Saussure Estudo Dirigido: Traduo comentada dos trechos importantes do

Cours de Linguistique Gnrale acerca das dicotomias

Traduo: Rodrigo Bravo
!ntroduo Signi"icante e Signi"icado
Cap# !!! $ %&'
[131] O signo lingustico no une uma coisa e um nome, mas um conceito e uma imagem
acstica. sta ltima no ! o som material, coisa "uramente #sica, mas a im"resso "s$uica deste
som, a re"resentao $ue nos d% o testemun&o de nossos sentidos' ela ! sensorial, e se a c&amarmos
de (material), ser% a"enas neste sentido e "or o"osio a outro termo da associao, o conceito,
geralmente mais a*strato.
[133] sta de#inio coloca uma im"ortante $uesto de terminologia. +&amamos de signo a
com*inao do conceito , imagem acstica -./ 0ro"omos conservar a "alavra signo "ara designar
o total, e su*stituir (conceito) e (imagem acstica), res"ectivamente, "or signi#icado e signi#icante'
estes ltimos termos t1m a vantagem de marcar a o"osio $ue os se"ara $uer se2a entre eles, $uer
se2a do total do $ual eles #a3em "arte.
Cap# !!! $ %('
[134] O liame $ue une o signi#icante ao signi#icado ! ar*itr%rio, ou ainda, desde $ue
entendamos "or signo a totalidade resultante da associao de um signi#icante a um signi#icado,
"odemos di3er sim"lesmente: o signo lingustico ! ar*itr%rio.
[156] 7 "alavra ar*itr%rio "ede tam*!m uma nota. la no deve dar a ideia de $ue o
signi#icante de"ende da escol&a livre do su2eito #alante -veremos adiante $ue no ! "elo "oder do
indivduo $ue se muda um signo uma ve3 esta*elecido em um gru"o lingustico/. 8ueremos di3er
$ue ele ! imotivado, isto !, ar*itr%rio "or relao ao signi#icado, com o $ual ele no "ossui $ual$uer
ligao natural na realidade.
)arte & Diacronia e Sincronia
Cap# !* $ %&'
[19:] is "or$ue distinguimos duas lingusticas. +omo, "or!m, as designaremos; Os termos
$ue se o#erecem no so igualmente "r<"rios "ara marcar esta distino. 7ssim, &ist<ria e
(lingustica &ist<rica) no so utili3%veis, "ois elas #alam de ideias muito vagas' como a &ist<ria
"oltica com"reende a descrio das !"ocas to *em $uanto a narrao dos eventos, "odemos
imaginar $ue, ao descrever os estados sucessivos da lngua, n<s a estudamos segundo o ei=o do
tem"o' "or causa disso, seria necess%rio enviesar se"aradamente os #en>menos $ue #a3em a lngua
"assar de um estado a outro. Os termos (evoluo) e (lingustica evolutiva) so mais "recisos, e
n<s os em"regaremos sem"re' "or o"osio, "odemos #alar da ci1ncia dos (estados) da lngua ou de
lingustica est%tica.
[19?] @as "ara demarcar mel&or esta o"osio e este cru3amento de duas ordens de
#en>menos relativos ao mesmo o*2eto, "re#erimos #alar de lingustica sincr>nica e de lingustica
diacr>nica. A sincr>nico tudo a$uilo $ue se relaciona ao as"ecto est%tico de nossa ci1ncia.
Biacr>nico ! tudo $ue se trata das evoluCes. Dincronia e diacronia, da mesma #orma, designaro
res"ectivamente, um estado da lngua e uma #ase de evoluo
Da interdepend+ncia e da autonomia da sincronia e da diacronia#
Cap# !* $ %,'
[1:5] 0ara mostrar de uma s< ve3 a autonomia e a interde"end1ncia do sincr>nico e do
diacr>nico, "odemos com"arar o "rimeiro , "ro2eo de um cor"o so*re um "lano. +om e#eito, toda
"ro2eo de"ende diretamente do cor"o "ro2etado e, entretanto, ela di#ere dele, ! uma coisa , "arte.
Dem isto no &averia uma ci1ncia das "ro2eCes' seria su#iciente considerar os cor"os neles
mesmos. Ea lingustica, mesma ! a relao entre a realidade &ist<rica e um estado de lngua, $ue !
como a "ro2eo de um momento dado. Eo ! estudando os cor"os, isto !, os eventos diacr>nicos,
$ue n<s con&eceremos os estados sincr>nicos, *em como no teremos uma noo das "ro2eCes
geom!tricas "or ter estudado, mesmo *em de "erto, as diversas es"!cies de cor"os.
%-'
[1??] 7 lingustica sincr>nica se ocu"ar% das relaCes l<gicas e "sicol<gicas $ue ligam os
termos coe=istentes e #ormam o sistema, tais como so "erce*idas "ela consci1ncia coletiva.
7 lingustica diacr>nica estudar%, "elo contr%rio, as relaCes $ue ligam os termos sucessivos
no "erce*idos "or uma mesma consci1ncia coletiva e $ue se su*stituem uns aos outros sem #ormar
um sistema entre eles.
)arte ( L.ngua uma "orma e no uma su/st0ncia#
Cap# !* $ %&'
[FF9] 7 lngua ainda ! com"ar%vel a uma #ol&a de "a"el: o "ensamento ! a #rente e o som !
o verso' no "odemos cortar a #rente sem cortar, ao mesmo tem"o, o verso' o mesmo ocorre na
linguagem, no sa*eramos isolar nem o som do "ensamento e nem o "ensamento do som'
c&egaramos a"enas a uma relao cu2o resultado seria #a3er "sicologia "ura ou #onologia "ura.
7 lngua tra*al&a, "ortanto, so*re o terreno limtro#e onde os elementos das duas ordens se
com*inam' esta com*inao "rodu3 uma #orma, no uma su*stGncia.
1ela2es sintagm3ticas e rela2es associati4as 5paradigm3ticas6
Cap# * $ %&'
[F5:] 7 relao sintagm%tica ! in praesentia' ela re"ousa so*re dois ou mais termos
igualmente "resentes em uma s!rie e#etiva. 7o contr%rio da relao associativa -"aradigm%tica/ $ue
une os termos in absentia em uma s!rie mnem>nica virtual.
Eeste du"lo "onto de vista, uma unidade lingustica ! com"ar%vel a uma "arte determinada
de um edi#cio, uma coluna, "or e=em"lo. la se encontra, "or um lado, em uma certa relao com a
viga $ue a su"orta' este traado de duas unidades igualmente "resentes no es"ao nos #a3 "ensar na
relao sintagm%tica. 0or outro lado, se esta coluna ! de ordem d<rica, ela evoca a com"arao
mental com as outras ordens -2>nica, corntia, etc./ $ue so os elementos no "resentes no es"ao: a
relao ! associativa -"aradigm%tica/
% 7'
[F4F] n$uanto $ue um sintagma atrai a ideia de uma ordem de sucesso e de um nmero
determinado de elementos, os termos de uma #amlia associativa no se a"resentam nem em nmero
de#inido, nem em uma ordem determinada. De associarmos desejo-so, calor-oso, medro-so, etc., no
sa*eramos di3er $ual ser% o nmero de "alavras sugeridas "ela mem<ria adiantadamente, nem em
$ue ordem elas a"arecero. Hm termo dado ! como o centro de uma constelao, o "onto "ara onde
convergem os outros termos coordenados, cu2a soma ! inde#inida.