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III. INTRODUCCIN

El curso tica y Ciudadana es un espacio de aprendizaje que pretende contribuir con la formacin tica y
ciudadana de los estudiantes, motivndolos a reflexionar sobre problemas de convivencia y sobre la importancia
de reconocer la necesidad de principios ticos mnimos para lograr una vida digna entre seres humanos. La
naturaleza de los temas invita a los estudiantes a preguntarse crticamente sobre la relevancia de la tica y la
ciudadana en sus vidas tanto a nivel individual como colectivo, con un especial nfasis en el entorno
profesional y laboral.
I. INFORMACIN GENERAL
CURSO
:
Etica y Ciudadania
CDIGO
:
HE01
CICLO
:
201402
PROFESOR (ES)
:
Alba Randle, Ignacio
Arrunategui Ochoa, Jose Carlos
Caldern Figueroa, Fernando Alberto
Cuenca Espinoza, Maribel Martina
Crdenas Garaycochea, Pablo Rafael
Diaz Lara, Juan Carlos
Estrada Yauyo, Jessica Silvia
Herrera Salazar, Ramn
Landolt Macher, Sebastin
Len Verstegui, Enrique
Mejia Guarniz, Elvis Jaidan
Merino Amand, Francisco Jos
Milln Falcon, Armando Jos
Moreno Gutierrez, Victoria
Mlaga Montoya, Martn
Narvez Rivero De Muro, Miryam Carmen
Parodi Vega, Silvia Carlota
Valdiviezo Arista, Luis Martn
CRDITOS
:
4
SEMANAS
:
8
HORAS
:
6 H (Teora) Semanal
HORAS TOTALES
:
87
REA O CARRERA
:
Humanidades Epe
II. MISIN Y VISIN DE LA UPC
Misin: Formar lderes ntegros e innovadores con visin global para que transformen el Per.
Visin: Ser lder en la educacin superior por su excelencia acadmica y su capacidad de innovacin.
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Este curso contribuye con el desarrollo de las competencias de Ciudadana y Sentido tico del modelo
educativo de la universidad.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al final del curso los estudiantes describen, explican y analizan situaciones de su entorno personal y social
desde el enfoque de la tica y la ciudadana.
UNIDAD N: 1 Origen y sentido de la tica
LOGRO
Al final de la unidad, los estudiantes describen y explican situaciones de su entorno personal y social
teniendo en cuenta el enfoque de la tica.
TEMARIO
1.1. Origen y sentido de la tica
1.2. Agencia moral y responsabilidad
1.3. Encuentro y reconocimiento del Otro
HORA(S) / SEMANA(S)
21 horas / Semanas 1 - 4

UNIDAD N: 2 La experiencia de la convivencia
LOGRO
Al final de la unidad, los estudiantes analizan situaciones problemticas referidas a la convivencia
ciudadana o iniciativas que han contribuido con su desarrollo.
TEMARIO
2.1. Ciudadana y Estado de derecho
2.2. Pluralismo y ciudadanas diferenciadas.
HORA(S) / SEMANA(S)
18 horas / Semanas 5 - 7

VI. METODOLOGA

El curso pretende contribuir con el aprendizaje tico y ciudadano de los estudiantes, invitndolos a reflexionar
sobre distintos problemas relacionados a la convivencia entre seres humanos.

Teniendo en cuenta la modalidad semipresencial de este curso, se proponen diversas actividades educativas de
tipo individual y grupal, tanto en las sesiones presenciales como en las sesiones virtuales, lo que supone una
participacin activa, organizada y permanente. Algunas de estas actividades son la lectura y discusin de textos,
el anlisis y evaluacin de pelculas y documentales, la resolucin de casos, los debates y exposiciones y,
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
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eventualmente, actividades fuera del campus universitario. Se trata de motivarlos a conocer y debatir los temas
del curso vinculndolos con sus propias experiencias a partir de problemas que respondan a sus intereses
personales y profesionales.

Sobre la probidad acadmica
La produccin intelectual de los alumnos es altamente valorada por la UPC. Por ello, en los cursos del rea de
Humanidades se considera fundamental la creacin original en todo tipo de trabajo acadmico. En este sentido,
el Reglamento de Disciplina de la UPC detalla diversas situaciones que atentan contra la honestidad acadmica
-copiar en la elaboracin de un trabajo acadmico o cualquier tipo de evaluacin, presentar el trabajo de otro o
el elaborado con otros como si fuera propio, falsear la informacin, entre otros casos- y las sanciones. Al
respecto, puede revisarse el Reglamento de Disciplina en la Intranet (Servicios / Centro de atencin al alumno /
Reglamentos). El rea de Humanidades aplica lo estipulado en el Reglamento cada vez que el caso lo amerita.
VII. EVALUACIN
FRMULA
10% (EC1) + 15% (PA1) + 30% (EB1) + 10% (EC2) + 25% (TP1) + 10% (EC3)
TIPO DE NOTA PESO %
EC - PROMEDIO EVALUACIN CONTINUA 10
PA - PARTICIPACIN 15
EB - EVALUACIN FINAL 30
EC - PROMEDIO EVALUACIN CONTINUA 10
TP - TRABAJO PARCIAL 25
EC - PROMEDIO EVALUACIN CONTINUA 10
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VIII. CRONOGRAMA
TIPO DE
PRUEBA
DESCRIPCIN NOTA NM. DE
PRUEBA
FECHA OBSERVACIN RECUPERABLE
EC PROMEDIO
EVALUACIN
CONTINUA
1 Semana 2 E v a l a l a
c o mp r e n s i n d e
lecturas de la unidad 1
a t r a v s d e u n
cuestionario virtual.
NO
PA PARTICIPACIN 1 Hasta la
semana 6
E v a l a l a
comprensin de temas
y lecturas del curso a
travs de actividades
desarrolladas en clase
o a travs del aula
virtual.
NO
EB EVALUACIN FINAL 1 Semana 7 Evala el logro del
curso.
S
EC PROMEDIO
EVALUACIN
CONTINUA
2 Semana 3 E v a l a l a
c o mp r e n s i n d e
lecturas de la unidad 1
a t r a v s d e u n
cuestionario virtual.
NO
TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 4 Evala el logro de la
unidad 1 a travs de
u n t r a b a j o
desarrollado en clase.
NO
EC PROMEDIO
EVALUACIN
CONTINUA
3 Semana 5 E v a l a l a
c o mp r e n s i n d e
lecturas de la unidad 2
a t r a v s d e u n
cuestionario virtual.
NO
IX. BIBLIOGRAFA DEL CURSO
BSICA
GIUSTI, Miguel, ed. (2007) Debates de la tica contempornea. Lima : PUCP.
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RECOMENDADA
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