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GU A GENERAL DEL FORMADOR
E-CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL I

GU A GENERAL DEL FORMADOR:
ndice:
Denominacin de la especialidad. 2
Introduccin 2
Objetivos del curso. 2
Orientacin metodolgica del curso. 3
Caractersticas de los materiales didcticos 3
Estructura de los materiales didcticos. 4
Metodologa: 6
Criterios de eleccin 6
Temas transversales. 7
Orientacin de la evaluacin en el curso 8
Perfil del alumno y atencin a la diversidad 9
Relacin y temporalizacin de los diferentes mdulos. 10
Programa de los mdulos y relacin de materiales
disponibles.
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Materiales de apoyo a la imparticin 30

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GU A GENERAL DEL FORMADOR:
Denominacin de la especialidad:
E-Contabilidad Financiera: Nivel I
I ntroduccin:
En esta gua general pretendemos ofrecer al formador una visin
general sobre la metodologa a seguir en la imparticin de la
especialidad formativa de la Contabilidad Financiera con el apoyo de
los materiales didcticos elaborados para la misma.
Estos materiales se han elaborado a partir de un proyecto cuyo
objetivo es lograr la capacitacin terico-prctica que ofrece la
contabilidad Financiera aplicada a empresas industriales, comerciales
y de servicios, as como para los procesos de la vida cotidiana.
Descripcin de los Materiales Didcticos:
Los materiales didcticos disponibles para este curso son:
- La presente Gua del Formador.
- Una Gua especfica en la que se ofrecer informacin acerca de
los objetivos, contenidos, metodologa, evaluacin,
temporalizacin y actividades presentes en cada uno de los
mdulos.
- Los distintos manuales didcticos de cada mdulo formativo.

El material didctico se presenta en pantalla de forma que su
utilizacin resulta muy sencilla. En la parte superior se encuentra una
barra por la que se accede a los esquemas de los diferentes mdulos
que componen el material didctico, mientras que en la parte
izquierda se localizan los accesos a los contenidos del curso y otros
accesos complementarios, como enlaces de inters, casos prcticos,
etc.

Obj etivos del Curso:
Con este material perseguimos que los/as usuarios/as que lo
consulten alcancen la competencia general del curso, consistente en
adquirir las capacidades necesarias para elaborar la contabilidad de
una empresa y poder desarrollarla.

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Adems de esta competencia general es importante que estos/as
usuarios/as desarrollen otras competencias especficas como son:
- Conocer el concepto de empresa y sus clasificaciones.
- Conocer el concepto de contabilidad, sus objetivos y clases.
- Analizar el patrimonio de una empresa y diferenciar sus partes.
- Conocer las normas bsicas de la contabilidad.
- Conocer el Plan General de Contabilidad y sus partes, y saber
utilizarlo.
- Contabilizar procesos como gastos e ingresos, el IVA, las
existencias y otras operaciones de trfico mercantil.
Se alcanzarn estas competencias una vez finalizado y trabajado el
material didctico, y la evaluacin se dirigir a comprobar que
realmente se han conseguido los objetivos del material.

Orientacin Metodolgica:
El objetivo principal de este apartado es asesorar a los formadores en
la imparticin de la Contabilidad Financiera y los materiales didcticos
relacionados con l, para que las personas que intervengan como
formadores puedan aprovecharlos al mximo y conozcan cmo han
sido elaborados.
o Caractersticas de los Materiales Didcticos:
En primer lugar, es necesario sealar que el presente material es
bivalente, puesto que se puede utilizar tanto para la formacin
presencial como para la educacin a distancia. Los materiales se han
elaborado teniendo en cuenta ambas opciones, resultando por tanto
un material flexible y adecuado para ambos tipos de formacin.
Por otro lado, tenemos que destacar que el material presenta ciertas
caractersticas definitorias, entre las que se encuentra que no es slo
un material que contiene informacin, sino que tambin incluye
grficos y esquemas con el objetivo de facilitar el aprendizaje, puesto
que el/la alumno/a no aprende solamente con la lectura, sino que
tambin desarrolla su proceso de aprendizaje mediante la
observacin de esquemas y cuadros y mediante la prctica. Adems,
es necesario destacar que el material se ha realizado intentando
mantener siempre un equilibrio, basado en la organizacin y
estructuracin de los contenido tericos por un lado, y la
presentacin de actividades prcticas y de auto evaluacin por otro,
procurando siempre que estas se presentaran en el momento
necesario, cuando el/la alumno/a tenga la necesidad de reflexionar
sobre los conocimientos adquiridos y llevarlos a la prctica.

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Finalmente, hay que sealar que, para facilitar la lectura y el estudio
hemos utilizado en la redaccin del material el gnero neutro, es
decir, nos hemos referido al empresario, el contable, el trabajador,
etc., aunque nos referamos siempre al empresario/a, el contable/la
contable, el trabajador/la trabajadora, etc.
o Estructura de los Manuales Didcticos:
Los manuales didcticos presentados para este curso siguen una
estructura modular. Ello quiere decir que se presentan organizados
en mdulos, que a su vez se distribuyen en unidades didcticas. Cada
mdulo se organiza en los siguientes apartados:
- Ttulo del mdulo.
- Objetivos generales del mdulo
- Organizacin y contenidos de las unidades didcticas que lo
forman.
- Ideas clave del mdulo.
- Autoevaluacin de los contenidos del mdulo.
- Actividades prcticas.
Cada uno de estos apartados se define de la siguiente manera:

- TTULO DEL MDULO:
Ofrece una idea general de los contenidos que se van a desarrollar en
el mdulo. El objetivo que se pretende con el ttulo es que el lector
pueda identificar los diferentes mdulos y una vez estudiado, tambin
sus contenidos.

- OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO.
Se refieren a los objetivos que se pretende que el/la alumno/a
alcance con la realizacin del mdulo, y que le van a ayudar a
conseguir el objetivo final del curso. Son objetivos claros y concretos,
que se relacionan de forma coherente con la estructura y los
contenidos del temario, y son realistas con el tiempo y los medios
disponibles.

- ORGANIZACIN Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES
DIDCTICAS:
Los mdulos, como ya hemos dicho, se organizan en unidades
didcticas. Cada unidad didctica se presenta con un ttulo, una
pequea introduccin, en caso de que sea necesario, y la
presentacin de contenidos, en forma de textos, grficos o esquemas,
segn las necesidades de la materia a exponer. Segn el caso,
algunas unidades didcticas se organizan en apartados para su mejor
comprensin por parte del alumno. Finalmente, se pretende que cada

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unidad didctica termine con una breve referencia los temas
desarrollados en ella, a modo de resumen.

- IDEAS CLAVE DEL MDULO:
Se organizan en varias frases cortas organizadas segn el orden de
presentacin de los contenidos en cada mdulo. El objetivo es que
cada frase corta integre un concepto o idea fundamental para la
consecucin de los objetivos del mdulo, sirviendo al alumnado como
actividad de sntesis, recordatorio y estructuracin de los contenidos
expresados en los mdulos.

- AUTOEVALUACIN DE LOS CONTENIDOS DEL MDULO:
El apartado de autoevaluacin es un cuestionario o test en el que se
presentan diez cuestiones con tres posibles respuestas cada una,
debindose sealar una, la que se considere ms adecuada. Cada
autoevaluacin tiene su correspondiente solucin, que se presentar
en un anexo a los materiales.
El objetivo de la autoevaluacin es que se analice por s mismo/a si
los conocimientos recibidos durante el mdulo han sido asimilados o
no, y en qu medida. Adems, la autoevaluacin ayuda a distinguir
los conocimientos clave del mdulo de otros que son
complementarios.

- ACTIVIDADES PRCTICAS:
Al final de cada mdulo se incluyen varias actividades prcticas para
que se pueda aplicar los conocimientos adquiridos durante el
desarrollo del mdulo. Las actividades han sido concebidas de forma
que se pueda practicar los conocimientos ms importantes de cada
mdulo, aunque en algunos casos tambin se necesitar capacidades
adquiridas en mdulos anteriores, puesto que al ser una materia que
se caracteriza por la necesidad de un aprendizaje continuo, es
necesario utilizar conocimientos adquiridos con anterioridad para
poder asimilar conocimientos nuevos. En cualquier caso, las
actividades nunca incorporarn cuestiones que no se pueda realizar
con los conocimientos ya ofrecidos en los mdulos anteriores.
Adems de todos estos apartados, el material didctico contiene
tambin unos supuestos prcticos generales que comprenden la
mayora de los conocimientos que el alumno debe adquirir durante la
realizacin del presente curso.

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o La Metodologa:

a) Criterios de eleccin de mtodo:

El/la formador/a debe conocer la importancia de la metodologa
en el proceso enseanza-aprendizaje, y, en consecuencia, elegir
para la exposicin de contenidos la metodologa que mejor se
adapte a las necesidades y caractersticas del grupo y de la
materia, con el fin de conseguir los mejores resultados posibles.
A pesar de que la eleccin de la metodologa ms adecuada es
labor del/la formador/a, planteamos a continuacin algunas
caractersticas que le pueden ayudar a decidir la metodologa
que va a utilizar:

1. Perfil del alumnado al que va dirigido el curso: El profesor
debe tener en cuenta el perfil de alumnado al que se dirige,
puesto que el conocimiento de ste junto con sus
expectativas y actitudes le ayudar a elegir la metodologa
que mejor se adapta a ellos. En cualquier caso, sea cual sea
la metodologa que se utilice es necesario prestar atencin a
la existencia de diversidad, tanto en aptitudes como en
objetivos dentro del propio alumnado, que deber ser
atendida de forma correcta. Nos referiremos con mayor
amplitud al perfil del alumno/a en posteriores apartados de
esta gua.
2. Los fines u objetivos que se pretenden conseguir a travs de
los diferentes mdulos y unidades didcticas: Es necesario
que el/a formador/a sea consciente de los objetivos que se
pretenden conseguir para poder utilizar la metodologa ms
adecuada para su consecucin.
3. Los medios o recursos disponibles para impartir el mdulo:
Para determinar la metodologa adecuada para impartir un
mdulo es necesario conocer y evaluar antes los materiales
y recursos disponibles. Por ejemplo, si la formacin se va a
impartir a distancia, la labor del/la profesor/a se centra en la
tutorizacin, dirigida especialmente a la resolucin de dudas
y a la orientacin del alumno en cuanto a los contenidos y
materiales didcticos.

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b) Temas transversales

Dentro de los contenidos de los cursos de FPO hay que considerar
siempre necesario incluir unos temas que se denominan
transversales, que suelen ser:
- Orientacin laboral
- Prevencin de riesgos laborales
- Sensibilizacin medioambiental
- Igualdad de oportunidades
- Introduccin a las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.

La orientacin laboral se inserta en los planes de FPO porque el
objetivo final de esta formacin en la insercin en el mercado de
trabajo. Para ello, es necesario conocer la estructura del mercado
de trabajo y las mejores tcnicas de bsqueda de empleo y
desarrollo de currculum.
En cuanto a la prevencin de riesgos laborales, es necesario que
los trabajadores sean conscientes de los posibles peligros que
supone su trabajo y cmo realizarlo para minimizar riesgos.
La Sensibilizacin medioambiental pretende crear una conciencia
en los trabajadores de respecto al entorno y cuidado del medio
ambiente, ya que los trabajadores son un grupo importante de la
sociedad, y como parte de ella deben estar concienciados, al igual
que el resto de agentes sociales, sobre la necesidad de respetar y
ser cuidadosos con el medio en el que vivimos, buscando el
desarrollo sostenible de la economa, sin perjudicar al medio
ambiente.
En cuanto a la Igualdad de oportunidades, es tambin necesario
formar a los trabajadores en esta materia, ya que, en la sociedad
en que vivimos aun queda trabajo por hacer para lograr la
igualdad entre los distintos colectivos y buscar la integracin de
todos. El mercado de trabajo en este proceso de integracin juega
un papel fundamental, ya que el trabajo es necesario para la
integracin plena de las personas y eliminar la marginacin de los
colectivos.
Finalmente, la formacin en tecnologas de la informacin y la
comunicacin pretende integrar a los futuros trabajadores en las
tecnologas que se utilizan y se estn introduciendo
progresivamente en el mundo empresarial. Aquellos trabajadores
que no dominen las nuevas tecnologas quedarn retrasados con
respecto a los dems trabajadores, y les ser especialmente difcil
integrarse en el mercado de trabajo.

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Orientacin de la Evaluacin:
La evaluacin que se propone para medir los conocimientos
alcanzados por los/as usuarios/as es la evaluacin continua; ello
supone evaluar los conocimientos a medida que son adquiridos por el
alumno. La justificacin de la utilizacin de esta metodologa de
evaluacin se basa en la necesidad de que se realice un proceso de
aprendizaje significativo de los conocimientos, lo que consiste en que
los nuevos conocimientos se basen en otros ya asimilados, de forma
que todo lo aprendido se enlace, alcanzando el mximo nivel de
comprensin y de esta manera se podr sacar el mximo provecho de
los conocimientos aprendidos.
La evaluacin continua precisa de un constante flujo de informacin
del/a alumno/a hacia el profesor/a, para que ste tenga las variables
necesarias para llevar a cabo la evaluacin. Dicha evaluacin permite
al/la formador/a elaborar diferentes estrategias para orientar el
aprendizaje de los/as alumnos/as, y que stos tambin puedan
conocer los resultados de su evaluacin para desarrollar tambin
estrategias propias.
La evaluacin coincide por tanto con el proceso de aprendizaje, y se
desarrollar en tres fases:
1. Fase de diseo: Antes del desarrollo del curso se deben
programar los contenidos y los objetivos que se prevn
alcanzar y su validacin, que sern luego el referente de la
evaluacin. Se debe elaborar tambin un diseo del mtodo
que se va a utilizar despus para recibir la informacin del
aprendizaje del alumno.
2. Fase de ejecucin: Consiste en el desarrollo del plan diseado
anteriormente. El/a formador/a dirige el proceso de
aprendizaje, recibe informacin y detecta los posibles
problemas, modificando si es necesario el plan diseado para
poder dar solucin a dichos problemas.
3. Fase de certificacin: Consiste en la valoracin global de los
resultados obtenidos en trminos de aprendizaje.
Por tanto, y segn el momento del aprendizaje en que nos
encontremos, el/la formador/a deber utilizar tres tipos de
evaluacin:
- Evaluacin previa: Se realiza al principio del curso. Su objetivo
es detectar los conocimientos iniciales del/la alumno/a y sus
expectativas ente los contenidos del curso y los resultados que
prev conseguir. Es una informacin muy til que permite
adaptar el proceso de enseanza a los/as diferentes alumnos/as
(atencin a la diversidad).

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- Evaluacin formativa: Es el proceso de evaluacin que se
desarrolla a lo largo de la formacin. Permite detectar los
problemas del aprendizaje y compara los resultados previstos
con los que se estn consiguiendo, y adaptar los contenidos o la
metodologa si fuera necesario.
- Evaluacin final: Consiste en la acumulacin de los datos
recibidos tras las distintas evaluaciones. La comparacin de los
resultados previstos en capacitacin del alumnado y los que se
han conseguido permitirn la evaluacin final de las
competencias logradas, a la luz de los datos previamente
recibidos.

La unin de estos tres tipos de evaluacin, cada uno realizado en el
momento adecuado, dar lugar a la evaluacin continua.

Perfil del Alumnado y Atencin a la diversidad.
o Perfil del alumnado
El perfil del alumnado que puede acceder a este curso es muy amplio,
ya que se dirige tanto a empleados como desempleados, con la nica
condicin de que posean un nivel mnimo de conocimientos bsicos,
equivalentes al ttulo de graduado escolar. Los materiales no
contienen ninguna dificultad, ya que los instrumentos matemticos
que es preciso manejar son muy bsicos y la complejidad del
lenguaje es mnima.
Por tanto, las motivaciones que pueden llevar a una persona a
realizar el curso son muy variadas y, en consecuencia, hemos
procurado realizar un material abierto y sencillo, que no se limite a
ampliar nociones sino que, por el contrario, permita crear una base
de conocimientos sobre la cual desarrollar un futuro trabajo o
continuar formndose.

o Atencin a la diversidad:
Ante el grupo de alumnos/as del curso podemos encontrar diferentes
niveles, tanto de conocimientos iniciales como de capacidades. Puede
haber alumnos/as que dominen la materia que se va a tratar en el
curso, y que se dirijan a l para perfeccionar conocimientos, o puede
que slo conozca el tema con menor nivel de conocimientos o incluso
que no sepan nada de la materia que se va a impartir. Es necesario,
por tanto, que el/la profesor/a conozca los niveles de conocimientos
iniciales de sus alumnos/as, para poder organizar el proceso de

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enseanza de modo que sea til para todos/as los/as alumnos/as,
teniendo en cuenta adems las diferentes capacidades.
Ante tal diversidad en el alumnado es normal que se produzcan
dificultades en el aprendizaje. Estas dificultades pueden ser de poca
gravedad, en cuyo caso se intentarn solucionar mediante el
planteamiento de actividades de apoyo o refuerzo. Sin embargo,
tambin se pueden dar dificultades ms graves en el proceso de
aprendizaje, que precisarn una atencin especial. Las medidas de
actuacin ante problemas en el aprendizaje son las siguientes:
1. Diagnstico previo del alumnado: Es necesario analizar las
caractersticas del alumnado de forma que se puedan detectar
las posibles dificultades para darles solucin lo antes posible.
Este diagnstico se basa en la evaluacin previa del alumnado.
2. Elaborar un programa de refuerzo comprensivo dirigido a la
resolucin de los problemas detectados en el alumnado. El
programa puede presentar actividades de muy diversa ndole.
3. Controlar los resultados de los/as alumnos/as para detectar la
posible aparicin de nuevos problemas de aprendizaje y evaluar
las medidas que se han tomado para resolver los ya
detectados.
4. Utilizar refuerzos que permitan la mejora en los aprendizajes y
la motivacin del alumnado.

Relacin y Temporalizacin de los diferentes
mdulos:
El presente curso tendr una duracin de 300 horas, que se
organizan de la siguiente manera:
- 150 horas de prcticas
- 135 horas de teora
- 15 horas de evaluacin.
La organizacin de los mdulos se representa en un cuadro a
continuacin:

NOMBRE DEL
MDULO
TEORA PRCTICA EVALUACIN TOTAL
HORAS
MDULO 1: LA
EMPRESA
2,5
horas
2,25 horas 0,75 horas 5 horas
MDULO 2:
INTRODUCCIN A
LA CONTABILIDAD
5 horas 4 horas 1 hora 10 horas
MDULO 3: EL 12,5 11,25 1,25 horas 25 horas

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PATRIMONIO DE
LA EMPRESA. EL
ACTIVO, EL
PASIVO Y EL NETO
horas horas
MDULO 4:
FUNCIONAMIENTO
DE LA
CONTABILIDAD
12,5
horas
11,25
horas
1,25 horas 25 horas
MDULO 5: EL
PLAN GENERAL DE
CONTABILIDAD
12,5
horas
11,25
horas
1,25 horas 25 horas
MDULO 6:
GASTOS E
INGRESOS
12,5
horas
11,25
horas
1,25 horas 25 horas
MDULO 7:
INTRODUCCIN A
LOS ASPECTOS
CONTABLES DEL
IVA
17 horas 15,75
horas
1,75 horas 35 horas
MDULO 8:
ASPECTOS
CONTABLES DE
LAS EXISTENCIAS
37,5
horas
33,75
horas
3,75 horas 75 horas
MDULO 9: OTRAS
OPERACIONES
DEL TRFICO
MERCANTIL
37,5
horas
33,75
horas
3,75 horas 75 horas
TOTAL 150
horas
135 horas 15 horas 300 horas

Programa de los Mdulos Formativos:
o Mdulo 1: La empresa.
En este mdulo pretendemos ofrecer una amplia visin del concepto
de empresa y sus tipos, puesto que, dado que la contabilidad se
desarrolla en las empresas, es necesario conocer ese medio para
poder entender olas necesidades que cubre la realizacin de la
contabilidad.
Los objetivos del mdulo son:
- Conocer la definicin de empresa.

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- Diferenciar los distintos tipos de empresas segn varios
criterios.
- Conocer las funciones que realiza la empresa y sus diversos
elementos.
La duracin prevista para este mdulo es de 5 horas, puesto que se
trata de un mdulo introductorio y muy terico.

La estructura del mdulo es la siguiente:

Unidad Didctica 1: Definicin y concepto de empresa.
Definicin de empresa
Concepto de empresa.
Funciones de la empresa en la economa de mercado.
Elementos de la empresa.

Unidad Didctica 2: Clasificacin de empresas:
Segn la personalidad del empresario.
Segn la forma jurdica que adoptan.
Segn tamao
Segn la naturaleza de sus actividades.
Segn la forma de la propiedad.
Segn el grado de integracin.
Segn la relacin existente entre las empresas

Ideas clave

Autoevaluacin

Supuestos prcticos

o Mdulo 2: Introduccin a la Contabilidad.
En el segundo mdulo ya nos introduciremos en la contabilidad,
comenzando por una definicin del concepto de contabilidad y un
anlisis de sus elementos y su historia. El mdulo pretende ofrecer
una visin global de la contabilidad, para que el alumno sepa por qu
tiene sentido elaborar la contabilidad en una empresa y para qu se
hace.
Los objetivos de este mdulo son:
- Aprender el concepto de contabilidad y por qu se utiliza.
- Analizar el origen y surgimiento de la contabilidad.
- Conocer los objetivos de la contabilidad y su clasificacin.

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La duracin prevista para este mdulo es de 10 horas. Al igual que el
anterior, es un mdulo bsicamente terico.
La estructura del mdulo es la siguiente:

Unidad Didctica 1: Concepto de contabilidad y necesidad
de la Contabilidad.
Origen y evolucin histrica de la contabilidad.
Concepto de contabilidad
Requisitos de la contabilidad.
Necesidad de la contabilidad
A quin va dirigida la contabilidad.

Unidad Didctica 2: Objetivos de la contabilidad
Fines u objetivos de la contabilidad.
Funciones de la Contabilidad

Unidad Didctica 3: Clasificacin de la Contabilidad
Atendiendo a los mbitos de aplicacin establecidos por
Richard Mattessich.

Ideas clave

Autoevaluacin.

Supuestos prcticos

o Mdulo 3: El Patrimonio de la Empresa. El Activo, el
Pasivo y el Neto.
En este mdulo comenzamos con la aproximacin a la prctica de la
contabilidad. Para ello se aportan varios conceptos fundamentales
como el patrimonio, activo, pasivo, inversin, financiacin, masas y
elementos patrimoniales
- Conocer el concepto de patrimonio.
- Diferenciar activo, pasivo, inversin y financiacin.
- Comprender el concepto de elemento patrimonial y su
normalizacin.
- Clasificar el patrimonio por masas patrimoniales.

La duracin prevista del mdulo es de 25 horas, puesto que es un
mdulo ms prctico. El tiempo dedicado a la prctica es de 13 horas,

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de las 25 disponibles. La prctica se organiza en los siguientes tres
ejercicios:

SUPUESTO 1

De los elementos patrimoniales que se relacionan a continuacin
dgase cules representan bienes, derechos y obligaciones (tener en
cuenta que son elementos patrimoniales de una zapatera):
- Maquinaria
- Dinero en el banco
- Debemos la luz
- Edificios
- Zapatos
- Coche
- Nos deben
- Debemos al banco
- Terrenos
- Nos deben por comprarnos zapatos
- Dinero en metlico
- Mobiliario
- Debemos por comprar zapatos
- Prestamos dinero a un empleado

SUPUESTO 2

Clasifique los siguientes elementos patrimoniales en masas
patrimoniales segn la ordenacin prevista en el Plan General de
Contabilidad, y determine la cuanta del capital.

Caja, euros 400
Muebles 30.000
Vehculos 18.000
Deudas con proveedores 30.000
Prstamos recibidos de bancos 30.000
Reservas 18.000
Dinero en cuentas bancarias 18.000
Deudas con acreedores 3.000
Prstamo concedido 6.000
Deudas con suministradores de inmovilizado 12.000
Letras a pagar a largo plazo 3.000
Derechos de cobro sobre clientes 6.000
Acciones a corto plazo de otra empresa 3.000
Mercancas 6.000
Material de oficina 1.200

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Locales 60.000
Terrenos 6.000
Mquinas de produccin 6.000
Patente 6.000

SUPUESTO 3

El 28 de julio de 200x, al dar comienzo a sus actividades de
compraventa de bicicletas, Don Jos Lzaro Carrascosa aporta al
negocio, de su patrimonio personal, los siguientes elementos:
- Un local destinado a almacn y venta de los productos, sito en
la calle Aragn, 3, de nuestra ciudad. El valor de la construccin
se estima en 10818,22 , y el del terreno sobre el que se
asienta de 3606,07 .
- Mobiliario (3 mesas, 8 sillas y 2 mquinas de escribir) valorado
en 1442,43 .
- El dinero que tiene depositado en el Banco X que asciende a
240,4 , y en el Banco Y que asciende a 1622,73 .
- Don Flix Gutirrez le debe 601,01 que las afecta al negocio.
- Debe del mobiliario 540,91 .
- Debe tambin 4808,1 al Banco Z un prstamo que recibi
para pagar el local.

Se pide:
Redactar el inventario inicial.
Presentar tambin los datos en forma de Balance de situacin

La organizacin del mdulo en unidades didcticas es la siguiente:

Unidad Didctica 1: Concepto de patrimonio.
Unidad Didctica 2: Activo y Pasivo. Estructura
Econmica y Estructura Financiera. Inversin y
Financiacin.
Unidad Didctica 3: Elementos patrimoniales y su
normalizacin.
Concepto de elemento patrimonial.
Normalizacin.
Unidad Didctica 4: Masas patrimoniales.
Definicin.

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Unidad Didctica 5: Esquema del Patrimonio por masas
patrimoniales
Esquema
Inventario
Balance de situacin.
Ideas clave
Autoevaluacin
Supuestos prcticos:
Supuesto prctico 1.
Supuesto prctico 2
Supuesto prctico 3
o Mdulo 4: Funcionamiento de la Contabilidad:

En este mdulo se pretende que el/a alumno/a comprenda el
funcionamiento de la contabilidad en sus aspectos ms bsicos. Por
un lado se estudiarn los hechos contables y su registro a travs del
instrumento cuenta, y por otro el Mtodo de la partidas doble y el
ciclo contable.

-Saber qu es un hecho contable y sus clasificaciones.
- Conocer la cuenta
- Saber desarrollar el mtodo de la partida doble y la teora del cargo
y el abono.
- Conocer y clasificar los libros contables.
- Conocer el ciclo contable.

La duracin de este mdulo es de 25 horas, de las cuales la mitad se
dedica a prctica, mediante la resolucin de un supuesto prctico:

SUPUESTO PRCTICO
Una empresa dedicada a la fabricacin de muebles presenta a finales
del ao 02 el siguiente balance de situacin:

ACTI VO PASI VO

I nmovilizado material Capital
72.000
Construcciones
60.000
Reservas
18.000

Mobiliario

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30.000
Elementos transporte
18.000

I nmovilizado inmaterial Exigible a L/ P
Deudas a L/P
30.000

Activo Circulante

Existencias
12.000
Exigible a c/ p
Clientes
6.000
Acreedores por prest. serv.
6.000
Caja Proveedores
12.000
Banco c/c
12.000

Durante el mes de Enero se realizan los siguientes hechos contables:
1) Ingresa en la caja de la empresa un cheque por cuenta bancaria,
por valor de 3.000
2) Compra madera al proveedor por importe de 600 pagando a
travs de taln bancario.
3) Un cliente paga en efectivo 3.000
4) La empresa vende al mismo cliente muebles de cocina por valor de
1.200 , pagando el cliente la mitad en efectivo y dejando el resto
pendiente.
Durante el mes de febrero se realizan las siguientes operaciones:
1) Compra un ordenador a crdito, por valor de 1.200
2) Vende a un cliente muebles por valor de 3.000 , emitiendo el
cliente pagars para su cobro.
3) Paga al proveedor una deuda pendiente de 300
4) Paga las nminas de sus empleados por valor de 600 por
transferencia bancaria.
Realizar los siguientes clculos:
1) Asiento de apertura.
2) Llevar la gestin contable de los meses de enero y febrero a
travs del libro diario y el libro mayor.
3) Balance de sumas y saldos a 31- 01- 02.
4) Asiento de determinacin de resultados.
5) Balance de situacin final.

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En cuanto a la organizacin del mdulo, se estructura de la siguiente
manera:

Unidad Didctica 1: Los Hechos contables: Definicin y
clases.
Definicin y caractersticas
Clases.
Unidad Didctica 2: La cuenta
Concepto
Clasificacin
Terminologa de las cuentas.
Leyes de funcionamiento de las cuentas.
Unidad Didctica 3: El Mtodo Contable de la Partida
Doble y la Teora del Cargo y el Abono.
El Mtodo de la Partida Doble
La teora del cargo y el abono.
Unidad Didctica 4: Planificacin y normalizacin
contable. El Plan General de Contabilidad.
Registros contables.
Libros contables.
Clasificacin de los libros contables.
El Ciclo contable.
Ideas clave
Autoevaluacin
Supuesto prctico

o Mdulo 5: El Plan General de Contabilidad:
En este mdulo se estudian con detenimiento los diversos aspectos
del Plan General de Contabilidad que afectan al conocimiento de la
contabilidad. Los objetivos del mdulo son:
- Introducir el concepto de Planificacin contable.
- Concienciar de la necesidad de la Planificacin y la
normalizacin contable.
- Aceptar el Plan General de Contabilidad como marco legal
- Distinguir las partes del Plan General de Contabilidad y asimilar
la finalidad de cada una.
- Aprender los tipos de cuentas de cada uno de los siete grupos
que componen el plan.
- Localizar cuentas en el Plan General de Contabilidad.
- Explicar el contenido y finalidad de las Cuentas Anuales para
poder interpretarlas.

18

Este mdulo se organiza para ser desarrollado en 25 horas, de las
cuales la mitad son prcticas. Para ello se han planteado los
siguientes casos prcticos:

Ejercicio 1:
Se incluyen a continuacin una serie de nombres de cuentas de uso
frecuente. Anteponer a cada una el nmero que le corresponde segn
el Plan General de Contabilidad

Caja euros
Construcciones
Compras de mercaderas
Publicidad propaganda y relaciones pblicas
Proveedores
Amortizacin acumulada de inmovilizado material
Capital
Clientes
Descuentos por ventas por pronto pago
Intereses de deudas a CP
Mobiliario
Prdidas y ganancias
Otros gastos financieros
Prdidas en valores negociables
Fondo de comercio
Clientes, efectos comerciales a pagar
Venta de mercaderas
Hacienda Pblica, acreedor por conceptos fiscales
Sueldos y salarios
Ingresos de crditos a corto plazo
Amortizacin del inmovilizado inmaterial
Amortizacin acumulada del inmovilizado inmaterial
Transportes
Gastos extraordinarios
Intereses por descuento de efectos
Proveedores, efectos comerciales a pagar
Gastos de constitucin
Otros ingresos financieros
Capital Social
Gastos anticipados
Descuentos sobre compras pronto pago

Ejercicio 2:

19

Se incluyen a continuacin los nmeros de una serie de cuentas de
uso frecuente. Aadir a cada uno el nombre que le corresponda
segn el Plan General de Contabilidad.
100 627
624 550
570 475
350 600
430 226
682 200
752 642
228 610
630 282
400 477
708 769
572 310
640 622
765 681
102 214
771 608
626 201
300 401
680 700
431 623
669 281
213 390
666 129
117 221
173 664
220 253
621 476
250 766
472 540
671 631
541

Para el estudio de este mdulo se incluye en los materiales un anexo
con el Cuadro de cuentas de la Contabilidad que establece el Plan
General de Contabilidad.

La estructura del mdulo en las diferentes unidades didcticas es la
siguiente:

20

Unidad Didctica 1: Concepto y caractersticas del Plan
Introduccin.
La organizacin contable de la empresa.
Qu es el Plan General de Contabilidad?
Caractersticas del Plan General de Contabilidad.
Unidad Didctica 2: La estructura del Plan General de
Contabilidad.
Unidad Didctica 3: Los principios contables.
Unidad Didctica 4: Cuadro de cuentas. Definiciones y
relaciones contables.
Cuadro de Cuentas.
Definiciones y relaciones contables.
Unidad Didctica 5: registros contables. Libros contables.
Introduccin
Tipos de cuentas anuales.
Unidad Didctica 6: Las normas de valoracin.
Ideas clave
Autoevaluacin
Supuestos prcticos
o Mdulo 6: Gastos e ingresos.
El mdulo 6 se dedica ntegramente a los gastos y los ingresos,
desarrollando la forma de contabilizarlos y sus diferencias, adems de
sus consecuencias.
- Conocer los conceptos de gasto, ingreso y resultado y sus
diferencias.
- Relacionarlos con los conceptos pago, cobro, coste e inversin.
- Conocer su funcionamiento contable.

La duracin prevista del mdulo es de 25 horas, de las cuales se
dedican la mitad a la prctica, que conlleva la realizacin de los
siguientes supuestos:

Ej ercicio 1
Utilizando el cuadro de cuentas del Plan General de
Contabilidad, indicar que cuentas se podran utilizar para
contabilizar los siguientes supuestos:
1. Seguro de vehculos
2. Becas de estudio para los hijos de los empleados
3. Bolgrafos y otros materiales de oficina, cuando son consumibles
en el propio ejercicio
4. dem, cuando no son consumibles en el propio ejercicio.

21

5. Pago que hacemos a un transportista por habernos trado una
mercanca adquirida.
6. Perdida originada por incendios o inundaciones
7. Dficit del economato.
8. Descuentos que, por pronto pago, concedamos a nuestros clientes.
9. Prdida originada en operaciones con moneda extranjera debido a
la fluctuacin del cambio del euro.
10. Beneficio originado en operaciones con moneda extranjera debido
a la fluctuacin del cambio del euro.
11. Impresos para controles internos.
12. Impuesto de radicacin.
13. Impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurdicos
documentados al adquirir una lonja.
14. Por alquileres de locales que son propiedad de la empresa.
15. Cobros al personal de la empresa por servicios de comedor y
transporte facilitados por la empresa.
16. Gastos de procurador en relacin a un litigio judicial
17. Por los intereses devengados a nuestro favor por las cuentas
corrientes bancarias.
18. Por los intereses devengados por descubiertos en las cuentas
corrientes bancarias.
19. Cobro por la cesin de uso de una patente de nuestra propiedad.
20. Pago a un transportista por habernos trado una maquinaria
necesaria para el taller.

Ej ercicio 2:
Contabilizar en el Diario los siguientes supuestos, referentes a
operaciones de tesorera en euros.
1. El banco X nos remite la liquidacin de los intereses a favor de
la cuenta corriente, siendo el importe ntegro a nuestro favor de
60
2. Qu asiento proceder hacer previamente a realizar el Balance
de Situacin si el saldo del l a cuenta corriente del Banco es
acreedor (descubierto) por 90 ?
3. Qu asiento proceder hacer si una vez realizado el asiento
anterior se ingresan 120 en la cuenta corriente?
4. El banco nos remite la liquidacin de los intereses semestrales
de la cuenta corriente, siendo el importe 50 a su favor.
5. Al realizar el arqueo de caja encontramos un billete falso de 50
, desconociendo quien nos lo entreg.
6. Al efectuar el arqueo de caja se encuentran 30 ms e los que
debera haber segn los comprobantes.

22

7. Hechas las averiguaciones result ser que el empleado del
banco nos dio 30 ms al pagarnos un cheque, procediendo a
devolver el importe.

La organizacin del mdulo en unidades didcticas se realiza de la
siguiente manera:

Unidad Didctica 1: Concepto de gasto, ingreso y
resultado.
Concepto de gasto
Concepto de ingreso
Tipologa de los gastos e ingresos.
Concepto de resultado.
Unidad Didctica 2: Diferencia entre gasto-pago;
Ingreso-cobro; y entre gasto-coste e inversin.
Diferencia entre gasto y pago.
Diferencia entre ingreso y cobro.
Diferencia gasto, coste e inversin.
Unidad Didctica 3: Representacin y funcionamiento
contable de las cuentas de gastos, Ingresos y
Resultados.
Gastos
Ingresos
Periodificacin de gastos e ingresos.
Resultados.
Ideas clave
Autoevaluacin
Supuestos prcticos

o Mdulo 7: Introduccin a los Aspectos Contables del
IVA.
En este mdulo se pretende dar una visin general e introductoria a
diferentes aspectos que conlleva la contabilizacin del IVA. Por ello,
los objetivos del mdulo son los siguientes:
- Conocer el concepto y funcionamiento del IVA.
- Contabilizar el IVA en las compras y en las ventas con sus
correspondientes gastos y descuentos.
- Entender la finalidad de las declaraciones-liquidaciones del IVA
y su contabilizacin.
- Distinguir los diferentes regmenes del IVA.

23

- Registrar el IVA no deducible, el IVA en el autoconsumo y
aplicar la regla de la prorrata.
- Contabilizar el IVA en las operaciones exteriores.

La duracin del mdulo ser de 35 horas, puesto que es un mdulo
especialmente complejo. Por ello, se disponen tres ejercicios prcticos
en lugar de dos, como en otros mdulos, que van a ser los
siguientes:

Ej ercicio 1:
La empresa X, dedicada a la produccin de materiales realiza las
siguientes operaciones durante un perodo determinado:
1. Se compran mercaderas por 1.220 mediante cheque,
concediendo el proveedor un descuento comercial incluido en la
factura de 120 .
2. Se venden mercaderas a crdito por 3.000 concediendo al
cliente un descuento por volumen de ventas incluido en la
factura de 100 euros.
3. Se venden mercaderas en efectivo por 600 euros cargndole en
la misma factura al cliente 75 por gastos de transporte.
4. Se compran mercaderas por 300 a crdito incluyendo el
proveedor un descuento por pronto pago de 35 euros y unos
gastos de transporte de 60 euros.
5. Se venden mercancas cobrando mediante transferencia
bancaria por 600 euros incluyndole al cliente en factura unos
gastos de transporte de 110 euros y un descuento por pronto
pago de 60 euros.
6. Un proveedor concede un rappel de 75 euros (IVA no incluido)
disminuyendo as una deuda pendiente que la empresa tiene
con el.
Contabilizar las operaciones.

Ej ercicio 2:
Contabilice en el Libro Diario los siguientes hechos contables sabiendo
que el tipo de IVA es el 16%. Todas las cantidades que se ofrecen a
continuacin son netas (no incluyen IVA):
1. Compra de mobiliario de oficina por 6.000 euros a crdito.
2. Compra de mercaderas a un proveedor francs por valor de
600 mediante cheque.
3. Venta de mercaderas a un cliente marroqu por 300 a crdito.
4. Compra de un vehculo por 18.000 (el IVA de esta operacin
es no deducible).

24

5. Compra de mercaderas a crdito a un proveedor americano
concediendo en la misma factura un descuento por volumen de
compra de 60
6. Venta de mercadera a crdito por 600 , concedindole al
cliente un descuento por pronto pago incluido en factura de 60
, e incluyendo unos gastos de transporte de 75 .
7. Se le concede a un cliente un descuento de 50 por haber
incumplido los plazos de entrega, devolvindole el dinero en
efectivo puesto que ya haba pagado.
8. Un proveedor concede a la empresa un descuento por pronto
pago de 75 posterior a la factura de compra, disminuyendo la
deuda que se tena con l.
9. Liquidacin de IVA, sabiendo que el saldo de HP IVA soportado
es de 3.000 euros, el HP IVA repercutido 6.000 euros y se
tienen 600 para compensar del trimestre anterior.

Ej ercicio 3:
Contabilizar en el Diario las siguientes operaciones aplicando el 15 %
de IVA:
1. se adquieren gneros por valor de 100.000 u.m a 30 das, con
un descuento de 10% por campaa de promocin.
2. Cmo sera el asiento anterior si la empresa adquiriente no
fuera sujeto pasivo del IVA?
3. Cmo sera el asiento anterior si la empresa adquiriente fuese
un minorista con recargo de equivalencia?
4. Se adquieren gneros por valor de 100.000 u.m., a 30 das con
un descuento de 10% por pronto pago incluido en la factura.
5. Al efectuar un pedido de suministro de mercancas por valor de
400.000 u.m. se entrega un anticipo de 25% en efectivo.
6. se recibe la mercanca anterior con factura a 30 das.
7. Al cerrar el ejercicio est pendiente de pago el alquiler de
diciembre de los locales que ocupamos que ascienden a
400.000 u.m mensuales.

Por ultimo, la organizacin del mdulo es la siguiente:

Unidad Didctica 1: Finalidad y funcionamiento del IVA.
Finalidad del IVA
Funcionamiento del IVA
Unidad Didctica 2: El proceso contable fundamental del
IVA.
Operaciones con existencias.

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La liquidacin del IVA
Gastos descuentos con IVA
El IVA en las operaciones exteriores.
Unidad Didctica 3: Regmenes de IVA.
Unidad Didctica 4: El IVA no deducible.
Unidad Didctica 5: La regla de la prorrata.
La prorrata general.
La prorrata especial.
Ideas clave
Autoevaluacin
Supuestos prcticos

o Mdulo 8: Aspectos Contables de las Existencias.

En este mdulo abordamos la contabilizacin de las existencias, de
gran importancia en la contabilidad, puesto que afecta a todos los
aspectos del sistema productivo de la empresa.
- Diferenciar todas las cuentas de existencias propuestas por el
Plan General de Contabilidad.
- Conocer las normas del Plan para la valoracin de existencias.
- Describir el funcionamiento de las cuentas de existencias.
- Aprender a contabilizar los diferentes gastos y descuentos,
tanto en compra como en venta.
- Dominar el procedimiento de regularizacin final.

La duracin prevista del mdulo es de 25 horas, puesto que es un
mdulo ms prctico. El tiempo dedicado a la prctica es de 13 horas,
de las 25 disponibles. La prctica se organiza en los siguientes dos
ejercicios:

Ej ercicio 1:
En la empresa X tenemos los siguientes datos:
Existencias iniciales:
- Mercaderas : 600
- Material de oficina: 300
- Envases: 150
- Materias primas: 300
- Productos terminados: 0
Existencias finales:

26

- Mercaderas : 1.200
- Material de oficina: 150
- Envases: 150
- Materias primas: 0
- Productos terminados: 300

Regularizar las cuentas, tanto en el Diario como en el Mayor.

Ej ercicio 2:
Contabilizar los siguientes hechos contables:
1. Se compran mercaderas por importe de 600 , dejndolas a
deber a los proveedores.
2. Se adquiere combustible para las mquinas de la empresa, as
como tambin material de oficina para la actividad administrativa
por importe de 300. La mitad de la operacin se paga en
efectivo y la otra mitad se deja pendiente de pago.
3. La empresa compra mercaderas para su almacn por valor de
72 pagando mediante cheque bancario.
4. Se venden 600 de mercaderas. Adems, se carga al cliente en
factura 60 por unos servicios de asesoramiento. El cobro se
realiza a travs de banco.
5. Se adquieren 1.140 de mercancas, pagando la mitad de la
factura mediante transferencia bancaria y el resto pendiente de
pago.
6. Se venden mercancas por valor de 3.000 concedindole al
cliente un descuento en la factura de 300 en concepto de
descuento por pronto pago. La operacin queda pendiente de
cobro.
7. De la venta realizada en el punto anterior, el cliente devuelve la
totalidad de la mercanca por estar defectuosas.
8. El transporte de la devolucin anterior es pagado por el cliente
por un importe de 60 .
9. Se venden mercancas a crdito por importe de 600 . En la
misma operacin se produce un descuento por incumplimiento
de plazos de entrega por un importe de 48
10. Al final del perodo hay que regularizar el valor de las
existencias que tenemos en el almacn, quedando un valor de
1.200 de mercaderas, as como 150 de material de oficina.

El mdulo se estructura en las siguientes unidades didcticas:

Unidad Didctica 1: Criterios de valoracin de las
existencias:

27

Las cuentas de existencias.
Valoracin de las cuentas de existencias.
Unidad Didctica 2: Mtodos de contabilizacin de las
existencias
Unidad Didctica 3: Contabilizacin de las compras de
existencias. Gastos y descuentos. Devoluciones.
Compras de existencias
Los gastos en las compras.
Los descuentos en las compras.
Devoluciones en las compras.
Unidad Didctica 4: Contabilizacin de las ventas de
Ventas de existencias
Los gastos en las ventas.
Los descuentos en las ventas.
Devoluciones en las ventas.
Unidad Didctica 5: El autoconsumo de existencias y las
operaciones exteriores.
El autoconsumo de existencias.
Operaciones exteriores.
Ideas clave
Autoevaluacin
Supuestos prcticos

o Mdulo 9: Otras operaciones del trfico mercantil
En este mdulo se pretende reflejar los aspectos que no se han
podido desarrollar en los mdulos anteriores, como la problemtica
de la morosidad, las facturas o los anticipos. Los objetivos del mdulo
son:

- Contabilizar los anticipos recibidos de los clientes o entregados
a proveedores.
- Distinguir el especial tratamiento contable de las facturas de
compra y venta pendientes de formalizar por discrepancias.
- Profundizar en la problemtica contable de los envases y
embalajes.
- Precisar el concepto de provisiones para registrar posibles
situaciones de insolvencias de clientes.

La duracin de este mdulo se prev en 25 horas, de las que la mitad
se dedicar a la resolucin de ejercicios prcticos, como los tres que
se proponen en los materiales:

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Ej ercicio 1:
Contabilice en el libro diario las siguientes operaciones empresariales
que realiza la empresa X:
1. Se concede al proveedor Y un anticipo de 600 euros en efectivo.
2. El cliente Z, que debe 300 , comunica que no est conforme
con la factura.
3. Se compran al proveedor Y 1.200 de mercaderas, aplicando el
anticipo concedido.
4. Se concede al cliente Z un descuento de 50 por lo que queda
conforme con la factura.
5. Un cliente que debe 1.200 es calificado como de dudoso cobro,
dotndose la correspondiente provisin.
6. Se recibe un anticipo del cliente G de 600 por transferencia
bancaria.
7. Se cobra al cliente dudoso los 600 en efectivo.
8. Se venden al cliente G 150 de mercancas, aplicando parte del
anticipo concedido.
9. Se cobran al cliente de dudoso cobro 300 e ms, considerndose
el resto perdido.
10. Se considera la deuda de un cliente que debe 600 euros como
definitivamente incobrable.
NOTA: los importes no incluyen en ningn caso la cuota de IVA.

Ej ercicio 2:
Contabilizar los siguientes hechos:
1. Una empresa concede un anticipo de 600 , IVA no incluido a
un proveedor a cuenta de futuras compras.
2. Posteriormente la empresa compra 1.200 en mercancas a
crdito. Cul sera el asiento si en vez de comprar 1.200
comprara 300 ?
3. A continuacin se recibe un anticipo de un cliente en efectivo, a
cuenta de futuras ventas, de 600
4. Posteriormente, este cliente compra a la empresa 1.200 de
mercancas a crdito.

Ej ercicio 3:
1. La empresa A lleva el control de sus insolvencias de trfico de
forma globalizada, y estima que el riesgo de insolvencias al
final del ejercicio asciende a 3.000 . Se sabe que la provisin
para insolvencias de trfico que se dot al final del ejercicio
precedente fue de 3.600
2. La empresa B estima sus insolvencias de trfico de forma
individualizada y considera a un cliente que debe 3.000 de

29

difcil cobro. Mas tarde logra cobrar 600, considerando el resto
de dudoso cobro. Finalmente cobra 600 ms, y considera el
resto como definitivamente incobrable. Por otra parte, recibe
informes negativos de un cliente que le debe 1.800 pasando a
considerar su crdito como definitivamente incobrable.
Por ltimo, la organizacin del mdulo en unidades didcticas es la
siguiente:
Unidad Didctica 1: Los anticipos de compra y de venta.
Los anticipos concedidos a proveedores
Los anticipos recibidos de clientes
Unidad Didctica 2: Facturas pendientes de formalizar o
recibir.
Facturas pendientes de proveedores.
Facturas pendientes de formalizar de clientes
Unidad Didctica 3: Problemtica contable de los
envases.
Envases y embalajes sin facultad de devolucin.
Envases y embalajes con facultad de devolucin
Unidad Didctica 4: Problemtica contable de los clientes
morosos
Introduccin al significado y funcionamiento de las
provisiones.
Contabilizacin de las insolvencias de trfico.
Unidad Didctica 5: Derechos de cobro y obligaciones de
pago en general.

Materiales de apoyo a la imparticin.
MDULO 1: LA EMPRESA.
Unidad Didctica 1: definicin y concepto de empresa.
DEFINICIN: Organizacin del trabajo ajeno y del capital para
producir bienes y servicios destinados a ser cambiados.
CARACTERSTICAS:
Organizacin con estructura interna jerarquizada.
Unidad de produccin.
Unidad financiera.
Unidad de decisin o direccin.
Sistema social de personas que se relacionan entre s.

30

CONCEPTO DE EMPRESA:
La empresa es una unidad econmica de produccin integrada por
los siguientes elementos:
Empresario: Titular de la empresa.
Factores de produccin: Medios que intervienen en la
produccin. Pueden ser:
Humanos
Tcnicos
Econmicos
Organizacin: Estructura de la empresa.

FUNCIONES DE LA EMPRESA:
1. Interpretar los deseos de los consumidores para poder
satisfacerlos.
2. Poner bienes y servicios a disposicin de las unidades de
consumo.
3. Adquirir o contratar los medios productivos necesarios.

ELEMENTOS DE LA EMPRESA:
Activos:
Grupo Humano
- Socios
- Directivos
- Trabajadores
Organizacin
Pasivos: Son los bienes econmicos:
Inversiones
Corrientes

31

Unidad Didctica 2: Clasificacin de las empresas

SEGN LA PERSONALIDAD DEL EMPRESARIO:
Individuales
Colectivas

SEGN LA FORMA JURDICA QUE ADOPTAN:
Pueden ser empresas individuales o sociedades. Dentro de las
sociedades distinguimos:
Sociedades civiles: Estn reguladas por el Cdigo Civil. Son:
Sociedad Civil
Comunidad de bienes.
Sociedades mercantiles:
Sociedad Colectiva: Todos los socios se
comprometen a participar en determinada
proporcin de los mismos derechos y obligaciones.
Sociedad Comanditaria: Uno o varios sujetos
aportan capital a un fondo comn para estar a
resultas de operaciones que realicen otros bajo el
nombre colectivo.
Tipos:
- Sociedad comanditaria simple.
- Sociedad comanditaria por acciones.

Sociedad Annima: Sociedad cuyo capital mnimo
son 60.000 dividido en acciones, en la que los
socios no responden a las deudas con su patrimonio
personal.

32

Tipos:
- SA unipersonal
- SA varios socios accionistas.
rganos de gobierno:
- Junta General
- Administradores
- Consejo de Administracin

Sociedad Limitada: Sociedad mercantil cuyo capital
mnimo son 3.000 y se divide en participaciones y
cuyo socios estn exentos de responsabilidad
personal.
Tipos:
- SL unipersonal
- SL varios socios accionistas.
rganos de gobierno:
- Junta General
- Administradores

Sociedad Laboral: La mayora del capital pertenece a
socios trabajadores que prestan servicios a la
empresa.
Tipos:
- SAL: Sociedad Annima Laboral. Capital
mnimo 60.000
- SLL: Sociedad Limitada Laboral: 3.000
Socios trabajadores y capitalistas. Mnimo de socios
3.
rganos de gobierno:
- Junta General

33

- Consejo de Administracin

Sociedad Agraria de Transformacin: Sociedades
civiles de finalidad econmico social para la
produccin, transformacin y comercializacin de
los productos agrcolas.
Caractersticas:
- El capital se divide en participaciones sociales.
- rganos:
o Junta Rectora
o Asamblea General
o Presidente
Cooperativa: Sociedad de capital variable que asocia
a personas en rgimen de libre adhesin y se rigen
por normas democrticas.
Caractersticas:
- Se denominan S. Coop. And.
- Tipos de socios: Socios de trabajo, excedentes
y colaboradores.
- rganos:
o Asamblea General
o Consejo Rector
o Interventores
o Comit de recursos
- Clases:
o Trabajo Asociado
o Iniciativa Social

34

o Enseanza
o Consumidores y usuarios
Agrarias.

EMPRESAS SEGN SU TAMAO:
Pequeas
Medianas
Grandes
SEGN LA NATURALEZA DE SUS ACTIVIDADES.
Extractivas
Industriales
De servicios

SEGN LA FORMA DE LA PROPIEDAD:
Pblica
Privada
Mixta

SEGN LA RELACIN EXISTENTE ENTRE LAS EMPRESAS
Asociadas
Empresas del grupo

MDULO 2: I NTRODUCCI N A LA CONTABI LI DAD
Unidad Didctica 1: Concepto y necesidad de
contabilidad.
CONCEPTO:
La contabilidad es una tcnica que se utiliza para producir
sistemtica y estructuralmente informaciones financieras

35

expresadas en unidades monetarias con la finalidad de que
terceros puedan tomar decisiones sobre los resultados.

FUNCIONES:
Analizar y valorar los resultados econmicos
Agrupar y comparar resultados
Planificar y sintetizar los procedimientos a seguir.
Controlar el cumplimiento de lo programado

REQUISITOS DE LA CONTABILIDAD:
Objetiva
Clara
Creble
Asequible y oportuna
Completa

DIRIGIDA A:
Agentes econmicos externos
Toma de decisiones interna de la empresa
Unidad Didctica 2: Objetivos de la contabilidad:
OBJETIVO PRINCIPAL:
Ofrecer una imagen fiel del patrimonio de la empresa para que se
puedan tomar decisiones a partir de ella

FINES:
Registrar operaciones realizadas
Clasificar operaciones realizadas
Resumir informacin recibida
Interpretar los resmenes

36

Unidad Didctica 3: Clasificacin de la contabilidad:
La contabilidad puede ser:
MICROCONTABILIDAD:
Contabilidad de la empresa:
Contabilidad financiera: Registra datos de la relacin
entre la empresa y el exterior
Contabilidad de costes, previsional y de gestin:
- Contabilidad de costes: Pretende elaborar
informacin sobre la productividad
- Previsional: Se dirige a la realizacin de
previsiones en base a ciertos objetivos.
- De gestin: es una mezcla de las anteriores,
esperando conseguir unos objetivos fijados
Contabilidad del Sector Pblico
Contabilidad de las unidades de consumo y
organizaciones sin nimo de lucro
MACROCONTABILIDAD:
Contabilidad Nacional
Contabilidad de las transacciones interindustriales.
Contabilidad de flujos monetarios y crediticios
Contabilidad de la Balanza de pagos
MDULO 3: EL PATRI MONI O DE LA EMPRESA
Unidad Didctica 1: Concepto de patrimonio
DEFINICIN: El patrimonio es un conjunto de bienes, derechos y
obligaciones. Est formado por:
Activo: Bienes y derechos de la empresa
Pasivo: Obligaciones de la empresa

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Unidad Didctica 2: Activo y pasivo. Estructura
econmica y financiera.
PATRIMONIO BRUTO: BIENES + DERECHOS + OBLIGACIONES
PATRIMNIO NETO: BIENES + DERECHOS OBLIGACIONES

NETO = ACTIVO PASIVO; ACTIVO = PASIVO + NETO

ESTRUCTURA ECONMICA: Son todos los bienes y derechos que
tiene la empresa, es decir, las inversiones que se han realizado.
ESTRUCTURA FINANCIERA: Forma en que la empresa ha
financiado sus inversiones. Existen dos formas:
Recursos propios: Pasivo no exigible
Recursos Ajenos: Pasivo exigible.

ACTIVO = PASIVO NO EXIGIBLE + PASIVO EXIGIBLE

Unidad Didctica 3: Elementos patrimoniales y su
normalizacin
ELEMENTO PATRIMONIAL: Son las unidades bsicas en que se
divide el patrimonio de una empresa.
NORMALIZACIN: Es el proceso que se lleva a cabo en la
contabilidad con el objetivo de conocer cules son los
elementos patrimoniales y las variaciones que sufren en su
valor. Para ello se utiliza el instrumento CUENTA.
Unidad Didctica 4: Masas patrimoniales.
DEFINICIN: Conjunto de elementos patrimoniales que tienen una
caracterstica en comn.

38

ALGUNAS MASAS PATRIMONIALES:
Activo:
Activo fijo o inmovilizado: Bienes o derechos que
pertenecen a la empresa a largo plazo.
- Inmovilizado material: Bienes tangibles
- Inmovilizado inmaterial: Bienes intangibles
- Inmovilizado financiero: Bienes intangibles de
naturaleza financiera
Activo circulante: Bienes o derechos que pertenecen a
la empresa a largo plazo.
- Existencias: Bienes que se utilizan en el
proceso de produccin o venta
- Realizable o deudores: Derechos de cobro
- Circulante financiero: Derechos intangibles
financieros a largo plazo
- Disponible o tesorera: Liquidez de la empresa
Pasivo exigible:
Pasivo exigible a largo plazo: Deudas de la empresa
con vencimiento superior a un ao.
Pasivo exigible a corto plazo: Deudas con vencimiento
inferior a un ao.

Pasivo no exigible o neto:
Capital: Aportaciones de los empresario
Reservas: Beneficios no distribuidos
Unidad Didctica 5: Esquema del patrimonio

MATERIAL
INMATERIAL
CAPITAL Y
RESERVAS

NETO FIJO
FINANCIERO EXIGIBLE A

39

EXISTENCIAS LARGO PLAZO
REALIZABLE
FINANCIERO

CIRCULANTE
DISPONIBLE
EXIGIBLE A
CORTO PLAZO
PASIVO
EXIGIBLE

INVENTARIO:
Definicin: Relacin detallada y valorada de los elementos
que componen el patrimonio
Clasificacin:
Segn su amplitud:
- General
- Parcial
Por el grado de desarrollo de la informacin:
- Analtico: Detalla las caractersticas del
elemento
- Sinttico: Slo refleja el elemento y su valor.
- Mixto
Por la fecha de realizacin:
- Inicial
- De gestin
- De liquidacin
Por la procedencia de los datos:
- Contable
- Extracontable

Fases de elaboracin:
Investigacin
Valoracin
Estructuracin

40

Estructura:
Encabezamiento
Cuerpo
Pie

BALANCE DE SITUACIN:
Definicin: Consiste en poner las cuentas de inventario en
forma de balance.

BALANCE
ACTIVO
Bienes
Derechos
PASIVO
Obligaciones

NETO

MDULO 4: FUNCI ONAMI ENTO DE LA CONTABI LI DAD
Unidad Didctica 1: Los Hechos Contables.
DEFINICIN: Toda operacin contable realizada por la empresa
que afecte a la composicin de su patrimonio
CARACTERSTICAS:
o Pueden ser independientes o no a la gestin de la
empresa
o Pueden afectar al patrimonio presente y futuro
o Son hechos significativos
o Influyen directamente en la empresa
CLASES:
o Segn el nmero de elementos al que afectan:

41

Hechos simples
Hechos compuestos
o Atendiendo a la estructura econmica y financiera de la
empresa:
Expansivos: Aumentan la estructura de la empresa
Reductivos: Disminuyen la estructura de la empresa
Neutros: No afectan a la estructura de la empresa
Combinados: Es una combinacin de los anteriores
o Atendiendo a las variaciones del patrimonio neto:
Hechos permutativos: Provocan cambios en activo o
pasivo pero no afectan al neto
Modificativos: Suponen un incremento de activo o
pasivo y en el neto
Mixtos: Es una combinacin de los anteriores.
Unidad Didctica 2: La cuenta.
DEFINICIN: Es un instrumento contable que sirve para
representar, valorar y registrar los cambio de valor que se
producen en un elemento patrimonial.
CLASIFICACIN:
o Cuentas patrimoniales, de balance o integrales:
Cuentas de activo
Cuentas de pasivo
o Cuentas diferenciales, de gestin o de resultados:
Cuentas de gastos
Cuentas de ingresos

TERMINOLOGA DE LAS CUENTAS:
o Abrir: Poner el ttulo de la cuenta en la pgina
correspondiente del Mayor.

42

o Cargar: Anotar en el Debe
o Abonar: Anotar en el haber
o Saldo: Diferencia debe- haber
o Cerrar: Anotar las sumas en la cuenta

LEYES DE FUNCIONAMIENTO:
o Ley de desglose: Asignar a un elemento diferentes
cuentas
o Ley de integracin: Pasar de varias cuentas a una sola
o Ley de eliminacin: Cuando un elemento resulta cargado
y abonado en un mismo hecho econmico, slo se
contabiliza la diferencia
o Ley de coordinacin: Todas las cuentas pueden
relacionarse entre s
o Ley de adecuacin y diferenciacin de la nomenclatura:
Cada elemento patrimonial debe tener una cuenta con su
nombre

Unidad Didctica 3: El mtodo contable de la Partida
Doble y la teora del Cargo y el Abono
CARACTERSTICAS DE LA PARTIDA DOBLE:
Se registra utilizando cuentas
Cada cuenta posee dos partes, el debe y el haber
Una operacin se registra con una anotacin doble
El importe anotado en el debe es igual que el anotado en el
haber
Quien recibe es deudor, quien entrega, acreedor

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LA TEORA DEL CARGO Y EL ABONO:
Son los convenios por los cuales se cargan y abonan las cuentas.
Cuentas de activo:
Cargo: Por las existencias iniciales y aumentos de
valor
Abono: por las disminuciones de valor
Cuentas de pasivo:
Cargo: por las disminuciones de valor
Abono: Por las existencias iniciales y aumentos de
valor
Cuentas de gasto: Siempre se cargan
Cuentas de ingresos: Siempre se abonan

Unidad Didctica 4: planificacin y normalizacin
contable:
PLANIFICACIN CONTABLE: Consiste en establecer una serie de
cuentas que se van a utilizar, ordenarlas, definirlas y
codificarlas
NORMALIZACIN CONTABLE: Supone la imposicin por parte de
un rgano superior de unas normas basadas en el Plan General
de Contabilidad.

Unidad Didctica 5: registros contables
LIBROS CONTABLES: Son los soportes en los que se registran los
hechos contables

CLASIFICACIN:
Libros principales:

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Diario
Mayor
Inventario y cuentas anuales
Auxiliares:
Libro de caja
Libro de clientes
Libro de proveedores
Libros obligatorios:
Diario
Inventario
Libros voluntarios:
Mayor
Auxiliares

LIBRO INVENTARIO Y CUENTAS ANUALES:
Contiene los siguientes libros:
Balances:
De situacin
De comprobacin
Inventarios

Unidad Didctica 6: El ciclo contable
DEFINICIN: Proceso por el cual pasa la informacin para ser
analizada finalmente a terceros
ETAPAS:
Inventario inicial
Asiento de apretura
Asiento de gestin
Balances de comprobacin

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Proceso de regularizacin
Formulacin de cuentas anuales
Asiento de cierre
Trmites establecidos en la legislacin mercantil

MDULO 5: EL PLAN GENERAL DE CONTABI LI DAD.
Unidad Didctica 1: Conceptos y caractersticas del Plan
DEFINICIN: El Plan General de Contabilidad es un instrumento
de normalizacin contable de aplicacin en todo el territorio
nacional que recoge unos principios, normas, tcnicas, modelos
de documentos y cuentas, con el fin de homogeneizar la
informacin contable.
CARACTERSTICAS:
o Se inserta en la contabilidad de la UE
o Es un texto netamente contable
o Abierto y flexible

Unidad Didctica 2: Estructura del Plan General de
Contabilidad.
Se divide en cinco partes:
1. Principios contables: Son los principios que la empresa debe
seguir para que la contabilidad pueda cumplir sus objetivos
2. Cuadro de cuentas.
3. Definiciones y relaciones contables
4. Cuentas anuales: Documentos que la empresa debe redactar
5. Normas de valoracin: Normas que debe seguir la empresa
para valorar sus elementos

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Unidad Didctica 3: Principios contables
1. Principio de prudencia:
a. Los beneficio se contabilizan cuando se producen
b. Las prdidas se contabilizan aunque sean potenciales
2. Principio de empresa en funcionamiento: La gestin de la
empresa se supone ilimitada.
3. Principio de registro: Los hechos econmicos se registran
cuando surjan los derechos y obligaciones que los originan
4. Principio del precio de adquisicin: Los bienes se valoran al
precio de adquisicin o coste de produccin
5. Principio del devengo: La contabilizacin se realiza segn la
corriente real de bienes y servicios, no la monetaria
6. Principio de correlacin de gastos e ingresos: Los resultados se
obtienen de la comparacin entre los gastos e ingresos del
perodo
7. Principio de no compensacin.
8. Principio de uniformidad: Utilizar criterios uniformes en la
contabilidad
9. Principio de importancia relativa: Algunas normas no son de
obligado cumplimiento

Unidad Didctica 4: Cuadro de cuentas, definiciones y
relaciones contables.

CUADRO DE CUENTAS: Es una relacin de nombres de cuentas
codificadas con nmeros que se propone para la contabilidad.
Su aplicacin es facultativa.
DEFINICIONES Y RELACIONES CONTABLES:
o Concepto: Se dirige a explicar las partes del cuadro de
cuentas
o Partes:
Grupo 1: Financiacin bsica
Grupo 2: Inmovilizado
Grupo 3: Existencias

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Grupo 4: Acreedores y deudores por operaciones de
trfico
Grupo 5: Cuentas financieras

Unidad Didctica 5: Las cuentas anuales.
DEFINICIN: Son documentos que reflejan la situacin y los
resultados contables de una empresa. Son:
o Balance
o Cuenta de Prdidas y ganancias
o Memoria
TIPOS: Pueden ser normales o abreviados:
o Balance y memoria abreviados: Si la empresa cumple dos
de las siguientes condiciones:
Activo < 2,37 millones de
Cifra anual de negocio < 4,75 millones de
Menos de 50 empleados
o Cuenta de Prdidas y Ganancias abreviada
Activo < 9,5 millones de
Cifra anual de negocio < 19 millones de
Menos de 250 empleados

Unidad Didctica 6: Las normas de valoracin
DEFINICIN: Son las normas que desarrollan los principios
contables y se clasifican en 22 categoras.

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MDULO 6: GASTOS E I NGRESOS.
Unidad Didctica 1: Concepto de gasto, ingreso y
resultado.
GASTO: Supone la salida de una cantidad monetaria en
contraprestacin a la recepcin de bienes y servicios.
INGRESO: Supone la entrada de dinero en contraprestacin a la
prestacin de bienes y servicios.
TIPOS:
Segn la actividad que los origina:
Gastos e ingresos ordinarios
Gastos e ingresos extraordinarios
Segn la naturaleza del gasto y el ingreso:
RESULTADO: Refleja la renta generada por la empresa en el
ejercicio de sus actividades y operaciones.
RESULTADO = INGRESOS GASTOS

Unidad Didctica 2: Diferencia gasto-pago, ingreso-
cobro.
DIFERENCIA GASTO- PAGO:
El gasto es la obligacin de entregar una cantidad monetaria
que surge a consecuencia de la entrada de un bien o
servicio en la empresa, es decir, a consecuencia de una
compra o inversin.
El pago se produce con la salida efectiva de dicha cantidad
monetaria.
DIFERENCIA INGRESO-COBRO:
El ingreso aparece con el derecho de cobro como
contraprestacin de una venta o servicio realizado.

49

El cobro es la entrada de dinero efectiva.

Unidad Didctica 3: Representacin y funcionamiento
contable de las cuentas de gasto, ingreso y resultado.

GASTOS:
Se anotan en el debe cuando el gasto aparece o aumenta.
Clasificacin:
Gastos de explotacin:
- Gastos de aprovisionamiento
- Gastos por servicios exteriores
- Gastos de personal
- Tributos
- Otros gastos de gestin
Gastos financieros
Prdidas procedentes del inmovilizado y gastos
excepcionales.

INGRESOS:
Se anotan en el haber cuando surja el ingreso o cuando
aumente.
Clasificacin:
Ingresos de explotacin:
- Ingresos por ventas
- Otros ingresos de gestin
- Trabajos realizados por la empresa
- Subvenciones a la explotacin.
Ingresos financieros

50

Beneficios procedentes del inmovilizado e ingresos
excepcionales.

PERIODIFICACIN DE GASTOS E INGRESOS
CONCEPTO: proceso por el que se registran los gastos e
ingresos en el ejercicio en que se devengan solventando
las posibles diferencias entre la corriente real y la
financiera.
RESULTADOS:
Trasladar los ingresos y los gastos del perodo a una cuenta
de resultados.
CLASIFICACIN:
Resultados de la explotacin
Resultados financieros
Resultados extraordinarios.

MDULO 7: I NTRODUCCI N A LOS ASPECTOS CONTABLES DEL
I VA.
Unidad Didctica 1: Finalidad y funcionamiento del IVA.
FINALIDAD: El IVA es un tributo que recae sobre el consumo,
gravando:
o Entregas de bienes y servicios realizadas por empresarios
y profesionales.
o Adquisiciones intracomunitarias
o Importaciones
FUNCIONAMIENTO:
o Aplicacin del IVA:
Al realizar una venta: Cobrar una cantidad
adicional, llamada IVA REPERCUTIDO

51

Al realizar una compra: Se paga una cantidad
adicional, llamada IVA SOPORTADO
Declaracin del IVA:
IVA REPERCUTIDO IVA SOPORTADO = IVA A INGRESAR

o Excepciones:
Operaciones no sujetas: Operaciones no gravadas
con el impuesto.
Operaciones exentas:
- Exenciones limitadas: NO se repercute el IVA
ni se deduce
- Exenciones plenas: No se repercute el IVA
pero s se deduce.

o Base imponible:
BI = PRECIO COMPRA O VENTA + GASTOS DESCUENTOS

Unidad Didctica 2: El proceso contable fundamental:

OPERACIONES CON EXISTENCIAS:
En las compras y ventas de existencias aparece el IVA.
Se recoge en las cuentas:
HP IVA soportado si es compra
HP IVA repercutido si es venta
En el autoconsumo tambin se debe calcular el IVA

LIQUIDACIN DEL IVA:
CONCEPTO: Es una declaracin peridica a Hacienda con el
IVA repercutido y soportado.

52

Si el IVA repercutido <Soportado hay que ingresar la
diferencia a Hacienda.
Si el IVA repercutido >Soportado hay que recibir una
devolucin de Hacienda o compensar la cantidad en
futuros ejercicios.

Unidad Didctica 3: Regmenes de IVA.
Rgimen General.
Regmenes especiales.
Obligatorios:
Rgimen especial de las Agencias de Viajes.
Rgimen especial del comercio minorista
Rgimen especial del oro de inversin.
Voluntarios: Se puede renunciar a ellos.
Rgimen simplificado.
Rgimen agricultura, ganadera y pesca
Rgimen de bienes usados.

Unidad Didctica 4: El IVA no deducible:
CONCEPTO: Es el IVA que se deba soportar pero que no es
deducible posteriormente.
CONTABILIZACIN: Aumenta el precio de compra del bien o
servicio.

Unidad Didctica 5: La regla de la prorrata.
FINALIDAD: Es una regla que se aplica cuando la empresa realiza
operaciones que dan derecho a devolucin junto con otras

53

operaciones que no lo dan con el objetivo de determinar la
cantidad a deducir.
MODALIDADES:
PRORRATA GENERAL: Toma los datos de facturacin del
ejercicio anterior.

Facturacin de la actividad con derecho a devolucin
Prorrata =
Facturacin total

PRORRATA ESPECIAL: Existen gastos que se pueden
adjudicar a la actividad deducible. Se procede de la
siguiente manera:
Se deducen los gastos correspondientes a la actividad
deducible
Los gastos de la no deducible no se deducen.
Las deducciones correspondientes a los gastos mixtos
se les aplica la regla de la prorrata

MDULO 8: ASPECTOS CONTABLES DE LAS EXI STENCI AS.
Unidad Didctica 1: Criterios de valoracin de las
existencias.
CUENTAS DE EXISTENCIAS: Son:
Subgrupo 30: Existencias comerciales
Subgrupo 31: Materias primas
Subgrupo 32: Otros aprovisionamientos
Subgrupo 33: Productos en curso
Subgrupo 34: Productos semiterminados
Subgrupo 35: Productos terminados

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Subgrupo 35: Subproductos, residuos y materiales
recuperados.
VALORACIN:
Norma general: Valorar segn
Precio de adquisicin: Precio ms gastos de compra.
Coste de produccin: Suma de todos los costes
imputables al producto
Otros: Si no se puede identificar el precio de adquisicin se
utilizan otros mtodos:
FIFO
LIFO
Precio medio ponderado

CAMBIOS DE VALORACIN:
Depreciaciones irreversibles o realizadas.
Depreciaciones reversibles o potenciales

Unidad Didctica 2: Mtodos de contabilizacin de las
existencias.
Se utiliza el Mtodo especulativo de la cuenta doble
Entradas de mercaderas: Cargo al precio de compra en las
cuentas de gasto
Salidas de mercaderas: Cargo al precio de venta en las cuentas de
ingresos.
Las cuentas de mercaderas slo se utilizan en tres ocasiones:
Asiento de apretura
Proceso de regularizacin
Asiento de cierre

55

Unidad Didctica 3: Contabilizacin de las cuentas de
Cuentas que se utilizan:
Proveedores (400)
Banco c/c (572)
Caja (570)
Compra de mercaderas (600)

Los gastos se contabilizan junto con el precio de compra.
Los descuentos se restan del precio de compra
Las devoluciones se recogen en la cuenta devoluciones de
compras y operaciones similares (608)

Unidad Didctica 4: Contabilizacin de las cuentas de
Cuentas que se utilizan:
Clientes (430)
Banco c/c (572)
Caja (570)
Venta de mercaderas (700)

Los gastos se diferencian en tres casos:
Si corren por cuenta de la empresa vendedora
Si corren por cuenta de la empresa compradora
Si corren por cuenta de ambos
Los descuentos se restan del importe de las ventas en caso
general
Las devoluciones se recogen en la cuenta devoluciones de ventas
y operaciones similares (708)

56

Unidad Didctica 5: Autoconsumo de existencias y
operaciones exteriores.
AUTOCONSUMO: Ocurre cuando el empresario se queda con las
existencias de su empresa (sta debe ser unipersonal, si no, no
es posible)
OPERACIONES EXTERIORES: Son compras o ventas con empresas
radicadas fuera del territorio nacional espaol

MDULO 9: OTRAS OPERACI ONES DEL TRFI CO MERCANTI L.
Unidad Didctica 1: Los anticipos de compra y venta.
ANTICIPOS A PROVEEDORES (COMPRA):
DEFINICIN: Son cantidades que se conceden a los
proveedores antes de que nos sirvan la mercanca.
REGISTRO:
Cuando se concede el anticipo.
Al realizar la compra.
IVA: BI = Importe compra importe anticipo.

ANTICIPOS RECIBIDOS DE CLIENTES (VENTAS):
DEFINICIN: Suponen una obligacin para la empresa,
puesto que son cantidades que se reciben de los clientes
como seal para futuras ventas.
REGISTRO:
Cuando se concede el anticipo.
Al realizar la venta
IVA: BI = Importe venta importe anticipo

57

Unidad Didctica 2: Facturas pendientes de recibir o
formalizar.

FACTURAS PENDIENTES DE PROVEEDORES:
La cuenta proveedores se abona cuando se recibe la factura
y es conforme
Si no es as, se utiliza temporalmente la cuenta
proveedores, facturas pendientes de recibir o formalizar
(4009)
Despus se solucionar la situacin con tres posibles casos:
Correccin y solventacin de problemas
Concesin de un descuento en compensacin
No acuerdo y devolucin de mercanca

FACTURAS PENDIENTES A CLIENTES:
La cuenta clientes se abona una vez enviada y conforme la
factura
Si no es as, se utiliza temporalmente la cuenta clientes
facturas pendientes de recibir o formalizar (4309)
Despus se soluciona la situacin con tres posibles casos:
Correccin y solventacin de problemas
Concesin de un descuento en compensacin
No acuerdo y devolucin de mercanca

Unidad Didctica 3: Problemtica contable de los
envases:
Se dan dos casos:
ENVASES Y EMBALAJES SIN FACULTAD DE DEVOLUCIN:
Se incluyen en el precio de compra o venta

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ENVASES Y EMBALAJES CON FACULTAD DE DEVOLUCIN:
Si son recibidos se utiliza la cuenta envases y embalajes a
devolver a proveedores (406)
Si se entregan a los clientes se utiliza la cuenta Envases y
embalajes a devolver por clientes (436)

Unidad Didctica 4: Problemtica contable de los clientes
morosos.
PROVISIONES: Son cuentas que registran las depreciaciones
reversibles de elementos de activo.
TIPOS:
Insolvencias de clientes definitivas: Se registran en la cuenta
de gasto Prdidas de crditos comerciales incobrables
Clientes de dudoso cobro: se realiza la provisin.
REGISTRO: Dos modalidades:
Estimacin global del riesgo de fallidos existente a final del
perodo
Sistema individualizado de seguimiento de clientes y
deudores.

Unidad Didctica 5: Derechos de cobro y obligaciones de
pago.
DERECHOS DE COBRO:
Clientes (43)
Deudores (44)
Crditos por enajenacin de inmovilizado (253, 543)
OBLIGACIONES DE PAGO:
Proveedores (40)

59

Acreedores (41)
Proveedores de inmovilizado (173, 523)

60

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