THE BRITISH SCHOOL QUITO SECONDARY CONDUCT RUBRIC 2014-2015

The evaluation of conduct of

students must be qualitative, not
affect the promotion of students
and follow the scale below:
Rubric descriptors for grading

During this reporting period, the student has:
La evaluacin del comportamiento
do los estudiantes debe ser
cualitativa, no afectar la
promocin de los estudiantes y
regirse a la siguiente escala:
Descriptores rbricas para la calificacin

Durante este periodo, el/la alumno/a:

A = OUTSTANDING

Demonstrates leadership in the
realization of the code of conduct
which is established for the
harmonious co-existence of the
community.


Set an outstanding example, encouraged and led
other members of the community to fulfil their
responsibilities, obligations, expectations and
agreements, as established in the behavioural code
of The British School Quito.

A = MUY SATISFACTORIO

Lidera el cumplimiento de los
compromisos establecidos para la
sana convivencia social.

Estableci un ejemplo excepcional, animado y dirigido a
otros miembros de la comunidad para cumplir con sus
responsabilidades, obligaciones, expectativas y
acuerdos, segn lo establecido en el cdigo de conducta
de The British School Quito.
B = GOOD

Complies fully with the code of
conduct which is established for
the harmonious co-existence of the
community.
Always arrived punctually to class.
Always brought the correct equipment to
lessons.
Always was respectful to teachers, fellow
students and other members of the community.
Always had a positive attitude to learning.
Always participated actively in group activities.
Always used appropriate language in class.
Always worked quietly when asked to and
responded to other instructions from teachers.
B = SATISFACTORIO

Cumple con los compromisos
establecidos para la sana
convivencia social.

Siempre lleg puntualmente a clase.
Siempre trajo el equipo correcto para las lecciones.
Siempre fue respetuoso con los maestros,
estudiantes y otros miembros de la comunidad.
Siempre tuvo una actitud positiva hacia el
aprendizaje.
Siempre particip activamente en las actividades de
grupo.
Siempre us un lenguaje apropiado en clase.
Siempre trabaj en silencio cuando se le pidi y
respondi a otras instrucciones de los maestros.
C = SATISFACTORY

Occasionally fails to comply with
the code of conduct which is
established for the harmonious co-
existence of the community.
Arrived late to class once or twice.
Was disrespectful on one or two occasions only.
Usually brought the correct equipment and
books to lessons.
Generally had a positive attitude to learning.
Was not constructive in group activities one or
two times.
Used inappropriate language in class once or
twice.
Very occasionally did not respond to instructions
from teachers or work quietly when asked to.
C = POCO SATISFACTORIO

Falla ocasionalmente en el
cumplimiento de los compromisos
establecidos para la sana
convivencia social.

Lleg tarde a clase una vez o dos veces.
Fue irrespetuoso nicamente en una o dos
ocasiones.
Por lo general, llev el equipo correcto y libros para
las clases.
Por lo general tuvo una actitud positiva hacia el
aprendizaje.
No fue constructivo en las actividades de grupo una
o dos veces.
Us lenguaje inapropiado en clase una vez o dos
veces.
Muy de vez en cuando no respondi a las
instrucciones de los maestros o trabaj en silencio
cuando se le pidi.


D = POOR

Frequently fails to comply with the
code of conduct which is
established for the harmonious co-
existence of the community.
Arrived late to class more than two times.
Was disrespectful on more than two occasions.
Several times did not bring the correct
equipment and books to lessons.
Showed a negative attitude to learning on a few
occasions.
Was not constructive in group activities several
times.
Often used inappropriate language in class.
Frequently did not respond to instructions from
teachers or work quietly when asked to do so.
D = MEJORABLE

Falla reiteradamente en el
cumplimiento de los compromisos
establecidos para la sana
convivencia.

Lleg tarde a clase ms de dos veces.
Fue irrespetuoso en ms de dos ocasiones.
Varias veces no trajo el equipo correcto y libros para
las clases.
Mostr una actitud negativa hacia el aprendizaje en
unas cuantas ocasiones.
No fue constructivo en las actividades de grupo en
varias ocasiones.
A menudo utiliz un lenguaje inadecuado en clase.
Con frecuencia no respondi a las instrucciones de
los maestros o trabaj en silencio cuando se le pidi
hacerlo.
E = NOT ACCEPTABLE

Does not comply with the code of
conduct which is established for
the harmonious co-existence of the
community.
Arrived late to class many times.
Was disrespectful on many occasions.
Frequently did not bring the correct equipment
and books to lessons.
Has generally shown a negative attitude
towards learning.
Often undermined or was damaging to group
work.
Repeatedly used inappropriate language in
class.
Usually did not respond to instructions from
teachers or work quietly when asked to.
E = INSATISFACTORIO

No cumple con los compromisos
establecidos para la sana
convivencia social.

Lleg tarde a clase muchas veces.
Fue irrespetuoso en muchas ocasiones.
Con frecuencia no llev el equipo adecuado y libros
para las clases.
En general, ha mostrado una actitud negativa hacia
el aprendizaje.
A menudo interrumpi o perjudic el trabajo en
grupo.
Repetidamente us lenguaje inapropiado en clase.
Por lo general, no respondi a las instrucciones de
los maestros o trabaj en silencio cuando se le pidi.