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El nio aprende lo que vive:
Si vive con tolerancia aprende a ser paciente
Si vive criticado aprende a condenar
Si vive con aprobacin aprende a confiar en s mismo
Si vive engaado aprende a mentir
Si vive en equidad aprende a ser justo
Si vive con vergenza aprende a sentirse culpable
Si vive con seguridad aprende a tener fe en s mismo
Si vive hostilizado aprende a pelear
Si vive en la aceptacin y la amistad aprende a encontrar el amor en el mundo.
Alumnos:
Escandn, Marcos
Milanesio, Estefana
Ulibarrie, Yael
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Introduccin
Decidimos investigar sobre este tema, ya que nos parece que hoy en da, ah
aumentado el nmero de casos de maltrato, siendo los nios los que terminan
pagando los problemas de los adultos.
Pensamos que la sociedad debera concientizarse y conocer ms sobre este
problema, para disminuir los casos en el futuro e impedir que los nios
maltratados repitan la historia.
Esta investigacin pretende los siguientes objetivos:
Conocer la causa que genera el maltrato infantil.
Las consecuencias que tienen los nios que han sido maltratados en el paso
del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional.
Las medidas para prevenir estos casos.
Los signos que se detectan.
Dar solucin sobre distintos tipos de vista.













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Maltrato infantil

Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier accin (fsica, sexual o
emocional) no accidental en el trato hacia un menor, que le ocasiona dao fsico o
psicolgico y que amenaza su desarrollo.

Existen varios tipos de maltrato infantil:
El maltrato Fsico
La negligencia o abandono.
El maltrato emocional.
El abuso sexual.
Maltrato Prenatal.
Sndrome de Mnchausen por poderes.
Trata de menores.
Explotacin laboral.
Sustitucin de identidad.
El maltrato fsico:
Este tipo de maltrato abarca una serie de actos utilizando la fuerza fsica de modo
inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel conjunto de acciones no accidentales
ocasionadas por adultos (padres, tutores, maestros, etc.), que originan en el nio
un dao fsico o enfermedad manifiesta. Aqu se incluyen golpes, araazos,
fracturas, pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.

La negligencia o abandono:
La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisin
ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal
o permanentemente por los padres, cuidadores o tutores. Comprende una
vigilancia deficiente, descuido, privacin de alimentos, incumplimiento de
tratamiento mdico, impedimento a la educacin, etc.


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El maltrato emocional:
Es aquel conjunto de manifestaciones crnicas, persistentes y muy destructivas que
amenazan el normal desarrollo psicolgico del nio. Estas conductas comprenden
insultos, desprecios, rechazos, indiferencia, amenazas, en fin, toda clase de
hostilidad verbal hacia el nio. Este tipo de maltrato, ocasiona que el nio se sienta
excluido del ambiente familiar y social, afectando su autoestima y sus habilidades
sociales.

El abuso sexual:
Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un nio o una nia (menor
de 18 aos) con un adulto o con un nio de ms edad, para las que no est
preparado evolutivamente y en las cuales se establece una relacin de
sometimiento, poder y autoridad sobre la vctima.
Las formas ms comunes de abuso sexual son: el incesto (consiste en la prctica de
relaciones sexuales entre individuos relacionados entre s mediante parentesco), la
violacin, y la explotacin sexual. Tambin incluye la solicitud indecente sin
contacto fsico o seduccin verbal explcita, y la exposicin de rganos sexuales a
un nio.
El maltratador habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro familiar,
compaero sentimental de la madre u otro varn conocido de la familia).
Raramente es la madre, cuidadora u otra mujer conocida por el nio.

Maltrato prenatal:
Definido como aquellas circunstancias de la madre, siempre que exista
voluntariedad o negligencia, que influyen negativa y patolgicamente en el
embarazo, parto o repercuten en el feto. Tales como: rechazo del embarazo, falta de
control y seguimiento mdico del embarazo, medicaciones excesivas o no
prescritas, consumo de alcohol, drogas y tabaco, y otras.



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Sndrome de Mnchausen por poderes:
Es el llamado Sndrome de Mnchausen por poderes, consiste en inventar una
enfermedad en el nio o producirla por la administracin de sustancias y
medicamentos no prescritos.
Generalmente se trata de un nio en la edad de lactante-preescolar (edad media de
3 aos). Los signos y sntomas aparecen solamente en presencia de la madre
(perpetrador del abuso). Este sndrome presenta una mortalidad entre 10-20%, y su
impacto a largo plazo puede dar lugar a desrdenes psicolgicos y emocionales.

Trata de menores:
De acuerdo a la Ley 26.464, se entiende por trata de menores
...el ofrecimiento, la captacin, el transporte y/o traslado (ya sea dentro del pas,
desde o hacia el exterior), la acogida o la recepcin de personas menores de
dieciocho aos de edad, con fines de explotacin.
Existe trata de menores aun cuando no mediare engao, fraude, violencia,
amenaza o cualquier medio de intimidacin, abuso de autoridad o de una
situacin de vulnerabilidad, concesin o recepcin de pagos o beneficios para
obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre la vctima.
Esta explotacin puede incluir la prostitucin de nios/as u otras formas de
explotacin sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o prcticas
anlogas o la extraccin ilcita de rganos o tejidos humanos.

Explotacin Laboral:
Situacin en la que los padres, tutores u otros adultos asignan al nio/a, con
carcter obligatorio y con el fin de obtener beneficios econmicos, la realizacin
continuada de trabajos que, por su naturaleza o por las condiciones en que se
llevan a cabo, daan su salud, su seguridad o menoscaban su dignidad.
Se trata de tareas peligrosas, insalubres o penosas realizadas en condiciones
perjudiciales para su formacin y para su desarrollo fsico, afectivo, intelectual y
social.



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Sustitucin de la identidad:
Cuando se le niega al nio el derecho a conocer su procedencia, la cual es
suplantada por la que le asigna la familia que lo cra como hijo propio.
Esta forma de maltrato representa una vulneracin del derecho a la identidad ya
que el conocimiento del origen es un factor fundamental en la constitucin de la
misma.
Esta modalidad se puede presentar en diferentes situaciones, por ejemplo, cuando
ante una adopcin ilegal la familia decide ocultar el origen del nio/a.

Causas:
Entre los factores causantes se cuentan:
historia familiar de abuso
desarmona familiar, baja autoestima
trastornos fsicos y psquicos en los padres
farmacodependencia
hijos no deseados
padre no biolgico
madre no protectora
ausencia de control prenatal
desempleo
bajo nivel social y econmico, etc.

Consecuencias:
En los primeros aos del desarrollo (del nacimiento hasta los 6 aos aprox) se
observan repercusiones negativas en las capacidades relacionales de apego y en la
autoestima del nio. As como pesadillas y problemas del sueo, cambios de
hbitos de comida, deficiencias psicomotoras, trastornos psicosomticos.
En escolares y adolescentes encontramos:
fugas del hogar
conductas auto lesivas
aislamiento
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bajo rendimiento acadmico
deficiencias intelectuales
fracaso escolar
trastorno de identidad
delincuencia juvenil
consumo de drogas y alcohol
miedo generalizado
Depresin
rechazo al propio cuerpo
culpa y vergenza
agresividad
problemas de relacin con los dems
Diversos estudios sealan que el maltrato contina de una generacin a la
siguiente. De forma que un nio maltratado tiene alto riesgo de ser perpetuador de
maltrato en la etapa adulta.

Signos del maltrato:
Considere la posibilidad de maltrato cuando estn presentes:
Quemaduras, mordeduras, fracturas, ojos morados, o dolores en el nio que
aparecen bruscamente y no tienen una explicacin convincente.
Hematomas u otras marcas evidentes luego de haber faltado a clases.
Parece temerle a sus padres y protesta o llora cuando es hora de dejar el
colegio para ir a su casa.
Le teme al acercamiento o contacto de otros mayores.
Falta frecuentemente a la escuela.
Hay antecedentes de alcoholismo o consumo de drogas en el nio o la
familia.
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Considere la posibilidad del maltrato cuando los padres o tutores:
Ante una lesin o traumatismo evidente en el nio/a no brindan una
explicacin convincente o se enojan ante la pregunta de lo ocurrido.
Es frecuente ver que tratan al nio/a con disciplina fsica muy dura.
Tienen antecedentes de haber sido nios maltratados o abandonados.
Tienen una situacin socio econmica que no explica el descuido en la
higiene, el uso de vestimenta inadecuada para la estacin, o la imposibilidad
de solucin de algunos de sus problemas de salud que presenta el nio/a.
Se muestran indiferentes a lo que dicen del nio/a.
Constantemente menosprecian, o culpan al nio/a.

Medidas para prevenir el maltrato:
"aquellas acciones que se disponen y ejecutan con anticipacin para evitar que
un hecho suceda o, de haberse producido, para evitar que el dao que causa el
mismo contine.
A travs de actividades que favorezcan la toma de conciencia sobre las
propias ideas, acciones relacionadas al maltrato.
Recibiendo capacitacin especfica para identificar los casos, abordar esta
problemtica y evaluarlo.
Elaborando proyectos y diversas propuestas de accin que promuevan el
debate sobre la realidad de la violencia diaria, el fenmeno del maltrato y el
reconocimiento de los derechos del nio en el hogar, el barrio y la escuela.
Realizar talleres reflexivos con los padres y el resto de la comunidad sobre
los mecanismos de control y resolucin de conflictos en la educacin
infantil, brindando pautas de educacin sobre el tema.
Campaas de difusin y educacin.




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Pregunta de inters:
Para qu involucrarnos o denunciar si "todo queda siempre en la nada"?
Es cierto que la justicia no siempre ha condenado a los agresores, pero cada vez
hay ms registro de casos en que el poder judicial interviene a favor del resguardo
de los derechos de nios/as y adolescentes.
Se necesita una intervencin apropiada para que, efectivamente, la situacin de
maltrato no quede en la nada.

Puntos de vista sobre el tema:
Perspectiva de la filosofa
La sociedad tiene que darle importancia a este fenmeno que est llevndose por
delante nuestro ms valioso patrimonio, nuestros nios y nias que estn en medio
del conflicto y son los que en la mayora de los casos llevan la peor parte.
Los nios que son maltratados, tienen una formacin diferente a la de un nio
normal, esto lo nico que ocasiona es que en la edad adulta se comporten como
ellos fueron tratados en su niez.
El nio no sabe defenderse ante las agresiones de los adultos, no pide ayuda, esto
lo sita en una posicin vulnerable ante un adulto agresivo. Los nios que sufren
maltrato tienen mltiples problemas en su desarrollo evolutivo, dficit emocional,
conductuales y socio cognitivos que le imposibilitan un desarrollo adecuado de su
personalidad. De ah la importancia de detectar cuanto antes el maltrato y buscar
una respuesta adecuada que ayude al nio en su desarrollo.
Si no queremos un mundo de violencia, entones por qu agredir al futuro del
mundo que son los nios?




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Desde el punto de vista del Derecho:
La Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN):
Afirma de manera categrica que el maltrato constituye una abierta vulneracin de
los derechos humanos de nios, nias y adolescentes. En su artculo 19, la
Convencin sobre los Derechos del Nio expresa en su primer prrafo:
Los Estados Partes adoptarn todas las medidas legislativas, administrativas,
sociales y educativas apropiadas para proteger al nio contra toda forma de
perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o
explotacin, incluido el abuso sexual, mientras el nio se encuentre bajo la custodia
de los padres, de un representante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a
su cargo.
Desde el punto de vista de la psicologa:
La psicologa ofrece una explicacin de por qu se producen y se mantienen los
malos tratos en la infancia, en base a estas explicaciones es desde donde se tratan
de disear tcnicas y procedimientos de intervencin en las familias en las cuales
se produce el maltrato, as como el tratamiento sobre los nios/as maltratados.
Pero no hay que olvidar que la erradicacin del maltrato infantil en nuestra
sociedad pasa por otras intervenciones de carcter ms general como son las de
carcter preventivo, sensibilidad para el cambio de actitudes sociales ante el
problema, investigacin y formacin sobre el tema, ayuda y comprensin entre
otras; tambin es muy importante la prctica profesional del psiclogo y dems
profesionales capacitados.








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Noticia extrada del diario Clarn


Maltrato infantil: investigan a una
docente por encerrar a un nene
Por Roxana Badaloni Mendoza. Corresponsal
05/08/13 - 09:46
Otro caso de violencia escolar conmueve a Mendoza. Un pequeo de cinco aos
fue encerrado por su maestra entre dos puertas de un armario, cual celda sin luz,
como penitencia porque se portaba mal. El caso ocurri hace un ao pero sali a
la luz el fin de semana por la denuncia de un celador que fue separado de su
cargo. El diario Uno de Mendoza public la noticia y la fiscal de Delitos Complejos
Claudia Ros decidi actuar de oficio e investigar la responsabilidad penal de la
docente.
La maestra de un jardn de infantes pblico, ubicado en el barrio Batalla del Pilar
de Godoy Cruz, trab con los picaportes las puertas de un armario y encerr al
pequeo cuando haba otros docentes en el patio. El nene lloraba y estaba
asustado. Un joven celador, Emanuel Trigo (22) grab con su celular el momento
del maltrato y asegur: "Los encierros eran en los horarios de salida y los vean
otras docentes". En la filmacin puede verse cuando la maestra deja al nene
aprisionado entre las puertas, en el mismo momento en que hay otros chicos
saliendo al patio con sus docentes. Cuando el celador abre la "celda", aparece la
imagen del pequeo acurrucado y asustado.
La Direccin General de Escuelas de Mendoza dijo que la docente era suplente y
que fue separada del cargo el mismo da en que el celador puso al tanto del
caso a los directivos del colegio. El denunciante no corri mejor suerte que la
agresora: "La supervisora hizo un acta que tuve que firmar en la que me
comprometa a no mostrar el video. Las directivas me dijeron que no se lo
enseara a nadie porque poda tener problemas porque no se puede filmar
adentro de los colegios y poda perder el trabajo". Aunque el celador asegura
que cumpli la orden de sus superiores de no difundir hace un ao el video, fue
separado de su cargo y trasladado a una escuela rural como sereno.
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CONCLUSIONES:
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no
se haba formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o
personas mayores pensaban que tenan la autoridad sobre ellos.
Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los menores
debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de
maltrato, que como ya se mencion, puede ser de diferentes maneras y afectan de
diversas maneras a los menores pudindole causar en casos graves la muerte.
Tambin se debe programar plticas en las escuelas referentes a la violencia
familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia no
traten mal a sus hijos.
Todo nio maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro nio y se
le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema.
Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educacin a sus hijos no
es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y
proteccin, es la mejor manera de brindar una buena educacin a nuestros hijos.
Recordemos que:
Nuestra capacidad de ayuda depende de una buena observacin.
Un ambiente de dilogo y confianza facilita la formulacin del pedido de
ayuda por parte de los nios, nias y adolescentes.
Los indicadores son pistas que nos orientan para comprender lo que le pasa
al nio. Puede tratarse de seales fsicas, tambin pueden ser conductas y
actitudes.
Un solo indicador o varios, por s mismos, no evidencian maltrato, pero
pueden ponernos en alerta.