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Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
Sistema de Informacin Cientfica
Denise Pimentel Diniz de Souza, Ana Paula Berberian Viera da Silva, Marta Essuane Jarrus, Silvia Maria
Rebelo Pinho
AVALIAO FONOAUDIOLGICA VOCAL EM CANTORES INFANTO-JUVENIS
Revista CEFAC, vol. 8, nm. 2, abril-junio, 2006, pp. 216-222,
Instituto Cefac
Brasil
Como citar este artigo Fascculo completo Mais informaes do artigo Site da revista
Revista CEFAC,
ISSN (Verso impressa): 1516-1846
revistacefac@cefac.br
Instituto Cefac
Brasil
www.redalyc.org
Projeto acadmico no lucrativo, desenvolvido pela iniciativa Acesso Aberto
216 Souza DPD, Silva APBV, Jarrus ME, Pinho SMR
Rev CEFAC, So Paulo, v.8, n.2, 216-22, abr-jun, 2006
AVALIAO FONOAUDIOLGICA VOCAL
EM CANTORES INFANTO-JUVENIS
Speech-therapy evaluation in child singers
Denise Pimentel Diniz de Souza
(1)
,

Ana Paula Berberian Viera da Silva
(2)
,
Marta Essuane Jarrus
(3)
, Silvia Maria Rebelo Pinho
(4)
RESUMO
Objetivo: discutir e fundamentar aspectos relativos a propostas de avaliao vocal em cantores infanto-
juvenis. Mtodos: foi realizado levantamento bibliogrfico em Universidades de Maring e Curitiba, em
peridicos indexados nas reas de voz e canto. Resultados: os aspectos priorizados na seleo dos
dados colhidos do levantamento bibliogrfico para a avaliao fonoaudiolgica voltada para cantores
infanto-juvenis foram: postura, estruturas envolvidas, articulao, ressonncia, altura vocal, tipo de
voz, ataques vocais, avaliao perceptivo-auditiva no canto, ritmo e intensidade. Concluso: a avalia-
o em cantores infanto-juvenis deve ser especfica, em funo da idade e uso da voz, tendo assim a
necessidade de sistematizao de determinados tpicos para direcionar as tcnicas necessrias
voz cantada e tornar o seu desenvolvimento mais efetivo.
DESCRITORES: Avaliao; Voz; Msica; Criana; Adolescente; Percepo Auditiva
INTRODUO
A escassez verificada de propostas de avaliao
vocal voltados a crianas e adolescentes cantores,
bem como a nossa atuao na rea da voz cantada,
levaram-nos a desenvolver o presente estudo. No
existem quaisquer testes padronizados disponveis
para os clnicos usarem durante o diagnstico de voz
infantil no canto. Ainda resta muito trabalho a ser fei-
to neste importante campo de avaliao
1
.
A criana encontra-se em plena expanso de re-
as que construiro a base de seu desenvolvimento. A
m qualidade vocal observada em alguns adultos pode
ser reflexo de atitudes que eles carregam desde a
infncia. No que diz respeito, no entanto, acuidade
vocal e afinao, alguns autores alegam que as cri-
anas adquirem em idades variadas as habilidades
necessrias ao canto e msica em geral. No se
pode concluir que exista uma idade especfica para o
(1)
Fonoaudiloga Docente de Msica e Canto do Colgio Santa
Cruz; Especialista em Voz; Mestranda em Distrbios da Co-
municao pela Universidade Tuiuti do Paran.
(2)
Fonoaudiloga Docente do Curso de Graduao em
Fonoaudiologia e do Mestrado em Distrbios da Comunicao
da Universidade Tuiuti do Paran; Doutora em Histria pela
Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo.
(3)
Fonoaudiloga Docente do Curso de Graduao em
Fonoaudiologia da Uning; Mestre em Distrbios da Comuni-
cao pela Universidade Tuiuti do Paran.
(4)
Fonoaudiloga Diretora do INVOZ: Comunicao e Voz Profissi-
onal; Doutora em Distrbios da Comunicao Humana pela Uni-
versidade Federal de So Paulo.
pleno desenvolvimento da acuidade vocal, mesmo
porque o aprimoramento poder ocorrer devido ao trei-
namento e no somente maturao
2
. Ateno
especial deve ser dada s diferenas entre as crian-
as, em termos de competncia e habilidade musi-
cal, controle vocal e compreenso auditiva; lembran-
do a necessidade de se desenvolverem avaliaes e
atividades de ensino que levem em conta essas dife-
renas, em vista do aprendizado mais eficaz para
todas as crianas

2
.
Em muitos casos, quando a criana apresenta
alguma queixa, o preparador vocal ou o regente sim-
plesmente desliga-a da atividade, alegando no ser
apta para cantar, e no a encaminha para um trata-
mento, que por vezes solucionaria o problema e per-
mitiria criana utilizar seu talento musical sem
maiores danos. A avaliao dos cantores infanto-ju-
venis possibilita obter dados sistematizados de pro-
blemas vocais, potencialidades e limitaes capazes
de influenciar a qualidade vocal para o bom rendimento
e desenvolvimento do cantor.
Com a experincia pessoal de fonoaudiloga e
regente de dois corais infanto-juvenis da primeira au-
tora, observa-se substancial melhora no desempe-
nho dos coros por meio da abordagem da qualidade
vocal. Esse crescimento claramente identificado em
avaliao perceptivo-auditiva determinante no
direcionamento da tcnica. Os dados de avaliao
de voz que temos utilizado so baseados em proto-
colo de avaliao da voz
3

adaptado para a populao
infantil
4
. Tais dados possibilitam o trabalho com mai-
or preciso em alteraes, problemas e limitaes
encontradas. A avaliao serve de sntese para aju-
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dar o terapeuta a encontrar o que o paciente solicita
e estabelecer a proposta teraputica que considere
os objetivos que podem ser comuns.
Desta forma o fonoaudilogo, em parceria com o
preparador vocal, ter subsdios para estudar e anali-
sar quais tcnicas sero aplicadas aos cantores: apoio
respiratrio, coordenao peneumofonoarticulatria,
articulao, afinao, entre outros comportamentos.
Aps a coleta dos dados obtidos pela avaliao do
processo de muda vocal, de ressonncia, de altura
vocal (extenso-tessitura), do tipo de voz, da discri-
minao auditiva no canto, do ritmo e controle da in-
tensidade, os profissionais envolvidos tero maior
embasamento para trabalhar com: estilo musical,
repertrio, arranjos, adaptaes e dinmica vocal.
Em grupos vocais e corais, podero os profissio-
nais verificar os seguintes aspectos: vozes iguais ou
mistas, disposio dos cantores, timbragem,
harmonizao, descoberta de novos solistas.
A sistematizao da avaliao poder ser til na
aplicao de teste seletivo em instituies que con-
siderem necessria a seleo de cantores infanto-
juvenis. A realizao de teste seletivo contribui para
que a instituio tenha cantores mais qualificados e,
conseqentemente, com resultados artsticos cada
vez melhores. Alm disso, testes seletivos do
credibilidade ao grupo. Se a equipe responsvel pelo
teste seletivo souber colocar ao candidato as diver-
sas perguntas com objetividade, ele no se sentir
agredido. Os que chegam a fazer os testes seletivos
so candidatos dispostos a enfrentar esse desafio, o
que j um ponto positivo. O teste seletivo dever
ser feito perante uma banca, na qual estaro presen-
tes, no mnimo, o preparador vocal e o fonoaudilogo.
Pode-se convidar o regente do coro ou o pianista para
que faam parte da banca. a melhor maneira de
garantir exatido na escolha dos candidatos
5
.
Atualmente h a tendncia de clnicos e pesqui-
sadores avaliarem a voz da maneira mais precisa
obtendo medidas concretas por meio de procedimen-
tos objetivos
6
. A avaliao vocal deve ser cuidadosa
e ci enti fi camente conduzi da, real i zada por
fonoaudilogo competente na rea de voz cantada. A
avaliao vocal pode tanto preceder como seguir um
exame mdico e postural completo do cliente. Infe-
lizmente, existem grandes lacunas na rea da voz
cantada no Brasil, especialmente tratando-se de can-
tores i nfanto-j uveni s. So pouqussi mos os
fonoaudilogos especialistas que trabalham com essa
faixa etria
6
.
A avaliao uma tarefa comparativa. de gran-
de auxlio lembrar que, quanto mais vozes forem ou-
vidas, maior ser o conjunto de referncias perceptivo-
auditivas confiveis para que se compare cada voz
nova

6
.
Existe um alto ndice de crianas com disfonia.
Podemos encontrar cantores com habilidades musi-
cais extraordinrias, mas com alteraes vocais im-
portantes. Muitas vezes, so trabalhados musical-
mente, deixando-se de lado o problema vocal, e agra-
vando o caso. Levantamento estatstico, feito por v-
rios autores em escolas, registrou incidncia entre
6% e 23,4% de disfonia infantil, com pico entre 5 e
10 anos, e relao, por sexo, de 3 meninos para 1
menina
7
. So apontadas diversas estratgias para
superar a disfonia infantil e condutas que favorecem
a correo do mau uso ou do abuso vocal. Entre elas,
a seleo de cantores e seleo de msicas apropri-
adas s possibilidades vocais da criana

2
.
Disfonia funcional comumente ligada ao abuso
e mau uso da voz por parte de crianas que gritam
muito e/ou que cantam profissionalmente; mas tam-
bm pode estar relacionada a bases psicossomticas
e a fatores ambientais. Pode igualmente representar
uma funo na causa e na estrutura de personalida-
de, sendo tais aspectos muito relevantes. A avalia-
o perceptiva da voz importantssima

6
.
Esta pesquisa teve como objetivo discutir e fun-
damentar aspectos relativos a propostas de avalia-
o vocal em cantores infanto-juvenis.
MTODOS
Foi realizado levantamento bibliogrfico em biblio-
tecas das universidades das cidades de Maring e
de Curitiba e na base de dados Lilacs de forma a
organizar e compilar referncias desde 1979 at os
estudos mais recentes nas reas de voz e de canto.
A coleta de dados foi conduzida com base na pesqui-
sa dos temas referentes avaliao vocal em canto-
res infanto-juvenis e avaliao vocal em geral, ten-
do sido categorizados no item de resultados de acor-
do com os seguintes tpicos: histrico, dados de
exame laringolgico, respirao (tipo, apoio e coor-
denao), postura corporal, estruturas do trato vocal
envolvidas (laringe, lngua, lbios, bochechas e man-
dbula), ressonncia, parmetros relativos freqn-
cia (tom habitual e extenso vocal), registro, orna-
mentos (vibrato), ataque vocal, avaliao perceptivo-
auditiva, ritmo e intensidade.
RESULTADOS
O histrico serve para recolher dados referentes
idade, escolaridade musical e educacional, verifican-
do se a criana ou o adolescente possuem conheci-
mento na rea musical e se a idade est condizente
com a escolaridade. Este primeiro contato com o
cantor, segundo experincia dos autores, permite ar-
mazenar dados concernentes qualidade vocal e
atitude corporal.
Os resultados de exames laringolgicos devem
ser confrontados com os da avaliao vocal perceptivo-
auditivo, para que o clnico de voz faa um diagnsti-
co diferencial e um plano de tratamento das desor-
dens vocais. A investigao e a anlise laringolgica
apiam-se, entre outros aspectos, sobre patologias,
qualidade de coaptao das pregas vocais, sobre a
ondulao da mucosa, sobre a simetria e a flexibili-
dade de vi brao auxi l i ando o trabal ho do
fonoaudilogo

4
.
No sistema respiratrio, o ar expirado corresponde
fonte desencadeadora do movimento vibratrio das
pregas vocais
8
. Dentre os aspectos avaliados duran-
218 Souza DPD, Silva APBV, Jarrus ME, Pinho SMR
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te a respirao, abordamos: modo, tipo, apoio respi-
ratri o, tempos de emi sso e coordenao
pneumofonoarticulatria. O modo corresponde ao pre-
domnio respiratrio oral, nasal ou misto. Em situa-
o de repouso e de fala, o ideal que a inspirao
se realize pela via nasal, pois h o aquecimento,
umidificao e filtragem do ar inalado. Durante a fala,
e principalmente no canto, o modo inspiratrio passa
a ser oral ou misto, pois permite retomadas mais r-
pidas de ar no meio do texto
8
.
Quanto ao tipo respiratrio, consideramos:
costal superior, abdominal e costodiafragmtico
abdominal. O padro costal superior caracteri-
zado por uma expanso da parte superior do t-
rax, acompanhada pelos ombros e pela clavcula.
Com o levantamento das costelas, o diafragma
levantado tambm, e a parede abdominal passi-
vamente pressionada para dentro. Esse mtodo
de respirao no saudvel que a atividade vo-
cal, pois cria no pescoo e nos ombros tenses
que podem afetar diretamente a emisso vocal, j
que a laringe tende a assumir posio alta no pes-
coo. Esse padro usualmente utilizado duran-
te atividades fsicas, permitindo mais rpida en-
trada de ar com grande oxigenao

5
.

O padro
abdominal identificado pela contrao do abdo-
me, sem que haja um levantamento significativo
das costelas. Na respirao abdominal os inter-
costais no atuam ativamente e o diafragma age,
quase que exclusivamente, acompanhado por b-
vios movimentos simpticos da parede abdominal.
Essa respirao participa da sustentao do som,
mas no permite controle eficiente do movimento
muscular, como tambm no produz suficiente
presso subgltica, to necessria para o canto
eficiente e controlado. O padro ideal consiste no
tipo costodiafragmtico abdominal, que conta com
a abertura das costelas, anteriorizao do osso
esterno e abaixamento do diafragma, com conse-
qente expanso abdominal. Este tipo respirat-
rio permite maior controle sobre a sada do ar du-
rante as diversas demandas vocais

8
.
O apoio respiratrio a ao do sustento cons-
tante do som vocalizado, utilizando a respirao
costodiafragmtico-abdominal
5
.

A durao das sus-
tentaes o resultado de uma excelente adminis-
trao do ar e no uma prova de fora. O apoio respi-
ratrio consiste em dosar a sada de ar de acordo
com a durao, com a intensidade e com o objetivo
da interpretao

4
.
O valor de relao s/z maior ou igual a 1,2 segun-
dos em indivduos adultos j indicativo de falta de
coaptao correta das pregas vocais fonao; quan-
to maior o valor dessa proporo, menor o controle
larngeo sobre a passagem de ar expiratrio. Cumpre
destacar que a avaliao realizada em crianas e
jovens, e na literatura pesquisada no foi encontrado
nenhum dado afirmando valores normais para rela-
o s/z em infanto-juvenis
7
. Cantar requer uma coor-
denao extraordinria do sistema respiratrio e do
sistema de fonao para controlar eficientemente a
passagem de ar glotal
9
.
Avaliar a coordenao pneumofonoarticulatria
implica na observao da velocidade de fala, de sua
sincronia com as sucessivas degluties de saliva,
da utilizao de fluxo excessivo ou freqente utiliza-
o de ar de reserva, do respeito s pausas respira-
trias e sua carga meldica e do nmero de palavras
utilizadas por expirao (normalidade: por volta de
at 25 elementos de frase/expirao) no adulto
8
.
Quanto postura no canto, o corpo todo, fsico e
psquico, participa na produo da voz. Ele serve de
apoio e de equilbrio para a voz, um ressonador por
excelncia. O ideal que o corpo se mantenha flex-
vel, firme, solidamente apoiado sobre os dois ps,
mas pronto para movimentar-se, um corpo que se
move, age, respira. importante observar as seguin-
tes al teraes: arqueamento de ombros,
posicionamento da coluna, anteriorizao do queixo,
inclinao e/ou rotao da cabea, pois elas com-
prometero a qualidade vocal e, com o uso prolonga-
do da voz, possivelmente prejudicaro a livre excur-
so de laringe, o mecanismo respiratrio e o proces-
so vocal como um todo
8
. As posies da cabea, do
pescoo, dos ombros, do trax so particularmente
importantes, pois estas partes do corpo contribuem
diretamente para a emisso da voz agindo sobre a
laringe, as pregas vocais, a respirao e as cavida-
des de ressonncia
4
.

Precisamos observar ainda se
os aspectos que caracterizam a postura do cantor
durante a fala se modificam ou se mantm durante o
canto.
A mobilidade e a flexibilidade da laringe possibili-
tam abaix-la e elev-la. Quanto mais flexvel e mvel
ela for, melhor ser a voz. Sua posio igualmente
importante. Ela deve estar bem retificada e no com-
primida nem em hiperextenso. So fatores sobre os
quais o cantor pode agir por meio da compreenso
da anatomia e da fisiologia da laringe e por meio de
exerccios adequados. A elevao e o abaixamento
da laringe ocorrem normalmente durante as inflexes
de voz falada ou durante o canto popular e, predomi-
nantemente, em registro de peito. Laringe elevada
reduz a extenso do trato vocal, favorecendo a emis-
so dos sons agudos. Ao contrrio, laringe abaixada
aumenta a extenso do trato vocal, favorecendo a
emisso dos graves. No canto lrico, onde os regis-
tros mdio e cabea prevalecem, a laringe fica mais
estvel e numa posio mais baixa no pescoo. de
consenso geral que a laringe deve permanecer em
posio de repouso durante a emisso vocal em fre-
qncia habitual de fala, fora das situaes de inflexo
tonal
8
.
A variabilidade no incio da prpria puberdade, em
sua durao e nas relaes entre as alteraes
larngeas e a muda vocal, representa dificuldades pr-
ticas para os pesquisadores. A voz do menino pode
tornar-se uma oitava mais baixa durante o perodo da
mutao e a voz da menina pode reduzir trs ou qua-
tro semitons. Aspereza e quebra de voz tambm po-
dem ser notadas. Nenhum dos meninos de 10 ou 11
anos mostrou evidncia de mudana em sua voz.

Os
dados sugerem para o sexo masculino as mudanas
ocorrem entre os 14 e os 18 anos de idade. As meni-
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nas passam por uma forma de mutao vocal na poca
da menarca, apesar de a transio da voz infantil para
a adulta ocorrer provavelmente de forma gradual du-
rante muito tempo
6
.
A lngua, dada a sua importante musculatura, que
lhe confere grande mobilidade, influencia o volume da
cavidade bucal e os movimentos da laringe. Sua posi-
o pode mudar a qualidade do som. Em posio alta
e anterior, a cavidade bucal fica pequena e o som acha-
tado, metlico, agudo. Em posio baixa, a cavidade
bucal amplia-se, o timbre torna-se pleno e rico em
harmnicos graves
4
. O repouso da lngua deve ser
verificado com a mandbula em posio de repouso.
A posio dos lbios e das bochechas transforma
a cavidade da ressonncia bucal. Os lbios avana-
dos alongam a largura do ressonador, ao mesmo tem-
po em que estreita o orifcio de sada do som, o que
favorece um timbre sonoro, suave, rico em harmni-
cos graves
4
. Existem vrios tipos de lbios com dife-
rentes espessuras, sendo esta caracterstica prpria
de cada indivduo. Para avaliar-lhes a competncia, sua
configurao deve ser observada na posio de rela-
xamento. Sero considerados competentes lbios que
apresentarem apenas leve contato. Se existir grande
distncia interlabial ser preciso analisar as possveis
causas de tal postura. Podemos constatar incompe-
tncia labial em decorrncia de hipofuno, de lbio
superior fino-delgado ou de problemas respiratrios

10
.
O abaixamento da mandbula permite abertura
ampla da cavidade bucal e modifica, portanto, a pro-
duo dos sons, sua mobilidade age sobre a mobili-
dade da laringe, e sobre o relaxamento dos mscu-
los da faringe. Sua posio no canto de extrema
importncia. A mandbula anteriorizada e lateralizada
reflete em prejuzo na qualidade vocal
3
.
A articulao temporomandibular (ATM) uma
das mais requisitadas pelo ser humano durante
sua existncia. Para um melhor funcionamento da
ATM vrios fatores devem estar em harmonia: o
equilbrio neuromuscular, a articulao propriamen-
te dita e a ocluso dental. Muitos pacientes por-
tadores de disfunes de ATM aparecem nos con-
sultrios com queixas de voz, fala e mastigao.
O principal sintoma das disfunes apontadas
continua sendo a dor

10
.
Boa voz implica tambm em articular com preciso
cada som do texto e pronunciar com clareza e flexibili-
dade, o que permite compreender a letra. A impreciso
e exagero articulatrio levam ao prejuzo vocal

4
.
O foco ressonantal, controlado pelas diferenas
no formato e tenso do trato vocal, tem relao direta
com a regio do trato vocal onde predomina a ampli-
ficao da voz, como um todo. Mereceram nossa aten-
o basicamente o foco nasal (rinolalia aberta e fe-
chada, hiponasalidade e denasalidade), foco laringo-
farngeo e foco farngeo
8
.
No foco farngeo, a voz metlica e estridente. Ocorre
contrao de pilares farngeos (msculos palatoglosso
e palatofarngeo), de constritores farngeos e elevao
do dorso da lngua. Nesta situao, h uma tendncia
ao estiramento dos lbios em sorriso, podendo estar
presente o sigmatismo lateral
8
.
O foco laringo-farngeo o mais comumente ob-
servado diante dos quadros de disfonia. H uma con-
centrao de tenso muscular na regio cervical, com
tendncia posteriorizao da lngua, gerando som
abafado e sem projeo. Na ressonncia por rinolalia
aberta ocorre o desvio do fluxo oral para a cavidade
nasal, gerando nasalidade. As causas que justificam
a deficincia no fechamento velofarngeo podem ser
funcionais ou orgnicos
8
.
Na denasalidade, tambm chamada ressonncia
oral, ocorre a ausncia completa de nasalidade du-
rante a emisso de sons nasais por desvio completo
da corrente de ar para a cavidade oral, seja por dis-
trbios puramente orgnicos (polipose nasal,
adenide volumosa) ou quadros funcionais (deficien-
te auditivo). A rinolalia fechada, a voz de resfriado,
implica, necessariamente, em presena de alterao
nasal orgnica. Ocorre funo velar normal, com
direcionamento do fluxo de ar para a cavidade nasal,
havendo, porm, distoro dos sons nasais devido
s condies locais, por presena de edema das
estruturas internas do nariz; rinite alrgica ou gripe;
polipose nasal; desvio de septo; etc. Sugerem situa-
es de avaliao da nasalidade: respirao nasal
para se observar se o fluxo normal, reduzido ou
ausente; emisso da frase Mimi mamou na mame
onde deve haver embaamento do espelho; e emis-
so da frase Sissi subiu cedo, onde no deve haver
escape de ar nasal

8
.
O tom habitual o mais freqentemente utilizado
pelo indivduo durante sua comunicao oral. Espe-
ra-se que um indivduo normal e saudvel utilize seu
tom habitual de fala por volta da terceira ou quarta
nota inteira (tom) acima de seu fundamental mais
grave, sem considerar o vocal fry. Ao redor desta re-
gio, o falante ir desenvolver suas inflexes utilizan-
do-se de sons graves e agudos. A freqncia funda-
mental habitual mdia utilizada por crianas na faixa
etria de 8 anos de idade fica por volta de 275,8 Hz
11
.
nossa percepo subjetiva de freqncia chama-
mos pitch. Os desvios do pitch so manifestaes
disfnicas freqentemente encontradas
8
.
Extenso vocal o termo utilizado para referir o
nmero de notas da mais grave mais aguda que um
indivduo consegue produzir, no importando a quali-
dade (incluindo o vocal fry). A extenso vocal pode
ser ampliada com o treinamento vocal especfico
8
.
Em crianas, independentemente do sexo, a exten-
so vocal pode alcanar duas oitavas. Crianas de
seis a doze anos podem produzir variaes de uma
tera menor a duas oitavas

2
.

A tessitura vocal
corresponde ao nmero de notas da mais grave at a
mais aguda que o indivduo consegue produzir com
qualidade vocal.
O registro vocal considerado em sries de tons
homogneos que se caracterizam por um especial
timbre sonoro distinto dos outros registros e inde-
pendente da freqncia do tom emitido. So dividi-
dos basicamente em: fry, modal (subdivididos em
peito, mdio e cabea) e falsete. A regio onde h
troca de registro, isto , troca de predomnios mus-
culares, denominada zona de passagem (transio
220 Souza DPD, Silva APBV, Jarrus ME, Pinho SMR
Rev CEFAC, So Paulo, v.8, n.2, 216-22, abr-jun, 2006
de registro)
8
podendo ocorrer nessa transio que-
bras de sonoridade na execuo de determinadas
notas musicais.
Quanto s diferenas entre os naipes, pesquisas
apontam que os sopranos apresentam menor nme-
ro de dificuldades vocais. J os contraltos apresenta-
ram maior nmero de sintomas mltiplos com rela-
o voz cantada, principalmente na transio de
registro, quebra e dificuldade em alcanar ou cantar
notas agudas em pianssimo

12
.
O vibrato de toda bela voz, consiste em uma vibra-
o cclica ao mesmo tempo da altura tonal (1/4 a 1/2
tom), da intensidade (2 a 3 decibis) e do timbre da voz
em uma frequncia de 5,6 a 6,6 ciclos por segundo.
Nesta situao observa-se a presena de vibrato emiti-
do com flexibilidade e naturalidade

4
.

O vibrato de alta
freqncia (10 a 12Hz), com uma ampla variao de
intensidade, chamado de trmulo e considerado
desagradvel, tendo uma maior relao com trinado

13
.
Os ataques vocais correspondem maneira
como se inicia a aduo gltica durante a fonao.
Podem ser suaves, bruscos ou aspirados. O ataque
vocal suave consiste na aduo gltica suave e
sincrnica com a expirao controlada. Seria a con-
dio ideal. O ataque vocal brusco pode ser causa-
do por trs situaes: aduo intensa, aduo pre-
coce (esta pode ser utilizada com finalidades est-
ticas durante o canto popular) e fluxo expiratrio
excessivo diante de aduo intensa. Por ltimo, o
ataque vocal aspirado pode ser produzido por aduo
deficiente ou atrasada (tambm utilizado como re-
curso esttico no canto popular)

8
.
Para facilitar o procedimento de avaliao
perceptivo-auditiva no nvel gltico, em nosso pas, e
afastando questes de controvrsia envolvendo a
GRBAS, sugeriu-se a adoo de nova sigla RASAT,
onde a R corresponde rouquido; a A, aspereza; a S,
soprosidade; a A, astenia e a T, tenso. A graduao
de 0 a 3 e seus intermedirios ser mantida para
cada tpico avaliado de acordo com o envolvimento
vocal em 4 nveis: normal (0), leve (1), moderado (2) e
intenso (3). Considera-se normal (0) quando nenhu-
ma alterao vocal percebida pelo ouvinte; leve (1)
para alteraes vocais discretas ou em caso de dvi-
da se a alterao est presente ou no; moderado
(2) quando a alterao evidente, e intenso (3) para
alteraes vocais extremas. Tambm consideramos
a possibilidade de graduao de 1 para 2 e de 2 para
3 como viveis para determinar distrbios intermedi-
rios. As emisses utilizadas para o julgamento
perceptivo da voz so: vogal /a/ prolongada (vogal mais
aberta), vogal /e/ (por ser utilizada no exame
laringolgico) e amostra de fala encadeada
14
.
A percepo auditiva no canto significa o reconhe-
cimento e reproduo das alturas corretas dos sons e
suas relaes intervalares

2
. Um dos motivos da
desafinao da criana a falta de habilidade para
perceber a diferena entre as alturas das notas. Esse
fator pode estar associado memria tonal, sendo
difcil dissociar um fator do outro
2
.

No se pode afirmar
que os desafinados tenham deficincias irrecuperveis
na discriminao auditiva. Com treinamento da discri-
minao dos tons associado prtica do canto a
maioria das crianas desafinadas pode ser corrigida
2
.
Algumas crianas podem ser capazes de reconhecer,
mas no de reproduzir, uma cano de maneira eficaz
(com maturao da idade), pois seu mecanismo vocal
pode no estar suficientemente desenvolvido ou apre-
senta alteraes

2
.

Atravs de cano conhecida pela
criana e pelo avaliador (por exemplo, Parabns a
voc), pode-se detectar se a criana capaz ou no
de reproduzir a melodia dentro da afinao.
Ritmo a ordem de movimento ou rudo que se
repete, no tempo, a intervalos regulares, com acen-
tos fortes e fracos, que d acentuao frase musi-
cal
15
. Alguns autores encontraram evidncias de que
as crianas aprendem primeiro a repetir padres rt-
micos com maior acuidade. Essa habilidade de-
senvolvida bem antes de a criana ser capaz de apren-
der o contorno meldico ou atingir a afinao em no-
tas especficas de uma melodia

15
.

O avaliador dar
novamente a criana, uma cano conhecida, e atra-
vs da ajuda do metrnomo, ou ritmo eletrnico (te-
clado) ele verificar se a criana capaz ou no de
reproduzir a cano dentro do ritmo proposto.
A intensidade vocal corresponde grandeza fsi-
ca controlada fisiologicamente pela presso area
subgltica, diretamente relacionada ao fluxo areo
subgltico e aduo gltica. Nossa percepo de
amplitude corresponde ao loudness, que nos permite
julgar, de maneira subjetiva, a intensidade como forte
ou fraca
8
. Voz cantada de qualidade corresponde
capacidade de emitir sons perfeitos em intensidade
mnima, de sustent-los em qualquer altura. Uma quei-
xa freqente dos cantores a impossibilidade de emi-
tir o piano/pianssimo principalmente no agudo

4
.
DISCUSSO
Muitas vezes, para mostrar sua capacidade ou
conseguir impulso na carreira, pode o cantor infanto-
juvenil assumir obras inadequadas sua voz ou ao
seu preparo tcnico. A chance de insucesso gran-
de. Pior ainda: h enorme possibilidade de sobrecar-
regar a musculatura com uma tcnica vocal para o
qual no est preparado. H necessidade de avaliar,
conscientizar e reabilitar o cantor a respeito dos dis-
trbios vocais funcionais.
Foi proposto, para crianas integrantes de um co-
ral, uma ficha de avaliao vocal elaborada por uma
equi pe consti tuda de fonoaudi l ogo,
otorrinolaringologista, regente e professor de canto
16
. Esta permite detectar os problemas mdico-
fonitricos e audiolgicos capazes de influenciar a
qualidade da voz, realizar controles posteriores, como
tambm apreciar a evoluo da voz da criana de
acordo com a tcnica utilizada no coral. Para a ela-
borao dessa ficha, os autores e sua equipe consi-
deram relevantes as seguintes variveis que incidem
sobre a voz: 1) tessitura e dimenso das pregas vo-
cais; 2) tipos respiratrios e tempo no coral; 3) doen-
as nasais e tipos respiratrios; 4) tempo no coral e
extenso vocal; 5) permetro torcico e capacidade
pulmonar e; 6) tempo no coral e capacidade fonatria.
221 Avaliao vocal em cantores
Rev CEFAC, So Paulo, v.8, n.2, 216-22, abr-jun, 2006
As caractersticas de um bom ouvido musical foram
verificadas e determinadas por diferentes dados
audiolgicos
16
. Em contrapartida, outros assinalam
que o fonoaudilogo, ao avaliar a voz de uma criana,
primeiramente tem que se concentrar em separar os
padres vocais da emisso para depois observar os
parmetros individuais do som - freqncia, intensi-
dade, qualidade vocal e caractersticas temporais

6
.
importante a avaliao fonoaudiolgica em cantores
infanto-juvenis e, quando necessrio, o encaminhamento
para a avaliao nosolgica da laringe. Refere-se tambm
que importante muitas vezes confrontar as opinies do
foniatra, fonoaudilogo e professor de canto
16
.
Na prtica clnica, nem sempre os componentes
respiratrios e fonatrios so avaliados com preciso
17
. E mesmo que a avaliao seja precisa, o diagns-
tico adequado pode ser comprometido pela escas-
sez de estudos que indiquem o perfil de normalidade
em crianas
18
.
Vozes de timbre diferente, no reconhecido como
padro dentro da cultura e do conhecimento do avalia-
dor, pode conduzir a equvocos de avaliao e, portan-
to, a criana e o adolescente podero ser rotulados como
desentoados, portadores de voz soprosa, impossibilita-
dos de cantar
2
. A atuao das crianas na msica
tipicamente avaliada muito cuidadosamente para des-
coberta de novos talentos. A possibilidade de aprender
mais tarde habilidades vocais e musicais depende mui-
to das avaliaes dos profissionais responsveis.
Autores defendem que o melhor perodo para can-
tar um bom repertrio musical situa-se entre nove e
catorze anos, e a educao vocal pode ter incio en-
tre seis e oito
16
. Segundo o autor, quando se traba-
lha com crianas, no possvel forar um sopranino
a cantar como contraltino; isso poderia causar-lhe
danos irreparveis. A avaliao, por meio de exten-
so e da tessitura, dar subsdios para o cantor po-
der selecionar e enquadrar o seu repertrio

16
.
O perfil de extenso vocal tem sido usado como
auxlio para descrever a funo vocal. Diferenas em
vrios aspectos tm sido encontradas em grficos
de cantores, sendo que alguns estudos tm exami-
nado o potencial do perfil de extenso vocal para
avaliar e documentar vrios aspectos da voz canta-
da

2
. Em estudo para avaliar a extenso potencial
de crianas, bem como a regio de sua preferncia
para o canto, foi observado que a extenso vocal
das crianas selecionadas, independente do sexo,
podia alcanar duas oitavas. A autora relata que a
extenso das crianas de seis a doze anos pode
variar de uma tera menor a duas oitavas

2
.
Em relao atividade de canto para crianas que
esto na fase da muda vocal, h critrios para que
ocorra

2
. As vozes das crianas devem ser cuidado-
samente treinadas e, na fase de muda vocal, a crian-
a receba tratamento especial, mas que no seja
desencorajada de cantar, como quase fizeram com
Caruso, o grande tenor italiano

2
. Aconselha-se que
as crianas no deixem de cantar na fase da muda
vocal, desde que sejam acompanhadas e se tomem
os devidos cuidados
8
.

Durante a puberdade h um
acentuado crescimento da laringe, principalmente nos
meninos, com angulao da tireide variando de 90,
nos meninos, a 120, nas meninas. A mucosa larngea
perde a transparncia, havendo uma descida da la-
ringe no pescoo e atrofia das amigdalas e adenides.
A voz do menino desce cerca de uma oitava inteira,
enquanto a voz feminina abaixa apenas trs a quatro
semitons

19
. comum observarmos o cantor desafi-
nar devido a essas mudanas.
Algumas pessoas podem no ser desafinadas,
taquaras, limitadas, em qualquer sentido convencional
do termo. possvel que cantores populares com vozes
no-convencionais, como Bob Dylan ou Neil Young,
possam ter sido assim avaliadas quando crianas

2
. A
desafinao vocal, levando em conta os padres musi-
cais comuns nossa cultura, ocorre quando o cantor
no consegue reproduzir vocalmente uma linha meldi-
ca, cometendo desvios entre os intervalos das notas,
que a tornam diferente do modelo sugerido. Essa
desafinao inclui as pessoas que: (1) no conseguem
reproduzir nem uma determinada nota, sendo, por este
motivo, incapazes de reproduzir qualquer tipo de modelo
proposto em uma avaliao; (2) desafinam por s conse-
guirem cantar a partir de uma nota escolhida por elas; (3)
cantam cometendo desvios pequenos ou grandes
2
.
Em se tratando ainda de desafinao, alguns dos
problemas mais comuns, quando ocorre avaliao na
prtica do canto coral, que, em geral, as crianas
desafinadas so colocadas nas vozes mais graves. O
motivo para tal escolha a suposio de que, desta
maneira, seus erros sero mais facilmente camufla-
dos. A autora sugere que a criana deva ser avaliada e
colocada na voz que corresponde ao seu registro

2
. A
instruo especfica para o canto pode contribuir para
o desenvolvimento da discriminao auditiva. A tcni-
ca vocal, de certa maneira, envolve o reforo da per-
cepo auditiva e da avaliao das alturas
5
.
As dificuldades encontradas por cantores que pro-
curam as clnicas fonoaudiolgicas e
otorrinolaringolgicas decorrem, muitas vezes, de fa-
lhas na tcnica vocal utilizada no canto. A maioria dos
cantores amadores no Brasil entra em um coral sem
nenhuma experincia

8
. comum encontrarem-se
candidatos que no s nunca cantaram em coro, mas
que confessam nunca terem cantado em situao al-
guma e, assim mesmo, ainda apresentam alteraes
vocais. S um instrumento com bom som pode trans-
mitir satisfatoriamente uma msica. O mesmo acon-
tece com o coro. Deve ter boa sonoridade e
harmonizao para agradar. engano achar que so-
mente os solistas devem ter voz educada
5,20
.
Corais no profissionais no oferecem ao cantor
o preparo e as tcnicas adequadas prtica do can-
to e podem classificar inadequadamente sua voz,
causando danos e limitaes sade vocal
12
. Este
desconhecimento pode levar ao uso excessivo e mau
uso da voz, que separados ou combinados a fatores
biolgicos e psicossomticos, podem resultar em
atritos vocais e possveis alteraes
21-22
.
A maior parte dos corais no mundo formado por
cantores amadores, encontrados em escolas, igre-
jas, faculdades, bancos, comunidades, clubes e ou-
tras organizaes
23
.
222 Souza DPD, Silva APBV, Jarrus ME, Pinho SMR
Rev CEFAC, So Paulo, v.8, n.2, 216-22, abr-jun, 2006
CONCLUSO
Diante deste estudo terico foi possvel constatar
a escassez de propostas de avaliao vocal especfi-
cas para cantores infanto-juvenis (na faixa etria de 6
a 14 anos), apesar de ter sido apontada como de
grande eficcia para obter dados sistematizados de
problemas vocais, potencialidades e limitaes. Os
dados levantados tambm apontam a necessidade
da sistematizao de determinados tpicos, que de-
vem ser especficos avaliao de cantores em fun-
o da idade e do uso da voz.

ABSTRACT
Purpose: to discuss and to substantiate aspects related to proposals of audio-perceptive evaluation in
young singers. Methods: we collected bibliographic information at Universities in Maring and Curitiba
(Paran/Brasil) and researched into periodicals related to voice and singing area indexed on data
bases such as Lilacs, Google and Bireme. Results: we collected bibliographic data in order to make a
speech evaluation in young singers. The main aspect taken into consideration for the section of this
information were the posture, structures involved in the singing process, articulation, resonance, vocal
pitch, type of voice, vocal attacks, perceptual evaluation at singing, rhythm and intensity. Conclusion:
The evaluation in young children should be specific, according to the age and the use of the voice;
therefore, it is necessary to systematize certain topics to apply the techniques needed develop the
singing properly.
KEYWORDS: Evaluation; Voice; Music; Child; Adolescent; Auditory Perception
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RECEBIDO EM: 03/03/06
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