ALGUNAS CONSECUENCIAS PSIQUICAS DE LA DIFERENCIA ANATOMICA

ENTRE LOS SEXOS

AUDIO CLASE
El Concepto de Complejo:
Respecto al termino complejo, Freud no solo habla de complejo de Edipo, va a
hablar de otros complejos tambin ( complejo de inferioridad, complejo de
castracin, complejo de masculinidad, etc.).
El utiliza este trmino varias veces pues se refere al simple hecho de ue
cuando est! hablando (por ej. En el complejo de Edipo) est! aludiendo a un
conjunto de vivencias ue el ni"o o ni"a tienen durante un periodo
determinado de vida # ue van constitu#endo recuerdos acerca de una
tem!tica en com$n, en el caso del hombre, donde ha# un enamoramiento
respecto a la madre # rivalidad respecto al padre, entonces ha# un conjunto de
recuerdos asociados entre si # eso es lo ue lleva a Freud a hablar de un
%complejo&, un complejo en trminos de un compuesto.
'uando hablamos del complejo de Edipo, no estamos hablando de una vivencia
o recuerdo, sino un conjunto de vivencias asociadas entre s( con elementos en
com$n entre si # cu#os elementos son las tendencias se)uales de
enamoramiento de uno de los hijos con respecto a uno de los padres # rivalidad
con el otro. *or eso cuando hablamos de complejo de Edipo se refere a
recordar las distintas viviencias ue constitu#eron ese complejo, el ni"o por un
lado va al cole+io # hacen ,ores de papel, lle+a a la casa # le da las ,ores a su
madre uien sonr(e ale+remente, entonces el ve a su madre feliz. Eso es una
vivencia, un recuerdo.
El padre se va de viaje el fn de semana entonces la mama le permite dormir al
hijo en su cama # ver televisin, cuando el padre vuelve el ni"o debe volver! a
su habitacin # eso lo enoja con su padre. -tra vivencia.
Complejo de Edipo
Este complejo Freud lo noto inicialmente en sus pacientes varones uienes
recordaban el enamoramiento los sentimientos de culpa, la rivalidad con el
padre, el sentirse mal por eso. Entonces Freud el primer modelo ue tuvo para
comprender el complejo de Edipo, fue un modelo masculino, # en base a este
primer modelo supuso ue hab(a una euivalencia en el desarrollo se)ual entre
el hombre # la mujer.
.a e)periencia con pacientes mujeres, convencio a Freud de ue hab(a cierta
diferencias radicales fundamentales en le desarrollo se)ual entre hombre #
mujeres.
Seplt!miento del Complejo de Edipo:
/odas las emociones # pasiones se sepultan en cierto momento, durante un
periodo de su vida el ni"o e)perimenta deseos se)uales # actividades se)uales
(como jue+os se)uales, masturbacin) pero lle+a un momento en ue el ni"o
renuncia a esa actividad se)ual en la infancia # se inicia entonces el periodo de
latencia.
Este sepultamiento tiene ue ver con el desarrollo del super#.
En el varon cuando hablamos de complejo de Edipo *ositivo0 el ni"o se
enamora de su madre # la idealiza # rivalidad con el padre.
Complejo de C!"t#!ci$n % et!p! ent#e & ! ' !(o"
Freud descubre el complejo de castracin referido a la an+ustia de castracin.
Este complejo de castracin al i+ual ue en el de Edipo se refere al conjunto
de recuerdo ue tiene el ni"o de haber e)perimentado una an+ustia.
En concreto el ni"o en el periodo previo al sepultamiento de Edipo, anterior a
la renuncia de su actividad se)ual es e)perimentar an+ustia asociada a su
actividad se)ual # temor de ue al+o mu# malo le suceder! # en espec(fco
ese lu+ar donde justamente est! ju+ando (+enitales) si estos deseos persisten,
(deseos hacia su madre # rivalidad con su padre).
Esa an+ustia es la ue hace ue renuncie a esa actividad se)ual # el intento de
manejarla es lo ue hace ue se internalice el super#. El ni"o para controlar
esta an+ustia comienza a internalizar las normas parentales, supone ue si se
porta bien con sus padres entonces va a ser capaz de evitar este peli+ro. *or lo
tanto lo ue hace ue se afance internamente el super# es justamente ue
el ni"o se aferre a ciertas normas parentales # las ha+a propias # est
dispuesto a controlarse as( mismo sin ue estn los padres, es el intento de
controlar la an+ustia de castracin (la fantas(a o temor de ue al+o le puede
ocurrir). El super# se consolida como a los 1 o 2 a"os.
En este periodo de an+ustia de castracin alrededor de los 1 a"os en el ni"o
se intensifcan las pesadillas en el ni"o, ue tienen ue ver con una e)presin a
travs de los sue"os de ue al+o malo le pueda ocurrir.
En el )!#$n espec(fcamente vemos ue el modelo del complejo de Edipo se
sepulta, se cierra, el ni"o renuncia a sus anhelos se)uales # amorosos en virtud
del complejo de castracin.
En el caso de la mje#, Freud en su e)periencia cl(nica con ellas # en particular
casos de histeria donde se observaba ciertas caracter(sticas particulares del
desarrollo se)ual en estas mujeres # ue hacen distinto al desarrollo se)ual del
varn.
.a diferencia ue ha# entre los +enitales masculinos # femeninos ue en un
principio no tienen ma#or si+nifcacin, en la ni"a cuando comienza a venir la
an+ustia de castracin, el temor de ue las diferencias puedan ser e)plicadas
por la fantas(a de ue uiz!s hizo al+o malo # eso llevo a la diferencia en
tama"o de sus +enitales en comparacin con el varn.
Esta diferencia ue observa la ni"a en la diferencia de tama"o de sus +enitales
e)ternos es atribuido, interpretado como un menoscabo como haber perdido o
haber sido privada de al+o. 3h( sur+e el complejo de castracion en ella. .a ni"a
asocia haber sufrido este menoscabo con la actividad masturbatoria, el haber
estado ju+ando con.
Un! di*e#enci! cl!)e:
/anto hombres como mujeres partimos amando a la misma persona (nuestra
madre) por el hecho de haber salido de su vientre # +enerar un v(nculo
estrecho durante la lactancia (se)ualidad oral), lo ue hace ue el primer
objeto se)ual para ambos sea el mismo objeto es decir la madre. 4i bien los
hombres si+uen ape+ados al mismo objeto # lo ue hacen es cambiar e
modalidad de se)ualidad de un contacto oral a uno anal # lue+o +enital pero
con el mismo objeto. En el caso de las mujeres ha# cambio de objeto, primer
v(nculo con la madre en la etapa oral. *ero #a pasando a la etapa f!lica o
+enital, las mujeres hacen un cambio donde las madres siendo su principal
objeto de amor, pasa a ser su padre. .o ue hace ue ocurra este cambio de
objeto ue lo hace distinto del desarrollo se)ual masculino5.. es lo ue
intentaremos entender6
En la mujer, la presencia de la an+ustia de castracin es la presencia necesaria
para ue se inicie el complejo de Edipo.
F!"e *+lic! , -enit!l
Freud habla de fase f!lica tanto para ni"os # como para ni"as, lue+o habla de
una fase +enital.
*!"e *+lic!6 en esta etapa Freud ue tanto el varon como la ni"a en ciertos
momentos de sus vidas e)perimentan similares sensaciones placenteras al
manipular sus +enitales, ambos a cierta edad tienen la actividad
masturbadora, (7 a 8 a"os apro).) .o ue tienen en com$n es ue ambos
e)perimentan manipulando sus +enitales e)ternos6 en el varn el pene # en la
ni"a el cl(toris. Freud en la e)periencia con sus pacientes descubre ue las
ni"as a esta edad desconoce la e)istencia de la va+ina, lo ue conoce son solo
sus +enitales e)ternos (habla del potito por ej.). 4i recordamos la teor(a de la
cloaca, intu#en la e)istencia de un orifcio +eneral pero no tienen conocimiento
de otros como por ejemplo la va+ina. 'uando comienza a interiorizarse en esa
parte de su cuerpo en virtud de ue e)perimentan e)citacin # comienzan a
comparar sus +enitales con el de otros notan una diferencia de tama"o por eso
Freud habla de esta etapa f!lica, donde ni"os # ni"as en ese momento suponen
las diferencias ue ha# entre ellos. /ienen la fantas(a de la universalidad del
pene # la diferencia es de tama"o. Esto ocurre antes del descubrimiento de la
va+ina
9n punto en com$n entre ni"os # ni"as en la etapa falica es ue ambos
suponen la supremac(a del pene (superioridad masculina), los ni"os suponen
ue est!n en mejor condicin porue tiene un pene m!s +rande # no les ha
pasado nada malo todav(a. En el caso de la ni"a piensan ue #a les sucedi
al+o malo, ue han perdido al+o # por lo tanto se sienten en desventaja con los
ni"os.
F!"e -enit!l: *osterior a la etapa f!lica. 'uando tanto ni"os como ni"as
comienzan a descubrir sus +enitales como tal (pene # va+ina) es cuando Freud
postula la etapa +enital. .a ni"a descubre la va+ina # descubre en ue consiste
el coito # la relacin de eso con la procreacin.
Complejo de M!clinid!d6 intento de la ni"a por ser ni"o por el complejo de
castracion al sentirse inferior ue el ni"o.
E"t!" "on l!" #!.ce" in*!ntile" de lo /e "e entiende como clt#!
m!c0i"t!1
.a tesis freudiana de como se va resolviendo todos estos con,ictos # como se
va desarrollando una identidad se)ual en la mujer. Freud plantea ue a partir
de esta etapa f!lica, la ni"a rechaza a su madre porue de al+una manera la
considera responsable de su inferioridad # comienza a acercarse a su padre por
considerarlo ue est! en mejor posicin por poseer pene, a eso es lo ue l
llama en)idi! del pene1 :e en el padre ue posee al+o valioso del cual ella
carece # ue le +ustar(a tener.
Esta envidia del pene, de a poco va mutando de una posicin inicial de envidia,
de uerer ser como el papa, a una posicin de deseo de pene, en la medida
ue va ocurriendo el proceso en el cual va descubriendo su se)ualidad interna
# la e)istencia de la va+ina. 'omienza a desear de tener un contacto (ntimo
con l, # el contacto a ese nivel se da en el coito. 'on esto se cierra la etapa
f!lica, el complejo de inferioridad, complejo de masculinidad # se asienta una
identidad se)ual basada en el reconocimiento de las propias diferencias es lo
ue hace distinto a un hombre de una mujer # la se)ualidad a travs de la
penetracin. A/. e" c!ndo en l! ni(! #eci2n "e #econoce el complejo
de Edipo3 !l d!# el p!"o de l! et!p! *+lic! ! l! et!p! -enit!l e" /e l!
ni(! comien4! ! de"e!# !l p!d#e 5! como p!#ej! "e6!l 5 )el)e ! l!
m!d#e en t2#mino" de indenti7c!#"e con ell! como modelo ! "e-i#18ej:
l! ni(! comien4! ! j-!# con m(ec!" 5 "on "" -!-!"19
El "pe#5$ en l! ni(! se desarrolla cuando comienza a valorar a la madre #
cuando entra en rivalidad con ella, al desear estar cerca del padre. El super#
se va a centrar en el temor de entrar en con,icto con la madre, el temor a la
prdida del amor de ella. ; estos temores le hacen ir renunciando a esos
deseos.
/-<- .- 3=/ER>-R?E=/E <E4'R>/- @3'E REFERE='>3 3. '-?*.EA- <E
E<>*- *-4>/>:-
C!ndo 0!:l!mo" de complejo de Edipo Ne-!ti)o: corriente contraria
donde el ni"o tiene actitudes de mu# intensa idealizacin # admiracin hacia
su padre # de rivalidad hacia su madre. En las ni"as tambin ha# un estrecho
contacto con la madre # rechazo con su padre.
En defnitiva el complejo de Edipo est! constituido por todas estas tendencias0
complejo de Edipo positivo # ne+ativo. ; el interjue+o de esas distintas
tendencias es lo ue se llama identidad se)ual. .o ue determina esta
identidad se)ual es cuales son las primacias de unas # otras tendencias. ; las
tendencias hacen referencia por ejemplo0 >dentidad hetero)esual es cuando a
primado el complejo de Edipo positivo por sobre el ne+ativo.