de poto, asqueroso, tsico, pestfero.
Estos altercados no impidieron que doa Pancha siguiera aleccionando a su loro. Cada da Memo
preparaba una batera de agravios inditos, pero que no hacan mella en su vecina. El loro, por otra parte,
recompensando los esfuerzos de doa Pancha, sali de su mutismo y demostr tener una voz particularmente
chillona, incapaz de articular la frase Naranjas Huando, pero de bordar en torno a esas slabas un estridente
abecedario.
Memo comenz a pensar que esta vez se haba embarcado en una batalla sin salida o que tal vez era
necesario replantear desde el comienzo toda su estrategia. Y al fin se le ocurri la idea salvadora: as como
durante la guerra de las flores opuso a las macetas de su vecina su pequeo jardn salvaje ahora era necesario
enfrentar a su animal con otro animal. Y ya que en la quinta haba ratones lo indicado era un gato.
Lo busc afanosamente por el barrio y encontr al fin alguien que le cedi un capn negro, hurao y un
poco viejo. Los primeros das el gato anduvo refugiado bajo el silln y apenas se atreva a salir para comer en la
cocina o hacer su caca en una caja con arena. Luego, cediendo a la curiosidad, se aventur por la pieza oliendo
cada objeto y dejndose incluso acariciar el lomo por su dueo. Cuando Memo juzg que ya haba ganado su
confianza le coloc una cadenilla y sali a pasearse con l por la galera
Doa Francisca no dijo nada, pero comenz a evaluar qu inconvenientes podra traerle la presencia de
ese felino. Ella lo vea chusco, demonaco, con la cola demasiado larga, capaz de propagar enfermedades
repugnantes. Pronto comenz a quejarse, diciendo que apestaba, que se meaba en el muro de su casa.
Mentira, chillaba Memo, solo orina en su caja. No se caga fuera de la jaula como su loro y llena todo de
moscas.
Las cosas no quedaron all. Cuando el gato se familiariz ms con la casa, Memo le permiti salir al
corredor y tomar el sol al lado de su ciprs. Solo entonces el capn repar que en la jaula vecina haba algo que
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1 SECUNDARIA
se mova. Se dedic entonces durante horas a observar las evoluciones del pajarraco, intrigado por el galimatas
que era todo lo que haba aprendido de su duea. Doa Pancha not que el gato se acercaba cada da ms a la
jaula. iSe quiere comer a mi loro! iUsted lo ha adiestrado para que lo mate. A buena hora. Librara a la quinta
de una plaga Si lo veo acercarse un centmetro ms, ese animal va a saber lo que es un escobazo. Y usted
una patada en el trasero. Ya se abri el albaal! Ahora van a salir sapos y culebras! Sapo ser usted y una
culebra es lo que yo debera traer para que la estrangule.
A pesar de las protestas de doa Pancha, Memo dej que su gato siguiera pasendose por la galera. En
buena cuenta haba delegado a su felino la tarea de ocuparse de su vecina y poda as pasar largas horas
leyendo tranquilamente en su silln. Un da sinti caer en el balcn un chorro de agua y al poco rato su gato
penetr despavorido por la ventana completamente mojado. En el acto sali, cuando doa Pancha entraba a su
casa con un balde. Ya la vi zamba canalla! Abusando de un animal indefenso. Doa Pancha asom:Se haba
subido a mi ventana, iba a saltar a la jaula. No le creo. Adems mi gato no quiere envenenarse comiendo a ese
pjaro inmundo. Viejo avaro, usted lo mata de hambre seguramente cuando quiere comerse a mi loro. Come
mejor que usted, para que lo sepa, carne molida y sardinas. Por eso es que apesta a pescado podrido.
Memo interrumpi la discusin pensando que su gato necesitaba socorro, mientras su vecina segua
refunfuando, advirtindole que en adelante no tolerara amenazas contra su loro. El gato tiritaba acurrucado en
un rincn de la pieza. Memo lo sec cuidadosamente con una toalla, lo envolvi en una chompa y le coloc una
bolsa de agua caliente. El gato permaneci unos das encerrado, sin atreverse a salir. Pero ms puede la
curiosidad que el castigo y asomando primero la nariz, luego el pescuezo termin por implantarse otra vez en las
galeras, vigilando al perico. Doa Pancha cumpli su palabra y el felino recibi un segundo chorro de agua fra.
Esta vez Memo, que no esperaba tal ofensa se abstuvo de toda reaccin, pero esa misma noche vel y cuando
su vecina dorma sali, descolg la jaula y la avent con tal fuerza al jardn de los bajos que la jaula se
despanzurr. El loro se fue volando.
Jams Memo previ las consecuencias de este gesto y por primera vez pens que tal vez haba ido
demasiado lejos. Doa Pancha estaba a la maana siguiente aporreando la puerta de su cuarto y tan trastornada
por lo ocurrido que apenas poda hablar. Gorda, oscura, envuelta en sus anchsimos vestidos, gesticulaba
delante de l, mova los brazos, cerraba el puo, sealaba su puerta, la baranda, el jardn, sin lograr convertir su
clera en palabras. Memo vio en su rostro abotagado los signos de un colapso inminente. Usted se lo ha
ganado, se atrevi a decir y doa Pancha slo pudo exclamar, pero con una carga de odio que lo aterroriz:
Miserable!
Sobrevinieron unos das de paz forzosa. Doa Pancha, olvidndose de Memo, sala muy temprano en
busca de su loro, preguntando en el barrio de puerta en puerta. Puso un aviso a la entrada a la quinta ofreciendo
una recompensa por su hallazgo. El viejo pjaro, sin embargo, no se haba ido muy lejos. Su larga cautividad lo
haba despojado de toda veleidad libertaria y haba terminado por recalar en la rama de un ficus vecino, donde
un transente lo ubic. Su captura fue un ejemplo de movilizacin social. Doa Pancha concientiz a la mayora
de los vecinos y hasta nosotros, observadores ms bien morosos, participamos en la aventura. Con escaleras,
cuerdas y prtigas tratamos de echarle mano. Cuando estbamos a punto de alcanzarlo se volaba a un rbol
contiguo. La persecucin se prolong durante das de rbol en rbol, y de cuadra en cuadra hasta que llegamos
a las inmediaciones del parque. Al fin el loro encall hambriento y fatigado en una florera y doa Pancha pudo
recobrarlo y con l la tranquilidad y el honor perdidos. Esta vez lo instal en una jaula de pie, metlica, roja e
inexpugnable.
A partir de entonces sucedi algo extrao: entre el loro y el gato se estableci una rara complicidad.
Bastaba que el loro lanzara en la maana su primer graznido para que el gato saliera inmediatamente al
corredor, empezara a hacer cabriolas, encorvar el lomo, enhestar el rabo, dar saltos y volantines, hasta que
fatigado terminaba por sentarse muy sosegado y ronroneando al lado de la jaula. El loro se pavoneaba en su
columpio, improvisaba gorgoritos y cuando el gato se atreva por juego a meter su mano peluda por las rejas,
finga el ms grande temor para luego acercarse y darle un inocuo picotn en la garra. En este juego siempre
repetido parecan encontrar un deleite infinito.
El acercamiento entre los que antes haban sido sus armas de combate mengu la pugna entre los
vecinos. Pero esta asumi formas muchsimo ms rutinarias y triviales. Sin pretextos graves para enfrentarse,
recurran al insulto maquinal. Cada vez que se cruzaban en las escaleras o la galera Memo deca entre dientes:
Zamba cochina y obtena como respuesta: Cholo pulguiento. A travs del muro adems se haba entablado
un dilogo que se cumpla rigurosamente. Con los aos doa Pancha sufra de trastornos gstricos y soltaba
muchos gases. Memo, atento a todos los ruidos, llevaba en voz alta una escrupulosa contabilidad: Primer pedo,
Segundo pedo y como a fuerza de fumar el tosa y escupa a menudo, doa Pancha responda: Ya empieza a
echar gargajos el viejo Tsico,
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1 SECUNDARIA
Un pollo ms. As, ambos nada olvidaban ni perdonaban y ocupaban sus das seniles en una contienda
ms bien disciplinada, cada vez menos feroz, que iba timando el aspecto de una verdadera conversacin.
Un da el cielo raso de doa Francisca se agriet y un poco despus en el muro de la fachada apareci
una fisura. La quinta segua cayndose a pedazos. Doa Pancha fue al banco y trat intilmente de localizar al
propietario. Le dijeron que era una sociedad annima y que esta la formaban un centenar de personas o, lo que
era lo mismo, ninguna. Al fin logr hacerse escuchar por un empleado quien le dijo que las reparaciones corran
por cuenta de los inquilinos y que si no poda hacerlas se mudara. Poco despus recibi una notificacin judicial
dicindole que si las averas se agravaban se vera obligada a dejar la casa.
Esto la sumi en el ms grande terror. Por el alquiler antiguo que ella pagaba en ese lugar solo
encontrara un cuarto de esteras en una barriada. Cada maana pasaba revista al cielo raso y los muros
temerosa de ver surgir una nueva grieta. Pero la quinta se desmoronaba caprichosamente, sin seguir ningn
orden preestablecido. Otra de las palmeras de la entrada se derrumb, en los departamentos de los altos
estallaron las caeras inundando varios departamentos y las rejas de una casa exterior se vinieron abajo.
Memo no trat esta vez de sacar ninguna ventaja de las dificultades de su vecina. Varias veces estuvo
tentado de intercalar en uno de sus cotidianos dilogos murales, algo as como Que se le caiga el techo encima
o Reviente zamba bajo la pared, pero el temor de que el deterioro de la casa contigua se hiciera extensivo a la
suya lo paralizaba. Esto no le impeda llevar el registro de los ruidos de su vecina y aparte de los gases haba
detectado en su respiracin, en las noches, un ronquido que le dio pbulo a nuevas invectivas: Ahora son los
bronquios; las pulmonas se llevan a la tumba a las viejas gordas o Dentro de unos meses a Jauja, a respirar el
aire de los desahuciados. As me dejar tranquilo, harpa.
Una noche doa Pancha tosi sin interrupcin, lo que redobl las puyas de Memo y el pleito que tenda a
empantanarse en la moderacin recobr su antiguo bro. Asqueroso, insolente, no tiene respeto por una mujer
de edad! A ver, por qu cuando estuvo aqu mi hijo no levant la voz? Se la pas escondido bajo la cama,
cobarde. Por la mente de Memo pas un viejo recuerdo y antes de que pudiera reprimirse grit: Spalo bien,
su hijo era un rosquete!. En vano esper la respuesta. En el resto de la noche solo escuch toses, ronquidos y
suspiros.
Al da siguiente doa Pancha no sali de su cuarto. Memo esper en vano verla regresar de misa o ir de
compras para colocarle, de pasada, una de sus habituales estocadas. El loro estuvo ms locuaz que de
costumbre, probablemente esperando su choclo fresco y el gato trat de entretenerlo en vano con sus moneras
de viejo capn. Memo permaneci todo el tiempo al acecho, escuchando tan solo en la pieza contigua el
carraspeo y el trajn de una persona agotada. En los das siguientes el trajn se fue haciendo ms lento hasta
que ces por completo. Memo se alarm: ese silencio le pareca irreal, despojaba a su vida de todo un escenario
que haba sido minuciosa, arduamente montado durante aos.
Saliendo al balcn observ al loro que yaca acurrucado en un rincn de su jaula encarnada y, lo que nunca
haca, se atrevi a acercarse a la ventana de su vecina. Apenas vio su reflejo en los cristales, dio un respingo.
Viejo idiota, qu hace all espindome?No estoy espiando a nadie. Ya le he dicho que el balcn es de todos
lo inquilinos. Ya que tiene usted dos patas, vaya a la botica y trigame una aspirina. A la ltima persona que le
har un favor ser a usted. Reviente zamba sucia. No es una favor pedazo de malcriado, es una orden. Si no
me hace caso va a caer sobre usted la maldicin de Dios. Esas maldiciones me importan un comino. Bsquese
una sirvienta.
Memo regres a su cuarto y anduvo entre sus lbumes de estampillas y sus libros de viajes tratando de
entretenerse en algo. Pero nada lograba retener su atencin, a no ser el silencio que lo cercaba. Al fin peg la
boca al muro y grit: Le traer la aspirina, bestia, pero lo hago solo por humanidad! Y aun as cudese, no vaya
a ser que le ponga veneno.
Cuando regres de la farmacia toc la puerta de doa Francisca. Un momento, cholo indecente, espere, que
me ponga la bata. .Y cree que la voy a mirar? Lo ltimo que se me ocurrira: una chancha calata! La puerta se
entreabri y asom por ella la mano de doa Pancha. Memo deposit el sobre con las aspirinas. Un sol
cincuenta. No va a querer adems que le regale las medicinas. Ya lo s, flaco avaro. Espere. La mano volvi a
asomar y arroj al balcn un puado de monedas. As me paga el servicio? Spalo ya, no cuente en adelante
conmigo, murase como una rata!
Pero esa noche cuando doa Pancha lo interpel pidindole una taza de t caliente, Memo, despus de
deshacerse en improperios, se la prepar. Esta vez la comunicacin se efectu a travs de la ventana. Memo
tuvo apenas tiempo de entrever el rostro de su vecina, ajado, sombro, flcido y violeta.
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1 SECUNDARIA
Al da siguiente fue un caldo lo que doa Pancha exigi. Memo preparaba su propia comida, a veces la
encargaba a una pensin de donde se la traan en un portaviandas, muy rara vez iba a un restaurante. Ese da
no tena caldo.
Y por qu no un pavo al horno, vieja gorrera? Un caldo, he dicho. Memo cogi un poco de carne molida de su
gato y prepar una sustancia. Doa Pancha la esperaba en la ventana, apoyada en el alfeizar. Memo la volvi a
encaminar y not por primera vez que sus ojeras eran siniestras y que tena dos enormes lunares de carne en la
mejilla. Doa Pancha oli el caldo: De hueso, seguro miserable. De caca de gato, para que lo sepa.
Al da siguiente, Memo se levant temprano, fue a una pensin cercana y encarg para medioda una doble
racin de caldo de gallina. Cuando se lo trajeron lo puso en el fogn para que se mantuviera caliente. Sentado
en su sof esper que doa Pancha se manifestara. Pero dieron las dos de la tarde y no escuch ningn pedido.
No hay hambre, vieja pedorra? Ms tarde volvi a interpelarla: Eh, aqu no estamos para aguantar
caprichos! La sopa a sus horas o nada. Como doa Pancha no contest, apag la cocina y se ech a dormir la
siesta. Despert al atardecer en medio de un gran silencio, puntuado solo a veces por el cacareo de un loro cada
vez ms famlico. Memo se entretuvo escuchando sus discos de Caruso, a un volumen intencionalmente
elevado, pero a diferencia de otras pocas no llegaron del otro lado protestas ni represalias. Cuando ya estaba
oscuro volvi a encender la cocina para calentar el caldo y sali a la galera. Otra vez se vio circundado por una
calma irreal. El departamento de su vecina estaba apagado. Memo se pase delante de l taconeando fuerte
sobre el enladrillado para hacer notar su presencia e interpelando al pajarraco: Lorito de trapo sucio, a punto de
estirar la pata, no? Al fin, intrigado, se decidi a dar unos golpes en la puerta y como no obtuvo respuesta la
empuj. Estaba sin picaporte y cedi. En la oscuridad avanz unos pasos, tropez con algo y cay de bruces.
Vieja bruja, as que ponindome zancadillas, no?. A gatas anduvo chocando con taburetes y mesas hasta que
encontr el conmutador de una lmpara y alumbr. Doa Pancha estaba tirada de vientre en medio del piso, con
un frasco en la mano. El vuelo de su camisn estaba levantado dejando al descubierto un muslo inmensamente
gordo, cruzado de venas abultadas. El primer impulso de Memo fue salir disparado, pero en la puerta se contuvo.
Agachndose roz con la mano ese cuerpo fro y rgido. En vano trat de levantarlo para llevarlo a la cama. Esos
cien kilos de carne eran inamovibles.
Ya lo deca, mascull, tenas que reventar as. Y ahora qu hago contigo? An muerta tienes que seguir
fregando! Dura como loza te has quedado, negra malcriada, su gato haba aprovechado para entrar a husmear
ese lugar no hollado y ola la mano de doa Pancha. Fuera de aqu, bestia carachosa, grit Memo y como
nunca le encaj un puntapi en las costillas. Con una rpida mirada escrut la pieza y not el desorden que deja
una persona que bruscamente se ausenta: cajones abiertos, ropa tirada en las sillas, platos sucios en la cocina.
Saliendo de cuarto fue a su casa, se puso su pijama, prob un poco de caldo y se meti a la cama. Pero le fue
imposible concilia, el sueo. Cerca de medianoche se visti y se dirigi a la comisara del parque para dar cuenta
de lo sucedido.
En el resto de la noche y hasta la madrugada pasaron por el cuarto vecino, policas, el mdico forense, algunos
vecinos y dos monjitas que vistieron a la muerta. No hubo velatorio. Vino a llevarla al cementerio la carroza de lo
indigentes. Cuando en pleno da sacaban el atad de madera sin barnizar, Memo dud si deba o no hacer acto
de presencia. Estuvo a punto de ponerse el saco, pero finalmente por desidia o por terquedad renunci.
Y desde entonces lo vimos ms soltern y solitario que nunca. Se aburra en su cuarto silencioso, adonde haban
terminado por llegar las grietas de la pieza vecina. Pasaba largas horas en la galera fumando sus cigarrillos
ordinarios mirando a la fachada de esa casa vaca, en cuya puerta los propietarios haban clavado dos maderos
cruzados Hered el loro y su jaula colorada y termin, como era de esperar, regando las macetas de doa
Pancha, cada maana religiosamente, mientras entre dientes la segua insultando, no porque lo haba fastidiado
durante tanto aos, sino porque lo haba dejado, en la vida, es decir, puesto que ahora formaba parte de sus
sueos.
(Pars, marzo de 1974)
FIN
1. Qu impresin le dio a Memo el hijo de doa Pancha?
2. Cmo logra Memo sacar conclusiones acerca de este personaje?
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1 SECUNDARIA
3. Qu hechos concretos ponen de manifiesto la degradacin de la quinta?
4. Por qu doa Pancha tuvo que recurrir a Memo para su encargo?
5. Por qu razn Memo ingres al departamento de su vecina? Qu sucedi all?
6. Cmo se sinti Memo luego de lo sucedido con doa Pancha?
7. Menciona tres caractersticas similares entre la personalidad de Memo y doa Pancha:
8. Quin de los dos termina cediendo ante el otro? Por qu?
- Con relacin al hijo de doa Pancha:

9. Favoreci o no su presencia a doa Pancha? Por qu crees que fue incluido en la historia?
10. A qu conclusiones lleg Memo luego de seguirlo hasta la chingana? Estas de acuerdo con lo que pens?
Qu pensaras t?
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1 SECUNDARIA
- El banco no tiene la minima intencin de solucionar los problemas de la quinta.

11. Le dio resultado esta manera de actuar? Qu paso con los inquilinos?
12. Cul es el principal deseo del banco? Por qu acta as?
________________________________________________________________________________ 82
1 SECUNDARIA

1ro Sec - Comunicacion

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FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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I.E.P. HROES DEL PACFICO

I.E.P. HROES DEL PACFICO

I.E.P. HROES DEL PACFICO

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5. Un cientfico norteamericano anuncia en EE.UU, en una conferencia de prensa, que ha descubierto un

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8.- Daniela detiene su automvil frente a la luz roja del semforo.

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5.- Miguel va a la playa y ve una bandera roja.

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7.- El candidato saluda con la mano al pblico asistente al mitin de parque.

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II.- Plantea dos situaciones comunicativas y determina los elementos.

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I.E.P. HROES DEL PACFICO

I.E.P. HROES DEL PACFICO

b) Toda forma de comunicacin posible:

d) Vocabulario de un grupo profesional o social:

e) Variacin regional o geogrfica de una lengua:

c) Uso marginal de la lengua:

2.- Toda lengua posee dialecto.

3.- Decir dedo en espaol y finger en ingles e ejemplo de dialecto.

4.- El lenguaje puede ser articulado y no articulado.

5.- Lengua y habla son conceptos iguales.

IV.- Completa los siguientes enunciados:

I.E.P. HROES DEL PACFICO

FONEMAS Y GRAFEMAS DEL CASTELLANO

Gato, gorro, gusano

Sara, pera, ordenar

NOTA: El fonema compuesto /ks/ representa a la x.

I.E.P. HROES DEL PACFICO

III.- Traslada a fonemas las siguientes palabras:

IV.- Ahora a la inversa. Traslada a palabras las siguientes cadenas fonolgicas:

I.E.P. HROES DEL PACFICO

II.- Representa en fonemas las siguientes palabras:

III.- Encierra en un crculo la representacin fonolgica correcta de las siguientes palabras:

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2. Cuando va antes de cualquier consonante.

4. Cuando las palabras terminan en -bilidad, -bundo, -bunda.

Excepciones: vivir, hervir, servir, resolver, absolver.

I.E.P. HROES DEL PACFICO

4. Cuando las palabras terminan en -voro, -vora, con el significado de comer.

I.E.P. HROES DEL PACFICO

1. Carlos y Carolina nada___an muy contentos.

III. Escribe b o v, segn corresponda:

I.E.P. HROES DEL PACFICO

I. Corrige las siguientes palabras que usan de manera incorrecta la b y la v:

II. Encierra la palabra escrita correctamente:

III. Completa las siguientes palabras con b o con v, segn corresponda:

I.E.P. HROES DEL PACFICO

1. Cuando los adjetivos terminados en -oso, -osa.

A partir de los siguientes sustantivos, forma adjetivos terminados en oso y osa:

2. Cuando las palabras terminadas en sis, -ista, -ismo, -simo, -simo.

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