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PRUEBAS DE SELECCIN DE PERSONAL
REVISIN HISTRICA DE LA EVALUACIN PSICOLGICA

AO SUCESO HISTRICO
2200 a.C. China
El emperador de la dinasta Shang comenz con los exmenes al servicio pblico. Hizo que se
examinara a sus oficiales de gobierno cada 3 aos para determinar su idoneidad al puesto. stas se
fueron modificando y perfeccionando a lo largo de los siglos hasta que se introdujeron exmenes por
escrito durante la dinasta Han (202 a.C.-200 d.C.). Se someta a prueba en 5 temas: ley civil,
asuntos militares, agricultura, contribuciones y geografa. En el ao de 1370 el sistema chino
adquiere su forma final, cuando se enfatiz la destreza en los escritos de Confucio.**
Aunque los chinos desarrollaron la parafernalia para un programa amplio de exmenes, sus
prcticas resultaron innecesariamente agotadoras, adems se caracterizaron por carecer de validacin
por parte de los mismos chinos. Sin embargo, hay que reconocerles su logro de vislumbrar criterios
pertinentes para la seleccin (por ejemplo, en los exmenes escritos la caligrafa tena un peso
importante, pues dadas sus caractersticas sumamente estilsticas de las formas de escritura, su buen
trazo resultaba esencial para la buena comunicacin).
El sistema se aboli por decreto real en 1906, debido al amplio descontento generado.
1862 Alemania / Wilhem Wundt (1832-1920)
Utiliza su medidor del pensamiento para medir los procesos mentales. Este instrumento era un
pndulo calibrado con agujas que sobresalan a cada lado, las cuales eran ajustables. El pndulo
oscilaba de un lado a otro, golpeando las campanas con las agujas. La tarea del observador consista
en tomar nota de la posicin del pndulo cuando las campanas sonaban. Wundt consideraba que la
diferencia entre la posicin observada del pndulo y la posicin real poda proporcionar un medio
para determinar la velocidad de pensamiento del observador.
1879: Funda el primen laboratorio psicolgico en Leipzing, Alemania.
1884 Gran Bretaa / Sir Francis Galton (1822-1911)
Aplic la primera batera de pruebas a miles de ciudadanos en la Exhibicin Internacional de Salud,
con el propsito de estudiar las diferencias individuales en cuanto a facultades mentales (tema que le
interes de sobremanera durante su carrera) a travs del tiempo de reaccin y de tareas de
discriminacin sensorial. En su laboratorio psicomtrico ubicado en Londres, se aplicaban varias
medidas antropomtricas (estatura, peso y largo de la cabeza, ancho de la misma, largo del brazo,
largo del dedo cordial y del antebrazo, etc.) y psicomtricas (ms que nada referidas a lo conductual,
entre las cuales se incluan: fortaleza de la presin ejercida con la mano, determinada con un
dinammetro; capacidad vital de los pulmones, medida con un espirmetro; agudeza visual; tono
ms alto audible; velocidad de soplo y tiempo de reaccin tanto para estmulos visuales como
auditivos).
Su principal contribucin consisti en proporcionar un enorme mpetu al movimiento de
evaluacin al demostrar que podan disearse pruebas objetivas y obtenerse puntuaciones
significativas a travs de procedimientos estandarizados.
1885 Antecedentes Psiquitricos de las Pruebas Psicolgicas
Hubert von Grashey
Desarroll el antecedente del cilindro mnemnico como un medio para examinar pacientes con
lesin cerebral. Se les mostraban a los sujetos palabras, smbolos o ilustraciones a travs de una
ranura en una hoja de papel que se mova lentamente sobre los estmulos. Grashey encontr que
muchos pacientes podan reconocer los estmulos completos, pero no identificarlos cuando se
mostraban a travs de las ranuras.

Conrad Rieger
Desarroll una batera de pruebas excesivamente ambiciosa para la deteccin del dao cerebral, la
cual requera de ms de 100 horas para su aplicacin, por lo que pronto decay su aceptacin.
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La psiquiatra contribuy al movimiento de las pruebas mentales al mostrar que los procedimientos
estandarizados pueden ayudar a revelar la naturaleza y el grado de los sntomas en pacientes con
enfermedades mentales y con lesin cerebral.
1890 Estados Unidos / James McKeen Cattell (1860-1944)
Estudi la nueva psicologa experimental tanto con Wundt como con Galton.
Utiliz por primera vez el trmino prueba mental, en su famoso artculo titulado Mental Test
and Meassurements, en el que describa su programa de investigacin, detallando 10 pruebas
mentales que l propona para su utilizacin con el pblico en general. Estas pruebas eran
reelaboraciones perfeccionadas de la tradicin de Galton:
1. Fortaleza de la presin ejercida con la mano, medida con un dinammetro (pues tena la
opinin de que era imposible separar la energa corporal de la mental).
2. Tasa de movimiento de la mano a travs de una distancia de 50 cm.
3. Umbral de tacto de dos puntos distancia mnima en que dos puntos todava se perciben
como separados.
4. Grado de presin necesaria para causar dolor Presin de una punta de goma contra la
frente.
5. Diferenciacin de peso Discernir los pesos relativos de cajas de apariencia idntica que
variaban en 1 g. desde los 100 hasta los 110.
6. Tiempo de reaccin para sonido Utilizando un instrumento similar al de Galton.
7. Tiempo para nombrar colores.
8. Divisin en dos partes de una lnea de 50 cm.
9. Juicio de 10 segundos de tiempo.
10. Nmero de letras repetidas en una audicin.
Adems, en dicho artculo expuso la importancia de la fundamentacin experimental y
psicomtrica para que stas alcancen su valor cientfico y prctico.
1901 Clark Wissler (1870 1947)
Alumno de Cattell en la Columbia University.
Obtuvo tanto las puntuaciones en prueba mental como las calificaciones acadmicas de ms de
300 estudiantes de la Columbia University y el Barnard Collage. Su meta consista en demostrar que
los resultados de prueba podran pronosticar el desempeo acadmico. Los resultados mostraron que
no exista dicha correlacin.
Con la publicacin de los desalentadores resultados de Wissler, los psiclogos experimentales
del siglo XX abandonaron el uso del TR (tiempo de reaccin) y de la discriminacin sensorial como
medidas de inteligencia, pues concluyeron a regaadientes que Galton haba estado equivocado en
sus intentos por inferir capacidades complejas a partir de capacidades simples.
1905 Alfred Binet (1857-1911) y Thodore Simon (1872-1961)
Inventan la primera prueba moderna de inteligencia, dadas las necesidades de la educacin pblica
en Paris, debido a que en el ao de 1904, a travs del establecimiento de una comisin, se lleg a la
conclusin de que deban utilizarse exmenes mdicos y educativos para identificar aquellos nios
que no podan aprender a travs de mtodos regulares. Adems, se determin que se deba retirar a
estos nios de las clases regulares y darles instruccin especial, adecuada a su habilidad intelectual
ms limitada.
Dicha escala contena 30 pruebas, las cuales iban desde lo sensorial abiertamente simple a las
abstracciones verbales bastante complejas. As, la escala era apropiada para evaluar la gama
completa de inteligencia (desde el retraso mental grave hasta los niveles superiores de la inteligencia
dotada). Su principal propsito era la clasificacin, es decir, identificar aquellos nios que
necesitaban asignarse a educacin especial.
1908: Binet y Simon publicaron una escala revisada con 58 reactivos, debido a que en la escala
anterior ms de la mitad de los reactivos haban sido diseados para los individuos con retraso muy
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notable. La principal innovacin consisti en la introduccin del concepto de nivel mental.
1911: Apareci una tercera revisin de las escalas, las cuales se extendieron hasta el nivel adulto.
1912 William Stern (1871-1938)
Propuso dividir la edad mental entre la cronolgica para obtener un Cociente de Inteligencia (CI),
pues ste dara una mejor medida del funcionamiento relativo de una persona en comparacin con
individuos de su misma edad.
1916 Lewis Madison Terman (1877-1956)
Junto con sus colaboradores en Stanford revisaron las escalas Binet-Simon y produjeron la Stanford-
Binet.
Terman sugiri multiplicar el Cociente de Inteligencia por 100 para eliminar las fracciones;
tambin fue la primera persona en utilizar la abreviatura CI.
1917 Robert Yerkes (1876-1956)
Encabeza el desarrollo en los exmenes Army Alfa y Army Beta utilizados para evaluar, con
propsitos de clasificacin y asignacin, a los reclutas de la Primera Guerra Mundial.
La Army Alfa se bas en el trabajo an no publicado de Otis (1918) e inclua 8 pruebas con
carga verbal para los reclutas que tenan desde un funcionamiento promedio hasta uno
superior. Las 8 pruebas eran: 1) seguimiento de instrucciones orales; 2) razonamiento
aritmtico; 3) juicio prctico; 4) pares de sinnimos; 5) oraciones desordenadas; 6) llenado
de series de nmeros; 7) analogas y 8) informacin.
La Army Beta era una prueba grupal no verbal diseada para individuos analfabetas y
reclutas cuyo primer idioma no era el ingls. Inclua varias pruebas visoperceptuales y
motoras (por ejemplo: seguir un camino en un laberinto, visualizar el nmero correcto de
cubos en un dibujo tridimensional, etc.). Yerkes instruy a los examinadores para que
utilizaran mtodos que en gran medida eran pictricos y expresivos, para explicar cada una
de las partes de la prueba.
1919 Robert S. Woodworth (1869-1962)
Desarroll la Hoja de Datos Personales, la primera prueba de personalidad, cuyo objetivo era
detectar a los reclutas del ejrcito que fueran susceptibles a la psiconeurosis. Este instrumento
inclua 116 preguntas que el sujeto deba responder subrayando S o No. Algunos reactivos eran:
Las ideas pasan por tu mente de manera que no te permiten dormir?
Se te considera como un nio malo?
Te sientes perturbado por un sentimiento de que las cosas no son reales?
Tienes un fuerte deseo de suicidarte?
El problema ms grave de este instrumento reside simplemente en que un sujeto trastornado
que tenga la motivacin de quedar bien podra lograrlo sin que se le detectara; de la misma manera
un sujeto normal con una mentalidad de dar una mala impresin, podra categorizarse como incapaz
para el servicio militar.
1920 Orgenes de las Pruebas Proyectivas
El enfoque proyectivo se origin con el mtodo de asociacin de palabras, cuyo pionero fue Francis
Galton a finales del siglo XIX. Estaba convencido de que en dicho mtodo entraban en juego
operaciones mentales que estn totalmente sumergidas debajo del nivel de la conciencia. Wundt y
Kraepelin continuaron en Alemania con el trabajo de Galton y, finalmente, Jung (1910) lo concret.

Suiza / Hermann Roscharch (1884-1922)
Bajo la hiptesis proyectiva: cuando se responde ante estmulos antiguos o no estructurados, se
revelan de modo inadvertido las necesidades, fantasas y conflictos ms profundos, desarroll su test
utilizando manchas de tinta, las cuales, al paso de los aos, fue desarrollando y sistemticamente
analizando las respuestas de sus amigos y de diversos grupos de pacientes.
1926 Florence Goodenough
Desarroll el Test de Goodenough, el cual trat de determinar el nivel intelectual, los intereses y los
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rasgos de personalidad de los nios a travs del anlisis de sus dibujos.
1927 K. Strong (1884-1963)
Se publica la primera edicin del Estudio de Intereses Vocacionales de Strong. Puede calificarse a
las personas que realizan las pruebas con claves separadas por varias docenas de ocupaciones, lo
cual proporciona una serie de puntuaciones de inmenso valor para la orientacin vocacional.
1930 Louis Leon Thurstone (1887-1955)
Desarroll el Inventario de Personalidad de Thurstone, a partir de la seleccin de miles de reactivos
que se pudieran responder con S-No del inventario de Woodworth y de otras fuentes, adaptando de
manera racional los reactivos en trminos de la forma en que un neurtico respondera tpicamente a
ellos. Este inventario fue uno de los primeros en utilizar el mtodo de consistencia interna, donde
cada posible reactivo se correlacion con la puntuacin total en una escala tentativamente
identificada, para determinar si dicho reactivo perteneca a sta.
1931 Robert G. Bernreuter
De la prueba Thurstone surgi el Bernreuter Personality Inventory (Inventario de Personalidad de
Bernreuter). Meda cuatro dimensiones de la personalidad: tendencia neurtica, autosuficiencia,
introversin-extraversin y dominancia-sumisin. Una de las principales innovaciones en cuanto a
construccin de pruebas fue que un solo reactivo de prueba poda contribuir a ms de una escala.

Gordon Allport (1897-1967) y Philip E. Vernon (1905-1987)
Desarrollan el Estudio de Valores Allport-Vernon. Su principal diferencia con otras pruebas radica
en que meda valores en lugar de psicopatologa. Adems, adopt un nuevo mtodo de clasificacin,
el enfoque ipsativo, en el que slo se establece una comparacin de la persona consigo misma con
respecto al equilibrio de sus seis valores bsicos dados: tericos, econmicos, estticos, sociales,
polticos y religiosos. El promedio de las seis escalas siempre era el mismo para cada sujeto.
1934 Kuder
Desarrolla el Registro de Preferencias de Kuder, el cual difera del de Strong en cuanto a que forzaba
las opciones dentro de una triada de reactivos. Era una prueba ipsativa.
1935 TAT / Test de Apercepcin Temtica
Fue desarrollado por Morgan y Murray con el objetivo de estudiar la personalidad normal. El TAT
consiste en una serie de ilustraciones que representan, en su mayor parte, a una o ms personas que
participan en una interaccin ambigua. Al sujeto se le muestra una ilustracin a la vez y se le pide
que invente una historia acerca de ella, esto debido a que Murray consideraba que las necesidades
subyacentes de la personalidad se revelaran en el contenido de las historias.
1939 Se public la Escala Wechsler-Bellevue de Inteligencia
1942 Se public el Inventario Multifsico de la Personalidad de Minnesota.
1948 John Buck
Desarroll la Tcnica del Dibujo Proyectivo de Casa-rbol-Persona. Sus ventajas sobre la prueba de
Goodenough eran una mayor estandarizacin y una mayor estructura.
1949 Karen Machover
Desarroll su test proyectivo con base en sus antecesores.

Se publica la Escala Wechsler de Inteligencia para Nios.
Revisin publicada en 1974, 1991.


BIBLIOGRAFA

Aragn Borja, L. (2011) Evaluacin Psicolgica: Historia, Fundamentos Tericos-Conceptuales y
Psicometra. Mxico: El Manual Moderno.
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PRUEBAS DE SELECCIN DE PERSONAL
Gregory, R. (2001) Evaluacin Psicolgica: Historia, Principios y Aplicaciones. Mxico: El Manual
Moderno.

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