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Manual de uso de herramienta de educacin a distancia.

Departamento de Sistemas
Oficina IICA Uruguay
Manual de uso de herramienta de
educacin a distancia.

Manual de uso de herramienta de educacin a distancia.
Departamento de Sistemas
Oficina IICA Uruguay



Manual de uso de herramienta de
educacin a distancia.



Abril de 2014
Departamento de Sistemas
Oficina IICA Uruguay

Manual de uso de herramienta de
Manual de uso de herramienta de educacin a distancia.


ndice
1. Introduccin .......................................................................................................................... 3
2. Modo de ingreso ................................................................................................................... 4
3. Pantalla Principal ................................................................................................................... 5
3.1. Participantes .................................................................................................................. 5
3.2. Foros .............................................................................................................................. 6
3.3. Bsqueda Avanzada ...................................................................................................... 6
3.4. Calificaciones & Perfil .................................................................................................... 6
3.5. Novedades ......................................................................................................................... 7
3.6. Eventos Prximos .............................................................................................................. 7









Manual de uso de herramienta de educacin a distancia.


1. Introduccin
Dicho tutorial es una gua bsica de cmo utilizar en forma general, la herramienta de
educacin a distancia.
Aqu se explicar el modo de ingreso a la misma, y como acceder a los diferentes
contenidos que se publicarn.
Por otra parte, la misma dispone de la posibilidad de interactuar con los dems
participantes al curso al cual el usuario se encuentra inscripto, a travs de foros
electrnicos.
Tambin se mencionar en forma general, las caractersticas que el usuario encontrar
en la misma, y que son de gran utilidad en cuanto al logro de una comunicacin fluda
entre los docentes y participantes.









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2. Modo de ingreso
Para poder ingresar, usted deber colocar en un navegador WEB, la siguiente
direccin:
http//campus.iica.org.uy/aulas
All se visualizar la siguiente pantalla:


Debiendo ingresar el nombre de usuario que le fue proporcionado, as como la
respectiva contrasea.
Una vez realizado esto, se deber presionar sobre el botn Entrar

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3. Pantalla Principal
Una vez que usted haya ingresado, visualizar la siguiente pantalla:

Como se muestra, se ofrece una breve introduccin de lo que ser el curso, y luego, en
la parte inferior, donde se encuentran los nmeros, all oportunamente ser colocado
el material de estudio.

A continuacin, mostraremos las diferentes secciones que se disponen:
3.1. Participantes

Aqu se muestra el listado de los participantes a la capacitacin.
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3.2. Foros

Sirve bsicamente para cuando se abren temas para ser discutidos en el grupo.
Tambin puede ser una va de comunicacin por parte de los docentes y/o
coordinadores

3.3. Bsqueda Avanzada

El buscador de utilidad cuando se desea buscar un tema especfico en los foros. Pej:
Subida de nuevos materiales.
3.4. Calificaciones & Perfil

La seccin Perfil est pensada para que cada alumno complete con sus datos
personales, foto, etc, etc.
Se muestra a continuacin una pantalla de este mdulo:

Aqu usted podr cambiar su contrasea de ingreso, Editar su informacin personal,
entre otras tareas.
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3.5. Novedades

El objetivo de esta seccin, es que el usuario al ingresar a la herramienta, pueda
visualizar de forma rpida toda aquella informacin que el docente comunica en el da
a da.
Pej: Se subi el material del mdulo 4

3.6. Eventos Prximos

Posee un fin similar al anterior, pero se dispone adicionalmente de un calendario, de
forma de que el docente pueda fijar en el mismo las diversas instancias de la actividad.
Pej.: Evaluaciones

.

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