Organização Didática IFSul PDF

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Organizao Didtica da
Educao Bsica, Profssional e
Superior de Graduao
Aprovado pela Resoluo n 90/2012 do Conselho Superior
Organizao didtica da educao bsica,
profssional e Superior de Graduao
CAPTULO I Da organizao didtica 74
CAPTULO II Do ensino 74
CAPTULO III Dos currculos 74
CAPTULO IV Dos cursos 75
CAPTULO V Dos rgos dirigentes 77
CAPTULO VI Do calendrio acadmico 79
CAPTULO VII Do ingresso 80
CAPTULO VIII Da matrcula 84
CAPTULO IX Da renovao de matricula 85
CAPTULO X Da evaso 87
CAPTULO XI Do trancamento de matrcula 87
CAPTULO XII Do cancelamento de matrcula 88
CAPTULO XIII Do aproveitamento de estudos 89
CAPTULO XIV Da validao de conhecimentos e experincias profssionais anteriores 90
CAPTULO XV Do extraordinrio aproveitamento de estudos 90
CAPTULO XVI Do intercmbio e da dupla diplomao 91
CAPTULO XVII Do plano de ensino 93
CAPTULO XVIII Da revalidao de diplomas expedidos por estabelecimentos estrangeiros 94
CAPTULO XIX Da avaliao das aprendizagens 94
CAPTULO XX Da verifcao de aprendizagem em segunda chamada 95
CAPTULO XXI Da reviso dos procedimentos avaliativos 95
CAPTULO XXII Da ausncia justifcada 96
CAPTULO XXIII Do exerccio domiciliar 96
CAPTULO XXIV Da dependncia 97
CAPTULO XXV Do estgio 98
CAPTULO XXVI Das atividades complementares 98
CAPTULO XXVII O trabalho de concluso de curso 99
CAPTULO XXVIII Da monitoria 100
CAPTULO XXIX Do programa de tutoria acadmica 101
CAPTULO XXX Da expedio de certifcados e diplomas 102
CAPTULO XXXI Das disposies gerais 103
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Anexo I Campus Pelotas
TTULO I Procedimentos para a educao profssional tcnica de nvel mdio 106
TTULO II Procedimentos para a educao superior de graduao 110
TTULO III Dos regulamentos especfcos 111
Anexo II Campus Sapucaia do Sul
TTULO I Para a educao bsica e profssional tcnica de nvel mdio 123
Anexo III Campus Charqueadas
TTULO I Para a educao profssional tcnica de nvel mdio - forma integrada 137
TTULO II Dos regulamentos especfcos 139
Anexo IV Campus Passo Fundo
TTULO I Para a educao profssional tcnica de nvel mdio 144
Anexo V Campus Camaqu
TTULO I Para a Educao Bsica e Profssional 154
Anexo VI Campus Bag
TTULO I Para a educao bsica e profssional 160
Anexo VII Campus Venncio Aires
ANEXOS
Anexo VIII Campus Avanado Santana do Livramento
Anexo IX Campus Pelotas - Visconde da Graa
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CAPTULO I
DA ORGANIZAO DIDTICA
Art. 1 Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos, relativos ao processo educacional no Instituto
Federal Sul-rio-grandense, reger-se-o pela presente Organizao Didtica (OD), observadas as disposies da
legislao vigente e as regulamentaes do Conselho Nacional de Educao.
1 Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos especfcos de cada campus do IFSul subordinar-se-
o, tambm, ao regramento constante dos correspondentes anexos que integram esta Organizao Didtica.
2 Considera-se perodo letivo o semestre, o mdulo, a srie ou ano letivo, conforme o projeto pedaggico do
curso, e, etapas, as divises do mdulo, semestre, srie ou ano letivo, utilizadas para que se efetive o registro de
desempenho acadmico.
3 Para esta Organizao Didtica, cursos, programas especiais ou qualquer outra forma de organizao da
Educao Profssional Tcnica e Superior de Graduao sero denominados curso;
Art. 2 Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos para cursos e programas de ps-graduao e para
as atividades de extenso no esto regulados por esta Organizao Didtica.
Pargrafo nico. Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos para cursos e programas de ps-
graduao e para as atividades de extenso regem-se por regulamentos especfcos.
CAPTULO II
DO ENSINO
Art. 3. O Instituto Federal Sul-rio-grandense, ao oferecer os diferentes cursos, tem como princpios:
I. ofertar educao que contribua para preparar profssionais competentes, habilitados para o desempenho de suas
funes e capazes de refetir criticamente sobre a cincia e as tcnicas incorporadas nos processos de produo;
II. ofertar processos educativos que promovam nos diferentes nveis de ensino do Instituto Federal Sul-rio-grandense
o trabalho, a cultura, a cincia e a tecnologia, para formar cidados capazes de tomar decises responsveis, na busca
de solues para os problemas relacionados com o desenvolvimento social, tcnico, econmico e cultural do pas;
III. incentivar a formao de profssionais com viso crtica do contexto scio-poltico-econmico-cultural e
conscientes de seus direitos e deveres para que, por meio da produo do conhecimento, prioritariamente na rea
tecnolgica, possam no s participar da vida social de seu tempo como tambm dispor dos meios para realizar seus
projetos de vida;
IV. estimular o estudante para que, de forma tica e responsvel, no exerccio de sua cidadania, possa corresponder
aos novos desafos socioambientais.
CAPTULO III
DOS CURRCULOS
Art.4 Os currculos dos cursos do Instituto Federal Sul-rio-grandense, para os diferentes nveis e modalidades de
ensino, devero respeitar os seguintes princpios;
I. integrao de diferentes formas de educao para o trabalho, a cultura, a cincia e a tecnologia;
II. seleo de conhecimentos, fundamentada em estudo de perfs profssionais que visem insero no mundo do
trabalho de cidados capazes de transformar a realidade em que vivem;
III. participao da comunidade na elaborao e reformulao dos currculos;
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IV. construo do conhecimento que possibilite a indissociabilidade entre saber e fazer;
V. avaliao peridica dos projetos pedaggicos dos cursos, objetivando maior sintonia entre os campi, os
arranjos sociais, culturais e produtivos locais.
Pargrafo nico. O processo de avaliao dos projetos pedaggicos dos cursos ser estabelecido nos
respectivos projetos.
Art. 5 As propostas curriculares e/ou reformulaes dos cursos sero construdas nos respectivos
colegiados, em consonncia com a diretoria/departamento de ensino e Direo-geral do campus,
homologadas pela Pr-Reitoria de Ensino e aprovadas pelos rgos competentes.
Pargrafo nico. Propostas curriculares de cursos de Formao Inicial e Continuada (FIC) com menos de 160
horas sero submetidas somente aprovao da diretoria/departamento de ensino do campus.
Art. 6 O currculo dos cursos ser organizado com base nas seguintes orientaes:
I. o regime do curso ser estipulado no projeto pedaggico;
II. o regime de matrcula poder ser seriado ou por disciplina;
III. o nmero de etapas do perodo letivo ser determinado pelos procedimentos didtico-pedaggicos
adotados pelo campus;
IV. a carga horria em todos os documentos ser expressa em horas.
1 O currculo poder ser adaptado para atender estudantes com necessidades educacionais especfcas.
2 Em articulao com a Pr-Reitoria de Ensino, podero ser criadas outras formas de organizao
curricular, alm das previstas nesta Organizao Didtica.
Art. 7 Em curso com regime seriado, o estudante ser matriculado em todos os componentes curriculares
que compem a srie.
Pargrafo nico. No regime seriado no haver atribuio de pr-requisitos entre os componentes
curriculares.
Art. 8 Em curso com regime por disciplina, o estudante ser matriculado em disciplinas isoladas.
Pargrafo nico. Para matrcula na disciplina, poder ser exigida a concluso com aproveitamento de uma ou
mais disciplinas.
Art. 9 O currculo dos cursos organizados por disciplinas estabelecer um conjunto de disciplinas
obrigatrias e poder incluir tambm disciplinas eletivas e/ou optativas.
1 Disciplina obrigatria um conjunto de atividades desenvolvidas num perodo letivo comum a todos
os estudantes do curso, devendo ser cursada com aproveitamento e frequncia, conforme o projeto
pedaggico do curso.
2 Disciplina eletiva de livre escolha pelo estudante, dentre um conjunto oferecido pelo curso, o qual
h obrigatoriedade em cumprir, com aproveitamento, frequncia e carga horria mnima estabelecida no
Projeto Pedaggico do Curso.
3 Disciplina optativa de livre escolha do estudante para fns de complementao da formao
acadmica, no havendo obrigatoriedade de cumprimento da carga horria mnima.
4 Tpicos especiais uma disciplina optativa acerca de assuntos atualizados da rea de conhecimento do
curso, com aprofundamento de temticas especfcas.
CAPTULO IV
DOS CURSOS
Art. 10. O Instituto Federal Sul-rio-grandense oferecer cursos nos diferentes nveis e modalidades de
ensino.
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1 A defnio sobre a oferta e o funcionamento dos cursos atender a legislao pertinente em vigor, bem
como as contempladas nesta Organizao Didtica.
2 Os cursos podero ser organizados na forma presencial ou a distncia, e podero ser implementados:
a) no Instituto Federal Sul-rio-grandense ou em instituies conveniadas;
b) em parceria com instituies conveniadas.
SEO I
DOS CURSOS DE FORMAO INICIAL E CONTINUADA
Art. 11. Os cursos de Formao Inicial e Continuada (FIC) so cursos que possuem curta durao e objetivam
aprimorar, aprofundar, atualizar e ampliar os saberes relativos a uma rea do conhecimento.
Art. 12. Para os Cursos de Formao Inicial e Continuada, devero ser efetuados todos os processos de
gesto acadmica, da matrcula certifcao.
Art. 13. Compem o rol dos cursos e programas de Formao Inicial e Continuada do IFSul:
I. cursos de Formao Inicial;
II. cursos de Formao Continuada;
III. Especializaes Tcnicas de Nvel Mdio;
Art. 14. Os cursos de Formao inicial estaro, preferencialmente, articulados com a elevao da escolaridade
e com o itinerrio formativo do estudante.
Art. 15. Os cursos de Formao Continuada destinam-se a estudantes que j possuem formao e/ou
experincia profssional vivenciada na rea de conhecimento do curso.
Pargrafo nico. Os cursos de Formao Continuada tero carga mxima de 400 horas.
Art. 16. Os Cursos de Especializao Tcnica so cursos de aprofundamento de estudos e de domnio de
competncias especializadas em uma rea de atuao, vinculado a um curso Tcnico de Nvel Mdio.
Pargrafo nico. O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio ter carga horria igual ou superior a 25%
(vinte e cinco por cento) e no mximo de 50%
(cinquenta por cento) da carga horria mnima do curso tcnico ao qual se vincula.
SEO II
DA EDUCAO PROFISSIONAL DE NVEL MDIO
Art. 17. Respeitando os objetivos e as defnies contidas nas diretrizes curriculares nacionais e no projeto
pedaggico do IFSul, a educao profssional tcnica de nvel mdio ser desenvolvida de forma articulada
ou subsequente ao ensino mdio.
SEO III
DOS CURSOS SUPERIORES DE GRADUAO
Art. 18. Respeitando os objetivos e as defnies contidas nas diretrizes curriculares nacionais e no projeto
pedaggico do IFSul a educao superior abranger os cursos de Bacharelado, Licenciaturas e Cursos
Superiores de Tecnologia, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente.
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CAPTULO V
DOS RGOS DIRIGENTES
Art. 19. So rgos dirigentes do Ensino:
I. Pr-Reitoria de Ensino;
II. Direo-geral do campus;
III. Diretoria / Departamento de Ensino e suas subdivises, conforme regimento interno do Campus;
IV. Coordenao de Curso/rea
V. Colegiado de Curso;
VI. Ncleo Docente Estruturante do curso;
Pargrafo nico. A Pr-Reitoria de Ensino e a Direo-geral do campus so rgos de instncia superior.
Art. 20. Cada curso/rea ter uma coordenao.
1 Atendido o caput, o campus poder constituir outras formas de organizao, no previstas nesta
Organizao Didtica.
2 Para os cursos superiores de graduao, alm do previsto no caput deste artigo, obrigatria a
constituio do Colegiado e do Ncleo Docente Estruturante.
3 Para os demais nveis de ensino opcional a constituio do Colegiado e do Ncleo Docente
Estruturante.
SEO I
DA COORDENAO DE CURSO/REA
Art. 21. A coordenao o rgo responsvel pela gesto didtico-pedaggica do curso.
Pargrafo nico. A coordenao do curso/rea ser exercida por um coordenador eleito em consonncia
com as normas vigentes no regimento interno de cada campus.
Art. 22. Compete ao coordenador de curso/rea:
I. coordenar e orientar as atividades do curso;
II. coordenar a elaborao e as alteraes do projeto pedaggico encaminhando-as para anlise e aprovao
nos rgos competentes;
III. organizar e encaminhar os processos de avaliao interna e externa;
IV. organizar e disponibilizar dados sobre o curso.
V. presidir o colegiado;
VI. propor, junto ao colegiado, medidas para o aperfeioamento do ensino, da pesquisa e da extenso.
Pargrafo nico. No Regimento Interno do Campus podero ser estabelecidas as competncias ao
coordenador do curso/rea no previstas nesta Organizao Didtica.
Art. 23. Para exerccio da coordenao dever ser destinada carga horria mnima de 10(dez) horas semanais.
SEO II
DO COLEGIADO
Art. 24 O colegiado do curso o rgo permanente responsvel pelo planejamento, avaliao e deliberao
das aes didtico-pedaggicas de ensino, pesquisa e extenso do curso/rea.
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Art. 25. O colegiado de curso ser composto:
I . pelo coordenador do curso, que ser seu presidente;
II . por, no mnimo, 20% do corpo docente do curso, em efetivo exerccio;
III. por, no mnimo, um servidor tcnico-administrativo, escolhido entre os profssionais que atuam diretamente
no respectivo curso;
IV . por, no mnimo, um estudante, escolhido entre os matriculados no curso.
Pargrafo nico. Fica assegurada a participao de um supervisor pedaggico na composio do colegiado.
Art. 26. Para a escolha dos membros do colegiado de curso, adotar-se-o os seguintes procedimentos:
1 Os representantes docentes sero eleitos pelos professores em efetivo exerccio no curso.
2 O(s) representante(s) tcnico-administrativo(s) ser(o) eleito(s) pelos tcnico-administrativos que atuem no
curso.
3 O(s) representante(s) discente(s) dever(o) ser eleito(s) pelos estudantes do curso.
4 O mandato dos representantes docentes e do(s) tcnico-administrativo(s) ser de dois anos; e do(s)
representante(s) discente(s), de um ano, podendo haver reconduo, ratifcada pelo Colegiado.
5 Para cursos tcnicos na forma integrada, o colegiado dever ter representante em todas as reas de
conhecimento.
6 O membro cuja ausncia ultrapassar duas reunies sucessivas, ordinrias ou extraordinrias, perder seu
mandato, desde que as justifcativas apresentadas no sejam aceitas pelo colegiado.
Art. 27. Compete ao Colegiado do Curso:
I . acompanhar e avaliar o Projeto Pedaggico do Curso;
II . deliberar sobre processos relativos ao corpo discente;
III . aprovar orientaes e normas para as atividades didtico-pedaggicas propostas pelo Ncleo Docente
Estruturante - NDE do curso, quando houver, encaminhando-as para aprovao dos rgos superiores;
IV. proporcionar articulao entre a Direo-geral, professores e as diversas unidades do campus que participam
da operacionalizao do processo ensino-aprendizagem;
V . deliberar sobre os pedidos encaminhados pela Coordenao do Curso/rea para afastamento de professores
para licena-capacitao, aperfeioamento, especializao, mestrado, doutorado e ps-doutorado, em
conformidade com os critrios adotados na instituio;
VI . fazer cumprir a Organizao Didtica, propondo alteraes quando necessrias;
VII . delegar competncia, no limite de suas atribuies.
VIII . elaborar propostas curriculares e/ou reformulaes do curso;
IX . propor medidas para o aperfeioamento do ensino, da pesquisa e da extenso.
Art. 28. O Colegiado do Curso reunir-se- ordinariamente, no mnimo, uma vez por perodo letivo e,
extraordinariamente sempre que convocado pelo coordenador do curso ou por 1/3 (um tero) dos seus
componentes.
1 Na ausncia do Coordenador de Curso, a presidncia do Colegiado ser exercida pelo representante docente
do colegiado com maior faixa etria e mais tempo no curso.
2 O qurum para instalao e prosseguimento das reunies de maioria simples, composto de metade mais
um.
3 As decises do plenrio sero tomadas por maioria simples de votos, com base no nmero de membros
presentes.
SEO III
DO NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE
Art. 29. O Ncleo Docente Estruturante (NDE) rgo permanente responsvel pela concepo, atualizao e
acompanhamento do desenvolvimento do projeto pedaggico do curso.
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Art. 30. O NDE ser constitudo de, pelo menos, cinco professores pertencentes ao corpo docente do curso.
1 Em se tratando de Ensino Superior de Graduao, 60% dos integrantes devero ter titulao acadmica
obtida em programas de ps-graduao stricto sensu.
2 Pelo menos 20% dos integrantes devero possuir regime de trabalho de tempo integral no curso.
3 Um tero (1/3) dos componentes podero ser substitudos a cada dois anos.
4 O colegiado do curso indicar os integrantes do NDE.
Art. 31. So atribuies do Ncleo Docente Estruturante:
I . zelar pelo cumprimento do Projeto Pedaggico do Curso
II. propor alteraes no currculo, a vigorarem aps aprovao pelos rgos competentes;
III . estudar e apontar causas determinantes do baixo rendimento escolar e evaso de estudantes;
IV . zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no
currculo;
V . propor orientaes e normas para as atividades didtico-pedaggicas do curso;
VI . indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso oriundas de necessidades
do curso, de exigncias do mundo de trabalho e afnadas com as polticas pblicas relativas rea do curso;
VII . zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais;
VIII . contribuir para a consolidao do perfl profssional do egresso.
CAPTULO VI
DO CALENDRIO ACADMICO
Art.32. Os calendrios acadmicos do Instituto Federal Sul-rio-grandense, independente do ano civil, cumpriro
a legislao vigente, para os diferentes nveis e modalidades de ensino.
Art. 33. Os calendrios acadmicos de cada campus sero elaborados, anualmente, mediante deliberao
conjunta com a diretoria/departamento de ensino e corpo docente, devendo ser homologados pela Pr-Reitoria
de Ensino e aprovados pelo Conselho Superior.
Art. 34. No calendrio acadmico dever constar:
I . previso de dias:
a) letivos - que atendam a legislao para cada nvel e modalidade de ensino;
b) no letivos - feriados, domingos, datas nacionais, estaduais e municipais, religiosas e datas prprias do
Instituto Federal Sul-rio-grandense;
c) destinados capacitao dos servidores.
II . datas de incio e trmino:
a) de matrcula, renovao da matrcula e ajustes;
b) dos perodos letivos, respeitando o projeto pedaggico dos cursos;
c) de cada etapa avaliativa;
d) de solicitao de transferncia, reopo de curso, aproveitamento de estudos e trancamento de matrcula;
e) de registro do resultado do processo avaliativo;
f ) de frias escolares.
Art. 35. O Calendrio Acadmico dos diferentes campi do Instituto Federal Sul-rio-grandense s ser considerado
concludo quando cumpridos, com atividades pedaggicas, a carga horria e os dias letivos previstos na
Proposta Curricular de cada nvel ou modalidade de ensino.
Pargrafo nico. No impedimento de o professor ministrar as aulas previstas, dever justifcar sua ausncia
e defnir a forma de recuperao ou antecipao das aulas junto diretoria/departamento de ensino e
coordenao de curso.
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Art. 36. So consideradas atividades pedaggicas, alm das aulas regulares:
I. visitas tcnicas;
II. conselhos de classe;
III. atividades de cunho educacional, cientfco, cultural, social e esportivo.
CAPTULO VII
DO INGRESSO
Art. 37. O ingresso, sob qualquer modalidade, nos cursos do IFSul, dar-se- mediante processo seletivo, com
critrios e formas estabelecidos em edital especfco.
Pargrafo nico. No edital do processo seletivo, publicar-se- o nmero de vagas, por curso e turno, e os
requisitos de acesso, obedecendo, rigorosamente, ao estabelecido no projeto pedaggico do curso para o qual o
candidato se inscrever.
Art. 38. No processo seletivo para ingresso no IFSul dever ser adotado um ou mais dos seguintes critrios
para classifcao dos estudantes: anlise de currculo acadmico, resultado do ENEM, pesquisa de realidade
socioeconmica ou resultado de provas de conhecimentos especfcos.
Art. 39. So modalidades de ingresso no IFSul:
I . exame vestibular;
II . prova de seleo;
III . sistema de seleo unifcado do Ministrio da Educao;
IV . transferncia externa;
V . transferncia intercampi;
VI . reopo de curso;
VII . portador de diploma;
VIII . intercmbios/convnios;
XIX . reingresso.
Pargrafo nico. As formas de ingresso I, III e VII so de uso exclusivo para o ensino superior de graduao.
Art. 40. Nas modalidades de ingresso I, II e III do artigo 39 sero reservadas, no mnimo, 50% das vagas para
candidatos egressos de escola pblica.
1 Quando a exigncia para ingresso for ensino fundamental, o candidato dever ter cursado, no mnimo, as
quatro ltimas sries em escola pblica.
2 Quando a exigncia para ingresso for ensino mdio, o candidato dever ter cursado todo ensino mdio em
escola pblica.
Art. 41. As vagas a serem destinadas para os diferentes processos de transferncia, reingresso, reopo de curso,
portador de diploma sero computadas a partir das criadas pelos concursos vestibulares dos respectivos cursos
e que, aps o ltimo cmputo, forem liberadas por:
I . evaso;
II . transferncia para outra instituio;
III . transferncia intercampi;
III . transferncia de turno;
IV . reopo de curso;
V . cancelamento de matrcula.
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Pargrafo nico. O nmero de vagas destinadas para transferncia de turno e ingresso por reopo de curso,
transferncia externa, portador de diploma e intercmbios/convnios ser defnido pelo respectivo Colegiado.
Art. 42. Para inscrever-se no processo seletivo, o candidato dever formalizar sua inscrio, no local e datas
defnidos no edital, e disponibilizar os documentos exigidos para cada modalidade de ingresso.
1 No ato de inscrio, quando previsto em edital, devero ser disponibilizados documentos originais, com
assinatura e carimbo do estabelecimento de ensino de origem, acompanhados de cpia.
2 Aps autenticao das cpias pelo servidor da Coordenao/departamento de Registros Acadmicos, os
originais sero devolvidos ao candidato.
3 A falta de qualquer um dos documentos especifcados no edital, ou a existncia de informaes confitantes
implicar indeferimento da inscrio do candidato.
4 Se o candidato no for selecionado, os documentos apresentados para inscrio fcaro disposio para
devoluo durante 30 dias.
Art. 43. Elaborada a relao dos classifcados, o setor de registros acadmicos proceder chamada dos
candidatos at o nmero de vagas defnidas no edital.
1 O classifcado que no efetivar a matrcula junto ao setor de registros acadmicos, no perodo designado no
edital do processo seletivo, ser considerado desistente, perdendo a vaga.
2 As vagas no preenchidas, conforme dispe o pargrafo primeiro, sero oferecidas aos candidatos
remanescentes, respeitando a ordem de classifcao, em chamada pblica em data e local especifcados em
Edital.
Art. 44. Quando o ingresso envolver aproveitamento de estudos, o coordenador do respectivo curso, com
anuncia do supervisor pedaggico, dever informar ofcialmente ao setor de registros acadmicos:
I . os componentes curriculares nos quais foi obtido aproveitamento de estudos;
II . o perodo letivo em que o candidato ser matriculado;
III . o prazo mximo para integralizao curricular, quando for o caso;
IV . o rol de componentes curriculares a serem considerados como atividades acadmicas complementares,
quando for o caso.
SEO I
DO EXAME VESTIBULAR
Art. 45. O exame vestibular destinado seleo de novos estudantes para o ensino superior de graduao e
ser aberto para a participao de candidatos que concluram o ensino mdio ou os estudos equivalentes.
Pargrafo nico. A classifcao dos candidatos ser realizada por meio do resultado obtido em prova elaborada
pelo IFSul, a qual compreender o conjunto de conhecimentos defnidos para ingresso no curso ou programa,
conforme critrios publicados no edital.
SEO II
DA PROVA DE SELEO
Art. 46. A prova de seleo, salvo para ensino superior de graduao, destinada seleo de novos estudantes
e ser aberta para a participao de candidatos que atendam ao requisito de escolarizao exigido para o curso
ou programa.
Pargrafo nico. A classifcao dos candidatos ser realizada por meio do resultado obtido pelo candidato em
uma prova elaborada pelo IFSul, a qual compreender o recorte de conhecimentos defnido para ingresso no
curso ou programa, conforme critrios publicados no edital.
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SEO III
DA TRANSFERNCIA EXTERNA
Art. 47. Transferncia externa o processo de seleo para estudantes regularmente matriculados em outras
instituies - pblicas ou privadas - nacionais, credenciadas pelo MEC.
1 vedada a transferncia externa para o primeiro perodo letivo.
2 vedada a transferncia de estudantes do Ensino Mdio para os cursos tcnicos na forma integrada.
Art. 48. Para participar do processo seletivo, o candidato dever:
I . provir de curso afm;
II . ter cursado, pelo menos, um perodo letivo e estar regularmente matriculado na instituio de origem;
III . ter sido aprovado em disciplinas que correspondam a, no mnimo, 60% da carga horria do primeiro perodo
letivo.
Art. 49. Para inscrever-se no processo de transferncia externa o candidato dever apresentar os seguintes
documentos:
a) atestado de matrcula atualizado;
b) histrico escolar ou documento equivalente que ateste as disciplinas cursadas e a respectiva carga horria,
bem como o desempenho do estudante;
c) ementrios e programas das disciplinas em que obteve aprovao, nos quais se discrimine a carga horria e a
bibliografa utilizada;
d) tratando-se de Ensino Superior, declarao ofcial de autorizao ou reconhecimento do curso de origem, com
especifcao do nmero e data do respectivo documento legal.
Pargrafo nico. Aps a anlise do currculo acadmico, utilizando os critrios defnidos para o aproveitamento
de estudo descritos no Captulo XIII, os candidatos sero classifcados em ordem decrescente da carga horria
aproveitada no curso para o qual se inscreveram.
Art. 50. As transferncias ex ofcio ocorrero na forma da lei.
1 O candidato, ao requerer sua transferncia, dever apresentar a cpia do ato que comprove a sua
transferncia ou a do familiar de que depende, caso em que anexar, tambm, documento demonstrativo dessa
relao de dependncia.
2 O interessado transferncia ex ofcio dever provir de instituio pblica e de curso idntico ou
equivalente ao curso do Instituto Federal Sul-rio-grandense para o qual pleiteia transferncia.
3 Quando o interessado provier de instituio de ensino superior privada, s sero aceitas as transferncias ex
ofcio quando no houver curso idntico em instituio privada na localidade.
4 Tratando-se de Ensino Superior, o curso de origem dever estar devidamente autorizado ou reconhecido
pelo MEC.
SEO IV
DA TRANSFERNCIA INTERCAMPI
Art. 51. A transferncia intercampi permite ao estudante matriculado transferir-se de seu campus de origem para
outro do IFSul.
1 A transferncia intercampi somente ser permitida em caso de existncia de vagas.
2 A transferncia intercampi somente ser permitida por mudana de domiclio.
3 A transferncia intercampi ocorrer para o mesmo curso de origem do estudante.
4 No havendo vaga no curso de origem, o campus defnir, a partir da anlise do currculo acadmico, as
possibilidades de curso para matrcula do estudante.
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Art.52. O candidato dever apresentar, na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos, os seguintes
documentos:
bibliografa utilizada.
de estudos descrito no Captulo XIII, os candidatos sero classifcados em ordem decrescente da carga horria
SEO V
DA REOPO DE CURSO
Art. 53. A reopo de curso permite ao estudante regularmente matriculado a mudana de seu curso de origem
para outro do mesmo campus.
1 Em edital especfco ser divulgado o nmero de vagas disponveis por curso e por turno e os critrios de
seleo.
2 Para participar do processo seletivo, o candidato dever ter concludo com xito, no mnimo, 60% da carga
horria prevista para o primeiro perodo letivo no curso de origem.
3 permitida somente uma reopo de curso por estudante.
Art. 54. Para inscrever-se no processo de reopo de curso, o candidato dever apresentar os seguintes
documentos:
bibliografa utilizada.
de estudos descritos no Captulo XIII, os candidatos sero classifcados, em ordem decrescente da carga horria
SEO VI
DOS PORTADORES DE DIPLOMA
Art. 55. Esta modalidade de ingresso permite selecionar estudantes portadores de diploma de educao superior
de graduao, para ingresso em cursos superiores.
1 Para participar do processo seletivo, o candidato dever provir de curso de rea afm, com reconhecimento
homologado por ato do MEC, publicado no Dirio Ofcial da Unio.
2 Para inscrever-se no processo para portadores de diploma o candidato dever apresentar os seguintes
documentos:
I . diploma de curso superior de graduao;
II . histrico escolar ou documento equivalente que ateste as disciplinas cursadas e a respectiva carga horria,
III . declarao ofcial de reconhecimento do curso de origem com especifcao do nmero e data do
documento;
IV . ementrios e programas, das disciplinas passveis de aproveitamento, nos quais se discrimine a carga horria
e a bibliografa utilizada.
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de estudos descritos no Captulo XIII, os candidatos sero classifcados em ordem decrescente da carga horria
SEO VII
DOS INTERCBIOS/CONVNIOS
Art. 56. Esta modalidade permite o ingresso de estudantes provenientes de celebrao de convnio cultural,
educacional e/ou cientfco e tecnolgico entre o Brasil e outros pases e entre o IFSul e outras Instituies ou
rgos pblicos.
SEO VIII
DO REINGRESSO
Art. 57 O reingresso possibilita matrcula para dar continuidade a curso interrompido por evaso.
1 O reingresso somente ser permitido a partir do segundo perodo letivo.
2 O reingresso estar condicionado existncia de vaga.
3 permitido somente um reingresso por estudante.
4 O pedido de reingresso dever ser realizado na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos de
seu respectivo campus, obedecendo ao perodo estipulado no calendrio acadmico, e submetido avaliao do
Colegiado de Curso.
5 O estudante estar sujeito s mudanas curriculares ocorridas durante seu afastamento do curso.
CAPTULO VIII
DA MATRCULA
Art. 58. Matrcula o ato formal pelo qual se d a vinculao acadmica do estudante ao IFSul.
Art. 59. A matrcula ser efetivada pelo candidato classifcado ou por seu representante legal, no local, dia
e horrio a serem divulgados no edital do processo seletivo e/ou juntamente com a lista dos candidatos
selecionados.
1 A matrcula ser realizada no curso e turno escolhidos no ato da inscrio do processo seletivo.
2 Caso haja excedente de vagas em um determinado turno, estas podero ser oferecidas a candidatos
originalmente aprovados em turno diverso, obedecendo ordem de classifcao geral dos candidatos.
3 O estudante que ingressou em conformidade com o disposto no 2 dever ser consultado sobre inteno
de matrcula em turno escolhido no ato da inscrio, caso sejam disponibilizadas vagas, sempre obedecendo
ordem de classifcao geral dos candidatos.
4 O candidato que no realizar a matrcula dentro do prazo estipulado, ou no apresentar a documentao
exigida, perder a vaga e ser eliminado do processo seletivo.
5 vedada a matrcula simultnea em dois ou mais cursos do mesmo nvel de ensino no IFSul.
Art. 60. No ato da matrcula, o candidato dever apresentar, obrigatoriamente, alm de outros documentos
especifcados no edital, original da carteira de identidade, do cadastro de pessoa fsica e do histrico escolar do
nvel de ensino exigido para ingresso e entregar as cpias dos respectivos documentos.
1 Candidatos estrangeiros devero apresentar, tambm, declarao, ofcialmente traduzida, de equivalncia
de estudos feitos no exterior.
2 Todos os documentos exigidos no edital devero estar perfeitamente legveis e isentos de rasuras.
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Art. 61. Para candidatos selecionados por meio de convnios ser exigida, para matrcula, a documentao
especifcada no edital do convnio.
Art. 62. Nos cursos organizados por disciplina, quando a matrcula for efetivada no primeiro perodo letivo, o
estudante ser matriculado em todas as disciplinas.
Art. 63. O candidato aprovado em processo de transferncia ter um prazo de 15 (quinze) dias teis, a contar da
data de matrcula, para apresentar, ao Instituto Federal Sul-rio-grandense, comprovante de requerimento da sua
transferncia junto instituio de origem.
1 O Instituto Federal Sul-rio-grandense conceder, ao estudante transferido, prazo de 60 (sessenta) dias, a
partir da data da apresentao do comprovante a que se refere o caput deste artigo, para o recebimento da guia
de transferncia emitida pela instituio de origem.
2 Caso o estudante transferido no cumpra os prazos estabelecidos neste artigo, sua matrcula ser
liminarmente cancelada pelo Diretor-Geral do campus.
3 O estudante assinar documento em que tomar cincia das condies em que se vincula academicamente
ao curso para o qual foi selecionado.
4 Os cancelamentos de matrcula de que trata o 2 no geram vagas para o mesmo processo de
transferncia.
Art. 64. A efetivao da matrcula de estudante selecionado em processo de reopo de curso ser realizada
automaticamente pelo setor de registros acadmicos.
Art. 65. Os cursos do Instituto Federal Sul-rio-grandense podero admitir, em regime especial, estudante
regulamente matriculado no IFSul ou em outras instituies credenciadas e/ou reconhecidas pelo MEC.
1 Somente podero ser admitidos alunos em regime especial no mesmo nvel de ensino constante no
comprovante de matricula da instituio de origem.
2 O Colegiado do curso far deliberao dos requerimentos de matrcula e determinar o limite mximo de
estudantes em regime especial em cada disciplina.
3 O estudante em regime especial poder cursar no mximo 02 (duas) disciplinas do curso, sendo uma (01)
por semestre.
4 O estudante interessado em matricular-se em regime especial dever, no prazo estabelecido no calendrio
acadmico, preencher requerimento e apresentar, na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos,
atestado de matrcula da instituio de origem e histrico escolar.
5 Uma vez aceito, o estudante em regime especial passar a ter as mesmas obrigaes dos regulares em
relao frequncia e s exigncias acadmicas especfcas da disciplina.
6 O estudante em regime especial regulamente matriculado em outra instituio receber, ao fnal da
disciplina cursada com xito, atestado de aproveitamento.
7 O estudante em regime especial regulamente matriculado no IFSul ter as disciplinas cursadas com xito
registradas no histrico escolar.
CAPTULO IX
DA RENOVAO DE MATRICULA
Art. 66. A renovao da matrcula o ato que reinsere o estudante no perodo letivo ou disciplina.
1 Antes do incio de cada perodo letivo, o estudante ou seu representante legal dever efetuar a renovao da
matrcula, no sistema acadmico, no perodo e horrios estabelecidos no Calendrio Acadmico e divulgados no
campus
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2 Para efetivar a renovao da matrcula o estudante dever apresentar comprovante do preenchimento do
questionrio socioeconmico educacional.
Art. 67. O estudante que no renovar a matrcula no prazo estabelecido ser considerado evadido.
Pargrafo nico. O disposto no caput deste Artigo no se aplica a caso em que no haja oferta de disciplinas.
Art. 68. A renovao de matrcula poder ser por disciplina, quando previsto no projeto pedaggico do curso.
1 O nmero de vagas para a disciplina ser defnido pela Coordenao, com apoio da Superviso Pedaggica,
e a ordem de prioridade de obteno de matrcula ser estabelecida de acordo com o Artigo 72.
2 No sero permitidas matrculas em disciplinas que:
I . apresentem horrio total ou parcialmente coincidente;
II . no atendam exigncia dos pr-requisitos.
Art. 69. Ouvida a Coordenao do Curso ou rea, a Direo-geral do campus poder cancelar o oferecimento de
disciplinas nas quais o nmero de estudantes matriculados for inferior a 5 (cinco).
Pargrafo nico. O cancelamento previsto no caput deste Artigo no poder ocorrer em prejuzo do tempo
mnimo previsto para a integralizao do curso.
Art. 70. Quando houver solicitao devidamente fundamentada, ouvido o Colegiado de Curso, mediante
consentimento do Diretor--geral do campus, podero ser ofertadas turmas extras.
Art. 71. Quando o regime de matrcula for por disciplina, o estudante poder realizar cancelamento somente no
perodo previsto no calendrio acadmico.
Pargrafo nico. No permitido o cancelamento de matrcula de disciplinas do primeiro perodo letivo.
Art. 72. No regime de matrcula por disciplinas, ter prioridade na renovao de matrcula na disciplina,
sucessivamente, o estudante:
I. formando;
II. aprovado em todas as disciplinas dos perodos letivos anteriores;
III. com o maior ndice de coefciente de rendimento, conforme prev o Artigo. 73;
IV. que cancelou disciplinas;
V. reoptante;
VI. reingressante aps trancamento de matrcula;
VII. transferido.
Art. 73. atribudo ao estudante um Coefciente de Rendimento (CR), calculado pela nota fnal obtida pelo
estudante em cada disciplina, multiplicada pelo nmero de crditos da disciplina; a soma das notas multiplicadas
ser dividida pela soma dos crditos cursados.
1 O nmero de crditos de uma disciplina igual ao nmero de horas-aula semanais, conforme a matriz
curricular do Projeto Pedaggico do Curso (PPC).
2 O CR calculado ao fm de cada perodo letivo e, cumulativamente, em relao aos perodos anteriores.
3 O CR levado em considerao, para efeito de preenchimento das vagas oferecidas matrcula, para
classifcao do estudante em sua turma e como avaliao de seu rendimento geral, sempre para uso interno.
4 No caso de estudante reingressante, o CR calculado a partir das ocorrncias de seu novo ingresso.
5 Este clculo no se aplica aos cursos que utilizam conceitos para representar o resultado das avaliaes.
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CAPTULO X
DA EVASO
Art. 74. Considerar-se- evadido o estudante que se enquadrar em uma das seguintes situaes:
I. apresentar ndice de frequncia inferior a 50% do total da carga horria do perodo e nota zero (0) ou conceito
equivalente em todas as disciplinas na ltima etapa de avaliao;
II. no efetuar a renovao de matricula nos prazos defnidos no calendrio acadmico.
Pargrafo nico. O estudante evadido perder a vaga.
CAPTULO XI
DO TRANCAMENTO DE MATRCULA
Art. 75. O trancamento de matrcula o ato pelo qual o estudante interrompe temporariamente os estudos, com
durao mxima de um ano letivo.
1 Dever ser solicitado pelo prprio estudante ou, quando menor de 18 anos de idade, por seu responsvel ou
representante legal.
2 O estudante poder requerer o trancamento de matrcula a partir do segundo perodo letivo, excetuando-se
os casos previstos no Artigo 78.
Art. 76. O trancamento de matrcula ser solicitado na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos,
obedecendo ao prazo estipulado no calendrio acadmico, excetuando-se os casos previstos no Artigo 78.
1 Para que se efetive o trancamento de matrcula, o estudante dever comprovar que est em dia com suas
obrigaes acadmicas.
2 As obrigaes acadmicas sero regulamentadas em cada campus.
Art. 77. O trancamento de matrcula poder ser efetuado at duas vezes durante o perodo de integralizao do
curso.
Pargrafo nico. O segundo trancamento s ser permitido aps o estudante ter voltado e cursado,
efetivamente, um perodo letivo.
Art. 78. O trancamento de matrcula poder ser realizado em qualquer perodo letivo, por um dos motivos
relacionados a seguir, comprovado por documentos:
I. convocao para o servio militar;
II. funcionrio pblico civil ou militar, assim como empregado de empresa privada que, por razes de servio,
precise ausentar-se de sua sede, compulsoriamente;
III. estar incapacitado, mediante atestado mdico;
IV. acompanhamento de cnjuge, ascendente ou descendente, para tratamento de sade, mediante atestado
mdico;
V. mudana de domiclio para local que o impossibilite de cumprir o horrio estabelecido;
VI. outros casos previstos em Lei.
Art. 79. O pedido de reabertura de matrcula, devido ao trancamento, dever ser realizado na Coordenao/
departamento de Registros Acadmicos de seu respectivo campus, obedecendo ao perodo estipulado no
Calendrio Acadmico.
Pargrafo nico. Quando reabrir a matrcula, o estudante estar sujeito s mudanas curriculares ocorridas
durante seu afastamento do curso.
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CAPTULO XII
DO CANCELAMENTO DE MATRCULA
Art. 80. O cancelamento de matrcula o ato pelo qual o estudante desligado do IFSul, de forma voluntria ou
compulsria, perdendo os direitos adquiridos no processo seletivo.
1 A efetivao do processo de cancelamento de matrcula responsabilidade do setor de registros
acadmicos.
2 O estudante que tiver a matrcula cancelada perder a vaga, podendo retornar instituio mediante
aprovao em novo processo seletivo.
Art. 81. O cancelamento voluntrio poder ocorrer a qualquer tempo, por solicitao do estudante ou de seu
representante legal; quando menor de 18 anos, somente por seu responsvel, Coordenao/departamento de
Registros Acadmicos de seu respectivo campus.
Art. 82. Em qualquer nvel de ensino, o cancelamento compulsrio da matrcula ocorrer quando o estudante:
I. ao ingressar no curso, faltar consecutivamente, sem justifcativa, em todas as disciplinas, nos primeiros 10 (dez)
dias letivos do primeiro perodo letivo, o que implicar liberao da vaga para o prximo candidato classifcado
no respectivo processo seletivo;
II. enquadrar-se nos casos previstos no regulamento interno do corpo discente de seu respectivo campus.
III. evadir-se do curso, conforme o Artigo74
Pargrafo nico O processo de cancelamento compulsrio de matrcula ser efetivado aps parecer favorvel do
diretor-geral do campus.
Art. 83. Para Educao Profssional Tcnica de Nvel Mdio, o cancelamento compulsrio ocorrer quando o
estudante no progredir para o perodo letivo seguinte aps ter cursado trs vezes o mesmo perodo letivo.
Art. 84. Para Educao Superior de Graduao, o cancelamento compulsrio ocorrer, em qualquer perodo
letivo, quando o estudante ingressante no obtiver o coefciente de progresso (CP), defnido na tabela abaixo:
Perodos letivos como estudante do IFSul Coefciente de Progresso mnimo exigido ao
estudante
3 CP do primeiro perodo letivo
6 CP do terceiro perodo letivo
8 CP do quarto perodo letivo
10 CP do quinto perodo letivo
12 CP do sexto perodo letivo
14 CP do stimo perodo letivo
e assim, sucessivamente.
1 O coefciente de progresso (CP) de um perodo letivo calculado somando-se os crditos das disciplinas
deste perodo aos crditos das disciplinas dos perodos anteriores, divididos pelo nmero total de crditos do
curso.
2 O total de crditos do curso o somatrio da carga horria das disciplinas obrigatrias, das cargas horrias
obrigatrias das disciplinas eletivas e do trabalho de concluso de curso.
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3 Os perodos letivos em que houve trancamento de matrcula no sero contabilizados no coefciente de
progresso.
Art. 85. No caso de cancelamento compulsrio da matrcula, ser expedida, pela Coordenao/departamento de
Registros Acadmicos, certido de estudos ou guia de transferncia, desde que o estudante esteja em dia com as
obrigaes acadmicas defnidas pelo campus.
Pargrafo nico. Ao estudante que no atender s exigncias do pargrafo anterior, dar-se- documento em que
lhe seja assegurada a expedio de certido de estudos ou a guia de transferncia em qualquer poca, to logo
regularize sua situao.
CAPTULO XIII
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art.86. Os estudantes tero direito a aproveitamento de estudos realizados com xito, desde que no mesmo nvel
de ensino ou em nvel superior.
1 O perodo para solicitao de aproveitamento de estudos ser determinado no calendrio acadmico.
2 Para estudante ingressante no IFSul a solicitao de aproveitamento de estudos poder ser realizada no ato
da matricula.
3 A solicitao dever ser realizada por disciplinas ou rea de conhecimento.
Art. 87. Na solicitao de aproveitamento devero ser entregues os seguintes
documentos:
a) histrico escolar atualizado, contendo o nome do curso e das disciplinas ou reas de conhecimento, com
especifcao do perodo em que foram cursadas, porcentagens de frequncia, carga horria e mdia ou
conceito fnal;
b) contedo programtico ou plano de ensino das disciplinas ou reas de conhecimento cursadas com
aproveitamento, com especifcao da carga horria e da bibliografa utilizada.
1 Os documentos disponibilizados devero ser originais, com assinatura e carimbo do estabelecimento de
ensino de origem.
2 A falta de qualquer um dos documentos especifcados, ou a existncia de informaes confitantes, implicar
anulao do pedido.
Art. 88. O aproveitamento de estudos compreender disciplinas ou reas de conhecimento que tenham sido
cursadas, como aluno regular, no IFSul ou em outra instituio de ensino.
Art. 89. O aproveitamento de estudo ser concedido quando o contedo e carga horria da(s) disciplina(s)
analisada(s) equivaler (em) a, no mnimo, 80% da disciplina ou rea para a qual foi solicitado o aproveitamento.
1 Somente sero analisadas as disciplinas ou reas equivalentes s que integram o currculo pleno vigente do
curso atual do estudante.
2 O pedido de aproveitamento para cada disciplina ou rea de conhecimento poder ser submetido uma
nica vez, resguardados os casos em que houver mudana curricular.
3 O aproveitamento de estudos de disciplinas cursadas em outras Instituies no poder ser superior a 50%
da carga horria do curso do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 90. Os pedidos de aproveitamento de estudos sero encaminhados pela Coordenao/departamento de
Registros Acadmicos para avaliao e parecer da coordenao de curso/rea.
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1 O coordenador de curso/rea, ouvido os professores e a superviso pedaggica, emitir parecer quanto ao
aproveitamento da disciplina ou rea de conhecimento, relacionando a(s) equivalncia(s) e a(s) dispensa(s) de
disciplina(s) e indicando o currculo que o estudante dever cursar.
2 O coordenador de curso/rea devolver o pedido Coordenao/departamento de Registros Acadmicos,
que realizar o registro das informaes no histrico escolar do estudante.
3 Para efeito de registro acadmico, constar no histrico escolar a relao de disciplinas aproveitadas com a
respectiva carga horria.
CAPTULO XIV
DA VALIDAO DE CONHECIMENTOS E
EXPERINCIAS PROFISSIONAIS ANTERIORES
Art. 91. Os conhecimentos adquiridos na educao profssional e tecnolgica, inclusive no trabalho, podero ser
objeto de avaliao, reconhecimento e certifcao para prosseguimento ou concluso de estudos.
Pargrafo nico. Entende-se por validao o processo de legitimao de conhecimentos e de experincias
relacionados com o perfl de concluso do curso.
Art. 92. O processo de validao incluir anlise de memorial descritivo detalhado das atividades desenvolvidas e
avaliao condizente com o programa de ensino da disciplina ou rea.
1 Para solicitar validao de conhecimentos e experincias profssionais anteriores, o estudante dever
encaminhar requerimento ao campus, por intermdio da coordenao/ departamento de Registros Acadmicos.
2 Para avaliar os processos de validao, cada coordenao de curso ou rea dever constituir comisso,
composta por, no mnimo, trs professores.
3 Somente ser aceito um nico pedido de validao de conhecimentos e experincias adquiridas no trabalho
ou por outros meios, para cada disciplina ou rea de conhecimento.
4 O resultado do processo de validao ser formalizado por uma
ata e registrado no histrico escolar com a descrio: aproveitamento de estudos por meio de validao de
conhecimentos e experincias.
CAPTULO XV
DO EXTRAORDINRIO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art. 93. Os estudantes do ensino de graduao podero requerer o extraordinrio aproveitamento de estudos.
1 O extraordinrio aproveitamento de estudos ser realizado, por disciplina, atravs de processo avaliativo.
2 No se aplica para as disciplinas de Estgio, Monografa, Trabalho de Concluso de Curso e Projetos.
3 Ser permitida a solicitao em at duas disciplinas, por perodo letivo.
4 Somado aos aproveitamentos de estudos de disciplinas cursadas em outras Instituies de Ensino Superior
(IES), no poder ser superior a 50% (cinquenta por cento) da carga horria do curso do Instituto Federal Sul-rio-
grandense.
5 O perodo para solicitao de extraordinrio aproveitamento de estudos ser determinado no calendrio
acadmico.
Art. 94. A solicitao dever ser realizada por disciplina na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos,
acompanhada de memorial descritivo justifcando o pleito.
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Pargrafo nico. A solicitao ser analisada pelo Coordenador de Curso, que dar cincia ao proponente da
deliberao tomada.
Art. 95. O processo avaliativo para extraordinrio aproveitamento de estudos ser efetuado por banca
examinadora composta por dois (2) professores com formao na rea da disciplina, designada pelo
Coordenador do Curso e aprovada pelo Colegiado.
Pargrafo nico. Cabe Coordenao do Curso defnir e divulgar data, horrio e local para realizao da
avaliao.
Art. 96. O resultado fnal do processo de avaliao ser expresso de acordo com o projeto pedaggico do curso,
sendo considerado aprovado o estudante que obtiver, no mnimo, o aproveitamento exigido para aprovao nas
disciplinas do curso.
Pargrafo nico. Cabe coordenao do curso/rea a divulgao dos resultados da avaliao, bem como
providenciar os procedimentos para efetivar a dispensa das disciplinas aprovadas.
Art. 97. Somente ser aceito um nico pedido de extraordinrio aproveitamento de estudos para cada disciplina
ou rea de conhecimento.
CAPTULO XVI
DO INTERCMBIO E DA DUPLA DIPLOMAO
SEO I
DO INTERCMBIO DE ESTUDANTES
Art. 98. facultado ao estudante regularmente matriculado no IFSul, por meio de intercmbio, cursar
componentes curriculares em instituies de ensino, conveniadas ou no conveniadas.
1 O prazo mximo para cursar componentes curriculares em outra instituio no poder ser superior a quinze
meses.
2 Cabe ao colegiado do curso aprovar a participao dos estudantes em intercmbios/convnios.
3 A quantidade mnima e a mxima de crditos integralizados pelo aluno at a data da viagem de estudos,
sero estabelecidas pelo colegiado do curso, considerando as diretrizes determinadas pelos rgos de fomento,
quando houver.
4 Quando o intercmbio for com instituio estrangeira, o estudante dever comprovar profcincia em lngua
estrangeira de acordo com os critrios estabelecidos pela instituio de destino.
5 O perodo em que o estudante estiver realizando o intercmbio dever ser computado no prazo mximo de
integralizao curricular.
Art. 99. Os contatos entre o IFSul e as instituies estrangeiras para o cumprimento do programa, envio
e recebimento dos estudantes em intercmbio, sero feitos por intermdio da Assessoria de Assuntos
Internacionais - ASSINT.
Pargrafo nico. A diretoria/departamento de ensino dos campi dever disponibilizar ASSINT, informaes
requeridas dos estudantes enviados e recebidos.
Art. 100. O estudante que se ausentar para realizar intercmbio, dever manter sua matrcula no IFSul, inscrito
unicamente em Disciplinas em Intercmbio.
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Art. 101. O estudante dever indicar o curso e as atividades que pretende frequentar e submet-los aprovao
prvia do colegiado do curso, com a devida homologao da diretoria/departamento de ensino, de um Plano
de Estudos, com a relao dos componentes curriculares, suas ementas/programas e carga horria, que sero
cursadas na instituio de destino.
1 O Colegiado de Curso dever considerar, na aprovao do Plano de Estudos, a carga horria e a presena dos
contedos relevantes e signifcativos previstos na estrutura curricular do curso.
2 Eventual solicitao de prorrogao do perodo de estudos na instituio de destino dever ser
encaminhada pelo estudante para aprovao do Colegiado de Curso, acompanhada um novo Plano de Estudos,
ao qual sero aplicadas as mesmas regras do Plano original.
3 Cabe ao colegiado de curso apreciar a realizao de intercmbio por parte de estudante que cursa
disciplinas anuais quanto possibilidade de complementao de estudos e avaliao da aprendizagem,
relativamente s aulas que tiver deixado de frequentar devido ao intercmbio.
Art. 102. Para cada estudante selecionado para o intercmbio, o Colegiado de Curso dever indicar um Tutor
Acadmico, que seja professor do curso e que fcar responsvel pelo acompanhamento da realizao das
atividades previstas no Plano de Estudos.
Pargrafo nico. As eventuais alteraes no Plano de Estudos sero submetidas para aprovao do Colegiado de
Curso e homologao da diretoria/departamento de ensino do campus.
Art. 103. Os componentes curriculares constantes no Plano de Estudos cursados com aproveitamento na
instituio de destino sero aproveitados e relacionados no Histrico Escolar do estudante com a descrio:
Disciplina cursada em Intercmbio, com a carga horria total cumprida.
1 Os componentes curriculares pertencentes ao curso do IFSul, correspondentes aos mencionados no caput
do artigo, sero registrados no Histrico Escolar com a descrio: aproveitamento de estudos por meio de
validao de conhecimentos de intercmbio.
2 Caso o estudante no obtenha aprovao em disciplinas previstas em seu Plano de Estudos, ele dever
cursar disciplinas do currculo do IFSul indicadas pelo Colegiado de Curso.
3 Os estgios realizados em outra instituio sero aproveitados, para efeito do cumprimento do Estgio
Curricular obrigatrio, com a carga horria correspondente efetivamente cumprida.
Art. 104. Fica facultado ao estudante regularmente matriculado em instituies de ensino conveniadas ou no
com o IFSul realizar componentes curriculares nesta Instituio durante o perodo mximo doze meses.
Pargrafo nico. O estudante que se encontra em intercmbio no IFSul ser matriculado na condio de
estudante em intercmbio.
Art. 105. O Colegiado de Curso dever aprovar o Plano de Estudos de estudantes que solicitarem intercmbio no
IFSul.
Pargrafo nico. Para cada estudante aceito no IFSul, o Colegiado de Curso dever indicar um Tutor Acadmico
responsvel pelo acompanhamento da realizao das atividades previstas no Plano de Estudos.
Art. 106. Para estudantes oriundos de outras instituies, a concluso do curso dar-se- mediante o cumprimento
de, no mnimo, 50% dos crditos estabelecidos pelo Plano de Estudos do IFSul.
Art. 107. Os estudantes matriculados atravs de convnio/intercmbios sero regidos pelo estabelecido nos
convnios/intercmbios e pelas normas do IFSul.
93
SEO II
DA DUPLA DIPLOMAO
Art. 108. A dupla diplomao prevista em intercmbio/convnio permite a concesso de diploma pelo IFSul e
por uma instituio estrangeira.
1 A dupla diplomao ter as condies de concesso estabelecidas no termo de convnio assinado entre o
IFSul e instituio estrangeira.
2 O convnio dever ser previamente homologado pelo colegiado do curso e aprovado no Conselho Superior.
Art. 109. Para efeito do cumprimento do inciso II do Artigo 44 da Lei de Diretrizes e Bases e Captulo VII da
Organizao Didtica do IFSul, conceder-se- matrcula ao estudante estrangeiro que pretender ser diplomado
pelo IFSul, na condio de estudante transferido.
Pargrafo nico. A matrcula na instituio de origem ser prova da concluso do ensino mdio ou equivalente e,
a indicao do estudante, critrio sufciente de seleo para transferncia.
Art. 110. Para participarem do programa de Duplo Diploma no IFSul, os estudantes estrangeiros devero ter
completado no mnimo 50% dos crditos, demonstrar bom desempenho acadmico e profcincia na lngua
portuguesa, de acordo com os critrios estabelecidos pelo IFSul.
1 Os estudantes estrangeiros que forem aceitos tero os componentes curriculares cursados na instituio de
origem aproveitados e inseridos em seu Histrico Escolar do IFSul, fazendo-se constar como Aproveitamento de
Estudos.
2 Para o aproveitamento de estudos, com fnalidade de dupla diplomao, no se aplica o Artigo 88 desta
Organizao Didtica.
3 Os estudantes estrangeiros, para obterem o Diploma no IFSul, devero realizar no mnimo 50% dos crditos
do curso no IFSul.
Art. 111. O IFSul expedir diploma ao estudante estrangeiro que obtiver a aprovao nos componentes
curriculares do seu Plano de Estudos.
CAPTULO XVII
DO PLANO DE ENSINO
Art. 112. O professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir plano de ensino da sua disciplina / rea
com seus colegas.
Pargrafo nico Cada campus defnir sua dinmica de aprovao e divulgao do plano de ensino.
Art. 113 O plano de ensino dever conter, no mnimo, os seguintes itens:
I. Dados de identifcao do curso, da turma, da disciplina e do professor;
II. Programa da disciplina (ementa, contedos, bibliografa bsica e complementar);
III. Objetivos, com foco na proposta da disciplina conforme o Projeto Pedaggico do Curso;
IV. Estratgias de interdisciplinaridade, expressando a relao da disciplina com as demais disciplinas do curso;
V. Metodologia de trabalho, contemplando a descrio dos mtodos, tcnicas e estratgias de ensino;
VI. Processo de avaliao e de reavaliao, expressando a forma como ser desenvolvido e as estratgias de
retomada dos contedos para a construo das aprendizagens no alcanadas.
VII. Cronograma de contedos e atividades.
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CAPTULO XVIII
DA REVALIDAO DE DIPLOMAS EXPEDIDOS
POR ESTABELECIMENTOS ESTRANGEIROS
Art. 114. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), com base no disposto
no Art. 2, pargrafos 1 e 2, da Lei n 11.892/08, revalidar os diplomas de cursos superiores de graduao e de
cursos de educao profssional tcnica de nvel mdio, idnticos, correspondentes ou anlogos aos ministrados
neste Instituto, expedidos por Instituies Estrangeiras de Ensino.
1 A correspondncia ou analogia, citada neste Artigo, ser entendida em sentido amplo, abrangendo estudos
no s em reas idnticas, mas tambm nas que sejam congneres, similares ou afns.
2 Nos casos previstos em acordo cultural entre o Brasil e o pas de origem do diploma, a revalidao
dispensvel, subsistindo, todavia, a obrigatoriedade de registro, quando este for exigido pela legislao
brasileira.
Art. 115 Os procedimentos para revalidao de diploma encontram-se no regulamento estabelecido para este
fm.
CAPTULO XIX
DA AVALIAO DAS APRENDIZAGENS
Art. 116. A avaliao ser norteada pela concepo formativa, pressupondo a contextualizao dos
conhecimentos e das atividades desenvolvidas, a fm de propiciar um diagnstico do processo de ensino e
aprendizagem, que possibilite ao professor rever suas estratgias e, ao estudante, comprometer-se com seu
processo de aprendizagem.
Art. 117. Quaisquer cursos de educao bsica ou superior de graduao que adotarem valores numricos como
forma de expressar o resultado do processo avaliativo utilizaro uma escala de 0 (zero) a 10 (dez).
1 Os intervalos podero ser de 1/10 ou 1/2, com arredondamento sempre para o valor superior.
2 Ser considerado aprovado, em relao nota, o estudante que obtiver nota de 6,0 (seis) a 10 (dez).
3 No admitida a utilizao de mdia entre as diferentes etapas do processo avaliativo.
Art. 118. Quaisquer cursos de educao bsica ou superior de graduao que utilizarem conceito como forma de
expressar o resultado do processo avaliativo devero atender um dos seguintes formatos:
I . Duas escalas: A para aprovado; NA para no aprovado;
II . Quatro Escalas: A, B e C para aprovado; D para no aprovado.
Pargrafo nico. Para registrar evaso ser utilizado o conceito E.

Art. 119. A frequncia mnima para aprovao de 75%.
1 Para cursos organizados em regime por disciplina, a frequncia ser calculada por disciplina.
2 Para cursos organizados em regime seriado a frequncia ser calculada com base na carga horria total da
srie.
3 Em cursos seriados, o estudante reprovado por frequncia dever cursar novamente todos os componentes
curriculares da srie.

Art. 120. O aluno que, ao fnal do perodo letivo, no for aprovado em alguma etapa avaliativa ter direito
reavaliao na(s) disciplina(s) ou rea(s) de conhecimento em que no logrou xito.
95
1 Estudante infrequente no far jus reavaliao.
2 Nas disciplinas em que o professor trabalhar com projetos, os critrios para a reavaliao estaro expressos
na metodologia de avaliao do projeto.
3 At a reavaliao devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos para as aprendizagens no
construdas, previstos no plano de ensino do professor.
4 Aps a reavaliao ser considerada a maior nota ou o melhor conceito obtido pelo estudante.
Art. 121. Cada campus, ouvidos os colegiados dos cursos ou a coordenao de curso/rea, propor os
procedimentos que iro consolidar os processos avaliativos de cada um de seus nveis de ensino, formalizados
numa sistemtica de avaliao constante no anexo do Campus.
Art. 122. A sistemtica de avaliao estabelecer:
I. a forma de expresso dos resultados da avaliao na srie ou disciplina, em consonncia com os artigos 117 ou
118;
II. o nmero de etapas avaliativas de cada perodo letivo;
III. os requisitos para aprovao, aprovao com dependncia e reprovao dos estudantes.
CAPTULO XX
DA VERIFICAO DE APRENDIZAGEM
EM SEGUNDA CHAMADA
Art. 123. O estudante que faltar a qualquer avaliao, em 1 chamada, poder requerer 2 chamada, na
Coordenao/departamento de Registros Acadmicos, at dois dias teis aps o trmino da data de validade de
um dos documentos justifcativos abaixo especifcados:
I. atestado mdico comprovando molstia que o impossibilite de participar das atividades escolares do dia;
II. declarao de corporao militar comprovando que, no horrio da realizao da 1 chamada, estava em
servio;
III. declarao de servidor do IFSul, com anuncia expressa da Direo-geral do campus, comprovando que o
estudante estava representando o Instituto Federal Sul-rio-grandense;
IV. atestado de bito de cnjuge/companheiro ou parentes por consanguinidade/ afnidade at segundo grau.
Pargrafo nico. Atendidas as condies do caput, a Coordenao/departamento de Registros Acadmicos
deferir o requerimento e o encaminhar, no prazo de um dia letivo, ao setor responsvel no campus pelo
procedimento de avaliao de segunda chamada.
CAPTULO XXI
DA REVISO DOS PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
Art. 124. O estudante que discordar do resultado obtido no procedimento avaliativo poder requerer reviso.
1 O requerimento, fundamentando sua discordncia, dirigido ao coordenador do curso ou rea, dever ser
protocolado na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos do campus, no prazo mximo de 2 (dois)
dias teis aps a vista do instrumento avaliativo ou da divulgao do resultado.
2 O coordenador do curso ou rea ou seu representante constituir e coordenar banca composta de, no
mnimo, 02 (dois) professores da disciplina ou rea afm e de, no mnimo, um pedagogo.
3 A banca revisora constituir-se- em instncia recursal.
96
4 vetada a presena do estudante requerente e do professor responsvel pela elaborao e/ou correo da
avaliao nos trabalhos da banca revisora.
5 O professor da atividade de avaliao submetida reviso dever fornecer, banca revisora, o plano de
ensino, os objetivos e os critrios da avaliao em questo.
6 A banca revisora analisar o instrumento de avaliao quanto ao seu contedo e sua estrutura didtica, no
que diz respeito clareza, adequao das questes, aos objetivos e aos critrios propostos para a avaliao.
7 A banca revisora ter plena autonomia para proceder s alteraes na nota ou conceito.
8 A banca revisora emitir parecer justifcando sua deciso no prazo mximo de 5 (cinco) dias teis, contados
da data do registro do requerimento na Coordenao/departamento de Registros Acadmicos.
CAPTULO XXII
DA AUSNCIA JUSTIFICADA
Art. 125. A solicitao de ausncia justifcada dever ser encaminhada Coordenao/departamento de
Registros Acadmicos at 2 (dois) dias teis aps a data de trmino do perodo de afastamento.
Art. 126. A justifcativa da ausncia ser deferida mediante apresentao de:
I. atestado mdico, comprovando molstia que impossibilite o estudante de participar das atividades escolares
do dia;
II. declarao de corporao militar, comprovando o motivo da ausncia;
III. declarao de servidor IFSul, com anuncia expressa do Diretor-geral do campus, comprovando que o
estudante estava representando o Instituto Federal Sul-rio-grandense;
IV. documento judicial;
V. atestado de bito de cnjuge/companheiro ou parentes por consanguinidade/ afnidade de at segundo grau.
1 As ausncias referentes ao perodo justifcado no sero computadas no percentual mximo de faltas
permitidas.
2 Para afastamentos superiores a 10 (dez) dias letivos, o estudante ter direito a solicitar exerccio domiciliar.
CAPTULO XXIII
DO EXERCCIO DOMICILIAR
Art. 127. Exerccio domiciliar a atividade acadmica excepcional executada, em domiclio, pelo estudante,
mediante autorizao do Diretor-geral do campus.
Pargrafo nico. O exerccio domiciliar aplica-se para perodo de afastamento superior a 10 (dez) dias letivos e
no poder exceder um perodo letivo.
Art. 128. Ter direito ao exerccio domiciliar o estudante que comprovar:
I. incapacidade fsica relativa, incompatvel com a frequncia aos trabalhos escolares.
II. estado de gravidez, a partir do oitavo ms de gestao e durante trs meses.
Art. 129. No ser concedido exerccio domiciliar:
I. ao estudante que no apresentar condies intelectuais e emocionais necessrias para o prosseguimento da
atividade escolar em domiclio.
II. se o perodo de afastamento causar prejuzos irreparveis a continuidade do processo pedaggico.
III. para estgio supervisionado.
IV. para disciplinas que envolvam prtica de laboratrio.
97
Art. 130. So requisitos para a concesso de exerccio domiciliar:
I. laudo mdico comprovando que o estudante se enquadrada no Art. 128.
II. requerimento de exerccio domiciliar, devidamente protocolado pelo estudante ou seu representante, no
Coordenao/departamento de Registros Acadmicos do campus, em at 72 horas do incio do afastamento.
III. parecer de equipe multidisciplinar do Campus de que o estudante no se enquadra no Artigo. 129.

Pargrafo nico. O estudante que no requerer exerccios domiciliares ou que no tiver seu pedido deferido, no
ter direito realizao da recuperao das atividades didtico-pedaggicas desenvolvidas durante o perodo de
afastamento.
Art. 131. Atendidos os requisitos legais, a diretoria/departamento de ensino encaminhar, no prazo mximo
de um dia letivo, requerimento coordenao do curso/rea para que providencie, junto aos professores das
disciplinas envolvidas, o cumprimento do exerccio domiciliar.
Art. 132. Para atender s especifcidades do regime de exerccio domiciliar, os professores das disciplinas
envolvidas elaboraro, no prazo mximo de 2 (dois) dias letivos, um programa de estudos a ser cumprido pelo
estudante.
1 O programa de estudos de que trata o caput deste artigo dever abranger a programao da disciplina
durante o perodo do regime de exerccio domiciliar.
2 O programa de estudos dever especifcar:
I. os contedos a serem estudados;
II. a metodologia a ser aplicada;
III. as tarefas a serem cumpridas;
IV. os critrios de exigncia do cumprimento dessas tarefas, inclusive o prazo para sua execuo;
V. formas de avaliao.
Art. 133. Cabe ao estudante ou seu representante legal ou responsvel:
I. contatar o coordenador do curso/rea para tomar cincia do plano de estudos, aps 3 (trs) dias letivos do
ingresso do requerimento.
II. entregar ao professor as atividades previstas dentro do prazo estabelecido.
CAPTULO XXIV
DA DEPENDNCIA
Art. 134. O regime de dependncia permite ao estudante a realizao de atividades especfcas para recuperao
de aproveitamento em disciplinas que no tenha obtido xito.
Pargrafo nico. O regime de dependncia permite a progresso do estudante para o perodo letivo posterior.
Art. 135. Os cursos com regime de matrcula seriado devero permitir o regime de dependncia.
1 O nmero de componentes curriculares em regime de dependncia de cada srie ser determinado na
sistemtica de avaliao do curso.
2 A frequncia na disciplina em regime de dependncia ser especifcada no plano de ensino previsto no
Art.136.
3 As atividades da dependncia no podem interferir nas atividades acadmicas do perodo letivo no qual o
estudante est matriculado.
4 As atividades da dependncia podem ser desenvolvidas na modalidade presencial ou a distncia.
5 Para as disciplinas em dependncia cursadas na modalidade a distncia, as avaliaes devero ser
presenciais.
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Art. 136. O plano de ensino do componente curricular da dependncia dever contemplar:
I. descrio da metodologia e as estratgias de ensino;
II. processo de avaliao;
III. o nmero de aulas de frequncia obrigatria ao estudante, atendendo a especifcidade da disciplina.
Art. 137 O estudante somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito em todas as
disciplinas em dependncia do perodo letivo anterior.
CAPTULO XXV
DO ESTGIO
Art. 138. O estgio ato educativo que poder integrar a proposta do projeto pedaggico do curso, devendo ser
planejado, executado e avaliado em conformidade com o regulamento de estgio do IFSul.
CAPTULO XXVI
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Art. 139. As atividades complementares constituem um conjunto opcional de atividades didtico-pedaggicas
que possibilitam o aperfeioamento profssional e/ou formao do cidado.
1 A carga horria de atividades complementares ser determinada no Projeto Pedaggico do Curso.
2 A carga horria das atividades complementares dever ser desenvolvida ao longo do percurso formativo.
3 As atividades complementares podem ser desenvolvidas no prprio Instituto Federal Sul-rio-grandense, em
outras Instituies de Ensino Superior e em programaes ofciais promovidas por outras entidades, desde que
reconhecidas pelo colegiado de curso.
Art. 140. So consideradas atividades complementares para fns de currculo:
I. projetos e programas de pesquisa;
II. atividades em programas e projetos de extenso;
III. participao em eventos tcnicos cientfcos (seminrios, simpsios, conferncias, congressos, jornadas, visitas
tcnicas e outros da mesma natureza);
IV. atividades de monitorias em disciplinas de curso;
V. aproveitamento de estudos em disciplinas que no integram o currculo do curso e/ou disciplinas de outros
cursos;
VI. participao em cursos de curta durao;
VII. trabalhos publicados em revistas indexadas ou no, jornais e anais, bem como apresentao de trabalhos em
eventos cientfcos e aprovao ou premiao em concursos;
VIII. atividades de gesto, tais como participao em rgos colegiados, em comits ou comisses de trabalhos e
em entidades estudantis como membro de diretoria.
Art. 141. A atividade de pesquisa compreende:
I. realizao de trabalho de pesquisa sob orientao;
II. participao como expositor ou debatedor, em evento tcnico cientfco;
III. participao em grupos de estudo/pesquisa, sob superviso de do Instituto Federal Sul-rio-grandense ou
instituio parceira.
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Art. 142. So consideradas atividades em extenso aquelas desenvolvidas com a participao da comunidade
externa e resultantes de trabalho de ensino ou de pesquisa.
Art. 143. Os eventos tcnicos cientfcos a que se refere o inciso III do Artigo 140 desta Organizao Didtica so
considerados vlidos quando:
I. promovidos pelo prprio curso ou por ele apoiados;
II. aprovados pelo Coordenador de Curso, no caso de serem promovidos por outras instituies, ou por outro
curso do prprio Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 144. A monitoria compreende o exerccio de atividades de apoio ao corpo discente, supervisionadas pelo
docente responsvel pela disciplina.
Art. 145. O Colegiado estipular a carga horria em cursos de curta durao que podero ser integralizados como
atividades complementares.
Art. 146. O projeto pedaggico de cada curso defnir o limite mximo para a distribuio da carga horria total
das atividades complementares pelas espcies de atividades constantes nos incisos I a VIII do Artigo 140 desta
Organizao Didtica.
Art. 147. Cabe ao estudante apresentar, junto coordenao do curso/rea, para fns de avaliao, a
comprovao de todas as atividades complementares realizadas mediante a entrega da documentao exigida
para cada caso e o preenchimento de formulrio prprio.
Art. 148. A coordenao do curso/rea encaminhar, ao Setor de Registros Acadmicos, a comprovao das
atividades complementares realizadas pelo estudante para efeito de registro no histrico escolar.
Art. 149. As atividades complementares cursadas anteriormente ao ingresso no curso sero avaliadas, para efeito
de aproveitamento, pelo coordenador do curso.
CAPTULO XXVII
O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 150. O trabalho de concluso de curso constitui-se numa atividade curricular que contempla a diversidade
de aspectos de formao do estudante consolidado pela realizao de um trabalho acadmico em campo de
conhecimento que mantenha correlao direta com o curso.
1 O projeto pedaggico do curso detalhar o formato do trabalho de concluso de curso.
2 O trabalho de concluso de curso obrigatrio para todos os estudantes, quando previsto no projeto
pedaggico do curso.
Art. 151. Os objetivos do trabalho de concluso de curso so:
I. consolidar os conhecimentos construdos ao longo do curso em um trabalho de pesquisa aplicada e/ou de
natureza projetual;
II. possibilitar o aprofundamento entre teoria e prtica;
III. desenvolver a capacidade de sntese das vivncias do aprendizado adquiridas pelo estudante.
Art. 152. Cada colegiado de curso defnir as normas e os mecanismos efetivos de acompanhamento e de
cumprimento do trabalho de concluso de curso.
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Pargrafo nico. As normas de que trata o caput deste artigo devero especifcar:
I. modalidade e objetivos especfcos;
II. normas para elaborao e apresentao do trabalho de concluso de curso;
III. forma de orientao;
IV. distribuio de orientandos por orientador;
V. atribuies de orientadores e orientandos;
VI. procedimentos e critrios de avaliao.
Art. 153. Os trabalhos de concluso de curso devero ser disponibilizados em meio eletrnico, acessvel via web.
CAPTULO XXVIII
DA MONITORIA
Art. 154. A monitoria uma atividade acadmica que visa oportunizar ao estudante experincia da vida
acadmica, por meio da participao em atividades de organizao e desenvolvimento das disciplinas do curso.
1 A atividade de monitoria ter durao de um perodo letivo, podendo ser remunerada ou no.
2 As atividades programadas para o monitor no podero coincidir com seu horrio de aulas.
Art. 155. So objetivos da monitoria:
I. oportunizar, ao estudante, a iniciao docncia;
II. criar condies para a participao de estudantes dos cursos na iniciao da prtica docente e na vida
acadmica, por meio de atividades de natureza pedaggica, favorecendo o desenvolvimento de habilidades e
competncias prprias desta atividade;
III. propor formas de acompanhamento de estudantes em suas difculdades de aprendizagem e possibilitar
o oferecimento de atividades de complementao formao acadmica, com a fnalidade de minimizar a
defasagem de estudos e diminuir a evaso e a repetncia;
IV. colaborar com o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem por meio da participao de
estudantes, em colaborao com o professor, no atendimento s especifcidades dos estudantes, priorizando os
que apresentarem maior grau de difculdade de aprendizagem e/ou de defasagem de estudos/contedos.
Art. 156. A seleo de monitores ser realizada atravs de edital interno.
1 No edital, devero constar as disciplinas a serem contempladas, a data de inscrio e os critrios de seleo.
2 A seleo do monitor ser realizada por uma comisso composta por professores da disciplina e do
coordenador de curso.
3 Para ser monitor, o estudante dever ter concludo, com aprovao, a disciplina especifcada no Edital.
Art. 157. So atribuies do monitor:
I. cumprir 12 horas semanais de atividades de monitoria;
II. planejar, auxiliado pelo professor orientador, suas atividades de monitoria;
III. auxiliar os estudantes a realizarem exerccios e outras tarefas curriculares.
Art. 158. vetado ao monitor:
I. corrigir e comentar atividades de avaliao;
II. substituir o professor em sala de aula;
III. participar no processo de avaliao;
IV. fazer trabalho de responsabilidade dos estudantes.
101
Art. 159. Compete ao professor-orientador:
I. elaborar o plano das atividades em conjunto com o monitor;
II. supervisionar e avaliar as atividades exercidas pelo monitor;
III. participar do processo de seleo do monitor.
Art. 160. Ao fnal do perodo letivo, o monitor far jus a um certifcado de monitoria, desde que tenha:
I. permanecido na funo at o fnal do perodo letivo;
II cumprido o plano de trabalho proposto pelo professor;
III. exercido as atividades de monitoria com pontualidade e assiduidade.
CAPTULO XXIX
DO PROGRAMA DE TUTORIA ACADMICA
Art. 161. O programa de tutoria acadmica tem por fnalidade acompanhar e orientar individualmente a vida
acadmica dos estudantes dos cursos do IFSul.
1 Compete ao colegiado de cada curso defnir o seu programa de tutoria.
2 O exerccio da tutoria uma atividade exclusiva dos docentes em atividade no curso.
Art. 162. So objetivos da tutoria acadmica:
I. promover o contato e o envolvimento do estudante com o curso, com a infraestrutura e com os recursos
humanos do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
II. otimizar o itinerrio curricular do estudante;
III. reduzir os ndices de repetncia e evaso;
IV. aumentar o compromisso e o envolvimento do corpo docente e discente com a proposta didtico-
pedaggica, verifcando o cumprimento de contedos e identifcando pontos a serem aprimorados;
V. integrar estudantes e professores desde o ingresso do estudante no curso.
Art. 163. So atribuies do professor tutor:
I. orientar o estudante acerca da estrutura e da legislao que regula o funcionamento do sistema de ensino no
Instituto Federal Sul-rio-grandense;
II. orientar o estudante quanto sua matrcula em cada perodo letivo;
III. acompanhar o desempenho do estudante nas disciplinas e em outras atividades didticas, auxiliando-o a
identifcar e sanar possveis pontos defcitrios na sua formao e no seu desempenho;
IV. informar ao estudante sobre as oportunidades de participao em atividades de pesquisa e extenso;
V. orientar os estudantes na busca de informaes relevantes sobre sua profsso, mercado de trabalho, estgios,
legislao e outras atividades;
VI. incentivar os estudantes, principalmente os que apresentem desempenho diferenciado, a aprofundar
conhecimentos na rea de interesse.
Art. 164. So atribuies do estudante includo no programa de tutoria:
I. apresentar e discutir com o professor tutor, a cada perodo letivo, o seu plano de matrcula e informar sua meta
para a integralizao curricular;
II. participar das atividades programadas pelo seu professor tutor;
III. reportar ao professor tutor os fatos relevantes da sua vida acadmica;
IV. participar das atividades de avaliao do Programa de Tutoria Acadmica.
102
Art. 165. So atribuies da Coordenao de Curso:
I. designar os professores tutores e seus respectivos orientandos;
II. divulgar a relao de tutores e estudantes orientados;
III. providenciar as informaes sobre o desempenho acadmico dos estudantes, sempre que solicitadas pelos
tutores;
IV. promover reunies para acompanhar o andamento do programa de tutoria acadmica.
Art. 166. O programa de tutoria acadmica ser avaliado ao fnal de cada perodo letivo, por meio de um
instrumento aplicado entre os envolvidos diretamente em suas aes.
CAPTULO XXX
DA EXPEDIO DE CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Art. 167. Aos estudantes que conclurem com xito todas as atividades didtico-pedaggicas obrigatrias,
previstas no Projeto Pedaggico do Curso, ser emitido pelo campus diploma ou certifcado devidamente
registrado, em consonncia com a legislao vigente.
1 So atividades obrigatrias a integralizao da carga horria das disciplinas e, quando previsto, atividades
complementares, trabalho de concluso de curso e estgio.
2 Para cursos superiores de graduao ser exigida, alm do previsto no 1, a colao de grau.
3 Para cursos tcnicos de nvel mdio na forma concomitante ser exigida, alm do previsto no 1, a
apresentao do certifcado de concluso do ensino mdio.
Art. 168. Aos estudantes que conclurem a Educao Profssional Tcnica de Nvel Mdio, na forma integrada, ser
expedido o diploma de tcnico de nvel mdio na habilitao correspondente.
Pargrafo nico. No ser concedido certifcado de concluso de ensino mdio aos estudantes da Educao
Profssional Tcnica de Nvel Mdio, na forma integrada, que tiverem concludo apenas a carga horria
correspondente ao ensino mdio.
Art. 169. Aos estudantes que conclurem sadas intermedirias, conforme Projeto Pedaggico do Curso ser
expedido certifcado de qualifcao profssional.
Art. 170. Aos estudantes que conclurem a Educao Profssional - Formao Inicial e Continuada de
Trabalhadores ser expedido certifcado de qualifcao profssional.
Art. 171. A certifcao de cursos construdos em parceria com outras Instituies ocorrer conforme previsto no
Projeto Pedaggico do Curso.
Art. 172. Os conhecimentos adquiridos a partir de experincia de vida e no trabalho pelo exerccio de atividades
laborais podero ser objeto de avaliao, reconhecimento e certifcao.
103
CAPTULO XXXI
DAS DISPOSIES GERAIS
Art. 173. Propostas de reformulao na Organizao Didtica devero ser analisadas, discutidas e homologadas
pela comunidade acadmica do IFSul.
Pargrafo nico. Propostas de reformulao referentes aos anexos dos campi sero submetidas somente ao
respectivo campus.
Art. 174. A solicitao de reformulao desta Organizao Didtica dever ser encaminhada Pr-Reitoria
de Ensino, por meio de justifcativa fundamentada, que avaliar a sua pertinncia e adequao ao Projeto
Pedaggico Institucional.
Pargrafo nico. Sendo avaliada como pertinente, a Pr-Reitoria de Ensino estruturar uma proposta de
reformulao, caso contrrio, encaminhar justifcativa ao requerente.
Art. 175. As propostas de alterao somente entraro em vigor aps sua deliberao pelo Conselho Superior.
Art. 176. Revogam-se todos dispositivos constantes na Organizao Didtica aprovada pela Resoluo n 21 de
23 de julho/2008, exceto os anexos dos campi.

Art. 177. O campus que no tiver regulamentado os itens de seu anexo obedecer ao estabelecido no anexo do
campus Pelotas.
Art. 178. Esta Organizao Didtica entra em vigor na data de sua aprovao pelo Conselho Superior do Instituto
Federal Sul-rio-grandense.
Art. 179. Os casos omissos nesta Organizao Didtica sero resolvidos pelo Reitor, ouvidos os rgos
competentes.
Art. 180. A partir da data de aprovao desta Organizao Didtica, os cursos que no atenderem ao disposto
neste documento, tero o prazo de dois anos para se adaptarem s regras aqui estabelecidas.
Anexos
I
Procedimentos didtico-pedaggico e
administrativos adotados
Campus Pelotas
106
TTULO I
Procedimentos para a Educao
profssional tcnica de nvel mdio
CAPTULO I
DO PROCESSO AVALIATIVO
Art. 1 O processo avaliativo envolver:
I. plano de ensino;
II. conselho de classe;
III. avaliao;
IV. reavaliao.
SEO I
DO PLANO DE ENSINO
Art. 2 O professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir seu plano de ensino em parceria com seus
colegas.
Art. 3 O professor dever encaminhar o plano coordenao do curso/rea e superviso pedaggica, para a
sua devida aprovao, com prazo mximo de 15 (quinze) dias aps o incio do perodo letivo.
Art. 4 O plano dever conter os seguintes itens:
I. dados de identifcao;
II. objetivos;
III. contedos;
IV. relao da disciplina com as demais;
V. cronograma de atividades;
VI. metodologia;
VII. avaliao;
VIII. bibliografa;
IX. observaes.
1 Os dados de identifcao devem conter o nome da instituio, do curso/rea, da disciplina, do professor,
assim como a carga horria semanal da disciplina, entre outros dados signifcativos.
2 Os objetivos devero ser elaborados, tendo como foco a proposta da disciplina.
3 O plano deve conter o rol de contedos a serem trabalhados.
4 Na relao da disciplina com as demais, devero estar explcitos os conhecimentos trabalhados na disciplina
e a articulao com os conhecimentos trabalhados nas demais disciplinas do curso/rea.
5 O cronograma de atividades deve contemplar a disposio dos conhecimentos na sequncia em que sero
apresentados e a distribuio do contedo ao longo das aulas.
6 No que se refere metodologia, dever contemplar a descrio dos mtodos, tcnicas e estratgias de
ensino para propiciar ao() aluno(a) a aprendizagem dos conhecimentos - objeto da disciplina.
7 A avaliao dever expressar a forma como este processo ser desenvolvido, incluindo as estratgias de
retomada dos contedos para a construo das aprendizagens no alcanadas e de reavaliao.
8 As referncias bibliogrfcas utilizadas pelo professor para o desenvolvimento de seu trabalho e aquelas que
ele indica aos seus alunos, tais como leituras e/ou consultas recomendadas, faro parte deste plano.
9 O item IX, do Art. 4, dever fazer parte desse plano, quando o professor entender necessrio.
Art. 5 A superviso pedaggica dever responsabilizar-se por manter cpia do plano de ensino em seus
arquivos bem como acompanhar sua execuo.
107
SEO II
DO CONSELHO DE CLASSE
Art. 6 O conselho de classe constitui-se de duas reunies por perodo letivo, com a participao obrigatria
da superviso pedaggica, da orientao educacional, de 80% dos professores da respectiva turma e de
alunos representantes. Devero estar disponveis, para a reunio, 100% dos relatrios de avaliao dos alunos,
elaborados pelos professores.
Art. 7 A primeira reunio ser dividida em quatro partes:
I. os alunos-representantes relataro o resultado da reunio com a turma, assessorados pela orientao
educacional;
II. os professores faro anlise da turma;
III. os professores proporo alternativas para sanar as difculdades encontradas;
IV.sem a presena dos alunos, poder-se-o fazer consideraes acerca de comportamentos individuais do
discente.
Art. 8 A segunda reunio ser realizada ao fnal do perodo letivo, antecedendo publicao dos resultados da
reavaliao, e ser dividida em duas partes:
I. os alunos-representantes e os professores apresentaro sugestes para a melhoria do processo ensino-
aprendizagem;
II. sem a presena dos alunos, sero socializados os resultados do processo e disponibilizados os resultados fnais
para publicao.
CAPTULO II
PROCEDIMENTOS PARA A AVALIAO DA APRENDIZAGEM
DOS ALUNOS DOS CURSOS TCNICOS - forma modular
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 9 Os perodos letivos que constituem os cursos tcnicos modulares tero a sua durao expressa no plano
de curso, obedecendo ao mnimo estabelecido legalmente para cada rea profssional.
Art. 10. Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser dividido em duas etapas.
Art. 11. Em cada uma das etapas, ser atribuda nota de zero (0) a dez (10), admitindo-se intervalos de meio
ponto ou conceito Excelente, Bom ou Insufciente, por disciplina ou por rea de conhecimento, para os cursos
que adotem conceito como expresso fnal da avaliao.
Pargrafo nico. As bases tecnolgicas constantes nos projetos de curso constituem os contedos das
disciplinas.
Art. 12. As notas de cada uma das etapas, mencionadas no Art. anterior, sero embasadas nos registros das
aprendizagens dos alunos, na realizao de, no mnimo, um instrumento avaliativo, a critrio do professor,
devendo estar previsto no plano de ensino.
SEO II
DA APROVAO
Art. 13. Ser considerado aprovado o aluno que, em cada disciplina/rea de conhecimento, obtiver, no mnimo,
nota 6 (seis)/conceito Bom em cada uma das etapas e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a
75% da carga horria da disciplina/rea de conhecimento.
SEO III
DA REPROVAO
Art. 14. Ser considerado reprovado no perodo letivo o aluno que no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis)/conceito
Bom em cada uma das disciplinas/ rea de conhecimento, na primeira ou na segunda etapa.
108
Pargrafo nico. O aluno que no apresentar frequncia mnima de setenta e cinco por cento (75%) da carga
horria da disciplina, independentemente da nota/conceito que houver logrado ser considerado reprovado na
respectiva disciplina.
SEO IV
DA DEPENDNCIA
Art. 15. O aluno que reprovar em at duas (2) disciplinas, desde que no sejam pr-requisitos, poder progredir,
cursando-as paralelamente, em turno no coincidente com o turno de matrcula do perodo letivo em curso.
1 O aluno que reprovar em mais de duas (2) disciplinas ou em disciplina(s) considerada(s) pr-requisito dever
repetir o perodo letivo, com aproveitamento daquelas em que logrou xito.
2 vedada a progresso com dependncia para o segundo perodo letivo no curso de Sistemas de
Telecomunicaes.
3 O aluno do curso de Sistemas de Telecomunicaes, a partir do segundo perodo letivo, se no reprovar em
todas as disciplinas, progredir ao perodo letivo seguinte, cursando, em turno no coincidente, as disciplinas em
que tiver reprovado.
Art. 16. O aluno somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s) disciplina(s) em
dependncia, cursada(s) no perodo letivo anterior, exceto para o Curso de Sistemas de Telecomunicaes.
SEO V
DA REAVALIAO
Art. 17. O aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6 (seis) conceito
Insufciente na(s) disciplina(s) ou rea de conhecimento da primeira e/ou segunda etapa ter direito reavaliao
na(s) disciplina(s) ou rea de conhecimento da(s) respectiva(s) etapa(s).
Pargrafo nico. Nas disciplinas em que o professor trabalhar com projetos, os critrios para a reavaliao estaro
expressos na metodologia de avaliao do projeto.
Art. 18. At a reavaliao, devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos para as aprendizagens no
construdas, conforme previsto no plano de ensino do professor.
Art. 19. Aps as reavaliaes de cada uma das disciplinas/reas, ser considerada a maior nota/conceito obtida(o)
pelo aluno na referida disciplina.
CAPTULO III
PROCEDIMENTOS PARA A AVALIAO DA
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DOS CURSOS TCNICOS - forma integrada
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 20. Para que se efetive o trabalho pedaggico, o professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir
seu plano de ensino, em parceria com seus colegas de mesma disciplina/rea.
Art. 22. Em cada uma das etapas sero atribudos, por disciplina, notas de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se
intervalos de 0,5 (meio) ponto.
Art. 23. As notas mencionadas no Art. anterior sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos e na
realizao de, no mnimo, um instrumento avaliativo, a critrio do professor, devendo estar previsto no plano de
ensino.
SEO II
DA APROVAO
Art. 24. Ser considerado aprovado o aluno que, em cada uma das etapas de cada disciplina, obtiver, no mnimo,
nota 6 (seis) e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria total do perodo
letivo.
109
SEO III
DA REPROVAO
Art. 25. Ser considerado reprovado o aluno que no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em todas as disciplinas em
cada uma das etapas do perodo letivo.
Art. 26. O aluno que no apresentar frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
previstas para o perodo letivo ser considerado reprovado, sem aproveitamento de estudos das disciplinas em
que logrou xito.
SEO IV
DA DEPENDNCIA
Art. 27. O aluno que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando paralelamente, em turno no coincidente com o turno de matrcula do perodo letivo em curso,
aquelas em que reprovou, com aproveitamento dos estudos concludos com xito.
Art. 28. O aluno que reprovar em mais de duas disciplinas dever repetir o perodo letivo, com aproveitamento
dos estudos concludos com xito, salvo quando reprovar por infrequncia.
Art. 29. O aluno somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s) disciplina (s) em
dependncia cursada (s) no perodo letivo anterior.
SEO V
DA REAVALIAO
Art. 30. O aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6 (seis ) na(s)
disciplina(s) da primeira e/ou segunda etapa ter direito reavaliao na(s) disciplina(s) da(s) respectiva(s)
etapa(s).
Art. 32. Aps as reavaliaes de cada uma das disciplinas, ser considerada, pelo professor, a maior nota obtida
CAPTULO IV
PROCEDIMENTOS PARA A AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS
ALUNOS DOS CURSOS TCNICOS EM MONTAGEM E
MANUTENO DE COMPUTADORES - forma integrada - modalidade EJA
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 35. A avaliao do desempenho ser por rea de conhecimento. Na primeira etapa, receber parecer
descritivo e, na segunda, ser expresso o desempenho, por conceito.
SEO II
DA APROVAO
Art. 36. Ser considerado aprovado o aluno que, em rea do conhecimento, obtiver conceitos A, B ou C e
apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total do
perodo letivo.
110
SEO III
DA REPROVAO
Art. 37. Ser considerado reprovado o aluno que obtiver conceito D em uma das reas do conhecimento.
SEO IV
DA REAVALIAO
Art. 38. Ao aluno que, em cada uma das reas de conhecimento, apresentar defcincia de aprendizagem, sero
oferecidos estudos de recuperao ao longo do perodo letivo.
Art. 39. Aps as reavaliaes de cada uma das reas, ser considerado o maior conceito obtido pelo aluno.
TTULO II
Procedimentos para a Educao Superior de Graduao
CAPTULO V
DOS PROCEDIMENTOS
SEO I
DA SISTEMTICA
seu plano de ensino, em parceria com seus colegas de mesma disciplina / rea.
Pargrafo nico. No plano de ensino a que se refere o caput deste Art., devero constar, pelo menos, a
metodologia de trabalho, os critrios e os procedimentos de avaliao.
Art. 41. O professor dever encaminhar o plano ao coordenador do curso, para a sua devida aprovao, com
prazo mximo de 15 (quinze) dias aps o incio do perodo letivo.
Art. 42. Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser composto por apenas uma
etapa avaliativa.
Art. 43. A verifcao do rendimento escolar compreender a avaliao do aproveitamento ao longo do perodo
letivo.
Pargrafo nico. So admitidas duas formas de expresso da avaliao: por conceito ou por nota, de acordo com
o projeto pedaggico do curso.
Art. 44. Ser atribuda, por disciplina ou por rea de conhecimento, nota de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se
intervalos de um 0,1 (um dcimo) pontual ou conceito de A, B, C, D e E para os cursos que adotem conceito como
expresso fnal da avaliao.
Art. 45. As avaliaes sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos e na realizao de, pelo
menos, dois instrumentos avaliativos na etapa.
Pargrafo nico - Nas disciplinas em que o professor trabalhar com projetos, os critrios para a avaliao estaro
expressos no plano de ensino.
Art. 46. Os resultados obtidos na avaliao ou reavaliao do perodo letivo devero ser informados via sistema
acadmico, obedecendo aos prazos previstos no calendrio acadmico.
SEO II
DA APROVAO
Art. 47. Ser considerado aprovado em cada disciplina/rea de conhecimento, o aluno que obtiver, no mnimo,
nota 6,0 (seis) ou conceito A, B ou C e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% (setenta e
cinco por cento) da carga horria da disciplina/rea de conhecimento, conforme o projeto pedaggico do curso.
111
SEO III
DA DEPENDNCIA
Art. 48. A progresso com dependncia de disciplinas poder ser prevista no projeto pedaggico do curso.
SEO III
DA REAVALIAO
Art. 49. O aluno ter direito a uma reavaliao em cada disciplina/rea do conhecimento e ser considerada a
maior nota ou o melhor conceito obtido na etapa.
Pargrafo nico - Nas disciplinas em que o professor trabalhar com projetos, os critrios para a reavaliao
estaro expressos no plano de ensino.

TITULO III
Dos Regulamentos Especfcos
CAPTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES, DAS PROIBIES E DAS PENALIDADES DO CORPO DISCENTE
SEO I
DOS DIREITOS
Art. 1 Integram o corpo discente do Campus Pelotas do IFSul todos os alunos regularmente matriculados neste
campus.
Art. 2 So direitos do aluno:
1 obter ensino atualizado e de boa qualidade e, quando autorizado, acessar as dependncias e os recursos
tecnolgicos e didtico-pedaggicos disponveis no Instituto Federal Sul-rio-grandense;
2 ter acesso s informaes referentes s atividades desenvolvidas no Instituto Federal Sul-rio-grandense, aos
procedimentos adotados, s normas e aos regulamentos vigentes e s modalidades de assistncia oferecidas aos
alunos;
3 receber tratamento em igualdade de condies pelos demais colegas, professores e servidores tcnico-
administrativos, sem discriminao de qualquer espcie;
4 participar de atividades programadas pela instituio ou pelo rgo representativo dos estudantes, desde
que obedea aos critrios estabelecidos por esta;
5 propor sugestes que favoream um ambiente agradvel e adequado sua educao integral;
6 usufruir dos servios do gabinete mdico, odontolgico e de enfermagem, em horrios de atendimento
estabelecidos pela Instituio;
7 pleitear os programas de benefcios, junto Coordenao de Apoio Comunidade Estudantil (COACE),
obedecendo aos critrios e prazos estabelecidos;
8 usufruir dos atendimentos pedaggicos, psicolgicos e assistenciais, respeitando os critrios e possibilidades
da instituio;
9 sanar suas difculdades de aprendizagem, preferencialmente com o professor da respectiva disciplina
em que registrar baixo aproveitamento e/ou apresentar dvidas, quando estas no forem decorrentes de
desinteresse e infrequncia no justifcada.
10. solicitar troca de turno, desde que atendidas as disposies contidas na Organizao Didtica do Instituto
Federal Sul-rio-grandense. Para menores de 18 anos de idade, ser exigida a assinatura do responsvel ou
representante legal;
11. solicitar trancamento de matrcula nos casos devidamente comprovados e previstos na Organizao
112
Didtica. Para menores de 18 anos de idade, ser exigida a assinatura do responsvel ou representante legal;
12. realizar avaliao de segunda chamada, mediante requerimento, nos casos regulamentados em lei, quando
estiver representando o Instituto Federal Sul-rio-grandense, ou quando o professor deferir o requerimento;
13. obter vistas de todos os trabalhos integrantes do processo de avaliao e recorrer, quando se julgar
prejudicado;
14. ter representao por intermdio do grmio estudantil e/ou diretrio acadmico;
15. apresentar defesa contra acusao a sua pessoa ou ao grupo;
16. encaminhar, por escrito, aos rgos competentes - coordenao, diretoria do Campus Pelotas e reitoria-,
individualmente, em grupo ou por meio do grmio/diretrio acadmico, reclamao sobre o comportamento e/
ou atividades ilegais de colegas, servidores docentes e tcnico-administrativos;
17. participar, em igual oportunidade, do sistema de bolsa de trabalho e/ou estudo que a Instituio mantiver,
respeitadas as normas de cada modalidade;
18. receber gratuitamente as primeiras vias dos seguintes documentos: identidade estudantil, guia de
transferncia, histrico escolar, documento de concluso de curso e diploma;
19. solicitar aproveitamento de estudos concludos com xito, desde que atendidas as disposies constantes
nesta Organizao Didtica;
20. solicitar, por meio de requerimento, autorizao para entrar em sala de aula aps o horrio estabelecido
para o primeiro perodo de cada turno, em at quinze minutos, por motivo de trabalho ou difculdade
permanente de deslocamento, em casos devidamente comprovados;
21. entrar no Instituto Federal Sul-rio-grandense, em turno inverso ao seu, somente para realizar atividades de
ensino-aprendizagem.
SEO II
DOS DEVERES
Art. 3 So deveres do aluno:
1 ser assduo e pontual, no comparecimento s aulas, com participao efetiva, objetivando o processo
ensino-aprendizagem;
2 solicitar, coordenao de turno, autorizao para ingresso na sala, em eventual atraso ou aguardar o sinal
para a prxima aula no saguo principal;
3 obedecer aos prazos fxados pela instituio para matrcula, renovao da matrcula, reingresso, reopo,
entrega de atestados mdicos e de documentao relativas ao aproveitamento de estudos;
4 realizar todas as atividades escolares que lhe forem propostas, observando prazos e datas;
5 manter silncio e respeito durante as atividades escolares realizadas nas dependncias da Instituio,
evitando aglomeraes nas escadas, corredores de acesso, portas de sala de aula, laboratrios, ofcinas,
biblioteca e jardins;
6 respeitar e tratar com cortesia colegas, professores, demais integrantes da comunidade escolar bem como
visitantes e funcionrios de empresas terceirizadas;
7 contribuir, atravs de atos e atitudes, para o prestgio e bom conceito da Instituio;
8 colaborar para o asseio de todas as instalaes escolares;
9 zelar pelos materiais, mobilirios e instalaes de uso coletivo, comunicando danos ao patrimnio da
Instituio e de terceiros;
10. indenizar prejuzo causado ao patrimnio do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
11. observar as normas e orientaes de preveno de acidentes dentro das dependncias do IFSul;
12. respeitar os horrios e locais de acesso para entrada e sada;
13. usar, sistematicamente e de forma visvel, a identidade estudantil e apresent-la na porta de acesso, ou
quando solicitado por servidor do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
14. observar os padres adequados de vesturio e de conduta dentro da Instituio ou quando a estiver
representando ou participando de atividades acadmicas fora dela;
113
15. responsabilizar-se pelo seu material escolar e pertences particulares trazidos para o Instituto Federal Sul-rio-
grandense;
16. comunicar coordenao de administrao escolar a ausncia do professor por mais de dez minutos aps o
sinal do incio da aula;
17. atender s convocaes que receber da administrao escolar.
SEO III
DAS PROIBIES E DAS PENALIDADES
Art. 4 proibido ao aluno:
1 perturbar a ordem interna do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
2 praticar jogos de cartas, de qualquer tipo, nas dependncias do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
3 utilizar o nome do Instituto Federal Sul-rio-grandense sem que seja expressamente autorizado pelos rgos
competentes desta Instituio;
4 introduzir, no Instituto Federal Sul-rio-grandense, substncias txicas, armas, materiais infamveis,
explosivos de qualquer natureza e objeto que represente perigo para si e para a comunidade escolar;
5 apresentar-se na Instituio, ou represent-la alcoolizado ou sob efeito de qualquer substncia txica;
6 apossar-se de objetos pertencentes ao Instituto Federal Sul-rio-grandense ou de outrem;
7 exceder-se em manifestaes enamoradas, imprprias ao ambiente escolar, nas dependncias do Instituto
Federal Sul-rio-grandense;
8 pichar muros, paredes ou causar, intencionalmente, danos de qualquer natureza aos prdios, instalaes,
mveis e equipamentos escolares;
9 colocar cartazes em lugares no destinados para tal fm;
10. distribuir impressos, divulgar folhetos, fazer comunicaes pblicas, nas dependncias do IFSul, sem a
devida autorizao;
11. proferir palavras de baixo calo dentro do Instituto Federal Sul-rio-grandense ou quando represent-lo;
12. usar indevidamente o documento de identidade estudantil;
13. fumar nas salas de aulas, corredores, laboratrios, ofcinas, miniauditrios, auditrio, ginsio, CTG,
biblioteca, conforme legislao vigente;
14. permanecer, sem autorizao, nas salas de aula, laboratrios e ofcinas, aps o trmino das atividades
escolares;
15. agredir fsica ou moralmente qualquer pessoa, seja na Instituio ou representando-a;
16. utilizar-se de processos fraudulentos na realizao de provas e trabalhos;
17. utilizar o elevador, excetuando-se os portadores de necessidades especiais e/ou com difculdade de
locomoo;
18. sair de sua sala de estudo na troca de professores, ao trmino de uma aula e incio de outra;
19. tomar chimarro, comer lanche, escutar som de equipamento individual e manter o telefone celular ligado
em sala de aula, laboratrios, ofcinas, miniauditrios, auditrio e biblioteca;
20. sair durante as atividades de sala de aula para fazer cpias xerogrfcas, sem a autorizao do professor;
21. utilizar microcomputadores e internet no Instituto Federal Sul-rio-grandense para fns no educativos.
Art. 5 Na aplicao das sanes disciplinares, ser considerada a gravidade da infrao vista dos seguintes
elementos:
I. natureza da falta;
II. circunstncia em que ocorreu o fato;
III. dolo ou culpa;
IV. valor do bem moral, cultural ou material atingido;
V - primariedade do infrator.
Art. 6 A diretoria do Campus, o departamento de estrutura funcional do ensino ou a coordenao de
administrao escolar aplicar e dar conhecimento, ao aluno infrator, acerca da respectiva sano disciplinar,
114
fcando esta registrada e assinada pelo aluno e/ou responsvel, quando menor de 18 anos.
Art. 7 O aluno que descumprir o estabelecido no Art. 4 estar sujeito s seguintes sanes disciplinares:
1 advertncia quando for infringido o disposto nos pargrafos 1, 2, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16 17, 18, 19, 20 e
21 do art.4;
2 suspenso das atividades escolares quando for infringido o que dispem os pargrafos 3, 4, 5, 6, 8, 15 do
art.4 e por reincidncia em qualquer falta sobre a qual j tenha recebido advertncia;
3 cancelamento da matrcula, quando por reincidncia de falta, em razo da qual o aluno tenha recebido
suspenso das atividades escolares.
Art. 8 O cancelamento da matrcula previsto no Art. 7 3 ser precedido de processo disciplinar.
1 O processo ser instaurado mediante portaria do Diretor-geral do Campus;
2 O processo dever ser iniciado dentro de trs dias teis e concludo no prazo mximo de 30 (trinta) dias
contados a partir da data de emisso da portaria;
3 Ser assegurado, ao aluno, amplo direito de defesa.
Art. 9 Ser facultado, diretoria do Campus, ao departamento de estrutura funcional do ensino ou
coordenao de administrao escolar, substituir as penalidades previstas no Art.7 pargrafos 1 e 2, por
atividades socioeducativas na prpria Instituio.
Art. 10. Em caso de dano material ao patrimnio do INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE, alm da sano
disciplinar aplicvel, o infrator estar obrigado ao ressarcimento das despesas correspondentes;
Pargrafo nico. Os prejuzos materiais sero apurados pelo setor de patrimnio, ouvida, se for o caso, a gerncia
educacional de manuteno de estrutura do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
CAPTULO II
DO USO DO ACERVO BIBLIOGRFICO
Art. 11. O presente regulamento objetiva disciplinar o uso do acervo bibliogrfco que integra a biblioteca.
SEO I
DO HORRIO
Art. 12. O horrio de expediente externo ser estabelecido pela gerncia de estrutura funcional de ensino.
Pargrafo nico. O horrio do servio de emprstimo poder encerrar 30 minutos antes do trmino do
expediente externo.
SEO II
CONSULTA LOCAL E EMPRSTIMO PARA USO DOMICILIAR
Art. 13. A consulta local aberta ao pblico em geral.
Art. 14. So considerados usurios, com direito a emprstimo para uso domiciliar, os servidores docentes e
tcnico-administrativos- vinculados ao IFSul- e os alunos regularmente matriculados neste Campus.
1 Para efetuar emprstimo, o aluno deve apresentar o documento de identifcao padro do CEFET-RS,
contendo identifcao do ano corrente, fotografa e assinatura do portador.
2 Para efetuar emprstimo, os docentes e os tcnico-administrativos devem apresentar seu crach com cdigo
de barras.
Art. 15. Alunos matriculados em estgio, aps a concluso de todos os perodos letivos, no tm direito a
emprstimo.
Art. 16. Cada usurio ter direito a retirar, simultaneamente, no mximo, trs publicaes, limitadas a um
exemplar de cada obra.
Art. 17. Os prazos de emprstimo para uso domiciliar so:
I. livros, apostilas e teses - 7 (sete) dias;
II. peridicos - 3 (trs) dias.
1 Obras raras ou valiosas no sero emprestadas;
2 Ser considerado, pelo bibliotecrio, congelado (consulta local temporria) aquele material que, em um
115
determinado perodo letivo, for muito requisitado. Aps este perodo, ele ter seu prazo de emprstimo normal;
3 Obras com muita demanda e nmero limitado de exemplares podero ter reduzido prazo de emprstimo;
4 Os materiais com pouco uso podero ter prazo de emprstimo ampliado.
Art. 18. Os prazos de emprstimo para consulta local so:
I. obras de consulta local, incluindo as de referncia- dicionrios, enciclopdias, catlogos e outros impressos
assim classifcados-, e coleo de reserva- um exemplar dos ttulos de grande procura- 2 (duas) horas;
II. jornais - 30 (trinta) minutos.
Pargrafo nico. Obras de consulta local podero ser emprestadas a partir das 21 horas e devolvidas at s 9h do
dia til seguinte.
Art. 19. Usurio com pendncias junto biblioteca no poder realizar novos emprstimos at que regularize sua
situao,
SEO III
DA RENOVAO DO EMPRSTIMO PARA USO DOMICILIAR
Art. 20. Findo o prazo de emprstimo domiciliar, no havendo reserva, o usurio poder renov-lo.
Pargrafo nico - Emprstimo com prazo de trs dias no ser renovado.
SEO IV
DA RESERVA
Art. 21. Quando a obra no estiver disponvel, o usurio poder reserv-la.
1 O usurio poder reservar 3 (trs) publicaes, que estaro a sua disposio por 1 (um) dia, incluindo o dia
de chegada do material;
2 Passado o prazo estabelecido no pargrafo anterior, a reserva passar, sem aviso-prvio, para o prximo
usurio da fla de reserva.
SEO V
DA REPOSIO DE OBRAS PERDIDAS OU DANIFICADAS
Art. 22. Quando a obra retirada por emprstimo for danifcada ou extraviada, o usurio dever realizar a
substituio por exemplar idntico de mesma edio ou edio mais nova.
1 No caso de obra esgotada, o usurio dever apresentar 3 (trs) comprovantes originais, obtidos com editoras
ou fornecedores diferentes, a partir do que ser aberto processo objetivando o devido ressarcimento.
SEO VI
DA MULTA POR ATRASO NA DEVOLUO
Art. 23. A multa ser cobrada do usurio quando o material no for entregue no prazo estabelecido.
Pargrafo nico. O aluno que justifcar o atraso na devoluo do material, por meio de atestado, encaminhado
gerncia de registros acadmicos, no pagar multa relativa ao perodo de afastamento.
Art. 24. A multa tem como referncia o valor da passagem de nibus urbana e ser cobrada pelo atraso na
devoluo de material, conforme normatizao abaixo relacionada.
I. Emprstimo para uso domiciliar: o atraso no prazo de devoluo gerar multa por dia e por obra.
II. Emprstimo para consulta local: o atraso no prazo de devoluo gerar multa por hora e por obra.
III. Publicao perdida e/ou extraviada ser cobrada a partir do primeiro dia de atraso do material at a
notifcao de perda.
Art. 25. A multa ser cobrada a partir da data de entrega registrada no comprovante de retirada, incidindo,
inclusive, nos fnais de semana e feriados.
Pargrafo nico. Nenhuma obra emprestada ter data de devoluo coincidente com feriado ou fm de semana
Art. 26. O aviso de cobrana de material da biblioteca poder ser emitido via e-mail, correio e/ou telefone, a
partir de 15 (quinze) dias de atraso.
116
Art. 27 - Aps 30 (trinta) dias, sem manifestao do devedor, poder ocorrer, a critrio do CEFET, cobrana judicial
de Ao de Busca e Apreenso e, se cabvel, incluso do nome do usurio, em dbito, na Dvida Ativa da Unio.
Art. 28. Para efetuar a matrcula ao perodo letivo seguinte, o usurio dever regularizar sua situao junto
biblioteca.
CAPTULO III
DOS PROGRAMAS DE BENEFCIOS DA COACE
Art. 29. So considerados programas de benefcios da COACE:
I. Programa de Bolsa de Trabalho;
II. Programa de Alimentao Escolar;
III. Programa de Doao e/ou Emprstimos de Material Escolar.
Pargrafo nico. O Servio Social poder selecionar alunos para usufrurem de mais de um dos programas de
benefcios
Art. 30. Caber, ao Servio Social, divulgar os prazos, critrios e exigncias de seleo para os programas de
benefcios nas dependncias do Instituto Federal Sul-rio-grandense, no painel do Servio Social.
Art. 31. Para o ingresso nos programas de benefcios, o aluno dever estar devidamente matriculado e cursando
o perodo letivo, preencher e entregar formulrio de cadastramento na COACE, apresentar a documentao
exigida e estar enquadrado nos critrios do Servio Social.
1 O ingresso de alunos nos Programas de Benefcios ser de acordo com o cronograma e o nmero de vagas
defnido pelo Servio Social.
2 Os benefcios concedidos aos alunos tero validade de um ano letivo.
3 A documentao necessria, prazos e nmero de vagas, assim como critrios para avaliao socioeconmica
do aluno sero defnidos pelo Servio Social.
Art. 32. Os candidatos aos programas de benefcios devero obedecer aos prazos de inscrio previstos no
cronograma de benefcios, divulgados a cada ano letivo, bem como preencher os requisitos necessrios
adotados pela equipe do Servio Social.
Art. 33. A seleo do aluno para ingressar nos programas de benefcios ser feita pela equipe do Servio Social.
Art. 34. Para permanncia nos Programas de Benefcios, o aluno deve passar, ao fnal de cada ano letivo, por uma
avaliao socioeconmica e por acompanhamento do seu rendimento escolar: aproveitamento e frequncia.
Art. 35. Ser excludo do Programa de Benefcios o aluno reprovado por infrequncia e/ou birrepetente no curso
em que esteja matriculado.
Pargrafo nico. Ser excludo imediatamente do programa o aluno que omitir ou prestar falsas declaraes ao
Servio Social
Art. 36. Para reingresso e admisso de benefcios nos Programas, o aluno deve passar por um novo processo de
avaliao, observando o cronograma divulgado a cada ano letivo.
Art. 37. O aluno que j concluiu um curso no Instituto Federal Sul-rio-grandense, ao reingressar em outro curso
do mesmo nvel, no ter direito a se reinscrever no Programa de Benefcios.
Art. 38. Os programas de benefcios do Campus Pelotas sero acompanhados e avaliados permanentemente pela
equipe do Servio Social, buscando o alcance dos objetivos propostos e o seu aperfeioamento.
Art. 39. A liberao dos programas de benefcios depender da disponibilidade oramentria do Instituto Federal
Sul-rio-grandense e/ou FUNCEFET.
SEO I
DO PROGRAMA BOLSA DE TRABALHO
Art. 40. O programa bolsa de trabalho destina-se a:
I. prestar assistncia aos alunos com difculdades socioeconmicas, mediante concesso de Bolsas de Trabalho;
II. oferecer, ao aluno da educao profssional, a oportunidade de desenvolver atividades afns com seu curso, e,
aos do ensino Mdio, atividades de cidadania e vida do trabalho;
117
III. proporcionar maior integrao do aluno no mbito escolar;
IV. oferecer, ao aluno, a oportunidade de adquirir experincia nas relaes interpessoais no trabalho.
Art. 41. A solicitao de alunos bolsistas dever ser feita COACE, pelos coordenadores pedaggicos de cursos,
reas e responsveis por unidades organizacionais do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 42. O nmero de vagas ser determinado de acordo com as necessidades, possibilidades de atendimento e
disponibilidade oramentria do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 43. As solicitaes de novas vagas de bolsistas ou eventuais substituies devero ser encaminhadas, por
escrito, diretoria de administrao e de planejamento e comunicadas COACE.
Art. 44. O prazo de permanncia do aluno bolsista no local de trabalho ser de um ano letivo, podendo o mesmo
ser renovado, caso preencha os requisitos exigidos pelo Servio Social.
Art. 45. O controle das atividades desenvolvidas pelo aluno bolsista ser de responsabilidade do coordenador de
curso, rea ou setor.
Art. 46. O aluno bolsista cumprir carga horria de quatro horas dirias em turno inverso ao de suas aulas,
perfazendo um total de 20 horas semanais.
Art. 47. O valor do Benefcio Bolsa de Trabalho ser de meio salrio mnimo nacional.
Art. 48 - O controle de frequncia ao trabalho do aluno bolsista ser feito pelo responsvel e encaminhado DRH
at o dia 20 (vinte) de cada ms.
Art. 49. O aluno bolsista exercer suas atividades sem vnculo empregatcio com o Instituto Federal Sul-rio-
grandense, preenchendo, apenas, termo de compromisso, assinado por ele e pela Direo do Instituto Federal
Sul-rio-grandense.
Art. 50. O aluno bolsista, no desempenho de suas atividades, ser vinculado a seguro que cubra acidentes no
trabalho.
Art. 51. O termo de compromisso do aluno bolsista ser automaticamente renovado desde que o mesmo
permanea enquadrado nos critrios estabelecidos pelo Servio Social.
Art. 52. vedado o exerccio de atividades insalubres e/ou perigosas ao aluno bolsista menor de 18 anos, sob
pena de responsabilidade do coordenador pedaggico, do curso/ rea / disciplina ou do coordenador de
unidade organizacional deste campus a que o aluno esteja direto e imediatamente vinculado.
Art. 53. O aluno bolsista dever receber equipamentos de proteo individual (EPI) e ser orientado quanto ao seu
uso correto.
Art. 54. O aluno bolsista dever receber orientao e acompanhamento de suas atividades pelos coordenadores
de que trata o Art. 52 deste regulamento.
Art. 55. So atribuies do aluno bolsista, conforme as peculiaridades do setor no qual desenvolve suas
atividades:
I. atendimento ao pblico;
II. atividades de secretaria em geral;
III. controle de almoxarifado nos cursos e na manuteno da sede;
IV. transporte de materiais e de documentao;
V. manuteno de eletroeletrnicos e seus perifricos;
VI. manuteno de laboratrios e monitoria de alunos;
VII. reproduo e organizao do material didtico;
VIII . instalao de equipamentos de udio e vdeo;
IX. fotografas e flmagens;
X. manuseio de equipamentos xerogrfcos;
XI. controle do estacionamento de bicicletas e motos;
XII. organizao e controle do acervo bibliogrfco;
XIII. auxlio na higienizao da rea e equipamentos;
XIV. outras atividades compatveis com o curso no qual o aluno esteja matriculado.
118
SEO II
DO PROGRAMA DE ALIMENTAO
Art. 56. O Programa de Alimentao ao Aluno do Instituto Federal Sul-rio-grandense oferece os seguintes tipos
de benefcios:
I. uma refeio diria (almoo ou jantar) gratuita, durante um ano letivo;
II. uma refeio diria (almoo ou jantar) paga, durante um ano letivo;
III. em casos especiais, de acordo com critrios do Servio Social e constatada a necessidade, o aluno poder
receber o benefcio almoo e jantar.
Art. 57. A distribuio dos dois tipos de benefcios da competncia da Gerncia Funcional do Ensino, por meio
da COACE, de acordo com a disponibilidade oramentria divulgada pela diretoria social da FUNCEFET e pela
diretoria de administrao e de planejamento do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 58. Para a permanncia no programa, o aluno deve ter a frequncia mnima de trs refeies semanais, no
refeitrio.
Art. 59. Os alunos interessados em reingressar ou permanecer no refeitrio devero observar o cronograma dos
benefcios, divulgado a cada incio do ano letivo.
Art. 60. Cumpre, aos alunos selecionados, observar os seguintes deveres:
1 renovar sua identifcao para uso do refeitrio a cada ano letivo, conforme previsto no cronograma de
benefcios;
2 comunicar, ao Servio Social, mudanas que porventura ocorrerem em sua situao socioeconmica e
escolar;
3 manter assiduidade de trs dias semanais no Programa de Alimentao;
4 proceder com atitudes de respeito e cortesia nas dependncias do refeitrio;
5 fazer jus ao benefcio a que tem direito, no o repassando a outro aluno, se o fzer ser considerada falta
grave e providenciado o imediato cancelamento do benefcio.
SEO III
DO PROGRAMA DE DOAO E/OU EMPRESTIMOS DE MATERIAL ESCOLAR
Art. 61. O Programa de doao e/ou emprstimos de material escolar oferece os seguintes tipos de benefcios:
I. doao de material escolar: So chamados materiais de consumo, por no terem a possibilidade de serem
reaproveitados.
II. emprstimo: Refere-se aos materiais mais caros e considerados como produtos permanentes, os quais podem
ser utilizados por vrios alunos.
III. xerox: Somente em casos especiais.
Art. 62. A liberao do material se concretiza via autorizao emitida pelo Servio Social COACE -, observando-
se a disponibilidade fnanceira oramentria fornecida pela diretoria social da FUNCEFET.
Art. 63. Ao ser efetivada a modalidade de doao, o aluno dever dirigir-se ao Posto de Material Escolar e, para a
modalidade emprstimo, dever encaminhar-se ao Banco de Materiais.
Art. 64. O aluno benefciado, ao devolver o material, dever receber comprovante de devoluo e o responsvel
pelo Banco de Materiais encaminhar a cpia do mesmo ao Servio Social.
Art. 65. Cumpre aos alunos selecionados observar os seguintes deveres:
1 o material escolar fornecido por emprstimo, extraviado ou sem condies de reutilizao, por uso
inadequado, dever ser reposto pelo aluno.
2 o material escolar sob a modalidade de emprstimo dever ser renovado mensalmente e, ao fnal do
perodo letivo, devolvido ao banco de materiais, sob pena de perder o direito a receber qualquer tipo de
benefcio.
3 o aluno dever comunicar ao Servio Social- COACE- mudanas que porventura ocorram em sua situao
socioeconmica e escolar.
Art. 66. Para os casos no previstos neste regulamento, a concesso de Benefcios dever ser avaliada pela equipe
do Servio Social, ouvidos os profssionais responsveis pelo encaminhamento.
119
CAPTULO IV
DO NCLEO DE GESTO AMBIENTAL INTEGRADA (NUGAI)
Art. 67. O Ncleo de Gesto Ambiental Integrada, responsvel pela implementao e monitoramento do Sistema
de Gesto Ambiental, um rgo de assessoramento concebido para desenvolver estudos e prticas inovadoras
de gesto ambiental, a fm de atender as crescentes demandas e contribuir estrategicamente com as polticas
pblicas para a sustentabilidade da Instituio.
SESSO I
DOS OBJETIVOS
Art. 68. Os Ncleos de Gesto Ambiental Integrada do IFSul tero como objetivos:
I. Desenvolver e promover aes em cada campus para a consolidao de um centro de referncia para questes
ambientais, que estimule processos de gesto ambiental inovadores e integrados;
II. Desenvolver e manter, entre os campi do IFSul, relaes que permitam a gerao de redes de contatos,
promovendo, desta forma, os projetos e o estabelecimento de objetivos e procedimentos comuns dos campi,
com vistas ao desenvolvimento de prticas integradas de gesto ambiental no IFSul;
III. Implementar, estimular e aperfeioar boas prticas ambientais, com o intuito de melhorar continuamente os
mtodos, as ferramentas e as tcnicas aplicadas gesto ambiental.
IV. Coordenar e deliberar sobre atividades especfcas relacionadas gesto ambiental em cada campus, como
coleta e destinao de todos os tipos de resduos, levantamentos de aspectos e impactos ambientais, adequao
dos espaos de trabalho, manejo e manuteno da vegetao e reas externas, entre outras;
V. Fazer cumprir os objetivos da Poltica Nacional de Resduos Slidos (Lei n 12.305, de 2 de agosto de 2010), em
especial os relativos ao consumo consciente, a no gerao e a minimizao de resduos;
VI. Primar, como preconiza a Lei n 12.305, pela prioridade nas aquisies e contrataes governamentais por
produtos reciclados e reciclveis, bem como pela aquisio de bens, servios e obras que considerem critrios
compatveis com padres de consumo social e ambientalmente sustentveis.
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
Art. 69. Aos Ncleos de Gesto Ambiental Integrada compete:
I. Estabelecer as diretrizes para a implementao e monitoramento de desempenho do Sistema de Gesto
Ambiental Integrada do Campus, com base em instrumentos legais vigentes e objetivando sua melhoria
contnua;
II. Coordenar os grupos responsveis pela implementao, documentao, manuteno e monitoramento dos
Planos de Gerenciamento de Resduos de cada curso, rea ou setor do Campus;
III. Auxiliar o (a) Departamento / Diretoria de Administrao e de Planejamento na elaborao do edital e termo
de compromisso na seleo das cooperativas em atendimento ao Decreto Presidencial 5940/06;
IV. Auxiliar na seleo das cooperativas em atendimento do Decreto Presidencial 5940/2006;
V. Coletar dados relativos pesagem dos resduos doados s cooperativas;
VI. Monitorar os resultados dos Planos de Gerenciamento de Resduos dos cursos, reas e setores do Campus,
com o objetivo de garantir a melhoria contnua do Sistema de Gesto implementado;
VII. Apresentar planejamento de atividades semestrais, com seus respectivos custos, junto ao () Departamento/
Diretoria de Planejamento.
VIII. Apresentar relatrios semestrais de suas atividades para a Direo Geral do seu Campus;
IX. Prestar contas dos gastos para a Direo do seu Campus;
X. Difundir os resultados do Sistema de Gesto no mbito interno e externo do Campus;
XI. Integrar a temtica ambiental nos diversos nveis de atuao do Campus: ensino, pesquisa, extenso e
responsabilidade social;
120
XII. Promover a discusso do tema na comunidade acadmica mediante reunies, encontros, palestras,
simpsios, entre outros;
XIII. Dar contribuio sociedade via prestao de servios, desenvolvimento de projetos e pesquisas na rea
ambiental;
XIV. Articular as iniciativas j existentes e difundir experincias de educao socioambiental;
XV. Promover programas de capacitao para alunos, servidores e funcionrios terceirizados do Campus;
XVI. Estimular a incorporao de informaes sobre sistemas de Coleta Seletiva Solidria em materiais
informativos sobre o meio ambiente e nos documentos dos alunos;
XVII. Elaborar campanhas e materiais de divulgao para estabelecer a sensibilizao contnua da comunidade
acadmica;
XVIII. Defnir estratgias educativas de mdio e longo prazo, objetivando a educao transdisciplinar da temtica
ambiental;
XIX. Promover a conscientizao e a valorizao do trabalho de associaes e cooperativas de catadores de
resduos;
XX. Promover troca de experincias entre organizaes de catadores, para a valorizao profssional, atravs de
cursos de capacitao, de visitas a empresas recicladoras, entre outras;
XXI. Desenvolver cursos de diversifcao da coleta seletiva e de reaproveitamento de materiais sob forma de
arte e artesanato e produo industrial, para ampliar os ganhos dos catadores;
XXII. Promover aes que estimulem o empreendedorismo na prestao de servios ambientais.
SESSO III
DA ESTRUTURA
Art. 70. Aos Ncleos de Gesto Ambiental Integrada ser garantido espao fsico, mobilirio e equipamentos
adequados para o desenvolvimento de suas atividades de pesquisa, reunies, capacitaes e cursos dentro de
seus respectivos Campus.
Art. 71. Os Ncleos de Gesto Ambiental Integrada sero compostos por no mnimo 3 e no mximo 9 servidores,
designados pelo Diretor-geral do Campus.
Pargrafo nico: Caber ao Diretor-Geral de cada Campus indicar o nome do servidor que ser o gestor ou
responsvel pelo NUGAI, e seu respectivo suplente, no seu Campus, bem como determinar a carga horria que
cada servidor destinar ao Ncleo.
Art. 72. Haver em cada setor, curso ou rea um servidor vinculado ao NUGAI, indicado pelo Diretor-geral do
Campus, que ir gerenciar a implementao, manuteno, documentao e monitoramento de seu setor, curso
ou rea.
1 Os setores, cursos ou reas podero ser agrupados por semelhana dos resduos produzidos.
Art. 73. Os componentes do NUGAI encontrar-se-o quinzenalmente, permitidas no mximo 2 faltas no
justifcadas.
Art. 74. facultativa a participao de alunos;
I. Na condio de voluntrios;
II. Participantes de curso tcnico, Graduao ou de Ps-graduao, para a obteno de carga horria de
atividades complementares;
III. Como estagirios, em Estgio Obrigatrio no remunerado, desde que as atividades desenvolvidas sejam afns
com sua formao;
IV. Como bolsistas em projetos de pesquisa e extenso.
SESSO IV
DA GESTO DOS RECURSOS
Art. 75. O Campus destinar recursos especfcos no seu oramento anual, para implementao e manuteno de
seu sistema de Gerenciamento Ambiental.
121
Art. 76. A gesto dos recursos fnanceiros oriundos das atividades decorrentes dos objetivos e das competncias
atribudas ao NUGAI, ser exercida pelo IFSul ou pelas suas fundaes de apoio.
1 Os recursos fnanceiros auferidos atravs de projetos, feiras ou outros eventos sero encaminhados como
preconiza o Decreto Federal N 5940/2006.
Art. 77. Para a consecuo de seus objetivos, o NUGAI poder se valer de todas as estruturas que compem o
IFSul, mediante entendimento prvio com os dirigentes de cada Campus.
Art. 78. Para a consecuo de seus objetivos, o NUGAI poder solicitar informaes e sugerir adequaes de
procedimentos ao Campus que est ligado.
CAPTULO V
Art. 79. Os casos omissos nos regulamentos que compem este ttulo sero resolvidos pela diretoria do Campus,
conjuntamente com os setores envolvidos.
II
Campus Sapucaia do Sul
123
TTULO I
Procedimentos para a Educao bsica e
profssional tcnica de nvel mdio
CAPTULO I
Art. 1 O processo avaliativo envolver: plano de ensino, conselho de classe, avaliao, reavaliao e reavaliao
fnal.
SEO I
DO PLANO DE ENSINO
Art. 2 Na construo do plano de ensino devero estar explcitos os seguintes itens: dados de identifcao,
objetivos, competncias, contedos, estratgias de ensino, avaliao, referncia bibliogrfca, e observaes.
Art. 3 O professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir seu plano de ensino em parceria com seus
colegas.
Pargrafo nico. O plano de ensino ser construdo por disciplina.
Art. 4 Para a execuo desse plano, o mesmo dever ser aprovado junto coordenao do curso e superviso
pedaggica, at dez dias aps o incio do perodo letivo.
1 No prazo mximo de quinze dias, o docente dever receber o retorno da superviso pedaggica sobre a
aprovao de seu plano.
2 Em caso de no aprovao, o supervisor pedaggico dever elaborar um parecer com as devidas
justifcativas.
SEO II
Art. 6 O conselho de classe constitui-se de dois momentos: reunio com alunos representantes e reunio com
professores.
Art. 7 A reunio de alunos dar-se- com a presena dos alunos representantes da turma do mdulo ou srie,
conforme seu regime de matrcula, da superviso pedaggica, da orientao educacional e da coordenadoria
do curso, com enfoque no processo de ensino e aprendizagem, ocorrendo, pelo menos, uma vez em cada etapa
avaliativa.
Art. 8 Ao fnal do perodo letivo, antecedendo publicao dos resultados da reavaliao fnal, ser realizado o
conselho de classe, com a participao obrigatria de pelo menos 80% dos professores da respectiva turma, da
superviso pedaggica e da orientao educacional, para socializao dos resultados do processo e defnio da
publicao dos resultados fnais.
CAPTULO II
PROCEDIMENTOS PARA A AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO CURSO
TCNICO INDUSTRIAL EM TRANSFORMAO DE TERMOPLSTICOS - forma modular
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 9 Os perodos letivos que constituem o curso tcnico tero a sua durao expressa no plano de curso,
obedecendo ao mnimo legalmente estabelecido para cada rea profssional.
124
Art. 10. Em cada um dos perodos letivos, haver uma nica etapa avaliativa, a qual ser atribuda, por disciplina,
nota de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se intervalos de 0,5 (meio ponto).
Pargrafo nico. As bases tecnolgicas constantes nos projetos de curso constituem os contedos das
disciplinas.
Art. 11. As notas de cada um dos perodos letivos sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos,
na realizao de, no mnimo, dois instrumentos avaliativos, a critrio do professor, devendo estar previsto no
plano de ensino.
Art. 12. Aps as reavaliaes de cada uma das disciplinas, ser considerada a maior nota obtida pelo aluno na
referida disciplina.
Art. 13. As notas obtidas na avaliao e/ou reavaliao dos perodos letivos devero ser informadas na
coordenao de registros acadmicos, obedecendo ao cronograma elaborado pela respectiva gerncia.
SEO II
DA APROVAO
Art. 14. Ser considerado aprovado o aluno que, em cada disciplina do perodo letivo obtiver, no mnimo, nota 6
(seis) e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria do perodo letivo.
SEO III
DA REPROVAO
Art. 15. Ser considerado reprovado o aluno que no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em cada uma das
disciplinas do perodo letivo.
Art. 16. Ser considerado reprovado o aluno que apresentar percentual de frequncia inferior a 75% da carga
horria do perodo letivo, independentemente da nota que houver logrado.
SEO IV
DA DEPENDNCIA
Art.17. O aluno que reprovar em mais de 2 (duas) disciplinas dever repetir o perodo letivo com aproveitamento
daquelas em que logrou xito.
Art.18. O aluno que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando, paralelamente, em turno no coincidente com o turno de matrcula do perodo letivo em curso, as que
reprovou, com aproveitamento dos estudos concludos com xito, observando-se os pr-requisitos estabelecidos
no projeto do curso.
Pargrafo nico. O aluno somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s)
disciplina(s) em dependncia, cursada(s) no perodo letivo anterior.
SEO V
DA REAVALIAO
Art.19. Ao aluno que, em cada uma das disciplinas do perodo letivo, no tenha obtido, pelo menos nota 6
(seis), ser oferecido estudo paralelo. As aprendizagens no alcanadas devero ser trabalhadas at a etapa
subsequente, antecedendo reavaliao, conforme previso no plano de ensino do professor.
Pargrafo nico. Para as disciplinas em que o professor trabalhar com execuo de projetos, as avaliaes e
reavaliaes, defnidas nos planos de ensino, devero ocorrer durante todo o processo e podero no incluir a
reavaliao fnal.
SEO VI
DA REAVALIAO FINAL
Art. 20. O aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6 (seis) na(s)
disciplina(s) do respectivo perodo letivo ter direito reavaliao fnal nessa(s) disciplina(s), cuja nota poder ser
embasada, a critrio do professor, em um nico instrumento de avaliao, conforme seu plano de ensino.
125
CAPTULO III
PROCEDIMENTOS PARA A AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS
ALUNOS DOS CURSOS TCNICOS - forma integrada e/ou modalidade EJA
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 22. Em cada uma das etapas sero atribudas, por disciplina, notas de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se
intervalos de 0,5 (meio ponto).
Art. 23. As notas mencionadas no item anterior sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos e
na realizao de, no mnimo, um instrumento avaliativo.
Art. 24. As notas obtidas na avaliao e/ou reavaliao das etapas devero ser informadas na gerncia de
registros acadmicos, obedecendo ao cronograma elaborado pela gerncia de ensino.
SEO II
DA APROVAO
Art. 25. Ser considerado aprovado o aluno que, em cada disciplina do perodo letivo, obtiver, no mnimo, nota 6
(seis) e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria do perodo letivo.
SEO III
DA REPROVAO
Art. 26. Ser considerado reprovado o aluno que no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em cada uma das
disciplinas do perodo letivo.
Art. 27. Ser considerado reprovado o aluno que apresentar percentual de frequncia inferior a 75% da carga
horria do perodo letivo, independentemente da nota que houver logrado.
SEO IV
DA DEPENDNCIA
Art. 28. O aluno que reprovar em mais de 2 (duas) disciplinas dever repetir o perodo letivo com aproveitamento
daquelas em que logrou xito.
Art. 29. O aluno que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando, paralelamente, em turno no coincidente com o turno de matrcula do perodo letivo em curso, as que
reprovou.
Pargrafo nico. O aluno somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s)
disciplina(s) em dependncia, cursada(s) no perodo letivo anterior.
SEO V
DA REAVALIAO
Art. 30. Ao aluno que, em cada uma das disciplinas do perodo letivo, no tenha obtido, pelo menos nota 6
(seis), ser oferecido estudo paralelo. As aprendizagens no alcanadas devero ser trabalhadas at etapa
subsequente, antecedendo reavaliao, conforme previso no plano de ensino do professor.
Pargrafo nico. Para as disciplinas em que o professor trabalhar com execuo de projetos, as avaliaes e
reavaliaes, defnidas nos planos de ensino, devero ocorrer durante todo o processo e podero no incluir a
reavaliao fnal.
SEO VI
DA REAVALIAO FINAL
Art. 31. O aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6 (seis) na(s)
disciplina(s) em uma das etapas ter direito reavaliao fnal nessa(s) disciplina(s), cuja nota poder ser
embasada a critrio do professor, em um nico instrumento de avaliao, conforme seu plano de ensino.
126
Art. 32. O aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6(seis) na(s)
disciplina(s) da primeira e/ou segunda etapas ter direito reavaliao na(s) disciplina(s) da(s) respectiva(s)
etapa(s).
Art. 33. At a reavaliao devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos para as aprendizagens no
Art. 34. Aps as reavaliaes e reavaliao fnal de cada uma das disciplinas, ser considerada, pelo professor, a
maior nota obtida pelo aluno na referida disciplina.

TTULO II
Procedimentos para a Educao Superior de Graduao
CAPTULO V
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 1 Para que se efetive o trabalho pedaggico, o professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir
seu plano de ensino, em parceria com seus colegas de mesma disciplina / rea.
Pargrafo nico. No plano de ensino a que se refere o caput deste artigo devero constar, pelo menos, a
metodologia de trabalho, os critrios e os procedimentos de avaliao.
Art. 2 O professor dever encaminhar o plano ao coordenador do curso, que o submeter ao colegiado, para a
sua devida aprovao, com prazo mximo de 15 (quinze) dias aps o incio do perodo letivo.
Art. 3 Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser composto por duas etapas
avaliativas.
Art. 4 A verifcao do rendimento escolar compreender a avaliao do aproveitamento ao longo da(s) etapa(s)
avaliativa(s) e oportunidade de reavaliao(es) ao fnal do perodo letivo.
Art. 5 Ser atribuda, por disciplina ou por rea de conhecimento, nota de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se
intervalos de 0,1 (um dcimo).
Art. 6 As avaliaes sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos e na realizao de, pelo
menos, um instrumento avaliativo na etapa.
Pargrafo nico. Nas disciplinas em que o professor trabalhar com projetos, os critrios para a avaliao estaro
Art. 7 Para efeito de registro dos resultados da avaliao:
I . para os Cursos Superiores de Tecnologia, cada perodo letivo ser composto por duas etapas avaliativas;
II. para o Curso de Engenharia Mecnica, cada perodo letivo ser composto por uma (01) etapa avaliativa;
Art. 8 A verifcao do rendimento escolar compreender a avaliao do aproveitamento ao longo da(s) etapa(s)
avaliativa(s) e oportunidade de reavaliao(es) ao fnal do perodo letivo.
Art. 9 Ser atribuda, por disciplina ou por rea de conhecimento, nota de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se
intervalos de 0,1 (um dcimo).
Art.10. As avaliaes sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos e na realizao de, pelo
menos, um instrumento avaliativo em cada etapa para os Cursos Superiores de Tecnologia e de dois (02)
instrumentos avaliativos, na etapa, para o Curso de Engenharia Mecnica.
Art.11. Os resultados obtidos na(s) avaliao(es) de cada etapa devero ser informados ao aluno no trmino
da(s) mesma(s) pelo prprio professor e ao fnal do perodo letivo, via sistema acadmico, obedecendo aos
prazos previstos no calendrio acadmico.
127
Art.12. No fnal do perodo letivo, o aluno que no obtiver nota mnima 6 (seis) em cada etapa avaliativa, prevista,
ter direito a uma reavaliao correspondente a essa etapa avaliativa, em cada disciplina/ rea de conhecimento
e ser considerada a maior nota obtida, confrontando-se as notas da avaliao e reavaliao correspondentes a
cada etapa.
SEO II
DA APROVAO
Art.13. Ser considerado aprovado em cada disciplina/rea de conhecimento, o aluno que obtiver, no mnimo,
nota 6,0 em cada etapa avaliativa e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria
da disciplina/rea de conhecimento, conforme o projeto pedaggico do curso.
SEO III
DA REPROVAO
Art.14. Ser considerado reprovado em uma disciplina/rea de conhecimento o aluno que no obtiver nota
mnima 6 (seis) em cada etapa avaliativa.
Pargrafo nico. O aluno que no apresentar frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga
horria da disciplina/rea de conhecimento, independentemente da nota/conceito que houver logrado, ser
considerado reprovado na respectiva disciplina/rea de conhecimento.

TTULO III
Dos Regulamentos Especfcos
CAPTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES E DAS PROIBIES DO CORPO DISCENTE
Art. 1 O Campus Sapucaia do Sul, visando preparar o educando para o desenvolvimento de suas potencialidades
no exerccio da cidadania, conscientizando-o do seu papel como aluno, colega e agente transformador na busca
da construo de uma sociedade em que prepondere o respeito mtuo e o crescimento coletivo, assegura
direitos a seu corpo discente bem como estabelece deveres e proibies, conforme dispem os captulos a
seguir:
Art. 2 Para os fns deste regulamento, integram o corpo discente do IFSul todos os alunos regularmente
matriculados na Instituio.
SEO I
DOS DIREITOS
Art. 3 So direitos do aluno:
1 obter ensino atualizado, de boa qualidade, e consequente acesso a dependncias e a recursos tecnolgico-
didticos disponveis no CEFET, dentro de critrios de segurana e de zelo;
2 ser tratado em igualdade de condies pelos demais colegas, professores e servidores tcnico-
3 participar de atividades programadas pela instituio ou pelo rgo representativo dos estudantes, desde
que obedeam aos critrios estabelecidos pelo IFSul;
4 apresentar sugestes que favoream um ambiente agradvel e adequado
sua educao integral;
5 pleitear auxlio, por meio da FUNCEFET, para aquisio ou emprstimo de material didtico, desde que
comprovada a difculdade econmica e a disponibilidade fnanceira do referido rgo de apoio;
128
6 receber atendimento psicossocial no mbito da Instituio, respeitados os critrios e as possibilidades da
mesma;
7 receber atendimento pedaggico, preferencialmente pelo respectivo professor e prioritariamente nas
disciplinas em que registrar baixo aproveitamento e difculdades, quando no decorrentes de visvel desinteresse
e infrequncia voluntria;
8 realizar birrepetncia, nas modalidades de Ensino Mdio e Ensino Tcnico, condicionada disponibilidade
de vagas;
9 assinar e renovar a matrcula, ainda que menor;
10. solicitar transferncia de turno, desde que atendidas as disposies contidas na Organizao Didtica desta
Instituio, com a assinatura de responsvel, caso o aluno seja menor;
11. trancar matrcula nos casos devidamente comprovados e de acordo com as datas previstas no calendrio
escolar, com a assinatura de responsvel, caso o aluno seja menor;
12. realizar avaliaes em segunda chamada, por meio de requerimento, nos casos regulamentados em lei,
quando estiver representando o Instituto Federal Sul-rio-grandense ou quando o professor/comisso/colegiado
entender vivel deferir o requerimento;
13. ter vistas de todos os trabalhos integrantes do processo de avaliao e direito de recorrer dos mesmos
quando se julgar prejudicado, se atendido o prazo de at 48 (quarenta e oito) horas para requerimento de
reviso de prova;
14. ser representado por intermdio do grmio estudantil e do diretrio acadmico;
15. enviar, aos rgos competentes - coordenadorias, diretor do campus e reitoria - , individualmente ou
mediante o respectivo rgo de representao, reclamao sobre o comportamento ou atividades ilegais de
colegas, servidores docentes e tcnico-administrativos;
16. participar, em igualdade de condies, do sistema de bolsas de trabalho e/ou estudo que a Instituio
mantiver, respeitadas as normas de cada modalidade;
17. receber gratuitamente as primeiras vias da identidade estudantil (crach), da guia de transferncia escolar,
do histrico escolar, do documento comprobatrio de concluso do curso e do diploma;
18. ter acesso s informaes referentes s atividades desenvolvidas no Instituto Federal Sul-rio-grandense,
a procedimentos adotados, a normas e regulamentos vigentes e a modalidades de assistncia oferecidas aos
alunos, por ao voluntria da direo ou por solicitao.
SEO II
DOS DEVERES
Art. 4 So deveres do aluno:
1 ser assduo s aulas e pontual no comparecimento a elas, com participao efetiva, objetivando a
aprendizagem;
2 realizar todas as atividades escolares que lhe forem atribudas, observando prazos e datas;
3 manter silncio, ateno e respeito durante as atividades escolares realizadas nas dependncias de ensino,
evitando aglomeraes ruidosas nos corredores de acesso e nas portas das salas de aula, laboratrios, ofcinas e
biblioteca;
4 respeitar e tratar, com cortesia, colegas, servidores e demais integrantes da comunidade escolar, inclusive
visitantes;
5 contribuir, com atos e atitudes, para o prestgio e o bom conceito da Instituio;
6 colaborar para manter o asseio de todas as instalaes escolares;
7 conservar materiais, mobilirios e instalaes de uso coletivo, comunicando atos de desrespeito ao
patrimnio da instituio e de terceiros;
8 indenizar prejuzos causados ao patrimnio do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
9 observar as normas e orientaes de preveno de acidentes dentro das dependncias do IFSul;
10. respeitar os horrios de funcionamento do Campus;
129
11. portar, sistematicamente, a identidade estudantil (crach), utilizando-a em local visvel e no encobrindo
seus dados relevantes;
12. observar vesturio e conduta adequados dentro da instituio ou quando a representar.
13. solicitar, via requerimento, autorizao para entrar em sala de aula aps o horrio estabelecido para o
primeiro perodo de cada turno, em at quinze minutos, por motivo de trabalho ou difculdade permanente de
deslocamento, em casos devidamente comprovados, assim como sair quinze minutos mais cedo, pelos mesmos
motivos;
14. obedecer aos prazos fxados pela instituio para matrcula, renovao da matrcula, reingresso, reopo,
entrega de atestados mdicos e aproveitamento de estudos;
15. atender s convocaes que receber da administrao escolar.
16. apresentar autorizao para ingresso na sala de aula, emitida pelo setor de apoio acadmico, em eventual
atraso, ou aguardar o sinal para a prxima aula no saguo principal, salvo os alunos dos cursos superiores;
SEO III
DAS PROIBIES
Art. 5 vedado ao aluno:
2 utilizar o nome da Instituio em atividades para as quais no esteja por ela autorizado, ou seja, pela direo,
pelas gerncias e pelas coordenadorias;
3 introduzir, no Instituto Federal Sul-rio-grandense, substncias txicas, entorpecentes, bebidas alcolicas,
armas, materiais infamveis, explosivos de qualquer natureza e objetos que representem perigo para si e para a
comunidade escolar;
4 apresentar-se na Instituio ou represent-la alcoolizado ou sob efeito de qualquer substncia txica;
5 fumar ou conduzir aceso cigarro e assemelhados dentro do recinto escolar;
6 apossar-se de objetos pertencentes ao Instituto Federal Sul-rio-grandense e de outrem;
8 distribuir impressos, fazer comunicaes pblicas ou colocar cartazes em lugares no destinados para tal
fm, sem autorizao da Coordenao de Apoio ao Ensino;
9 usar inadequadamente o documento de identifcao estudantil (crach);
10. comer ou beber nas dependncias do Instituto Federal Sul-rio-grandense, onde houver proibio;
11. permanecer, sem autorizao, nas salas de aula, laboratrios e ofcinas aps o trmino das atividades
escolares normais;
12. agredir fsica ou moralmente qualquer pessoa seja na Instituio ou em sua representao;
14. utilizar telefone celular e demais aparelhos eletrnicos que possam prejudicar a aprendizagem em sala de
aula, laboratrios, biblioteca e auditrio;.
15. praticar jogos de cartas e outros que possam prejudicar a aprendizagem nas dependncias do Instituto
16. aplicar trotes que causem constrangimento ou que prejudiquem o andamento normal das atividades na
Instituio;
17. ausentar-se da Instituio durante todo o perodo de sua respectiva atividade escolar, sem comunicao
prvia e anuncia do setor competente.
SEO IV
DOS REGIMES DISCIPLINARES
Art. 6 Os alunos regularmente matriculados no Instituto Federal Sul-rio-grandense que desobedecerem ao
estabelecido no presente regulamento estaro sujeitos s seguintes penalidades:
I. advertncia (verbal e escrita);
130
II. suspenso das atividades escolares;
III. desligamento defnitivo;
Art. 7 Na aplicao das sanes disciplinares, ser considerada a gravidade da infrao vista dos seguintes
elementos:
II. circunstncias em que ocorreu o fato;
III. dolo ou culpa;
IV. valor do bem moral, cultural ou material, atingidos;
V. primariedade e reincidncia do infrator.
Art. 8 As sanes previstas no Art. 6 sero aplicadas da seguinte forma e nos seguintes casos:
1 advertncia por inobservncia ao que dispe o Art. 4, bem como os pargrafos 1, 5, 7, 8, 9, 10, 11,14, 15,
16, 17, do Art. 5 deste regulamento.
2 suspenso das atividades escolares por inobservncia ao que dispem os pargrafos 2, 3, 4, 6, 12, e 13
do Art.. 5 do presente regulamento e por reincidncia em qualquer das faltas para as quais tenha sido aplicada
advertncia pela autoridade competente.
3 desligamento defnitivo- cancelamento da matrcula- por reincidncia nas faltas em razo das quais o aluno
tenha recebido suspenso temporria das atividades escolares (Art.. 8, II).
Art. 9 Ao aluno faltoso, ser dado conhecimento, por escrito, pela gerncia de ensino, da respectiva sano
disciplinar, fcando registrada e assinada pelo aluno e/ou responsvel, se menor.
Art. 10. A gerncia de ensino dar conhecimento, por escrito, ao aluno faltoso, da respectiva sano disciplinar, a
qual ser registrada e assinada pelo aluno e/ou responsvel, se menor.
Pargrafo nico. Ser facultado, gerncia de ensino, propor, ao infrator, substituio das penalidades previstas
no Art. 8, por atividades educativas na prpria Instituio.
Art. 11. A aplicao da pena de desligamento defnitivo ser precedida de processo disciplinar, instaurado
mediante portaria do diretor-geral da Instituio.
1 Ser assegurado, ao aluno, amplo direito de defesa.
2 O processo dever ser iniciado trs dias aps a aplicao da pena de desligamento defnitivo e concludo no
prazo mximo de 30 dias.
Art. 12. Em caso de dano material ao patrimnio do Instituto Federal Sul-rio-grandense, alm da sano
disciplinar aplicvel, o transgressor estar obrigado ao ressarcimento das despesas correspondentes.
Pargrafo nico. Os prejuzos materiais sero apurados pelo Setor de Patrimnio, ouvida, se for o caso, a
gerncia de administrao do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 13. A aplicao das penalidades previstas no presente Regulamento, bem como o seu respectivo registro nos
assentamentos do aluno, ser efetuada pela gerncia de ensino, podendo deleg-la a setor especfco.
CAPTULO II
DO USO DO ACERVO BIBLIOGRFICO
Art. 14. O presente regulamento objetiva disciplinar o uso do acervo bibliogrfco que integra a biblioteca.
SEO I
DO HORRIO
Art. 15. O horrio de expediente externo ser estabelecido pela gerncia de estrutura funcional de ensino.
SEO II
DO ACESSO BIBLIOTECA
Art. 16. Todos os usurios da biblioteca devero deixar em local reservado na entrada, pastas, sacolas, envelopes
e outros objetos. O material fcar no guarda-volumes que dever ser utilizado somente enquanto o usurio
estiver nas dependncias da biblioteca e cuja chave, emprestada pela mesma, fcar sob a sua responsabilidade.
O usurio poder adentrar no recinto unicamente com material para estudo.
131
1 Em caso de extravio da chave, a perda de inteira responsabilidade do usurio.
2 O extravio da chave acarretar cobrana de taxa correspondente a sua substituio.
3 Todo contedo deixado no guarda-volume ser de responsabilidade do usurio.
4 proibida a entrada com peridicos particulares- jornais e revistas.
Art. 17. Cabe ao recepcionista o direito de solicitar que o usurio mostre seu material na entrada e sada do
recinto, permitindo ou vetando sua passagem, caso haja necessidade de ingresso de material externo no local.
SEO III
DOS DEVERES E DAS RESPONSABILIDADES
Art. 18. So deveres do usurio:
I. contribuir na conservao e manuteno do acervo da biblioteca;
II. no retirar material da biblioteca sem o efetivo registro do emprstimo no sistema;
III. cumprir todas as normas deste Regulamento.
Art. 19. Nas dependncias da biblioteca no permitido:
I. ingressar portando bebidas e alimentos;
II. fumar;
III. realizar reunies de carter estranho s suas fnalidades;
IV. usar telefone celular e/ou qualquer aparelho que reproduza sons;
V. praticar de atos que possam perturbar o silncio necessrio concentrao dos presentes para estudo e
pesquisa na biblioteca.
Art. 20. A biblioteca no se responsabiliza por obras deixadas pelo usurio em suas dependncias e/ou com
pessoas no autorizadas a receb-las.
Art. 21. O extravio ou danifcao de qualquer documento pertencente ao acervo da biblioteca importar na
reposio de exemplar idntico ou de outro que a mesma indicar, caso esteja esgotada sua edio, no prazo
mximo de 15 (quinze) dias.
SEO IV
DO EMPRSTIMO
Art. 22. Os usurios devero apresentar crach ou documento de identidade para requerer emprstimo de
acervo da biblioteca.
Art. 23. Durante as frias escolares, o emprstimo ocorrer para servidores docentes e tcnico-administrativos,
pelo perodo de durao das mesmas, tendo como data de retorno o primeiro dia letivo subsequente.
SEO V
CONSULTA LOCAL E EMPRSTIMO PARA USO DOMICILIAR
Art. 24. A consulta local aberta ao pblico em geral.
Art. 25. So considerados usurios, com direito a emprstimo para uso domiciliar, os docentes, tcnico-
administrativos e alunos regularmente matriculados neste Campus.
Pargrafo nico. Para fns de controle, todos os usurios com direito a emprstimo sero cadastrados.
Art. 26. Cada usurio ter direito a retirar, simultaneamente, no mximo, trs publicaes, limitadas a um
exemplar de cada obra.
Art. 27. So consideradas obras de consulta local:
I. material de referncia, enciclopdias, atlas, dicionrios, manuais, normas, e peridicos;
II. o acervo da Hemeroteca;
III. um exemplar de todo o livro que conste em ementas das diferentes disciplinas.
Art. 28. O prazo de emprstimo para consulta local de 4 horas renovveis.
1 Material denominado consulta local, quando retirado a partir das 21 horas, poder ser disponibilizado para
uso domiciliar e dever retornar ao acervo da biblioteca at as 11 horas do dia seguinte.
2 Material denominado consulta local, quando retirado a partir das 21 horas de sexta-feira, poder ser
disponibilizado para uso domiciliar e dever retornar ao acervo da biblioteca at as 11 horas de segunda-feira.
132
Art. 29. So consideradas obras de emprstimo domiciliar:
I. literatura fccional, e no fccional;
II. literatura tcnica e propedutica.
Art. 30. Os prazos de emprstimo para consulta domiciliar so:
I. para literatura fccional 10 (dez) dias - renovveis;
II. literatura no fccional 7 (sete) dias - renovveis.
SEO VI
DA RESERVA, DA DEVOLUO E DA RENOVAO
Art. 31. Quando a obra desejada estiver emprestada, poder ser feita uma reserva da mesma na prpria
biblioteca e diretamente pelo usurio. A reserva ser nominal, observando-se a ordem cronolgica de
apresentao dos pedidos.
1 A obra reservada estar disponvel no dia programado para sua devoluo, acrescido de vinte e quatro
horas, caso no seja devolvida at o horrio de trmino de aula de quem reservou;
2 Caso a obra no seja devolvida na data programada, estar disponvel por vinte quatro horas a partir da data
de entrega;
3 O usurio que desistir da reserva deve comunicar a sua desistncia.
Art. 32. A devoluo de obras emprestadas pela biblioteca dever ser realizada dentro do prazo estabelecido. A
no observncia da data de devoluo implicar cobrana de multa por dia e por item, cujo valor ser fxado na
Biblioteca.
Art. 33. A multa ser cobrada a partir da data de entrega registrada no comprovante de retirada, incidindo,
inclusive nos fnais de semana e feriados. Sero cobrados sbados, domingos e feriados, se o livro no for
entregue no dia til marcado que antecede ao fnal de semana e/ou feriado. Nenhuma obra emprestada poder
ser devolvida nos fnais de semana.
Pargrafo nico. Para livros considerados consulta local (para utilizao na Biblioteca), a multa incorrer por
hora de atraso.
Art. 34. O aviso de cobrana de material da biblioteca poder ser emitido via e-mail, correio e/ou telefone, a
partir de sete dias de atraso.
Art. 35. Aps trinta dias sem manifestao do devedor poder ocorrer, a critrio da gerncia de estrutura
funcional e de processos de ensino e consultada a direo, cobrana judicial do referido emprstimo.
1 O usurio responsvel pelas obras em seu poder com a obrigao de devolv-las dentro do prazo que lhe
foi fxado.
2 O usurio inadimplente fcar impedido de utilizar os servios de emprstimo, renovao e reserva at que
regularize sua situao perante a biblioteca.
3 A lista de alunos em dbito com a biblioteca ser encaminhada COREGIS a cada fnal de perodo letivo,
imediatamente antes da rematrcula. O aluno com dbito poder ter vetado o direito matrcula/rematrcula, a
critrio da gerncia de estrutura funcional e de processos de ensino, consultada a direo do Campus Sapucaia
do Sul do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Art. 36. Ser permitida a renovao somente para material no reservado por outro usurio. A reserva poder ser
feita na prpria biblioteca, devendo ser antes do fnal do prazo de devoluo ou na hora da renovao, com o
referido material em mos.
Art. 37. As dvidas suscitadas na aplicao deste regulamento e os casos omissos sero objeto de deliberao
pela gerncia de estrutura funcional e de processos de ensino.
CAPTULO III
133
SESSO I
DOS OBJETIVOS
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
ambiental;
134
acadmica;
ambiental;
resduos;
SESSO III
DA ESTRUTURA
ou rea.
justifcadas.
Art. 45. facultativa a participao de alunos:
com sua formao;
SESSO IV
135
CAPTULO IV
Art. 50. Os casos omissos nos regulamentos que compem este ttulo sero resolvidos pela diretoria do Campus
conjuntamente com os setores envolvidos.
III
Campus Charqueadas
137
TTULO I
Para a Educao profssional
tcnica de nvel mdio - forma integrada
CAPTULO I
Art. 1 O processo avaliativo envolver: plano de ensino, conselho de classe, avaliao, reavaliao.
SEO I
DO PLANO DE ENSINO
Art. 2 O professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir seu plano de atividades em parceria com
seus colegas.
sua devida aprovao, com prazo mximo de quinze dias aps o incio do perodo letivo.
Art. 4 O plano dever conter os seguintes itens: dados de identifcao, objetivos, contedos, relao da
disciplina com as demais, cronograma de atividades, metodologia, avaliao, bibliografa e observaes.
1 Os dados de identifcao devem conter o nome da instituio, do curso ou rea, da disciplina, do professor,
2 Os objetivos devero ser elaborados, tendo como foco a proposta da disciplina.
3 Quanto a contedos, o plano deve conter o rol de contedos a serem trabalhados.
e a articulao com os conhecimentos trabalhados nas demais disciplinas do curso ou rea.
ensino para propiciar ao() aluno(a) a aprendizagem dos conhecimentos- objeto da disciplina.
7 No item avaliao, dever estar expressa a forma como o processo de avaliao ser desenvolvido, incluindo
as estratgias de retomada dos contedos para a construo das aprendizagens no alcanadas e de reavaliao.
9 O item Observaes dever fazer parte desse plano, quando o professor entender necessrio.
SEO II
Art. 6 O conselho de classe ter participao obrigatria da superviso pedaggica, da orientao educacional,
de alunos representantes, de todos os professores da respectiva turma, exceto nos casos de faltas justifcadas
por lei ou quando a gerncia de ensino entender que a atividade que o professor esteja desempenhando seja
imprescindvel para a escola.
Pargrafo nico. Devero estar disponveis, para a reunio, 100% dos relatrios de avaliao dos alunos,
Art. 7 O conselho de classe ocorrer a cada bimestre, tendo o primeiro e o terceiro o objetivo de diagnosticar a
caminhada do aluno e da turma, seus avanos e difculdades, resultando num retorno deste diagnstico aos pais
e alunos. O segundo e o quarto consideraro os aspectos elencados no primeiro e terceiro e a continuidade dos
estudos, resultando na nota do semestre.
138
Art. 8 No primeiro e terceiro conselhos, a reunio ser dividida em quatro partes:
educacional;
IV. sem a presena dos alunos, poder-se-o fazer consideraes acerca de comportamentos individuais do
discente.
Art. 9 No segundo e quarto conselhos, a reunio ser realizada ao fnal do perodo letivo, e ser dividida em
duas partes:
aprendizagem;
para publicao.
CAPTULO II
DOS ALUNOS DOS CURSOS TCNICOS - forma integrada
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 12. Em cada uma das etapas, ser atribuda nota de 0 (zero ) a 10 (dez), admitindo-se intervalos de 0,5 (meio
ponto) por disciplina, como expresso fnal da avaliao.
Art.13. As notas de cada perodo letivo sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos, na
realizao de, no mnimo, 2 (dois) instrumentos avaliativos, que estaro previstos no plano de ensino.
SEO II
DA APROVAO
Art. 14. Ser considerado aprovado o aluno que, em cada disciplina, obtiver, no mnimo, nota 6,0 (seis), resultante
da mdia aritmtica entre as notas fnais das etapas avaliativas e apresentar percentual de frequncia igual ou
superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total do perodo letivo.
SEO III
DA REAVALIAO
Art. 15. O aluno que apresentar nota inferior a 6,0 (seis), resultante da mdia aritmtica entre as notas fnais das
etapas avaliativas, na(s) disciplina(s), ter direito reavaliao na(s) disciplina(s) da(s) etapa(s) em que obteve
nota inferior a 6,0 (seis), conforme previsto no plano de ensino do professor.
Pargrafo nico - A reavaliao facultativa para os alunos que obtiverem mdia aritmtica igual ou superior a
6,0 (seis).
SEO IV
DA REPROVAO
Art. 18. Ser considerado reprovado o aluno que no obtiver, no mnimo, nota 6,0 (seis), resultante da mdia
aritmtica entre as notas fnais das etapas avaliativas e/ou apresentar percentual de frequncia inferior a 75%
(setenta e cinco por cento) da carga horria total do perodo letivo.
139
Art.19. O aluno que no apresentar frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
previstas para o perodo letivo, ser considerado reprovado, sem aproveitamento de estudos das disciplinas em
que logrou xito.
SEO V
DA DEPENDNCIA
Art. 20. O (A) aluno (a) que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando paralelamente aquelas em que reprovou, em turno no coincidente com o de matrcula do perodo
letivo em curso, com aproveitamento dos estudos concludos com xito, de acordo com a disponibilidade de
horrios da escola.
Art. 21. O (A) aluno (a) que, mediante avaliao, lograr xito na(s) disciplina(s) em que realiza estudos de
dependncia, poder ser dispensado antes do fnal do perodo letivo.
1 Os instrumentos avaliativos a serem utilizados para abreviar o tempo de dependncia devero estar
previstos no Plano de Ensino do professor.
2 A dispensa da dependncia somente ocorrer aps o registro das notas pelo professor no sistema
acadmico.
dependncia cursada(s) no perodo letivo anterior.
TTULO II
DOS REGULAMENTOS ESPECFICOS
CAPTULO I
REGULAMENTO PRPRIO DO NCLEO DE GNERO E DIVERSIDADE (NUGED)
SESSO I
DO CONCEITO
Art. 24. O Ncleo de Gnero e Diversidade responsvel por desenvolver as aes de promoo dos direitos
da mulher, dos apenados, dos trabalhadores em situaes de vulnerabilidade social e de todo um elenco que
compe o universo da Diversidade para a eliminao das discriminaes que as atingem, bem como sua plena
integrao social, poltica, econmica e cultural.
SESSO II
DOS OBJETIVOS DO NCLEO
Art. 25. O Ncleo de Gnero e Diversidade tem como objetivos gerais:
I. assessorar o Diretor-geral do Campus nas aes de apoio s questes de gnero e diversidade;
II. articular as atividades relativas ao gnero e diversidade em todos os nveis e modalidades de ensino do
Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), defnindo prioridades e material-pedaggico a ser utilizado; e
III. fomentar o desenvolvimento da cultura da educao para convivncia com base na aceitao da diversidade
e, principalmente, na quebra de barreiras fsicas, atitudinais, metodolgicas, instrumentais, programticas e
comunicacionais nos campi do IFSul.
Art. 26. O Ncleo de Gnero e Diversidade tem como objetivos especfcos:
I. recomendar, planejar e organizar programas de sensibilizao e formao continuada para a comunidade
acadmica do IFSul;
140
II. incentivar o respeito s diferenas pessoais, bem como desenvolver atividades que visem formulao,
coordenao e articulao de polticas para as mulheres;
III. incentivar a realizao de diagnstico da realidade regional onde os campi esto inseridos, para identifcar a
necessidade de implementao de programas para atendimento formulao, coordenao e articulao de
polticas para as mulheres;
IV. promover a igualdade de gnero; articular, promover e executar programas de cooperao voltados
implementao de polticas para as mulheres;
auxiliar na defnio de prioridades de investimentos em infraestrutura no Campus;
V. propor programas de sensibilizao e capacitao para a comunidade acadmica, objetivando o despertar
para o respeito s diferenas pessoais, bem como desenvolver atividades que visem o combate a todo tipo de
discriminao contra a mulher no mbito regional;
VI. sugerir projetos em parcerias com rgos Pblicos e privados, Entidades, Instituies, Prefeituras e
Secretarias de Governo;
VII. elaborar e implementar campanhas educativas e no discriminatrias de carter regional; e
VIII. elaborar o planejamento de polticas de gnero e diversidade que contribuam na ao da Diretoria de Aes
Inclusivas do IFSul.
SESSO III
DAS FINALIDADES
Art. 27. O Ncleo de Gnero e Diversidade tem como fnalidades:
I - incentivar a implementao de projetos que visem promoo da identidade de gnero e orientao sexual,
ao mesmo tempo, as situe entre suas prioridades e as contemple a partir das perspectivas da incluso social e da
cultura dos direitos humanos;
II - consolidar poltica e estruturalmente o NUGED, habilitando-o a coordenao e execuo das aes
transversais , desenvolvendo as aes de implementao dos direitos da mulher, dos apenados, dos
trabalhadores em situaes de vulnerabilidade social e de todo um elenco que compe o universo da
Diversidade para a eliminao das discriminaes que as atingem, bem como sua plena integrao social,
poltica, econmica e cultural.
SESSO IV
DA COMPOSIO DO NCLEO
Art. 28. O Ncleo composto por membros efetivos, dentre os quais, tcnico-administrativos, docentes,
discentes e comunidade externa.
1 O Ncleo ser constitudo por um responsvel, um vice, um secretrio e demais membros efetivos. O
responsvel e o vice dever ser servidor efetivo, fcando os demais membros a critrio do Campus;
2 Os servidores do Campus devero ter horrio disponibilizado, por seus setores, para participar nas reunies
do Ncleo.
3 A representao discente deve estar regularmente matriculada em seus respectivos cursos e poder ser
atravs de convite;
4 A representao da comunidade escolar externa poder ser atravs de convite, aprovado pelo ncleo, para
pessoas ligadas s associaes ou representaes relacionadas a polticas de gnero e diversidade;
5 O Ncleo contar com a participao de um colegiado composto por docentes, no mnimo 2 (dois), sendo
1 (um) representante titular e 1 (um) suplente, da rea tcnica e da cultura geral de cada curso do Campus, que
reunir-se-o a cada 3 meses.
6 O responsvel, o vice e o secretrio do ncleo sero eleitos por um perodo de dois anos, podendo haver
reconduo direta na mesma composio de cargos.
7 Em caso de vacncia, o vice substitui o responsvel, o secretrio substitui o vice.
141
Pargrafo nico. Em caso de renncia simultnea de todos os membros, ser realizada nova eleio, com Edital
expedido pelo Diretor-geral, para a ocupao dos respectivos cargos devendo esta, ocorrer num prazo mximo
de um ms.
Art. 29. Estaro habilitados a votar para a representao do NUGED todos os seus membros efetivos.
Art. 30. Estaro aptos a se candidatar aos cargos de responsvel e vice do NUGED todos servidores efetivos do
Campus.
Art. 31. No perodo redefnido para as eleies ser expedido um edital pblico de eleio do ncleo pelo
representante do NUGED, conjuntamente com o Diretor-geral do Campus.
Art. 32. O Edital de convocao dever ser divulgado com o prazo mnimo de sete dias, com chamada nica
independente do nmero de participantes entre servidores, discentes e comunidade externa.
Art. 33. A eleio ser assessorada pelos membros do NUGED em gesto, em conjunto com representantes
escolhidos pelos segmentos da Instituio (docentes, tcnico-administrativos e discentes).
Art. 34. Os membros eleitos sero investidos no cargo atravs de portaria do Reitor do IFSul.

SESSO V
DAS COMPETNCIAS DOS MEMBROS
Art. 35. Compete aos integrantes do NUGED:
I. participar das atividades de pesquisa, ensino e extenso desenvolvidas pelo Ncleo;
II. participar das reunies ordinrias e extraordinrias;
III. votar nas eleies para a representao do Ncleo;
IV. apresentar projetos de Pesquisa, Ensino e Extenso ao Ncleo;
V. divulgar os trabalhos desenvolvidos pelo Ncleo em eventos cientfcos;
VI. participar da organizao de eventos do Ncleo;
VII. sistematizar e publicar os resultados dos trabalhos produzidos pelo Ncleo; e
VIII. auxiliar o responsvel em todas as atividades do Ncleo.
Art. 36. Compete Representao Geral:
I. coordenar as aes do Ncleo;
II. convocar e presidir as reunies do Ncleo;
III. dirigir, coordenar e responder pelos aspectos administrativos em consonncia com os membros participantes
do Ncleo;
IV. divulgar e responder publicamente pelo Ncleo e/ou indicar formalmente seu substituto;
V. estimular reunies para concretizar a implantao das aes defnidas pelo Ncleo;
VI. elaborar relatrio anual de desempenho das atividades realizadas;
VII. promover a integrao entre os servidores do Campus e dos demais campi do IFSul;
VIII. promover a integrao acadmica com os diferentes cursos do Campus, juntamente com os coordenadores
de cursos, estimulando a publicao de estudos e pesquisas relacionadas temtica a que o Ncleo se prope.
Art. 37. Compete ao Secretrio:
I. secretariar as reunies do NUGED, redigindo as atas e dando os encaminhamentos necessrios; e
II. assessorar o responsvel e o vice em suas atribuies.
SESSO VI
DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS
Art.38. O presente Regulamento poder ser alterado pela aprovao, em reunio conjunta com todos os
responsveis, vices e secretrios dos Ncleos dos campi do Instituto Federal Sul-rio-grandense, em reunio
extraordinria, a ser convocada especifcamente para esse fm, e posteriormente, apreciado pelo Colgio de
Dirigentes e aprovado pelo Conselho Superior.
142
Art.39. Ficar assegurado aos servidores participantes do NUGED, a liberao de carga horria semanal, defnida
em regulamento especfco, para a participao das atividades pertinentes ao Ncleo.
Art.40. Os casos omissos deste regulamento sero deliberados pela Representao do NUGED.
Art.41. Revogadas as disposies em contrrio e cumpridas as formalidades legais, o presente Regulamento
entrar em vigor na data de sua aprovao no Conselho Superior.
IV
Campus Passo Fundo
144
TTULO I
Para a Educao Profssional Tcnica de Nvel Mdio
CAPTULO I
Art. 1 O processo avaliativo envolver: plano de ensino, conselho de classe, avaliao e reavaliao.
SEO I
DO PLANO DE ENSINO
seus colegas.
Art. 3 O professor dever encaminhar o plano coordenao do curso e superviso pedaggica, para a sua
devida aprovao, at o incio do perodo letivo.
Art. 4 O plano dever conter os seguintes itens: dados de identifcao, objetivos ou competncias, contedos
ou habilidades, relao da disciplina com as demais, cronograma de atividades, metodologia, avaliao,
bibliografa, observaes e pr-requisitos da disciplina.
1 Os dados de identifcao devem conter nome da instituio, do curso ou rea, da disciplina, do professor,
assim como carga horria semanal da disciplina, entre outros dados signifcativos.
2 Os objetivos ou competncias e contedos ou habilidades devero ser elaborados, tendo como foco a
proposta da disciplina.
3 Na relao da disciplina com as demais, devero estar articulados os conhecimentos explcitos nela
trabalhados.
apresentados e a distribuio do contedo ou habilidades ao longo das aulas.
ensino para propiciar ao aluno a aprendizagem dos conhecimentos da disciplina.
6 No item avaliao, dever estar expressa a forma como este processo ser desenvolvido, incluindo as
estratgias de retomada dos contedos ou habilidades para a construo das aprendizagens no alcanadas e
de reavaliao.
ele indicar a seus alunos, tais como leituras e/ou consultas recomendadas, faro parte deste plano.
8 O item Observaes dever fazer parte desse plano quando o professor entender necessrio.
9 Quando houver pr-requisitos, estes devero ser especifcados no plano de ensino.
10. Quando a disciplina for requisito para outra, dever constar no plano de ensino.
Art. 5 A superviso pedaggica e a coordenao do curso devero responsabilizar-se por manter cpia do plano
de ensino em seus arquivos bem como acompanhar sua execuo.
SEO II
Art. 6 O conselho de classe o momento e o espao de uma avaliao diagnstica da ao pedaggico-
educativa da escola, feito pelos professores e pelos alunos.
1 Devero ocorrer dois conselhos de classe, no transcorrer do perodo letivo, previstos no calendrio
acadmico.
2 O conselho de classe constitui-se de trs momentos: seminrio de alunos (as) e seus representantes; reunio
com professores e representantes de turmas e retorno dos resultados s turmas;
3 O primeiro momento ser constitudo de uma reunio de alunos com a presena dos representantes de
turmas encaminhados pela superviso pedaggica, com enfoque no processo de ensino e aprendizagem;
145
4 O segundo momento ser constitudo de uma reunio entre professores (as), coordenao de curso, grupo
de representantes de turma (mximo 5 discentes), departamento de ensino e superviso pedaggica.
5 O terceiro momento ser constitudo do retorno dos resultados do conselho de classe s turmas pela
superviso pedaggica.
Art. 7 Ao fnal do segundo perodo, antecedendo a publicao dos resultados da reavaliao fnal, ser realizado
o conselho de classe, com a participao de professores da respectiva turma e da superviso pedaggica, para
socializao e anlise dos resultados do processo e defnio da publicao dos resultados fnais.
Pargrafo nico. Para a realizao do conselho de classe, necessria a participao de pelo menos 80% dos
professores, sendo que as faltas sero aceitas mediante a justifcativa legal.
CAPTULO II
DOS ALUNOS DOS CURSOS TCNICOS - forma subsequente
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 8 Os perodos letivos que constituem esses cursos tcnicos tero a sua durao expressa no plano de curso,
obedecendo ao mnimo estabelecido legalmente para cada rea profssional.
Art. 9 Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser dividido em duas etapas.
Art. 10. Para os cursos que adotarem o sistema de notas, ser atribuda uma nota de 0 (zero) a 10 (dez ),
admitindo-se intervalos de meio ponto, por disciplina, em cada uma das etapas.
Pargrafo nico. As notas de cada uma das etapas sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos,
na realizao de, no mnimo, um instrumento avaliativo, a critrio do professor, devendo estar previsto no plano
de ensino.
Art. 11. Para os cursos que adotarem o sistema de conceito, ser atribudo Excelente, Bom ou Insufciente, por
disciplina, como expresso fnal da avaliao.
Art. 12. As notas ou conceitos obtidos na avaliao e/ou reavaliao das etapas devero ser informados nos
registros acadmicos, obedecendo ao cronograma elaborado pela gerncia do ensino.
SEO II
DA APROVAO
Art. 13. Para os cursos que adotarem o sistema de notas ser considerado aprovado o aluno que, em cada
disciplina, obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em cada etapa avaliativa e apresentar percentual de frequncia igual
ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria da disciplina.
Art. 14. Para os cursos que adotarem o sistema de conceitos ser considerado aprovado o aluno que, em cada
disciplina, obtiver, no mnimo, conceito Bom e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da
carga horria da disciplina.
SEO III
DA REPROVAO
Art. 15. Para os cursos que adotarem o sistema de notas, ser considerado reprovado na disciplina o aluno que
no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em cada etapa.
horria da disciplina, independentemente da nota que houver logrado ser considerado reprovado na respectiva
disciplina.
Art.16. Para os cursos que adotarem o sistema de conceitos, ser considerado reprovado na disciplina o aluno
que obtiver, no perodo letivo, conceito Insufciente.
146
horria da disciplina, independentemente do conceito que houver logrado ser considerado reprovado na
respectiva disciplina.
SEO IV
DA DEPENDNCIA
Art. 17. O aluno que reprovar em at duas (2) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando, paralelamente, em turno inverso, a(s) que reprovou, com aproveitamento dos estudos concludos com
xito, observando-se os pr-requisitos estabelecidos no projeto do curso.
Pargrafo nico. O aluno que reprovar em mais de duas (2) disciplinas dever repetir o perodo letivo com
aproveitamento daquelas em que logrou xito.
Art. 19. Situaes de dependncia devem ser analisadas particularmente pela coordenao do curso e gerncia
de ensino.
SEO V
DA REAVALIAO
Art. 20. Para os cursos que adotarem o sistema de notas, o aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar
aproveitamento inferior nota 6(seis), em alguma etapa, ter direito reavaliao, na respectiva etapa.
Art. 21. Para os cursos que adotarem o sistema de conceitos, o aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar
aproveitamento inferior ao conceito Bom, por disciplina, ter direito reavaliao.
Art. 22. At a reavaliao devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos para as aprendizagens no
Art. 23. Aps as reavaliaes de cada uma das disciplinas/reas, ser considerada a maior nota/conceito obtida
TTULO II - Procedimentos para
a Educao Superior de Graduao
CAPTULO I
PROCEDIMENTOS DE AVALIAO
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 24. O processo avaliativo envolver: plano de ensino, avaliao e reavaliao.
Art. 25. O professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir seu plano de atividades em parceria com
seus colegas.
Art. 26. O professor dever encaminhar o plano coordenao do curso e superviso pedaggica, para a sua
devida aprovao, at o incio do perodo letivo.
Art. 27. O plano dever conter os seguintes itens: dados de identifcao, objetivos ou competncias, contedos
ou habilidades, relao da disciplina com as demais, cronograma de atividades, metodologia, avaliao,
bibliografa, observaes e pr-requisitos da disciplina.
1 Os dados de identifcao devem conter nomes da instituio, do curso ou rea, da disciplina, do professor,
assim como carga horria semanal da disciplina, entre outros dados signifcativos.
2 Os objetivos ou competncias e contedos ou habilidades devero ser elaborados, tendo como foco a
proposta da disciplina.
147
3 Na relao da disciplina com as demais, devero estar articulados os conhecimentos explcitos nela
trabalhados.
apresentados e a distribuio do contedo ou habilidades ao longo das aulas.
ensino para propiciar ao aluno a aprendizagem dos conhecimentos da disciplina.
6 No item avaliao, dever estar expressa a forma como este processo ser desenvolvido, incluindo as
estratgias de retomada dos contedos ou habilidades para a construo das aprendizagens no alcanadas e
de reavaliao.
ele indicar a seus alunos, tais como leituras e/ou consultas recomendadas, faro parte deste plano.
8 O item Observaes dever fazer parte desse plano quando o professor entender necessrio.
9 Quando houver pr-requisitos, estes devero ser especifcados no plano de ensino.
10. Quando a disciplina for requisito para outra, dever constar no plano de ensino.
Art. 28. A superviso pedaggica e a coordenao do curso devero responsabilizar-se por manter cpia do
plano de ensino em seus arquivos bem como acompanhar sua execuo.
Art. 29. Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser composto por duas etapas
avaliativas.
Art. 30. Ser atribuda, por disciplina, nota de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se intervalos de um 0,1 (um dcimo)
pontual como expresso fnal da avaliao, em cada uma das etapas avaliativas.
Art. 31. As avaliaes sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos e na realizao de, pelo
menos, um instrumento avaliativo, a critrio do professor, devendo estar previsto no plano de ensino.
Art. 32. Os resultados obtidos na avaliao ou reavaliao do perodo letivo devero ser informados via sistema
acadmico, obedecendo aos prazos previstos no calendrio acadmico.
SEO II
DA APROVAO
Art. 33. Ser considerado aprovado em cada disciplina/rea de conhecimento, o aluno que obtiver, no mnimo,
nota 6,0 (seis) em cada etapa avaliativa, e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% (setenta e
cinco por cento) da carga horria da disciplina/rea, conforme o projeto pedaggico do curso.
SEO II
DA REAVALIAO
Art. 34. O aluno ter direito a uma reavaliao em cada etapa avaliativa na(s) disciplina(s) e ser considerada a
maior nota obtida na etapa.
Pargrafo nico - Nas disciplinas em que o professor trabalhar com projetos, os critrios para a reavaliao
estaro expressos no plano de ensino.

TITULO III
CAPTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES E DAS PROIBIES E
DAS PENALIDADES DO CORPO DISCENTE
148
SEO I
DOS DIREITOS
Art. 35. Integram o corpo discente do Campus Passo Fundo do Instituto Federal Sul-rio-grandense todos os
alunos regularmente matriculados neste Campus.
Art. 36. So direitos do aluno:
1 obter ensino atualizado e de boa qualidade e consequente acesso s dependncias e aos recursos
tecnolgicos e didticos pedaggicos disponveis no Instituto Federal Sul-rio-grandense;
2 ter acesso s informaes referentes s atividades desenvolvidas no Instituto Federal Sul-rio-grandense,
procedimentos adotados, normas e regulamentos vigentes e modalidades de assistncia oferecidas aos alunos;
3 receber tratamento em igualdade de condies pelos demais colegas, professores e servidores tcnico-
4 participar de atividades programadas pela Instituio ou pelo rgo representativo dos estudantes, desde
que obedea aos critrios estabelecidos pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense;
5 propor sugestes que favoream um ambiente agradvel e adequado sua educao integral;
6 usufruir dos servios do Gabinete de Enfermagem, em caso de necessidade, em horrios de atendimento
estabelecidos pela Instituio;
7 usufruir dos atendimentos pedaggicos, respeitando os critrios e possibilidades da Instituio;
8 sanar suas difculdades de aprendizagem, preferencialmente com o professor da respectiva disciplina em
que registrar baixo aproveitamento e/ou apresentar dvidas, respeitando horrios disponibilizados;
9 solicitar troca de turno, desde que atendidas as disposies contidas na Organizao Didtica do Instituto
Federal Sul-rio-grandense. Para menores de 18 anos de idade, ser exigida a assinatura do responsvel ou
representante legal;
10. solicitar trancamento de matrcula nos casos devidamente comprovados e previstos na Organizao
Didtica. Para menores de 18 anos de idade, ser exigida a assinatura do responsvel ou representante legal;
11. realizar avaliao de segunda chamada, atravs de requerimento, nos casos regulamentados em lei, quando
estiver representando o Instituto Federal Sul-rio-grandense, ou quando o professor deferir o requerimento;
12. obter vistas de todos os trabalhos integrantes do processo de avaliao e recorrer quando se julgar
prejudicado;
13. ter representao estudantil;
14 . apresentar defesa contra acusao a sua pessoa ou ao grupo;
15. encaminhar, por escrito, aos rgos competentes (coordenao, diretor do Campus e reitor)
individualmente, em grupo ou por meio da representao estudantil, reclamao sobre o comportamento e/ou
atividades ilegais de colegas, servidores docentes e tcnico-administrativos;
16. receber gratuitamente as primeiras vias dos seguintes documentos: identidade estudantil, guia de
transferncia, histrico escolar, documento de concluso de curso e diploma;
17. solicitar aproveitamento de estudos concludos com xito, desde que atendidas as disposies constantes
na Organizao Didtica desta Instituio;
18. solicitar via requerimento, autorizao para entrar, em sala de aula, aps o horrio estabelecido para o
primeiro perodo de cada turno, em at quinze minutos, por motivo de trabalho ou difculdade permanente de
deslocamento, em casos devidamente comprovados;
19. entrar no Instituto Federal Sul-rio-grandense, em turno inverso ao seu, somente para realizar atividades de
ensino-aprendizagem.
SEO II
DOS DEVERES
Art. 37. So deveres do aluno:
1 ser assduo e pontual no comparecimento s aulas, com participao efetiva, objetivando o processo ensino-
aprendizagem;
149
2 solicitar direo autorizao para ingresso na sala, em eventual atraso ou aguardar o sinal para a prxima
aula no saguo principal;
3 obedecer aos prazos fxados pela Instituio para matrcula, rematrcula, reingresso, reopo, entrega de
atestados mdicos e aproveitamento de estudos;
4 realizar todas as atividades escolares que lhe forem propostas, observando prazos e datas;
5 manter silncio e respeito durante as atividades escolares realizadas nas dependncias da Instituio,
evitando aglomeraes nos corredores de acesso, portas de sala de aula, laboratrios, ofcinas, biblioteca e
jardins;
6 respeitar e tratar com cortesia colegas, professores, demais integrantes da comunidade escolar bem como
visitantes e servidores terceirizados;
7 contribuir atravs de atos e atitudes para o prestgio e bom conceito da Instituio;
8 Colaborar para o asseio de todas as instalaes escolares;
9 zelar pelos materiais, mobilirios e instalaes de uso coletivo, comunicando danos ao patrimnio da
Instituio e de terceiros;
10. indenizar prejuzo causado ao patrimnio do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
11. observar as normas e orientaes de preveno de acidentes dentro das dependncias do IFSul;
12. respeitar os horrios e locais de acesso para a entrada e sada;
13. usar sistematicamente e de forma visvel a identidade estudantil e apresent-la na porta de acesso;
14. observar os padres adequados de vesturio e de conduta dentro da Instituio ou quando a estiver
representando ou participando de atividades acadmicas fora dela;
15. responsabilizar-se pelo seu material escolar e pertences particulares trazidos para o Instituto Federal Sul-
rio-grandense;
16. comunicar coordenao de administrao escolar a ausncia do professor por mais de dez minutos aps
o sinal do incio da aula;
17. atender as convocaes que receber da administrao escolar.
SEO III
DAS PROIBIES E DAS PENALIDADES
Art. 38. proibido ao aluno:
2 praticar jogos de cartas, de qualquer tipo, nas dependncias do Instituto Federal Sul-rio-grandense;
3 utilizar o nome do Instituto Federal Sul-rio-grandense em atividade para as quais no esteja autorizado;
4 introduzir no Instituto Federal Sul-rio-grandense substncias txicas, armas, materiais infamveis, explosivos
de qualquer natureza e objeto que represente perigo para si e para a comunidade escolar;
5 apresentar-se na Instituio ou represent-la alcoolizado ou sob efeito de qualquer substncia txica;
6 apossar-se de objetos pertencentes ao Instituto Federal Sul-rio-grandense e de outrem;
7 exceder-se em manifestaes imprprias moral e aos bons costumes nas dependncias do Instituto
9 colocar cartazes em lugares no destinados para tal fm;
10. distribuir impressos, divulgar folhetos, fazer comunicaes pblicas, nas dependncias do IFSul, sem a
devida autorizao;
11. proferir palavras de baixo calo dentro do Instituto Federal Sul-rio-grandense ou quando represent-lo;
12. usar indevidamente o documento de identidade estudantil;
13. fumar nas salas de aulas, corredores, laboratrios, ofcinas, auditrio, biblioteca, conforme legislao
vigente;
14. permanecer, sem autorizao, nas salas de aula, laboratrios e ofcinas aps o trmino das atividades
escolares;
150
15. agredir fsica ou moralmente qualquer pessoa, seja na Instituio ou quando a estiver representando;
17. sair de sua sala de estudo na troca de professores, ao trmino de uma aula e incio de outra;
18. tomar chimarro, comer lanche, escutar som de equipamento individual e manter o telefone celular ligado
em sala de aula, laboratrios, ofcinas e biblioteca;
19. utilizar microcomputadores e internet no Instituto Federal Sul-rio-grandense para fns no educativos.
Art. 39. Na aplicao das sanes disciplinares, ser considerada a gravidade da infrao, levando-se em
considerao os seguintes elementos:
II. circunstncia em que ocorreu o fato;
III. dolo ou culpa;
IV. valor do bem moral, cultural ou material atingido;
V. primariedade do infrator.
Art. 40. A diretoria do Campus aplicar a respectiva sano disciplinar ao aluno infrator, fcando esta registrada e
assinada pelo aluno e/ou responsvel quando menor de 18 anos.
Art. 41. O aluno que desobedecer ao estabelecido no Art. 4 estar sujeito s seguintes sanes disciplinares:
1 advertncia quando for infringido o disposto nos pargrafos 1, 2, 7, 9, 10, 11,12 , 13, 14, 16, 17, 18 e 19 do
Art.. 38.
2 suspenso das atividades escolares quando for infringido o que dispem os pargrafos 3, 4, 5, 6, 8, 15 do
Art. 38 e por reincidncia em qualquer falta sobre a qual j tenha recebido advertncia.
3 cancelamento da matrcula quando por reincidncia de falta para a qual o aluno tenha recebido suspenso
temporria das atividades escolares.
Art. 41. O cancelamento da matrcula previsto no 3 do Art. 7 ser precedido de processo disciplinar.
1 Ser assegurado ao aluno amplo direito de defesa.
2 O processo ser instaurado mediante portaria do diretor-geral do Campus.
3 O processo dever ser iniciado dentro de trs dias teis e concludo no prazo mximo de 30 dias contados a
partir da data de emisso da portaria.
Art. 42. Ser facultado diretoria do Campus substituir as penalidades previstas nos pargrafos 1 e 2 do Art. 7,
por atividades socioeducativas na prpria Instituio.
Art. 43. Em caso de dano material ao patrimnio do Instituto Federal Sul-rio-grandense, alm da sano
disciplinar aplicvel, o transgressor estar obrigado ao ressarcimento das despesas correspondentes.
Pargrafo nico - Os prejuzos materiais sero apurados pelo setor de patrimnio, ouvida, se for o caso, a direo
do Campus.
CAPTULO II
SESSO I
DOS OBJETIVOS
151
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
ambiental;
acadmica;
ambiental;
resduos;
152
SESSO III
DA ESTRUTURA
ou rea.
justifcadas.
com sua formao;
SESSO IV
Art. 57. A aplicao das penalidades previstas no presente regulamento, bem como o seu respectivo registro nos
assentamentos do aluno, ser efetuada pela Gerncia de Ensino, podendo deleg-la a setor especfco.
V
Campus Camaqu
154
TTULO I
Para a Educao Bsica e Profssional
CAPTULO I
Art. 1 O processo avaliativo envolver: plano de ensino, conselho de classe, avaliao e reavaliao.
SEO I
DO PLANO DE ENSINO
seus colegas.
Art. 3 O professor encaminhar o plano coordenao do curso/rea e superviso pedaggica, para a sua
devida aprovao, com prazo mximo de quinze dias aps o incio do perodo letivo.
Art. 4 O plano dever conter os seguintes itens: dados de identifcao, objetivos, contedos, relao da
disciplina com as demais, cronograma de atividades, metodologia, avaliao, bibliografa e observaes.
1 Os dados de identifcao constituem: nome da instituio, do curso ou rea, da disciplina, do professor,
2 Os objetivos sero focalizados na proposta da disciplina.
3 Quanto aos contedos, o plano dever contemplar o rol de contedos a serem trabalhados.
e a articulao com os conhecimentos desenvolvidos nas demais disciplinas do curso ou rea.
5 O cronograma de atividades dever contemplar a disposio dos conhecimentos na sequncia em que sero
ensino para propiciar ao() aluno(a) a aprendizagem dos conhecimentos-objeto da disciplina.
7 A avaliao dever expressar a forma como o processo de avaliao ser desenvolvido, incluindo as
estratgias de retomada dos contedos para a construo das aprendizagens no alcanadas e de reavaliao.
9 O item Observaes dever fazer parte desse plano, quando o professor entender necessrio.
SEO II
Art. 6 O conselho de classe constitui-se de duas reunies por perodo letivo, com a participao obrigatria
da superviso pedaggica, da orientao educacional, do coordenador de curso, de alunos representantes, de
todos os professores da respectiva turma, exceto nos casos de faltas justifcadas por lei ou quando o chefe do
departamento de ensino entender que a atividade que o professor esteja desempenhando seja imprescindvel
para a escola.
Pargrafo nico. Devero estar disponveis, para a reunio, 100% dos relatrios de avaliao dos alunos,
Art. 7 A primeira reunio ser dividida em quatro partes:
educacional;
155
IV. sem a presena dos alunos, poder-se-o fazer consideraes acerca de comportamentos individuais do
discente.
Art. 8 A segunda reunio ser realizada ao fnal do perodo letivo, antecedendo publicao dos resultados da
reavaliao, e ser dividida em duas partes:
aprendizagem;
para publicao.
CAPTULO II
SEO I
DA SISTEMTICA
Art. 9 Para que se efetive o trabalho pedaggico, o professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir
Art. 11. Em cada uma das etapas, ser atribuda nota de 0 (zero ) a 10 (dez), admitindo-se intervalos de 0,5 (meio
ponto) por disciplina.
Art.12. As notas de cada perodo letivo sero embasadas nos registros das aprendizagens dos alunos na
realizao de, no mnimo, 2 (dois) instrumentos avaliativos que estaro previstos no plano de ensino.
SEO II
DA APROVAO
Art. 13. Ser considerado aprovado o aluno que, em cada disciplina, obtiver, no mnimo, nota 6,0 (seis), em cada
uma das etapas e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da
carga horria total do perodo letivo.
SEO III
DA REAVALIAO
Art. 14. O aluno que, no fnal do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6 (seis ) na(s)
disciplina(s) da primeira e/ou segunda etapa ter direito reavaliao na(s) disciplina(s) da(s) respectiva(s)
etapa(s).
SEO IV
DA REPROVAO
Art. 17. Ser considerado reprovado o aluno que no obtiver, no mnimo, nota 6,0 em todas as disciplinas em
cada uma das etapas do perodo letivo.
Art.18. O aluno que no apresentar frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
previstas para o perodo letivo, ser considerado reprovado, sem aproveitamento de estudos das disciplinas em
que logrou xito.
156
SEO V
DA DEPENDNCIA
Art. 19. O (A) aluno (a) que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando paralelamente aquelas em que reprovou, em turno no coincidente com o turno de matrcula
do perodo letivo em curso, com aproveitamento dos estudos concludos com xito, de acordo com a
disponibilidade de horrios da escola.
Art. 20. O (A) aluno (a) que, mediante avaliao, lograr xito na(s) disciplina(s) em que realiza estudos da
dependncia, poder ser dispensado antes do fnal do perodo letivo.
1 Os instrumentos avaliativos a serem utilizados para abreviar o tempo de dependncia devero estar
previstos no Plano de Ensino do professor.
2 A dispensa da dependncia somente ocorrer aps o registro das notas pelo professor no sistema
acadmico.
TTULO II
CAPTULO III
SESSO I
DOS OBJETIVOS
V.Fazer cumprir os objetivos da Poltica Nacional de Resduos Slidos (Lei n 12.305, de 2 de agosto de 2010), em
157
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
ambiental;
acadmica;
ambiental;
resduos;
SESSO III
DA ESTRUTURA
158
ou rea.
justifcadas.
com sua formao;
SESSO IV
VI
Campus Bag
160
TTULO I
CAPTULO I
Art. 1 O processo avaliativo envolver: plano de ensino, avaliao, projeto integrador multidisciplinar e os
conselhos de classe.
SEO I
DO PLANO DE ENSINO
Art. 2 O professor dever, ao incio de cada perodo letivo, elaborar seu plano de ensino em conjunto com seus
colegas docentes.
Art. 3 O professor dever encaminhar o plano chefa do departamento de ensino para sua devida aprovao,
com prazo mximo de quinze dias aps o incio do perodo letivo.
Art. 4 O plano dever conter os seguintes itens: dados de identifcao do professor e do componente curricular,
objetivo especfco do componente curricular dentro do curso, competncias mnimas que o educando dever
apresentar para a aprovao, cronograma de atividades, metodologias aplicadas, esquema de avaliaes e
estratgias para recuperao, bibliografa.
SEO II
DA SISTEMTICA DE AVALIAO
Art. 6 Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser composto por apenas uma
etapa avaliativa.
Art. 7 A verifcao do rendimento escolar compreender a avaliao do aproveitamento ao longo do perodo
letivo.
Art. 8 Ser atribuda, por componente curricular, nota de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se intervalos de 0,5
(cinco dcimos).
Art. 9 As avaliaes sero embasadas em atividades desenvolvidas ao longo do perodo letivo onde o professor
aplicar, pelo menos, dois instrumentos avaliativos que somaro o valor at 7,0 pontos. Os demais 3,0 pontos
sero atribudos ao estudante mediante a avaliao do Projeto Integrador Multidisciplinar
Pargrafo nico Nos componentes curriculares em que o professor trabalhar com projetos, como instrumento
avaliativo, os critrios para a avaliao dos mesmos devero estar expressos no plano de ensino no item
Esquemas de Avaliao.
Art. 10. Os resultados obtidos na avaliao e no projeto integrador do perodo letivo devero ser informados via
sistema acadmico, obedecendo aos prazos previstos no calendrio.
Art. 11. Ser considerado aprovado em cada componente curricular o estudante que obtiver, no mnimo, nota 6,0
e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria total do perodo letivo.
Art. 12. Ser garantida, ao longo do perodo letivo, a realizao de procedimentos que visem recuperao
paralela dos estudantes nos componentes curriculares em que forem observadas defcincias e/ou difculdades
que resultem no baixo rendimento escolar. A participao nestas atividades ser registrada pelo professor em
documento especfco.
1 O departamento de ensino publicar, no incio de cada perodo letivo, os horrios, em contra turno, nos quais
os professores realizaro as atividades de recuperao paralela.
161
2 Prevalecer, para efeito de registro, a maior nota obtida entre a nota da recuperao paralela e a nota da
avaliao.
Art. 13. O estudante que reprovar em at 2 (dois) componentes curriculares poder progredir para o perodo
letivo seguinte, cursando paralelamente aqueles componentes curriculares em que no logrou xito, em turno
no coincidente com o de matrcula do perodo letivo em curso, em horrio defnido pela escola.
Art. 14. O estudante que reprovar em mais de 2 (dois) componentes curriculares dever repetir o perodo letivo,
com aproveitamento dos estudos concludos com xito, salvo quando reprovar por infrequncia.
Art. 15. O estudante somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito no(s) componente(s)
curricular(es) em dependncia cursado(s) no perodo letivo anterior.
SEO III
DO PROJETO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR
Art. 16. Defne-se o Projeto Integrador Multidisciplinar (PIM) como uma proposta de interveno pedaggica
multidisciplinar para resolver uma situao-problema dentro da realidade em que estudantes, docentes e toda
comunidade local estejam inseridos.
Pargrafo nico: a linha mestre do Projeto Integrador Multidisciplinar defnida pelo Projeto Poltico Pedaggico
do Campus.
Art. 17. Em at 30 dias letivos aps o incio do perodo letivo, o Departamento de Ensino publicar os temas
integradores, o nome dos professores responsveis e os critrios de avaliao do PIM. Os estudantes devero se
inscrever livremente no tema que escolherem.
Art. 18. Conforme exposto no Art. 9 deste regimento, a mxima nota que poder ser obtida no Projeto
Integrador Multidisciplinar (PIM) 3,0 (trs), sendo esta adicionada em todos os componentes curriculares
cursados no perodo letivo para a composio da nota fnal do semestre.
Art. 19. A avaliao do Projeto Integrador Multidisciplinar ser realizada por banca de professores previamente
defnida pelo Departamento de Ensino.
SEO IV
Art. 20. O primeiro conselho de classe do semestre ocorrer at o fnal da 10 (dcima) semana letiva, e ter como
objetivo diagnosticar a caminhada do estudante e da turma, seus avanos e difculdades resultando num retorno
aos pais e/ou responsveis pelo estudante, quando este for menor de idade, e ao prprio estudante.
1 O primeiro conselho de classe ter participao obrigatria da superviso pedaggica, da orientao
educacional, do representante dos estudantes, de todos os professores da respectiva turma, exceto nos casos de
faltas justifcadas por lei ou quando o departamento de ensino entender que a atividade que o professor esteja
desempenhando seja imprescindvel para a escola.
2 Devero estar disponveis, para o conselho de classe, todos os relatrios de avaliao dos estudantes,
Art. 21. O segundo conselho de classe do semestre ocorrer ao fnal do Projeto Integrador Multidisciplinar, e ter
como objetivo avaliar o desempenho individual de cada estudante em cada um dos componentes curriculares
cursados ao longo do perodo.
1 O segundo conselho de classe ter participao obrigatria da superviso pedaggica, da orientao
educacional, do representante dos estudantes, e de todos os professores da respectiva turma, exceto nos casos
de faltas justifcadas por lei ou quando o departamento de ensino entender que a atividade que o professor
esteja desempenhando seja imprescindvel para a escola.
2 Devero estar disponveis, para o conselho de classe, todos os relatrios de avaliao dos estudantes,
3 Ao fnal deste conselho de classe, o departamento de ensino publicar as notas fnais de cada estudante na
etapa avaliativa.
162
TTULO II
Dos regulamentos especfcos
CAPTULO I
SESSO I
DOS OBJETIVOS
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
163
ambiental;
acadmica;
ambiental;
resduos;
SESSO III
DA ESTRUTURA
ou rea.
justifcadas.
com sua formao;
164
SESSO IV
Art. 34. Os casos omissos sero resolvidos pela direo-geral do Campus.
VII
Campus Venncio Aires
166
TTULO I
CAPTULO I
Art. 1 O processo educacional envolver:
I - plano de ensino;
II - conselho de classe;
III - avaliao;
IV - reavaliao.
SEO I
PLANO DE ENSINO
Art. 2 O professor dever, no incio de cada perodo letivo, construir o plano de ensino.
devida aprovao, com prazo mximo de 30 (trinta) dias aps o incio do perodo letivo.
I - dados de identifcao;
II - objetivos;
III - contedos;
IV - cronograma de atividades;
V - metodologia;
VI - avaliao;
VII - referncias.
1 Os dados de identifcao devem conter o nome da instituio, do curso/rea, da disciplina, da(s) turma(s),
do professor, assim como a carga horria semanal da disciplina.
2 Os objetivos devero ser elaborados, tendo como foco a proposta da disciplina, subdividindo-se em objetivo
geral e objetivos especfcos.
3 O plano deve conter o rol de contedos a serem trabalhados.
4 O cronograma de atividades deve contemplar a disposio dos contedos elencados por etapa avaliativa, de
acordo com a modalidade do curso.
5 No que se refere metodologia, dever contemplar a descrio das estratgias de ensino para propiciar ao
() estudante a construo do conhecimento.
6 A avaliao dever expressar a forma como o conhecimento ser construdo, por meio de um processo
de ao-refexo-ao, que se constitui em diferentes intervenes pedaggicas que levem aprendizagem
signifcativa dos contedos.
7 As referncias utilizadas pelo professor para o desenvolvimento de seu trabalho e aquelas que ele indica aos
seus estudantes, tais como leituras e/ou consultas recomendadas, faro parte deste plano.
arquivos, bem como acompanhar sua execuo.
SEO II
CONSELHO DE CLASSE
Art. 6 O conselho de classe constitui-se em um momento de refexo sobre a prtica pedaggica em sala de aula
e na escola e, tambm, em uma importante estratgia de busca de alternativas para a superao de problemas
pedaggicos e administrativos.
167
Pargrafo nico. O conselho de classe organiza-se em reunies ao fnal de cada etapa avaliativa, com a
participao obrigatria da superviso pedaggica, da orientao educacional, dos professores da respectiva
turma e, conforme a necessidade, com a participao de estudantes. Devero estar concludos at a data do
conselho da classe os resultados das avaliaes dos estudantes.
Art. 7 O conselho de classe ser dividido em cinco partes:
I. realizao do pr-conselho em cada turma;
II. relato do resultado do pr-conselho realizado em cada turma;
III. anlise e consideraes da turma;
IV. consideraes acerca do desempenho individual dos estudantes;
V. proposio das alternativas para sanar as difculdades encontradas.
Art. 8 No ltimo conselho de classe do perodo letivo, que antecede publicao dos resultados fnais, sero
socializados e discutidos os resultados do processo, analisando-se o desempenho de cada estudante para
disponibilizar, posteriormente, os resultados fnais para publicao.
SEO III
DA SISTEMTICA PARA AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS
ESTUDANTES DOS CURSOS TCNICOS NA FORMA INTEGRADA
Art. 9 Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser dividido em trs etapas.
Art. 10. Em cada uma das etapas sero atribudos, por disciplina, notas de 0 (zero) a 10(dez). Com intervalos de
0,1 ponto com aproximaes para mais.
Art. 11. As notas mencionadas no art. anterior sero embasadas nos registros das aprendizagens dos estudantes
e na realizao de diferentes instrumentos avaliativos, a critrio do professor, devendo estar previstos no plano
de ensino.
Art. 12. Ser considerado aprovado o estudante que, em cada disciplina, obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em
cada uma das etapas e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria total do
perodo letivo.
Art. 13. Ser considerado reprovado o estudante que no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em todas as disciplinas
em cada uma das etapas do perodo letivo.
Art. 14. O estudante que no apresentar frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
que logrou xito.
Art. 15. O estudante que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando paralelamente aquelas em que reprovou, com aproveitamento dos estudos concludos com xito.
Art. 16. O estudante que reprovar em mais de 2 (duas) disciplinas dever repetir o perodo letivo, com
aproveitamento dos estudos concludos com xito, salvo quando reprovar por infrequncia.
Art. 17. O estudante somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s) disciplina (s)
em progresso parcial cursada (s) no perodo letivo anterior.
Art. 18. O estudante que, no fnal de cada etapa do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6
(seis ) em alguma disciplina, ter direito reavaliao.
Art. 19. Alm da reavaliao, durante o perodo letivo, devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos
para as aprendizagens no construdas, conforme previsto no plano de ensino do professor.
pelo estudante na referida disciplina.
SEO IV
DA SISTEMTICA PARA AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS
ESTUDANTES DOS CURSOS TCNICOS NA FORMA INTEGRADA MODALIDADE EJA
Art. 21. Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser composto por uma etapa
avaliativa.
168
Art. 22. O resultado da avaliao ser expresso pelos conceitos Aprovado (A), No Aprovado (NA).
Pargrafo nico - Para o aluno evadido ser atribudo conceito E.
Art. 23. Ser considerado aprovado o estudante que, em rea do conhecimento, obtiver conceitos Aprovado (A) e
apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total do
perodo letivo.
Art. 24. Ser considerado reprovado o estudante que obtiver conceito No Aprovado(NA) em uma das reas do
conhecimento na etapa avaliativa.
Art. 25. Ao estudante que, em cada uma das reas de conhecimento, apresentar defcincia de aprendizagem,
sero oferecidos estudos de recuperao ao longo do perodo letivo.
Art. 26. Aps as reavaliaes de cada uma das reas, ser considerado o maior conceito obtido pelo estudante.
SEO V
DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TCNICOS NA FORMA SUBSEQUENTE
Art. 27. Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser dividido em 02 etapas.
Art. 28 - Em cada uma das etapas sero atribudas, por disciplina, notas de 0 (zero) a 10(dez), admitindo-se
intervalos de 0,1 ponto com aproximao para mais.
Art. 29 - As notas mencionadas no Art. anterior sero embasadas nos registros das aprendizagens dos estudantes
e na realizao de, no mnimo, um instrumento avaliativo, a critrio do professor, devendo estar previsto no
plano de ensino.
Art. 30 - Ser considerado aprovado o estudante que, em cada uma das etapas de cada disciplina, obtiver, no
mnimo, nota 6 (seis) e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria total do
perodo letivo.
Art. 31 - Ser considerado reprovado o estudante que no obtiver, no mnimo, nota 6 (seis) em todas as
disciplinas em cada uma das etapas do perodo letivo.
Art. 32 - O estudante que no apresentar frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
que logrou xito.
Art. 33 - O estudante que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando paralelamente, em turno no coincidente com o turno de matrcula do perodo letivo em curso,
aquelas em que reprovou, com aproveitamento dos estudos concludos com xito.
Art. 34 - O estudante que reprovar em mais de duas disciplinas dever repetir o perodo letivo, com
Art. 35 - O estudante somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s) disciplina (s)
em progresso parcial cursada (s) no perodo letivo anterior.
Art. 36 - O estudante que, no fnal de cada etapa do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6
(seis ) em alguma disciplina, ter direito reavaliao.
Art. 37 - Alm da reavaliao, durante o perodo letivo, devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos
para as aprendizagens no construdas, conforme previsto no plano de ensino do professor.
Art. 38 - Aps as reavaliaes de cada uma das disciplinas, ser considerada, pelo professor, a maior nota obtida
169
TTULO II
CAPTULO I
SESSO I
DOS OBJETIVOS
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
170
ambiental;
acadmica;
ambiental;
resduos;
SESSO III
DA ESTRUTURA
ou rea.
justifcadas.
com sua formao;
171
SESSO IV
VIII
Campus Santana do Livramento
173
TTULO I
CAPTULO I
Art. 1 O processo educacional envolver:
I. plano de ensino;
II. conselho de classe;
III. avaliao;
IV. reavaliao.
SEO I
PLANO DE ENSINO
Art. 2 O professor dever, no incio de cada perodo letivo, construir o plano de ensino de sua disciplina e
posteriormente socializ-lo em reunio pedaggica.
devida aprovao, com prazo mximo de 15 (quinze) dias letivos.
I. dados de identifcao;
II. objetivos;
III. contedos;
IV. relao com outras disciplinas;
V. cronograma de atividades;
VI. metodologia;
VII. avaliao;
VIII. dependncia;
IX. referncias;
X. observaes.
1 Os dados de identifcao devem conter o nome da instituio, do curso/rea, da disciplina, da(s) turma(s),
do professor, assim como a carga horria semanal e total da disciplina expressa em hora relgio;
2 Os objetivos devero ser elaborados, tendo como foco a proposta da disciplina, subdividindo-se em objetivo
geral e objetivos especfcos;
3 O plano deve conter o rol de contedos a serem trabalhados, de acordo com o PPC do Curso;
4 Na relao com outras disciplinas, deve explicitar contedos que so pr-requisitos de disciplinas anteriores,
bem como informar para qual(is) disciplina(s) estes sero pr-requisitos diretos;
5 O cronograma de atividades deve contemplar a disposio dos contedos elencados por etapa avaliativa, de
acordo com a modalidade do curso;
6 No que se refere metodologia, dever contemplar a descrio das estratgias de ensino para propiciar ao
estudante a construo do conhecimento;
7 A avaliao dever expressar a forma como o conhecimento ser construdo, por meio de um processo
de ao-refexo-ao, que se constitui em diferentes intervenes pedaggicas que levem aprendizagem
signifcativa dos contedos;
8 Na dependncia, dever constar a metodologia e a forma avaliativa a ser adotada para o trabalho com estes
alunos;
9 As referncias utilizadas pelo professor para o desenvolvimento de seu trabalho e aquelas que ele indica aos
seus estudantes, tais como leituras e/ou consultas recomendadas, faro parte deste plano;
10 O item observao se refere a alteraes que podem ocorrer ao longo do semestre.
174
arquivos, bem como acompanhar sua execuo.
SEO II
CONSELHO DE CLASSE
Art. 6 O conselho de classe constitui-se em um momento de refexo sobre a prtica pedaggica em sala de aula
e na escola e, tambm, em uma importante estratgia de busca de alternativas para a superao de problemas
pedaggicos e administrativos.
1 O conselho de classe organiza-se em reunies ao fnal de cada etapa avaliativa, com a participao
obrigatria da superviso pedaggica, da orientao educacional, dos professores da respectiva turma e, com a
participao de estudantes.
2 Devero estar preferencialmente concludos at a data do conselho da classe os resultados das avaliaes
dos estudantes.
3 Caso o profssional no comparea necessrio justifcar sua ausncia e deixar as notas com a superviso
pedaggica;
Art. 7 O conselho de classe ser dividido em cinco partes:
I. realizao do pr-conselho em cada turma;
II. relato do resultado do pr-conselho realizado em cada turma;
III. anlise e consideraes da turma;
IV. consideraes acerca do desempenho individual dos estudantes;
V. proposio das alternativas para sanar as difculdades encontradas.
Art. 8 No ltimo conselho de classe do perodo letivo, que antecede publicao dos resultados fnais, sero
socializados e discutidos os resultados do processo, analisando-se o desempenho de cada estudante para
disponibilizar, posteriormente, os resultados fnais para publicao, devendo ter a participao dos alunos.
SEO III
DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TCNICOS NA FORMA SUBSEQUENTE
Art. 9 Para efeito de registro dos resultados da avaliao, cada perodo letivo ser dividido em 02 etapas.
Art. 10. Em cada uma das etapas sero atribudas, por disciplina, notas de 0 (zero) a 10 (dez), admitindo-se
intervalos de 0,5 ponto com aproximao para mais.
Art. 11. As notas mencionadas no Art. anterior sero embasadas nos registros das aprendizagens dos estudantes
e na realizao de, no mnimo, dois instrumentos avaliativos, a critrio do professor, devendo estar previsto no
plano de ensino.
Art. 12. Ser considerado aprovado o estudante que, em cada uma das etapas de cada disciplina, obtiver, no
mnimo, nota 6 (seis) e apresentar percentual de frequncia igual ou superior a 75% da carga horria total do
perodo letivo.
Art. 13. O estudante que reprovar em at 2 (duas) disciplinas poder progredir para o perodo letivo seguinte,
cursando paralelamente, em regime de dependncia, aquelas em que reprovou, com aproveitamento dos
estudos concludos com xito.
Art. 14. O estudante que reprovar em mais de duas disciplinas dever repetir o perodo letivo, com
Art. 15. O estudante somente progredir ao perodo letivo posterior se houver logrado xito na(s) disciplina(s)
em progresso parcial cursada(s) no perodo letivo anterior.
Art. 16. O estudante que, no fnal de cada etapa do perodo letivo, apresentar aproveitamento inferior nota 6
(seis) em alguma disciplina, ter direito reavaliao.
Art. 17. Alm da reavaliao, durante o perodo letivo, devero ser oferecidos estudos de recuperao paralelos
para as aprendizagens no construdas em sala de aula, em horrios normais ou em atendimento individual.
175
TTULO II
CAPTULO I
SESSO I
DOS OBJETIVOS
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
176
ambiental;
acadmica;
ambiental;
resduos;
SESSO III
DA ESTRUTURA
ou rea.
justifcadas.
III. Como estagirios, em Estgio Obrigatrio no remunerado, desde que as atividades desenvolvidas sejam
afns com sua formao;
177
SESSO IV
IX
Campus Pelotas - Visc. da Graa
179
TTULO I
CAPITULO I
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS CURSOS TCNICOS DA
MODALIDADE PRESENCIAL
Art. 1 A avaliao da aprendizagem de responsabilidade do Campus, compreendendo a aferio do
aproveitamento e a apurao da assiduidade do aluno.
Art. 2 A avaliao, em consonncia com os objetivos previstos, compreende o domnio dos contedos e o
desenvolvimento de atitudes e hbitos, envolvendo aspectos quantitativos e qualitativos visando:
revelar ao educador se os objetivos propostos foram alcanados;
diagnosticar as falhas do processo ensino-aprendizagem;
replanejar a direo da aprendizagem, atendendo s necessidades dos educandos;
informar ao educando sobre o seu aproveitamento, incentivando o estudo e a autoavaliao.
Art. 3 A avaliao do aproveitamento far-se-:
pela observao diria e pelo constante acompanhamento das atividades dos educandos atravs de trabalhos
realizados;
pela aferio dos resultados da aprendizagem mediante testes orais, provas escritas, trabalhos individuais ou
em grupo, relatrios, arguies, pesquisas, trabalhos prticos e demais modalidades e formas que se mostrarem
aconselhveis e passiveis de aplicao;
pelo desempenho demonstrado pelo educando quer obtidos durante o processo regular de aulas, no processo
de recuperao paralela, quer demonstrado aps os estudos de recuperao paralela e de progresso parcial de
estudos.
Pargrafo nico Alm dos critrios acima mencionados, o educador poder valer-se de informaes prestadas
pelo conselho de classe, SOP, SOE e SAE.
Art. 4 A avaliao ser contnua e seus resultados computados ao fnal de cada trimestre.
1. de competncia do educador a elaborao, a aplicao e o julgamento dos trabalhos de avaliao da
aprendizagem.
2. Quando o contedo de qualquer avaliao, previsto no pargrafo anterior, discrepar dos objetivos gerais ou
especfcos constantes do programa de ensino, a superviso pedaggica propor a sua adequao.
3. At o quinto dia aps o trmino do trimestre, ou em data pr-estabelecida pela CPA, os educadores
encaminharo ao SAE seu dirio de classe devidamente preenchido;
4. Compete ao educador explicitar, em seu plano de ao docente (PAD), a forma de desenvolvimento dos
estudos de recuperao paralela, de acordo com o processo de avaliao previsto para a disciplina, pela qual
responsvel.
Art. 5 O Campus Pelotas-Visconde da Graa comunicar os resultados obtidos pelo educando sob a forma de
boletim.
SEO I
DA APROVAO
Art. 6 Durante o ano letivo sero atribudas ao educando as notas que obedecero frequncia que caracteriza
a incluso da disciplina na composio curricular em vigncia;
1.Para desempenho em disciplinas sero atribudas notas trimestrais.
Art. 7 Os padres de avaliao sero expressos nos objetivos educacionais constantes no PAD de cada educador.
1. assegurada ao educador a liberdade de formao de questes e de avaliao, respeitando as legislaes
vigentes.
180
2. A avaliao dever considerar a prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
Art.8 Como expresso dos resultados obtidos na avaliao sero atribudas notas em uma escala de zero a dez,
considerando-se os pontos inteiros e dcimos.
Art. 9 O educando receber ofcialmente, atravs do SAE:
o resultado de sua avaliao trimestral;
o resultado de sua mdia fnal.
Art. 10 Ter-se- como aprovado na srie o educando que
1. Quanto assiduidade:
a) obtiver frequncia de 75% do total de horas letivas da srie.
2. Quanto ao aproveitamento:
a) obtiver, no ano letivo, mdia igual ou superior a 6,0 em cada uma das disciplinas que constituem o currculo
ou em Progresso Parcial de Estudos em uma disciplina;
b) obtiver, segundo frmula abaixo, mdia fnal maior ou igual a 6,0 (seis);
MF = N1.(3) + N2.(3) + N3.(4)
10
MF = Mdia Final
N = Nota da Disciplina no trimestre
SEO II
Da Progresso Parcial de Estudos
Art. 11 A Progresso Parcial ser ofertada de acordo com o Artigo 24 inciso 3 da LDB.
1. Ser permitida a aprovao em regime de Progresso Parcial de Estudos em uma Disciplina, 1 e 2 sries;
2. O educando em Progresso Parcial de Estudos fcar vinculado a uma programao especial na qual
constaro aulas e atividades intensivas, bem como avaliaes peridicas;
3. A Progresso Parcial dever ocorrer no primeiro trimestre do ano letivo seguinte. Ao aluno matriculado na
modalidade subsequente, ser ofertada conforme disponibilidade de horrio da Escola;
4. O perodo mximo de progresso parcial ser de um trimestre e a carga horria mnima dever ser de 25%
da carga horria anual da disciplina;
5. A avaliao e a forma de desenvolvimento da Progresso Parcial sero realizadas em consonncia com os
critrios estabelecidos no PAD;
6. O desenvolvimento da Progresso Parcial ser efetivado pelo educador responsvel pela disciplina;
7. O educando dever obter frequncia mnima de 75% no total das atividades desenvolvidas na Progresso
Parcial, sendo considerado aprovado ao obter mdia fnal maior ou igual a 6.0 (seis)
CAPITULO II
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM DOS
ESTUDANTES DE CURSOS TCNICOS NA MODALIDADE A DISTNCIA
Art.1 Para que se efetive o trabalho pedaggico o professor dever, ao incio de cada perodo letivo, construir o
Plano de Ensino e o Guia Didtico da Disciplina, respeitando o projeto pedaggico do curso.
Pargrafo nico. No Plano de Ensino e no Guia Didtico de cada Disciplina devero constar os dados de
identifcao, a ementa, o contedo programtico, a metodologia de trabalho, o cronograma de aulas, os
critrios e os procedimentos de avaliao, a recuperao e as referncias bibliogrfcas.
Art. 2 O professor dever encaminhar o Plano de Ensino e o Guia Didtico de cada Disciplina ao coordenador do
curso, para a sua devida aprovao pela superviso pedaggica, no prazo estabelecido pelo departamento de
educao a distncia.
Pargrafo nico - O Guia Didtico ser disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
181
Art. 3 A avaliao do aproveitamento far-se-:
I - pelo acompanhamento contnuo das atividades dos estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA);
II - pela aferio dos resultados da aprendizagem mediante: provas escritas, trabalhos individuais ou em grupo,
relatrios, participaes orais, pesquisas, trabalhos prticos e demais atividades programadas para a disciplina,
previstas no guia didtico;
III e pela aplicao de, pelo menos, uma prova presencial, elaborada pelo docente, aplicada e acompanhada
por tutor presencial.
Pargrafo nico O resultado da avaliao ser computado ao fnal de cada disciplina e registrado no sistema
acadmico.
Art. 4 A nota a ser atribuda na etapa avaliativa da disciplina e/ou na recuperao ter a seguinte composio:
I - 30% devero corresponder avaliao do desempenho alcanado nas atividades presenciais e/ou a distncia,
propostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem ( AVA );
II - 70% devero corresponder prova presencial.
Art. 5 Ser atribuda na etapa avaliativa uma nota, expressa em grau numrico de zero (0,0) a dez (10,0),
considerando-se, no caso de fraes, apenas a primeira decimal, e em caso de necessidade de arredondamento,
deve ser acrescida uma unidade se a casa decimal posterior for igual ou superior a 5 (cinco).
Seo I
Da Aprovao
Art. 6 considerado aprovado na srie (perodo letivo) o estudante que, tendo participado regularmente do
processo de ensino, alcanar nota igual ou superior a seis (6,0) em cada uma das disciplinas que integram a
matriz curricular da respectiva srie/perodo letivo do curso.
Art.7 Ser considerado aprovado no curso o estudante que obtiver aprovao em todas as disciplinas
constantes da matriz curricular.
Seo II
Da Progresso
Art.8 Ser considerado apto progresso para o perodo subsequente o estudante que tenha reprovao, em
no mximo, duas disciplinas.
1. O estudante que for reprovado em at duas disciplinas em um perodo letivo poder curs-las durante uma
nova oferta do curso, considerando o previsto no Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSul para a EaD;
2. No caso da impossibilidade de reoferta do curso, na vigncia de seu prazo mximo para integralizao,
previsto no PPC, o Campus CaVG dever estabelecer formas especiais de complementao de estudos, somente
para o caso citado no caput deste artigo.
Seo III
Da Evaso
Art.9 Considera-se evadido, em EaD, o estudante que, estando matriculado, no tenha participado de pelo
menos 50% das atividades programadas e efetivadas para esse perodo letivo, e/ou no se enquadre nas
situaes apresentadas nas disposies constantes no Art. 73 da Organizao Didtica do IFSul.
Seo IV
Da Recuperao
Art. 10 O processo de recuperao ser realizado:
I - por meio da permanncia da disciplina no ambiente de aprendizagem, aps o encerramento da oferta e da
realizao da prova presencial;
II - pela oferta de nova prova presencial.
182
Pargrafo nico: A nota da recuperao ser composta conforme estabelecido no art. 4.
Art.11 Aps as provas de avaliao e recuperao de cada uma das disciplinas, ser considerada a maior nota
obtida.
Seo V
Do Exame Final
Art. 12 O exame fnal oferecido ao estudante aps o cumprimento de todas as disciplinas do perodo letivo.
1. O exame ser constitudo de uma prova presencial envolvendo o contedo total da disciplina;
2. Ao resultado da prova do exame ser atribuda nota, conforme estabelecido no art.5.
Art.13 At o perodo da realizao dos exames fnais dever permanecer disponvel, no AVA, para o estudante
em situao de exame, todo material correspondente programao desenvolvida pela(s) disciplina(s), sob a
orientao dos tutores (presenciais e/ou a distncia).
Art. 14 Ter direito a realizar o exame o estudante que tenha executado no mnimo 50% das atividades propostas
para a disciplina.
Pargrafo nico Na nota da prova de exame fnal no sero computadas outras atividades avaliativas.
Seo VI - Da Reprovao
Art.15 Considera-se reprovado o estudante que no tenha alcanado nota mnima seis (6,0) em cada uma das
disciplinas que compem a matriz curricular da srie em que est matriculado.
TTULO II

CAPTULO I
SESSO I
DOS OBJETIVOS
183
SESSO II
DAS COMPETNCIAS
contnua;
ambiental;
acadmica;
ambiental;
resduos;
SESSO III
DA ESTRUTURA
184
ou rea.
justifcadas.
com sua formao;
SESSO IV

Organização Didática IFSul PDF

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