Octubre a Noviembre de 2014

Nombre de la Unidad: Unidad 3 fuerzas y ley de Hooke

Profesor: Juan Pablo Uribe Rojas
Objetivos de la unidad: - Describir investigaciones cientficas clsicas o contemporneas relacionadas con los conocimientos
del nivel.
- Organizar e interpretar datos, y formular explicaciones, apoyndose en las teoras y conceptos
cientficos en estudio.
- Valorar el conocimiento del origen y el desarrollo histrico de conceptos y teoras, reconociendo su
utilidad para comprender el quehacer cientfico y la construccin de conceptos nuevos ms
complejos.
- Comprender la importancia de las teoras e hiptesis en la investigacin cientfica y distinguir entre
unas y otras.
- Comprender algunos mecanismos y leyes fsicas que permiten medir fuerzas empleando las
propiedades elsticas de determinados materiales.

Objetivo Fundamental
Transversal:

- Manifestar inters por conocer ms de la realidad y de utilizar sus conocimientos al estudiar los fenmenos
abordados en la unidad.
- Valorar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad y la originalidad al desarrollar las actividades de la unidad.

Competencias
bsicas
transversales:



Comprensin lectora:
Leer Comprensivamente y extraer informacin tanto explcita e implcita a partir de la lectura de
enunciados de problemas.
Resolucin de problemas: Seleccionar y representar informacin a partir del enunciado de problemas
en contextos diversos
Formacin ciudadana:
Comunicar posiciones: Argumentar con claridad, comparando y contrastando informacin, para
comprender diversas situaciones problemticas a partir de herramientas matemticas.
Resumen:

En esta unidad los estudiantes conocern el concepto de vector y fuerza, aplicndolo a diversas
situaciones de la vida cotidiana. Conocern y aplicar la Ley de Hooke, valorando el conocimiento a
partir de la construccin de teoras y conceptos en la historia, reconociendo su utilidad para
comprender el quehacer cientfico y la construccin de conceptos nuevos ms complejos.









Tiempo Objetivo Contenido Actividades
Recursos de
aprendizaje
Indicadores de
evaluacin Evaluacin
2 horas
(repaso)
-Evaluar sus
conocimientos
previos
-Explicar diferentes
tipos de fuerza en
situaciones diversas
Vectores y
cinemtica.
Fuerza y
movimiento.
Aplicacin PME plan lector o resolucin de problemas, segn
corresponda. (10 minutos)
INICIO MOTIVACIN (15 minutos)
Se proyecta imagen portada de la unidad y alumnos comentan
por medio de preguntas dirigidas: Qu saben de los vectores?
Cules son sus caractersticas y aplicaciones?
Se da a conocer los objetivos de la unidad.

DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
Se realiza con la participacin de los alumnos, ejemplos y
demostraciones sobre el efecto de fuerzas de acuerdo a su
magnitud y direccin, enfatizando los distintos efectos que se
producen al variar estos elementos.
Los estudiantes describen lo que observan y responden las
preguntas dirigidas.
-Se define la unidad de fuerza Newton, simplemente como la
fuerza que se ejerce al sostener aproximadamente a un objeto
de 100 gramos en la superficie terrestre.
Se define formalmente un vector en el plano cartesiano
considerando su magnitud, direccin y sentido.
-Se explica en forma grfica la suma y resta de vectores, luego
los alumnos realizan la actividad de aplicacin y clculo
propuesta.
CIERRE - ACTIVIDADES (15 minutos)
Pizarra,
plastilina.

Evalan sus
aprendizajes
relacionados al
concepto de
fuerza.
Explican los
distintos tipos de
fuerza.
Analizan el
concepto fuerza en
distintas
situaciones.

Diagnstica.
Se corrige y comenta la actividad realizada, comentan sus
errores y comparten sus experiencias entre todos.
2 horas

Representar la
magnitud vectorial
de la fuerza y los
componentes de la
fuerza en el plano
cartesiano.
Analizar y calcular
los componentes de
la fuerza en distintas
situaciones
Representar y
calcular los efectos
de la fuerza.

-Fuerza y ley de
Hooke.
-Fuerza y
movimiento.
Aplicacin PME plan lector o resolucin de problemas, segn
corresponda. (10 minutos)
INICIO MOTIVACIN (15 minutos)
Se comienza la clase preguntando a los alumnos sobre las
fuerzas que actan sobre distintos objetos en la sala.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- A partir de los comentarios y explicaciones de los propios
alumnos, se sistematiza el conocimiento graficando en la pizarra
un diagrama de cuerpo libre, procurando que los estudiantes
identifiquen las fuerzas comentadas.
En seguida, colocar el borrador sobre la mesa y pedir a los
estudiantes que explican las fuerzas que actan sobre l. Mover
el borrador y solicitar a los alumnos que vuelvan a mencionar las
fuerzas que actan sobre ste
-Luego se pide a los alumnos desarrollar la actividad individual
de construccin de diagramas de cuerpo libre.
CIERRE: (15 minutos) Se corrige y comenta la actividad
realizada, comentan sus errores y comparten sus experiencias
Representar la
magnitud vectorial
de la fuerza y los
componentes de la
fuerza en el plano
cartesiano.
Analizar y calcular
los componentes
de la fuerza en
distintas
situaciones
Representar y
calcular los efectos
de la fuerza.


entre todos.
2 horas

-Representar la
magnitud vectorial
de la fuerza y los
componentes de la
fuerza en el plano
cartesiano.
-Analizar y calcular
los componentes de
la fuerza en distintas
situaciones
-Representar y
calcular los efectos
de la fuerza.

-Fuerza y ley de
Hooke.
-Fuerza y
movimiento.
Aplicacin PME plan lector o resolucin de problemas, segn
corresponda. (10 minutos)
INICIO MOTIVACIN (15 minutos)
-Disponiendo de elsticos (ligas) para cada alumno, se
pregunta a los alumnos que sucede al aplicar fuerzas al elstico,
considerando distintas magnitudes, direcciones y sentidos.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- A partir de los comentarios y explicaciones de los propios
alumnos, se sistematiza el conocimiento a partir de la nocin
adquirida a partir de la experimentacin, formalizando la ley de
Hooke.
Se propone a los estudiantes la construir un dinammetro a
partir de la relacin obtenida, calibrndolo por medio de pesos
conocidos.
-Explican en conjunto el desarrollo de un ejercicio. Resuelven en
forma individual ejercicios planteados por el docente
CIERRE: (15 minutos) Construyen un cuadro resumen
incorporando los distintos conceptos relacionados con la ley de
Pizarra,
instrumentos
musicales,
computador,
parlantes.
Explican la ley de
Hooke y sus
aplicaciones.
Identifican los
efectos de
elongacin y
deformacin de un
cuerpo.
Analizan e
interpretan
informacin en
relacin a la ley de
Hooke.
Seleccionar
informacin
relacionada a la
elasticidad
muscular.
Formativa
Hooke. Responden la actividad de aplicacin y la comentan
entre todos.

2 horas
(Repaso)
-Representar la
magnitud vectorial
de la fuerza y los
componentes de la
fuerza en el plano
cartesiano.
-Analizar y calcular
los componentes de
la fuerza en distintas
situaciones
-Representar y
calcular los efectos
de la fuerza.

-Fuerza y ley de
Hooke.
-Fuerza y
movimiento.
Aplicacin PME plan lector o resolucin de problemas, segn
corresponda. (10 minutos)
INICIO MOTIVACIN (15 minutos)
-Disponiendo de elsticos (ligas) para cada alumno, se
pregunta a los alumnos que sucede al aplicar fuerzas al elstico,
considerando distintas magnitudes, direcciones y sentidos.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- A partir de los comentarios y explicaciones de los propios
alumnos, se sistematiza el conocimiento a partir de la nocin
adquirida a partir de la experimentacin, formalizando la ley de
Hooke.
Se propone a los estudiantes la construir un dinammetro a
partir de la relacin obtenida, calibrndolo por medio de pesos
conocidos.
-Explican en conjunto el desarrollo de un ejercicio. Resuelven en
forma individual ejercicios planteados por el docente
CIERRE: (15 minutos) Construyen un cuadro resumen
incorporando los distintos conceptos relacionados con la ley de
Pizarra,
instrumentos
musicales,
computador,
parlantes.
Explican la ley de
Hooke y sus
aplicaciones.
Identifican los
efectos de
elongacin y
deformacin de un
cuerpo.
Analizan e
interpretan
informacin en
relacin a la ley de
Hooke.

Formativa
Hooke. Responden la actividad de aplicacin y la comentan
entre todos.




2 horas -Representar la
magnitud vectorial de
la fuerza y los
componentes de la
fuerza en el plano
cartesiano.
-Analizar y calcular
los componentes de
la fuerza en distintas
situaciones
-Representar y
calcular los efectos
de la fuerza.

-Fuerza y ley de
Hooke.
-Fuerza y
movimiento.

Inicio: Se resuelven dudas de los alumnos.
Desarrollo: Los alumnos responden prueba
Cierre: Los alumnos entregan su prueba y dejan la sala
ordenada.
Prueba escrita. Explican la ley de
Hooke y sus
aplicaciones.
Identifican los
efectos de
elongacin y
deformacin de un
cuerpo.
Analizan e
interpretan
informacin en
relacin a la ley de
Hooke.

Sumativa