INSTITUCIN EDUCATIVA ALVERNIA

MATRIZ ARTICULACIN ASIGNATURA DE ETICA Y VALORES AL PRAE INSTITUCIONAL

2014


OBJETIVO :
1: Reflexionar sobre nuestra responsabilidad y compromiso con la ecologa, puesto que los actos de paz no se generan nicamente hacia los seres humanos sino tambin hacia la preservacin y cuidado del
medio ambiente.
LNEAS DE ACCIN PARA LA
TRANSVERSALIZACIN
ACCIONES COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIN DE LAS
ACCIONES.


Actividades
curriculares
Qu accin:
Accin 1: Sensibilizar y concienciar a los integrantes
de la comunidad educativa Alverniana sobre las
consecuencias positivas o negativas que dejan
nuestras acciones en el planeta y la responsabilidad
de cada uno en preservar el medio ambiente .
Con quines: docentes del rea, Estudiantes, desde
preescolar al grado once.
Cundo : en el ltimo periodo acadmico del ao
lectivo,
Dnde: en cada una de las sedes.
Recursos: Plegable
Competencia ciudadana
1. Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto
en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.
2. Competencia laboral RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
Contribuir a preservar y mejorar el ambiente haciendo uso adecuado de
los recursos naturales y los creados por el hombre.
Competencia cientfica
6- Formar estudiantes que: Sean reflexivos, analticos, crticos, ticos,
creativos, autnomos y responsables
El deseo y la voluntad de valorar crticamente las consecuencias de los
descubrimientos cientficos
La disposicin para el trabajo en equipo
1.Al finalizar el periodo escolar
El jefe de rea realiza una
autoevaluacin de la actividad
programada, se revisan evidencias,
se establece fortalezas debilidades
para aplicar correctivos si fuera
necesario.


Actividades
extracurriculares

Qu accin: Vincular al padre de familia mediante
las campaa escolares invitndolo para que nos
haga llegar su reflexin y compromiso personal ,
en el cuaderno de tica de su hijo (a).
Cundo : en el ltimo periodo acadmico
Dnde: en cada una de las sedes.
Recursos: Plegable
Competencia ciudadana
1 - Ayudo a cuidarlas plantas, los animales y el medio ambiente en
mi entorno cercano.
2- competencia laboral general de tipo interpersonal
Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).
competencia cientfica
Reflexiona sobre el pasado, el presente y el futuro

Seguimiento al cuaderno de tica y
valores por parte del Docente titular
revisando los compromisos y
reflexiones enviados por padres de
familia.(evidencia)
Carteleras mensajes cada 8 das

Gestin
directiva
Qu accin: Participar en la emisora escolar con 2
emisiones semanales de mis ecotics
sensibilizando a estudiantes y docentes sobre la
preservacin y cuidado del medio ambiente.
Con quines: Con un grupo de estudiantes del
grado 902
Cundo : Lunes 28 de octubre
Dnde: Emisora Gilberto Ojeda.
Recursos: Emisora escolar, humano


competencia ciudadana
1-Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto
en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.
Competencia laboral Interpersonal
2-Expreso mis ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta
las caractersticas de mi interlocutor y la situacin dada.
competencia cientfica: -
Formar estudiantes que: Sean reflexivos, analticos, crticos,
ticos, creativos, autnomos y responsables


Reuniones previas con el equipo de
trabajo con el fin de preparar la
escaleta (descripcin puntual de los
eventos relevantes de cada emisin
radial.) fotografas para evidencias

Mensajes radiales.




INSTITUCIN EDUCATIVA ALVERNIA
MATRIZ ARTICULACIN ASIGNATURA DE FILOSOFA AL PRAE INSTITUCIONAL 2014


OBJETIVO: Generar espacios educativos en los que se forme para la reflexin crtica y la disensin constructiva , donde se tenga la oportunidad de hablar y ser escuchado y lo
ms importante se asuma la responsabilidad de aprender a tomar decisiones favorables a la calidad de vida y preservacin del medio ambiente.
LNEAS DE ACCIN PARA LA
TRANSVERSALIZACIN
ACCIONES COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN DE LAS
ACCIONES.




Actividades
curriculares


Qu accin: Formar a los estudiantes para que
mediante talleres dialgicos y trabajo en equipo,
generen sus propias respuestas frente a diversos
dilemas bioticos presentes en sus propios
contextos de vida.
Con quines: docentes del rea, Estudiantes de grado
dcimo y once.
Cundo: 10 en el cuarto periodo acadmico. 11
segundo periodo acadmico.
Dnde: sede Alvernia
Competencia ciudadana: 1. Argumento y debato sobre dilemas
de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien
particular, reconociendo los mejores argumentos, as sean distintos
a los mos.
Competencia laboral Interpersonal: 2-Expreso mis ideas de
forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las caractersticas de mi
interlocutor y la situacin dada.
Competencia cientfica: 3-Preparar para la incertidumbre y
aceptar la naturaleza provisional de las ciencias 4- disposicin para
el trabajo en equipo.
.1.Al finalizar el periodo
escolar
El (la) jefe de rea realiza
una autoevaluacin de la
actividad programada, se
revisan evidencias, se
establece fortalezas
debilidades para aplicar
correctivos si fuese
necesario.

Actividades
Extracurriculares





Qu accin: 2-Vincular al padre de familia mediante el
anlisis de una caricatura alusiva a un tema de
biotica siguiendo las pautas de: Ver, comprender,
juzgar y actuar, diligenciar una ficha tcnica en la
cual expresar su sentir y hacer frente a la
problemtica expuesta.
Con quines: docentes del rea, Estudiantes de grado
once y padres de familia.
Cundo: segundo periodo acadmico.
Dnde: sede Alvernia
Recursos: Caricaturas
Competencia ciudadana:
Conozco y respeto las reglas bsicas del dilogo, como el uso
de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.
2- competencia laboral general de tipo interpersonal :
Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares,
conocidos).
competencia cientfica
Valorar crticamente las consecuencias de los descubrimientos
cientficos



Exposicin en el aula de
clase de caricaturas.
(Evidencias)
Diligenciamiento de ficha
tcnica por parte del
padre de familia, debe
pegarse en el cuaderno de
travesa filosfica
(evidencia)



Gestin
directiva
Qu accin: Crear una revista digital que permita formar
lectores y escritores crticos, reflexivos y creativos.
Con quines: comit editorial, Estudiantes de grado
noveno, dcimo y once.
Cundo: julio del 2015 :
Dnde: sede Alvernia
Recursos: Tics, .humanos
Competencia ciudadana: Comprendo la importancia de la defensa
del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo
en iniciativas a su favor.
2- competencia laboral general de tipo organizacional
Identifico fuentes de informacin para obtener datos relevantes y
confiables
competencia cientfica : Honestidad en la recoleccin de datos y su
validacin
Reuniones previas con el
equipo de trabajo con el fin
de preparar la escaleta
(descripcin puntual de los
eventos relevantes de cada
seccin de la revista .)
fotografas para evidencias
Revista en medio magntico