ETICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de ingeniera
Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Geolgica

SISTEMA DE VALORES

CURSO: TICA

DOCENTE:

INTEGRANTES:

CICLO:
2014

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA GEOLGICA

ETICA

INTRODUCCIN

El sistema de valores en nuestra sociedad tiene un carcter, casi en la mayora de casos,
normativa, entindase como normativa a parmetros bien vistos en un mbito social que no
solo aprueba sino que tambin siguen estas normas.
Pero el sistema de valores no solo es de carcter social, tambin puede ser moral o de
cualquier otra ndole.
Para ser un ser que alcance una plenitud debemos seguir con todos estos sistemas de
valores, e incentivarlo a su prctica dentro y fuera de la familia, debemos convertirnos en
portadores de buenas acciones que nos satisfagan y ayuden al ncleo familiar y sociedad a ser
mejores personas, solo as podremos lograr la convivencia en el ms alto grado de optimicidad
y as nos desarrollaremos ntegramente como seres humanos.


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RESUMEN
En el siguiente trabajo damos a conocer en que consiste el sistema de valores as mismo la
importancia que tienen stos tanto para el desarrollo personal como social. Trataremos tambin
acerca de algunos factores que son herramienta clave para el fortalecimiento de los valores.


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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer la importancia que tiene el sistema de valores.
OJETIVOS ESPECIFICOS
Describir los tipos de sistemas de valores
Dar a conocer los valores que son esenciales para crecer como persona.


ETICA

SISTEMA DE VALORES

EN QUE CONSISTE EL SISTEMA DE VALORES?

Un sistema de valores consiste en el ordenamiento ideolgico de los principios axiolgicos que
una persona o una sociedad tiene. Estos valores son comunes entre dos o ms grupos, sin
embargo; en algunas ocasiones estos sistemas de valores entre estos grupos son diferentes.
En esencia, decimos que un sistema de valores es una formalizacin de un cdigo moral, ya
que al haber diferencias entre algunos grupos en sus ideologas, genera conflictos y por lo
tanto no estaran de acuerdo en la correccin o incorreccin de ciertas situaciones por ello, es
necesario este cdigo moral para que estos grupos vivan en paz y tranquilidad.

Existe el paradigma de que los valores son rgidos, es decir, que se deben cumplir a cabalidad;
pero en ocasiones puede haber una excepcin en ellos sin que afecte todo este sistema. Un
ejemplo que se podra plantear es que la mentira siempre se ha considerado malo, como un
anti-valor, pero; en ocasiones decir mentiras no estn malo si es por un acto bueno, ante la
sociedad esa mentira sera aceptable.

En los sistemas de valores vemos unas caractersticas que se clasifican en tres ejes
importantes, los personales, que estn en poder de un individuo o un grupo que asumen la
fuerza del poder como ley en muchas sociedades. Vemos el coherente donde los valores
ideolgicos se derivan lgicamente como consecuencia natural de los valores fundamentales y
por ltimo los valores idealizados que son un conjunto estricto de prohibiciones en los
comportamientos de las personas y los grupos.

Como resumen decimos que los sistemas de valores son el conjunto de normas, objetivos y
valores que obliguen a cualquier grupo social a tomar decisiones y conductas aceptables para
la
SISTEMA DE VALORES CULTURALES

Se consideran valores culturales a las tradiciones, los ritos, el lenguaje, el arte, la culinaria y
vestimenta.
los valores culturales del mundo son el amor, la honestidad, la sinceridad, la humanidad, el
cario, el respeto, la responsabilidad, el perdn etc., esos son unos de los valores que en tu
casa te deben de ensear para ser una persona de bien en la vida y no un parasito que solo
dae a la humanidad y que haga dao. Si en tu casa te dan las bases para ser gente de bien y
que sirva a la vida ya depende de ti cuando sepas decidir si aplicas esos valores o te vas por la
puerta ms angosta y falsa.


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VALORES PERSONALES
Las personas son felices cuando hacen aquello que les gusta y que est alineado con sus
deseos ms profundos. Por el contrario, se sienten mal cuando se ven obligadas a realizar
aquello que no les agrada o va en contra de sus principios.
Toda persona tiene un conjunto de criterios de valoracin que denominamos valores sobre
aquello que es importante y le permite sentirse bien, por ejemplo: la salud, la seguridad, la
tranquilidad, el amor, etc. Si una persona valora mucho la creatividad, ser feliz cuando pueda
desempear un trabajo que le permita aportar y desarrollar sus ideas. Si tiene que realizar un
trabajo rutinario donde sus ideas no son tenidas en cuenta, probablemente se sentir frustrada
y quiz se plantee cambiar de trabajo.
Existen dos tipos de valores personales:
* Valores o estados hacia los que tendemos dado que significan placer (felicidad, xito, salud,
seguridad, amor, etc.).
* Valores o estados que tratamos de evitar dado que nos producen dolor (humillacin, celos,
depresin, temor, etc.).

VALORES SOCIALES

Los valores sociales son el componente principal para mantener buenas y armoniosas
relaciones sociales. Como valores sociales podemos mencionar la paz, respeto, igualdad,
fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperacin, honestidad, honradez, libertad, responsabilidad,
amor, sinceridad.

Son hechos sociales que se producen en el entorno. Existe una intercomunicacin entre cada
uno de los valores antes enunciados. Son complejas y a veces existen discrepancias. Estos
principios son fundamentales en las relaciones humanas entre los individuos, organizaciones y
entre los pases. La buena prctica de los valores sociales cultivan las actuaciones positivas
de las personas, importantes si lo aplicamos desde la niez.

IDEOLOGA

Es el conjunto de ideas, que tienden a querer obtener una conservacin o la transformacin del
sistema que ya existe, ya sea en lo econmico, social, poltico, etc., que caracterizan a un
grupo, institucin, movimiento cultural, social, poltico o religioso.
Una ideologa, cualquiera sea, consta de dos caractersticas: la primera es una representacin
de la sociedad que se encuentra enfocada a cmo acta la sociedad en su conjunto; la
segunda es la que a partir del anlisis del comportamiento de dicha sociedad, se elabora un
plan de accin que tiene como objetivo principal, acercar a la sociedad real en cuanto lo posible
a la sociedad ideal.

APTITUDES
El trmino aptitud comporta muy diversas acepciones, desde la capacidad para hacer algo,
pasando por la capacidad de llegar a ser algo, junto con otras potencialidades y capacidades
de accin que integran la personalidad. Las aptitudes, por tanto, hacen referencia a una


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predisposicin personal hacia determinados campos y estn sujetas a evolucin en el
individuo. Las aptitudes estn determinadas en cada persona de forma innata pero, tambin, se
puede producir un desarrollo de las mismas como consecuencia de las mismas como
conciencia del aprendizaje.

APTITUDES SOCIALES
Las aptitudes sociales son sumamente importantes y es otra de las reas donde permitimos
que se nos manipule. Si usted se considera poco seguro de s mismo, si se considera una
persona torpe, incapaz de expresarse bien, tmida, introvertida, etc. tendr ante s una
experiencia bastante mala en el terreno social y a la que por supuesto le suceder una
conducta social marcadamente defectuosa.

ALTRUISMO

El trmino altruismo se refiere a la conducta humana y es definido como la preocupacin o
atencin desinteresada por el otro o los otros, al contrario del egosmo. Suelen existir diferentes
puntos de vista sobre el significado y alcance del altruismo.
Es el sentimiento o tendencia de hacer el bien a los dems, an a costa del propio provecho.
El altruismo implica en la mayora de los casos actuar en favor de un otro aun cuando el
resultado de esa accin puede ser perjudicial o daina para quien la llev a cabo.

CAMBIO DE ACTITUD

Los principios bsicos de las actitudes nos dicen que cada uno de nosotros es responsable de
sus propias actitudes. Si mis actitudes son mi propia creacin la nica persona que las puede
cambiar soy yo misma y, aplicada a mis alumnos, los nicos que pueden cambiar sus actitudes
son ellos mismos.
Al mismo tiempo, ninguno de nosotros es un sistema cerrado. Creamos nuestras actitudes para
entender el mundo que nos rodea y, por tanto, nuestras actitudes estn permanentemente
abiertas a la influencia del entorno.
Eso hace que las actitudes estn en continua transformacin. No tenemos ms que mirar hacia
el pasado para darnos cuenta de cmo y cunto hemos cambiado nuestra manera de pensar
sobre un tema concreto.

DESARROLLO MORAL

El desarrollo moral se entiende como el avance cognitivo y emocional que permite a cada
persona tomar decisiones cada vez ms autnomas y realizar acciones que reflejen una mayor
preocupacin por los dems y por el bien comn. Las competencias relacionadas con el
desarrollo moral no slo son imprescindibles, sino tambin susceptibles de ser trabajadas en
un proyecto de formacin ciudadana.

FACTORES CULTURALES

Los factores culturales tienen que ver principalmente con los conceptos socialmente
construidos de niez y trabajo y permiten entender por qu no todos los nios pobres trabajan
y no todos los que trabajan son pobres. Por una parte, existe la concepcin de trabajo como


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dignificante, educativo, preventivo promueve que los nios, nias y adolescentes sean
insertados en esta dinmica para que se formen, aprendan y eviten adquirir vicios a travs
de la actividad laboral; y por otra, la nocin de nios, nias y adolescentes como menores
cuyo principal papel es obedecer a los adultos.

JUSTICIA

La justicia (del latn, Iustitia) es la concepcin que cada poca y civilizacin tiene acerca de la
equidad y de la bsqueda del bien comn. Es un valor determinado por la sociedad. Naci de
la necesidad de mantener la armona entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas
que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones,
autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones especficas en la interaccin de individuos e
instituciones.

LIBERTAD

Libertad es la capacidad del ser humano de obrar o no obrar a lo largo de su vida por lo que es
responsable de sus actos. Histricamente, en especial desde las Revoluciones burguesas del
siglo XVIII y XIX, la libertad suele estar muy unida a los conceptos de justicia e igualdad.
Este estado define a quien no es esclavo, ni sujeto, ni impedido al deseo de otros de forma
coercitiva. En otras palabras, lo que permite al hombre decidir si quiere hacer algo o no, lo hace
libre, pero tambin responsable de sus actos.

RELIGION

La religin es un sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prcticas acerca
de lo considerado como divino o sagrado, tanto personales como colectivas, de tipo existencial,
moral y espiritual. Se habla de religiones para hacer referencia a formas especficas de
manifestacin del fenmeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay
religiones que estn organizadas de formas ms o menos rgidas, mientras que otras carecen
de estructura formal y estn integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la
que se practican. El trmino hace referencia tanto a las creencias y prcticas personales como
a ritos y enseanzas colectivas.

TOLERANCIA

El concepto se origina en el latn tolerare (soportar, sostener) y hace referencia al grado de
aceptacin respecto a un elemento contrario a una regla moral, civil o fsica. En otras palabras,
la tolerancia es la actitud que una persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus
valores.
Es importante tener en cuenta que la tolerancia no es lo mismo que la indiferencia. Es decir, no
prestarle atencin o negar los valores del prjimo no es una actitud tolerante. La tolerancia
supone el respeto mutuo y, en su grado mximo, el entendimiento mutuo, aun cuando no se
compartan dichos valores.


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VERDAD

El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad
humana en general, hasta el acuerdo de los conceptos con las cosas, los hechos o la realidad
en particular. Para el hebreo clsico el trmino `emunah significa primariamente confianza,
fidelidad. Las cosas son verdaderas cuando son fiables, fieles porque cumplen lo que

DEFINE TU SISTEMA DE VALORES
Tener bien definido nuestros valores fundamentales es importante pero no es lo nico para
tener bien establecido un sistema de valores. Las personas somos muy complejas. Aparte de
nuestros valores fundamentales puede haber muchas otras cosas que nos gustara tener en
menor o mayor grado. Todos estos son otros valores que necesitamos conocer para poder
tomar buenas decisiones en nuestra vida.
Nuestro sistema de valores los podemos dividir en 4 categoras. Primero estn nuestros
valores fundamentales sobre los que ya hemos hablado. Despus tenemos nuestros valores
secundarios. Estos valores son cosas que consideramos importantes pero que estaramos
dispuestos a sacrificar en caso de que sea totalmente necesario para poder alcanzar nuestros
valores fundamentales. Despus estn nuestros valores opcionales o deseados. Estos valores
son cosas que consideramos buenas y que nos gustara tener pero que no nos afectara
demasiado en caso de que no las podamos tener. Por ltimo estn todos los otros valores
frente a los cuales somos indiferentes.
Tener un sistema de valores claro puede ser nuestra mejor herramienta para disear un buen
proyecto de vida ya que nos va a permitir definir qu es lo que queremos conseguir y qu es lo
que estamos dispuestos a sacrificar. Todo en la vida tiene un precio. Cualquier cosa que
queramos conseguir va a requerir que tengamos que sacrificar algo. Para satisfacer nuestros
valores fundamentales lo primero que debemos intentar sacrificar son aquellos valores frente a
los que seamos indiferentes. Si todava no es suficiente para conseguir lo que queremos
entonces debemos empezar a pensar en sacrificar algunos de nuestros valores opcionales o
secundarios.

Es posible disear nuestra vida para alcanzar y disfrutar de la mayor cantidad de valores
posibles pero para poder hacerlo debemos ser muchos ms estratgicos y analticos. Entre
ms jvenes seamos y menores errores crticos hayamos cometido ms posibilidades vamos a
tener de conseguir la mayora de nuestros valores fundamentales, secundarios y opcionales.
Cuando cometemos errores crticos nuestras opciones se disminuyen significativamente y
tenemos que sacrificar muchas ms cosas para conseguir algunos de nuestros valores ms
importantes.
Uno de los errores crticos que ms nos puede limitar es tener hijos con la persona equivocada
o en el momento equivocado. Otros errores crticos pueden ser destruir nuestra salud fsica o
mental, cometer crmenes, involucrarnos con personas peligrosas, desarrollar vicios difciles de


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romper o adquirir demasiadas deudas. Todos estos errores nos pueden poner en situaciones
de las que puede ser demasiado difcil o casi imposible de salir.
As que si queremos sacar todo lo que podamos de la vida debemos ser muy cuidadosos de no
cometer errores crticos y a la vez debemos ser muy estratgicos en la forma en que vivimos
nuestra vida. Ser estratgico significa pensar en todas las cosas que queremos alcanzar y
determinar el orden adecuado para alcanzarlas, significa utilizar nuestras fortalezas al mximo
a la vez que mantenemos nuestras debilidades bajo control, significa aprovechar cualquier
oportunidad que se nos pueda presentar en la vida y significa sacrificar lo que tengamos que
sacrificar en los momentos adecuados.
Las personas que quieran alcanzar slo sus valores fundamentales y estn dispuestos a
sacrificar todo lo dems probablemente no necesiten ser tan cuidados ni estratgicos en sus
vidas. Aquellas que quieran desarrollar vidas ms equilibradas y conformadas por ms valores
van a tener que tomar sus vidas mucho ms en serio y van a tener que trabajar ms duro para
conseguirlo. Mi objetivo con este blog es guiar a todas las personas de este ltimo grupo a
alcanzar todos sus valores de la forma ms efectiva y rpida posible.


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CONCLUSIONES

La formacin en valores se hace imprescindible, tanto como son importantes los
valores en s mismos, para procurar que los mismos pervivan y se solidifiquen en las
relaciones sociales, desde una perspectiva de cohesin e integracin en la
convivencia.

Las prcticas de valores producen en el hombre un equilibrio tanto personal como
social. Ante esto, podemos decir que los contravalores o Antivalores son el retroceso
hacia una sociedad primitiva en donde solo reinaba la desigualdad entre otras muchas
caractersticas que podemos mencionar ante esto. Es decir, la prctica de valores nos
ayuda a construir, en cambio los contravalores destruyen y producen una sensacin de
insatisfaccin en el hombre.
La vida es un permanente campo de lucha en el que a las mejores aspiraciones se les
oponen grandes y pequeos obstculos que no dejan prosperar, y frente a ellos es
necesario forjarse una voluntad fuerte para lograr los objetivos propuestos (valores).


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LINKOGRAFIA
https://www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=sistema+de+valores
http://feliperivera.co/define-tu-sistema-de-valores/
http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/vms/sistema-valores.html
http://es.slideshare.net/j_guerra26/sistemas-ticos-valores
https://es.scribd.com/doc/241282888/Sistema-de-Valores

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