representan la produccin de bienes y servicios que se realizan de acuerdo con las funciones y

que constituyen los medios a utilizar para alcanzar los objetivos lanteados
ACTIVIDADES
establecen cursos de accin determinados, caminos definidos para obtener los resultados
esperados
FASE OPERATIVA
ESTRATEGIAS
explicitan el cmo, es decir la manera o el camino trazado para el loro de los objetivos
determina la orientacin que se le debe dar a las actividades, componentes y productos de un
Plan o proyecto.
Por definicin, los objetivos responden al QU? de la organizacin, es decir qu aremos? o
qu queremos lograr?.
OBJETIVOS FASE PROGRAMTICA
las actividades constituyen el conjunto de acciones necesarias, programadas y ejecutadas,
PROYECTOS
surgir una intervencin innovadora y limitada en el tiempo,
on los que utilizan total o parcialmente recursos pblicos, en la ejecucin












































ANLISIS INTERNO
consiste en saber cul es el entorno en el que la organizacin debe tomar posicin estratgica,
la eficacia de su desempeo en relacin con otras organizaciones
Se trata de identificar y analizar las amenazas y oportunidades del entorno que podran quedar
agrupadas en los factores externos del entorno
el proceso de estudiar las reas del entorno, ya sean prximas o lejanas, que pueden ner
influencia en la organizacin. El anlisis del entorno o ambiente externo en el cual se desenv a
fin de identificar las oportunidades y amenazas resentes o futuras.

ANLISIS
EXTERNO

l anlisis de la realidad interna e la Institucin, tiene por finalidad definir fortalezas y
debilidades. En trminos generales el anl erno comprende el diagnstico de los recursos,
apacidades y aptitudes centrales de la organizacin.
Se refiere al ambito propio de la oranizacion o institucin

FASE ANALTICA

Estos principios son: La tica, La equidad, La inclusin, La calida, La democracia La
interculturalidad, La conciencia ambiental, La creatividad y la innovacin






se debe considerar los principios sealados en la Ley General de Educacin, que tiene a la
persona como centro y agente fundamental del proceso educativo
Considera el conjunto de principios propios de la organizacin que inspiran la gestin y que
onforman las bases ticas sobre la cual se construye la propuesta.

PRINCIPIOS Y VALORES













































incluye tanto los cambios que deseamos lograr en el seno de la poblacin
objetivo de la institucin
imagen objetivo de futuro o el sueo, a ser lograda por una rganizacin sobre s
misma y sobre la realidad en la cual trabaja orienta y define el accionar; como el
estado deseado hacia el cual se desea transitar en el largo plazo
imagen objetivo de futuro o el sueo, a ser lograda por
una rganizacin
QU ES LA VISIN?
es establecer el enfoque y la direccin de la organizacin; adems, constituye la
primera seal de la forma en que una institucin visualiza las exigencias que
enfrenta de parte de sus grupos de inters.
define el quehacer de la organizacin, establece su sentido
trascendental y los objetivos, y articula adems sus principales valores
filosficos
enuncia el -propsito de la organizacin as como el grado requerido de
excelencia para alcanzar una posicin de liderazgo competitivo.
QU ES LA MISIN?

FASE FILOSFICA


FASES DEL PROCESO
DE PLANIFICACIN
ESTRATGICA

es un instrumento de gestin de mediano plazo que se enmarca dentro de los Proyectos Educativos
Nacional, Regional y Local. Orienta una gestin autnoma, participativa y transformadora de la
Institucin Educativa o Programa. Integra las dimensiones pedaggica, institucional,
administrativas y de vinculacin al entorno
constituye la primera instancia de gestin del sistema educativo descentralizado y su finalidad
es el logro de los aprendizajes, as como la formacin integral de los estudiantes. Para ello, se
vale del Proyecto Educativo Institucional

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL














































PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

Para la formulacin del PEL resulta fundamental la conformacin y funcionamiento de una
instancia especialmente convocada
representa un nivel ms acotado para identificar las necesidades educativas y determinar las
prioridades, que se construye con la participacin de los distintos actores de la comunidad.

PROYECTO EDUCATIVO LOCAL

Es fundamental la participacin de diferentes actores de la comunidad educativa en la
elaboracin del PER
constituye una herramienta de gestin de la poltica educativa regional que permite formular
nuevos acuerdos y contenidos educativos pertinentes a la realidad de cada regin, que d
legitimidad cultural a los aprendizajes propios de una regin, afirmando el protagonismo de
los estudiantes en los procesos de enseanza aprendizaje.
constituye un acuerdo nacional, as como una Poltica de Estado, donde se expresa la visin,
las prioridades y aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la funcin que debe
tener la educacin a largo plazo

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL














































Quines participan en la formulacin del
PDC?

surge de un proceso propositivo y participativo, de negociacin y concertacin entre las
autoridades locales y los diversos actores del territorio
Los Gobiernos Locales y sus autoridades , Las otras Instituciones Pblicas que operan en los
mbitos locales Las organizaciones sociales y comunales , Las organizaciones polticas con
presencia en la localidad , Las organizaciones de bienestar comn y de investigacin, Las
organizaciones de empresarios, Los medios de comunicacin, Los espacios de concertacin
local , La poblacin en general

constituye una propuesta que orienta el proceso de desarrollo local en el marco de las
polticas regionales y locales. otorga una lgica de conjunto al accionar de los diversos actores
respecto al desarrollo de su territorio enfocando compromisos, recursos y voluntades
proyectados en el largo plazo.
es un instrumento orientador de l gestin o quehacer
institucional del Gobierno Regional o Local, formulado
desde una perspectiva multianual
principal instrumento de gestin de los Gobiernos, son instrumentos de base territorial y de
carcter integral, tiene un alcance territorial a nivel de regin; mientras que el Plan de
Desarrollo Local Concertado

PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO

prioriza objetivos y establece estrategias de accin institucional,
tiene concordancia con los objetivos estratgicos del PESEM y PDC e
incluye todos los recursos necesarios

PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL





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permite vincular los objetivos de corto y
mediano plazo del Sector con los escenarios de
programacin presupuestal
es un instrumento de gestin que incorpora
los lineamientos, orientaciones y prioridades
sectoriales formulados por los sectores
institucionales del nivel de Gobierno Nacional
para orientar la ejecucin de los recursos al
cumplimiento de las funciones primordiales
del Estado, en un perodo quinquenal, dentro
de un horizonte de mediano plazo.

PLAN ESTRATGICO SECTORIAL MULTIANUAL

PLANES Y PROYECTOS EN EDUCACIN

La Planificacin Estratgica como instrumento: constituye un marco conceptual o referente, que orienta a
la gestin institucional de la organizacin con el objeto de llegar a realizar la Visin y Misin, la cual se
plasma en un Plan Estratgico
Fases consideradas: Fase filosfica, Fase
analtica., Fase programtica, Fase cuantitativa



establece los objetivos de la organizacin y define los
procedimientos adecuados para alcanzarlos,
constituye la orientacin o gua para que la
organizacin obtenga y aplique los recursos para
lograr los objetivos

PLANIFICACIN ESTRATGICA
COMO PROCESO Y COMO
INSTRUMENTO

proceso dinmico que desarrolla la capacidad de las organizaciones
para fijarse un objetivo en forma conjunta y observar, analizar y
anticiparse a los desafos y oportunidades que se presentan, tanto
con relacin a la realidad interna como a las condiciones externas
de la organizacin, para lograr dicho objetivo.

PLANIFICACIN
ESTRATGICA


EL PROCESO DE PLANIFICACIN ESTRATGICA