Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Universitaria

Universidad Nacional Experimental Sur Del Lago
Jess Mara Semprm
Programa De Ingeniera De La Produccin Agropecuaria
Santa Brbara Del Zulia









Autodesarrollo I









Alumno
Betania Rujano
C.I 25586653
Seccin B
Octubre De 2014
Qu es la ortografa?
La ortografa nace a partir de una convencin aceptada por una comunidad lingstica para
conservar la unidad de la lengua escrita. La institucin encargada de regular estas normas
suele conocerse como Academia de la Lengua.
Las reglas ortogrficas, en general, no tienen una relacin directa con la comprensin del texto
en cuestin. Por ejemplo: si una persona que domina la lengua castellana lee una oracin que
afirma Crese la expectatiba de bida en todo el mundo, no tendr problemas para entender el
enunciado. Su escritura correcta, sin embargo, es Crece la expectativa de vida en todo el
mundo y de seguro transmite el mensaje de forma ms limpia y directa, dado que evita al
lector el proceso de correccin.
Importancia de la ortografa
La ortografa, en definitiva, ayuda a la estandarizacin de una lengua, algo que resulta muy
importante cuando existen diversos dialectos en un mismo territorio. Cabe mencionar que las
reglas de la ortografa se ensean durante los primeros aos de educacin primaria.
En algunas lenguas, la ortografa basa sus normas en los fonemas (abstracciones mentales de
los sonidos del habla), tal y como ocurre con el castellano. Otras lenguas optan por criterios
etimolgicos (es decir, se remiten al origen de las palabras), una situacin que promueve la
divergencia entre la escritura y la pronunciacin de las palabras.
Muchos escritores reconocidos a nivel mundial han solicitado la abolicin o, al menos, la
simplificacin de las reglas de la ortografa. Uno de ellos fue el Premio Nobel colombiano,
Gabriel Garca Mrquez. Esto, sin embargo, suscita una serie de interrogantes y potenciales
problemas, que nadie ha sabido resolver al cien por ciento.
Nuestra lengua tiene la caracterstica de ser hablada en muchos pases, ubicados en ms de un
continente, y esto repercute directamente en la variedad de acentos y regionalismos. Esto
puede ser considerado como un aspecto positivo y enriquecedor, o bien como una fuente de
confusin que atenta constante e indefectiblemente contra sus principios, desgarrando ao
tras ao su estructura y despojndola de su belleza, en pos de la incorrecta adopcin de
trminos extranjeros mal pronunciados y mal comprendidos.
En primer lugar, podemos hablar de las letras s y z; en algunas ciudades, su pronunciacin es
diferente, lo cual vuelve ms fcil recordar cundo se utiliza cada una (los ejemplos ms
comunes son las palabras casa y caza). Sin embargo, es mucho mayor el porcentaje de
poblaciones que no las distinguen fonticamente, sea que pronuncien ambas como una s o
como una z. En estrecha relacin con ellas se encuentra la c, que puede leerse como una k o
como una z, en las combinaciones ca, co y cu o ce y ci, respectivamente.
Desde hace miles de aos, el principal medio de comunicacin para los seres humanos ha sido
el empleo de un idioma o lengua, ya que este nos ha llevado a un mejor entendimiento en
nuestras relaciones diarias. El lenguaje se puede emplear como medio de comunicacin en
varias formas, mas sin embargo, las dos ms importantes y ms comnmente usadas son: la
forma oral y la forma escrita, para esta ltima se necesita del empleo de una buena ortografa
ya que esta es la que nos permite tener un buen entendimiento del mensaje que se est
tratando de informar. La ortografa es la base de una buena comunicacin escrita, porque solo
esta puede proporcionarnos la facilidad de entendimiento (cuando se usa de manera
adecuada) o la distorsin del significado de las ideas que se desean expresar (cando tiene un
mal uso), ya que un acento, una coma, un punto o cualquier otro signo ortogrfico puede darle
un cambio radical al significado de la idea expresada.
Un ejemplo muy claro de la importancia de la ortografa es el que nos muestra el cuento El
patn de los monos ya que al manejar una ortografa psima resultan muy difciles de
entender las palabras y por consiguiente es casi imposible tener un pleno conocimiento del
contenido del texto.
En conclusin, un idioma es la herramienta que nos permite comunicarnos con otras personas,
por ello escribir bien es lo que conseguir que nuestro mensaje no se mal interprete. Nadie es
perfecto, escribir sin una sola falta de ortografa es prcticamente imposible pero si lo que se
desea es que el mensaje sea lo ms entendible posible se necesita un buen uso de sta. Por lo
tanto, de ahora en adelante al realizar una investigacin, escribir una carta, o redactar
cualquier otro tipo de texto es importante revisar que nuestra ortografa sea lo ms correcta
posible, ya que esto ser fundamental para tener un buen entendimiento.
Qu es la lectura?
La lectura es una de las actividades ms importantes y tiles que el ser humano realiza a lo
largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes
actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, nicos seres vivos
que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir
que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto
de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy
lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el
tiempo.
Importancia de la lactura
Por otro lado, la importancia de la lectura tambin reside en el hecho de que es a travs suyo
que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse as
en el proceso tan complejo pero til conocido como educacin. La lectura supone siempre
atencin, concentracin, compromiso, reflexin, todos elementos que hacen a un mejor
desempeo y a mejores resultados.
Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos objetivos. As, no es
lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligacin para cumplir
determinado objetivo educativo o laboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuar como
un fenmeno que nos permite alentar nuestra imaginacin, crear nuevos mundos en nuestras
mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma
o con otros, mejorar nuestra ortografa, conocer ms sobre otras realidades, etc. Es siempre
relevante para que la lectura rinda sus mejores frutos que la misma se realice en ambientes
relajados y tranquilos, que inviten a la concentracin, que permitan que la persona se olvide
de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee.
Tipos de lecturas importantes
Lectura mecnica:
Es la habilidad para nicamente leer determinado contenido que resulte interesante o
importante para el lector, ignorando todo lo dems, usualmente los lectores lo realizamos de
manera involuntaria cuando leemos un peridico, una revista, un anuncio o cartel.
Lectura fonolgica:
Es aquella en la cual se lee un libro, texto o prrafo en voz alta, conservando las reglas de
lectura que son; voz modulada, pronunciacin correcta de vocales, consonantes, acentos y el
respeto de comas y puntos y aparte. Ejemplo de lectura fontica es cuando se lee un poema,
un cuento, trabalenguas, ensayos, etc.
Lectura denotativa:
Es aquella lectura en el cual una persona expone el contenido de una investigacin o libro y
trata de dar claridad a su lectura incluyendo el significado de determinada palabra que aparece
en el contenido, es como descomponer el texto agregando ms informacin, opinin, etc.
Podemos encontrar este tipo de lectura cuando un profesor da su clase o el alumno expone
frente a su grupo de estudio.
Lectura connotativa:
El lector considera a dar su lectura de cierto contenido, toma en cuenta tambin graficas o
imgenes que aparezcan y tratar de dar explicacin a conceptos y al final dar una conclusin
del tema.
Lectura literal:
Como bien sabes que literal significa leer al pie de la letra, es decir, tal cual est escrito. No se
agrega a la lectura en voz alta ninguna explicacin u opinin, solo se lee el contenido para
compartir a los oyentes. Por ejemplo un artculo cientfico.
Lectura oral: Es aquella se manifiesta en voz alta, siendo agradable para quien lee y quien
escucha, y respetando las reglas de lectura.
Lectura silenciosa: Este tipo de lectura es aquella que conocemos leer con la mente,
usualmente la utilizamos cuando leemos libros para estudio personal, mensajes del email o
telfono, revistas, peridicos, etc.
Lectura reflexiva: Es aquella lectura en la cual buscamos aprender algo nuevo, tratando de
complementar con nuestra experiencia o bien investigando. Por ejemplo cuando estudias para
un examen, no siempre es importante memorizar, tambin es necesario reflexionar el
contenido del texto para comprender mejor el porqu de su existencia.
Lectura rpida: En este caso, es cuando se lee entre lneas o prrafos, tratando de entresacar
lo ms relevante para el lector, puede hacerse en silencio o en voz alta. Usualmente es de tipo
informativo y personal. Es muy usado cuando se lee alguna noticia.
Lectura diagonal: Se realiza cuando se lee entre lneas pero de forma descendente y de
derecha a izquierda, nicamente buscando ciertas palabras, ya que el contenido en general no
importa. Ejemplo de ello, es cuando se requiere de recortar determinadas palabras para
ejercicios de estudiantes de primaria o preescolar.
Lectura de escaneo: Aqu est lectura no obedece a ninguna regla, nicamente con el uso de
los ojos se revisa el contenido de arriba abajo y solo dura escasos segundos. Es muy tpico
cuando se busca cierta lectura o informacin en especial.