Escuela Las Dunas. G-806.

Proyecto Integracin Escolar.

Pangue.
CRONOGRAMA 1 SEMESTRE. APRENDIZAJES ESPERADOS.

LENGUAJE Y COMUNICACIN.

NOMBRE PROFESORA: Edilia Casanova Vsquez.

CURSO: Integracin Escolar de carcter Permanente.


PRIMER AO BSICO ADECUACIN
CURRICULAR. PIE.
COBERTURA
CURRICULAR
OBSERVACIN
Comunicacin Oral

Permanente D ND
Escuchan comprensivamente
variados textos literarios.
Scarleth Fredes X Textos breves.
Benedicto Garrido X Textos breves.
Recuperan textos tradicionales y los
memorizan, a partir de la audicin.
Scarleth Fredes X Dificultades de memoria a
largo plazo.
Benedicto Garrido X Dificultades de memoria a
corto y largo plazo.
Se expresan oralmente en diversas
situaciones comunicativas en forma
coherente y con articulacin
adecuada
Scarleth Fredes X Con un vocabulario
deficiente y problemas de
articulacin de algunos
fonemas.
Benedicto Garrido X Con un vocabulario
deficiente.
Comprenden y dan instrucciones
sencillas relacionadas con la vida
escolar.
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X
Representan escenas de la vida
diaria o inspiradas por las
narraciones escuchadas, que
incluyan breves dilogos.
Scarleth Fredes X A travs del dialogo.
Benedicto Garrido X A travs del dialogo.
Lectura

Reconocen distintos tipos de textos
de su entorno a partir de su formato,
tipos de letras e ilustraciones.
Scarleth Fredes X Slo de manera visual
Benedicto Garrido X Slo de manera visual
Participan atentamente en sesiones
de lecturas compartidas
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X
Memorizan la secuencia de las
vocales y de las once primeras letras
del alfabeto.
Scarleth Fredes X Slo de los grafemas
voclicos.
Benedicto Garrido X Slo de los grafemas
voclicos
Reconocen a primera vista
(vocabulario visual), un rango de
veinticinco palabras a partir de sus
caractersticas grficas.
Scarleth Fredes X Slo cinco palabras.
Benedicto Garrido X Slo cinco palabras.
Reconocen rimas y aliteraciones de
las palabras que aparecen en los
textos que juegan a leer o que leen.
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X
Establecen la relacin fonema
grafema de vocales y consonantes
de alta frecuencia: m, p, s, t, l, c y g
(ante a, o, u), en palabras
significativas.
Scarleth Fredes X Vocales y consonantes /m/l/
Benedicto Garrido X Vocales y consonante /m/
Leen oraciones breves y demuestran
que han comprendido su significado.
Scarleth Fredes X A travs de imgenes.
Benedicto Garrido X A travs de imgenes.
Escritura

Producen textos orales que son
editados por el docente.
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X
Manejan destrezas grafo motrices
que sirven de base para el
aprendizaje de la escritura
manuscrita cursiva.
Scarleth Fredes X Con pequeas dificultades
Benedicto Garrido X Con pequeas dificultades
Escuela Las Dunas. G-806.
Proyecto Integracin Escolar.
Pangue.
Reproducen, segn modelos, las
diferentes letras en estudio.
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X
Escriben palabras significativas de no
ms de dos slabas en las cuales las
letras aparezcan ligadas en forma
adecuada.
Scarleth Fredes X Con grafemas en estudio.
Benedicto Garrido X Con grafemas en estudio.
Copian y escriben al dictado, y en
forma espontnea, palabras legibles
y significativas.
Scarleth Fredes X Con grafemas en estudio.
Benedicto Garrido X Con grafemas en estudio.
Experimentan la escritura de
palabras, frases y oraciones sencillas
utilizando el computador si se dan
las condiciones.
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X
Manejo de la Lengua

Utilizan en sus conversaciones y
relatos las nuevas palabras que han
incorporado a travs de la audicin
de textos literarios y no literarios y
del contacto con usuarios
competentes de la lengua.
Scarleth Fredes X Dificultades en la memoria a
largo .plazo.
Benedicto Garrido
X
Dificultades en la memoria a
largo plazo
Comprenden y utilizan trminos
propios del lenguaje escrito.
Scarleth Fredes X
Benedicto Garrido X



D : Desarrollado
ND : No Desarrollado

-Basado en Aprendizajes Esperados de los Planes y Programas Semestrales, ya que no cuento con Matriz Curricular y/o Plan Anual
de Aprendizaje de Aula Regular.

-Tampoco se cuenta con la totalidad de las planificaciones curriculares del semestre de todos los cursos y/o subsectores.