Soluciones Tema 3

Soluciones tema 3.
Estadstica.(2 Bachillerato) Dpto. Matemticas.

1-
Datos valores ni (xi-media)^3*ni (xi-media)^4*ni
2 2 1 -160.39804 871.4960012
3 3 2 -174.26941 772.5943728
3 4 4 -161.88548 555.8068198
4 5 3 -43.224111 105.1786704
4 6 2 -5.8894074 8.441483951
4 7 1 -0.0813704 0.035260494
4 8 4 0.72785185 0.412449383
5 9 3 11.5358889 18.07289259
5 10 5 84.5431481 216.9940802
5 11 4 181.487852 647.3066716
6 12 1 95.2352963 434.9078531
6 -172.21778 3631.246556
7 Coef. Asimetra(EXCEL) -0.2493324
8 Coef. Apuntamiento (EXCEL) -1.2870861
8
8 Coef.Asimetra -0.2366885
8 Coef.Apuntamiento. -1.2759033
9
9 media 7.43333333
9 cuasivarianza8.66781609
10 varianza 8.37888889
10 desv.tpica 2.89463105
10
10 a3<0 luego la distribucin
10 es sesgada a la izquierda.
11 a4<0 luego la distribucin
11 es aplastada.
11
11 Como se puede apreciar
12 los coeficientes de asimetra
y curtosis dados por EXCEL
y los vistos en clase son muy
similares.
En la grfica tambin se puede apreciar que la distribucin de los datos es sesgada a la izquierda
y bastante aplanada.
0
1
2
3
4
5
6
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Soluciones tema 3 Estadstica (2 Bachillerato) Dpto. Matemticas
2-
Intervalos ni xi 1.25
[0,2.5) 2 1.25 1.25
[2.5,5) 3 3.75 3.75
[5,7.5) 12 6.25 3.75
[7.5,10) 8 8.75 3.75
[10,12.5) 10 11.25 6.25
[12.5,15) 8 13.75 6.25
[15,17.5) 4 16.25 6.25
[17.5,20) 2 18.75 6.25
[20,22.5) 1 21.25 6.25
6.25
Media 10.1 6.25
Media geomtrica 8.84596475 6.25
Media armnica 7.03742434 6.25
6.25
Mediana Para calcular la mediana lo primero que haremos es buscar el intervalo 6.25
central, es decir, en el que se encuentren el o los valores centrales. 6.25
En este caso el intervalo central es [10,12.5), luego: 8.75
8.75
Me=10+((25-25)/10)*2,5= 10 8.75
8.75
Moda Para calcular la moda lo primero que haremos es buscar el intervalo 8.75
modal, es decir, el de mayor frecuencia absoluta. 8.75
En este caso el intervalo modal es [5,7.5), luego: 8.75
8.75
Mo=5+((12-3)/((12-3)+(12-8)))*2,5= 6.73076923 11.25
11.25
Percentil 63 Para calcular el percentil 63 lo primero que haremos es calcular el 11.25
63% de 50: 11.25
50*0,63= 31.5 11.25
Lo siguiente es buscar en que intervalo se encuentra el dato que 11.25
ocupe la posicin 31,5. En este caso es el intervalo [10,12.5), luego: 11.25
11.25
P63=10+((50*0,63-25)/10)*2,5= 11.625 11.25
11.25
Decil 4 Se procede igual que en el clculo de P63 13.75
13.75
50*0,4= 20 13.75
El intervalo buscado ser [7.5,10), luego: 13.75
13.75
D4=7,5+((50*0,4-17)/8)*2,5= 8.4375 13.75
13.75
Q1 y Q3 13.75
50*0.25= 12.5 16.25
50*0,75= 37.5 16.25
16.25
Q1 est en el intervalo [5,7.5) y Q3 est en el intervalo [12.5,15),luego: 16.25
18.75
Q1=5+((50*0,25-5)/12)*2,5= 6.5625 18.75
Q3=12,5+((50*0,75-35)/8)*2,5= 13.28125 21.25
Rango Cuando los datos son agrupados el rango es la diferencia entre el lmite
superior del ltimo intervalo y el lmite inferior del primer intervalo:
rango=22,5-0= 22.5
Rango intercuartlico Es la diferencia entre el tercer y el primer cuartil:
Soluciones tema 3 Estadstica (2 Bachillerato) Dpto. Matemticas
R.I.=Q3-Q1= 6.71875
Desviacin media
DM= 3.75
Varianza cuasivarianza 20.7168367
S2= 20.3025
Desviacin tpica
S= 4.50582956
Coef. Asimetra
(xi-media)^3*ni
-1386.30825
-768.143625
-684.7995
-19.683
15.20875 a3= 0.25281045
389.017
930.4335 La distribucin es sesgada
1294.42925 a la derecha.
1386.19588
1156.35
Coef. Apuntamiento
(xi-media)^4*ni
12268.828
4877.71202
2636.47808
26.57205
17.4900625 a4= -0.39819698
1419.91205
5722.16603 La distribucin es aplastada.
11196.813
15456.084
53622.0553
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3- Los siguientes datos nos dan los sueldos mensuales de cinco personas:
1.500,1.000,650,15.000 y 500.
Calcula la media, mediana y desviacin tpica. Qu es ms representativa la media o la mediana?Por qu?
SOLUCIN:
Datos 1,500 1,000 650 15,000 500
Media 3,730 Mediana 1,000
cuasivarianza 39839500 Desviacin tpica 5645.49378
La mediana es ms representativa que la media porque hay un dato distorsionador que hace
que la desviacin tpica sea muy grande y tambin como se puede apreciar, hace crecer mucho
la media artmtica, sin embargo este dato distorsionador no afecta a la mediana.
4- Las edades, en aos, de tres grupos de cinco personas son:
Grupo 1 22 18 20 21 19
Grupo 2 31 29 30 32 28
Grupo 3 25 15 20 30 10
Contesta justificando la respuesta:
a) Qu caracterstica (centralizacin o dispersin) hace diferente a los datos correspondientes a
los grupos 1 y 2?Qu medida representa mejor esta caracterstica? Calclala en ambos casos.
b)Qu caracterstica (centralizacin o dispersin) hace diferente a los datos correspondientes a
los grupos 1 y 3?Qu medida representa mejor esta caracterstica? Calclala en ambos casos.
SOLUCIN:
a) Se puede ver a simple vista que los grupos 1 y 2 tienen medias de edades bastante distintas,
sin embargo la dispersin es pequea en ambos casos. Por lo que la caracterstica que hace
diferentes a los datos correspondientes a los grupos 1 y 2 es la centralizacin. La medida que
mejor caracteriza la centralizacin en este caso es la media, ya que la dispersin es pequea.
Calculmosla:
Media Grupo1= 20
Media Grupo2= 30
b) Se puede ver a simple vista que los grupos 1 y 3 tienen una media de edas muy parecida, de
hecho tienen la misma, sin embargo los datos del grupo 3 estn mucho ms alejados de la media
quen los del grupo 1. Por lo que la caracterstica que hace diferentes a los datos correspondientes
a los grupos 1 y 3 es la dispersin. La medida que mejor caracteriza la dispersin es la desviacin
tpica. Calculmosla:
Cuasivarianza grupo 1= 2.5 desviacin tpica grupo 1= 1.41421356
Cuasivarianza grupo 3= 62.5 desviacin tpica grupo 3= 7.07106781
5-(EXCEL) Los jvenes, a los 17 aos, tienen un peso medio de 60,8 kg y una desviacin tpica de 6,69 Kg.
Los nios a los 10 aos tienen un peso medio de 30,5 Kg y una desviacin tpica de 5,37 Kg.Se puede afirmar
que el peso es ms variable a los 10 aos que a los 17?Por qu?
SOLUCIN: Vamos a calcular el coeficiente de variacin de Pearson que nos dar el porcentaje
de la dispersin de los datos:
CV (17 aos)=S/media= 0.11003289
CV (10 aos)=S/media= 0.17606557
El peso es ms variable a los 10 aos que a los 17, ya que el porcentaje de dispersin es ms
pequeo para los jvenes de 17 aos que para los de 10, luego los datos estn ms agrupados.
6- Segn el INE (Instituto Nacional de Estadstica) la poblacin espaola en 1.981 constaba de
37.637.172 individuos distribuidos del siguiente modo:
menores de 15 aos 9,646,336
entre 15 y 24 aos 6,173,650
entre 25 y 44 aos 9,307,207
entre 45 y 64 aos 8,252,139
mayores de 64 aos 4,257,840
Calcula todas las medidas de centralizacin posibles.
SOLUCIN:
Los datos estn agrupados en intervalos, y el ltimo de los intervalos es no acotado,
por lo tanto no podremos calcular su marca de clase la cual nos permitira el clculo de la media
aritmtica, geomtrica y armnica. Por lo que concluimos que las nicas medidas de centraliza-
cin que podemos calcular son la mediana y la moda.
Moda: El intervalo o clase de mayor densidad de frecuencia (ya que los intervalos no tienen
la misma amplitud) es:
(0,15) n1/c1= 643089.067
[15,25) n2/c2= 617365
[25,45) n3/c3= 465360.35
[45,65) n4/c4= 412606.95
>=65 no se puede calcular su densidad de frecuancia, pero debido a que su frecuencia
absoluta es menor que la de cualquier otro intervalo y a que su amplitud es mayor
que la de cualquier otra clase, su densida de frecuencia ser la ms pequea, luego
no nos interesa.
Luego la moda ser:
Mo=0+(643089,067-0)/((643089,067-0)+(643089,067-617365))*(15-0)= 14.4230661
Mediana: El intervalo o clase central es [25,45), ya que:
ni Ni
menores de 15 aos 9,646,336 9,646,336
entre 15 y 24 aos 6,173,650 15,819,986
entre 25 y 44 aos 9,307,207 25,127,193 37.637.172/2= 18,818,586
entre 45 y 64 aos 8,252,139
mayores de 64 aos 4,257,840
suma= 37,637,172
Luego la mediana ser:
Me=25+(18.818.586-15.819.986)/9.307.207*(45-25)= 31.4436087
7- (EXCEL) De la distribucin de una variable sabemos que el recorrido es 60, y la distribucin
est dividida en seis intervalos de amplitud constante. Las frecuencias de cada intervalo son,
por orden, 7,11,15,10,5,2. La media aritmtica es 35,2. Una vez hallada la distrubucin,
represntala grficamente, halla la moda y el coeficiente de asimetra.
SOLUCIN:
Como el recorrido de la variable es 60 y la distribucin est dividida en seis intervalos
de amplitud constante, cada intervalo es de amplitud 10.
Para calcular la distribucin, vamos a hallar el primer intervalo usando el dato de la media, es decir,
calculamos las marcas de clase de cada intervalo:
Si x es la marca de clase del primer intervalo, x+10 ser la del segundo, x+20 la del tercero... X+50
la del ltimo. Luego:
(7x+11(x+10)+15(x+20)+10(x+30)+5(x+40)+2(x+50))/50=35,2
(50x+1010)/50=35,2
50x+1.010=1.760 50x=750 x=15
Por lo tanto la distribucin es:
Intervalos Marcas ni
(10,20] 15 7
(20,30] 25 11
(30,40] 35 15
(40,50] 45 10
(50,60] 55 5
(60,70] 65 2
Representamos grficamente su histograma:
Moda: El intervalo modal, es decir, el de mayor frecuencia absoluta es (30,40], luego:
Mo=30+(15-11)/((15-11)+(15-10))*(40-30)= 34.4444444
Coeficiente de asimetra:
Intervalos Marcas ni (xi-media)^3*ni
(10,20] 15 7 -57696.856 Media 35.2
(20,30] 25 11 -11673.288
(30,40] 35 15 -0.12 desv.tpica 13.1893897
(40,50] 45 10 9411.92
(50,60] 55 5 38811.96 a3 0.27702612
(60,70] 65 2 52927.184
31780.8 La distribucin es sesgada
a la derecha.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
(10,20] (20,30] (30,40] (40,50] (50,60] (60,70]
8- (EXCEL) Nos proponemos estudiar el n de hijos de las familias correspondientes a los alumnos de una clase
de uninstituto, as como los correspondientes a las familias de sus padres y de sus madres. Tendremos pues tres
distribuciones distintas. Los datos se recogen en las siguientes tablas:
Alumnos Padres Madres
xi ni ni ni
1 3 0 0
2 12 4 5
3 13 4 5
4 5 5 7
5 2 6 3
6 0 7 5
7 0 4 4
8 0 1 5
9 0 1 1
10 0 1 0
11 0 1 0
12 0 1 0
Representa los diagramas de barras y los polgonos de frecuencia de cada distribucin. Calcula la media y la
desviacin tpica de cada distribucin. Extrae conclusiones.
SOLUCIN:
Alumnos Padres Madres
1 2 2
1 2 2
1 2 2
2 2 2
2 3 2
2 3 3
2 3 3
2 3 3
2 4 3 media 2.74285714
2 4 3
2 4 4 cuasivarianza 1.020168067
2 4 4
2 4 4 desv. Tpica 0.99550008
2 5 4
2 5 4
3 5 4
3 5 4
3 5 5
3 5 5
3 6 5
3 6 6
3 6 6
3 6 6 Media 5.42857143
3 6 6
3 6 6 cuasivarianza 6.13445378
3 6 7
3 7 7 desv. Tipica 2.44114393
3 7 7
4 7 7
4 7 8
4 8 8
4 9 8
4 10 8
5 11 8
5 12 9
0
5
10
15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N de hijos de las familias de los alumnos
0
5
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N de hijos de las familias de los padres de los
alumnos
0
5
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N de hijos de las familias de las madres de los
alumnos
Media 5
cuasivarianza 4.52941176
desv. Tipica 2.0976177
Se puede observar que tanto la desv. Tpica como la media son muy
similares en las familias de las madres y padres. Sin embargo, en las
familias de los alumnos la media es mucho ms pequea y adems los
datos son ms homogneos, ya que la desv tpica es ms pequea.
8- (EXCEL) Nos proponemos estudiar el n de hijos de las familias correspondientes a los alumnos de una clase
de uninstituto, as como los correspondientes a las familias de sus padres y de sus madres. Tendremos pues tres
9- Dados los datos 10,8,8,6,7,9,10,11,6,11,11,8, calcula P35,P61,D2,D7 y rango intercuartlico.
SOLUCIN: Datos
10 Percentil 35= 8
8
8 Percentil 61= 9.71
6
7 Decil 2= 7.2
9
10 Decil 7= 10
11
6 Cuartil 1= 7.75
11
11 Cuartil 3= 10.25
8
Rango intercuartlico= 2.5
10- Se nos informa de que los datos correspondientes a los dos grficos siguientes son, aproximadamente:
media1=5,4 S1=3,3; media2=5,6 S2=2,5. Averigua el grfico correspondiente a cada par, explicando el
razonamiento.
SOLUCIN: Como no existen escalas en las representaciones, la media es una medida que no
nos sirve para contestar a lo pedido. Pero la dispersin si que nos puede ayudar a responder, ya
que el primer grfico es el que tiene menor dispersin, es decir, S=2,5, y al segundo grfico le
correspondera la desviacin tpica 3,3.
11- Supongamos que medimos un objeto con un medidor mtrico A de media 3,25 mm y desviacin tpica de
0,01 mm, y supongamos que medimos otro objeto con un medidor ingls B de media 0,80 pulgadas y desviacin
tpica de 0,002 pulgadas.Qu medidor es relativamente el ms preciso?
SOLUCIN: Para que un medidor sea preciso se necesitar que la desviacin tpica sea lo ms
pequea posible. Como las unidades de medida son distintas en cada medidor tendremos que
calcular el coeficiente de varicacin de Pearson, ya que es la nica medida de dispersin que no
depende de las unidades de medida:
CV A= 0.00307692 CV B= 0.0025
Con lo que el medidor B es ms preciso.
12- (EXCEL) Aplicada una prueba a cinco individuos, las puntuaciones obtenidas fueron: 7,-2,a,3 y 4. La media
correspondiente pondiente a estas puntuaciones es 4. A partir de estos datos obtener: la puntuacin que falta,
la mediana,varianza y desviacin media de las cinco puntuaciones.
SOLUCIN: Para calcular la puntuacin que falta aplicamos la definicin de media:
Media=(7+(-2)+a+3+4)/5=4 4=(12+a)/5
12+a=20 a=8
Para calcular la mediana nemos de ordenar los datos, quedando: -2,3,4,7,8. Y la mediana ser
el que ocupe el lugar central:
Mediana=4
Calculemos ahora la varianza:
Datos -2 3 4 7 8
cuasivarianza= 15.5 Varianza= 12.4
Y por ltimo la desviacin media:
Desviacin Media= 2.8
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13- Se ha realizado un test de razonamiento lgico a 200 nios y 200 nias. Las puntuaciones obtenidas se han
resumido en la siguiente tabla;
Nios Nias Nios Nias
(0,5] 0 3 (30,35] 26 43
(5,10] 0 2 (35,40] 19 44
(10,15] 2 1 (40,45] 47 27
(15,20] 7 20 (45,50] 48 9
(20,25] 9 10 (50,55] 25 0
(25,30] 15 40 (55,60] 2 1
a) Representa los diagramos de porcentajes acumulados de nios y nias.
b) busca grficamente las medianas.
c) A qu percentil de las nias corresponde el P30 de los nios?
SOLUCIN: a) y b) Nios Nias %acum.nios %acum.nias
5 (0,5] 0 3 0.0% 1.5%
10 (5,10] 0 2 0.0% 2.5%
15 (10,15] 2 1 1.0% 3.0%
20 (15,20] 7 20 4.5% 13.0%
25 (20,25] 9 10 9.0% 18.0%
30 (25,30] 15 40 16.5% 38.0%
35 (30,35] 26 43 29.5% 59.5%
40 (35,40] 19 44 39.0% 81.5%
45 (40,45] 47 27 62.5% 95.0%
50 (45,50] 48 9 86.5% 99.5%
55 (50,55] 25 0 99.0% 99.5%
60 (55,60] 2 1 100.0% 100.0%
200 200
Me=42,3 Me=32,8
c) Lo primero que tenemos que hacer es calcular el percentil 30 de los nios.
Mirando los porcentajes acumulados de la tabla anterior se ve que dicho percentil estar en el intervalo
(35,40]. Luego aplicando la frmula:
P30=35+((0,3*200-59)/19)*(40-35)= 35.26315789
Veamos a que percentil de las nias corresponde, sabemos que sea el que sea estar en el intervalo
(35,40]
35,2631579=35+((h*(200/100)-119)/44)*(40-35)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
Nios
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
Nias
Despejando h tenemos que h= 60.6578947
Luego el percentil 30 de los nios corresponde al: Percentil 60,65
Mirando los porcentajes acumulados de la tabla anterior se ve que dicho percentil estar en el intervalo
Veamos a que percentil de las nias corresponde, sabemos que sea el que sea estar en el intervalo
14- La tabla adjunta muestra el salario mensual de los 720 trabajadores de una empresa:
Salario (en miles de ptas.) 20 22 28 36 45 60
N de trabajadores 300 200 100 60 40 20
A la hora de renovar el convenio colectivo, la direccin de la empresa presenta dos alternativas:
a) Un aumento proporcional del 20% del salario de cada trabajador.
b) Un aumento de 5.100 pesetas a cada trabajador.
Con cul de las dos opciones se equipararan ms los sueldos de todos los trabajadores?
SOLUCIN:
Veamos cmo quedara la distribucin en cada caso:
Si hacemos un aumento del 20% a cada trabajador:
Salario (en miles de ptas.) 24 26.4 33.6 43.2 54 72
La media ser: 30.6
La desviacin tpica ser: 10.7498837
Si aumentamos 5.100 pesetas a cada trabajador:
Salario (en miles de ptas.) 25.1 27.1 33.1 41.1 50.1 65.1
La media ser: 30.6
La desviacin tpica ser: 8.95823643
La media es igual en ambos casos pero la desviacin tpica es menor si aumentamos 5.100 pesetas
a cada trabajador, por lo tanto esa ser la alternativa que equiparara ms los sueldos.
La media es igual en ambos casos pero la desviacin tpica es menor si aumentamos 5.100 pesetas
15- El peso de una serie de personas es:
(40,45] 2 (60,65] 10
(45,50] 4 (65,70] 11
(50,55] 8 (70,75] 4
(55,60] 11 (75,80] 1
Qu tanto por ciento de personas pesa menos de 66 Kg?
SOLUCIN: Tenemos que buscar un percentil tal que Pk=66, es decir, que el valor 66 deje un
k % de los datos a la derecha. Est claro que dicho percentil estar en el intervalo
(65,70], por lo que:
66=65+((k*(51/100)-35)/11)*(70-65)
k=((66-65)*11/(70-65)+35)*100/51= 72.9411765
Por lo tanto el 73% de las personas pesa menos de 66 Kg.
16- Dada la siguiente distribucin, calcula su media y su desviacin media.
SOLUCIN: La distribucin de los datos ser la siguiente:
0 1 2 3 4
1 2 3 1 1
Es decir los datos sern: 0
1 media 1.875
1
2 desviacin media 0.90625
2
2
3
4
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4
Soluciones tema 3. Estadstica (2 Bachillerato) Dpto.Matemticas.
17- En un IES existen dos grupos de 2 de Bachilletato. Las calificaciones de la asignatura MatemticasII para
una muestra de 10 alumnos de cada clase fueron:
Grupo A 0,1,1,3,5,5,6,8,8,9
Grupo B 2,2,4,4,4,5,5,6,6,8
Qu grupo obtuvo mejores calificaciones? Cul es ms homogneo?
SOLUCIN:
Grupo A Grupo B
0 2 media A 4.6
1 2
1 4 media B 4.6
3 4
5 4 Los dos grupos obtuvieron de media los mismos resultados, luego no
5 5 se puede afirmar que ninguno obtuviese mejores puntuaciones que el
6 5 otro.
8 6
8 6 cuasivarianza A 10.4888889 desv. tpica A 3.0724583
9 8
cuasivaranza B 3.37777778 desv. tpica B 1.74355958
El grupo B es ms homogneo.
18- En 1978, el cientfico ingls Henry Cavendish midi la densidad de la Tierra a travs de una balanza de
torsin. Realiz 29 observaciones y obtuvo los siguientes valores (en g/cm3):
5.50,5.61,4.88,5.07,5.26,5.55,5.36,5.29,5.58,5.65,5.57,5.53,5.63,5.29,5.44,5.34,5.79,5.10,5.27,
5.39,5.42,5.47,5.63,5.34,5.46,5.30,5.75,5.68,5.85
Si la media de estos datos es 5,45 g/cm3 y la desviacin tpica 0,22 g/cm3, qu proporcin de observaciones
se alejan menos de dos desviaciones tpicas de la media segn la desigualdad de Tchebicheff? Calcula esta pro-
porcin en esta distribucin concreta. Se verifica la desigualdad de Tchebicheff?
SOLUCIN: La desigualdad de Tchebicheff nos asegura que en el intervalo:
(media-kS,media+kS)
se encuentran al menos el (1-1/k^2)% de las observaciones. Luego las observaciones que se alejan
de la media menos de dos desviaciones tpicas sern las que se encuentren en el intervalo:
(media-2S,media+2S)
Que segn la desigualdad de Tchebicheff son al menos el (1-1/2^2)%=75% de las observaciones.
En esta distribucin en particular, la media es 5,45 y la desviacin tpica 0,22 luego el intervalo
ser: (5.45-20.22,5.45+20.22)= (5.01,5.89)
Si nos fijamos en los datos, slo hay uno de ellos que no est en este intervalo (4.88), luego hay
28 observaciones que se alejan menos de dos desviacines tpicas de la media, es decir el
96.55% Luego s que se verifica la desgualdad
de Tchebicheff.
se alejan menos de dos desviaciones tpicas de la media segn la desigualdad de Tchebicheff? Calcula esta pro-
se encuentran al menos el (1-1/k^2)% de las observaciones. Luego las observaciones que se alejan
19- Los salarios por da de los trabajadores de una fbrica son los siguientes:
30,35,20,25,18,35,33,20,12,10,24,15,18,18,15,20,24,24,32,36,38,24,25,12,15,18,24,25,30,32
Calcula la media y la mediana de estos datos.
Agrupalos en tres intervalos de igual amplitud, siendo el primero de ellos [10,20), calcula la media y mediana
con los datos agrupados.
SOLUCIN:
30 20 media 23.5666667
35 24
20 24 mediana 24
25 32
18 36
35 38 La distribucin agrupada en intervalos ser:
33 24
20 25 [10,20) [20,30) [30,40)
12 12 10 11 9
10 15
24 18 media 24.6666667
15 24
18 25 mediana 24.5454545
18 30
15 32
Datos
Soluciones tema 3. Estadstica (2 Bachillerato)
Dpto. Matemticas.
20- Un test aplicado a 40 alumnos de 2 de ESO ha dado los siguientes resultados:
Puntuaciones n alumnos
(15,20] 2
(20,25] 8 Calcula a partir de qu puntuacin se
(25,30] 13 encontrar el 25% de la clase con mayor
(30,35] 8 puntuacin.
(35,40] 5
(40,45] 3
(45,50] 1
SOLUCIN: Hay que clacular el percentil 75, ya que este dejar el 75% de las peores observa-
ciones a la izquierda, y por lo tanto el 25% de las mejores observaciones quedar
a la derecha.
P75=Q3= 34.375
a partir de la puntuacin 34,375 se encuentra el 25% de las mejores observaciones.
Soluciones tema 3. Estadstica (2 Bachillerato) Dpto. Estadstica.
21- Se estudia la edad en una poblacin obtenindose:
Edad (0,20] (20,40] (40,60] (60,80]
n de individuos 15 ? 15 16
a) Cul ser el valor del dato que falta si la edad media fuera de 35 aos?
b) Cul ser el valor del dato que falta si la mediana fuera de 35 aos?
SOLUCIN: a) 35=(10*15+30*x+50*15+70*16)/(15+x+15+16)=(2020+30x)/(46+x)
35(46+x)=2020+30x 1610+35x=2020+30x 5x=410
x=410/5= 82
b) Si la mediana es 35 el intervalo central ser (20,40],luego:
35=20+(((15+x+15+16)/2-15)/x)*(40-20)=20+(((46+x)/2-15)/x)*20
35-20=((23+x/2-15)/x)*20 15x=(8+x/2)*20
15x=160+10x 5x=160 x=160/5= 32

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