El diseo de la investigacin

a) La eleccin del tema

De la observacin cotidiana pueden surgir muchos de los temas por investigar,
de hecho, un problema no es ms que el cuestionamiento a la existencia de un
fenmeno determinado.
Caractersticas del tema de investigacin:
1. Factibilidad. El problema que se va a investigar debe ser
susceptible de estudiarse tomando en cuenta los recursos
de tiempo, el acceso a la informacin, el grado de
dificultad y el financiamiento con que se cuenta.
2. Novedad y originalidad. La investigacin cientfica
persigue la bsqueda de nuevos conocimientos, por otra
parte, debe evitarse duplicidad en los temas de
investigacin.
3. Importancia. El problema por investigar debe ser actual
y aplicable, de tal manera que su resolucin aporte algo a
un rea de conocimiento y de ser posible a la sociedad.
4. Inters. El problema debe representar un reto lo
suficientemente importante para el investigador, de
manera que todos los obstculos y el trabajo que implica
una investigacin sean fcilmente salvados, al ser el tema
de estudio significativo para su vida profesional y
personal.
5. Precisin. El tema debe ser lo ms concreto y especfico
posible, ya que un problema demasiado general, amplio o
vago, solo conduce a confusiones y a prdida de tiempo,
esfuerzo y recursos.


b) Planteamiento del problema

Uno de las dificultades ms grandes que afronta el investigador es plantear y
delimitar el problema, ya que al interrogarse adecuadamente acerca de la
realidad circundante y plantearse problemas que sean relevantes, exige talento y
habilidad.

Plantear problemas demasiado genricos origina que el investigador se pierda
en un mundo de datos sin poder llegar a conclusiones especficas. Por otra
parte, el planteamiento de problemas poco significativos o irrelevantes implica
prdida de esfuerzos y recursos en una investigacin que no aporta ningn
beneficio a la sociedad.

Etapas para plantear el problema
El planteamiento de un problema es reducirlo a sus aspectos y relaciones
fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo.
1. Formulacin clara y precisa del problema. Es decir,
definir el problema, su entorno y sus relaciones de la
manera ms especfica posible. Para definirlo ser
necesario partir del planteamiento de una o varias
preguntas con base en el problema especfico por el que se
tiene inters. Por ejemplo, un problema demasiado
amplio sera efectuar un estudio sobre productividad, una
investigacin ms concreta sera la productividad en el
sector industrial, y algo todava ms especfico sera la
productividad del personal obrero en las 100 empresas
ms grandes de El Salvador.
2. Determinacin de los lmites del problema. Es
necesario delimitar el problema de investigacin en cuanto
a tiempo, espacio y contexto socioeconmico. Para el
ejemplo anterior, se investigara la productividad del
personal obrero en las 100 empresas ms grandes de El
Salvador, definiendo en qu reas geogrficas del pas y
durante qu periodo de tiempo se intenta efectuar, ya sea
que se trate de un estudio transversal o lineal. Por otra
parte, es importante situar el problema en su contexto
social, econmico y poltico, para no olvidar sus
caractersticas peculiares al realizar la investigacin. Por
ejemplo, hacer un estudio del personal obrero que perciba
el salario mnimo.
3. Expresin de los trminos del problema de tal
manera que sean operativos. La operatividad de los
trminos del problema se refiere a que en stos puedan
sealarse los elementos y operaciones especficos
necesarios para su manejo adecuado. Los trminos son las
palabras que se utilizan al formular el problema. Para que
estos trminos sean correctos, debern reunir las
siguientes caractersticas:
Empricos. Es decir, que sean verificables por la
experiencia.
Fidedignos. Un trmino es fidedigno cuando
cualquier investigador lo entiende de la misma
manera en que es definido en el trabajo de
investigacin, de tal forma que no pueda confundirlo
con otro fenmeno parecido.
Vlidos. Se refiere a que los trminos del problema
designen exactamente el fenmeno estudiado. Por
ejemplo, se debe determinar con exactitud que
productividad se refiere a la relacin entre la
cantidad de insumos y lo producido.
4. Planteamiento del problema en forma de
pregunta. Una vez que se ha delimitado el problema en
trminos operativos y que se ha definido, la siguiente
etapa consiste en plantearlo en forma de pregunta. Para el
ejemplo: Qu factores inciden en la productividad de los
obreros que trabajan en las 100 empresas ms grandes de
El Salvador? A su vez, se originaran varias preguntas
sobre temas especficos, tales como: Cul es la edad
promedio del personal obrero en las 100 empresas ms
grandes de El Salvador? Qu factores determinan el
cumplimiento de los estndares de calidad en el personal
obrero?Cules son las causas que originan la falta de
productividad en el personal obrero?
5. Establecimiento de los objetivos de la
investigacin. Los objetivos son el punto de referencia
del estudio que se realice, ya que son los resultados o fines
que se pretenden lograr con el proceso de investigacin.
Deben establecerse con precisin y claridad ya que todos
los esfuerzos y recursos de la investigacin sern
encaminados a su logro.
Algunos criterios que deben observarse para el establecimiento de
objetivos son:
Delimitarse a un tiempo especfico.
Establecerse por escrito.
Redactarse con sencillez, claridad y precisin.
Una vez que se ha efectuado el planteamiento del problema y el
establecimiento de los objetivos del proyecto, se procede a elaborar la
justificacin del estudio en donde se sealan claramente, con
fundamentos, las causas que originan el estudio.

Estructuracin de la agenda o plan de trabajo
Adems del planteamiento del problema, los objetivos y la justificacin del
proyecto, el plan de trabajo deber incluir las etapas del proceso de
investigacin con un programa de actividades en donde se definan cada una de
las etapas de la investigacin y las fechas aproximadas en que se llevar a cabo
cada una de stas.
Mediante los siguientes pasos puede elaborarse un esquema sencillo para
preparar la agenda de trabajo:
1. Enumerar cada una de las actividades que se efectuarn en el proyecto
de investigacin.
2. Dividir en unidades el tiempo total de que se disponga para llevar a
cabo el proyecto.
3. Asignar a cada actividad la unidad de tiempo correspondiente
tomando en cuenta:
Actividades ms complejas
Actividades que puedan efectuarse simultneamente
El orden cronolgico en que deben llevarse a cabo las actividades
4. Fijar fechas lmite para terminacin de actividades
5. Establecer holguras de tiempo que impliquen mrgenes de seguridad
para sucesos imprevistos
6. Tomar en cuenta los recursos humanos y financieros, y las fuentes de
informacin disponibles para llevar a cabo la investigacin
7. Elegir el tipo de estudio (piloto, de laboratorio, descriptivo,
longitudinal, etc.) que se llevar a cabo

c) Objetivos de investigacin

Puede decirse que se investiga con el propsito de identificar elementos que
ayuden al proceso de toma de decisiones de una organizacin, definir estrategias
para el desarrollo de un pas, etc.

Los objetivos se plantean mejor en la medida en que se tomen en cuenta algunas
consideraciones en su presentacin:
1. Su formulacin debe comprender resultados concretos en el desarrollo de
la investigacin.
2. El alcance de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del
investigador. Deben evitarse objetivos que no dependan de la accin de
quien los formula.
3. Los objetivos deben ajustarse a la consecucin de resultados por la accin
del investigador. Puede referirse a la observacin, descripcin,
explicacin de situaciones concretas observables en el desarrollo de la
investigacin.
4. La presentacin formal de los objetivos puede plantearse mediante el
infinitivo de verbos que sealen la accin que ejecuta el investigador
frente a los resultados que la actividad investigativa produce. Verbos
como identificar, plantear, encontrar, analizar, comprobar, demostrar,
conocer, describir, sealar, someter, redactar, contestar, son algunos de
los muchos que pueden emplearse.
5. Pueden presentarse objetivos generales y objetivos especficos. Los
primeros deben ofrecer resultados amplios, los segundos se refieren a
situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones
propias de los objetivos generales.
6. Con el propsito de facilitar la redaccin de los objetivos, a continuacin
se presenta el infinitivo de algunos verbos que pueden servir como
referencia.
Analizar
Calcular
Completar
Comprobar
Consolidar
Consultar
Contribuir
Cuestionar
Describir
Determinar
Disear
Especificar
Establecer
Estandarizar
Evaluar
Examinar
Formular
Hacer
Indicar
Iniciar
Inventariar
Motivar
Pensar
Planear
Plantear
Presentar
Presupuestar
Producir
Programar
Propiciar
Proporcionar
Proveer
Verificar
7. No se puede hablar de un nmero determinado de objetivos. Esto
depende del alcance y los propsitos del estudio y del criterio del
investigador.

d) Justificacin de la investigacin

1. Justificacin terica
Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos
tericos referidos al objeto de conocimiento.
Se refiere a la inquietud que surge en el investigador por profundizar en uno
o varios enfoques tericos que tratan el problema que se explica, a partir de
los cuales espera avanzar en el conocimiento planteado o para encontrar
nuevas explicaciones que modifiquen o complementen el conocimiento
inicial.


2. Justificacin metodolgica
Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de
instrumentos y modelos de investigacin.
Hace alusin al uso de metodologas y tcnicas especficas (instrumentos,
como encuestas o formularios; modelos matemticos) que han de servir de
aporte para el estudio de problemas similares al investigado, y a su
aplicacin posterior por otros investigadores.
3. Justificacin prctica
Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar en la solucin
de problemas o en la toma de decisiones.
Se manifiestan en el inters del investigador por acrecentar sus
conocimientos, obtener un ttulo acadmico, o si es el caso, por contribuir a
la solucin de problemas concretos que afectan a organizaciones
empresariales, pblicas o privadas.

e) Marco terico de referencia

Funciones del marco terico:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio.
3. Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre
en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde
habrn de someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.

Etapas de la elaboracin del marco terico:
La revisin de la literatura correspondiente.
La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

Fuentes de informacin
1. Fuentes primarias: Constituyen el objetivo de la investigacin
bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de primera
mano. Ejemplos: libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas,
monografas, tesis, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos
presentados en conferencias o seminarios, pelculas, documentales y
videocintas.
2. Fuentes secundarias: Son compilaciones, resmenes y listados de
referencias publicadas en un rea de conocimiento en particular (Son
listados de fuentes primarias).
3. Fuentes terciarias: Se tratan de documentos que compendian nombres y
ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de
boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones
industriales y de diversos servicios.





f) La hiptesis y su operacionalizacin

La hiptesis es una proposicin que se pone a prueba para determinar su
validez, es la respuesta tentativa a un problema, es una respuesta sujeta a
comprobacin.
Su funcin principal es probar empricamente una relacin entre fenmenos.

Elementos de la hiptesis
Los trminos o elementos de las hiptesis son las variables: son aquellos
elementos que son objeto de estudio, medicin y control en la investigacin.
Las variables de la hiptesis pueden ser clasificadas como:
1. Variable dependiente. Se refiere al fenmeno que se intenta
explicar y que ser objeto de estudio a lo largo de la investigacin.
2. Variable independiente. Son todos aquellos factores o elementos
que explican un fenmeno o la conducta del fenmeno.
3. Variables discretas y variables continuas. De acuerdo con su
medicin, las variables discretas poseen valores numricos enteros
que no pueden cambiarse, ejemplo: 12 obreros. Las variables
continuas son aquellas que asumen cualquier valor numrico y
pueden variar en cualquier cantidad, ejemplo: tiempo, distancia, etc.

Caractersticas que deben reunir las hiptesis
1. Las hiptesis deben plantearse conceptual y operativamente de una
manera clara y precisa con el fin de que cualquier investigador que
desee comprobarla est en posibilidad de hacerlo. El planteamiento
conceptual se refiere a que los trminos sean aceptables y
comunicables, mientras que la operacionalidad se refiere a que sean
susceptibles de medirse.
2. Las hiptesis deben ser especficas. Deben incluir todas las
operaciones y predicciones indicadas en ellas, de tal manera que no
slo se especifiquen con claridad los conceptos, sino que tambin se
describan todos los ndices que pueden utilizarse para medir las
variables.
3. Las hiptesis deben referirse a situaciones empricas u objetivas. Las
hiptesis deben referirse a variables objetivas en las que no aparezcan
juicios de valor, tales como m<aalo, mejor, etc.
4. Las hiptesis deben fundamentarse en un cuerpo terico. Para que la
hiptesis tenga carcter cientfico, debe construirse sobre un grupo de
teoras que puedan respaldarlas.
5. Las hiptesis deben estar de acuerdo con las tcnicas y recursos
disponibles. El no encontrar tcnicas para verificar la investigacin
puede ser indicio de que la hiptesis sea demasiado ambiguo o
general.
6. Los trminos de la hiptesis deben reunir las caractersticas de
operatividad, fidedignidad y validez.

Tipos de hiptesis
De acuerdo con los objetivos que persiga una hiptesis, sta puede clasificarse
as:
1. Hiptesis de trabajo. Es la que se utiliza para realizar la
investigacin, es decir que la respuesta tentativa al problema es la
hiptesis que se pretende probar.
2. Hiptesis nula. Es aquella que se plantea para ser rechazada al
realizar una prueba de hiptesis para inferir en las caractersticas de
una poblacin. Sirve al investigador para demostrar que no existen
diferencias en la poblacin investigada y para probar la hiptesis de
trabajo.
3. Hiptesis alternativa. Es la que se plantea con variables
independientes distintas a la hiptesis de trabajo, se utiliza como
alternativa en caso de que la hiptesis de trabajo sea rechazada. La
variable dependiente ser la misma, pero la independiente ser
distinta.
4. Hiptesis conceptual. Es la que sirve para explicar desde el punto
de vista terico el fenmeno que se intenta investigar.

En cuanto al nmero de variables que se manejan y sus relaciones, las hiptesis
pueden ser:
1. Hiptesis de una sola variable. Es cuando en el proceso de
investigacin se utiliza una sola variable independiente para explicar
la variable dependiente. Ejemplo: Las personas que consumen
determinado producto, en su gran mayora, pertenecen a la clase
media alta. ndices de medicin: tasas, porcentajes, etc.
2. Hiptesis que relacionan dos o ms variables, en forma de
covarianza o asociacin. La variacin de una o ms variables
independientes est en relacin directa o inversa con la variable
dependiente. Ejemplo: A mayor nivel de ingresos aumenta el nivel de
ahorro en la poblacin, a mayor ahorro disminuye la inversin.
Procedimientos para probarlos: relacin de datos estadsticos y el
cruzamiento de preguntas.
3. Hiptesis que relacionan dos o ms variables en forma de
dependencia. Para plantearlas es necesario que exista una variacin
en la variable dependiente o conocida, debido a la variable
independiente, que esta variacin no sea efecto de variables extraas
o aleatorias y que la variable independiente ocurra antes que la
variable dependiente. Mtodo de prueba: La experimentacin.
Ejemplo: Cuanto mayores sean los sueldos y prestaciones en una
organizacin, menor ser el ndice de rotacin de personal a mediano
plazo.

Prueba de hiptesis: Diseo de la prueba
Una vez que se ha definido la hiptesis y se han hecho operables sus trminos, la
siguiente etapa en el proceso de investigacin es su comprobacin o rechazo.
El anlisis estadstico, la simulacin de modelos y la experimentacin son los
procedimientos ms usuales para comprobar hiptesis.
Esta etapa consiste en elegir la tcnica ms adecuada para la comprobacin de
la hiptesis, disear los instrumentos de recoleccin de informacin, el diseo
muestral y el de recopilacin, anlisis y evaluacin de la informacin.
En una prueba estadstica se encuentran los siguientes elementos: la hiptesis
alternativa (o la hiptesis que el investigador desea apoyar), la hiptesis nula,
que es la contradiccin de la hiptesis alternativa y la estadstica de prueba, que
son los valores muestrales que se usan para calcular el rango en el que pueden
comprobarse la hiptesis.

Actividades
1. En relacin a su proyecto, plantee las siguientes hiptesis:
Hiptesis de trabajo
Hiptesis nula
Hiptesis alternativa
2. Dado el planteamiento de las hiptesis, analizar:
Variable dependiente e independiente de cada una de ellas.
Qu tipo de proposiciones utiliza cada una de stas.
3. Explicar qu ndices se utilizarn para medir las variables.
4. Disear un cuestionario para probar la hiptesis.



PASOS PARA PLANIFICAR Y EJECUTAR UNA INVESTIGACIN
1. DEFINIR EL TEMA A INVESTIGAR Y CONCRETAR EL
NOMBRE DEL PROYECTO.
2. IDENTIFICAR EL PROBLEMA A RESOLVER.
3. DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN:
GENERAL Y ESPECFICOS.
4. DEFINIR EL MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN.
5. DEFINIR LAS HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN.
6. DEFINIR LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
7. PREPARAR LA PREGRAMACIN DE OBRAS.
8. DETERMINAR EL PRESUPUESTO.

9. OBTENER LOS DATOS.
10.EVISIN, CRTICA Y CORRECCIN DE FORMULARIOS.
11.PROCESAMIENTO DE DATOS.
12.ANLISIS DE INFORMACIN.
13.REDACCIN DEL INFORME FINAL.
ACTIVIDADES A EJECUTAR PARA HACER UNA
ENCUESTA.

MACROACTIVIDADES O ETAPAS:

DEFINICIN

1. PLANIFICACIN.
2. DESEO DE INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
3. RECOLECCIN DE DATOS.
4. REVISIN, CRTICA Y CORRECCIN DE DATOS.
5. PROCESAMIENTO.
6. ANLISIS DE LA INFORMACIN.
7. REDACCIN DE LOS INFORMES.
8. PRESENTACIN DE RESULTADOS.


DISEO DEL FORMULARIO

1. LISTADOJ EXHAUSTIVO DE VARIABLES
RELACIONADOS CON EL OBJETIVO
2. SELECCIN DE LAS VARIABLES MS
RELEVANTES.
3. AGRUPACIN DE LAS VARIABLES POR
AFINIDAD.
4. REDACCIN DE LAS PREGUNTAS.
5. ORDENAMIENTO DE LAS PREGUNTAS EN EL
PAPEL.
6. PRUEBA DEL FORMULARIO.