UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
SEMESTR ACADMICO 2006-II
SILABO
I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA : ARTES DANZARIAS
CDIGO : EDUC 0! 0"ARTAN0
CICLO : VI
CREDITOS : 0! #"$%
HORAS SEMESTRALES : 0$ #T-&P%
INICIO : & AGOSTO TRMINO: & DICIEMBRE
DURACION : ' SEMANAS
PRE RE(UISITO : NINGUNO
DOCENTE : LIC. )ATHERINE LILIANA ALZA V*S(UEZ
II. FUNDAMENTACION
2.. A+,-./ 0/ 12 234562.7-2 21 +/-841 +-,8/34,621:
La presente asignatura es de carcter terico prctico, tiene como finalidad revalorar en las
alumnas, el conglomerado de danzas que posee nuestro pas, buscando despertar en ellas una
nueva actitud afectiva ante las danzas folklricas. As mismo pretende desarrollar la sensibilidad
auditiva, corporal ! e"presiva, proporcionando t#cnicas especializadas a ser usadas en la labor
educativa de ni$os menores de % a$os, salvaguardando la identidad regional ! nacional.
2.2. S794112:
I U64020: E1 F,1:1,-/ ;,9, 40/6.4020 -/54,621 < 62;4,621. &l 'olklore: definicin,
caractersticas, tipos ! manifestaciones, (ntroduccin a las danzas folklricas, &l sonido, ritmo !
comps en la m)sica folklrica, la *arinera+ danza de (dentidad ,acional.
II U64020: A+-/604=2>/ 0/ 123 026=23 8,1:1?-4;23 0/ 123 048/-/6./3 -/54,6/3 0/1 P/-@. -anzas
.egin Andina+ As/0ata 1alla!c/is, -anza .egin Amaznica+ Alegra 2/ipiba
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
3.4. (dentifica las diferentes manifestaciones folklricas , reconoci#ndolas ! valorndolas como
parte
importantes en nuestra identidad nacional
3.5. 6onoce ! e0ecuta danzas de las diferentes regiones del 1er), mostrando inter#s por aprender
dic/as
danzas.
3.3. 6onoce, analiza las estructuras coreogrfica de las diferentes danzas regionales del 1er) siendo
capaz de crear su propia estructura coreogrfica seg)n el mensa0e de las danzas.
IV. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD: EL FOL)LORE COMO IDENTIDAD REGIONAL Y NACIONAL
. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
4.4. 6onoce las diferentes manifestaciones folklricas de nuestra comunidad, dramatizndolas cada
una de ellas.
4.5. Analiza las diferentes danzas folklricas, identificando el tipo de danza, su m)sica, vestimenta
! coreografa.
4.3. .ealiza sonidos, ritmos ! compases de las diferentes m)sica de danzas del 1er) con a!uda de
diferentes ob0etos que producen sonidos.
4.7. &0ecuta pasos bsicos de la *arinera ,orte$a, mostrando inter#s por aprender dic/os pasos
4.8. *ane0a adecuadamente la falda ! el pa$uelo en la marinera, reconociendo como elementos
principales de esta danza
4.%. &labora ! e0ecuta una coreografa de *arinera ,orte$a teniendo en cuenta el mensa0e de la
danza.
2. CONTENIDOS
,9 de
seman
as
6:,6&1;<AL&2 1.:6&-(*&,;AL&2 A6;(;<-(,AL&2
-'olklore+ definicin,
caractersticas, tipos !
manifestaciones.
=P.*anifestaciones folklricas
en nuestra comunidad.
-ramatiza las diferentes
manifestaciones folklricas de
nuestra comunidad.
>alora la importancia
de las diferentes
manifestaciones
folklricas de nuestra
comunidad.
2 -(ntroduccin a las danzas
folklrica en el antiguo 1er)+
/istoria, tipos ! vestimenta.
=P2. -iferentes danzas en el
1er)
Analiza las diferencias que
e"isten en vestimenta, m)sica !
coreografa en las diferentes
regiones del 1er), utilizando
videos
*uestra entusiasmo al
reconocer las
diferencias e"istentes
entre las danzas
folklricas de nuestro
pas.
! =&l sonido, ritmo ! comps en
la m)sica folklrica.
=P!. &0ercicios de sonido, ritmo
! comps.
*ane0a ob0etos que producen
sonidos llevando el ritmo !
comps de diferentes temas
musicales folklricos
6ontrola su ritmo !
comps a trav#s de
ob0etos que producen
sonidos.
& =La *arinera+ -anza de (dentidad
,acional.
=P&. 1asos bsicos de la
*arinera ,orte$a.
&0ecuta movimientos laterales,
vueltas, contra vueltas ! media
luna.
*uestra inter#s por la
realizacin de los pasos
bsicos de la *arinera.
$ =>estimenta de la *arinera en
las diferentes regiones del 1er).
=P$. <tilizacin de la falda de
*arinera ! el pa$uelo en la
*arinera ,orte$a.
&mplea la falda ! el pa$uelo al
e0ecutar la *arinera ,orte$a.
.econoce la
importancia de la falda
! el pa$uelo como parte
de la vestimenta de la
*arinera.
6 =2ecuencia coreogrfica !
*ensa0e de la *arinera
,orte$a
=P6. 6oreografa de la *arinera
,orte$a.
&0ecuta la coreografa de la
*arinera ,orte$a.
*uestra inter#s por
aprender la estructura
coreogrfica de la
*arinera ,orte$a
' =-idctica de la *arinera
,orte$a para ni$os menores de
% a$os.
=P'. 2alero, coquetera !
zapateo en la *arinera ,orte$a.
.ealiza e0ercicios de salero,
coquetera ! zapateo.
*uestra disposicin al
realizar e0ercicios de
salero, coquetera !
zapateo
" =*arinera ?-anza 'olklrica o
-anza 1opular@
=P"..epresentacin del baile de
la marinera con el vestuario
.epresenta el baile de la *arinera
,orte$a.
Asume responsabilidad
al representar el baile de
la *arinera.
A EB29/6 P2-;421 1rueba escrita
!. EVALUACIN
- (nforme de traba0os individuales !Ao grupales de algunos temas del silabo.
- (ntervenciones orales.
- &valuacin sumativa+ &scrita, de acuerdo al programa establecido
SEGUNDA UNIDAD: APRENDIZAJE DE LAS DANZAS FOL)LRICAS DE LAS
DIFERENTES
REGIONES DEL PERC
. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
4.4. &0ecuta pasos bsicos de la danza As/0ata 1alla!c/is, mostrando inter#s por aprender dic/os
pasos
4.5. *ane0a adecuadamente los accesorios ! elementos de la danza As/0ata 1alla!c/is
reconociendo como parte principales de esta danza
4.3. &labora ! e0ecuta una coreografa de la danza As/0ata 1alla!c/is, teniendo en cuenta el
mensa0e de la danza.
4.7. &0ecuta pasos bsicos de la danza Alegra 2/ipiba, mostrando inter#s por aprender dic/os pasos
4.8. *ane0a adecuadamente los accesorios ! elementos de la danza Alegra 2/ipiba, reconociendo
como parte principales de esta danza
4.%. &labora ! e0ecuta una coreografa de la danza Alegra 2/ipiba teniendo en cuenta el mensa0e
de la danza.
2. CONTENIDOS
,9 de
seman
as
6:,6&1;<AL&2 1.:6&-(*&,;AL&2 A6;(;<-(,AL&2
0 =-anzas .egin Andina+
As/0ata 1alla!c/is.
=PA. 1asos bsicos de la danza
As/0ata 1alla!c/is.
&0ecuta pasos bsicos de la danza
As/0ata 1alla!c/is.
*uestra inter#s por la
realizacin de los pasos
bsicos de la danza
As/0ata 1alla!c/is.
=>estimenta de la danza
As/0ata 1alla!c/is.
=P0. 2ecuencias de 1asos de
la danza As/0ata 1alla!c/is.
&0ecuta una secuencia de pasos de
la danza As/0ata 1alla!c/is.
*uestra inter#s por la
realizacin de los pasos
bsicos de la danza
As/0ata 1alla!c/is.
2 =Accesorios ! elementos de la
danza As/0ata 1alla!c/is.
=P.<tilizacin de los
accesorios ! elementos As/0ata
1alla!c/is.
&mplea los accesorios !
elementos de la danza As/0ata
1alla!c/is.
.econoce la
importancia de los
accesorios de la danza
As/0ata 1alla!c/is.
! =*ensa0e de la danza As/0ata
1alla!c/is.
=P2. &structura coreogrfica
de la danza As/0ata 1alla!c/is.
&labora ! e0ecuta una coreografa
de la danza As/0ata 1alla!c/is
*uestra inter#s por
aprender la estructura
coreogrfica de la
*arinera ,orte$a
& =-anza .egin Amaznica+
Alegra 2/ipiba
=P!. 2ecuencias de 1asos
Alegra 2/ipiba.
&0ecuta pasos bsicos de la danza
Alegra 2/ipiba
*uestra inter#s por la
realizacin de los pasos
bsicos de la danza
Alegra 2/ipiba
$ =>estimenta ! accesorios de la
danza Alegra 2/ipiba.
=P&. <tilizacin de los
accesorios de la danza Alegra
2/ipiba.
&mplea los accesorios !
elementos de la danza Alegra
2/ipiba.
.econoce la
importancia de los
accesorios de la danza
Alegra 2/ipiba.
6 =*ensa0e de la danza Alegra
2/ipiba.
=P$. &structura coreogrfica
de la danza
&labora ! e0ecuta una coreografa
de la danza Alegra 2/ipiba
*uestra inter#s por
aprender la estructura
coreogrfica de la
*arinera ,orte$a
' =&"amen 'inal 1rueba escrita
" =&"amen de Aplazados 1rueba escrita
!. EVALUACION
- (nforme de traba0os individuales !Ao grupales de algunos temas del silabo.
- (ntervenciones orales.
- &valuacin sumativa+ &scrita, de acuerdo al programa establecido
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
$.. TEORIA
aB &"posicin interactiva entre el docente ! los estudiantes.
bB &"posiciones grupales sobre algunos temas del silabo.
cB Anlisis de lecturas de algunos temas del silabo.
$.2. PR*CTICA
aB -ramatizaciones sobre algunos temas del silabo.
bB Anlisis de videos sobre danzas folklricas.
cB &0ecucin de las danzas se$aladas en el slabo.
dB Anlisis de lecturas de algunos temas del silabo.
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURDOD DID*CTICOS
2e /ar uso de separatas, pro!ector multimedia, videos, televisor, ->-, ob0etos sonoros,
grabadoras,
cassettes, 6- de audio, vestimentas tpicas.
VII. INDICADORESD TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
C.4. 2istema de calificacin+ &scala >igesimal. ,ota Aprobatoria+ 44 D 5E. ,ota desaprobatoria+ E4D
4E.
C.5. 2istema de &valuacin+
aB &"menes 1arcial ! 'inal+ 2on pruebas escritas de desarrollo las cuales se aplican seg)n
cronograma de la universidad abarcar todas las unidades desarrolladas.
bB 1rcticas+ 2e evaluar los informes de los traba0os individuales !Ao grupales de algunos temas
del silabo, las intervenciones orales
= ;odos los sistemas de evaluacin tienen igual ponderacin porcentual en el clculo de la
nota promocional del curso terico practico.
= &l medio punto slo ser considerado a favor del alumno en la nota promocional.
C.3. .equisitos de aprobacin+
aB .endir las tareas o e"menes en las fec/as programadas. 2eg)n reglamento <1A: no /a!
0ustificacin de inasistencias por ning)n motivo.
bB Asistencia no menor al CEF de las actividades del curso. &n caso contrario se declara al aluno
(,GAH(L(;A-:.
cB La nota promocional se obtiene con la siguiente frmula+
,1I &1 J &' J ;( J ;K J (:
8
-onde+ &1 es e"amen parcial, &' e"amen 'inal, ;( traba0o individual, ;K traba0o grupal, (:
(ntervenciones orales.
C.7 Los alumnos con nota promocional desaprobatoria, tendrn derec/o a rendir e"amen de
aplazados
siempre que su nota promocional no sea menor que EC LsieteB. 2i en este e"amen el alumno obtiene
la nota de 44 o ms queda promovido en el curso.
INSTRUMENTOS E INDICADORES
SISTEMA DE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS INDICADORES PUNTAJE
&"amen de 1rctica :bservacin &0ecucin de las danzas EE a 5E
&"menes parcial ! final 6uestionario 1rueba escrita EE a 5E
(ntervenciones orales Anlisis de
contenidos
1rueba oral EE a 5E
;raba0os Anlisis de
productos
traba0os EE a 5E
EVALUACION DE LOS TRABAJOS
CRITERIO I604;20,- P76.2>/
1untualidad en la entrega de
traba0os. L&val. ActitudinalB
'ec/a de entrega Lda D /oraB, grupo completo %
1resentacin del traba0o L&val.
1rocedimentalB
6alidad, orden ! claridad de lo presentado. %
Aprendiza0e significativo del
tema L&val. 6onceptualB
Anlisis de los contenidos ! conclusiones %
Hibliografa 'uentes bibliogrficas, direcciones
electrnicas
5
T,.21 0/ P76.72;4?6 20
VIII. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJEREA
La ;utora ! la 6onse0era consiste orientar ! apo!ar al estudiante durante su proceso de formacin
profesional. 1ara este fin, consideremos actividades para brindar al estudiante motivaciones
adecuadas para desarrollar los estilos de aprendiza0e auditivos ! cenest#sicos a trav#s de dinmicas
! estrategias que necesariamente tienen que ser compartidas con especialistas. -el mismo modo, se
dar un reforzamiento en lo que respecta a una educacin en valores, la cual se tiene que promover
en 0ornadas ! retiros. as como tambi#n orientaciones precisas ! seguimiento de la organizacin de
sus actividades ! distribucin de su tiempo.
IF. REFERENCIAS:
BIBLIOGR*FICAS
= LA6G&.&, 'abienne. Hreve refle"in sobre la ense$anza de la danza. 2tudio 'L -anse = &scuela
'rancesa de Hallet.
= 6A.: HA.:MA, Mulio. -el vie0o folklore castellano. >alladolid+ arte ! ediciones
mbito59 ed.,
4NOO.
= K&LL,&., &rnest. ,aciones ! ,acionalismo. *adrid+ Alianza &ditorial, 4NOO.
= -& 6LP>AL:, 1aulo. Gistoria -el 'olklore (beroamericano. -oster/out/, t/e ,et/erlands,
Ant/ropological 1ublications, 4N%N.
= HA<HA,, .ic/ard. 'rontiers of 'olklore. Houlder, 6olorado, QestvieR 1ress, 4NCC
= -(AS, Luis. 2obre el 6oncepto de 'olklore. 6astilla, >alladolid, Ambito, 4NO7.
= (.(A.;& H.&,,&., 'rancisco. *arinera. 2eparatas. 6ongreso de *arinera=6lub Libertad.
;ru0illo D
1er), 4NNO
= AGT, :LKU,, *ill!. &structura de la *arinera. 6ongreso de *arinera=6lub Libertad. ;ru0illo D
1er),
4NNO
= V<(21& 6AL&.:, *ario. -anzas 2/ipibas. 2eparatas. 6urso de capacitacin <,*2*. Lima,
5EE7.
INTERNET
/ttpAARRR.escuelafrancesadeballet.com
/ttpAARRR.todaslasangres.com.pe
/ttpAARRR.tru0illovirtual.com
/ttpAARRR.musicaperuana.comAespanolAcancion./tml
/ttpAARRR.peru.com
/ttpAAazapedia.com