INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICOINDOAMERICA
SLABO DE LENGUAJE DE PROGRAMACIN IV

I. DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa : I.E.S.P.P. Indoamerica
1.2. Director General : Dr. Napolen Santiago Carbajal Lavado
1.3. rea : Lenguaje de Programacin IV.
1.4. Carrera Profesional : Computacin e Informtica.
1.5. Semestre Acadmico : 2014-II.
1.6. Ciclo : VIII.
1.7. Crditos : 03 (Tres).
1.8. Horas : 04 (Cuatro).
1.9. Fecha de Inicio : 25 de agosto del 2014.
1.10. Fecha de Trmino : 26 de diciembre del 2014.
1.11. DOCENTE FORMADOR. : Mg. NOE SNCHEZ HEREDIA.

II. FUNDAMENTACIN:

El rea de Lenguaje de Programacin orienta a los estudiantes en el manejo de interfaz del
software de editor visual, as como en la creacin de aplicaciones para pginas Web Dinmicas,
integrando un conjunto de herramientas visuales como ASP.NET, C# Sharp, Visual Basic, Hojas de
Estilos, HTML y un gestor de Base de Datos como SQL server. Establece la diferencia entre la
programacin estructurada y la programacin visual. Realiza el mantenimiento de programas. Crea
archivos de datos para manejar en forma ptima la informacin. Accede a diferentes bases de datos.
Desarrolla una programacin orientada a objetos que puedan ser utilizados en el mbito educativo.
Los desempeos que se pretende lograr respecto al perfil del egresado desde la dimensin
formadora que asumen tareas en corresponsabilidad con el otro, trabajo en equipo en el desarrollo de
software, manifestando compromiso y autodisciplina, orienta su actuacin hacia el logro de sus metas
con iniciativa y espritu emprendedor y las evala permanentemente, considerando su dimensin de
investigador, autoevala la eficacia de su quehacer educativo en relacin con los resultados obtenidos;
utiliza los resultados de la evaluacin para la toma de decisiones y en la resolucin de problemas;
desde la dimensin promotora que sita un clima de equidad y participacin democrtica de los
diversos actores socioeducativos en la gestin educativa; participa activamente en las actividades
educativas acadmicas y extracurriculares con respeto y puntualidad.
Se enmarca en el enfoque de cultura de paz y respeto a los derechos ciudadanos: supone un
cambio de mentalidad individual y colectiva desde las aulas, en las que el profesor promueve la
construccin de valores que permitan una evolucin del pensamiento social; con un respeto irrestricto a
la democracia, a los derechos humanos, a la libertad de conciencia, de pensamiento, de opinin, al
ejercicio pleno de la ciudadana y al reconocimiento de la voluntad popular; que contribuye a la
tolerancia mutua en las relaciones entre las personas, entre las mayoras y minoras y en el
fortalecimiento del Estado de Derecho.

III. LOGROS DE APRENDIZAJE:

3.1. COMPETENCIA DE REA:

A) Dimensin: Formador
- Demuestra conducta tica con responsabilidad y compromiso en los escenarios en los
que se desenvuelve para fortalecer su identidad.
- Domina conceptos y contenidos bsicos de los Lenguajes de Programacin, los
investiga y contextualiza con pertinencia en su tarea docente, dando sustento terico y
prctico al ejercicio profesional en la produccin de software educativo, de gestin y
cientfico.


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B) Dimensin: Promotor
- Interacta con otros actores educativos de manera armnica, constructiva, crtica y
reflexiva, promoviendo proyectos que impulsen el desarrollo institucional.

C) Dimensin: Investigador
- Domina, maneja, aplica, tcnicas y estrategias de programacin estructurada y orientada
a objetos para la resolucin de problemas del entorno educativo, recogiendo,
procesando, organizando y reportando resultados para la toma de decisiones.

3.2. COMPETENCIA DE CICLO:

Dimensin: Formador

- Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos,
permitiendo la expresin libre de ideas, opiniones, convicciones. toma decisiones en el uso
del Lenguaje de Programacin ASP.NET-C# Sharp, HTM-CSS y Base de Datos SQL-Server,
empleados para la solucin de problemas informticos con autonoma y responsabilidad.
- Domina la sintaxis de los lenguajes de programacin hbridos ASP.NET-C# Sharp, HTM-
CSS, Base de Datos SQL Server, las variables, tipos de variables, clases, objetos, mtodos,
herencia y encapsulado. As mismo, maneja slidamente las estructuras condicionales,
estructuras, repetitivas, vectores unidimensionales y multidimensionales, funciones,
procedimientos, mtodos, bases de datos, organizando proyectos para generar aprendizajes
y solucin de problemas en diferentes contextos reales.
- Maneja, administra sitios web basados en directorios, aplicacin de la programacin visual
mediante formularios web y base de datos, teniendo en cuenta los enfoques orientado a
objetos que sustenten los procesos de enseanza aprendizaje.


Dimensin: Promotor

- Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interaccin con otros actores socio-
educativos para fortalecer la gestin institucional.
- Desarrolla iniciativas de creatividad e innovacin en la produccin software que aportan la
automatizacin de procesos a la gestin institucional, involucrndose positiva y
creativamente en el trabajo en equipo.


Dimensin: Investigador

- Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e
investigaciones, as como de bibliografa actualizada, aplicando mtodos desde los diversos enfoques
y paradigmas de la investigacin.
- Formula propuestas pedaggicas innovadoras con la elaboracin de software educativo,
considerando el resultado de sus investigaciones en la prctica pedaggica, los lineamientos
de la poltica educativa vigentes y las demandas del contexto educativo



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IV. MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

PERIODOS LOGROSDE APRENDIZAJE SEMANAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
Periodo I
Conoce programacin orientada a Objetos en la resolucin de problemas por computadora y
los implementa en el Lenguaje de Programacin ASP.NET-C# Sharp.
Analiza e interpreta el lenguaje de Programacin hbrido ASP.NET-C# Sharp, HTML-CSS en
el desarrollo de Proyectos Web Dinmicos.

Semana N 01
26/08/14 29/08/14

Ilustraciones virtuales
Organizadores visuales
Metodologa de Programacin: Entrada,
Proceso y salida
Analiza e interpreta las estructuras de seleccin condicionales del Lenguaje de
Programacin ASP.NET-C# Sharp, mediante la solucin de casos reales.
Aplica las estructuras de seleccin condicionales en la resolucin de problemas de su
entorno real.

Semana N 02
02/09/14 05/09/14
Mtodo demostrativo, inductivo y
deductivo. Observacin, experimentacin
y abstraccin. Evaluacin Formativa.
Analiza y diferencia las estructuras repetitivas del Lenguaje de Programacin C# Sharp para
el uso de ASP.NET, mediante la solucin de casos reales.
Utiliza la estructura de seleccin repetitiva DO WHILE en la resolucin de problemas de su
entorno real.

Semana N 03
09/09/14 12/09/14
Modelos matemticos, algoritmos.
Inductivo deductivo
Prctica Dirigida.
Utiliza la estructura de seleccin repetitiva WHILE en la resolucin de problemas de su
entorno real.
Conoce y utiliza la estructura de seleccin repetitiva FOR en la resolucin de problemas.
Semana N 04
16/09/14 19/09/14
Activacin de los conocimientos previos.
Conflicto cognitivo, aprendizaje social.
Elaboracin de rutinas y algoritmos.
Domina la teora de los vectores unidimensionales y los implementa en el Lenguaje de
Programacin C# Sharp, ASP.NET
Disea formularios para la solucin de problemas del entorno usando los vectores
unidimensionales y las propiedades de los objetos ListBox, TextBox, Label

Semana N 05
23/09/14 26/09/14
Mtodo demostrativo y expositivo
Modelado, algoritmo, simulacin,
formulario y cdigo fuente.
Generar la meta cognicin.
Conoce las propiedades y caractersticas de los vectores aplicados para la solucin de
casos.
Utiliza los vectores para el ingreso de datos, su procesamiento y reporte en un objeto
ListBox.
Semana N 06
30/09/14 03/10/14
Ilustraciones virtuales. Algoritmo. Mtodo
analgico y metafrico. Prctica Dirigida
Conoce las propiedades, caractersticas y eventos de las matrices aplicados en la solucin
de casos.
Utiliza las matrices para el ingreso de datos, su procesamiento y reporte en un objeto
DataGrigView.

Semana N 07
07/10/14 10/10/14
Laboratorio, experiencial. Ilustraciones
virtuales. Algoritmos Mtodo analgico y
metafrico. Prctica Dirigida
Reconoce las caractersticas, sintaxis y construccin de funciones en los lenguajes de
programacin C# Sharp.
Reconoce las caractersticas, sintaxis y construccin de procedimientos en los lenguajes de
programacin C# Sharp.

Semana N 08
14/10/14 17/10/14
La metacognicin
Lluvia de ideas
Aprendizaje Significativo: conexin de los
saberes previos con los nuevos
Aplica las funciones y procedimientos en la resolucin de problemas educativos de gestin y
administracin de una Institucin Educativa.
Aplica lo aprendido en el primer perodo en la conclusin de su proyecto informtico.

Semana N 09
21/10/14 24/10/14
Enseanza social e individualizada
Resolucin de problemas de su entorno.
Analtico Sinttico. Trabajo en equipo.
Mtodo de Proyectos.



Analiza y diferencia las clases, objetos y herencia en los lenguajes de programacin en la
solucin de problemas educativos.



Semana N 10

Activacin de conocimientos y
experiencias previas.

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PERIODOS LOGROSDE APRENDIZAJE SEMANAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA









Periodo II
Disea los Constructores y Mtodos de las clases en la resolucin de problemas del entorno
real educativo.
28/10/14 31/10/14 Conflicto cognitivo, aprendizaje social.
Lluvia de ideas.

Disea estructuras de base de datos en SQL Server a partir de un diagrama de clases y los
da mantenimiento mediante el Lenguaje de Programacin C# Sharp.

Almacena diferentes tipos de datos en una base de datos y los reporte mediante la
herramienta DataGrigView, dando solucin a los casos planteados.

Semana N 11
04/11/14 07/11/14
Laboratorio, experiencial
Ilustraciones virtuales
Organizadores visuales
Mtodo analgico y metafrico
Prctica Dirigida
Resuelve problemas del entorno haciendo uso de las bases de datos SQL Server-C#Sharp
orientado a objetos utilizando las herramientas necesarias de programacin.

Guarda, modifica, actualiza y elimina registros de una base de datos Sql Server desde las
herramientas de ASP.NET-C# Sharp.

Semana N 12
11/11/14 14/11/14
Laboratorio, experiencial
Ilustraciones virtuales
Organizadores visuales
Mtodo analgico y metafrico
Prctica Dirigida
Disea formularios con Men de opciones para dar mantenimiento a una base de datos
desde el lenguajes de Programacin C# Sharp

Crea una base de datos de usuarios para que acedan a un sistema de informacin mediante
USER y PASSGORD.


Semana N 13
18/11/14 21/11/14
Laboratorio, experiencial
Ilustraciones virtuales
Mtodo analgico y metafrico
Prctica Dirigida
Crea un Sitio Web en Visual Estudio 2013 mediante el uso de ASP.NET-C# Sharp y hojas de
estilos y HTML.
Conoce la utilidad del Lenguaje de Programacin ASP.NET-C# Sharp y disea una pgina
web conociendo las caracterstica y propiedades de una web dinmica.
Semana N 14
25/11/14 28/11/14
Laboratorio, experiencial
Ilustraciones virtuales
Prctica Dirigida
Elabora formularios para web web forms en ASP.NET-C# Sharp-HTML-CSS para el
ingreso de datos en una pgina web dinmica solucionando problemas del entorno
educativo.
Crea y disea una base datos para guardar informacin desde un formulario web
Semana N 15
02/12/14 05/12/14
Laboratorio, experiencial
Ilustraciones virtuales
Prctica Dirigida
Conecta una base de datos para darle mantenimiento: ingresar registros, mostrar registros,
actualizar y eliminar registros desde una web forms.
Disea un Men de Navegacin en Master Page de ASP.NET-C# Sharp para el acceso a
datos desde WebForms.

Semana N 16
09/12/14 12/12/14
Laboratorio, experiencial
Ilustraciones virtuales
Organizadores visuales
Mtodo analgico y metafrico
Prctica Dirigida
Utiliza las propiedades y herramientas de ASP.NET-C#Sharp-HTM-CSS-SQL Server para
implementar un Proyecto Informtico de proyeccin a la Comunidad.
Disea el diagrama de clases de su proyecto informtico y los implementa con las
herramientas web desarrollando su perfil de promotor e investigador

Semana N 17
16/12/14 19/12/14
Activacin de conocimientos y
experiencias previas.
Conflicto cognitivo, aprendizaje social.
Lluvia de ideas.
Sustentan lo aprendido en el primer y segundo perodo en la conclusin de su proyecto
informtico con proyeccin a la comunidad.

Semana N 18
23/12/14 26/12/14
Enseanza social e individualizada
Resolucin de problemas de su entorno.
Analtico Sinttico. Trabajo en equipo
Mtodo de Proyectos

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V. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Criterios de Desempeo

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas e
Instrumentos
Momentos
de
Aplicacin
Tipos de
Evaluacin
Evidencias

DIMENSIN FORMADOR

- Analiza y sintetiza problemas y casos de
la realidad educativa para implementarlo
en un modelo de anlisis y diseo.



- Implementa Diagramas de Clases en base
de datos haciendo uso como herramientas
los lenguajes de programacin.







- Disea y construye software para la
solucin del entorno educativo, de gestin
y cientfico.



- Se desenvuelve mediante una cultura de
tica compromiso, responsabilidad,
capacidad de escucha, tolerancia y
respeto en diversos contextos
comunicativos, permitiendo la expresin
libre de ideas, opiniones, convicciones



Conoce y aplica las estructuras condicionales en un formulario de C#
Sharp en la solucin de casos planteados en la Institucin Educativa.
Aplica las estructuras repetitivas en la resolucin de problemas de su
entorno referentes a su prctica pedaggica.
Reconoce el manejo de vectores y matrices aplicados en formularios
en la solucin de casos reales de su contexto.

Disea Base de datos con SQL Server y los maneja con formularios
desde C# Sharp.
Conoce los objetos, sus propiedades y mtodos en C# Sharp.
Aplica la consistencia y valida formularios C# mediante el teclado.
Maneja los conceptos de herencia en los objetos de un programa.
Maneja los conceptos de polimorfismo en los objetos de un programa.
Maneja los conceptos de encapsulado en los objetos de un programa.
Maneja los conceptos de encapsulado en los objetos de un programa


Convierte un proyecto C# Sharp en un archivo ejecutable.
Disea un software educativos dinmico para la solucin de
problemas de notas, matrculas y de gestin.
Implementa sus diseo de uso de casos y diagrama de clases en
ASP.NET C#.

Respeta las opiniones de sus compaeros cuando intervienen en la
sesin de clase.
Pide la palabra de manera ordenada cuando interviene para sugerir o
dar aportes en la sesin de clase.
Valora las potencialidades del Lenguaje de programacin ASP.NET-
C# en la solucin de problemas de su entorno real.
Asume sus errores y aprende de ellos en la solucin de sus ejercicios.
Participa tolerantemente en la solucin de casos y aporta con ideas.




Observacin
Sistemtica

Gua de
Observacin


Ficha de
Rbricas

Ficha de
Auto
Evaluacin y
Co
Evaluacin







Observacin
Sistemtica

Lista de
Cotejos

Ficha de
Auto
Evaluacin y





Al inicio,
Durante y
final de la
sesin.












Durante y
final de la
sesin














Evaluacin
Formativa









Evaluacin
Formativa

Evaluacin
Parcial


Evaluacin
Sumativa





Prctica
Dirigida.

Prctica
aplicada.

Diseo de
Pantallas y
formularios
.

Diagrama
de Uso de
Casos

Diagrama
de clases
y
algoritmos

Implement
acin de
un
Software
Educativo




Fotos
donde se
auto

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Criterios de Desempeo

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas e
Instrumentos
Momentos
de
Aplicacin
Tipos de
Evaluacin
Evidencias
Colabora con sus compaeros de clase ante las dificultades
encontradas.
Presenta los trabajos de investigacin de manera puntual y oportuna.
Investiga y aporta conocimientos nuevos para que la clase sea ms
productiva.
Motiva a sus compaeros para aprender ms de lo que recibe en
clase mediante el desarrollo de problemas.
Se esfuerza por superarse, hace preguntas al profesor y sus
compaeros.

Co
Evaluacin

evalan y
coevalan

Fotos y
Vdeos del
Buen
Comport.

DIMENSIN: PROMOTOR

- Propicia un clima de respeto y sinergias
de interaccin con otros actores socio-
educativos para fortalecer la gestin
pedaggica.
- Promueve la responsabilidad y
compromiso involucrndose positivamente
y creativamente en el trabajo en equipo
para el desarrollo de proyectos
informticos con proyeccin a la
comunidad.

Analiza la problemtica educativa local, comunal y propone
alternativas de solucin mediante propuestas pedaggicas con los
lenguajes de programacin.
Disea sistemas de informacin que automatice procesos en una
institucin educativa.
Analiza y disea modelos para automatiza procesos.
Propone el trabajo en equipo para solucionar problemas en conjunto
en una institucin educativa a la comunidad.
Maneja estrategias para la solucin de problemas en las instituciones
educativas con respecto a la documentacin institucional.
Propone proyectos informticos para el cuidado del medio ambiente.
Disea formularios en C# Sharp para el cuidado de la salud fsica y
mental.
Disea programas para calcular los coeficientes mentales y salud
mental.

Observacin
Sistemtica

Lista de
Cotejos
Ficha de
Rbrica.


Durante y
final de la
sesin












Evaluacin
Procesual
y Final



Sistemas
Informtico
s

DIMENSIN: INVESTIGADOR

- Aplica con idoneidad tcnicas e
instrumentos de la investigacin formativa.
- Analiza la problemtica educativa de su
comunidad y plantea soluciones mediante
proyectos informticos y software
educativo.

Utiliza bibliografa actualizada y versiones reciente de los lenguajes de
programacin.
Elabora sistemas informticos con formularios innovadores en la
solucin de problemas y propuestas educativas.
Aplica los enfoques estructurados y orientado a objetos en el diseo
de software.
Orienta los sistemas informticos a las propuestas pedaggicas.
Formula proyectos informticos para el procesamiento de
instrumentos de evaluacin.
Toma decisiones ante los resultados obtenidos.
Observacin
Sistemtica

Lista de
Cotejos
Ficha de
Rbrica




Durante y
final de la
sesin

Evaluacin
Procesual
y Final


Sistemas
Informtico
s

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VI. PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIN:

CALIFICACIN FINAL PESO(%)
(%)PORCENTU
AL
Productos de procesos 25
%
Auto y coevaluacin 15
%
Portafolio del estudiante o
integrado
25
%
Producto final 35
%
Total 100%


VII. BIBLIOGRAFIA
7.1. GURIN, B (2013). ASP.NET en C#. Diseo y desarrollo de Aplicaciones Web. Ediciones
eni, Informtica Tcnica.
7.2. TEACH, S (2011). ASP.NET. Editorial sams.
7.3. CABANES. N (2012). Introduccin a la programacin con C#, editorial autoedicin. Espaa.
7.4. FERGUSON, J. PATTERSON, B. (2003). La Biblia de C#. editorial, Anaya. Espaa
7.5. RODRIGUEZ ALMEIDA M. (1991). Metodologa de la Programacin. A travs de
Pseudocdigo. Espaa: Editorial Mc Graw-Hill.
7.6. Universidad Tecnolgica del Per. Algoritmo y Estructura de Datos I. Per: Grupo IDAT.
7.7. JURADO MORENO R. (2009). Tcnicas de Programacin y Lenguaje C. Segovia: IES
Mara Moliner.

Linkografa
http://www.etnassoft.com/biblioteca/introduccion-a-la-programacion-con-c-2/
http://www.freelibros.org/programacion/


Trujillo, agosto del 2014















VB
Jefe Unidad Acadmica

Mg. Noe Snchez Heredia
VB
Docente Formador

VB
Delegado(a) del aula