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CANTO Y VOCALIZACIN
La mayor parte del aprendizaje del Canto y Vocalizacin es la prctica lograda
indiid!almente"
#l mecanismo de la oz $!mana"
Origen"% Nace en la laringe, donde est la manzana de Adn. Tenemos dos cuerdas
vocales dentro del cartlago tiroides, dentro de la Manzana, como una puerta para
controlar la corriente del aire. Casi siempre, esta puerta se mantiene abierta para la
respiracin natural se cierra para !ablar cantar. Contra las cuerdas vocales cerradas,
el aire guardado en los pulmones intenta a salir !acia arriba. "i la presin del aire est
ms #uerte $ue la tensin de las cuerdas, ellas se a#lo%an el aire se escapa &no sale la
voz'( cuando la presin del aire est d)bil, las cuerdas vocales logran trancar el aire
&tampoco sale la voz'. "olamente cuando las presiones entre el aire las cuerdas estn
casi igual &aire *++ , las cuerdas --,', las cuerdas vocales comienzan a vibrar
produciendo un sonido de una #recuencia, de acuerdo a la tensin entre las cuerdas
vocales &tensin alta . voz aguda/ tensin ba%a . voz grave'. 0ste mecanismo es casi
igual al de las vibraciones de los labios para instrumentos como la trompeta, trombn o
como de las vibraciones de las ca1as o leng2etas de los instrumentos3 oboe, clarinete o
sa4o#n. 0n este sentido, podemos clasi#icar la voz !umana como un instrumento de
viento.
&esonancia"% el sonido producido en la laringe todava no sirve para !ablar o cantar. 0s
un sonido mu suave sin la utilizacin de ca%as de resonancia &0%. sonido de guitarra
el)ctrica sin corriente'.0n caso de la voz !umana, la cavidad bucal, la cavidad nasal son
las principales ca%as de resonancia la tr$uea como un tubo adicional contando con los
timbres del paladar, dientes, crneo, costillas !asta el dia#ragma. 5or eso, !ablando de
las resonancias el timbre, podemos clasi#icar la voz !umana como uno de los
instrumentos de cuerdas.
Tim're"% 0l timbre de la voz o color de la voz, es la suma de todas las resonancias.
Como e4isten muc!os rganos $ue producen resonancia cada sonido es di#erente, el
timbre de la voz cambia por la #orma de cada resonador &parte #sica'. 6a parte t)cnica
sobre el timbre es mu grande3 depende de cmo utilizamos cmo mezclamos, con las
ca%as de resonancia, todos podemos tener una voz !ermosa $ue no se compara con
nadie.
Las c!erdas ocales"% "on la parte ms delicada de los rganos vocales. 7ibran %untas
de aba%o a arriba, mandando micro burbu%as de aire como niebla $ue producen ondas del
sonido. 6a #recuencia de la voz masculina esta entre 89 9++ :tz. &vibraciones por
segundo' de la voz #emenina de ;++ llegando a ms de *;++ :tz. <onde la cantidad
de aire de cada burbu%a tiene $ue ser e4actamente la misma $ue la otra !asta $ue cambie
a otra nota. Controlamos su #orma tensin de las cuerdas com'inando con la presin
del aire para $ue se produzca automticamente estas vibraciones &presiones'.
5ara los sonidos ba%os, las cuerdas se ponen blandas, para $ue vibren las cuerdas
enteras, consiguiendo vibraciones lentas3 para los sonidos agudos, la parte gruesa de las
cuerdas se ponen tensas para $ue vibren slo la parte delgada &como un instrumento
pe$ue1o'. 0n caso del #alsete, las cuerdas se cierran la maor parte de%ando un
pe$ue1o espacio entre los dos cartlagos separados. Como los cartlagos son ms duros
$ue las cuerdas, producen un sonido s=per agudo.
LIC. MARIA ISABEL FLORES MEDRANO
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(ron!nciacin"% 0n el caso de la voz !umana, se adiciona un detalle adems del
sonido instrumental &de viento, de cuerda'. >ue es la pronunciacin como las vocales
las consonantes. <epende de la posicin #orma de la lengua los labios,
conseguimos las vocales con los movimientos combinados entre los labios, dientes
lengua, se producen las consonantes. 0n caso de la voz !ablada3 a cavidad bucal ms
abierta timbre del paladar delantero, o cavidad bucal ms redonda vertical con
timbre del paladar trasero, u cavidad bucal delantera labios casi cerrados, e
cavidad bucal estrec!a con timbre del paladar entero, i cavidad bucal ms estrec!a
con timbre del paladar delantero la #orma de la boca ms !orizontal.
"e clasi#ican las consonantes en dos grupos3 *. con las vibraciones de las cuerdas . m,
n, 1, ?, , l, % &ingl)s', g, r, b, d, etc. @. sin las cuerdas . #, p, t, s, c!, % z espa1ol, A, !
z ingl)s, etc.
6a maora de las consonantes no tienen una #recuencia #i%a, es decir, no son sonidos
musicales, la pronunciacin es ms problemtica para el canto, por$ue esto per%udica al
sonido instrumental $ue se consigue con una #orma ideal bucal para las resonancias.
&:a #acilidad al cantar una cancin con una vocal, pero al aumentar las slabas cambia
totalmente'. 0n este aspecto la voz !umana no es igual a ning=n instrumento.
0s necesario aprender otra pronunciacin, no como la pronunciacin !ablada, es decir,
lograr pronunciar todas la vocales consonantes sin cambiar muc!o la #orma de los
rganos vocales, manteniendo un espacio lo ms grande posible par $ue no pierdan las
resonancias conseguidas.
T)CNICA* +,*ICA*
Aire- 0l aire par la voz !umana es como la gasolina para un auto. 0n el caso de la voz
!uman, el descontrol del aire rompe el movimiento tan sutil de las cuerdas vocales, las
cuales son el origen del sonido musical. .ay /!e sa'er con /!0 cantidad y presin
del aire i'ran 'ien las c!erdas ocales y mantenerla"
&espiracin- la respiracin para el canto es a'dominal1 los e%ercicios recomendables
relacionados con la postura para llegar a una respiracin ideal para :ablar o Cantar son3
No importa sentado o de pie, buscar un e/!ili'rio entre las presiones del
estmago la espalda &in doblar el cuello'.
A'rir las costillas para $ue se abra el dia#ragma, tra$uea, garganta, llegando al
paladar intentando $ue sea un tubo grueso m!y a'ierto para el paso del aire.
#2$alar por la boca manteniendo las costillas abiertas sin cambiar la posicin
del cuerpo presionar el dia#ragma !acia #uera.
In$alar por la boca la nariz in#lando la parte ba%a de los pulmones por
adelante por atrs, sin cambiar la posicin del cuerpo. No debe in!alar muc!o,
por$ue la presin alta del aire no es conveniente para controlarla sutilmente3 usar
ms #uerza para e4!alar luego slo rela%ando el dia#ragma se logra tomar la
maora del aire necesario.
3antener el aire3 *+, *9, @+, @9, ;+,....9+ segundos aumentar poco a poco
llegando las mu%eres a @ minutos los !ombres a ; minutos. 5racticar
gradualmente, con espacios de descanso, no mu seguido para no marearse.
5oner su#iciente #uerza en el dia#ragma para $ue establezca su posicin ideal.
o +otar el aire guardado despu)s de cada e%ercicio, sin cambiar la posicin
del cuerpo superior. 0sto signi#ica $ue 4#l c!erpo s!perior se mantiene
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como !n instr!mento y el dia5ragma 5!nciona como las teclas de !n
piano6"
#l ejercicio de 3ANT#N#& es el momento para Cantar o :ablar. <ebemos
practicarlos pensando mantener el aire o no gastar el aire, buscar $ue no se escape el
aire. 5uede variar el e%ercicio3 primero slo mantener el aire, segundo !ablar algo
manteniendo el aire tercero3 vocalizar una nota con a o u &una nota no mu ba%a ni
mu aguda'. "i no se escapa el aire puede intentar algunos e%ercicios con @ notas luego,
;, 9, B notas con vocales u, e i. Como e2$alar 7 in$alar 7 mantener 8cantar o
$a'lar9 7 e2$alar"
&ealizar estos e%ercicios por lo menos 9 veces por da durante ; meses, los rganos
del cuerpo terminarn acostumbrndose *++,.
:ia5ragma- 0l dia#ragma es un m=sculo $ue separa el aparato respiratorio del
digestivo. 0ste m=sculo es el $ue debe audarnos a retener el aire para usarlo ms
e#ectivamente. "e puede ubicar el dia#ragma de dos maneras3
*. Lenta"% Colocando los dedos en la parte de la boca del estmago presionando
!acia adentro, luego respirar llenando la parte ba%a de los pulmones lentamente.
&sin levantar los !ombros ni el pec!o'.
@. &pida"C Al %adear &como perrito cansado', sin pensar en el movimiento del
dia#ragma, pues )ste es natural. &los !ombros se mueven ligeramente'.
6uego de encontrar el dia#ragma debemos e%ercitar este m=sculo cada vez $ue podamos.
:acer abdominales cada da es bueno para a$uellos $ue no !acen ning=n tipo de
deporte. Tambi)n lo es el sentarse levantarse sin a#lo%ar este m=sculo del dia#ragma.
0%ercicios3
"ssCsssCsssCsss &igual $ue el %adeo pero con la boca dientes semiCcerrados'
en di#erentes velocidades. Al 'otar el aire el dia5ragma a $acia 5!era"
;55%sss%c$c$c$ sacando el aire con estas tres se pueden !acer combinaciones
de dos, tres, cuatro por consonante en di#erentes tiempos &al botar el aire
el dia#ragma va !acia #uera'.
&epirar con la parte ba%a de los pulmones aguantar el aire ;+, D+, 9+ ms
segundos practicar esto una otra vez.
&se puede practicar la entrada del aire por la parte de la boca la nariz al mismo
tiempo, esto auda en los cortes pe$ue1os $ue re$uieren de una respiracin
rpida sin sonido'
&esonadores- "on las partes del cuerpo $ue pueden audarnos a tener ms amplitud de
la voz, $ue )sta suene ms #uerte $ue tenga ms cuerpo &resonancia, salida'. "e les
llama ca%as de resonancia &todo instrumento las tiene'. 0n nuestro cuerpo tenemos al
menos cuatro ca%as de resonancia.
*. NA*AL"% 0s la voz $ue sale desde las #osas nasales, proectndose !acia
delante es en este lugar $ue debemos apoarnos ms para sacar nuestra voz
en#ocada. A$u la voz no se pone tensa descansa.
*acamos la oz nasal- imitando al gato con varias notas ligadas &unidas' unas a
otras, de arriba aba%o &de agudas a graves', utilizando muc!o las consonantes3
M, N, E. Nuestra nariz debe estar vibrando la voz $ue sale no debe ser una voz
nasal tapada, sino libre !acia delante. <ebe resonar aun$ue nos tapemos la
nariz.
LIC. MARIA ISABEL FLORES MEDRANO
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#sta oz ay!da m!c$o para los ag!dos y el leantar las cejas tam'i0n nos
ay!da a en5ocar la oz $acia arri'a y a5!era" #ste resonador de'emos
practicarlo ms /!e c!al/!ier otro1 p!es de'e ser la 'ase de n!estra oz"
L!ego ya conoci0ndola com'inamos 8mezclamos9 con las otras oces"
@. Ca'eza"% 0s la voz $ue resuena en los !uesos de nuestra cabeza va de atrs
!acia arriba. Normalmente usamos esta voz para canto coral, lrico &pera,
abriendo tambi)n nuestra garganta como si bostezramos'.
#sta oz sale 5cilmente si imitamos !na am'!lancia con la ocal 4!6" l!ego
pasar esa oz a las dems ocales y consonantes"
;. (ec$o 8Tra299"% 0s la voz $ue sale de nuestra ca%a tor4ica. 0sta voz nos auda
muc!o en las notas graves, pero tambi)n auda a tener maor potencia en todo
el rango o registro de la voz.
*acamos esta oz '!scando la nota ms grae /!e tenemos y tam'i0n
n!estro pec$o de'e estar i'rando" Agac$ando ligeramente la ca'eza como
en5ocando $acia a'ajo n!estra oz"
D. +oca 8garganta9"% 0sta voz es la $ue generalmente utilizamos. 5ero no es la ms
adecuada. As $ue por el momento no debemos en#ocarnos en ella. Fsta es
nuestra voz !ablada, por eso las primeras veces cantamos con ella, ponemos
tensa nuestra garganta para apoarnos en ella la voz se apaga en ciertas notas
&agudas' a no las puedes cantar. <e%aremos esta voz !asta dominar las otras
luego mezclaremos con la voz de boca, pero siempre teniendo como base las voz
nasal de pec!o.
9. Leng!a"% 5ara cantar es necesario $ue nuestra lengua est) mu relajada y
plana1 un poco adelante1 para $ue d) espacio dentro de la boca el aire &con las
vibraciones del sonido' salga libremente no cam'iar s! posicin por la nota"
Al subir las notas es cuando la lengua tiende a encogerse a !acer una curva
!acia atrs, por esto al principio debemos usar un espe%o para poder vernos
de%ar la lengua plana en todo momento. 0s inevitable $ue la lengua suba
ligeramente para algunas vocales consonantes, pero no con las notas.
8. 3anzana"% tanto !ombres como mu%eres tenemos este !ueso donde estn
situadas las cuerdas vocales. 0s necesario $ue la manzana se mantenga en una
posicin ba%a, cuando subimos las notas no suba con ellas.
6a mala posicin de la lengua, $ue es mu di#cil corregir, pero se soluciona al
mantener la manzana en una posicin ba%a, consiguiendo una posicin ms
abierta libre para el paso del aire. 0sto se logra con el tiempo entre @ ;
meses.
5ara lograr esto se re$uiere3
5oner el ndice !orizontal encima del borde superior de la manzana
ba%arlo in!alando por la boca. &como !aciendo una nota grave'.
7ocalizar el sonido de burbu%a del a%ustamiento de cuerdas vocales e
intentar subir !asta $ue la manzana comienza a subir.
Mantener la nota, antes de $ue suba la manzana, subir solo G tono
ba%ar, c!e$ueando el nivel de la manzana. "i lo logra, intentar subir un
tono, poco a poco aumentar las notas. 5ero si no logra mantener el
nivel de la manzana , volver al principio e intentar otra vez.
LIC. MARIA ISABEL FLORES MEDRANO
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0l e#ecto de este e%ercicio no es solo audar a corregir la posicin de la lengua.
:a otro asunto ms interesante3 con la manzana ba%a se logra mantener la
longitud de las cuerdas vocales, evitando de#ormarlas. Cuando la manzana
sube, las cuerdas se ac!ican perdiendo el a%ustamiento adecuado. Comienza a
escapar el aire no se logran los agudos, cada vez se pierde la #le4ibilidad de
la voz.
Adems si se mantienen las cuerdas e4tendidas, se puede aumentar el volumen
#cilmente.
Nuestras cuerdas vocales estn instaladas !orizontalmente son dos m=sculos
paralelos $ue vibran por el aire $ue soltamos. 5ero para $ue la nota sea ms
aguda, no necesita subir( lo $ue necesita es estirarse !orizontalmente como una
liga.
6a lengua, las cuerdas vocales el dia#ragma traba%an %untos todo el tiempo. No
debemos de%ar de apoarnos en el dia#ragma aun$ue cantemos suave o lento.
6a posicin del cuero tambi)n es importante. <ebemos apoarnos en los dos
pies ligeramente separados mantener la cabeza recta con la columna, rela%ando
!ombros caderas para no adoptar una mala posicin
Clic. Maria Isabel Flores Medrano.
ismarflores@yahoo.com
adoradoressantacruz@hotmail.com
Cel . 710958!
LIC. MARIA ISABEL FLORES MEDRANO